心理咨询师考试《生理心理学》讲义
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心理咨询师"沙盘游戏"的理论分析及其应用
【内容提要】受荣格积极想象技术及其理论的启发，吸收了威尔斯(H.C.Wells)、玛格丽特?洛温菲尔德(Margaret Lowenfeld)等人有关儿童游戏理论与操作之精要，多拉?卡尔夫(Dora Kallf)在20世纪60年代初创设了"沙盘游戏"理论。沙盘游戏作为一种有效而独特
的挖掘人类潜意识的技术，在国外的发展非常成熟，应用十分广泛；而国内缺乏对该理论
的引介与探讨，我们结合正在广州育才幼儿园所做的个案研究，概要介绍沙盘游戏的理论
与操作，进而探索"沙盘游戏"在幼儿园教育实践中的具体应用。
【关键词】沙盘游戏/模具/积极想象/自性
sand play/figure/active imagine/individuation
【正文】
弗洛伊德开创的古典精神分析理论十分强调潜意识对个体人格形成以及日常行为的影响。
精神分析的思路是，当不被个体意识到的、埋藏在潜意识之中的各种精神创伤性事件经由
心理分析师的发掘和解释而进入意识领域并接受意识控制之时，这些创伤性事件的破坏性
力量就逐渐减弱并最终消解了。洞察并解释个体的潜意识内容成了古典精神分析理论的内核。荣格沿着这种思路，在更广泛的领域内探索了潜意识的作用。他认为人格的成长是意
识和潜意识的整合过程。在此过程中，潜意识被赋予了核心意义，潜意识之中不仅蕴涵了
被压抑的破坏性力量，同时也充满了积极、向上的人类智慧与创造性力量。通常情况下，
个体实际上通过利用人格面具实现对外部世界的片面适应，无意识的内在世界却受到压抑。这或许是现代人精神失常或者人格不健全的根源[1]。
沙盘游戏，一种通往无意识内容的积极技术，主要通过摆放模具(figures)和塑造沙盘边
框内的沙子，建立一个与个体内在状态相对应的世界。这样通过自由、创造性的游戏，潜
意识过程就以三维的形式、在一个外现的世界里显现出来[2]。
1 沙盘游戏的形成过程与理论背景
1.1 沙盘游戏形成的过程简介
沙盘游戏理论与操作可以追溯到上个世纪前十年，其时H?G?Wells观察自己两个儿子在地
板上玩缩微模具，他发现数次自发性的游戏之后，孩子们身上一直存在的问题消失了，而
且他们与其他家庭成员之间的关系也得到了很好的改善。他受到了极大启发，在进一步观
察与研究基础上写成了《地板上的游戏》一书。在该书中，Wells将这种游戏的意义描述为，它不但使孩子们每天都在一起玩得很开心，而且还为他们以后的生活建立了一种广阔的、激励人心的思维模式，走向未来的人将会从幼儿园的地板上获得新的力量[3]。20年后，玛格丽特?洛温菲尔德(Margaret Lowenfeld)，伦敦的一位儿童精神病学家试图寻找
一种方法以帮助儿童更好地表达"无法用言语表达"的内在情感或者身心状态。她记得曾经