大大班幼儿一日活动中合作能力的培养学习了《幼儿一日生活活动中的教育与保教》，有一句话让我记忆深刻“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”在一日生活中我们要去了解孩子、读懂孩子，开展适合幼儿生命发展节律的一日生活活动，培养幼儿的做事能力与成长的独立性, 让孩子在有序、自主、轻松愉悦的环境中成长。
这学期我带的是大大班，我觉得未来社会是一个竞争与合作并存的社会，会合作”是时代对人才提出的基本要求；另外，作为个体社会化的重要内容，“学会交往”、“学
“合作”对于
幼儿个体全面和谐的发展也十分必要，因为人在社会中生存依赖多种技能，合作就是其中一
项很重要的技能，也是幼儿作为社会人必备的素质之一。
而今的孩子绝大多数是独生子女，他们缺少与兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的经验，很少体验到合作行为带来的愉悦和成功感。“合作能力的缺失”是他们的通病。而大大班幼
儿面临幼小衔接，更需要尝试在幼儿园一日生活中对幼儿分组、幼儿交往技能和合作行为进
行训练，促进发展，为其入小学参与合作学习打好基础。
一、在混班区域游戏中创设合作的机会，在成功中体验合作的愉快
处于幼儿期的孩子“自我中心” 意识占主要地位，因而在游戏中往往是各自为阵、互不相干。虽经上学期的培养，合作行为的产生率仍比较低。如何挖掘混班区域游戏的特点和优
势来引发幼儿的合作行为呢？
我们精心设计合作游戏，努力创设良好环境，引发合作行为的产生。我班和大（一）合作，在我班设置了“水果拼盘”、“编手链”、“巧手坊”、“美容院”等游戏，在大（一）设置了“做做玩玩”、“沙画”、“下棋”、“结构区”等活动，以不同的游戏内容吸引幼儿选择活动的区域，同时让幼儿充分体验独自玩与合作玩的不同感受，逐渐让幼儿意识到与同伴合作才
能较快达成目标，合作是游戏成功的“阶梯”。如在“沙画”游戏中，刚开始，常常出现整
个区域内的孩子人手一幅画，游戏时间到了才刚画了一点点，没有成功的作品。对此我们没
有加以直接干预，而是让孩子们在游戏结束后自己寻找游戏失败的原因，从而悟出怎样的合
作方式是恰当的，逐步学会与他人的合作。当第一幅由合作完成的色彩鲜艳的“植物僵尸” 图在美工区中展出时，仓M乍者阿杜和仔仔脸上露出了灿烂的笑容，她们体验到了合作成功的
快乐。再如“结构游戏”中，设计了“我们的小区”等主题，出现一组孩子各抒己见、游戏迟迟不能开展的情况。对此，我们以再现游戏场景、讨论的形式使孩子懂得了合作的重要。孩子们在玩中体验到合作的愉快，合作行为逐渐由被动型转为主动型。
二、在社会实践活动中促进幼儿的社会交往能力
社会实践就是让幼儿走进社会，接触社会，了解社会。它不仅可以提高幼儿的社会的交
往能力，而且能扩大视野，增长见识，从中获得对社会的感性经验。而社会交往能力，是社
会性当中最重要的内容之一，它指的是人在与他人交往时所表现出来的运用口头语言、身体语言、情绪和认知等方面的能力。如：对别人说话时音量是否适中、与别人交谈时眼要注视对方、不打断别人的话等等。为进一步发展幼儿的社交能力，扩大幼儿的社交范围，我们带
领幼儿走进社会实践活动与社区的爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹交朋友。在春天的
游园活动中，与晨炼的爷爷、奶奶攀谈、拉家常；在参观小学的活动中，向一年级的哥哥姐姐询问“上学书包里放些什么？”“玩具可以带吗？”了解了该怎样做个小学生；在“六一”
儿童节亲子活动中，与爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起竞拍、义卖玩具，一起表演了丰富多彩的文艺节目，一起做游戏。在各类实践中拓展了孩子与社会的接触面。实践证明社会实践活
动是所有活动都不能代替完成的，它可以进一步满足孩子参与社会，进行社会交往的欲望。
三、在主题活动中促进幼儿合作分享
主题活动是围绕一个主题进行的自主观察、探索周围的现象和事物而开展的一系列活
动。本学期，我们班根据幼儿的年龄特点、兴趣和各班的实际情况开展了一系列的主题活动。为了能充分发挥幼儿的主动性，我们通过多种多样的活动形式提供给孩子们相互学习、交流
的机会。如在“秋日的梦想”这一主题中，孩子们在家中与父母一起寻找、收集、绘制、记录秋天美丽的景色，在走廊、墙上“我找到的秋天”一栏中自由张贴自己收集的资料、创作的图画，每当走过时孩子们指指点点，在不经意间交换了信息获得了新知。又如在“秋游计
划书”这一活动中决定出游的地点时，孩子们已驾轻就熟。有的要去动物园就找来自己以前去时拍的照片；有的要去常州恐龙园，让爸爸妈妈从网上找资料；有的要去海洋水族馆，用
画笔画下了心目中的海底世界……这么多地方究竟去哪呢？争吵不是办法。有的认为少数服
从多数，有的认为在小记者采访时取得其他伙伴的支持，有的认为让老师决定……在实施的
过程中，孩子们结伴而行，比较谁获得的支持更多，在不知不觉中合作完成了任务。再如在风筝的创作活动中，通过操作，每个孩子将自己获取的新的知识和能力进行了可视化，为孩子们相互学习、交流提供了可能，进一步地增进了孩子们学习上的沟通和互动。当然，在主题活动中，我们还经常以谈话、讨论的方式让孩子发表自己的见解，通过语言的交流使彼此
建立起更深入广泛的联系、加深印象，增加相互的信任和好感，以便于更好的合作。
四、规则意识意识的形成中促进平等的伙伴关系
心理学家指出，幼儿社会性的发展终结在善于协调各种关系，并在一定的秩序中达到相
对自治，这是一种相互作用的关系。但是，由于现在的孩子大多的是独生子女，家长过分的
溺爱孩子，过分的保护孩子，致使孩子从小在家中就处于自我中心的地位，根本谈不上发展
平等自治的伙伴关系。但是，在混班区域游戏中，我们逐渐体会到：“规则”并非来自外在
的压力，而是来字幼儿内在目标感的发展。区域活动中，教师有意识地设立一些规则，如用椅子的数量来对幼儿进行规则的提示，暗示区域的人数。记得有一次，我班的月月在做做玩
玩区域外来回徘徊，我发现后及时走过去问：“你有什么事情吗？” 她着急地对我说：“我也想做风筝，可是没有地方了。”我说：“那你可以想一个最好的办法呀？”随后她拉着我的手走到他们中间，对其中的一位小朋友说：“娇娇你让我玩会儿好吗？”娇娇高兴地点头说：“好吧，咱俩一起做风筝吧！”通过商量，即加强了幼儿间的交往，又使幼儿懂得了与人交往必须建立在友好的基础上，否则就不会受人欢迎。同时，规则也在游戏中慢慢形成。如在男孩子喜欢的益智区，下棋是他们的首选。但是谁先走？怎么下法？“军旗”可以走动么？
“老虎”和“狮子”大？等等这些问题常常是导火索，争得面红耳赤……在不断地争吵、协商中，制定出了一些简单的规则。
在幼儿的一日活动中，我们经常采用多种的教育手段，给幼儿提供合作交往的机会，随时关注幼儿的交往合作行为。对文明正确的交往行为，我们适当地给予肯定鼓励。使每个孩
子都喜欢与人交往，掌握与人合作交往的正确方法，减少幼儿之间的争吵与纠纷。因此，从小培养幼儿与同伴、成人交往的发展，将成为社会技能培养中的一项不可忽视十分重要和长期任务。
通过学习《幼儿一日生活活动中的教育与保教》让我更深刻的明白了生活活动中的教育
的重要性。
幼儿园园长一周工作计划（一） 时间：第x周 行政事务： 1.公办教师上交新发展规划，园部撰写审核。 2.撰写幼儿评语并发园部审核。 3.做好学期结束工作。(相关资料整理) 4.组长整理教研组相关资料，准备期末上交。 教育教学： 1.做好中心骨干教师考核。 2.中心内行政示范课。 3.参加艺术幼儿园讲座及活动观摩。(周一9：20到达人员：xx) 4.教育学会展示课。 5.以教研组为单位开展折纸、弹唱等训练，为基本功竞赛做准备(教研组长) 后勤保育： 1.召开期末膳食会议和家委以及发展委员会会议。 2.做好幼儿龋齿预防的宣传工作。 3.全园幼儿体格评价表下发到班级。 4.完善本学期保健资料。 5.各班级上交给类总结。 6.进行本学期期末安全演练。 幼儿园园长一周工作计划（二） 一、行政事务 1.教师上交修改和调整好的五年发展规划和教师个人专业发展档案。(周五之前发送业务园长邮箱) 2.完成20xx秋季新生摸底上报工作。(各班主任) 二、教育教学 1.各班进一步加强班级常规管理，重点是幼儿学习习惯和卫生习惯的培养。 2.各教研组重点做好第XX周的课程审议。 3.大班、小班各上交一份园本教研的方案。 4.行感知网的学习。 5.评优课:星期五。 6.理论学习：艺术教学理论。 四、安全、卫生保健、后勤工作 1.做好太仓市儿童龋齿筛查/填充登记表的检查及发放家长确认书和通知单的后续工作。
2.园内保育员培训一次。 3.邀请南京消防专业人员来园进行消防安全讲座和现场模拟逃生演练活动。(周一12:50) 4.上交安全过程性资料。 幼儿园园长一周工作计划（三） 保教工作： 1、周二晚教研会:园长对全体教职工进行主题为加强教师队伍建设与提高教师职业道德的培训。 2、各班根据各年级组的课程安排制定周计划，突出班级特色。 3、各班做好教师节幼儿园活动的准备计划工作。 4、各班继续做好班级的学期家访工作，家长和老师应仔细、认真填写家访表，确保学期班级家访工作能起到效应。 5、新生班级幼儿的课间操练习和幼儿的常规训练。 6、中大班做好晨谈时新闻播报工作。 7、各班级幼儿园活动照片、教师观察笔记(图文并茂)、课程及时上传。 8、已开设的特色班周计划每周一上午整理上交办公室及时上传幼儿园网站。 行政后勤： 1、保健： 1)做好班级带药幼儿的统计检查工作; 2)检查督促好班级保教、消毒等记录; 3)保健医统计好新生班幼儿的健康幼儿园档案; 2、幼儿保健计划：本周进行新学期幼儿健康指标评估数据采集，包括幼儿身高、体重、头围、胸围、视力等方面。 3、班级幼儿一日生活、消毒等各项保教记录建立完善(班级通风、消毒、幼儿带药、喝水等各项记录)，家长可以随时监督检阅; 家长工作： 1、幼儿园继续开始实行家长户外接送制度，请家长遵循幼儿园的接送时间。 2、周五班级反馈幼儿一周生活学习情况，请家长认真对待，下周一带回您反馈的家园联系册。 幼儿园园长一周工作计划（四） 工作要求 ⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》，引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造，鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。 ⒉天气渐渐转暖，户外活动前后要提醒孩子穿*服，适当增减衣服，休息后喝水，做好幼儿一日生活环节的护理和指导。
大班幼儿合作能力的 培养策略
大班幼儿合作能力的培养策略 摘要：如今大多数城市家庭，孩子都是独生子女，他们缺少与同龄人的相互交流、玩耍、沟通、合作的机会，一般都生活在自己的个人世界里，生活在爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈的疼爱中，从而养成了独占、霸道的个性，以至于在幼儿园这个大家庭中，不知道如何与同伴进行合作、交流。而人的一生离不开与他人的合作交往。尤其是在当今的社会中，合作能力已成为一个人走向成功必备的基本素质之一。 关键词：大班幼儿；合作能力；培养策略 大班幼儿是进行合作训练的最佳时期，事实也证明幼儿之间能够合作。从小就加强幼儿群体性与社会性的教育，培养他们主动交往、协同合作的团体意识和与人沟通、和睦相处、共同生活的社会能力很重要，也很有必要。通过长期以来的观察和探索，我也看到大班幼儿的合作水平参差不齐，有些幼儿在伙伴中人缘好、朋友多，和小伙伴一起玩时能让着别人；有些幼儿骄横跋扈，和伙伴一起玩时爱和他人打架；有些幼儿很“小气”，不肯把自己的东西让别人玩一玩。为了能更好的提高幼儿相互间的合作能力，我尝试了以下的几点做法：
一、树立良好的合作榜样，让幼儿学会合作 幼儿的心目中老师永远是他们的偶像，老师平时的一言一行也潜移默化地影响着他们。为了能更好地开展教育教学工作，我们老师和老师、老师和保育老师之间也要相互配合、相互合作，从中幼儿就会看到三位老师各自分工不同，谁在负责他们的学习，谁在负责他们的生活，他们都会进行仔细的观察。有的还会在一些自发的游戏中表现出来，比如我班的小异、小泳等小朋友在活动后会聚到一起，仔细一看小异正在分工呢：“我来上课，你去准备点心……”其实大班幼儿的心里都知道什么叫“合作”，但由于他们年纪小，不知道怎样用语言来表达，只会用游戏来表达自己对“合作”的理解。另外，在家中父母的合作，也是幼儿学习的好榜样，他们知道在家里妈妈做哪些事情，爸爸做哪些事情，有这样的观察经验，在娃娃家的游戏中他们就会玩的更加投入。另外家长也是幼儿学习合作的好榜样。平时还要鼓励孩子多与周围的人进行交往，学会一些交往语言，懂得与别人合作。如教会孩子熟练地使用一些礼貌用语“请”、“谢谢”、“你好”、“请帮帮我，好吗？”等等，让孩子从小养成良好的合作交往习惯。 二、提供多元的合作机会，让幼儿掌握合作的方法 在新《纲要》中也提到：“教师帮助孩子养成正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习
篇一：新学期幼儿小班周教学计划 新学期小班第一周教学计划（9.1-9.3） 一周总要求： 知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受新的老师和小朋友，高高兴兴上幼儿园。 9.1 星期三 1. 音乐：拍手点头 目标：1.初步熟悉音乐，学习随音乐合拍的边唱歌边做动作。 2.乐意尝试创编歌词，并学习根据歌词做相应的动作。 内容： 9.2 星期四 1. 社会：老师，你好 目标：1.逐步喜欢自己班上的教师，，学会从声音、身材等方面辨认本班教师。 2.学说礼貌用语“老师好”、“老师再见”。 2. 健康：小手真干净 目标：1.初步学会用真确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。 2.愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。 内容： 9.3 星期五 1. 故事：点点爱上幼儿园 目标：1.学习在集体中安静的听故事。 2.能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。 内容： 2. 综合：选标记 目标：1.学会认识自己的物品标记，逐步记住自己的标记，并找到存放自己物品的位置。 2.学习区分自己与别人的物品，知道要用自己的毛巾擦手，使用自己的杂物箱。 小班音乐第一周教学计划安排（二、三、五） 星期二下午稳定幼儿情绪我们是小班小朋友 星期三上午礼貌教育和常规教育听故事《不哭闹的孩子》 星期五下午高高兴兴上幼儿园听音乐《我爱我的幼儿园》 本周工作重点： 1、稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。 2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。 3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。 星期二下午 一、稳定幼儿情绪 二、组织教育活动： 活动内容：我们是小班小朋友活动目标： 1. 稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼儿园的环境。 2.使幼儿愉快的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。 活动准备： 1. 各种桌面玩具。 2. 熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。 活动过程：
2017年秋幼儿园周活动计划表 第一周 周工作重点：１.开展主题教育。２.对幼儿进行礼貌教学。 ３.加强幼儿早操训练。４.做好幼儿安全工作。 家长工作重点：请家长配合老师在家辅导幼儿，并监管好孩子。 安全工作：教幼儿用水安全知识。 第二周 周工作重点：1、能较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安 静认真地听别人说话，不插嘴。 2、幼儿主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动， 体验成长的快乐。 家长工作重点：引导孩子喜欢上幼儿园，教育孩子与同伴友好相处。安全工作：教幼儿远离水池安全知识。 第三周 周工作重点：1、了解应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。 2、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相 处，学习协商等合作方法。 家长工作重点：让幼儿学会自己的事情自己做，如：认真洗手、刷 牙，会安静地进餐。 安全工作：教幼儿生活中存在的安全隐患。 第四周 周工作重点：1、知道10月1日是国庆节，能在活动中感受快乐的 节日气氛 2、能用多种形式表现自己对国庆节的感受。
家长工作重点：让幼儿逐步做到认真做自己能做的事。 安全工作：注意节假日的安全工作。 第五周 周工作重点：国庆假期 家长工作重点：注意假期安全。 安全工作：假日出行一定不要脱离父母视线。 第六周 周工作重点：1、愿意与周围的伙伴一起玩，能与他们友好相处， 愿意参与分享活动，学习关心他人，感受与同伴 一起玩的快乐。 2、学习一些简单的交往技巧，如轮流、等待、谦让、 协商等，学习自己解决游戏中产生的纠纷与冲突。家长工作重点：作息时间进行了调整，帮助孩子适应新的作息时间安全工作：注意上学放学路上的安全。 第七周 周工作重点：1、对自己有初步的认识，并能进行相应的认知，体 验。 2、乐意用不同的形式进行表现和表达，得到积极的 情感体验。 家长工作重点：在孩子出现失误后，学习主动向别人承认错误。 安全工作：在幼儿玩耍时注意安全隐患。 第八周 周工作重点：1、感知周围环境的美，初步了解环境与人们生活的 关系。初步懂得保护环境的意义，从而萌发环保意
Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 幼儿园班主任周工作计划
编号：FS-DY-20552 幼儿园班主任周工作计划 幼儿园班主任周工作计划篇一 主题实施：主题实施：开展主题活动《我上中班了》，知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事。 行为习惯：强化一日活动常规，区域活动保持安静。 疾病预防：及时提醒幼儿勤洗手，多喝水。 安全工作：在日常活动中渗透安全教育，增强幼儿自我保护意识。环境与社区⒈完善作业口袋和家园联系墙的布置。 丰富自然角，引导幼儿观察和照顾班级的种植物和小动物。区域材料⒈数学区：提供数字轨道，练习数字与数量的配对。 生活区：提供指甲钳和画有指甲的手型模板，锻炼幼儿的手眼协调和控制力。家长工作⒈和插班生家长进行沟通，
并向家长介绍班级基本情况。 请幼儿准备一本图书和一盆植物，并带到幼儿园，美化自己的教室。一二三四五日常生活来园⒈热情接待家长，主动和幼儿打招呼。 引导幼儿安静、有秩序地进行桌面游戏。⒈.晨锻时注意幼儿的活动量，提醒幼儿注意休息，不玩得满头大汗。 加强游戏时的常规教育，提醒幼儿学会友好合作，懂得谦让。 根据天气情况，适当安排户外活动。 密切关注新插班幼儿的表现，帮助其尽快适应新班级。 教育幼儿勤剪指甲，做一个爱干净、讲卫生的好孩子。 午睡故事:小熊想长高晨间锻炼集体游戏：木头人集体游戏：走平衡木集体游戏：切西瓜集体游戏：捉小鱼玩沙教学活动语言：别说我小(诗歌) 科学：会动的身体数学：我身上的数社会:我的生日音乐：我们是中班小朋友(歌曲)(二) 音乐：我们是中班小朋友(歌曲)(一) 美术：瓶花(撕纸) 散步：寻找幼儿园的数美术：老师像妈妈(绘画) 生活课程学习叠被子区域活动数学区：提供数字轨道，练习数
如何培养幼儿的合作能力 学会合作是儿童进入社会，成为未来主人应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的一个基本途径，从小加强幼儿群体性与社会性的教育，培养他们主动交往、协同合作的团体意识和与人沟通、和睦相处、共同生活的社会能力是时代发展的必然要求，而幼儿期是进行合作训练的最佳时期，事实也证明幼儿之间能够合作。 受家庭环境及教育的影响，幼儿合作技能水平参差不齐，有些孩子在伙伴中人缘好、朋友多，和小伙伴一起玩时能让着别人，有些孩子骄横跋扈，和伙伴一起玩时爱和他人打架，有些孩子很“小气”，不肯把自己的东西让别人玩一玩。为了帮助孩子们从人际关系的方方面面来发展自己解决社会问题的能力，作为教师家长有必要寻找原因，探讨研究行之有效的教育方法来培养和提高孩子们的合作能力。 一、为幼儿树立合作的榜样。 教师在幼儿的心目中是崇高的，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。为教育幼儿，在组织幼儿进行操作活动时，配班教师要主动摆放、分发材料；班级进行穿衣服比赛时两位教师可以一起共同带领幼儿训练。 另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样。教师对有合作意识、行为的幼儿要积极的评价、表扬、鼓励，这会激发其他幼儿向他们学习。这种同伴的榜样对幼儿教育会更感亲切、适度、可信，使他们更容易模仿。如早晨来园玩桌面游戏时，我对相互谦让、具有合作行为的幼儿提出表扬，那么经常争抢玩具、独自霸占玩具的幼儿就会向他们学习，养成合作的意识与习惯。另外把合作意识、合作能力强的幼儿与合作意识、能力弱的幼儿组合在一起游戏，让他们取长补短，也是一种树立榜样的好方法。 二、教给幼儿正确的合作方法。 合作不是一个人的事情，所以不能随心所欲。在一次分组合作做画时，给一棵大树添画树叶，结果只有一组孩子在真正地合作，他们在商量分工，分别完成大树的某一部分。而其余几组幼儿虽然都在同一棵树上做画，但却在各行其是，并未真正合作。我便让合作得好的孩子向大家谈自己是怎么做的，然后再进行示范合作，孩子们马上明白应该怎样和别人合作了。所以教给幼儿正确的合作方法很重要，这需要通过具体的合作情景，帮助幼儿逐渐学会合作的方法。 三、在游戏和教育活动中让幼儿学会交往，练习合作。 游戏是幼儿非常喜爱的活动，游戏的教育作用的发挥程度直接受教师指导的影响，因此，教师在保证孩子们有足够的游戏时间外，还要为幼儿提供合作的机会，鼓励他们积极参与合作性游戏，培养幼儿的合作技能，促进幼儿的社会化发展。我们为许多游戏赋予了更多的社会化内容，每次游戏前，都向幼儿明确提出合作要求。游戏后，请幼儿说一说，你是跟谁合作的，怎么合作的。如在开展医院游戏前，我们先提问：病人的病是谁治好的？游戏后让幼儿分析得出结论：只有医护人员密切配合，才能为病人治好病。充分利用各种教育活动让幼儿练习合作。如：美术活动，幼儿的兴趣爱好不同，绘画水平不一，有喜爱折纸、剪纸的，有擅长捏泥的，有的喜画人物，有的好画动物、植物，让孩子合作组画，就能取长补短，收到较好的艺术效果。 四、让幼儿体验合作的效果。 幼儿之间的合作行为常常带来积极的效果，活动成功，品尝喜悦，增进友谊，这些对巩固幼儿合作行为，进一步培养合作意识会产生十分积极而深远的影响。但幼儿自己常常不能明显感觉到。因此，我看到幼儿在与同伴一起友好的配合玩耍，或给与帮助，或求助时，注意引导幼儿感受合作的成果，体验合作的乐趣，激发幼儿进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定，自觉化 五、家园共育，培养幼儿的合作行为。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 幼儿园园长周工作计划 幼儿园园长专业素养决定了学前教育质量的高低,来看看幼儿园园长的周工作计划随着怎样的吧!下面是小编收集整理关于幼儿园园长周工作计划的资料，希望大家喜欢。 幼儿园园长周工作计划篇一 保教工作： 1、周二晚教研会:王园长对全体教职工进行主题为加强教师队伍建设与提高教师职业道德的培训。 2、各班根据各年级组的课程安排制定周计划，突出班级特色。 3、各班做好教师节幼儿园活动的准备计划工作。 4、各班继续做好班级的学期家访工作，家长和老师应仔细、认真填写家访表，确保学期班级家访工作能起到最大效应。 5、新生班级幼儿的课间操练习和幼儿的常规训练。 6、中大班做好晨谈时新闻播报工作。 7、各班级幼儿园活动照片、教师观察笔记(图文并茂)、课程及时上传。 8、已开设的特色班周计划每周一上午整理上交办公室及时上传幼儿园网站。 行政后勤： 1、保健： 1 / 17
1)做好班级带药幼儿的统计检查工作; 2)检查督促好班级保教、消毒等记录; 3)保健医统计好新生班幼儿的健康幼儿园档案; 2、幼儿保健计划：本周进行新学期幼儿健康指标评估数据采集，包括幼儿身高、体重、头围、胸围、视力等方面。 3、班级幼儿一日生活、消毒等各项保教记录建立完善(班级通风、消毒、幼儿带药、喝水等各项记录)，家长可以随时监督检阅; 家长工作： 1、幼儿园继续开始实行家长户外接送制度，请家长遵循幼儿园的接送时间。 2、周五班级反馈幼儿一周生活学习情况，请家长认真对待，下周一带回您反馈的家园联系册。 幼儿园园长周工作计划篇二 时间：第十七周(6月17日6月21日) 具体内容 行政事务： 1.公办教师上交新发展规划，园部撰写审核。(6月17日前上交) 2.撰写幼儿评语并发园部审核。 3.做好学期结束工作。(相关资料整理) 4.组长整理教研组相关资料，准备期末上交。 教育教学： 1.做好中心骨干教师考核。
第十二周(11月14日——11 月18日) 上午 周一 一、晨间活动 1、接待： 热情主动地接待每一位幼儿，指导幼儿观察自己的植物和小动物，记好观察记录。 2、区角活动： 内容：中型积木，绘画老虎，穿衣服，多米诺骨牌 要求： （1）在步骤图的帮助下学习画不同形状的老虎，合理安排画面。 （2）游戏结束后能和同伴一起有条理地将玩具收整齐。 3、户外活动 （1）内容：纸球投准、粘贴球、高尔夫球、抛接沙包、羊角球、坦克车、运汤圆 指导重点：指导幼儿玩运汤圆游戏，跨障碍时小心保持平衡。 玩法：快速跑动，跨过障碍，把汤圆运回终点处。 要求：在规定时间内把每种玩具都玩到，玩好后能将不同器械分类放好。（2）早操：认真做操，能跟着老师做动作，大声地唱歌。 （3）升旗：安静地参加升旗仪式，保持立正姿势，向国旗行注目礼。 二、共同性活动 语言：我们来做剧本 活动目标： 1、知道剧本是由台词、舞台指示组成，尝试用绘画的方式将故事《老虎拔牙》转化成图画剧本。 2、能根据故事情节独立地设计剧本。 活动准备： 教师事先画好相应的图片 活动过程： 1、认识剧本，了解剧本的基本构成及作用。 （1）教师与幼儿谈话引出剧本。 讲故事和故事表演有什么不同？ 表演的时候，演员们怎么知道自己什么时候上场，说什么话，怎么表演呢？
教师总结：讲故事和故事表演不一样，演出需要剧本来提醒大家演员怎么演。（2）认识文字剧本，了解文字的构成。 我们来看看剧本里有什么？和故事有什么不同？ 总结：在剧本里，把角色和故事的主要内容画出来，这样有了图的提示，小朋友就能看懂，也能够记住自己要讲的话和要表演的动作了。 2、教师与幼儿共同设计线索图，了解图配文剧本的方法。 （1）师生共同复述故事。 （2）根据故事线索匹配相应的图片。 （3）教师和幼儿共同看线索图讲故事。 美术：我设计的牙刷 活动目标： 1、学习用剪、粘贴的方法制作牙刷头。 2、积极参与手工制作，体验成功的喜悦。 活动过程： 1、出示牙刷，引导幼儿观察。 这是什么？牙刷可以干什么？它是由什么组成的？ 老师的牙刷是用什么做的？ 2、教师讲解牙刷的制作方法。 3幼儿制作牙刷头，教师帮助幼儿粘帖。 4、幼儿作品展示，请幼儿介绍。 5、幼儿拿着自己制作的牙刷跳舞。 三、创造性游戏 区域活动：奇妙探索、时尚达人秀、给爸爸做领带、装饰瓶子、线描画、开满花的大树、娃娃建构 要求：能根据自己的规划表选择区域活动，并坚持做好记录。 角色游戏：娃娃家、时尚达人秀、医院、超市 要求：指导幼儿玩时尚达人秀，学习有规律地穿项链进行装饰，使用压花器压花粘贴。 建构游戏：中型积木：宝塔 要求：能够按照主题内容和步骤图建构，遵守游戏规则，并将物品摆放整齐。
幼儿园周工作计划怎么写 【篇一】 一、本周工作重点： 周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。 1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度; 2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话; 3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感; 4、认识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感; 5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规; 6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并*上的规章制度; 7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。 二、集体活动 谈话活动：快乐暑假 语言活动：我们的新教室
社会活动：值日生分工 音乐活动：值日生歌数学活动：顺数、倒数 英语活动：复习简单的问候语 户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转) 游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中(以老带新); 汉语拼音：单韵母a 安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸; 三、其他工作 1、环境布置:布置新教室环境 2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。 3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。 4、家长工作：(1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾 (2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。 (3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。 (4)与家长沟通坚持送幼儿来园 【篇二】 1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正
培养幼儿合作能力和合作精神的实践反思学会与人交往与人合作，不仅是人的一种能力与技巧，也是做人的根本。幼儿时期是各种良好行为习惯养成的重要时期。合作学习将合作、竞争和个人行为融为一体并进行优化组合加以利用，符合时代的需求。那么，如何才能有效地培养孩子的合作能力呢？ 一、引导家长参与 基作用。《幼儿园教育指导纲要》中有这样一段话：家庭是幼儿 园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、运行和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”根据《幼儿园教育指导纲要》的精神，首先，幼儿教师要充分认识到家长也是教育者，家庭同样蕴涵着丰富的教育资源。引导家长参与教育孩子的途径有：一是召开家长会。家长会是幼儿园和家长联系的有效途径之一，家长会上教师可以和家长共同探讨培养幼儿合作意识的方法，帮助家长加深对培养幼儿合作能力的认识。二是让家长参与幼儿园的活动，掌握指导孩子进行合作活动的方法。还有幼儿园面向家长的理论讲座、家园联欢、半日开放、亲子游戏、家教知识的咨询等，对帮助家长提高育儿水平，促进家园合作均非常有益。 二、让幼儿体验合作的乐趣 幼儿对游戏很感兴趣，因此，引导幼儿在游戏中体会合作的益处，促进幼儿积极与他人合作，逐渐具有合作的意识。如游戏照镜子”一课，两人为一组，其中一个幼儿拿镜子，一个幼儿对着镜子往额头贴红点，看哪一组贴得又好又快。游戏结束后，教师可引导幼儿进行反思，让他们想一想自己是怎么做的、应该怎样改进等。在这里，教师应注重让幼儿用自己的眼光看问题，用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达。通过小组成员之间相互交流、彼此争论，达到互教互学、共同提高的目的。如一个幼儿对同伴说：你镜子拿得太高，我总照不 上。”同伴说：你贴得太慢，下次我来贴好吗？”这个幼儿马上高兴地 说：我知道怎么拿镜子。”幼儿在相互交流互相关心的过程中，逐渐 有了合作的意识，建立了相互信赖的关系。 三、创设情境，促进互动在活动中，教师与幼儿的关系发生了变 化，即变权威------- 服从”的关系为指导 -------参与”的关系。教师要 充当管理者、促进者、咨询者及顾问和参与者”等多种角色，以此来 促进整个活动过程顺利进行。为此，教师要创设民主、和谐、宽松的交往环境，开发利用各种教育资源，促使幼儿具有合作的意识。教师的互动是教学过程中不可缺少的一个环节，它给教师提供了互相交流互相学习的机会，为幼儿学会合作创造了条件。《幼儿园教育指导纲要》指出：关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要， 及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”为此，教师要想方
幼儿园小班一周工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写 作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是为大家提供的幼儿园小班一周工作计划，希望能够帮到大家！ 一、培训项目名称 《基于农村资源融入集体教学提升教师的教学实践能力》 二、教师队伍现状分析 经过三年在总园带动园本培训活动中，我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的能力有了较大的提高，特别是民间游戏在我园的开展，经过我们老师不断的学习、探讨，让我们在民间游戏的运用上把握得很到位。但我们的教师群体在教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题，如：在主题中，怎样的生成活动是孩子们需要的?教师该如何发现、取舍生成活动;强调把握好生成与预设的关系，教师要善于捕捉教育的契机，做到有效生成。 教师往往在生成活动时看到了活动的价值，但是如何发挥教学内容的价值，老师们就做不好了。这一现象说明教师缺少教学活动探究主动性和深入性。此外，课程意识比较淡薄，在教学内容选择上，教师以教材作为确定课程内容的依据，将教学内容与教材等同，认为教学要“以教材为中心”，忽略了课程目标、幼儿兴趣及身心发展水平等在确定课程内容时的重要作用。
所以立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，已成为我园园本培训工作的重点。 三、问题的提出 大自然就是活的教育，广阔的自然资源一直是农村幼儿园广为运用的。孩子们用泥土来构建和塑造;用石头、豆类来装饰;用树叶、麦秆来操作;用种植和饲养还劳作等等。如何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有效结合 成为摆在老师们面前的一个课题。这就需要我们教师走进身边的大自然，去发现、探索自然中隐藏着的教育价值与智慧，并不断学习相关的理论知识，以此为基点，将我们身边的自然力量引进集体教学课堂。 我园的园本培训，将从“基于农村资源融入集体教学，提升教师的教学实践能力”方面入手，引导教师将“农村资源”融入集体教学活动中，在总结提升和反思主题活动的过程中寻求专业的引领、理论的支撑;对老师的自我修养、基本技能、知识结构的更新和提高都有很大的促进作用。 四、园本培训目的 1.以“基于农村资源融入集体教学，提升教师的教学实践能力”为载体，指导教师有效地开展教学实践活动，逐步提高教师对农村资源的开发和利用、创造性运用教材、有效生成活动的能力。
幼儿园本周工作计划 幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，下面就是为您收集整理的幼儿园本周工作计划的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 大家好!近几日虽然是阴雨绵绵，但咱们过得忙碌、愉快而充实，现将周工作总结如下： 一、上周工作总结： 1、在周一的晨检中，本班幼儿的个人卫生做的很干净，头发洗了，园服也很整洁，只有极个别幼儿指甲没剪，幼儿都保护自己很好，没有带外伤的幼儿，孩子们都能高高兴兴入园。 2、本周孩子们进行了正常的教育教学活动，还贯穿了幼儿的常规训练，比如：上操、吃饭、上床睡觉的安全等，孩子们都能按老师的要求积极参与，成效还不错，另外，我们应做好安全工作总结。 3、本周接连几天下雨，早晚天气还是有点冷，温差比较大，流行病偶有发生，希望家长朋友们给孩子做好预防工作，本周除王宁、张元、张亚楠三个小朋友请长假外，其他幼儿请假的少，所以，本周幼儿的出勤率比较高，只有极个别的孩子带药了，老师都能及时给孩子喂药，让孩子勤喝水，午休时能给孩子盖好被子，保证了每个孩子都能健康的入园学习。
4、本周还进行了老师、家长和小朋友“收旧废料”手工作品展，由于我班家长朋友们的积极参与，我班制作的手工作品件数多、质量好，在此，(尤其是赵凌楠的爸爸、祁芳芳的妈妈、吕晶乾的妈妈、张虹宇的爷爷)对各位家长的支持表示感谢。 二、下周工作计划： 1、由于早晨天气有点冷，周一根据天气情况给孩子穿园服，给孩子彻底搞好个人卫生，剪掉长指甲，洗干净黑指甲，给孩子换洗袜子和鞋垫,以保持午休时室内的空气清鲜，注意孩子的安全，不要让孩子带外伤，以保证孩子健康、愉快的入园。 2、夏季虽然已经来到，但一些传染性的疾病时有发生，希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作，做好班级卫生工作计划，本周园内也将进行幼儿夏季体检。老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏，让他们多喝水，以保证孩子们健康入园。 4、六月份咱们对幼儿要进行“争做诚信小公民”的主题教育，要教育孩子讲文明、懂礼貌，老师将会进行各方面的引导及教育，希各位家长也积极投入这一教育行列，对孩子进行文明、诚信教育。 5、感谢各位家长对我们的工作给予的支持与理解，在此，祝愿家长朋友们身体健康、心想事成，祝愿咱们的孩子们愉快幸福、开心无限。 周一 《文具店购买》 能正确使用人民币进行购买文具的游戏，掌握简单的付钱方式。
培养幼儿的合作能力的方法 合作能力是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可缺少的重要素质之一。在竞争激烈的现代社会，学会合作是社会发展的需要、时代的需要。因此，注重培养幼儿的合作能力是我们早期教育中必不可少的一项内容，对孩子今后的发展至关重要。 培养幼儿的合作能力的方法 一、幼儿合作能力的现状表现及分析 1.幼儿合作能力的现状表现。 合作能力不是与生俱来的。在教育对象——幼儿身上，“合作”的现状是不容乐观的。通过对中班、大班(4～6岁) 幼儿的合作行为进行观察，我们发现以下方面。 (1)幼儿合作意识及合作能力发展与幼儿年龄增长成正比：年龄越小的幼儿合作意识越薄弱，合作方法越少，合作成功率越低。 (2)有的幼儿在与同伴交往中表现得较孤僻、任性，不愿 意和同伴一起游戏，不愿意参加集体活动，常常闷闷不乐，甚至过分敏感。他们喜欢一个人待在一边，不愿让别人接近自己，更不会主动与同伴进行合作游戏。这些幼儿有时还伴有小心眼、爱钻牛角尖等现象。 (3)有的幼儿在合作游戏过程中如发生矛盾，常用告状或 攻击性行为解决问题。 (4)在活动中，当自己或同伴遇到困难，使活动无法进行 下去时，往往愿意求助于老师，缺少相互帮助的意识。 (5)幼儿在开展合作活动时不会与同伴协商，缺少交流、
分工的能力，致使幼儿对合作活动兴趣不高。 (6)合作能力的高低在幼儿身上有差别，团队合作能力强 的幼儿，往往能够与人和睦相处，受人欢迎，并在同伴中享有很高的地位，相反，则往往无法与别人进行良好沟通。 2.原因分析。 引起幼儿合作问题的原因是多方面的，包括幼儿先天素质和自身心理的发展、家庭、托幼机构及社会等方面的影响。 (1)我国现阶段的幼儿大多是在家中享有特殊地位的独生 子女，他们缺少与兄弟姐妹一起生活的经验，很少体验到合作行为带来的愉悦和成功感。在他们的印象中，丝毫没有过去家庭中兄弟姐妹共同成长、互帮互助、互相关爱的概念。 因此，当前在幼儿同伴交往中存在的一个突出问题是以自我为中心。以自我为中心的幼儿为人处世总以兴趣和需要为出发点，不顾及他人。他们固执己见，唯我独尊，很少关心他人、顾及他人，不能与他人和睦相处。 二、如何培养幼儿的合作能力 1.树立榜样作用，激发合作愿望。 建立一个轻松、和谐、平等的师生关系是形成幼儿健康心理的重要因素，对一个孩子成长有着极其重要的意义。因此，教师之间要相互配合、分工合作、和谐相处，以理解、分析的眼光看待孩子的行为，鼓励幼儿说出自己的心事，引导幼儿倾听同伴的叙述。 教师在幼儿合作活动中态度应和蔼、亲切，并积极在活动中分担责任，引导幼儿感受合作成果。如在组织幼儿活动时，一位老师进行操作活动时，另一位老师则帮着摆放材料，教师间反复多次地合作，无形之中，幼儿的合作意识也被激发，并开始逐步地产生。其次，在一日生活中学会运用动作、表情、
幼儿园一周工作计划 周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。 1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度; 2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话; 3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感; 4、认识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感; 5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规; 6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度; 7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。
谈话活动：快乐暑假 语言活动：我们的新教室 社会活动：值日生分工 音乐活动：值日生歌数学活动：顺数、倒数 英语活动：复习简单的问候语 户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转) 游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中 (以老带新); 汉语拼音：单韵母a 安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸;
1、环境布置:布置新教室环境 2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。 3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。 4、家长工作： (1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾 (2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。 (3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。 (4)与家长沟通坚持送幼儿来园 1、继续开展主题活动"春天里的活动"，通过春游亲子活动，进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。 2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡；醒后能安静地躺在床上。
金苹果幼儿园第（十六）周计划表班级；托班 本周工作重点主题名称：《暖洋洋》 1.感受冬天来了，天气越来越冷，大家都穿上了厚厚的衣服，喜欢在户外的阳光下活动。 2.学习用简单的句子和词表达自己对冷暖的感受，学习词语“冷”“凉凉的”“暖洋洋”“暖和”等。 3.尝试寻找出身边能让自己暖和起来的事情和简单方法。 4.有安全和自我保护的意识；知道听从教师的指挥，人多的时候等一等，不跑、不推、不挤。 生活常规目标1、睡觉时把鞋子摆放在正确指引的地方。 2、拉完尿找老师帮忙穿裤子。 星期一二三四五入园晨检、个别幼儿吃早点、幼儿自选进区活动 晨间活动 跳圈 让幼儿有秩序地 一个接着一个玩 抛球 锻炼幼儿眼和手的 配合能力 推车 锻炼幼儿大小 肌肉的发展 袋鼠跳 锻炼幼儿向前蹦 的能力 浮桥 锻炼幼儿平衡 的能力 早操器械花样操 工作展示恐龙颜色分类拉拉链摸软硬拧瓶盖图案对应 区域活动美工区：提供太阳、衣服、帽子的范例图，让幼儿进行涂色和点画的操作；生活区：提供恐龙、拉链、摸袋、软硬物、瓶子和瓶盖、图案卡片； 阅读区：提供主题书（三），让幼儿翻书阅读。 娃娃家：提供保暖物品（手套、围巾、帽子等）。 户外活动滑滑梯小乌龟晒太阳（二）追跑蹦跳找帽子钻钻乐餐前活动儿歌儿歌儿歌儿歌儿歌 下午韵律 主题活动语言：小乌龟晒太 阳（一） 音乐：太阳歌 语言、健康：小 手套 科学：手套找朋 友 社会、健康：宝 宝商店 操作活动暖暖的太阳手套花棉衣帽子上的花纹红花会 区域活动 环境创设创设“暖洋洋”的主题墙，在墙上贴上各种手套、衣服、帽子的图片，让幼儿感知冬季保暖物品的丰富性。 家长配合1.天气转冷，提醒幼儿加快进餐的速度，以免饭菜变凉。 2.请家长在晴好的天气，多组织幼儿到户外活动，感受阳光的温暖。 3.引导幼儿能说出1～2种让自己身体变暖和的简单方法。 4.每天早上不迟到，愿意参加户外体育锻炼活动。 5.垫背毛巾带回家洗，星期一带来。
三一文库（https://www.doczj.com/doc/a612988401.html,）/工作计划 幼儿园园长周工作计划表格模板 一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。 1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。 2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划;对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。
3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。 二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。 1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。 2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特别是幼儿行为习惯方面作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与
随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园教育的细节都能关系到孩子人格的形成和品质的塑造，因此，做好每周的很重要。下面整理的幼儿园一周工作计划，希望对大家有所帮助！ 幼儿园一周工作计划（一） 周工作重点 1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，熟悉新环境，认识新朋友，在成人的鼓励下，喜欢上幼儿园。 2、在老师的引导下会向老师和同伴问好。 生活活动指导要求 1、认识自己的座位。 2、认识自己的学号，逐步记住自己的学号，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。 教育活动内容安排
1、语言高高兴兴上幼儿园 2、数学乐乐家 3、艺术哥哥姐姐的画 4、科学吹泡泡 5、健康社会微笑球找朋友 区域材料投放指导 活动区投放多种玩具和操作材料，激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与。户外活动 喜欢参加户外游戏活动，愿意跟着音乐做动作，尝试学做模仿操。 家长工作 1、请您为孩子带一套换洗衣裤，放在书包里备用。
2、请在家合理安排孩子的生活作息时间，早睡早起，鼓励孩子愉快地按时入园。 幼儿园一周工作计划（二） 一、本周工作重点 周总要求能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。 1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度； 2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话； 3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感； 4、认识新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与以前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，形成信赖感； 5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规；
幼儿园园长周工作计划3篇 保教工作： 1、周二晚教研会:王园长对全体教职工进行主题为“加强教师队伍建设与提高教师职业道德”的培训。 2、各班根据各年级组的课程安排制定周计划，突出班级特色。 3、各班做好教师节幼儿园活动的准备计划工作。 4、各班继续做好班级的学期家访工作，家长和老师应仔细、认真填写家访表，确保学期班级家访工作能起到最大效应。 5、新生班级幼儿的课间操练习和幼儿的常规训练。 6、中大班做好晨谈时新闻播报工作。 7、各班级幼儿园活动照片、教师观察笔记(图文并茂)、课程及时上传。 8、已开设的特色班周计划每周一上午整理上交办公室及时上传幼儿园网站。 行政后勤： 1、保健： 1)做好班级带药幼儿的统计检查工作; 2)检查督促好班级保教、消毒等记录; 3)保健医统计好新生班幼儿的健康幼儿园档案; 2、幼儿保健计划：本周进行新学期幼儿健康指标评估数据采集，包括幼儿身高、体重、头围、胸围、视力等方面。
3、班级幼儿一日生活、消毒等各项保教记录建立完善(班级通风、消毒、幼儿带药、喝水等各项记录)，家长可以随时监督检阅; 家长工作： 1、幼儿园继续开始实行“家长户外接送”制度，请家长遵循幼儿园的接送时间。 2、周五班级反馈幼儿一周生活学习情况，请家长认真对待，下周一带回您反馈的家园联系册。 幼儿园园长周工作计划篇二 时间：第十七周(6月17日——6月21日) 具体内容 行政事务： 1.公办教师上交新发展规划，园部撰写审核。(6月17日前上交) 2.撰写幼儿评语并发园部审核。 3.做好学期结束工作。(相关资料整理) 4.组长整理教研组相关资料，准备期末上交。 教育教学： 1.做好中心骨干教师考核。 2.中心内行政示范课。 3.参加艺术幼儿园讲座及活动观摩。(周一9：20到达人员：xx) 4.教育学会展示课。