2016届高三历史一轮复习学案
专题三中国传统文化主流思想的演变
一百家争鸣
(2015年江苏泰州中学模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之；恻隐之心，仁也。……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。
——《孟子》
材料二今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理，而归于暴。故必将有师法之化，礼仪之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。……古者圣王以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，是以为之起礼义、制法度，以矫饰人之性情而正之，以扰化人之情性而导之也。——《荀子》
材料三如果人是天使，那就不需要政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的限制了。……人总是要追求其个人私利的。要改变人性，就像要阻挡狂流一样困难。聪明的立法者应该巧妙地通过改变河道而对其加以引导，并在可能的情况下将其导向公共利益方面。——美国“宪法之父”麦迪逊请回答：
（1）比较材料一、材料二，指出孟子和荀子观点的不同之处。（4分）
（2）根据材料二、材料三，指出麦迪逊和荀子观点的共同之处。（2分）
（3）结合材料谈谈你对人性的看法及人性在治理国家和规范社会方面的见解。（6分）
二汉代儒学
(2013年江苏南京调研)（12分）阅读下列材料：
材料一凡以教化不立而万民不正也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。立太学以教于国，设庠序（学校）以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。——《汉书·董仲舒传》
材料二五年春，置《五经》博士。八月，……征吏民有明当世之务、习先圣之术者。详延天下方闻之士，咸荐诸朝。其令礼官劝学，讲议洽闻，举遗举礼，以为天下先。太常其议予博士弟子，崇乡党之化，以厉贤材焉。……丞相弘请为博士置弟子员，学者益广。
——《汉书·武帝纪》
材料三董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求，是当时客观形势的正确反映。虽然，从本质是说，这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的，但从客观效果来看，它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展起了积极的进步作用。
——高春菊《董仲舒教化思想研究》请回答：
（1）据材料一，概括董仲舒针对教化提出的具体主张。结合所学知识，分析董仲舒倡导教化的主要原因。（4分）
（2）据材料二，概括汉武帝重视儒学的主要措施，分析其作用。（6分）
（3）据材料三，结合所学知识，如何正确理解董仲舒教化思想的历史影响？（2分）
三宋明理学
(2015年江苏苏州检测)儒家思想是中国传统文化的主要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一夫儒者以“六艺”（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《乐》）为法。“六艺”经传以千万数，累世不能通其学，当年不能究其礼，故曰：“博而寡要，劳而少功。”若夫序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，虽百家弗易也。——汉初·司马谈《论六家要指》
材料二北宋开始，门第已不存在，和尚寺也衰落了，搜罗不到人才。禅宗的新宗教，不啻叫人回头，由真返俗。而进士轻薄，终于担当不了天下大事。在这情形下，须待北宋知识分子再来打开新风气，寻觅新生命。书院讲学，由此酝酿。他们要把和尚寺里的宗教精神，正式转移到现实社会。要把清净寂灭究竞涅槃的最高出世观念，正式转变成修身、齐家、治国、平天下的中国传统人文中心的旧理想。——钱穆《国史新论》
材料三浙东学派，从南宋到明清，经过永嘉学派、永康学派、金华学派，从叶适，到王阳明，到黄宗羲，一脉相承，形成了一整套的经济思想和经济伦理。比如“永康学派”的代表人物陈亮提出的“义利兼顾”的思想，……余姚人王阳明进一步提出“四民异业而同道”的经济伦理，到了黄宗羲更是明确地提出了著名的“经世致用”、“工商皆本”的思想。
——王耀成《宁波帮的经营理念》请回答：
（1）根据材料一，概括指出儒家思想的主要特点是什么？（2分）
（2）根据材料二，指出理学家追求的政治理想是什么？并结合所学知识，分析理学产生的原因。(4分)
（3）根据材料三，结合所学知识，分别概括浙东学派代表人物黄宗羲的君主政治观和经济发展观，并分析其思想特点。（４分）
四明末清初的思想活跃局面
（2011·江苏单科·21）（12分）“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。”顾炎武由此成一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。阅读下列材料：
材料一教化者，朝廷之先务；廉耻者，士人之美节；……朝廷有教化，则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗。——顾炎武《日知录·廉耻》
材料二夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。……是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家。——顾炎武《亭林文集·华阴王氏宗祠记》材料三理学之曰：“《论语》，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。——顾炎武《亭林文集·与施愚山书》
请回答：
（1）顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识，指出顾炎武该思想产生的政治背景。（2分）
（2）顾炎武以社会教化作为拯救时代的重要途径。依据材料一、二，指出天下昌明的社会表象，并概括社会教化的功能。（5分）
（3）顾炎武以儒学作为社会教化的资源。依据材料三，指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍？并说明其理由。（3分）
（4）在中国思想史上，顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世？（2分）
第2讲?记叙文 记叙文是以叙述或描写的手法来表达、以记人或叙事为主要内容的一种文体，叙述人们的经历或事物的发展变化过程。记叙文大致可分为两类；以记人为主的记叙文和以记事为主的记叙文。前者主要以人物的经历、活动或性格为特征进行叙述，重在人物的活动；后者主要对某一事件的发生、发展和结果进行叙述，重在叙述事情发生、发展的过程。记叙文具备六大要素，即时间、地点、人物，事件、原因和结果。写记叙文时，要交代清楚时间(when)、地点(where)、人物(who)和事件(what)，然后再进一步叙述事件(what)、原因(why)和结果(how)等要素。记叙文的命题形式主要是提纲式和图画式。写作时，时间、地点、人物等要素一般会出现在题目提示或图画中，有时也会出现有关要素不确定的情况。 1．人物介绍常用词句模板 (1) ... was born in ... (some place) on ... (the date)． (2) ... is considered to be one of the greatest ... (3)be admitted to ... college; graduate from ... department of ... University. (4)When at college, he majored in ... and received a doctor's degree. (5)be interested in ... /be fond of ... (6)From ... to ... , he first worked as ... , and then he became ... . (7)win a prize/the first prize in ... competition (8)one of the best/most important ... (9)set ... a good example (10)be respected by everyone 2．叙事常用词句模板 (1)I was about to do ... when ... (2)It was snowing/raining heavily/hard on Monday morning. (3)Last night I was busy preparing for my test when I heard a loud noise. (4)The sun was shining and the birds were singing. (5)All the way we were chatting, singing and laughing, enjoying the fresh air and the beautiful scenery. (6)Time flew and two hours had passed before we realized it. (7)From this experience I have learnt that questioning can serve as a bridge that helps us to seek the truth.
政治生活专题一：公民与政府导学案 一、考点： 1．公民的政治生活 （1）我国的国家性质（2）我国公民的权利和义务（3）我国公民政治参与的途径和方式 2．我国的政府 （1）我国政府的职能和责任（2）政府权力的行使与监督（3）政府的权威 二、重点知识 1、人权（民） 2、公民政治权利和义务（内容、原则） 3、民主决策与民主监督（方式、意义） 4、政府（性质、职能、原则、依法行政、权力监督、权威）
三、关注热点 （一）.山东结构调整：山钢重组日钢等、 山东省政府围绕落实国家产业调整振兴规划，编制了９大行业调整振兴规划、40个特色产业调整振兴意见及13个新兴产业的发展指导意见。山东省今后３年将以钢铁、汽车、造船、石化、轻工、有色金属、装备制造、电子信息等９大行业为重点，30个子行业为基础，制定实施产业调整振兴规划，加快推进关联企业在空间上相对集中，生产上分工协作，技术上互动创新，资源上互补共享，形成各具特色的产业集群。 （3）请运用政治生活的有关知识谈谈山东省政府在“产业调整振兴”中如何发挥作用？（6分） （二）、让人民生活得更幸福 （1）时政语言：改善民生是经济发展的根本目的。只有着力保障和改善民生，经济发展才有持久的动力，社会进步才有牢固的基础，国家才能长治久安。 教育是民生之基，就业是民生之本，就医是民生之急，分配是民生之源，社保是民生之依，稳定是民生之盾。目前，突出影响社会和谐的问题是教育、医疗和住
房等关系群众切身利益的民生问题。关注民生，从总体上讲就是做到两个“千方百计”，就是千方百计增加人民群众收入，千方百计提高人民群众的幸福指数。 （2）角度分析： （1）政府为什么改善民生： （2）政府如何改善民生 （二）让人民生活得更有尊严 【背景材料】（关注理由）2020年温家宝在《政府工作报告》中提到“在我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”这是他第三次在公开场合使用。这个表述，在以往的政府工作报告中曾提到“民族尊严”、“法律尊严”等，像今年这样的“尊严论”还是首次在其施政报告中出现。2月27日，温家宝在与网友交流时，提及要想实现人的尊严必须做到三点：国家要保护每个人的自由和人权；国家发展的最终目的是为了满足人民群众日益增长的物质文化需求；要给人的自由和全面发展创造有利条件。温总理从自由与权利等方面诠释“更有尊严”体现出政府的良知。在政府工作报告中首提“尊严论”，更具有深远意义。其一，“尊严论”可以成为政府和官员关注民生、为人民服务的指南。其二，“尊严论”可以成为努力建设人民满意的服务型政府的前进动力。从这些方面看，“要让老百姓活得更有尊严”，各级政府要在经济发展的基础上，不断扩大公共服务，逐步形成惠及全民、公平公正、水平适度、可持续发展的公共服务体系，切实提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。像学有所教、劳有所得、住有所居、病有所医、老有所养等民生问题解决好了，民众的尊严实现才有更多保障。 第一课生活在人民当家作主的国家 1、（2020江苏卷15）．发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我
高三语文一轮专题复习(成语)教学案(教师版） 语言运用 2014-08-08 09:43 高三语文一轮专题复习(成语)教学案(教师版） 第一课时 一、考点讲解： 成语使用主要有三种常见类型:一是判断成语使用恰当与否,二是辨析近义成语,三是根据语境选择相应的成语高考强调在动态语境中考查,因此,既要考虑成语的基本义,也要结合上下文考虑它的感情色彩范围大小词义轻重和搭二、备考对策： 1、立足教材，积累成语 2、留心课外，广识成语 3、分析误用类型，全面考虑 三、结合资料，掌握方法： 解答成语题学会八看:一看成语词义；二看使用语境；三看适用对象；四看感情色彩；五看语法位置；六看语气态度；七看特定用法；八看轻重程度 四、教学重点： 提高辨析成语和运用成语的能力 教学难点：辨析成语的意义、结构和色彩等，训练归纳，形成知识和能力体 系 五、教学流程： （一）高考真题 1、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（B） ⑴读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于 ⑵中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，，最终都必然会在山顶上相逢
⑶多年前，集团首席执行官就感觉自己，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减 A．南辕北辙异曲同工如临深渊 B．买椟还珠殊途同归如履薄冰 C．南辕北辙殊途同归如履薄冰 D．买椟还珠异曲同工如临深渊 【答案】B 【解析】南辕北辙：到南方的楚国去却向北走，比喻行动和目的相反买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人；又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人第⑴句共有两个转折句，每一转折句的前句都言的是作品的表面，后句都言的是作品的实质，选择“买椟还珠”最为恰当 异曲同工：不同的曲调演得同样好，指做法不相同而效果一样好殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果二者都有“用不同的方法，得到同样的结果”的意思，但“异曲同工”偏重于效果极好，“殊途同归”偏于中性，并且二者还有一个明显的区别：“异曲同工”针对的是不同的对象——“异曲”，“殊途同归”针对的是采取不同方法、途径——“殊途”很明显，第⑵句中“不管我们在……哪一条路上”指的是“殊途”，而不是“异曲” 如临深渊：如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎如履薄冰：象走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心二者合为“临深履薄”一词，意义上并没有什么区别，意即二词都可选 2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧 B．深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献 C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视 D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花 【答案】B【解析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时比喻正当壮年应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象 C．崇论宏议：崇，高；宏，大指高明宏大的议论或见解D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花原指
高三政治复习——宏观调控专题 一、宏观调控实质上是处理政府与市场的关系 二、常见设问角度： 1、为什么要进行宏观调控？ (1)必要性： ①市场是有效的资源配置方式，但市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊 端。为了弥补市场调节的不足，必须加强宏观调控； ②是由我国的社会主义性质决定； ③社会主义公有利及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能； ④为了实现宏观调控的目标（促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平 衡） (2)意义（不利影响）： 常用术语： ①对国家：稳定物价、维护市场秩序、促进资源合理配置、实现共同富裕、社会公 平、和谐社会、落实科学发展观（协调城乡发展、区域发展），扩大内需、转变经 济发展方式，促进国民经济又好又快发展、实现全面小康…… ②对企业：有利于提高自主创新能力、拓宽融资渠道、转变经济发展方式…… ③对个人：有利于增加中低收入者收入，缩小收入差距，提高消费水平，保障民生、 扩大就业…… 2、如何进行宏观调控？ (1)前提：充分发挥市场在资源配置中的基础性作用 表现：运用价格机制（阶梯电价、粮食收购保护价、购置税优惠等）、供求机制（增加储备粮投放、运用货币政策、财政政策调整社会总需求）、竞争机制（通过 政策优惠引导企业转型升级）促进国民经济平稳运行，而不是直接干预经济， 就表明政府尊重市场规律，发挥市场在资源配置中的基础性作用。 (2)内容：促进经济增长；增加就业；稳定物价； (3)手段： 经济手段： ①经济政策，如财政政策（加大政府投入、调整税收、发行国债……）、货币政策（三 “率”）、价格杠杆： ②经济计划，如“十二五规划”、城市发展规划、发展战略 法律手段： ①经济立法，如全国人大修订《个人所得税法》，我国刑法明确“恶意欠薪”入罪； ②经济司法，打击各种经济违法犯罪行为； 行政手段： ①带有强制性的行政命令、指示、规定（如早晚高峰时段禁止非北京载客汽车进入 五环以内）； ②行政审批（如工商部门给企业发放营业执照） 注意：宏观调控涉及到的问题贯穿整本书，解题时必须注意“因题制宜”，筛选知识，切忌照搬照套
高三诗歌鉴赏专题复习教学案 【高考要求】 鉴赏诗歌的语言 【教学目标】 1.培养学生赏析精彩语句的表现力的能力。 2.培养学生概括语言风格的能力。 3.培养学生准确审题规范作答的能力。 【题型剖析】 炼句炼意型 ★命题形式： 诗中××句，你认为妙在何处？请结合全诗做简要赏析。 ★提问变式： ××句对表情达意有什么作用？请简要分析。/诗的前二句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。 ★解题指津： 古代诗歌的语句具有凝练且内蕴丰富的特点，往往一句诗就蕴含有深刻的思想内容。赏析诗句不仅要读懂其字面含义，还要联系全诗主旨、表达技巧仔细推敲、揣摩其言外之意，在理解、分析的基础上，鉴赏古人炼句炼意的精妙。 ★答题步骤： 第一步，释句意，点出诗句的表面意或言外之意；第二步，明手法，说出该句运用了什么表现手法；第三步，点情景，概述该句描绘了怎样的画面，创设了怎样的意境；第四步，析感情，指出该句表达了作者怎样的思想感情。有时第一步可以省略。 ★答题示例： （2007年高考福建卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 武夷山中 【宋】谢枋得① 十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？ 〔注〕①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275)，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。 “天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。(3分） 答：这句诗借景抒情（明手法），通过描写山雨过后天地寂廖的景象（点情景），表达了诗人孤傲寥落的情怀（析感情）。
第四编 缺乏衔接过渡的文章，就好比一串断了线的珍珠，每个词句虽光彩夺目，拿出来却七零八落，不堪受用。要想成就一篇美文，光靠一个个华丽词句的堆砌不行，还需要穿珠之线，这个线就是衔接过渡。 增分技法(一) 过渡自然的对比用语 比较和对照法是英语作文的基本写作方法之一。在这类作文的表达中，要使作文连贯、流畅，有条理，灵活运用对比类过渡连接词至关重要，过渡词也是信息词，能较好地表明作者想比较或对照的意图。对比用语大致分为两类： (一)相似的比较。常用的有 (一方面……另一方面)， (以相同的方式，同样地)，(正如)， (相似地，类似地)， (同样地)。 如：- , , , , . 我认为这是一种双赢的活动。一方面，我可以帮助照顾孩子。另外一方面，我可以提高我的英语水平，结交更多的朋友，并丰富我的暑假生活。 [应用体验] 翻译句子 ①我想尽力做得最好，但同时我也得考虑费用。 '. ②正如单个单词可以改变一句话的意思，单个句子也可以改变一段话的意思。 . ③那么我们如何解决这个问题呢？就我个人而言，骑自行车是一个好的解决方式。一方面，自行车不需要任何汽油，它们是节能的。另一方面，自行车是环保的，因为它们不会排放废气。另外，骑自行车是我们锻炼的好方式并且它有益于我们的健康。 ''-''. (二)还有一种对比是表示相反的意思：如： (另外一方面)， (相反)， (与……比较)， (与……比较)， ()(和……对比)， (代替)， (而；然而)， (不像)， (然而；仍然)， (然而；反之)， (然而)。 ① , ' , .作为一个公民，我们不能做损害我们的城市的事。相反，我们应该遵守城市规则，保护城市环境。 ②, , , , , - . 然而，其他学生反对这一观点，认为建于年的北京动物园有着年的历史，并且享誉国内外。 [应用体验] 翻译句子 ①我可不像你，我不太会跳舞。
二轮复习政治教案 复习目标： 1．进一步巩固基础知识，突出高考高频考点。 2．进一步沟通知识联系，构建合理的高考知识网络。 3．进一步提升学科能力，强调知识的调动和运用。 4．进一步拓宽答题思路，培养炼学生的综合思维能力。 5．进一步关注重大热点，提升分析解决现实问题的能力。 总体思路： 重视基础知识 突出能力提升 强化知识关联 规范答题思路 具体安排： 二轮复习共分12个专题，每专题安排2~3课时，共约40课时。专题一货币、价格与消费 专题二生产、劳动与经营 专题三收入与分配 专题四发展社会主义市场经济 专题五我国公民与政府 专题六发展社会主义民主政治 专题七当代国际社会 专题八文化的作用与发展 专题九中华文化与文化强国
专题十哲学思想与唯物论、认识论 专题十一唯物辩证法 专题十二历史唯物主义 其中第一课时为学生自主学习，以巩固知识为主；第二、三课时为教师解读，以知识体系构建和能力提升为主。 经济生活部分 专题一货币、价格与消费 第1课时学生自主学习 一、落实主干知识 1．货币的本质 货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物（能表现其他商品的价值，并能与其他一切商品相交换）。 2．货币的基本职能 （1）价值尺度。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。 （2）流通（购买）手段。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。其公式是：商品—货币—商品。 流通中所需要的货币量与商品价格总额（待售商品量与价格水平的乖积）成正比，与货币的流通速度（次数）成反比。 此外，货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 3．纸币本位制下的纸币 （1）与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
Ps专题复习随堂学案 班级：姓名： 考点１：位图与矢量图 矢量图放大后___________失真，位图放大后___________失真，为什么很多广告都用的是位图__________________________________________________________________________ 常见的位图格式有哪些？________________________________________________________ 考点２、文档属性设置 图片中的参数分别代表什么含义？ 考点３：选区工具与羽化作用 任务：用ＰＳ软件打开考点３素材，使用椭圆工具，设置羽化值３０，并进行抠图（注意需要反选操作） 1、在属性栏设置羽化值，是先进行羽化值的设置还是先进行选区操作？ ___________________________________ 2、除了可以在属性栏修改羽化值外，还可以在哪里修改羽化值，有何不同？ ________________________________________________________________ 3、羽化的作用是什么？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 考点4：套索工具与羽化 任务：熟悉套索工具和羽化的使用，并尝试练习右图的功能，完成“移花接木” 思考：图中的工具分别代表什么含义？ _______________________________________________________________
答案： scale, venue, festival, atmosphere, performance, highlight, brand, hospitable, unique, charming give sb a brief introduction about, inform sb of sth, for a certain reason, be made up of\ consist of, appearl to, be proud of\take pride of, beer-drinking game\competition, be designed for, a variety\ various activities, in a word\ in conclusion\in short\to sum up 1.a pity, failed to 2. Sorry, missed 3. if time permits\ time permitting 1.Hopefully 2. Personally, appealing to 3. Additionally, were especially designed 4. More importantly, adding to my pride in 5. Proudly 1.every-each 2. 加and (and each) 3. a 去掉 4. of 去掉 5. was 去掉 1. performances 2. across 3. making 4. hosted 5. offering 6. as 7. were served 8. a 9. titled 10. with
高考政治专题复习 高考政治专题复习：经济常识之基本经济理论 一、知识结构 二、复习提示 本专题应重点把握的知识有：商品的基本属性;价值规律的内容、作用;我国社会主义初级阶段的经济制度;市场经济的一般特征;国家的宏观调控。 08年高考尤其应予以关注的知识点有：效率优先、兼顾公平的原则;国家宏观调控的主要目标中的增加就业和促进国际收支平衡;国家宏观调控的手段和具体做法即统筹规划、掌握政策、信息引导、组织协调、提供服务和检查监督等。 三、学科内知识联系 第一、运用商品的基本属性及其关系的知识，分析商品和服务的质量问题，尤其是分析农产品质量标准和绿色环保产品问题。 第二、运用价值规律的相关知识分析市场上商品价格的变化及原因，特别是物价上涨问题，分析商品生产者参与市场竞争，提高竞争力的具体措施。 第三、运用分配制度的有关知识，分析我国确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的必然性和必要性，准确理解宪法确定公民的合法的私有财产不受侵犯的
意义，理解效率优先，兼顾公平原则。 第四、运用市场调节和宏观调控的有关知识，认识落实科学发展观是对国家宏观调控的重要实践，分析说明整顿和规范市场经济秩序，打破垄断、克服地方保护主义的重要性，分析说明我国目前实施稳健的财政政策和货币政策的正确性。 第五、用国有经济的地位和作用理论分析国有企业改革和发展的重要性。 第六、用市场经济的开放性分析实行对外开放，发展对外经济关系，发展对外贸易的必然性。 第七、用市场经济的一般特征理论分析企业竞争，企业经营者和劳动者的素质的提高，维护消费者合法权益的必要性和重要性。 第八、运用宏观调控的理论分析我国产业结构的调整和优化。 第九、联系银行的职能和作用进一步理解宏观调控。 第十、把宏观调控的经济手段和财政、税收的作用联系起来，分析增加财政收入和税收的必要性。 第十一、结合市场交易的原则理解市场经济的四个一般特征。 四、结合十七大，把握知识联系 (一)商品和商品经济的关系问题
2019届高考英语第二轮写作专题复习学案 山东省惠民二中高三英语复习之写作学案（一）高三英语山东惠民县第二中学高三英语备课组 ● learning aims 1掌握英语写作的基本步骤与方法。 2学生应能：①理解英语写作的意义；②有效运用写作为高考服务。learning important points英语写作的基本步骤与方法。learning difficult points有效运用所学方法付诸实践。leaning method合作探究、自主归纳。 句子成分主语、谓语、宾语step 1 主语练习: 请找出下列句子的主语。1. the boy comes from america. ( ___________________ )2. he usually went to school alone. ( ___________________ )3. studying english is very important. ( _______________________________ )4. to teach him a lesson seems quite necessary. ( _____________________________ )5. that he won the prize excited everyone. ( ____________________________ )6. it is important for us to have our dreams. ( ____________________________ )7. it is obvious that he was wrong. ( _________________________________ )8. it is no use crying over spilt milk. ( ________________________________ )主语一般由名词、_________________, 或者相当于名词的词、短语或从句充当(包括 ______、______ 还有 ________)。另外, 当句子的主语为 __________、__________或 _________时, 主语部分太长, 为使句子平衡, 避免头重脚轻, 常用it作形式主语。step2 谓语练习：请找出下列句子的谓语并指出谓语的构成：实义动词、连系动词+表语、情态动词 +动词的原形还是助动词+动词的适当形式?1. his parents are teachers.( _______________________ )2. the sun rises in the east.( _______________________ ) 3. we have finished reading the book. ( ______________________________ )4. you ought to work harder. ( ______________________________ )5. i felt cold. ( ___________________________ )6. he doesn’t like music. ( ___________________________ )step 3 宾语练习：请找出下列句子的宾语。
专题一生活与消费 2018年高考题 1（2018年高考全国1卷文综政治12）根据马克思的劳动价值理论，如果生产某种商品的社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，与生产该商品相关的判断如表1所示。 表1 序号社会必要劳动时间单位商品价值量商品数量商品价值总量 ①缩短降低增加不变 ②缩短降低增加增加 ③不变增加降低不变 ④不变降低增加增加 其中正确的是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 点睛： 社会劳动生产率、个别劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动时间与商品价值量的关系
2（2018年高考全国2卷文综政治12）甲、乙、丙是三种相关商品。当甲的价格上升后，乙与丙的需求变动如图4所示。 这表明 ①甲与乙是互补品②甲与乙是替代品 ③甲与丙是替代品④甲与丙是互补品 ⑤乙与丙是替代品⑥乙与丙是互补品 A. ①③ B. ②④ C. ②⑤ D. ④⑥ 【答案】A 【点睛】价格变动的影响 1.对人们生活的影响： ①普通商品（耐用品）：价格上涨，需求量下降，生活水平降低； ②生活必须品：价格上涨或下降一般不会引起需求量的大幅变动，但会影响生活水平；
③ 相关商品： 替代品：某商品的价格上涨，则该商品的替代品的需求量增加，二者呈正方向变化； 互补品：某商品的价格上涨，则该商品的互补品的需求量下降，二者呈反方向变化。 2.对生产经营的影响：①调节生产规模；②提高劳动生产率；③促使企业生产适销对路的高质量产品。3（2018年高考全国3卷文综政治12）随着智能手机的功能越来越强大，MP3（音乐播放器）、电子词典、掌上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视野。这说明 ①市场竞争导致商品优胜劣汰 ②商品使用价值会影响人的消费选择 ③功能不同的商品会相互替代 ④商品使用价值因替代品出现而减小 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 点睛：商品的基本属性 1.使用价值和价值 ①使用价值指商品能够满足人们某种需要的属性；它体现了人与自然的关系，是其自然属性。 ②价值指凝结在商品中的无差别的人类劳动；它体现了商品生产者之间的经济关系，是其社会、本质、特有属性；商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。 ③使用价值是商品的自然属性，有使用价值的东西，不一定有价值，不一定是商品；价值是商品的本质属性或社会属性，有价值的东西一定有使用价值，一定是商品。 2.使用价值和价值的关系 ①统一性：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，二者密不可分。 ②对立性：商品生产者和消费者不能同时占有使用价值和价值。商品生产者为得到商品的价值必须让渡商品的使用价值给消费者，而消费者为得到商品的使用价值就必须支付价值给生产者。 4（2018年高考北京卷政治31）如图13所示，航空公司通常会给预订时间早的机票较大折扣。下列分析正确的是
高考诗歌鉴赏专题复习学案 学习内容： 掌握考纲考点 学习过程： 一、导入 “轻风细柳”“淡月梅花” 二、考纲要求： 1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2．评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 三、高考题型 （一）高考选材特点 （二）高考命题趋势 （三）高考题型 1、简答题型 2004年全国普通高校招生考试语文试题广西、海南、西藏、陕西、内蒙 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊 梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 2、评价题型 2004年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江汉杜甫 江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 ( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 ( 2 )有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。 3、比较评价题型 这种题型命题者往往给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。 〖示例〗比较阅读下列诗词曲，回答问题 【越调】天净沙·思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 【双调】沉醉东风·景 挂绝壁松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风满天意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。 如果从作品的意境及作者表现的情感角度出发，你更喜欢这两首中的哪一首？为什么？ 4、综合表述型 综合表述型就是命题者在问题设置上比较笼统，要求学生根据自己的认知水平来分析评价诗歌。这是一种全开放性的鉴赏题型，学生可以仁者见仁，智者见智。从作答结果看，答案相当于一篇100～200字的小论文。 （2004高考上海卷）阅读下面的诗和对联，完成第16—18题。 赤壁杜庠① 水军东下本雄图，千里长江隘舳舻②。诸葛心中空有汉，曹瞒③眼里已无吴， 兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矾鸥鸟满烟芜。 [注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。②舳舻；
高三化学二轮专题复习学案(全套) 【考纲展示】 1、了解分子、原子、离子等概念的定义。了解原子团的定义。 2、理解物理变化和化学变化的区别和联系。 3、了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。 4、了解物质的组成、结构和性质的关系。 5、理解混合物与纯净物、单质与化合物、金属与非金属的概念。 6、理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 7、了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。 8、了解浊液、溶液和胶体都是常见的分散系。（1）溶液的含义，了解溶解度、饱和溶液的概念。（2）了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行相关计算。（3）了解胶体的性质（如丁达尔效应、聚沉及电泳等），并能利用胶体的性质解释一些与胶体有关的简单计算。（不要求识记胶体粒子的带电情况）。 【知识回扣】 知识网络要点扫描 一、电解质和非电解质概念理解的易错点
1、电解质和非电解质都是化合物，单质既不是电解质也不是非电解质。 2、有些电解质只能在水溶液里导电，如共价型电解质HCl、H2SO4等，因为液态HCl、H2SO4不导电；离子型电解质，如NaHCO 3、CaCO 3、BaCO3等，因为这些物质不存在熔融态。 3、判断一种化合物是电解质还是非电解质，要看起导电作用的离子是否是由该物质自身电离出来的。如SO 2、NH3的水溶液能导电，但导电离子分别是H+、HSO3，不是由SO 2、NH3本身电离出来，所以SO 2、NH3均为非电解质。 4、电解质的导电性与电解质是强电解质还是弱电解质无关。溶液导电性的强弱取决与溶液中自由移动离子浓度的大小。 5、原子是化学变化中最小的微粒，化学反应不涉及原子核，化学变化的实质是原子的重新组合，核聚变、核裂变都不属于化学变化。同素异形体的转化属于化学变化，但不属于氧化还原反应。 二、胶体及其性质的知识点 1、胶体的本质特征：分散质微粒直径的大小在1~100nm之间，而不是丁达尔效应。
2020届高三英语二轮专题复习学案：写作中的高级表达（妙记“180个”五星级词汇“添光彩”）含答案 背计系列：写作中的高级表达 妙记：“180个”五星级词汇“添光彩” 1．make full/good use of We should make full/good use of our time to do useful and productive things. make the most of You'd better make a timetable so that you can make the most of every minute. take advantage of We should take ad v antage of the opportunity to visit the place of interest. 2．take effective/appropriate measures to do sth. We should take effecti v e/appropriate measures to fight against pollution. take immediate measures It is vital for the government to take immediate measures to deal with the situation. 3．spare no effort(s) to do sth. We should spare no effort(s) to beautify our environment. 4．make great efforts to do sth. The government has made great efforts to control water pollution. 5．develop/form the habit of doing sth. We should de v elop/form the habit of taking notes while reading. 6．break away from From now on, we ought to break a w ay from the bad habit. 7．have/be a great influence on News media ha v e a great influence on people's mind. have/be a positive/good influence on I thought Sue would be a good influence on you. have/be a negative/bad influence on ①I don't think a warm winter always has a negati v e influence on our life. ②Those so-called friends of hers ha v e a bad influence on her. 8．have a good/bad effect on ①Listening to your teacher carefully in class will ha v e a good effect on your studies. ②As we all know, spending too much time on TV may ha v e a bad effect on our work and health, especially on our eyes. 9．do (great) harm to sb. The poor behavior has done great harm to the image of China, which is really shameful.
高三总复习概率 一. 本周教学内容：概率 二. 重点、难点： 1. 了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件的概率的意义，了解等可能性事件的概率的意义，会用排列、组合的公式计算一些等可能事件的概率。 2. 了解互斥事件与独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率，会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。 三. 教学过程： （一）随机事件的概率 1. 基本概念 （1）随机现象：在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件，叫做随机事件。 （2）随机试验：在一定条件下，对随机现象的一次观察，叫做一次随机试验（简称试验）。 （3）随机事件：在一定条件下，对随机现象进行试验的每一种可能的结果叫做随机事件（分为基本事件和复合事件）。 基本事件：在随机试验中，不能分解的事件。 例如，掷一个骰子，其结果可能出现1点，2点，3点，……，6点，可用e1，e2，e3，……e6表示。每个结果是一个基本事件。而出现“点数小于4”的事件B，则B＝｛e1，e2，e3｝。e1，e2，e3中有一个发生，则事件B发生，反之事件B发生，则B中基本事件一定有一个发生，因此B是可分解的事件，是复合事件。 （4）必然事件与不可能事件 必然事件：在一定条件下必然发生的事件，记作Ω，P（Ω）＝1。 不可能事件：在一定条件下必然不发生的事件，记作E，P（E）＝0。 2. 随机事件之间的关系 （1）事件的包含关系：若事件A的发生必导致事件B的发生，则称事件B包含事件 （2）事件的和（并）：在试验中，事件A与B至少有一个发生的事件，叫做A与B的和或并，记作A＋B或A∪B。
重点突出的“强调句” 强调句型可强调除谓语动词和表语外的其他任何成分，如主语、宾语、状语等。强调句型的灵活运用不仅有助于增强表达效果，突出要强调的重点，更能彰显考生对英语表达的把握能力。 美句输入 1.It is/was＋被强调部分＋that＋其他 It was his continuous efforts that caused China to change gradually.(2016·北京卷·书面表达) 正是他的不懈努力使得中国逐渐发生变化。 2.Is/Was it＋被强调部分＋that＋其他？ Was it in that park that the children saw the strange green objects? 正是在那个公园里孩子们看见了那些奇怪的绿色物体吗？ 3.特殊疑问词＋is/was it＋that＋其他？ When was it that you made up your mind to work as a volunteer teacher? 是什么时候你下定决心要当一名志愿者老师的？ 4.It is/was not until...that... It was not until he went through real hardship that he realized the love we have for our families is important. 直到经历了真正的苦难，他才意识到我们对家人的爱是多么重要。 5.强调谓语时，借助于do/does/did＋动词原形 We did hope there would be more meaningful activities in the coming future.(北京卷·满分作文) 我们确实希望今后有更多有意义的活动。 佳句输出 补全句子 1.It__is not only your enthusiasm but also your teamwork and good spirits that__impress__us.(2016·天津卷·书面表达)
Know your enemy and know yourself, and you can fight a hundred battles with no danger of defeat! 七选五专题复习导学案 班级 ________ 姓名 ___________组别___________ 学习目标：1.了解七选五的试题模式、考查重点、选项特点、出题位置等。 2.熟悉七选五解题技巧和方法。 3.能够运用方法和技巧解决问题，提高答题能力。 Ⅰ.回顾有关七选五的知识 ?试题模式：给出一篇缺少____个句子的文章，对应有___个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。 ?考查重点：主要考查考生对文章的__________和_________以及上下文 _________意义的理解和掌握。（考试说明） ?选项特点： ___________概括句（文章整体内容）、__________句子（文章结构） 注释性句子（上下文逻辑意义） ?出题位置：小标题、段首、段______ 、段_______ ?解题步骤： 1.速读全文，主要是_______和________，以及首句和末句 2.浏览选项，找出与文章相对应的_________ 3.看空前空后的__________，分析句子之间的逻辑关系 4.灵活掌握答题顺序-先____后 ______ 5.带人答案，重点核查逻辑关系 ?解题技巧：三种衔接手段 1.词汇衔接：__________、___________________、上下义词/同一范畴 词、同词/原词复现 2.逻辑衔接：__________、例证关系、__________、顺逆关系等