语文·必修4(人教版)
7 李清照词两首
李清照词二首
浣溪沙
淡荡①春光寒食天，玉炉沉水②袅残烟，梦回山枕隐花钿③。海燕未来人斗草④，江梅已过柳生绵⑤，黄昏疏雨湿秋千。
注：①淡荡：形容春光疏淡骀荡。②沉水：沉香。③花钿：一种花形首饰。④斗草：古代民间一种斗草的游戏。⑤生绵：谓柳杨花飘絮。
念奴娇
萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。险韵诗①成，扶头酒②醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。被冷香消新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引③，多少游春意！日高烟敛，更看今日晴未
注：①险韵诗：以冷僻难押的字做韵脚的诗。②扶头酒：易醉的酒。③初引：初长。《世说新语·赏誉》：“于时清露晨流，新桐初引。”这两句形容春日清晨，露珠晶莹欲滴，桐树初展嫩芽。
鉴赏：
《浣溪沙》上片写春光骀荡，屋内香炉袅烟，人睡初醒；下片淡淡几笔，勾勒寒食节的初春景色与民间习俗，情韵全出。
《念奴娇》写雨后春景，抒深闺寂寞之情。上片写“心事难寄”，从阴雨寒食，天气恼人，引出以诗酒遣愁。下片说”新梦初觉”，从梦后晓晴引起游春之意。全词以细腻曲折的笔触，通过春景的描写，真切地展示诗人独居深闺的心理情态。语浅情深，清丽婉妙。
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )
A．玉枕．(zhěn)凝噎．(yì)
梧桐．(tóng) 帘卷．西风(juǎn)
B．寻觅．(mì) 盈袖．(xiù)
萧．条(xiāo) 茅塞．顿开(sè)
C．憔．悴(qiáo) 堪．摘(kān)
戚．戚(qī) 处．心积虑(chù)
D．怆．然(qiànɡ) 暮霭．(ǎi)
锦．书(jǐn) 乍暖还．寒(huán)
解析：A项，噎yē；C项，处chǔ；D项，怆chuànɡ。
答案：B
2．下列词句中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．薄雾浓云愁永昼
．．(漫长的白天)
瑞脑销．金兽(熔化)
B．有暗香盈．袖(充满)
凄凄惨惨戚戚
．．(悲愁、哀伤的样子)
C．独自怎生
．．得黑(怎么、怎样)
乍．暖还寒(忽然)
D．这次第
．．(光景，状况)
最难将息．(调养，保养)
解析：A项，销：烧完了。
答案：A
3．下列对《醉花阴》这首词的赏析，不恰当的一项是( )
A．这首词上片第一句明写秋季的天气，暗点作者的愁情，一个“永”字表明作者的愁情难消，日子难熬。
B．上片后一句写清凉的秋夜。“又”字表明时间过得很快，也暗示作者的思念之深。“凉”字主要是说明秋夜的气候特点。
C．下片第一句的“东篱把酒”明写作者重阳节里的活动，暗写作者的寂寞、扫兴，是以酒消愁。
D．全词用词含蓄，融情于景，形象生动地刻画了一个多情妇女的形象。
解析：B项，“凉”不但写出了秋气的萧瑟，更反映出诗人心境的凄冷。
答案：B
4．下列对《声声慢》这首词的赏析，不恰当的一项是( )
A．“寻寻觅觅”表达的是作者经历过许多突发事件的刺激后，记性已经大为减退，自己的东西也总是寻找不到。
B．“凄凄惨惨戚戚”总括地说明了自己命运的凄惨和心情的悲痛。
C．上片中“旧时相识”的雁飞过，勾起了作者对往日的怀念，更增加了伤心的程度。
D．作者如实地写个人的遭遇和心情，她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源。
解析：A项，“记性已经大为减退，自己的东西也总是寻找不到”错，应该是“所产生的一种精神恍惚、因若有所失而到处寻觅的状态”。
答案：A
5．补写出下列各句中的空缺部分。
(1)莫道不销魂，____________，____________。
(2)____ ________，____________，如今有谁堪摘
(3)守着窗儿，独自怎生得黑！____________，____________、____________。
答案：(1)帘卷西风人比黄花瘦
(2)满地黄花堆积憔悴损
(3)梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴
一、基础知识
1．下列词语中加点字读音，不正确的一项是( )
A．夙．愿(sù)履．行(lǚ)
亟．待(jí) 茕．茕孑立(qióng)
B．脚踝．(huái) 契．约(qì)
教诲．(huì) 天崩地坼．(chè)
C．拔擢．(zhuó) 趔．趄(liè)
百舸．(kě) 鼎铛．玉石(chēng)
D．庇．护(bì) 笃．诚(dǔ)
逋．慢(bū) 有条不紊．(wěn)
解析：C项，舸gě。
答案：C
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．销赃变本加厉明信片舐犊情深
B．善长察言观色摄像机出类拔萃
C．震撼不径而走绿茵场招聘启事
D．焦躁蛛丝马迹挖墙角韬光养晦
解析：B项，善—擅；C项，径—胫；D项，角—脚。
答案：A
3．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是( )
A．这是千百名难友生死攸关
．．．．的大事情啊！
B．古往今来，像文天祥这样的民族英雄真是汗牛充栋
．．．．。
C．对于这一家人来说，那段在困境中相濡以沫
．．．．的生活经历是难以忘怀的。
D．这个人不讲究物质待遇，就是给他咸鱼和榨菜，他也能吃得津津有味
．．．．。
解析：A项，生死攸关：关系到人的生存和死亡。B项，汗牛充栋：形容书籍很多。C项，相濡以沫：比喻同处困境，相互救助，D项，津津有味：形容有滋味，有趣味。
答案：B
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．我无意中触摸到父亲的手，这双长年累月劳作的手像石头一样粗糙，布满了沟壑般的口子。
B．一个大国崛起的过程，必然是一个大国国民意识复苏，民族自信心、自豪感、凝聚力都空前增强的时代。
C．当前经济运行依然存在煤电油和其他重要资源供求紧张，一系列结构性矛盾十分突出，有些重要矿产资源对外依存度已上升到50%以上。
D．科学发展观是十七大的灵魂。学习贯彻十七大精神，首先要抓住学习和树立科学发展观为中心环节。
解析：B项“过程是时代”搭配不当。C项“存在”后少宾语中心语，在“紧张”一词后加上“的情况”，
“上升到50%以上”句式杂糅。D项句式杂糅，应改为“抓住科学发展观这一中心环节”或“要以……为中心环节”。
答案：A
5．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )
落日在沉入西地平线以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。______________________，恍若一场梦境。
①但是，在停驻了片刻以后，它突然又一跃，当我们揉揉眼睛，再往西看时，它已经消失了
②依恋地、慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们
③它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个
④一切都为雾霭所取代，我们刚才见到的那一场奇异的风景
A．④①②③ B．③④②①
C．①④②③ D．③②①④
解析：按照“落日降落”“剩下了半个”“已经消失”“一切都为雾霭所取代”这一过程可判断。
答案：D
二、阅读鉴赏
6．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
(1)融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)这首词在语言上有什么特点试举例说明。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。
(2)①运用叠词，分三个层次写出词人的动作神态、外部感受和内心愁苦，由表及里，层层递进，而且多用声音比较压抑低沉的字。②全词采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，朴素浅近而又真切自然。
7．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
(1)词的上阕，首句先写秋景。词人通过__________、______________、______________三方面的感受点明时间已进入深秋，以景物侧面烘托自己的绵绵思情。
(2)“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”一句表达了词人怎样的感受
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)视觉嗅觉触觉
(2)点明相思之情，绵绵不断，无法排遣。皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头。
8．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。
点绛唇
李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。
(1)请从动静的角度分析本词的妙处。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)“和羞走。倚门回首，却把青梅嗅”三句源于唐人韩偓的“见客入来和笑走，手搓梅子映中门”。同是写少女的形象，你认为谁写得好
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)本词上阕不写少女荡秋千时的动作和矫健身影，而是写荡完秋千后的精神状态，为读者留下了丰富的想象空间，让读者在想象中产生无穷韵味。整个下阕都是写“动”，把一个少女惊诧、羞涩而又好奇的心理活动，栩栩如生地刻画出来。全词动静结合，静中见动，以静衬动，对比鲜明，富有表现力。
(2)李清照的好。相比之下“和笑走”略显轻薄，“和羞走”则深挚；“手搓梅子”只能表现不安，“却把青梅嗅”则可描画矫饰；“映中门”似旁若无人，而“倚门”则有所期待，加以“回首”一笔，则少女窥人之态表现无遗。
三、语言运用
9．我国很多传统节日，不仅寄寓了人们的美好情感，还有丰富的含义。请从下面几个节日中任选一个，依照例句形式，表达它们的特点和寓意。
元宵节清明节端午节中秋节重阳节
例：春节——爆竹震响，预示一元复始，万象更新。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例一)元宵节——灯火万家，表现祝福团圆，欢庆太平。
(示例二)端午节——龙舟竞发，寓含奋发进取，缅怀先哲。
10．阅读下列材料，按要求回答问题。
高速公路的边坡遇到暴雨、台风等恶劣天气，极有可能发生塌方，威胁行车安全。怎样快速准确地掌握边坡的移动情况，以便及时预警，提醒过往车辆呢这个一直困扰着人们的技术难题，现在终于被浙江省攻克了。由浙江省交通运输厅牵头完成的科技项目“高速公路边坡稳定评价与安全监控技术及工程示范”已通过国家鉴定，这个项目开发出了岩土位移直读仪，可以精确、实时地监控高速公路边坡状况。这个科技项目填补了国内空白，目前正在申报专利。
请用一句话概括以上材料的主要内容。(20字以内)
答________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：浙江攻克高速公路边坡塌方预警技术难题。(“浙江攻克……难题”“高速公路边坡塌方预警技术”为两个主要信息点)
11．请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①____________________________。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②__________________________，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③____________________________，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④__________________________________，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了⑤________________________________。
答案：(示例)①“望”最重要②即便是“居”③窗子起着“望”的重要作用④景色都不相同⑤丰富的审美感受
暗恋李清照
杨献平
我依稀记得，赵明诚迎娶她的那天，早上下了一阵小雨。房檐的雨滴一下一下的，打在青色的石头上。或许是天长日久的缘故，那些石头上都被雨滴砸出了深深浅浅的凹槽。有一些蚂蚁死在里面，有一些尘土落下又被洗净。不一会儿，乌云散开，太阳出来了。锣鼓和花轿，唢呐和长笛，在李家深深的院落和外面的青色巷道里，吹动了整个宋朝的清晨，也吹动了整个宋朝内心最为隐秘的情感。我就站在她家门前的台阶上，任由迎娶她的脚步踩来踩去。
在明诚那里，是清照一生最幸福的时光了。然而幸福却随着宋朝的崩塌而消失了。在金兵的铁蹄下，宋朝的半壁江山风雨飘摇。明诚死了，对清照来说，那该是怎样的一种心疼和绝望。我知道从此以后，清照再也不是从前的清照了。一个幸福中的女人，什么都可以瞬间消失乃至强行剥夺，而最不可失去的就是她一生依傍和珍爱的男人。
清水洋溢、花枝招展的李清照一下子枯了。她最不可或缺的不是那些为她赢得万世声名的文字，而是一个人对另外一个人的爱和绝望。后来那个娶她的男人，我始终没有记住他的名字——直到现在，对于清照和后世
的人们来说，那个男人的名字和意义已经随着肉体的腐烂而腐烂了。
在杭州的那些年，南宋的光景就是李清照的生活背景，也是她内心的形式和颜色。日复一日，彻骨悲凉。她总是一个人在旧漆剥落的门楣前，望着北回的大雁，珠泪婆娑，寸断肝肠。她把酒黄昏，把宋朝的所有阑干拍遍，或者登高望远，而回过身来，偌大的尘世之上，到处都是繁华烟柳，而晚年的李清照却通体冰凉，连一颗曾经蓬勃的心脏，也冻疮斑斑。孤独的门楣之前，行人匆匆，车马冷落，回忆的昨日欢笑都如一阵轻浮的岚烟。在孤独的酒杯之中，雨疏风骤，清照浑然不知今夕何年，只是一人独坐夕阳，只道“风住尘香花已尽，物是人非事事休”。
(本文有删节)
新人教版高中历史必修三 第7课《启蒙运动》教学设计 【教学目标】 通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启蒙运动思想家的主要观点。 通过阅读启蒙运动思想家的言论材料，培养学生对历史资料的理解能力和分析、评价问题的能力，通过比较启蒙运动和文艺复兴的异同，培养学生归纳和比较的能力。 通过对启蒙运动兴起的历史条件和重大影响的探究，使学生认识到社会存在决定社会意识的基本观点。 【教学重点难点】 重点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙运动思想家的主要观点及启蒙运动的影响 难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。 【课时安排】一课时 【教学过程】 【导入新课】 情境导入：展示先贤祠图片。 巴黎，一座闻名于世的繁华大都市，也是世界著名的旅游城市，而去巴黎的游客无不被一座纪念法国历史名人的圣殿——先贤祠所震撼。古朴的建筑，浓厚的文化氛围，非凡的事迹，涤荡着来这里参观的每一个人。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。在卢梭的墓碑上刻着他自撰的铭文：“睡在这里的是一个爱自然与真理的人。”而在安葬伏尔泰的灵柩车上，人们写着这么一句话：“他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类理性迅速发展，他教导我们走向自由！”然而，两人生前命运坎坷，为捍卫真理付出了极大的代价。 他们高举着理性主义的大旗，在专制主义、教权主义、特权主义盛行的西欧，发出了振聋发聩的呐喊：天赋人权、自由平等、主权在民，给尚处在黑暗中的人们带来光明和希望，这就是欧洲伟大的启蒙运动。下面就让我们一起去聆听那些反封建斗士的呐喊吧。 ［讲述新课］ 一、探源启蒙运动（课件1—6） 什么是启蒙？ “启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。
7. 呼风唤雨的世纪 一.读拼音，写词语。 shìjìhūfēng huàn yǔjìshù20（）是（）的世纪，科学（）与人民的生活lián xìrìyìchéng dùgǎi shàn （）（）紧密，在很大（）上（）着人们的wùzhì （）生活和精神生活。 二.选字组词。 （核该）应（）（）心 （幻幼）（）小（）想 （赖懒）（）惰无（） 三.在括号里填上合适的词语。 探索( ) 寄托( ) 洞察( ) 改善( ) ( )的愿望( )的发现( )的生活( )的神仙 四、读句子，将画线部分换成恰当的成语。 1.孙悟空神通广大，可以乘着云雾在空中飞行。( ) 2.传说中的神仙法力无边，可以呼唤风，招来雨。( ) 3.这件事归结到根本上说，是小明做错了。( ) 五、选词填空。 发现发明 1.美国科学家爱迪生一生有一千多项( )，被人们称为“()大王”。
2.牛顿( )了万有引力定律。 改变改观 3.20世纪，人类的生活大大( )，其( )的程度超过了人类历史上百万年的总和。 4.我们班的淘气包“齐天大圣”用实际行动( )了大家对他的看法。 六、按要求写句子。 1.科学为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。(缩句) 2.难道不是科学在改变我们的生活吗?(改为陈述句) 3.科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。(用关联词连接句子) 4.20世纪比以往发生了巨大的巨变。(修改病句) 七、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 1.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。( ) 2.课文第3、4自然段运用对比的说明方法揭示了科学技术对人类生活的意义。（） 3.“千里眼”“顺风耳”在课文中指人们想象中的超脱自然的能力。( ) 八、课文内容精彩回放。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄，一
一、基础考查 1．下列各组词语中加点字的读音无误的一项是() A．孱．头(càn)国粹．(cuì) 残羹冷炙．(zhì) 冠冕．堂皇(miǎn) B．脑髓．(suǐ) 给与．(yù) 暴殄．天物(tiǎn) 暴戾恣睢．(suī) C．自诩．(xǔ) 玄．虚(xián) 面面相觑．(qù) 揠．苗助长(yà) D．吝啬．(sè) 蹩．进(piē) 高屋建瓴．(líng) 分道扬镳．(biāo) 解析：选A。B项“与”读yǔ；C项“玄”读xuán；D项“蹩”读bié。 2．下列各项中没有错别字的一项是() A．古懂陷阱拭目以待积毁销骨 B．摩登譬如磕头贺喜人才备出 C．时髦包涵亟待解决祖上荫功 D．炫耀鱼鳍勃然大怒走投无路 解析：选D。A.“古懂”应为“古董”；B.“人才备出”应为“人才辈出”；C.“祖上荫功”应为“祖上阴功”。 3．下列各句中，没有语病的一句是() A．设立“卓越教学奖”旨在表彰那些师德高尚、教学卓越、学术杰出的一线教师，使长期从事学科教学的辛勤的优秀教师的劳动得到充分的肯定与尊重。 B．规划浪费是建筑浪费之源，我国许多地方，任意扩规划、树地标、建广场，这样的重复建设带来的浪费无法估计，也助长了各地互相攀比的不良风气。 C．我国建筑“短命”是两种原因造成的：一是因为建筑标准过低或质量不高，缩短了使用寿命；二是因为对正常使用的建筑物拆除，人为缩短了建筑寿命。 D．乐团在排练老舍的作品《茶馆》时，团里的老艺术家亲临指导，向演员们认真讲解作品的时代背景，深入分析作品内容，增强演员对作品的感性认识。 解析：选B。A.语序不当。“辛勤的”删掉“的”，放在“劳动”前。C.重复累赘。删掉两个“因为”。D.搭配不当。“增强”改为“提高”。 4．下列各句中，没有反语的一项是() A．只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看。 B．还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 C．我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。
人教版必修一第四单元测试题 1．下列词语中加粗字读音有误的一项是（） A．瞩（zhǔ）目赡（shàn）养船舰（jiàn）面面相觑（qù） B．嬉（xī）戏熹（xī）微炽（chì）热独树一帜（zhì） C．给（jǐ）予供给（gěi）契（qì）约提纲挈（qiè）领 D．殴（ōu）打呕（ǒu）吐颤（chàn）抖寒颤（zhàn） 2．下列各组词语中没有错别字的一项是（） A．嘻戏宵夜响彻云霄立竿见影 B．讴歌呕气风驰电擎怨天尤人 C．噩梦契约沧海一粟金榜题名 D．磕头瞌睡委曲求全坐收鱼利 3．依次填入下列句子中的词语最恰当的一项是（） ①在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模__ ________和装修。 ②当然，最为________的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。 ③每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他________难忘。 A．改建扩建世人瞩目终生B．扩建改建令人瞩目 C．扩建改建令人瞩目终身D．改建扩建世人瞩目 4．下列句子中加粗的的成语或俗语的使用不正确的一项是（） A．他的作文想像丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，有 B．面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手，你五十，我一百添作五，不一会儿功夫，捐了三千多元钱。 C．潜入毒犯内部抓毒枭，其危险性不亚于火中取栗，但李队长主动请缨，不顾
危，这种精神值得大家学习。 D．王蒙的新著《青狐》的确是一本优秀小说，我读着读着，经常被小说中精彩和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。 5．下列句子没有语病的一项是（） A．象征中华民族5000年文明的考古证据在辽河流域一再被发现，证明中华文不是一个中心而是多个中心，其中包括辽河流域在内的燕山南北长城地带也是中华发祥地之一。 B．大风把西湖的鱼吹到岸上，这样的事连在西湖边住了大约50年光景的老吴一次遇到。 C．据来自全国防治指挥部的消息，还有四个最初发生高致病性禽流感的地区能封锁正由专家进行验收。 D．在我国高等教育进入大众化阶段，基础教育的课程改革已逐步推进的背景下部决定扩大普通高校招生考试自行命题的省份，将有利于各省高校有针对性地选拔有利于实施素质教育。 6．下列句子中标点符号使用错误的一项是（） A．接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 B．这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写就离开，那就对不起在这里遇难的人们。 C．当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在呢？ D．科学家们经过多次讨论、反复论证，对中国载人航天发展的途径逐渐形成了从载人飞船起步。 阅读下文，回答问题。 别了，“不列颠尼亚” 在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国
必修四三单元洞察世道沧桑 一.基础知识点梳理： 1.给加点字注音： 作揖．（）叱．骂（）解剖．（）舐．犊情深（）缉．（）毒修葺．（）识相．（）绯．色（） 大氅．（）醍醐 ．．（） ．．（）烜．赫（）啁啾 敕．（）造奶嬷．（）嬷丫鬟．（）呜咽．（）癞．（）头疯疯癫癫．（）纳罕．（）敛．（）声屏气放诞．（） 绾．（）着盘螭．（）宫绦．（）洋绉．( )裙吊梢．( )眉嫡( )亲便（）宜驯骡( ) 姬( )妾 (一)文学常识 （1）巴金原名，现代文学家、、翻译家。同时也被誉为是“五四”以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、 （二）名句默写 ⑴，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，，丹唇未启笑先闻。 ⑵，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。，。 （3），一双似喜非喜含情目。，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。，行动处似弱柳扶
风。，病如西子胜三分。 二、强化训练题 １．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（） Ａ．敕．造（chì）阜．盛（fǔ）内帏．（wéi）宫绦．（tāo） Ｂ．盥．洗（guàn）两腋．（yè）忖．度（cǔn）瞋．视（chēn） Ｃ．懵．懂（měng）贾赦．（shè）绾．着（wǎn）便．宜（biàn） Ｄ．錾．银（zàn）戏谑．（xuè）驯．骡（xùn）罥．烟（juàn） ２．下列句中画线的词语释义不正确的一项是（） Ａ．第三个身量未足，形容尚小。（体态、容貌） Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。（风韵） Ｃ．丫头老婆们不好了也只管告诉我。（妻子） Ｄ．我带了外甥女过去，便也便宜。（方便） ３．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是（） （甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。” （乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” Ａ．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。 Ｂ．反映了黛玉的机警、聪明和细心。 Ｃ．对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。 Ｄ．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。 ４．贾宝玉对林黛玉有“四问”：间读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是（） Ａ．因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。 Ｂ．因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。 Ｃ．因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。 Ｄ．因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。 ５．对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（）Ａ．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。 Ｂ．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。
7 呼风唤雨的世纪 (精读课文) 【教学目标】 1.认识本课“唤、技、获”等12个生字，会认本课“唤、纪、技”等15个生字，正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。摘抄写描写20世纪科学技术给人类生活带来的巨大 变化的句子。 2.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。能联系生活实际，谈自己的阅读感受。能从不同角度提出不同的问题。 3.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。养成边读书边思考、提问的好习惯。学会分类整理问题的方法。 4.搜集科学飞速发展的资料，促进对课文的理解。学习文章的说明方法，提高阅读能力。 【教学重点】 1.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。能联系生活实际，谈自己的阅读感受。能从不同角度提出不同的问题。 2.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 【教学难点】 1.理解课文中含意深刻的词语和句。 2.养成边读书边思考、提问的好习惯。学会分类整理问题的方法。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识本课12个生字，会认本课13个生字，正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。 摘抄写描写20世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化的句子。（重点） 2.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。能联系生活实际，谈自己的阅读感受。能从不同角度提出不同的问题。（重点） 【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用配套小学课件）
腾云驾雾比喻能够支配自然或左右某种局面。 依赖把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上。 奇迹指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。 奥秘依靠某种人或事物而不能自立或自给。 寄托想象不到的不平凡的事情。 （3）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。 四、学习“会写字” 唤、纪、技、程、超、亿、索、奥、益、联、质、任、善 1.学生字 认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。 2.指导书写 （1）观察生字书写特点，交流。 （“唤、纪、技、程、亿、联、任”都是左右结构的字，书写时都是左窄右宽；“超、质”都是半包围结构的字，书写时撇捺要舒展；“索、奥、益、善”都是上下结构的字，书写时都是中间宽一些。）（2）老师范写,重点指导左右结构的字“纪”和上下结构的字“索、奥、善”，学生练写。 纪：右面是“己”不要写成“已”。 索：上面是“十”第二笔不要写成撇。 奥：上面部分，里面是“米”，不要写成“水”。 善：上边是党字头，不要写成学字头。 练学生练写,教师巡视指导。投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。 五、课堂小结 本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，读完这篇课文，让我们真切地感受到科技的迅猛发展。 六、当堂检测 （建议使用配套课件中的“当堂检测”做训练。）（6）（7）（8） （9）（10）
人教版高中语文必修三第四单元基础知识 12、动物游戏之谜 一、给下列加点的字注音 聒．噪（）恬．然（）舐．犊（）情深（） 贫瘠．（）脊．梁（）信赖．（）旱獭．（） 耆．宿（）尾鳍．（）嗜．好（）滑稽．（） 挑剔．（）踢．球（）警惕．（）赐．教（） 爵．位（）咀嚼．（）嚼．烂（）倒嚼．（） 窠臼．（）舀．水（）繁殖．（）骨殖．（） 厮．杀（）厮．守（）厮．混（）厮．打（） 嘻嘻 ．．（）哈哈嬉．皮（）笑脸 二、根据拼音写出相应的汉字 噪 guō然 tián 犊 shì情深 洞 róng 岩 róng 冰雪消 róng 贫 jí梁 jǐ信 lài 旱 tǎ宿 qí尾 qí好 shì滑 jī 挑 tī球 tí警 tì教 cì摸 zhuō磨 zhuó窠 jiù水 yǎo 追 zhú愿 suì渡 yā致 yǎ 补 cháng 试 cháng 锻 liàn 精 liàn 陡 qiào 俊 qiào 轻 yíng 惑 gǔ 兴高烈 cǎi 丰富多 cǎi 三、解释下列词语： 舐犊情深：形容对子女关心、疼爱的感情非常深。 比比皆是：比比：一个挨一个。到处都是,如今的研究生、百万富翁比比皆是。 俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容?地上的某一类东西?要找的某一类例 证?也说俯拾皆是。你的文章立意不明，卷面凌乱，
错别字俯拾即是。 众说纷纭 莫衷一是：莫：不能。衷：决断。是：对。意思是不知哪个是正确。形容很多人之间意见分歧，人多口杂，没有一致的看法，不能得到一致的结论。 脊梁: 比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。 耆宿：在社会上有名望的老年人。 獭祭：獭贪食，常捕鱼陈列水边，称为祭鱼。比喻罗列或堆砌典故。 13、宇宙的边疆卡尔?萨根 一、给下列加点的字注音 秘．密（）秘．鲁（）晕．眩（）荤．素（） 战．栗（）颤．动（）崭．新（）暂．时（） 窠．臼（）脚踝．（）夙．愿（）山岚．（） 广袤．（）包裹．（）稀罕．（）悍．然（） 纤．细（）纤．夫（）珊．瑚（）蹒．跚（） 旋．涡（）旋．风（）璀．璨（）崔．嵬（） 济济 ．．（）同侪．（）浩瀚．（）斡．旋（） 二、根据拼音写出相应的汉字 而 mì不宣云 mì不雨 人才 jǐjǐ吾辈同 chái 机 xuán 晕 xuàn 目 xuàn 琴 xián 脚 zhǐ福 zhǐ圆 tuǒ脑 suǐ 眩 yùn 素 hūn 臼 kē脚 huái 瑚 shān 蹒 shān 璨 cuǐ嵬 cuī 愿 sù山 laán 浩 hàn 旋 wò 荡 yàng 无 yàng 广 mào 包 guǒ 三、解释下列词语： 变幻莫测：幻：变化；变幻：经常的不规则地变化；测：捉摸；莫测：不能预料。指事
人教版高中语文必修四第三单元试题 一、语言运用(30分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 戈壁滩以其简单的灰褐色顽固地撞击着我的视线，举目所见处，是一片苍茫辽阔的灰暗。单调的色彩，使人________，昏昏欲睡。而路上偶尔一个坑洼会让车子突然一个高抛，把座位上的人高高弹起，又重重摔在座位上。颠簸把我从迷蒙中震醒，()。车窗外，偶尔有漠风夹杂着沙尘疾驰而来，________，卷起几片梭梭草的残枝在空中翻着跟头从眼前飘过。 正当一双眼睛把灰蒙蒙的色调折磨得疲惫不堪时，我的面前就这样不经意间突兀地出现在的一汪绿色的泉水，如戴着黄色面具的少女，只露出一双水汪汪的大眼睛。我这双疲惫无神的眼睛，遇到这碧绿清澈的眼睛时，瞬间明亮了起来。 眼睛锁定目标，________，大步流星地走近，只想亲近戈壁大漠中那奇特的泉，那让无数游人顶礼膜拜的泉，那引无数摄影家________的泉，那令无数文人雅士咏之记之的泉。离泉不远处有一石竖立，上书“第一泉”三个红色大字，字是行书，十分醒目。大家喊：“快来合影！快来合影！”便向那石头处奔去…… 1．依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是(3分)() A．百无聊赖溜之大吉好高骛远魂不守舍 B．心灰意懒溜之大吉好高骛远魂牵梦萦 C．百无聊赖绝尘而去心无旁骛魂牵梦萦 D．心灰意懒绝尘而去心无旁骛魂不守舍 解析：选C。百无聊赖：指思想情感没有依托，精神极度空虚无聊。心灰意懒：灰心丧气，意志消沉。根据后面的“昏昏欲睡”，填的词语应该是感觉很无聊的意思，应该选用“百无聊赖”。绝尘而去：形容飞快地离开。溜之大吉：偷偷地溜掉为妙，一走了事。根据后句“卷起几片梭梭草的残枝在空中翻着跟头从眼前飘过”，填的词语应该是很快离开的意思，没有偷偷溜掉的意思，所以应该选“绝尘而去”。心无旁骛：形容人的一种精神状态，心中没有另外的杂念。形容心思集中，专心致志。好高骛远：脱离实际地追求过高的目标。根据横线前的“眼睛锁定目标”，后面应该选“心无旁骛”。魂牵梦萦：形容思念深切。魂不守舍：灵 魂离开了躯壳，形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。根据前后的句子中的“顶礼膜拜的泉”“咏之记之的泉”，填的词语应为褒义词，所以应该选“魂牵梦萦”。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)() A．总想结合在一起的我被上下眼睑毫不客气地撑开 B．上下眼睑毫不客气地撑开了总想结合在一起的我 C．我总想毫不客气地把结合在一起的上下眼睑撑开 D．我把总想结合在一起的上下眼睑毫不客气地撑开
7呼风唤雨的世纪一课一练 一、选字填空。 唤换赖懒哲折 呼（）依（）（）学 二、连一连。 登上潜入洞察探索 天体月球奥秘深海 三、根据意思写词语。 1.指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。（） 2.意思是依靠别人或事物而不能自立或自给。（） 四、基础积累大巩固。 从文中抄写描写科技飞速发展的诗句。 阅读能力大提升 五、课文整体梳理。 以前的人们一直依赖_________，随着科学的进步，改变着人类的 ，也改变着人类的。 六、重点段落品析。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 1.仿写句子。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 _________________________________________________ 2.读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？
_________________________________________________ 3.“人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”你能说出有什么发明吗？ 思维创新大拓展 七、想象一下你最想要发明什么，你也描述一下吧！ _________________________________________________ _________________________________________________
参考答案： 一、换赖哲 二、登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘 三、出乎意料依赖 四、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。。 五、自然精神文化生活物质生活 六、1．谁是我们的第一任老师？当然是父母。 花儿为什么这样红？是因为光合作用。 2．靠的是现代科学技术 3．飞机电话 七、略
综合检测(四) (时间：120分钟满分：120分) 一、基础积累(15分，每小题3分) 1．下列加点字的读音，完全正确的一项是() A．婆娑．(suō) 凋．谢(diāo) 停泊．(pō) 冉．冉升起(rǎn) B．记载．(zǎi) 弄．堂(nònɡ) 游说．(shuì) 鱼肉荤．腥(hūn) C．佳肴．(yáo) 执拗．(niù) 譬．如(bì) 衣衫褴褛 ．．(lán lǚ) D．横亘．(ɡèn) 翌．年(yì) 揩．油(kāi) 量．体裁衣(liànɡ) 【解析】A项，“泊”应读bó；B项，“弄”应读lònɡ；C项，“譬”应读pì。 【答案】 D 2．下列词语中没有错别字的一项是() A．旗杆嘻嘻哈哈恶梦绿树成阴 B．恳求阳光明媚混沌睡眼醒忪 C．殴打忸怩不安帐蓬阿谀谄媚 D．云霄不同凡响嫦娥摘星揽月 【解析】A项，“恶”应为“噩”；B项，“醒”应为“惺”；C项，“蓬”应为“篷”。 【答案】 D 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是() A．为了促销，有人动起了“绿色环保”“健康电视”的脑筋。专家提醒， 环保电视市场鱼龙混杂 ．．．．，购买时须认清“中国环境标志”。 B．印花税的调降给证券交易市场带来利好，但降低印花税也不是灵丹妙药 ．．．．，股市存在的问题不是简单地降低印花税就可以全部解决的。 C．中国航天，立足科技自主创新，亦步亦趋 ．．．．，紧跟世界发展潮流，取得了
突飞猛进的成就，已跻身深空探索的先进国家行列。 D．“很时髦”的美女司机被网友誉为“公交天使”，她乐于助人，做的好 事真是擢发难数 ．．．．。 【解析】B项，“灵丹妙药”指灵验有效、能治百病的奇药，比喻能解决一切问题的办法。A项，“鱼龙混杂”比喻各式各样的人混在一起，难分好坏。不能用来指物品，可改为“鱼目混珠”。C项，“亦步亦趋”比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。贬义词。用在此处属望文生义。D项，“擢发难数”形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。褒贬误用。 【答案】 B 4．(2012·新课标全国卷)下列各句中，没有语病的一句是()(3分) A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。 B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。 C．哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。 D．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。 【解析】本题考查语病的辨析。A项，句式杂糅，应为“很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人的伤害”或“很可能使毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害”。B项，不合逻辑，“取得的成绩终于得到了回报”不合事理，应删去“和取得的成绩”。D项，搭配不当，“困境”与“如何解决失业问题”不能搭配，应将“困境”改为“困难”；“带给”的宾语应是“欧洲各国”，可改为“带给了经济复苏的欧洲各国”。 【答案】 C 5．下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是() 从1984年至今，中国体育健儿共拿到163枚奥运金牌，至于在其他国际大赛上获得的金牌，更是数不胜数。然而，金牌数量的快速增长，却无法掩盖项目结构失衡、生产方式单一、金牌成色不足的现实。我国自1984年出征奥运会以来，跳水、举重、体操、乒乓球、射击和羽毛球这6个传统优势项目摘取的金牌
兰亭集序 永和九年，是癸丑之年，阴历三月初，(我们)会集在会稽山阴的兰亭，(为了)做禊事。众多贤才都汇聚在这里，年长的年少的都聚集在一起。兰亭这地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，(如同青罗带一般)环绕在亭子的四周，引(清流激湍)来作为流觞的曲水，列坐在曲水旁边。虽然没有演奏音乐的盛况，(但)饮酒一杯，咏诗一首，也足以令人抒发内心深处的情意。 这一天，晴明爽朗，和风习习。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，借以纵展眼力，开畅胸怀，极尽视听的乐趣，实在是快乐呀! 人与人相交往，很快便度过一生。有的人把自己的志趣抱负，在室内畅谈;有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，自由放纵地生活。虽然各有各的爱好，取舍爱好各不相同，恬静与躁动不同，(可是)当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和自足，不觉得老年即将到来;等到(对于)所喜爱或得到的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而改变，感慨随着产生。过去感到高兴的事，转眼之间成为旧迹，仍然不能不因它引起心中的感触，何况寿命的长短，听凭造化，最后归结于消灭!古人说：“死生是一件大事。”怎么能不悲痛呢?
每当看到古人(对死生)发生感慨的原因，(和我所感慨的)像符契那样相合，没有不面对他们的文章而感叹悲伤的，(却)不能明白于心。本来就知道，那种把死和生等同起来的说法是不真实的，把长命和短命等同起来的说法是妄造的。后代的人看现在，也正如同我们今天看过去一样，这真是可悲呀!所以我一个一个记下当时聚会的人，抄录他们做的诗赋，即使时代变了，世事不同了，但是人们兴发感慨的缘由，人们的思想情趣是一样的。后世的读者，也将有感慨于这次聚会的诗文。 赤壁赋 壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。不多时，明月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。听任小船漂流到各处，凌于苍茫的万顷江面之上。乘着轻风(在江面上)无所不至，并不知到哪里才会停栖，感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去，有如道家羽化成仙。 这时候喝酒喝得高兴起来，用手叩击着船舷，应声高歌。歌中唱道：“桂木船棹呵香兰船桨，迎击空明的粼波，逆着流水的泛光。我的心怀悠远，想望伊人在天涯那方”。有客人吹起洞箫，按着节奏为歌声伴和，洞箫呜呜作声：又如怨怼又如倾慕，既像啜泣也像低诉，
读书破万卷下笔如有神 人教版语文必修三第四单元测试题 一、基础知识 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是() 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．漫游五彩斑滥撕打别出心裁 B．汲取高深莫则湮没惊诧不已 C．遐想微乎其微神密因地制宜 D．浩瀚如烟似雾震惊撒手人寰 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是() ①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后的情景。 ②在休斯顿火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” ③书的封面设计于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读 者对象进行构思。 A．一时效劳从属B．瞬间效力从属 C．瞬间效劳归属D．一时效力归属 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是() A．灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定．．．．时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。 B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人．．．．们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C．在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。．．．． 读书破万卷下笔如有神 D．近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接．．．．济我们一点，以便我们渡过难关。 5．下列各句中，没有语病的一句是() A．2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。 B．5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。 C．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，
高中语文必修一第四单元测试题班别：姓名：座号：成绩： 1、加点字词注音（8分） 城隅踟蹰俟愆期夙兴夜寐隰则有泮 ●●●●●●●● 2、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是( ) （3分） A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有15国风，160篇；“雅”分为大雅、小雅，共105篇；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇。 C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。 D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 3、下面对此诗赏析错误的二项是（）（3分） A．此诗以第一人称“我”——男青年写第一次恋人的约会的情景。 B．全诗三章，二章重在写场景，一章重在写心理。 C．第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。 D．作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。 E．诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实，增添了艺术魅力。 4、下列加点的词语的意义，古今相同的一项是（）（3分） A. 昼夜勤作息 B. 可怜体无比 C. 处分适兄意 D. 千万不复全 ●●●●●●●● 5、写出下列诗句中画线字词的古今意义。（8分） ①至于顿丘：古义；今义②秋以为期：古义；今义 ③泣涕涟涟：古义；今义④渐车帷裳：古义；今义 6、通假字（10分） 爱而不见例:见通“现”，出现说怿女美 自牧归荑氓之蚩蚩 匪来贸丝隰则有泮 7、填空题 （1）《离骚》是中国古典诗歌中______________。《》收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌。他们写的这种诗体后世称为“__________”“__________”。（4分）
〖四年级语文上册第二单元〗 第7课呼风唤雨的世纪 一、注音 huàn jì huò lài qián 呼风唤雨技术获得依赖潜入 Suǒào bó zhì zhé 探索奥秘船舶物质哲学家 二、词语 呼风唤雨腾云驾雾出乎意料归根到底 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 三字词语：千里眼顺风耳落汤鸡拦路虎 -风-雨式词语：呼风唤雨和风细雨狂风暴雨春风化雨 三、多音字 （方便）（便宜） 四、词语解释。 1、归根结底：归结到根本上。 造句：如果这件事情要追究责任的话，归根到底，大家都有责任。 2、出乎意料:超出人们预先的估计。 造句：一向胆小的她竟然经受住了这次考验，真是出乎意料。 3、腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘。 造句：他骑着骏马飞奔在草原上，犹如腾云驾雾一般。
4、呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动 造句：这些农民企业家，真有呼风唤雨之神力。 五、课文内容 1、《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发学生对未来生活的畅想，学习科学和点燃学生探索科学的兴趣。 2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”选自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，本意是形容边塞风雪好似梨花开放，现在用来形容某种生机竞发的事物或趋势，本课指科学技术发展的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 3、千里眼原指看得远的人，在文中指电视机，电脑和望远镜 顺风耳原指听得远的人，在文中指手机，电话，收音机乘坐飞机和火箭就像腾云驾雾的神仙。所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 4、1923年，英国数学家、哲学家伯特兰.罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” 5、20世纪的科学技术还有（人造卫星，个人电脑，移动电话，克隆技术）等。
人教版高中语文必修三12课《动物游戏之谜》教案 教学目标： 1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2．注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。 3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。 重点、难点及解决办法： 1．学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。 2．知识教学点是本文的学习重点。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 黑板上书写“游戏”，同学们，还记得你童年时玩的游戏吗？（听同学说）那么，你见过小动物在一起玩游戏吗？请举例。动物为什么会游戏呢？让我们一起走进动物的世界，去探寻动物游戏的秘密。 二、推进新课 1、文体简介 学生回忆说明文的有关知识： 说明顺序：时间空间逻辑 说明文结构：总分式并列式递进式 2、整体感知，把握文意 （1）科学研究的思维过程一般是提出问题———分析问题——解决问题。那么，本篇文章中作者提出了怎样一个问题，请同学们阅读课文并从文本中找出。 【明确】动物为什么游戏 （2）在回答动物为什么游戏之前，作者向我们展示了动物游戏的方式，请同学们找出动物游戏的几种方式。 【明确】动物游戏的方式有单独游戏、战斗游戏、操纵游戏。
（3）初步了解了动物游戏的方式之后，我们再来一起研究动物为什么游戏。请同学们阅读文章，找出关于动物游戏的几种学说。 【明确】动物游戏的学说有演习说、自娱说、学习说、锻炼说。 （4）文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。 第一小组：演习说 根据：黑猩猩掌中戏水的游戏 结论：游戏是生活的演习 第二小组：自娱说 根据：河马玩浮叶渡鸦滑雪梯 结论：通过自得其乐的游戏，使动物的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护。 第三小组：学习说 根据：黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏 结论：游戏是一种十分重要的学习行为。 第四小组：锻炼说 根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏 结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 3、合作探究 动物游戏的方式是多种多样的，关于动物游戏的学说也是多种多样的，你同意哪种学说，请结合自身知识加以说明。 【明确】学生自由讨论并举例说明，学生可赞同一种学说，也可将两种或多种学说结合起来。言之有理即可。 各种学说，众说纷纭。我们无法确定问题的答案，要解开动物游戏之谜，还需要我们更深入的研究。 4、情感价值观实现 请同学们注意阅读课文中这两句话： “动物学家们对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在有。”
高中语文必修必修一第四单元教材分析（课文分析+知识点）高一语文学业水平考试复习教案 必修一第四单元 教学时刻： 2课时 教学过程： 一、单元梳理 茸鞴培社会已进入信息期间，各种传媒充斥着我们生活的每一个角落，其中新闻以其壮大的承载能力天天大规模地传播着公共信息，可以说关注新闻已成为我们每小我天天不可缺少的生活内容。如何有效地解读新闻，本单元为我们提供了一个范例。本单元四篇文章《别了，“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有哪样新闻》是消息，《包身工》是报告文学，《飞向太空的航程》是通信。这些作品强调真实性，及时准确地反映了方方面面的社会信息，从真实的生活出发，传达出期间的精神。 《别了，“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港，香港回归故国这一庞大历史事件，它选取了英国撤离香港的一系列场景，并把它们放在历史的背景中，使香港回归这一历史事件有了一种历史的纵深感；《奥斯维辛没有哪样新闻》则打破客观报道的传统，直接讲述记者本人参观奥斯维辛集中营的所见所感。 报告文学《包身工》是中国报告文学史上划期间的作品，笔者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛楚最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，愤怒控诉了帝国主义和买办权势的残酷剥削和掠夺中国员工的罪过。 通信《飞向太空的航程》从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，国人的舒畅和自豪显得更加凝重。 学习这一单元的文章，要了解新闻报道和报告文学的平常特性和结构体式格局，学习新闻作品，要注意新闻结构的多样性，分清新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价，在
此基础上，去粗取精，捉住有用信息，培养筛选信息的能力；学习报告文学，要联系作品的期间背景，掌握笔者的情感倾向，学习叙事写人的技巧，培养关注社会的意识。 二、复习《短新闻两篇》 （一）复习目标 1、了解新闻报道的平常特性和结构体式格局，培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。 2、掌握新闻中的新闻事实、背景材料和笔者的主观评价三方面的内容。 3、学会分析一篇新闻的首要内容和写作特点。 4、激发民族自豪感和热爱和平的美好情感，培养关注社会、关心时事的意识。 （二）课文团体感知 1、说明表明文题 《别了，“不列颠尼亚”》：问题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号脱离香港，消散在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的闭幕，中华民族的一段耻辱终告洗刷。 《奥斯维辛没有哪样新闻》：问题就是一个典型的否定句，类似的句子文章中又出现了两次：一次是介绍完背景材料之后，笔者说“今天，在奥斯维辛，并无可供报道的新闻”。这句话承上启下，一方面奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它许多东西，的确没有哪样新闻可以报道了；另一方面，即使没有新闻，笔者照旧要写一写，由于他感到“一种非写不可的任务感”。第二次是结尾“在奥斯维辛，没有希奇东西可供报道”。除了呼应前文之外，还突出了文章主题。意思是说，奥斯维辛没有哪样希奇东西了，每一个参观者都看到同样的东西，也都有同样的感受，那就是震动，甚至窒息。看到这些遗留的东西，就有这样的感觉，假如看到那些真实的场景，又会有如何的感觉呢？这样，虽然话语貌似太平，却施展阐发出对纳粹罪行的深刻揭露。 2、明了背景
新人教版高一语文必修一第四单元知识归纳： 包身工 新人教版高一语文必修一第四单元知识归纳： 包身工包身工，旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。多指夏衍的报告文学《包身工》。文中再现了半殖民地半封建社会下包身工制度对工人的迫害，针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。 一、课内字词蠕动汗臭褴褛游说水门汀执拗吆喝籼米莴苣揩地板怜悯蹒跚瞌睡殴打谄媚懒惰譬如贿赂滋养冤魂骷髅噩梦焦灼嚷骂娼妓胆怯拎着弄堂搽粉锭子怔住 二、课内成语： 1、横七竖八： 形容纵横杂乱。 2、里应外合： 外面攻打，里面接应。 3、不假思索： 用不着想。形容说话做事迅速。
三、文学常识： 1、夏衍本名沈端先，1900 年生，浙江杭州人，现代剧作家，是左翼作家联盟的发起人之一。 1994 年被国务院授予“有杰出贡献电影艺术家”荣誉称号。代表作品有话剧剧本《在上海屋檐下》、《法西斯细菌》等。 2、报告文学是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体，具有新闻性和文学性的特点。 【同步练习题】一、语言积累1. 列词语中加点字的读 音，完全正确的一组是()A 、相称(ch e n)施与(y u ) 着力(zhu o)横七竖八(h e n g) B、游说(shu i )福分 (f e n)懒散(s a n)三差两错(ch a ) C、排场(c h a n g) 差人(ch a i)盛饭(ch e ng)生杀予夺(y u ) D、大抵 (d i )淌汗(t a ng)揩油(k a i)美味佳肴(y a o) 2.下列各句中有错别字的一句是( ) A 、带工老板或者打杂的拿着一迭迭的名册，懒散地站在正门出口。 B、殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等等方法。 C于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。 D纱厂工人终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁。 3. 下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是( ) A '芦柴棒’，去烧火！妈的，还躺着，猪猡! B、她十五六岁，除了老板
普通高中历史必修3课程标准（人教版）细化方案 泾川一中高二历史组 仙碎林曹宝红赵应岐 2015年1月6日 第一单元中国传统文化主流思想的演变 概要： 本专题主要讲述中国传统文化主流思想——以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络。这一过程共分为四个历史阶段，各有时代特色。概要如下： （1）在春秋战国百家争鸣中脱颖而出。春秋战国时期诸子百家（儒家、道家、墨家、法家等）在互相争鸣，发表不同政见、彼此驳难的同时，也彼此吸收、融合，终于形成中国的传统文化体系；儒家思想，就是在吸收各家之长的过程中发展成长起来的。 孔子是儒家学派创始人，他提出“仁”与“礼”的学说，主张建立一个礼乐文明的社会。 孟子继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡“仁政”学说，并提出“民贵君轻”思想。 战国末期的荀子，广泛吸收了各家思想的精华（当时道家、墨家、法家等思想派别有用的合理的科学的成分），丰富了早期儒家的思想内容，强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想，还对“礼”进行深入的讨论，成为儒家思想的“集大成者”。 （2）汉武帝时代形成儒术独尊的局面。 遭受秦代“灭学之祸”的儒学，经过西汉儒学大师董仲舒的系统改造，形成适应大一统时代需要的新儒学。 董仲舒“倡导儒学”的建议被汉武帝采纳，儒术取得独尊地位；太学的建立，标志着儒学教育形成官方化和制度化。 自汉武帝时代起，儒学思想逐渐被确立为我国封建社会长达二千年的正统思想；隋唐开始的科举制，使儒学思想全面影响了中国社会政治和文化生活。（3）宋明时期程朱理学体系的建立，标志着儒学发展到新阶段。 在北宋儒学复兴运动中孕育而生的理学，经过南宋朱熹的总结，形成庞大而严密的理论体系。程朱理学作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久，对维护专制主义政治制度起了重要作用。 以陆九渊和王守仁为代表的陆王心学，是理学的一大流派。心学认为“心即理也”，主张“知行合一”。心学的出现，标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。 （4）明清时期一些进步思想家对传统儒学批判继承，与时俱进，构建具有时代特色的新思想。 明朝中后期“反正统思想”的异端李贽提出了“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，挑战“天理”学说；反对以孔孟学说为权威和教条；提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈。