白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。第1集
白头到老老气横秋秋高气爽爽心悦目目不斜视视死如归归心似
箭箭不虚发
发扬光大大获全胜胜任愉快快人快语语重心长长话短说说一不
二二龙戏珠
珠联璧合合情合理理屈词穷穷兵黩武武艺超群群雄逐鹿鹿死谁
手手到病除
除暴安良良药苦口口蜜腹剑剑胆琴心心猿意马马放南山山高水
长长生不老老王卖瓜瓜李之嫌嫌贫爱富富贵荣华华而不实实话实说说长道短短小精悍
悍然不顾顾全大局局促不安安邦定国国富兵强强颜欢笑笑里藏刀刀耕火种
种瓜得瓜种豆得豆
第2集
日积月累累卵之危危急存亡亡羊补牢
牢不可破破釜沉舟舟中敌国国泰民安安居乐业业精于勤勤学好问问一答十
十指连心心惊肉跳跳梁小丑丑态百出
出神入化化整为零零敲碎打打抱不平平心静气器宇轩昂案首阔步步履维艰艰苦卓绝绝顶聪明明辨是非非同小可可歌可泣泣不成声声嘶力竭竭尽全力力不从心心花怒放放虎归山山盟海誓势不两立立功赎罪罪恶滔天天长地久久负盛名名垂青史史无前例例行公事事倍功半半途而废废寝忘食食古不化化险为夷怡然自若
第3集
依然如故故步自封封刀挂剑剑拔弩张张冠李戴戴罪立功功败垂成成败得失失魂落魄魄散魂飞飞蛾投火火上浇油油嘴滑舌舌剑唇枪枪林弹雨雨消云散散兵游勇勇冠三军军令如山山重水复腹背受敌滴水成冰冰清玉洁洁身自好好事多磨磨杵成针真凭实据据理力争
争先恐后后来居上上行下效笑逐颜开开宗明义义愤填膺鹦鹉学舌舍生忘死
死里逃生生擒活捉捉摸不定顶天立地地主之谊异军突起起早贪黑黑白分明
明镜高悬悬崖勒马马失前蹄提心吊胆胆小如鼠鼠目寸光
第4集：
山南海北北面称臣臣门如市市井之徒
徒有虚名名落孙山山崩地裂裂石穿云云蒸霞蔚蔚然成风风吹草动动荡不安安步当车车马盈门门当户对对答如流流星赶月月盈则食食玉炊桂桂林一枝枝附影从从轻发落落花流水水涨船高高抬贵手手疾眼快快马加鞭鞭辟入里里通外国国破家亡亡命之徒徒劳无功功德圆满满腹狐疑疑神疑鬼鬼使神差差强人意意在笔前前赴后继继往开来来者不善善始善终终身大事事出有因因陋就简简捷了当当务之急急转直下下笔千言言听计从
第5集：精忠报国国计民生生花妙笔笔扫千军
军法从事事不宜迟迟疑未决决一雌雄
雄才大略略见一斑斑驳陆离离经叛道
道听途说说三道四四面楚歌歌功颂德
德高望重重于泰山山青水秀秀外慧中
中庸之道道路以目目不暇接接踵而至
至善至美美不胜收收锣罢鼓鼓乐喧天
天昏地暗暗送秋波波澜老成成双作对对头冤家家喻户晓晓以利害害群之马
马首是瞻瞻前顾后后发制人人寿年丰丰衣足食食肉寝皮皮里阳秋秋毫之末
末大必折折戟沉沙沙里淘金金榜题名名列前茅茅塞顿开
第6集
黄粱美梦梦笔生花花红柳绿绿叶成阴
阴差阳错错综复杂杂七杂八八仙过海
海纳百川川流不息息息相关关怀备至
至理名言言过其实实事求是是非曲直
直抒己见见缝插针针锋相对对牛弹琴琴棋书画画蛇添足足智多谋谋事在人成事在天天荒地老老泪纵横横躺竖卧
卧薪尝胆胆战心惊惊弓之鸟鸟尽弓藏藏龙卧虎虎入羊群群魔乱舞舞文弄墨
墨守成规规行矩步步步为营营私舞弊弊绝风清清水衙门门庭若市市无二价
价值连城城门失火殃及池鱼鱼死网破破镜重圆缘木求鱼
第7集
河伯为患患难之交交口称颂颂古非今
今非昔比比比皆是是非分明明知故犯犯上作乱乱箭攒心心平气和和颜悦色色若死灰灰飞烟灭灭绝人性性命交关关门大吉吉祥如意意味深长长袖善舞舞态生风风平浪静静观默察察言观色色色俱全全军覆没没齿难忘忘恩负义义无反顾顾虑重重重温旧梦梦寐以求求同存异异想天开开怀畅饮饮泣吞声声威大震震撼人心心灵手巧巧立名目目瞪口呆呆若木鸡鸡飞蛋打打鸡骂狗狗仗人势势倾朝野野心勃勃勃然大怒怒发冲冠冠冕堂皇
第8集
入木三分分秒必争争名夺利利令智昏昏昏沉沉沉鱼落雁雁过拔毛毛手毛脚脚踏实地地动山摇摇旗呐喊喊冤叫屈
屈打成招招财进宝宝刀不老老生常谈谈笑风生生死离别别具匠心心旷神怡
怡然自得得意忘形形影不离离题万里里应外合合浦环珠珠光宝气气象万千
千方百计计上心来来历不明明目张胆胆大包天天旋地转转危为安安分守己
己所不欲勿施于人人面兽心心如铁石石破天惊惊涛骇浪浪子回头头疼脑热
热血沸腾腾云驾雾雾里看花花枝招展展翅高飞飞黄腾达
第9集
海阔天空空洞无物物尽其用用非所学学富五车车水马龙龙腾虎跃跃然纸上上勤下顺顺藤摸瓜瓜熟蒂落落英缤纷纷至沓来来日方长长驱直入入不敷出出其不意意气相投投鞭断流流连难舍舍己救人人仰马翻翻江倒海海内无双双喜临门门禁森严严刑拷打打草惊蛇蛇蝎心肠肠肥脑满满面春风风烛残年年深日久久居人下下车伊始始乱终弃弃暗投明明哲保身身经百战战火纷飞飞来横祸祸国殃民民不聊生生老病死死灰复燃燃眉之急急功近利利欲熏心心醉魂迷迷途知返
第10集
流芳百世世代书香香车宝马马到成功
功德无量量力而行行云流水水滴石穿穿壁引光光明正大大材小用用兵如神
神采飞扬扬长避短短兵相接接二连三三更半夜夜长梦多多快好省省吃俭用
用武之地地大物博博古通今金刚怒目目中无人人尽其才才华横溢溢于言表
表里如一一帆风顺顺手牵羊羊落虎口口中雌黄黄花晚节节哀顺变变本加厉厉行节约约定俗成成仁取义义正词严严刑峻法法不责众众星捧月月白风清清茶淡饭返老还童童叟无欺欺世盗名名不虚传传宗接代
第11集
欲擒故纵纵横驰骋逞强好胜盛气凌人人才辈出初露锋芒忙里偷闲闲情逸致掷地有声声情并茂茂林修竹竹报平安安营扎寨债台高筑铸成大错措手不及极乐世界借题发挥挥汗如雨雨后春笋损公肥私私心杂念念念不忘望梅止渴渴骥奔泉全神贯注著书立说说东道西悉听尊便遍体鳞伤伤风败俗俗不可耐耐人寻味未卜先知知人善任任人唯贤
闲言碎语语无伦次刺刺不休休养生息息事宁人人声鼎沸肺腑之言言谈举止
趾高气扬扬眉吐气气贯长虹红颜薄命命丧酒泉权衡轻重
第12集
穷困潦倒倒行逆施施谋用智智勇双全
全力以赴赴汤蹈火火树银花花样翻新新陈代谢泄露天机机谋巧算算无遗策
恻隐之心心悦诚服扶老携幼诱敌深入入乡随俗肃然起敬敬若神明明察暗访访贫问苦苦口婆心心血来潮嘲风咏月越俎代庖庖丁解牛牛刀小试拭目以待待时而动动人心弦弦外之音音容笑貌貌合神离离情别绪旭日东升声色俱厉厉兵秣马马不停蹄啼笑皆非非亲非故故弄玄虚虚怀若谷谷贱伤农浓妆艳抹摩拳擦掌掌上明珠蛛丝马迹记忆犹新新仇旧恨恨入骨髓
第13集
千锤百炼恋恋不舍舍生取义意气相投投机取巧巧取豪夺夺眶而出出头露面面红耳赤赤胆忠心心慈面软软硬兼施施仁布德德才兼备备而不用用心良苦苦尽甘来来龙去脉卖国求荣荣华富贵
贵耳贱目目空一切切肤之痛痛快淋漓李代桃僵江山如画画饼充饥饥寒交迫
迫在眉睫捷足先登登峰造极极天际地地广人稀稀世奇珍真知灼见见景生情
情同手足足不出户户枢不蠹妒贤嫉能能屈能伸深入浅出出生入死死不瞑目
目不转睛精卫填海海枯石烂烂熟于心心如止水水泄不通
第14集
里外夹攻攻守同盟梦幻泡影迎头痛击鸡犬不留溜之大吉吉星高照照本宣科科班出身身体力行行之有效笑逐颜开开天辟地地利人和和睦相处处变不惊惊喜若狂狂风暴雨羽毛未丰丰功伟绩济世安民民怨沸腾腾蛟起凤凤毛麟角矫枉过正正襟危坐坐井观天天罗地网网开一面面黄肌瘦瘦骨嶙峋循序渐进进退两难难言之隐隐姓埋名名副其实实心实意意想不到倒背如流流连忘返返朴归真真才实学学无常师师道尊严严阵以待待价而沽沽名钓誉浴血奋战战无不胜盛情难却第15集
目光短浅浅尝辄止纸醉金迷弥天大谎
惶恐不安安然无恙怏怏不乐乐此不疲疲于奔命命中注定鼎力相助逐鹿中原
原形毕露路不拾遗贻笑大方方兴未艾爱憎分明明争暗斗斗志昂扬扬长而去
去伪存真真相大白白手起家家学渊源源远流长长风破浪浪迹江湖湖光山色
色厉内荏忍辱负重重于泰山山珍海味味同嚼蜡拉帮结伙火中取栗利欲熏心
欣喜若狂旷世奇才才疏学浅潜移默化画龙点睛精打细算酸甜苦辣拉家带口口诛笔伐罚不当罪罪魁祸首首屈一指指鹿为马马革裹尸
第16集
更深人静精兵简政政通人和和盘托出出乎意外外强中干干净利落落叶归根根深蒂固固执己见见多识广广结良缘缘木求鱼鱼龙混杂杂乱无章张灯结彩采薪之忧忧心如焚焚书坑儒如释重负负隅顽抗慷慨陈词辞旧迎新新婚燕尔耳闻目睹睹物伤情情窦初开开卷有益异曲同工功成名就就地取材财迷心窍巧言如簧黄道吉日日理万机机不可失失之交臂闭门思过过目不忘忘年之交骄傲自满满腔热忱沉默寡言言传身教
教学相长张皇失措措臵裕如如胶似漆欺软怕硬应付自如
第17集
上行下效效颦学步步人后尘陈词滥调
吊民伐罪罪大恶极嫉恶如仇踌躇满志志同道合和蔼可亲亲密无间见异思迁
千载难逢逢场作戏细水长流流言蜚语愚公移山山穷水尽尽职尽责责无旁贷
代人受过过河拆桥乔装打扮半生不熟熟视无睹睹物思人人杰地灵伶牙俐齿齿白唇红红杏出墙强词夺理礼尚往来来之不易易如反掌仗势欺人人浮于事势在必行行成于思思绪万千千丝万缕屡见不鲜鲜艳夺目目光远大大材小用永无止境敬业乐群群策群力力排众议议论纷纷粉身碎骨
第18集
一字千金金戈铁马马马虎虎虎背熊腰腰缠万贯管宁割席席卷天下下不为例励精图治治病救人人满为患患得患失失道寡助助人为乐乐极生悲悲欢离合合二为一一纸空文文过饰非非分之想想方设法法出多门门户之见见贤思齐齐心协力力挽狂澜滥竽充数束手待毙
毕恭毕敬敬老慈幼有求必应应运而生生龙活虎虎头蛇尾娓娓动听听而不闻
闻鸡起舞舞榭歌台太平盛世世态炎凉两败俱伤伤筋动骨骨瘦如柴柴米油盐
掩耳盗铃玲珑剔透投桃报李礼贤下士势如破竹蛛丝马迹
第19集
层出不穷穷则思变变幻莫测侧目而视
视而不见见义勇为为人师表表里相济济世之才才貌双全全心全意抑扬顿挫错落有致栉风沐雨与众不同同室操戈隔岸观火火冒三丈仗义疏财财竭力尽尽善尽美美轮美奂焕然一新新愁旧怨怨声载道道不拾遗遗臭万年年富力强强人所难难能可贵贵人多忘忘乎所以以逸待劳劳师动众众志成城城下之盟蒙头转向向隅而泣泣血捶膺鹰扬虎视视若路人人迹罕至至高无上尚方宝剑健步如飞飞扬跋扈怙恶不悛权倾天下下里巴人人各有志
第20集
楼台亭阁格物致知知难而进进退无路路见不平拔刀相助诸如此类泪如泉涌永垂不朽朽木不雕雕梁画栋栋梁之材
才高八斗斗转参横横七竖八八面威风风雨同舟周而复始始终不懈邂逅相遇
欲壑难填添砖加瓦瓦解冰消销声匿迹寄人篱下下愚不移移花接木沐猴而冠
管中窥豹暴跳如雷雷厉风行行若无事事必躬亲亲痛仇快脍炙人口口若悬河
鹤发童颜艳如桃李梨园弟子自成一家家贫如洗洗心革面面授机宜贻害无穷
穷途末路炉火纯青青云直上赏罚分明明珠暗投投笔从戎
部编版二年级上册《登鹳雀楼》语文教案 教学目标： 1、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理、 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗、 3、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗，并能背诵这两首古诗、 教学重点：朗读背诵《登鹳雀楼》，能背诵《凉州词》、《送别》、 教学难点：理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理、 教具准备：课件，古诗新唱视频资料、 教学过程： 一、师生问好，喊班级口号：天天有进步，人人在成长！教师对学生提出希望，相信大家这节课都会有进步、 二、图画导入，了解诗意 1、导语导入：老师知道小朋们友们非常喜欢画画，上课前老师找到了这样一幅画、（师出示登颧雀楼课文插图） 2、谁能根据这幅画编一个故事或说一段话？生交流、 3、教师（边指图边讲）在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣、一天傍晚王之涣来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，像个大红球，染红了天边，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海、诗人感到，这里的景色太美了！但是他还不满足于眼前看到的景象，他想知
道远处的风景又是什么样的，只可惜站在这里看不到、小朋友，你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风景吗？学生动脑想办法、 4、如有学生提出可以登上旁边那座楼时，教师相机讲解：这座楼它叫鹳雀楼、板书颧雀楼、谁来叫叫它的名字？学生齐读鹳雀楼、 5、同学们，课题中就出现了两个生字宝宝，我们先来看第一个字雀，怎么读？你怎么记住它？楼呢？学生交流识字方法、 6、很好，我们开课就先认识了两个生字，大家都在努力使自己进步，为自己鼓掌、知道这个楼的名字怎么来的吗？课件出示鹳雀楼资料、 7、同学们，我们接着来替诗人想办法，诗人仅仅登上这座楼就能看到远处的风景吗？那我站在楼的一层，行吗？ 8、你说得太好了！诗人王之涣登上鹳雀楼后，明白了这个道理，想要看得更远就要站得更高，于是就写了一首诗，题目就叫：《登鹳雀楼》（板书课题） 三、指导朗读古诗、 1、出示诗人，了解诗人、 2、课件出示古诗、教师示范读古诗、 2、请会背的同学一起背、 3、哪位小老师能上来教一教大家？ 4、出示节奏读，学生按节奏来读、 5、指导学生平仄读古诗、 6、学生齐读（背诵古诗）
登鹳雀楼 唐代：王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 译文 夕阳依傍着山峦渐渐下落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。 若想把千里的风光景物看够，那就请再登上一层高楼。 注释 鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。 白日：太阳。 依：依傍。 尽：消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。 欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。 穷：尽，使达到极点。 千里目：眼界宽阔。 更：再。
赏析 这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。 诗的前两句写所见。“白日依山尽”写远景，写山，写的是登楼望见的景色，“黄河入海流”写近景，写水写得景象壮观，气势磅礴。这里，诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中；而后人在千载之下读到这十个字时，也如临其地，如见其景，感到胸襟为之一开。首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没。这是天空景、远方景、西望景。 次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。这是由地面望到天边，由近望到远，由西望到东。这两句诗合起来，就把上下、远近、东西的景物，全都容纳进诗笔之下，使画面显得特别宽广，特别辽远。就次句诗而言，诗人身在鹳雀楼上，不可能望见黄河入海，句中写的是诗人目送黄河远去天边而产生的意中景，是把当前景与意中景溶合为一的写法。这样写，更增加了画面的广度和深度。而称太阳为“白日”，这是写实的笔调。落日衔山，云遮雾障，那本已减弱的太阳的光辉，此时显得更加暗淡，所以诗人直接观察到“白日”的奇景。至于“黄河”。当然也是写实。它宛若一条金色的飘带，飞舞于层峦叠嶂之间。 后两句写所想。“欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要站得更高些，“更上一层楼”。从这后半首诗，可推知前半首写的可能是在第二层楼（非最高层）所见，而诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物，更登上了楼的顶层。在收尾处用一“楼”字，也起了点题作用，说明这是一首登楼诗。 诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程，但其含意深远，耐人探索。“千里”“一层”，都是虚数，是诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望，多
白 白头偕老+ 老气横秋+ 秋高气爽+ 爽心悦目+ 目不斜视+ 视死如归+ 归心似箭+ 箭不虚发+ 发扬光大+ 大获全胜+ 胜任愉快+ 快人快语+ 语重心长+ 长话短说+ 说一不二+ 二龙戏珠+ 珠联璧合+ 合情合理+ 理屈词穷+ 穷兵黩武+ 武艺超群+ 群雄逐鹿+ 鹿死谁手+ 手到病除+ 除暴安良+ 良药苦口+ 口蜜腹剑+ 剑胆琴心+ 心猿意马+ 马放南山+ 山高水长+ 长生不老+ 老王卖瓜+ 瓜李之嫌+ 嫌贫爱富+ 富贵荣华+ 华而不实+ 实话实说+ 说长道短+ 短小精悍+ 悍然不顾+ 顾全大局+ 局促不安+ 安邦定国+ 国富兵强+ 强颜欢笑+ 笑里藏刀+ 刀耕火种+ 种瓜得瓜+ 种豆得豆 日 日积月累+ 累卵之危+ 危急存亡+ 亡羊补牢+ 牢不可破+ 破釜沉舟+ 舟中之国+ 国泰民安+ 安居乐业+ 业精于勤+ 勤学好问+ 问一答十+ 十指连心+ 心惊肉跳+ 跳梁小丑+ 丑态百出+ 出神入化+ 化整为零+ 零敲碎打+ 打抱不平+ 平心静气+ 气宇轩昂+ 昂首阔步+ 步履维艰+ 艰苦卓绝+ 绝顶聪明+ 明辨是非+ 非同小可+ 可歌可泣+ 泣不成声+ 声嘶力竭+ 竭尽全力+ 力不从心+ 心花怒放+ 放虎归山+ 山盟海誓+ 势不两立+ 立功赎罪+ 罪恶滔天+ 天长地久+ 久负盛名+ 名垂青史+ 史无前例+ 例行公事+ 事倍功半+ 半途而废+ 废寝忘食+ 食古不化+ 化险为夷+ 依然自若 依 依然如故+ 固步自封+ 封刀挂剑+ 剑拔弩张+ 张冠李戴+ 戴罪立功+ 功败垂成+ 成败得失+ 失魂落魄+ 魄散魂飞+ 飞蛾投火+ 火上浇油+ 油嘴滑舌+ 舌箭唇枪+ 枪林弹雨+ 雨消云散+ 散兵游勇+ 勇冠三军+ 军令如山+ 山重水复+ 腹背受敌+ 滴水成冰+ 冰清玉洁+ 洁身自好+ 好事多磨+ 磨杵成针+ 真凭实据+ 据理力争+ 争先恐后+ 后来居上+ 上行下效+ 笑逐颜开+ 开宗明义+ 义愤填膺+ 鹦鹉学舌+ 舍生忘死+ 死里逃生+ 生擒活捉+ 捉摸不定+ 顶天立地+ 地主之谊+ 异军突起+ 起早贪黑+ 黑白分明+ 明镜高悬+ 悬崖勒马+ 马失前蹄+ 提心吊胆+ 胆小如鼠+ 鼠目寸光 山 山南海北+ 北面称臣+ 臣门如市+ 市井之徒+ 徒有虚名+ 名落孙山+ 山崩地裂+ 裂石穿云+ 云蒸霞蔚+ 蔚然成风+ 风吹草动+ 动荡不安+ 安步当车+ 车马盈门+ 门当户对+ 对答如流+ 流星赶月+ 月盈则食+ 食玉炊桂+ 桂林一枝+ 枝附影从+ 从轻发落+ 落花流水+ 水涨船高+ 高抬贵手+ 手疾眼快+ 快马加鞭+ 鞭辟入里+ 里通外国+ 国破家亡+ 亡命之徒+ 徒劳无功+ 功德圆满+ 满腹狐疑+ 疑神疑鬼+ 鬼使神差+ 差强人意+ 意在笔前+ 前仆后继+ 继往开来+ 来者不善+ 善始善终+ 终身大事+ 事出有因+ 因陋就简+ 简捷了当+ 当务之急+ 急转直下+ 下笔千言+ 言听计从 尽 尽忠报国+ 国计民生+ 生花妙笔+ 笔扫千军+ 军法从事+ 事不宜迟+ 迟疑未决+ 决一雌雄+ 雄才大略+ 略见一斑+ 斑驳陆离+ 离经叛道+ 道听途说+ 说三道四+ 四面楚歌+ 歌功颂德+ 德高望重+ 重于泰山+ 山清水秀+ 秀外慧中+ 中庸之道+ 道路以目+ 目不暇接+ 接踵而至+ 至善至美+ 美不胜收+ 收罗罢鼓+ 鼓乐喧天+ 天昏地暗+ 暗送秋波+ 波澜老成+ 成双成对+ 对头冤家+ 家喻户晓+ 晓以利害+ 害群之马+ 马首是瞻+ 瞻前顾后+ 后发制人+ 人寿年丰+ 丰衣足食+ 食肉寝皮+
登鹳雀楼 教学目标 1.知识与技能目标： 认识5个生字，会写5个字，能做到书写规范、端正、整洁。 2.过程与方法目标： 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.情感态度与价值观目标： 知道诗歌的内容，明白“站得高，看得远”的道理。 教学重点 学习生字、背诵课文。 教学难点 理解诗歌内容，明白“站得高，看得远”的道理。 教学准备 教师：多媒体课件 教学时间 1课时。 教学过程 一、歌曲导入 1、同学们喜欢听歌吗？（喜欢）正好，老师今天带来了一首好听的歌曲，下面请小朋友们一起来听听（播放歌曲），好听吗？想不想学？其实这首歌的歌词是由唐代诗人王之涣所写的一首诗谱成的，
题目就叫：《登鹳雀楼》。今天我们就一起来学习这首古诗（板书课题） 二、理解题意 1、读了这个课题你有什么问题想问呢？ 2、整理问题: ①谁登鹳雀楼？ ②鹳雀楼在哪里？什么样子？ ③《登鹳雀楼》是谁写的？ ④鹳雀是什么？ ⑤“登”是什么的意思？ 3、师简介作者王之涣。 4、边介绍边板画鹳雀楼所处的位置。 三、初读古诗，整体感知 1.播放古诗朗读录音 2.自读，初步感知古诗内容。 （1）请孩子们用自己喜爱的方式读古诗。 （2）你认为哪些字难读，需要给大家提个醒？在难读的字下做上记号。 （3）学生交流，练读难读的字。 （4）小老师教读难读的字。 3.检查学生认字情况。 （1）学生抢读，教师重点指导“登”、“雀”、“鹳”的字音。 （3）教师抽读，适时鼓励。
四、学习生字，指导书写 1.学生自主识字，交流识字方法，互相检查识字情况。 2.借助多媒体课件，师生共同交流难写的字，教师范写。 重点指导“入”，将“入”与“人”比较记忆。 3.学生认真完成课后第三题的“描描写写”，为自己满意的字画上“★”。 五、精读诗句，悟意明理 1.指导读诗，读出节奏。 （1）请生赛读，师生共同评价。 （2）根据评价，画出诗的节奏。 白日╱依山尽，黄河╱入海流。 欲穷╱千里目，更上╱一层楼。 能按照这样的节奏朗读吗？可以加上自己的动作。自己练习练习。（3）同桌比赛朗读，互相评价。 （4）全班齐读，注意读出诗的节奏。 2.图文对照，了解诗意。 （1）反复吟诵，图文对照，同桌互相说说诗的大致意思。 （2）课件播放与诗相配的画面，帮助学生理解诗句。全班交流对诗的理解，教师适时点拨。 第一、二句：理解“白日”“依”“尽”“入海流”的意思。这里教师应向学生讲清：鹳雀楼距离黄河入海处有千里之远，在楼上是看不到黄河流入大海的。这里的“入海”是说明“流”的方向。说出这
小学语文《登鹳雀楼》教案 教学目标： 1、会写“楼、依、尽、黄、层”五个生字，认识“欲、穷”两个生字，会说“白日依山尽，黄河入海流。”的大致意思。 2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 3 、有感情地朗读和背诵这首诗。 教学重点、难点： 理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。 教学过程： 一、激趣导入，理解诗题。 1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸，楼体壮观，结构奇特，气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼，俯临黄河，留下许多诗词名篇。而王之涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。 2、板书课题：登鹳雀楼 解释每个字：登，动词，凡是带有撇和捺的字写时要舒展一下，“登”这个字下面是个豆。鹳，这个字是本诗中笔画最多的一个字，这个字右边是只鸟。雀，上面是个小字头，雀这个字，小字头我们在脚尖的尖中学过这个部分，那下面部分是“隹”部，隹这个字一般都跟鸟有关，比如“大雁”的“雁”“老鹰”的“鹰””都有隹部，所以它指的一种鸟，凡是带有隹部的这个字，写的时候距离要紧一些。 “楼”古时候的楼都是木制结构的，那木当偏旁的时候把捺变成点。那楼这个字是左右结构的字，作为偏旁时要把木写得小一点，这叫做左窄右宽。学生读题目（登鹳雀楼），指导读：登/ 鹳雀楼。 二、初读古诗整体感知 全班齐读。生再读。师范读，指导读。 三、学习生字 1、课件出示：楼依尽欲穷层 2、小组合作学习生字。 3、检查学习情况：学生领读，个别读，说怎样记住生字。 4、指导书写“楼、依、尽、黄、层”五个生字。 三、品读诗句 1、分行出示诗句： “白日依山尽，黄河入海流。” 这行诗中写了哪些景物？读后仿佛看到怎样的景象？（交流）
登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 白头到老老气横秋秋高气爽爽心悦目目不斜视视死如归归心似箭箭不虚发发扬光大大获全胜 胜任愉快快人快语语重心长长话短说说一不二二龙戏珠珠联璧合合情合理理屈词穷穷兵黩武 武艺超群群雄逐鹿鹿死谁手手到病除除暴安良良药苦口口蜜腹剑剑胆琴心心猿意马马放南山 山高水长长生不老老王卖瓜瓜李之嫌嫌贫爱富富贵荣华华而不实实话实说说长道短短小精悍 悍然不顾顾全大局局促不安安邦定国国富兵强强颜欢笑笑里藏刀刀耕火种种瓜得瓜种豆得豆 日积月累累卵之危危急存亡亡羊补牢牢不可破破釜沉舟舟中敌国国泰民安安居乐业业精于勤 勤学好问问一答十十指连心心惊肉跳跳梁小丑丑态百出出神入化化整为零零敲碎打打抱不平 平心静气气宇轩昂昂首阔步步履维艰艰苦卓绝绝顶聪明明辨是非非同小可可歌可泣泣不成声 声嘶力竭竭尽全力力不从心心花怒放放虎归山山盟海誓势不两立立功赎罪罪恶滔天天长地久 久负盛名名垂青史史无前例例行公事事倍功半半途而废废寝忘食食古不化化险为夷夷然自若 依然如故故步自封封刀挂剑剑拔弩张张冠李戴戴罪立功功败垂成成败得失失魂落魄魄散魂飞飞蛾投火火上浇油油嘴滑舌舌剑唇枪枪林弹雨雨消云散散兵游勇勇冠三军军令如山山重水复腹背受敌滴水成冰冰清玉洁洁身自好好事多磨磨杵成针真凭实据据理力争争先恐后后来居上上行下效笑逐颜开开宗明义义愤填膺鹦鹉学舌舍死忘生死里逃生生擒活捉捉摸不定顶天立地地主之谊异军突起起早贪黑黑白分明明镜高悬悬崖勒马马失前蹄提心吊胆胆小如鼠鼠目寸光 山南海北北面称臣臣门如市市井之徒徒有虚名名落孙山山崩地裂裂石穿云云蒸霞蔚蔚然成风风吹草动动荡不安安步当车车马盈门门当户对对答如流流星赶月月盈则食食玉炊桂桂林一枝枝附影从从轻发落落花流水水涨船高高抬贵手手疾眼快快马加鞭鞭辟入里里通外国国破家亡亡命之徒徒劳无功功德圆满满腹狐疑疑神疑鬼鬼使神差差强人意意在笔前前赴后继继往开来来者不善善始善终终身大事事出有因因陋就简简捷了当当务之急急转直下下笔千言言听计从 尽忠报国国计民生生花妙笔笔扫千军军法从事事不宜迟迟疑未决决一雌雄雄才大略略见一斑斑驳陆离离经叛道道听途说说三道四四面楚歌歌功颂德德高望重重于泰山山清水秀秀外慧中中庸之道道路以目目不暇接接踵而至至善至美美不胜收收锣罢鼓鼓乐喧天天昏地暗暗送秋波波澜老成成双成对对头冤家家喻户晓晓以利害害群之马马首是瞻瞻前顾后后发制人人寿年丰丰衣足食食肉寝皮皮里阳秋秋毫之末末大必折折戟沉沙沙里淘金金榜题名名列前茅茅塞顿开 黄粱美梦梦笔生花花红柳绿绿叶成阴阴差阳错错综复杂杂七杂八八仙过海海纳百川川流不息息息相关关怀备至至理名言言过其实实事求是是非曲直直抒己见见缝插针针锋相对对牛弹琴琴棋书画画蛇添足足智多谋谋事在人成事在天天荒地老老泪纵横横躺竖卧卧薪尝胆胆战心惊惊弓之鸟鸟尽弓藏藏龙卧虎虎入羊群群魔乱舞舞文弄墨墨守成规规行矩步步步为营营私舞弊弊绝风清清水衙门门庭若市市无二价价值连城城门失火殃及池鱼鱼死网破破镜重圆圆木警枕 河伯为患患难之交交口称颂颂古非今今非昔比比比皆是是非分明明知故犯犯上作乱乱箭攒心心平气和和颜悦色色若死灰灰飞烟灭灭绝人性性命交关关门大吉吉祥如意意味深长长袖善舞舞态生风风平浪静静观默察察言观色色色俱全全军覆没没齿难忘忘恩负义义无反顾顾虑重重重温旧梦梦寐以求求同存异异想天开开怀畅饮饮泣吞声声威大震震撼人心心灵手巧巧立名目目瞪口呆呆若木鸡鸡飞蛋打打鸡骂狗狗仗人势势倾朝野野心勃勃勃然大怒怒发冲冠冠冕堂皇 入木三分分秒必争争名夺利利令智昏昏昏沉沉沉鱼落雁雁过拔毛毛手毛脚脚踏实地地动山摇 摇旗呐喊喊冤叫屈屈打成招招财进宝宝刀未老老生常谈谈笑风生生死离别别具匠心心旷神怡
小学二年级上册语文《登鹳雀楼》教案三篇登鹳雀楼教案一 教学目标： 1、培养克服困难的精神；感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄浑 气势。 2、理解生字。学会新笔画：竖折；学习鼻韵母和整体认读音节。 3、学习在恰当的时候利用拼音认字。 教学准备：生字卡片 教学过程： （一）图画导入，了解诗意。 以简笔画的形式再现了这首古诗的内容：“雀楼、高山、诗人、 黄河”，并启发学生看图说话，说出诗意，初步理解这首古诗词包含 的道理：站得高，看得远。图画导入既符合学生年龄特点，又发展了 思维，使学生自然进入到古诗的学习中。 （二）师生竞赛，朗读古诗 1、（课前经过了解得知，绝大部分学生已经能够背诵这首古诗，难点在于有节奏有韵味地背诵。基于此，朗读古诗这个环节我设计了 如下两步：） 2、让会背诗的学生当小老师领读，给优生表现的机会，让快生 吃饱，慢生吃好。 师生背诗竞赛。（新课标提倡：“爱护学生的好奇心、求知欲， 充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、探究的学习方式。”一年级小学生对古诗的朗诵节奏从未接触，需要教师的教。但如果教
师仅仅机械地范读，不利于培养学生探究学习的水平，也不易调动学 生的主动意识和进取精神。所以我设计了一个师生背诵比赛的活动。） 3、教师朗读，学生评分，找出老师背诵的优点。（学生通过自 主探究，在评价中学习了朗诵古诗的技巧，如：节奏、表情、音高等。） 4、学生练习朗读，准备和老师实行比赛。 5、学生配乐朗诵，与老师比赛，调动学生积极性，达到背诵的 目的。 （三）多种形式，学习生字 1、定位联想，理解生字。（学生闭上眼，在优美的古筝曲中， 跟老师一起回想：红色的生字娃娃都在课文中的哪个位置，长什么样子？然后睁开眼睛，对照板书检验自己脑中浮现的是否准确。定位联 想识字法给学生充分的思考、记忆的时间，强调了学生的自主学习。） 2、学生合作，学习新词。（1）男生领女生读，女生领男生读。（2）读给同桌听，文中还有哪些字理解也告诉同桌。（3）“开火车”游戏给生字组词。 3、识字游戏：登鹳雀楼。黑板上的简笔画“鹳雀楼”上每层都 贴有“老虎”，每只老虎背面都带有一个生字，如果全班同学都能读 出来，就能够一层一层登上鹳雀楼。 4、登高望远，想象说话。当全班同学都登上鹳雀楼之后，想象 一下你看到了什么美景？ （四）课间休息。表演唱《我爱黄河，我爱祖国》 （五）背诗比赛，拓展延伸。
08、登鹳雀楼 教学目标： 1、学会本课生字、新词。 2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 3 、有感情地朗读和背诵这首诗。 教学重点、难点： 理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入，理解诗题。 1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸，体壮观，结构奇特，气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼，俯临黄河，留下许多诗词名篇。而王涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。 2、板书课题：登鹳雀楼 解释每个字：登，登这个字在《青蛙看海》这节课已经学过了。凡是带有撇和捺的字写时要舒展一下，登这个字下面是个豆。鹳，这个字是本诗中笔画最多的一个字，这个字右边是只鸟。雀，上面是个小字头，雀这个字，小字头我们在脚尖的尖中学过这个部分，那下面部分是“隹”部，隹这个字一般都跟鸟有关，比方说“小鹰学飞”中的“鹰”，雁过留声中的“雁”都有隹部，所以它指的一种鸟，凡是带有隹部的这个字，写的时候距离要紧一些。 “楼”古时候的楼都是木制结构的，那木当偏旁的时候把捺变成点。楼这个字是左右结构的字，作为偏旁时要把木写得小一点，这叫做左窄右宽。 二、初读古诗整体感知 1、出示诗中带斜线是的作用？（停顿） 学生读题目（登鹳雀楼） 所以诗的标题应该这样读，登 / 鹳雀楼。 全班齐读。 生再读。 录音机范读。 2、诗会读了，要想弄清是的意思就要弄清每个字的意思，现在让我们和诗人一起登上鹳雀楼看一看你们看。 要想学一首古诗，要先把它读好，那你再把诗读一遍，把生字宝宝认一下。 楼（楼房）（高楼） 依（依靠）（依然） 尽（尽头）（尽力） 欲（欲望）（欲念） 穷（贫穷）（穷人） 层（云层）（层次） 瀑（瀑布）（飞瀑） 布（一匹布）（瀑布） 炉（火炉）（炉子） 烟（烟雾）（烟气）
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。第1集 白头到老老气横秋秋高气爽爽心悦目目不斜视视死如归归心似 箭箭不虚发 发扬光大大获全胜胜任愉快快人快语语重心长长话短说说一不 二二龙戏珠 珠联璧合合情合理理屈词穷穷兵黩武武艺超群群雄逐鹿鹿死谁 手手到病除 除暴安良良药苦口口蜜腹剑剑胆琴心心猿意马马放南山山高水 长长生不老老王卖瓜瓜李之嫌嫌贫爱富富贵荣华华而不实实话实说说长道短短小精悍 悍然不顾顾全大局局促不安安邦定国国富兵强强颜欢笑笑里藏刀刀耕火种 种瓜得瓜种豆得豆 第2集 日积月累累卵之危危急存亡亡羊补牢 牢不可破破釜沉舟舟中敌国国泰民安安居乐业业精于勤勤学好问问一答十 十指连心心惊肉跳跳梁小丑丑态百出
出神入化化整为零零敲碎打打抱不平平心静气器宇轩昂案首阔步步履维艰艰苦卓绝绝顶聪明明辨是非非同小可可歌可泣泣不成声声嘶力竭竭尽全力力不从心心花怒放放虎归山山盟海誓势不两立立功赎罪罪恶滔天天长地久久负盛名名垂青史史无前例例行公事事倍功半半途而废废寝忘食食古不化化险为夷怡然自若 第3集 依然如故故步自封封刀挂剑剑拔弩张张冠李戴戴罪立功功败垂成成败得失失魂落魄魄散魂飞飞蛾投火火上浇油油嘴滑舌舌剑唇枪枪林弹雨雨消云散散兵游勇勇冠三军军令如山山重水复腹背受敌滴水成冰冰清玉洁洁身自好好事多磨磨杵成针真凭实据据理力争 争先恐后后来居上上行下效笑逐颜开开宗明义义愤填膺鹦鹉学舌舍生忘死 死里逃生生擒活捉捉摸不定顶天立地地主之谊异军突起起早贪黑黑白分明 明镜高悬悬崖勒马马失前蹄提心吊胆胆小如鼠鼠目寸光 第4集： 山南海北北面称臣臣门如市市井之徒
徒有虚名名落孙山山崩地裂裂石穿云云蒸霞蔚蔚然成风风吹草动动荡不安安步当车车马盈门门当户对对答如流流星赶月月盈则食食玉炊桂桂林一枝枝附影从从轻发落落花流水水涨船高高抬贵手手疾眼快快马加鞭鞭辟入里里通外国国破家亡亡命之徒徒劳无功功德圆满满腹狐疑疑神疑鬼鬼使神差差强人意意在笔前前赴后继继往开来来者不善善始善终终身大事事出有因因陋就简简捷了当当务之急急转直下下笔千言言听计从 第5集：精忠报国国计民生生花妙笔笔扫千军 军法从事事不宜迟迟疑未决决一雌雄 雄才大略略见一斑斑驳陆离离经叛道 道听途说说三道四四面楚歌歌功颂德 德高望重重于泰山山青水秀秀外慧中 中庸之道道路以目目不暇接接踵而至 至善至美美不胜收收锣罢鼓鼓乐喧天
登鹳雀楼教学设计 青山园完小黄佩玲 教材分析： 《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句，气势磅礴、意境深远，前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。 此诗虽然只有二十字，却以千均巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，令人襟怀豪放。诗人受大自然震撼的心灵，悟出的是朴素而深刻的哲理，登高放眼，不断拓出愈益美好的崭新境界。清代诗评家也认为：“王诗短短二十字，前十字大意已尽，后十字有尺幅千里之势。”这首诗是唐代五言诗的压卷之作，王之涣因这首五言绝句而名垂千古，鹳雀楼也因此诗而名扬中华，千百年来一直激励着中华民族昂扬向上。特别是后两句，常常被引用，借以表达积极探索和无限进取的人生态度。 教学目标： 1、学会本课生字、新词。 2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 3、有感情地朗读和背诵这首诗。 教学重点、难点：
理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、看图猜诗句： 1.今天，老师带着大家来做个猜一猜的游戏，好吗？现在，让我们坐着飞船，穿越时空，来到唐朝诗意的星空，在这里，每一颗星星都有一幅美丽的画，都是一首经典的诗。 2.出示图片，学生猜诗句。 二、看图解诗题： 1.今天我们要来学习古诗《登鹳雀楼》。传说，有一种叫鹳雀的鸟经常来到这个楼上休息，所以叫鹳雀楼。诗人王之涣来到这儿游玩时写下了《登鹳雀楼》这首诗。 2.请同学们跟老师一起齐读诗题《登鹳雀楼》，随文识“楼”字。 3.指名读诗题，注意停顿。 4.图文结合，认识生字“楼”。 三、观图明诗意： 【整体感知】 1、你们想和王之涣一起登上鹳雀楼，去学习这首古诗吗？那就请你们睁大你们的小眼睛，看清老师的学习要求：自由读古诗，思考：王之涣看到了哪些景物？请你用笔圈出来。 2、教师巡视，指名学生反馈所圈景物:白日，山，黄河，海
白头到老老气横秋秋高气爽爽心悦目目不斜视视死如归归心似箭箭不虚发发扬光大大获全胜胜任愉快快人快语语重心长长话短说说一不二二龙戏珠珠联璧合合情合理理屈词穷穷兵黩武武艺超群群雄逐鹿鹿死谁手手到病除除暴安良良药苦口口蜜腹剑剑胆琴心心猿意马马放南山山高水长长生不老老王卖瓜瓜之嫌嫌贫爱富富贵荣华华而不实实话实说说长道短短小精悍悍然不顾顾全大局局促不安安邦定国国富兵强强颜欢笑笑里藏刀刀耕火种种瓜得瓜种豆得豆
日积月累累卵之危危急存亡亡羊补牢牢不可破破釜沉舟舟中敌国国泰民安安居乐业业精于勤勤学好问问一答十十指连心心惊肉跳跳梁小丑丑态百出出神入化化整为零零敲碎打打抱不平平心静气气宇轩昂昂首阔步步履维艰艰苦卓绝绝顶聪明明辨是非非同小可可歌可泣泣不成声声嘶力竭竭尽全力力不从心心花怒放放虎归山山盟海誓势不两立立功赎罪罪恶滔天天长地久久负盛名名垂青史史无前例例行公事事倍功半半途而废废寝忘食食古不化化险为夷夷然自若
依然如故故步自封封刀挂剑剑拔弩冠戴戴罪立功功败垂成成败得失 失魂落魄魄散魂飞飞蛾扑火火上浇油油嘴滑舌舌剑唇枪枪林弹雨雨消云散散兵游勇勇冠三军军令如山山重水复腹背受敌滴水成冰冰清玉洁洁身自好好事多磨磨杵成针真凭实据据理力争争先恐后后来居上上行下效笑逐颜开开宗明义义愤填膺鹦鹉学舌舍生忘死死里逃生生擒活捉捉摸不定顶天立地地主之谊异军突起起早贪黑黑白分明明镜高悬悬崖勒马马失前蹄提心吊胆胆小如鼠鼠目寸光
山南海北北面称臣臣门如市市井之徒 徒有虚名名落山山崩地裂裂石穿云云蒸霞蔚蔚然成风风吹草动动荡不安安步当车车马盈门门当户对对答如流流星赶月月盈则食食玉炊桂一枝 枝附影从从轻发落落花流水水涨船高高抬贵手手疾眼快快马加鞭鞭辟入里里通外国国破家亡亡命之徒徒劳无功功德圆满满腹狐疑疑神疑鬼鬼使神差差强人意意在笔前前赴后继继往开来来者不善善始善终终身大事事出有因
登鹳雀楼教材分析：《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句，气势磅礴、意境深远，前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。此诗虽然只有二十字，却以千均巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，令人襟怀豪放。诗人受大自然震撼的心灵，悟出的是朴素而深刻的哲理，登高放眼，不断拓出愈益美好的崭新境界。清代诗评家也认为：“王诗短短二十字，前十字大意已尽，后十字有尺幅千里之势。”这首诗是唐代五言诗的压卷之作，王之涣因这首五言绝句而名垂千古，鹳雀楼也因此诗而名扬中华，千百年来一直激励着中华民族昂扬向上。特别是后两句，常常被引用，借以表达积极探索和无限进取的人生态度。教学目标：1、学会本课生字、新词。2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 3 、有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点、难点：理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。 教学准备：多媒体课件教学过程：一、看图猜诗句： 1.今天，老师带着大家来做个猜一猜的游戏，好吗？现在，让我们坐着飞船，穿越时空，来到唐朝诗意的星空，在这里，每一颗星星都有一幅美丽的画，都是一首经典的诗。2.出示图片，学生猜诗句。二、看图解诗题： 1.今天我们要来学习古诗《登鹳雀楼》。传说，有一种叫鹳雀的鸟经常来到这个楼上休息，所以叫鹳雀楼。诗人王之涣来到这儿游玩写下了《登鹳雀楼》这首诗。 2. 请同学们拿出小手书空，跟老师一起写诗题《登鹳雀楼》，随文识“楼”字。 3.指名读诗题，注意停顿。 4.用字换偏旁的方式，图文结合，认识生字“楼”。三、观图明诗意：【整体感知】 1.你们想和王之涣一起登上鹳雀楼，去学习这首古诗吗？那就请你们睁大你们的小眼睛，看清老师的学习要求：自由读古诗，思考：王之涣看到了哪些景物？请你用笔圈出来。2.教师巡视，指名学生反馈所圈景物:白日，山，黄河，海 3.指名试读古诗。指导：读古诗的时候，要有停顿，节奏，才能读出古诗的韵律美。 4.师范读。指名读。【明理知意】1. 学习第一句诗。 a.出示太阳落山图，说说这幅图是哪一句诗？生：白日依山尽 b.出示太阳落山动作，猜猜看这个动作是诗中的哪一个字？。生：猜“依”字。“依”字就是挨着，靠着，看图上，太阳落下来的时候，挨着山了。c..结合生活实际理解诗句。 d.随文学习范写“依”字，生书空笔顺。 e.师：同学们再看，太阳落山了，还看得到吗?随文学习“尽”字，师示范书写，学生书空笔顺 f.指名看着这幅图，说说这句诗的意思。师总结：夕阳依靠着群山慢慢地消失，就是----（指诗句全班读一遍）2. 学习第二句诗。 a.师出示黄河图,看到了太阳和远山，王之涣还看到了什么？生答。 b.指名问黄河流到哪里去啦？生答。 c.指名是从哪句诗知道的？ d.指名把这句诗的意思完整地说出来。 e.指导学生朗读出黄河的气势，读出感情。3、一、二句连读：同学们，你们看，（出示图）夕阳挨着群山慢慢地消失了，滔滔的黄河水朝着大海汹涌奔流。现在，谁来看着这幅图把这两句连起来读一读？4、学习三、四句：师：王之涣还想要看到更远处的美景，就要_________(生答) ①随文学生字： a.“欲”字，指名教识记方法并组词。 b.出示“穷”字甲骨文，生猜，这是哪个字？交流识记生字方法。 b.数一数鹳雀楼，一共有三层，随机学习“层”字，交流识记生字方法。②读诗明理： a.你们看老师的字写得好不好？如果我希望自己的字能够写得更好，我就可以用哪句诗来鼓励自己？______（生答） b.我们班同学的学习习惯特别好，如果我们希望他以后能够表现得更好，就会对他说______（生答）③小组合作学习： a.请同学们以同桌两人为一小组，和同桌之间相互鼓励。 b.指名两组同学上台交流展示。 小结：这两句诗告诉我们，你要想看到更多的美景就要登上更高的地方，你要想有更多的收获，就要付出更多的努力，只有站得高，才能看得远。四、赏图品诗韵：同学们，老师觉得你们还可以把这首古诗学得更好，你们相信自己吗？敢不敢接受老师的挑战？①老师
小学二年级上册《登鹳雀楼》优秀教案小学二年级上册《登鹳雀楼》优秀教案 小学二年级上册《登鹳雀楼》优秀教案 [教学目标] 1.正确认读“鹳”“欲”2个生字，会写“依”“穷”“目”3个生字。 2.能够正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。 3.了解诗的主要内容，体会诗的意境和情感。使学生了解“登高才能望远”的道理。 [教学重点]
识字写字，理解并背诵古诗。 [教学难点] 了解诗的主要内容，体会诗的意境和情感。[教学素材] 《登鹳雀楼》的作者和写作背景。 [教学课时]1课时 教具准备多媒体 教学过程
一、导入新课，解释课题 1.同学们知道黄河吗？它是我国第二大河。在黄河流过的山西永济县有一座著名的高楼叫鹳雀楼。（课件出示2）（板书部分课题：鹳雀楼） 一千多年前的一个傍晚，诗人王之涣登上这座楼，感慨万分，写下了千古传诵的诗篇（板书“登”完成课题）《登鹳雀楼》（课件出示3）齐读课题。 2.注意读准“登”字。你有什么好的办法记住这个字吗?（学生交流识字方法） “登”是什么意思？（登上）讨论：有什么好的办法记住这个字呢？ “登鹳雀楼”就是（登上鹳雀楼） 3.请同学们伸出小手和老师一起写一写课题。
4.过渡语：理解诗题后，你想知道什么？（启发学生质疑） 二、初读古诗，整体感知 现在请同学们自己读读这首诗，读之前，我们先来看看要求。（课件出示4） 1.要求： ①借助拼音自由读读这首诗，读准字音，读通诗句。 ②看看从这首里你读懂了什么？还有哪些你没有读懂？ ③数一数这首诗有几句？ 2.（视频播放）播放范读古诗。（课件出示5）
3.指名读古诗，检查读的效果。（教师点评） 4.领读、齐读。 诗会读了，现在让我们和诗人一起登上鹳雀楼去看一看哪里的景色吧！ 三、理解诗意，体会诗情 （一）理解“白日依山尽”（课件出示6） 1.指名读。问：白日指什么？（太阳）。依（依靠，依偎的意思） 2.（指“尽”）这个字读什么？jìn再读。我们平时常用到这个字，谁来组词？“尽”是什么意思？（消失）
小学语文第一册《登鹳雀楼》教学目标： 1、会认11个生字。会写6个字。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、通过学习这首诗，使学生初步了解登高才能远望的道理。 教学重难点： 1、会认11个生字。会写6个字。 2、使学生初步了解登高才能远望道理。 教学准备： 生字卡片、古诗录音、有关古诗的资料等。 教学课时：1课时 教学过程： 一、创设情境，引言激趣 1、小朋友们，今天我们来进行古诗背诵比赛，看一看谁的古诗背得又多又好，是诗王，好不好。 2、当学生背到《登鹳雀楼》时，教师引言导入，板书课题。(出示cai课件)这天，当诗人王之焕来到了黄河边上的鹳雀楼，登楼远望，一轮红日依傍着山巅逐渐下落，在脚步下，黄河波涛汹涌，奔腾入海，非常壮丽。这时，诗人王之焕想道：如果想要看到更为广阔的风景，就必须努力再上一层楼。
3、介绍黄河。出示cai课件。 二、自主、合作学习古诗 1、请学生读古诗，检查预习情况。请学生把学习的情况告诉大家。 2、请学生用o圈出自己还不认识的字，并去向自己的朋友求教。 3、听教师范读儿歌，正音。 4、教师领读儿歌，学生跟读。 5、分小组读。 6、学生试读。 7、同桌互读。 8、抽学生读。 9、自由读 10、齐读。 11、表演读。 三、学习生字 1、请学生用画出生字。 2、学生自己试读。 3、小组学习，把自己会读的告诉伙伴，把自己不会读的向别人请教。 4、师教读，正音。出示cai课件帮助学习生字。 注意后鼻音登、黄、更、层。
5、小老师教读。 6、叫号游戏。 7、用生字卡片开火车比赛。 8、扩词扩句。 四、指导书写生字。 五、朗读背诵。 六、探究学习，养成习惯。 1、收集古诗，看谁背得多。 2、收集有关黄河的资料。
白头到老：意思是指夫妻相亲相爱，一直到老。 老气横秋：意思是形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。 秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。 爽心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。 目不斜视：意思是眼睛不往旁边看。形容目光庄重，神情严肃。 视死如归：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。 归心似箭：意思是想回家的心情像射出的箭一样快，形容回家心切。箭不虚发：意思是箭射得准，每发必中。 发扬光大：使事业或优良作风、传统等在原来基础上发展、扩大或提高。 大获全胜：形容获得完全的胜利。 胜任愉快：指有能力担当某项任务或工作，而且能很好地完成。 快人快语：意思是直爽的人说直爽的话。 语重心长：意思是话深刻有力，情意深长。 长话短说：意思是要说的话很多，一时不能说清，只用扼要的几句话表明主要意思。 说一不二：释义为1.形容说话算数，说了就不改变。2.指人独断专行。 二龙戏珠：意思是两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。 珠联璧合：意思是珍珠联串在一起，美玉结合在一块，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子。
合情合理：意思是符合情理。 理屈词穷：意思是因理亏而无言以对。 穷兵黩武：意思是竭尽所有的兵力，任意发动战争。 武艺超群：武艺：武术上的本领。也指军事、战斗的本领。形容武艺高强，超出一般人。 群雄逐鹿：群雄：旧指许多有军事势力的人。逐鹿：比喻争夺帝王之位。形容各派势力争夺最高统治地位。 鹿死谁手：意思是说不知政权落在谁的手里。后也用来指不知谁能获胜，多用于指比赛的胜负。 手到病除：刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。 除暴安良：铲除暴徒，安抚人民。 良药苦口：治病的好药，味苦难吃。常比喻有益而尖锐的批评。 口蜜腹剑：嘴上说的很甜美，心里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。 剑胆琴心：比喻既有情致，又有胆识（旧小说多用来形容能文能武的才子）。 心猿意马：也说意马心猿。形容心思不定，好像猴子跳、马奔跑一样难以控制。 马放南山：比喻天下太平，不再用兵。现形容思想麻痹。 山高水长：像山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。
8 古诗二首——登鹳雀楼 教学目标： １.通过本课的学习，学生会认本课生字，会写本课字。 ２.学生有感情的朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。 ３.通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。 能力目标： 在本课学习中，培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗读能力和语言表达的能力。 教学重点： 让学生学会书写5个字，并且要认识6个生字。 教学难点： 依据本课教学内容和低年级学生的年龄特点、认知特点，确定本课的难点为通过朗读及背诵课文，让学生感受要想看到美丽的风景就要登高远望，同样的道理，我们在做起他的事情时，只要不断努力，不怕困难，一定会走向成功。 本节课运用多媒体辅助教学，来激发学生兴趣，引导学生仔细观察、发散想象、有感情朗读及诵读，既突出了重点，又突破了难点，从本质上调动了学生主动学习的积极性。 一、激情导入 师：同学们，今天老师要带你们去见一位有名的大诗人，你们高兴吗？生：高兴。 师：但是，我听说这位诗人特别喜欢接见那些会诵读古诗的小朋友，你们说这可怎么办？生：我会朗诵古诗。（学生争先恐后地举手参与） 师：好极了，下面就请同学们来朗诵一下你知道的古诗吧。生：（朗诵古诗）师：你们知道这么多古诗，真是棒极了！我想这位唐代诗人王之涣早就想见一见你们了。（出示诗人画像）今天，让我们一同来学习他的一首古诗《登鹳雀楼》。（板书课题） 间评：教师为了引导学生兴趣盎然地走近古诗，在认识诗人王之涣时，设计了一个小难题，并且学生争先恐后地朗诵自己知道的古诗，不仅创设了学诗的情
境，而且还培养了学生学以致用的能力。 二、讲授新知 １.初读感知 师：首先请同学们对照拼音自己读一读古诗。生：（自由读古诗） ２.检查读的效果 师：刚才在古诗中，我们遇到了很多生字。同学们，你们认识它们吗？（引导并检查学生认识本课生字状况） （１）难读字音：尽（出示“尽”的生字卡片）； （２）易读错字音：入、日。（出示“入、日”的生字卡片） （３）需要读准、读好的１１个生字：登、楼、白、尽、黄、入、流、千、目、更、层。（电脑屏幕显示生字） ３.同桌互相检查，质疑答疑 师：通过朗读你知道了什么，同桌可以互相说一说。生：（说说对本文大意的理解，或是对词语、字的认识。） 师：谁还有不懂的问题可以提出来，让同学和老师帮帮你。生：（针对自己不懂的词、句或诗句向全班提出问题，尽量让其他同学来答疑。）间评：问题来源于学生，答案也应充分相信学生。如果回答不准确，老师再启发引导，这样可以培养学生自主发现，自主探究，自主答疑的良好自学能力和习惯。 师：同学们，你们知道吗？每首古诗都有一定的韵律节拍。只有按韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣，得到深刻的理解。 （１）你们想知道这首诗的节拍吗？请认真听老师来读。 （２）谁能有节奏地读给大家听？（指名朗读，播放古诗画面，配合音乐，学生评议。） 间评：采用学生互相评议的手段，激发学生朗读古诗的兴趣，引导学生向朗诵有感情、节奏准确、吐字清晰的同学学习，并且在音乐、图画的渲染中，感受古诗的意境，理解古诗的内涵。 （１）现在请同学们闭上眼睛静静地听录音配乐朗诵，仔细地想象登上鹳雀楼时看到的壮观美丽的景象。（放录音）
日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。累卵之危：累：堆积。好比堆叠起来的蛋，极容易打碎。比喻情况极其危险。 危急存亡：危急：危险而紧急。指关系到生存灭亡的紧急关头。 亡羊补牢：亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。牢不可破：牢：牢固。异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。 破釜沉舟：意思是把饭锅打破，把渡船凿沉。后比喻下定决心彻底干一场，不达目的决不罢休。釜：锅。舟：船。 舟中敌国：同船的人都成的敌人。比喻大家反对，十分孤立。 国泰民安：泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。 安居乐业：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。 业精于勤：业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。 勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。 问一答十：形容所知甚多或口齿伶俐。 十指连心：手指头感觉灵敏，十个手指碰伤了哪一个，心里都感到疼痛，常用来比喻某人和有关的人或事具有极密切的关系。 心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 跳梁小丑：跳梁：腾跃跳动；小丑：对人的卑称。比喻猖狂捣乱而成
不了大气候的坏人。 丑态百出：各种丑恶的样子都表现出来了。 出神入化：意思是形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超脱了神通达到了自由国度的境界。 化整为零：把一个整体分成许多零散部分。 零敲碎打：形容以零零碎碎、断断续续的方式进行或处理。 打抱不平：遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。 平心静气：心情平和，态度冷静。 气宇轩昂：形容人的风度、气概很不平凡的样子。轩：高。 昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。 步履维艰：指行走困难行动不方便。（一般指老年或有病的人）。 艰苦卓绝：卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。 绝顶聪明：绝顶：极端。形容异常聪明。 明辨是非：分清楚是和非、正确和错误。 非同小可：小可：寻常的。指情况严重或事情重要，不能轻视。 可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。 声嘶力竭：嘶：哑；竭：尽。嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。竭尽全力：竭尽：用尽。用尽全部力量。 力不从心：心里想做，可是力量够不上。 心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。