直线与圆的交点问题

已知圆b x y l y x +==+:,422直线当b 为何值时，圆422=+y x 上恰有3个

点到直线l 的距离都等于1？

变式1

已知圆b x y l y x +==+:,422直线当b 为何值时，圆422=+y x 上恰有1个

点到直线l 的距离都等于1？

变式2

已知圆b x y l y x +==+:,422直线当b 为何值时，圆422=+y x 上恰有2个

点到直线l 的距离都等于1？

变式3已知圆b x y l y x +==+:,422直线当b 为何值时，圆422=+y x 上恰

有4个点到直线l 的距离都等于1？

变式4

已知圆b x y l y x +==+:,422直线当b 为何值时，圆422=+y x 与直线l 相交

所得的弦长为1

练习

１已知圆)0()5()3(222>=++-r r y x 上仅有两个点到直线0234=--y x 的

距离等于１，则圆的半径r 的取值范围是 ________________

２．在平面直角坐标系xOy 中，已知圆

422=+y x 上有且仅有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1，则实数c 的取值范围是

________________

3、能够使得圆014222=++-+y x y x 上恰好有两个点到直线0

2=++c y x 距离等于1时c 的一个值为……………………………………（ ）

A ．２ Ｂ．5 Ｃ．３ Ｄ．53

高二数学直线和圆的方程综合测试题

高二数学《直线和圆的方程》综合测试题 一、 选择题： 1．如果直线l 将圆：04222=--+y x y x 平分，且不通过第四象限，那么l 的斜率取值范围是（ ） A ．]2,0[ B ．)2,0( C ．),2()0,(+∞-∞ D ．),2[]0,(+∞-∞ 2.直线083=-+y x 的倾斜角是( ) A. 6π B. 3 π C. 32π D. 65π 3. 若直线03)1(:1=--+y a ax l ，与02)32()1(:2=-++-y a x a l 互相垂直， 则a 的值为（ ） A ．3- B ．1 C ．0或2 3 - D ．1或3- 4. 过点)1,2(的直线中被圆04222=+-+y x y x 截得的弦长最大的直线方程 是( ) A.053=--y x B. 073=-+y x C. 053=-+y x D. 053=+-y x 5.过点)1,2(-P 且方向向量为)3,2(-=的直线方程为( ) A.0823=-+y x B. 0423=++y x C. 0132=++y x D. 0732=-+y x 6.圆1)1(22=+-y x 的圆心到直线x y 3 3 = 的距离是( ) A. 2 1 B. 23 C.1 D. 3 7.圆4)1()3(:221=++-y x C 关于直线0=-y x 对称的圆2C 的方程为:( ) A. 4)1()3(22=-++y x B. 4)3()1(22=-++y x C. 4)3()1(22=++-y x D. 4)1()3(22=++-y x

8.过点)1,2(且与两坐标轴都相切的圆的方程为（ ） A ．1)1()1(22=-+-y x B ．25)5()5(22=-++y x C ．1)1()1(22=-+-y x 或25)5()5(22=-+-y x D ．1)1()1(22=-+-y x 或25)5()5(22=-++y x 9. 直线3y kx =+与圆22(2)(3)4x y -+-=相交于N M ,两点，若≥||MN 则k 的取值范围是( ) A ．3 [,0]4 - B ．[ C ．[ D ．2 [,0]3 - 10. 下列命题中，正确的是（ ） A ．方程 11 =-y x 表示的是斜率为1，在y 轴上的截距为2的直线； B ．到x 轴距离为5的点的轨迹方程是5=y ； C ．已知ABC ?三个顶点)0,3(),0,2(),1,0(-C B A ，则 高AO 的方程是0=x ； D ．曲线023222=+--m x y x 经过原点的充要条件是0=m . 11.已知圆0:22=++++F Ey Dx y x C ,则0==E F 且0

直线与圆综合

直线与圆综合 一、填空题 1．已知点M 0y +?=上，若在圆22:1O x y +=上存在点N ，使得30OMN ∠=，点M 的横坐标的取值范围是__________. 2．以点(1,2)C ?为圆心作圆，过点(2,4)P 作圆C 的切线，切线长为2，直线OP （其中O 为坐标原点）交圆C 于,A B 两点，当点(,)M x y 在优弧AB 上运动时，212x y x y ??+?的最大值为_________. 二、解答题 3．已知一圆的圆心C 在直线210x y +?=上，且该圆经过()3,0和()1,2?两点. （1）求圆C 的标准方程； （2）若斜率为1?的直线l 与圆C 相交于A ，B 两点，试求ABC 面积的最大值和此时直线l 的方程. 4．已知22:120+++?=C x y Dx Ey 关于直线240x y +?=对称，且圆心在y 轴上. （1）求C 的标准方程； （2）已知动点M 在直线10y =上，过点M 引圆C 的两条切线MA 、MB ，切点分别为A ，B .记四边形MACB 的面积为S ，求S 的最小值；

5．设不过坐标原点的直线y kx b =+与二次函数21 2y x =相交于,A B 两点，若以AB 为 直径的圆过坐标原点. （1）求b 的值； （2）当以AB 为直径的圆的面积最小时，求直线AB 的方程. 6．已知点M 的坐标为()，点N 的坐标为)，且动点Q 到点M 的距离是 QN 的垂直平分线交线段QM 于点P . （1）求动点P 的轨迹C 的方程； （2）过圆22:2E x y +=上任意一点作切线l 交曲线C 于A ，B 两点，以AB 为直径的圆是否过定点，如过定点，求出该定点；如不过定点，请说明理由.

高中数学直线与圆的位置关系 直线与圆的方程的应用教案

直线与圆的位置关系-直线与圆的方程的应用 教学要求： 利用直线与圆的位置关系解决一些实际问题 教学重点： 直线的知识以及圆的知识 教学难点： 用坐标法解决平面几何. 教学过程： 一、复习准备： (1) 直线方程有几种形式? 分别为什么? (2)圆的方程有几种形式?分别是哪些? (3)求圆的方程时,什么条件下,用标准方程?什么条件下用一般方程? (4)直线与圆的方程在生产.生活实践中有广泛的应用.想想身边有哪些呢? 二、讲授新课： 出示例1.图1所示是某圆拱形桥.这个圆拱跨度20AB m =,拱高4OP m =, 建造时每间隔4m 需要用一根支柱支撑,求支柱22A B 的高度(精确0.01m) 出示例2.已知内接于圆的四边形的对角线互相垂直,求证圆心到一边距离 等于这条边所对这条边长的一半.(提示建立平面直角坐标系) 小结:用坐标法解题的步骤: 1建立平面直角坐标系,将平南几何问题转化为代数问题; 2利用公式对点的坐标及对应方程进行运算,解决代数问题: 3根据我们计算的结果,作出相应的几何判断. .三、巩固练习： 1.赵州桥的跨度是37.4m.圆拱高约为7.2m.求这座圆拱桥的拱圆的方程 2.用坐标法证明:三角形的三条高线交于一点 3.求出以曲线2225x y +=与213y x =-的交点为顶点的多边形的面积. 4.机械加工后的产品是否合格,要经过测量检验某车间的质量检测员利用三个同样的量球以及两块不同的长方体形状的块规检测一个圆弧形零件的半径.已知量球的直径为2厘米,并测出三个不同高度和三个相应的水平距离,求圆弧零件的半径. .四、作业： P144练习4题；

(完整版)直线与圆知识归纳

直线与圆 ◆知识点归纳 直线与方程 1.直线的倾斜角 规定：当直线l 与x 轴平行或重合时，它的倾斜角为0 范围：直线的倾斜角α的取值范围为),0[π 2.斜率：)2 (tan π α≠ =a k ，R k ∈ 斜率公式：经过两点),(111y x P ，),(222y x P )(21x x ≠的直线的斜率公式为1 21 22 1x x y y k P P --= 3.直线方程的几种形式 能力提升 斜率应用 例1.已知函数)1(log )(2+=x x f 且0>>>c b a ，则 c c f b b f a a f ) (,)(,)(的大小关系

例2.已知实数y x ,满足)11(222 ≤≤-+-=x x x y ，试求2 3 ++x y 的最大值和最小值 两直线位置关系 两条直线的位置关系 设两直线的方程分别为： 222111:b x k y l +=或0 :22221111=++C y B x A l ；当21k k ≠或1221B A B A ≠时它们 相交，交点坐标为方程组???+=+=2211b x k y b x k y 或???=++=++00 222 111C y B x A C y B x A 直线间的夹角： ①若θ为1l 到2l 的角，12121tan k k k k +-= θ或2 1211 221tan B B A A B A B A +-=θ； ②若θ为1l 和2l 的夹角，则12121tan k k k k +-= θ或2 1211 221tan B B A A B A B A +-=θ； ③当0121=+k k 或02121=+B B A A o 直线1l 到2l 的角θ与1l 和2l 的夹角α：) 2 (π θθα≤ =

直线与圆的位置关系(教案)

《直线与圆的位置关系》的教学设计 一、教学课题：人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书A版数学②第四章第二节“直 线与圆的位置关系”第一课时。 二、设计要点：学生在初中平面几何中已学过直线与圆的三种位置关系，在前面几节课学习了直线与圆的方程，因此，本节课主要以问题为载体，通过教师几个环节的设问，让学生利用已有的知识，自己去探究用坐标法研究直线与圆的位置关系的方法。用过学生的参与和一个个问题的解决，让学生体验有关的数学思想，提高学生自主学习、分析问题和解决问题的能力，培养学生“用数学”及合作学习的意识。 三、教学目标： 1．知识目标：能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系，并解决相关的问题；2．能力目标：通过理论联系实际培养学生建模能力，培养学生数形结合思想与方程的思想；3．情感目标：通过学生的自主探究，培养学生学习的主动性和合作交流的学习习惯。 四、教学重点、难点、关键： （1）重点：用坐标法判断直线与圆的位置关系 （2）难点：学生对用方程组的解来判断直线与圆的位置关系方法的理解 （3）关键：展现数与形的关系，启发学生思考、探索。 五、教学方法与手段： 1．教学方法：探究式教学法 2。教学手段：多媒体、实物投影仪 六、教学过程： 1．创设情境，提出问题 教师利用多媒体展示如下问题： 问题：一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：台风中心位于轮船正西50km 处，受到影响的范围是半径长为30km的圆形区域，已知港口位于台风中心正北50km处，如果 这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？ 教师提出：利用初中所学的平面几何知识，你能解决这个问题吗？请同学们动手试一下。 设计意图：让学生从数学角度看日常生活中的问题，体验数学与生活的密切联系，激发学生的探索热情。 2．切入主题，提出课题 （1）由学生将问题数学建模，展示平面几何解决方法，得出结论。教师带领学生一起回顾初中所学直线与圆的三种位置关系及判断方法。

(完整word)高中数学必修二直线与圆的综合问题精选

直线与圆 一．解答题（共10小题） 1．已知直线x﹣y+3=0与圆心为（3，4）的圆C相交，截得的弦长为2． （1）求圆C的方程； （2）设Q点的坐标为（2，3），且动点M到圆C的切线长与|MQ|的比值为常数k（k＞0）．若动点M的轨迹是一条直线，试确定相应的k值，并求出该直线的方程． 2．已知直线l：y=x+2被圆C：（x﹣3）2+（y﹣2）2=r2（r＞0）截得的弦AB的长等于该圆的半径． （1）求圆C的方程； （2）已知直线m：y=x+n被圆C：（x﹣3）2+（y﹣2）2=r2（r＞0）截得的弦与圆心构成三角形CDE．若△CDE 的面积有最大值，求出直线m：y=x+n的方程；若△CDE的面积没有最大值，说明理由． 3．已知M（4，0），N（1，0），曲线C上的任意一点P满足：?=6|| （Ⅰ）求点P的轨迹方程； （Ⅱ）过点N（1，0）的直线与曲线C交于A，B两点，交y轴于H点，设=λ1，=λ2，试问λ1+λ2是否为定值？如果是定值，请求出这个定值；如果不是定值，请说明理由． 4．已知动圆P与圆F1：（x+2）2+y2=49相切，且与圆F2：（x﹣2）2+y2=1相内切，记圆心P的轨迹为曲线C．（Ⅰ）求曲线C的方程； （Ⅱ）设Q为曲线C上的一个不在x轴上的动点，O为坐标原点，过点F2作OQ的平行线交曲线C于M，N两个不同的点，求△QMN面积的最大值．

5．已知动圆P过定点且与圆N：相切，记动圆圆心P的轨迹为曲线 C． （Ⅰ）求曲线C的方程； （Ⅱ）过点D（3，0）且斜率不为零的直线交曲线C于A，B两点，在x轴上是否存在定点Q，使得直线AQ，BQ的斜率之积为非零常数？若存在，求出定点的坐标；若不存在，请说明理由． 6．如图所示，在△ABC中，AB的中点为O，且OA=1，点D在AB的延长线上，且．固定边AB， 在平面内移动顶点C，使得圆M与边BC，边AC的延长线相切，并始终与AB的延长线相切于点D，记顶点C的轨迹为曲线Γ．以AB所在直线为x轴，O为坐标原点如图所示建立平面直角坐标系． （Ⅰ）求曲线Γ的方程； （Ⅱ）设动直线l交曲线Γ于E、F两点，且以EF为直径的圆经过点O，求△OEF面积的取值范围． 7．已知△ABC的顶点A（1，0），点B在x轴上移动，|AB|=|AC|，且BC的中点在y轴上． （Ⅰ）求C点的轨迹Γ的方程； （Ⅱ）已知过P（0，﹣2）的直线l交轨迹Γ于不同两点M，N，求证：Q（1，2）与M，N两点连线QM，QN的斜率之积为定值．

直线与圆基础知识

（一)直线 1、 直线的斜率与倾斜角 （1)斜率：两点的斜率公式：1122(,),(,)P x y Q x y ，则212121()PQ y y k x x x x -= ≠- (２)直线的倾斜角范围:)0,180?? （3)斜率与倾斜角的关系：tan (90)k αα=≠ 注:(1)每条直线都有倾斜角，但不是每条直线都有斜率; （2)特别地,倾斜角为0的直线斜率为0;倾斜角为90的直线斜率不存在。 2、直线方程 (１）点斜式:00()y y k x x -=-;适用于斜率存在的直线 （2）斜截式:y kx b =+;适用于斜率存在的直线 注：b 为直线在y 轴上的截距，截距不是距离,截距可正,可负，可为零 （3)两点式：1112122121 (,)x x y y x x y y x x y y --=≠≠--；适用于斜率存在且不为零的直线 (４)截距式：1x y a b +=;适用于斜率存在,且不为零且不过原点的直线 （5）一般式：0Ax By C ++=(,A B 不同时为0） （６）特殊直线方程 ①斜率不存在的直线（与y 轴垂直):0x x =；特别地,y 轴:0x = ②斜率为0的直线(与x 轴垂直）：0y y =;特别地，x 轴:0y = ③在两轴上截距相等的直线：(Ⅰ）y x b =-+；(Ⅱ）y kx = 在两轴上截距相反的直线:(Ⅰ）y x b =+;（Ⅱ)y kx = 在两轴上截距的绝对值相等的直线：（Ⅰ)y x b =-+;(Ⅱ）y x b =+;(Ⅲ)y kx = 3、平面上两直线的位置关系及判断方法 （１）111222:;:l y k x b l y k x b =+=+ ①平行:12k k =且12b b ≠（注意验证12b b ≠） ②重合:12k k =且12b b =

直线与圆练习题(带答案解析)

. . 直线方程、直线与圆练习 1．如果两条直线l 1:260ax y + +=与l 2:(1)30x a y +-+=平行，那么a 等 A ．1 B ．-1 C ．2 D ．23 【答案】B 【解析】 试题分析：两条直线平行需满足12211221A B A B A C A C =?? ≠?即1221 1221 1A B A B a AC A C =??=-?≠?，故选择B 考点：两条直线位置关系 2． 已知点A （1，1），B （3，3），则线段AB 的垂直平分线的方程是 A ．4y x =-+ B ．y x = C ．4y x =+ D ．y x =- 【答案】A 【解析】 试题分析：由题意可得:AB 中点C 坐标为()2,2，且 31 1 31AB k -= =-，所以线段AB 的垂 直平分线的斜率为-1，所以直线方程为： ()244 y x y x -=--?=-+，故选择A 考点：求直线方程 3．如图，定圆半径为a ，圆心为(,)b c ，则直线0ax by c ++=与直线10x y +-=的交点在 A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 【答案】D 【解析】 试题分析：由图形可知0b a c >>>，由010ax by c x y ++=??+-=?得0 b c x b a a c y b a +?=>??-?--?=

(完整版)直线和圆综合练习题集含答案解析,推荐文档

B ．1350 , - 1 (x -1)2 + y 2 = 25 450 ,1 直线与圆的方程训练题 一、选择题: 1. 直线 x = 1 的倾斜角和斜率分别是（ ） A. C ． 90，0 不存在 D ． 1，8不00 存在 2. 设直线ax + b y + c = 0 的倾斜角为，且sin + c os = 0 ，则a ,b 满足（ ） A. a + b = 1 B. a - b =1 C. a + b = 0 D. a - b = 0 3．过点 P (-1, 3) 且垂直于直线 x - 2 y + 3 = 0 的直线方程为（ ） A ． 2x + y - 1 = 0 B ． 2x + y - 5 = 0 C ． x + 2 y - 5 = 0 D ． x - 2 y + 7 = 0 4. 已知点 A (1, 2), B (3,1) ，则线段 AB 的垂直平分线的方程是（ ） A ． 4x + 2 y = 5 B ． 4x - 2 y = 5 C ． x + 2 y = 5 D ． x - 2 y = 5 5. 直线x cos + y sin + a = 0与x sin - y cos +b = 0的位置关系是（ ） a , b , A. 平行 B ．垂直 C ．斜交 D ．与 的值有关 6. 两直线3x + y - 3 = 0 与6x + my +1 = 0 平行，则它们之间的距离为（ ） A. 4 B ． 2 13 13 C ． 5 13 26 D ． 7 10 20 7. 如果直线l 沿 x 轴负方向平移3 个单位再沿 y 轴正方向平移1个单位后，又回到原来的位置，那么直 线l 的斜率是（ ）A ． B ． -3 C ． D ． 3 8. 直线l 与两直线 y = 1和 x - y - 7 = 0 分别交于 A , B 两点，若线段 AB 的中点为M (1,-1) ，则直线l 的斜 率为（ ）A ． 3 2 B. 2 3 C. - 3 2 D. - 2 3 9. 若动点 P 到点 F (1,1) 和直线3x + y - 4 = 0 的距离相等，则点 P 的轨迹方程为（ ） A ． 3x + y - 6 = 0 B ． x - 3y + 2 = 0 C ． x + 3y - 2 = 0 D ． 3x - y + 2 = 0 P (2, -1) 10. 若 为 圆的弦 AB 的中点，则直线 AB 的方程是（ ） A. x - y - 3 = 0 B. 2x + y - 3 = 0 C. x + y - 1 = 0 D. 2x - y - 5 = 0 11. 圆 x 2 + y 2 - 2x - 2 y + 1 = 0 上的点到直线 x - y = 2 的距离最大值是（ ） 1 3 - 1 3

直线与圆综合练习题含答案复习课程

直线与圆的方程训练题 一、选择题: 1．直线1x =的倾斜角和斜率分别是（ ） A ． B ． C ． ，不存在 D ． ，不存在 2．设直线0ax by c ++=的倾斜角为α，且sin cos 0αα+=，则,a b 满足（ ） A ．1=+b a B ．1=-b a C ．0=+b a D ．0=-b a 3．过点(1,3)P -且垂直于直线032=+-y x 的直线方程为（ ） A ．012=-+y x B ．052=-+y x C ．052=-+y x D ．072=+-y x 4．已知点(1,2),(3,1)A B ，则线段AB 的垂直平分线的方程是（ ） A ．524=+y x B ．524=-y x C ．52=+y x D ．52=-y x 5．直线cos sin 0x y a θθ++=与sin cos 0x y b θθ-+=的位置关系是（ ） A ．平行 B ．垂直 C ．斜交 D ．与 的值有关 6．两直线330x y +-=与610x my ++=平行，则它们之间的距离为（ ） A ．4 B C D 7．如果直线l 沿x 轴负方向平移3个单位再沿y 轴正方向平移1个单位后，又回到原来的位置，那么 直线l 的斜率是（ ）A B ．3- C D ．3 8．直线l 与两直线1y =和70x y --=分别交于,A B 两点，若线段AB 的中点为(1,1)M -，则直线l 的 斜率为（ ）A ．23 B ．32 C ．32- D ． 23 - 9．若动点P 到点(1,1)F 和直线340x y +-=的距离相等，则点P 的轨迹方程为（ ） A ．360x y +-= B ．320x y -+= C ．320x y +-= D ．320x y -+= 10．若 为 圆的弦AB 的中点，则直线AB 的方程是（ ） A. 03=--y x B. 032=-+y x C. 01=-+y x D . 052=--y x 11．圆012222=+--+y x y x 上的点到直线2=-y x 的距离最大值是（ ） A ．2 B ．21+ C ．2 21+ D ．221+ 12．在坐标平面内，与点(1,2)A 距离为1，且与点(3,1)B 距离为2的直线共有（ ） A ．1条 B ．2条 C ．3条 D ．4条 0135 ,1-045,10900180,,a b θ(2,1)P -22(1)25x y -+=

直线与圆单元测试题(含答案)

《直线与圆》单元测试题（1） 班级 学号 姓名 一、选择题： 1. 直线20x y --=的倾斜角为( ) A ．30? B ．45? C. 60? D. 90? 2.将直线3y x =绕原点逆时针旋转90?，再向右平移1个单位，所得到的直线为（ ） A.1133y x =-+ B. 113 y x =-+ C.33y x =- D.31y x =+ 30y m -+=与圆22220x y x +--=相切，则实数m 等于（ ） A ．- B ．- D ．或4．过点(0,1)的直线与圆22 4x y +=相交于A ，B 两点，则AB 的最小值为（ ） A ．2 B ． C ．3 D ．5.若圆C 的半径为1，圆心在第一象限，且与直线034=-y x 和x 轴都相切，则该圆的标准 方程是（ ） A. 1)3 7()3(22=-+-y x B. 1)1()2(2 2=-+-y x C. 1)3()1(2 2=-+-y x D. 1)1()2 3(22=-+-y x 6.已知圆1C ：2 (1)x ++2 (1)y -=1，圆2C 与圆1C 关于直线10x y --=对称，则圆2C 的方 程为（ ） A.2 (2)x ++2 (2)y -=1 B.2 (2)x -+2 (2)y +=1 C.2 (2)x ++2 (2)y +=1 D.2 (2)x -+2 (2)y -=1 7.已知圆C 与直线0=-y x 及04=--y x 都相切，圆心在直线0=+y x 上，则圆C 的 方程为（ ） A.2 2 (1)(1)2x y ++-= B. 2 2 (1)(1)2x y -++= C. 2 2 (1)(1)2x y -+-= D. 2 2 (1)(1)2x y +++= 8．设A 在x 轴上，它到点P 的距离等于到点(0,1,1)Q -的距离的两倍，那么A 点的坐标是( ) A.（1，0，0）和（ -1，0，0） B.（2，0，0）和（-2，0，0）

1、与直线和圆有关的最值问题-理(解析版)

圆锥曲线专题突破一：与直线和圆有关的最值问题 题型一 有关定直线、定圆的最值问题 例1 已知x ，y 满足x ＋2y －5＝0，则(x －1)2 ＋(y －1)2 的最小值为________． 破题切入点 直接用几何意义——距离的平方来解决，另外还可以将x ＋2y －5＝0改写成x ＝5－2y ，利用二次函数法来解决． 解析 方法一 (x －1)2＋(y －1)2 表示点P (x ，y )到点Q (1,1)的距离的平方． 由已知可知点P 在直线l ：x ＋2y －5＝0上，所以PQ 的最小值为点Q 到直线l 的距离， 即d ＝|1＋2×1－5|1＋22 ＝255，所以(x －1)2＋(y －1)2的最小值为d 2 ＝45. 方法二 由x ＋2y －5＝0，得x ＝5－2y ，代入(x －1)2 ＋(y －1)2 并整理可得 (5－2y －1)2＋(y －1)2＝4(y －2)2＋(y －1)2＝5y 2 －18y ＋17＝5(y －95)2＋45，所以可得最小值为45. 题型二 有关动点、动直线、动圆的最值问题 例2 直线l 过点P (1,4)，分别交x 轴的正方向和y 轴的正方向于A 、B 两点．当OA ＋OB 最小时，O 为坐标原点，求l 的方程． 破题切入点 设出直线方程，将OA ＋OB 表示出来，利用基本不等式求最值． 解 依题意，l 的斜率存在，且斜率为负，设直线l 的斜率为k ，则y －4＝k (x －1)(k <0)． 令y ＝0，可得A (1－4 k ，0)；令x ＝0，可得B (0,4－k )． OA ＋OB ＝(1－4k )＋(4－k )＝5－(k ＋4k )＝5＋(－k ＋4 －k )≥5＋4＝9. 所以，当且仅当－k ＝4 －k 且k <0，即k ＝－2时，OA ＋OB 取最小值．这时l 的方程为2x ＋y －6＝0. 题型三 综合性问题 (1)圆中有关元素的最值问题 例3 由直线y ＝x ＋2上的点P 向圆C ：(x －4)2 ＋(y ＋2)2 ＝1引切线PT (T 为切点)，当PT 的长最小时，点P 的坐标是________． 破题切入点 将PT 的长表示出来，结合圆的几何性质进行转化． 解析 根据切线段长、圆的半径和圆心到点P 的距离的关系，可知PT ＝PC 2 －1，故PT 最小时，即PC 最小，此时PC 垂直于直线y ＝x ＋2，则直线PC 的方程为y ＋2＝－(x －4)，即y ＝－x ＋2，联立方程? ?? ?? y ＝x ＋2， y ＝－x ＋2，解得点P 的坐标 为(0,2)． (2)与其他知识相结合的范围问题 例4 已知直线x ＋y －k ＝0(k >0)与圆x 2＋y 2 ＝4交于不同的两点A ，B ，O 是坐标原点，且有|OA →＋OB →|≥33 |AB →|，那么 k 的取值范围是________． 破题切入点 结合图形分类讨论．

高中数学必修二直线和圆与方程综合测试卷

高中数学必修二直线和圆与方程综合测试卷 姓名 分数 一.选择题(每题3分,共30分) 1. 已知直线经过点A(0,4)和点B （1，2），则直线AB 的斜率为（ ） A.3 B.-2 C. 2 D. 不存在 2．过点(1,3)-且平行于直线032=+-y x 的直线方程为（ ） A ．072=+-y x B ．012=-+y x C ．250x y --= D ．052=-+y x 3. 在同一直角坐标系中，表示直线y ax =与y x a =+正确的是（ ） A B C D 4．若直线x +a y+2=0和2x +3y+1=0互相垂直，则a =（ ） A ．32- B ．32 C ．23- D ．2 3 5．直线l 与两直线1y =和70x y --=分别交于,A B 两点，若线段AB 的中点为(1,1)M -，则直线l 的斜率为（ ） A ．23 B ．32 C ．32- D ． 23 - 6.与直线2x+3y-6=0关于点(1,-1)对称的直线是（ ） A.3x-2y-6=0 B.2x+3y+7=0 C. 3x-2y-12=0 D. 2x+3y+8=0 7.平行直线x －y ＋1 = 0，x －y －1 = 0间的距离是 （ ） A ．22 B ．2 C ．2 D ．22 8. 圆 关于原点对称的圆的方程为 ( ) A. B. C. D. 9. 若为圆 的弦的中点，则直线的方程是（ ） A. B. C. D. x y O x y O x y O x y O 22(2)5x y ++=(0,0)P 22(2)5x y -+=22(2)5x y +-=22(2)(2)5x y +++=22(2)5x y ++=)1,2(-P 25)1(22=+-y x AB AB 03=--y x 032=-+y x 01=-+y x 052=--y x

直线与圆知识点总结

直线和圆知识点总结 1、直线的倾斜角：（1）定义：在平面直角坐标系中，对于一条与x 轴相交的直线l ，如果把x 轴绕着交点按逆时针方向转到和直线l 重合时所转的最小正角记为α，那么α就叫做直线的倾斜角。当直线l 与x 轴重合或平行时，规定倾斜角为0；（2）倾斜角的范围[)π,0。如（1）直线023cos =-+y x θ的倾斜角的范围是____（答：5[0][)66 ，，π ππ ）；（2）过点),0(),1,3(m Q P -的直线的倾斜角的范围m 那么],32,3[π πα∈值的范围是______ （答：42≥-≤m m 或） 2、直线的斜率：（1）定义：倾斜角不是90°的直线，它的倾斜角的正切值叫这条直线的斜率k ，即k ＝tan α(α≠90°)；倾斜角为90°的直线没有斜率；（2）斜率公式：经过两点111(,)P x y 、222(,)P x y 的直线的斜率为()212121x x x x y y k ≠--=；（3）直线的方向向量(1,)a k = ， 直线的方向向量与直线的斜率有何关系？（4）应用：证明三点共线： AB BC k k =。如(1) 两条直线钭率相等是这两条直线平行的____________条件（答：既不充分也不必要）；（2）实数,x y 满足3250x y --= (31≤≤x )，则 x y 的最大值、最小值分别为______（答：2,13 -） 3、直线的方程：（1）点斜式：已知直线过点00(,)x y 斜率为k ，则直线方程为 00()y y k x x -=-,它不包括垂直于x 轴的直线。 （2）斜截式：已知直线在y 轴上的截距为b 和斜率k ，则直线方程为y kx b =+,它不包括垂直于x 轴的直线。（3）两点式：已知直线经 过111(,)P x y 、222(,)P x y 两点，则直线方程为1 21121x x x x y y y y --=--，它不包括垂直于坐标轴的直线。（4）截距式：已知直线在x 轴和y 轴上的截距为,a b ,则直线方程为1=+b y a x ，它不包括垂直于坐标轴的直线和过原点的直线。（5）一般式：任何直线均可写成0Ax By C ++=(A,B 不同时为0)的形式。如（1）经过点（2，1）且方向向量为v =(－1,3) 的直线的点斜式方程是___________（答：1(2)y x -=-）；（2）直线(2)(21)(34)m x m y m +----=，不管m 怎样变化恒过点______（答：(1,2)--）；（3）若曲线||y a x =与(0)y x a a =+>有两个公共点，则a 的取值范围是_______（答：1a >） 提醒：(1)直线方程的各种形式都有局限性.（如点斜式不适用于斜率不存在的直线，还有截距式呢？）；(2)直线在坐标轴上的截距可正、可负、也可为0.直线两截距相等?直线的斜率为-1或直线过原点；直线两截距互为相反数?直线的斜率为1或直线过原点；直线两截距绝对值相等?直线的斜率为1±或直线过原点。如过点(1,4)A ，且纵横截距的绝对值相等的直线共有___条（答：3） 4.设直线方程的一些常用技巧：（1）知直线纵截距b ，常设其方程为y kx b =+；（2）知直线横截距0x ，常设其方程为0x my x =+(它不适用于斜率为0的直线)；（3）知直线过点00(,)x y ，当斜率k 存在时，常设其方程为00()y k x x y =-+，当斜率k 不存在时，则其方程为0x x =；（4）与直线:0l Ax By C ++=平行的直线可表示为10Ax By C ++=；（5）与直线:0l Ax By C ++=垂直的直线可表示为10Bx Ay C -+=. 提醒：求直线方程的基本思想和方法是恰当选择方程的形式，利用待定系数法求解。

直线与圆综合应用题

2018级高一年数学竞赛辅导材料 1、直线l ：()22+=x k y 与圆O ：422=+y x 相交于A 、B 两点，O 是坐标原点，ABO ?的面积为S 。 （1）求函数)(k f S =； （2）求S 的最大值，并求取得最大值时的k 值。 2、曲线03622=+-++y x y x 上点Q 、P 满足：关于直线04=+-y kx 对称、OQ OP ⊥，求直线Q P 的方程。 3、在平面直角坐标系xOy 中，O 是坐标原点，以O 为圆心的圆与直线043=--y x 相切。 （1）求圆O 的方程； （2）若直线l ：3+=kx y 与圆O 交于B 、A 两点，在圆O 上是否存在一点Q ，使得+=？若存在，求出此时直线l 的斜率；若不存在，说明理由。 4、已知圆心为C 的圆，满足下列条件：圆心C 位于x 轴正半轴上，与直线0743=+-y x 相切，且被y 轴截得的弦长为32，圆C 面积小于13。 （1）求圆C 的标准方程； （2）设过点()3,0M 的直线l 与圆C 交于不同的两点B 、A ，以OB OA 、为邻边做平行四边形OADB 。是否存在这样的直线l ，使得直线OD 与MC 恰好平行？如果存在，求出直线l 的方程；若不存在，请说明理由。 5、已知圆C :)0()(222>=-+r r b y x 与直线l ：02=-+y x 相切于点)1,1(P 。 （1）求圆C 的方程； （2）若点Q 为圆C 上一个动点，点)2,2(--M ，求?的最小值；

（3）过点P 作两条相异直线与圆C 相交于点B 、A ，且直线PB 、PA 的倾斜角互补，试判断直线CP 与直线AB 是否平行，并说明理由。 6、已知圆C 过)0,2(B 。 （1）若圆C 与圆D ：()2221r y x =+-关于直线x y =对称，试判断圆D 与圆C 的位置关系； （2）若圆C 过点()2,0A ，圆心在圆222=+y x 的内部，且直线0543=++y x 被圆C 截得的弦长为32，点P 为圆C 上异于B 、A 的任意一点，直线PA 与x 轴交于点M ，直线PB 与y 轴交于点N 。 ① 求圆C 的方程； ② 求证：BM AN ?为定值。 7. （2019年福建省质检理12题）在ABC ?中，B =ο30， 3=BC ，32=AB ，点D 在边BC 上，点B 、C 关于直线AD 的对称点分别为B '、C '，则C B B ''?的面积的最大值是 A. 2339- B.736 C.739 D.2 33 8. （2018年5月莆田市质检理16）在平面四边形ABCD 中，AC AB ⊥，CD AD ⊥，3=AB ，8=AC ，则BD 的最大值为？ 9. （2018年5月福州市质检理16）在平面四边形ABCD 中，若ο15022=∠=∠=∠C B A ，当BC 取某个定值时，得CD 的取值范围为()t ,2，则t 的值为？ 10. （2018年3月福建省高三质检理16）在平面四边形ABCD 中，1=AB ，5=AC ，BC BD ⊥，BC BD 2=，则AD 的最小值为？ 11. （2019年1月湖北省元月调研理10）在ABC ?中，角C B A ,,的对边

导学设计18直线与圆的方程的应用

山西大学附中高二年级（上）数学导学设计编号18 直线与圆的方程的应用 【学习目标】理解直线与圆的位置关系的几何性质；利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系． 【学习重点】会建立适当的平面直角坐标系解决直线与圆的问题. 【学习难点】会建立适当的平面直角坐标系解决直线与圆的问题. 【学习过程】 一.导学 用坐标法解决具体问题. 用坐标法解决实际问题（或几何问题）的步骤： 第一步：建立适当的，用坐标和方程表示问题中的要素（或几何元素），将实际问题（或平面几何问题）转化为代数问题； 第二步：通过代数，解决代数问题； 第三步：将代数运算结果“翻译”成实际结论（或几何结论）． 补充：某圆拱桥的圆拱跨度为16m，拱高4m，建造时每隔4m需要用一根支柱支撑，求靠 ）。 边的一根支柱的高度（精确到0.1m，21 4.58 二．导练 1. 圆拱桥的一孔圆拱如图所示，该圆拱是一段圆弧，其跨度AB=20米，拱高OP=4米，在建造时每隔4米需用一根支柱支撑. (1)建立适当的坐标系，写出圆弧的方程; (2)求支柱A2B2的高度(精确到0.01米). 2.已知内接于圆的四边形的对角线互相垂直，求证圆心到一边的距离等于这条边所对边长的一半。 3.如图，某台机器的三个齿轮，A与B啮合，C与B也啮合．若A轮的直径为200cm，B 轮的直径为120cm，C轮的直径为250cm，且∠A＝45°．试建立适当的坐标系，用坐标法求出A，C两齿轮的中心距离(精确到1cm)．

三.当堂检测： 1.某种体育比赛的规则是：进攻队员与防守队员均在安全线l 的垂线AC 上（C 为垂足），且距C 分别为2,(0)a a a >的点A 和B ，进攻队员沿直线AD 向安全线跑动，防守队员沿直线沿直线方向向前拦截，设AD 和BM 交于M ，若在M 点，防守队员比进攻队员先到或同时到，则进攻队员失败，已知进攻队员的速度是防守队员速度的两倍，且他们双方速度不同，问进攻队员的路线AD 应为什么方向才能取胜？ 2.有一种大型商品，A ，B 两地都有出售，且价格相同，某地居民从两地之一购得商品后回运的运费是：每单位距离A 地的运费是B 地运费的3倍，已知A 、B 两地相距10km ，居民选择A 或B 地购买这种商品的标准是：包括运费和价格的总费用较低。求A 、B 两地的售货区域的分界线的曲线形状，并指出曲线上、曲线内、曲线外的居民应如何选择购货 4.求通过直线230x y -+=与圆222410x y x y ++-+=的交点，且面积最小的圆的方 程。 5.已知,x y 是实数，且2246120x y x y +--+=，求下列各式的最大值和最小值： ⑴x y -；⑵ y x ；⑶22x y +。

点,直线,圆与圆的位置关系学习知识讲解(基础学习知识)

点、直线、圆与圆的位置关系—知识讲解（基础） 【学习目标】 1.理解并掌握点与圆、直线与圆、圆与圆的各种位置关系； 2.理解切线的判定定理、性质定理和切线长定理，了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念，并熟练 掌握以上内容解决一些实际问题； 3.了解两个圆相离(外离、内含)，两个圆相切(外切、内切)，两圆相交，圆心距等概念．理解两圆的位 置关系与d、r1、r2等量关系的等价条件并灵活应用它们解题． 【要点梳理】 要点一、点和圆的位置关系 1．点和圆的三种位置关系： 由于平面上圆的存在，就把平面上的点分成了三个集合，即圆内的点，圆上的点和圆外的点，这三类点各具有相同的性质和判定方法；设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离为d，则有 2．三角形的外接圆 经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点，叫做三角形的外心. 三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等. 要点诠释： （1）点和圆的位置关系和点到圆心的距离的数量关系是相对应的，即知道位置关系就可以确定数量关系；知道数量关系也可以确定位置关系； （2）不在同一直线上的三个点确定一个圆. 要点二、直线和圆的位置关系 1．直线和圆的三种位置关系： (1) 相交：直线与圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交．这时直线叫做圆的割线． (2) 相切：直线和圆有唯一公共点时，叫做直线和圆相切．这时直线叫做圆的切线，唯一的公共点叫做切点． (3) 相离：直线和圆没有公共点时，叫做直线和圆相离． 2．直线与圆的位置关系的判定和性质． 直线与圆的位置关系能否像点与圆的位置关系一样通过一些条件来进行分析判断呢？ 由于圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小，因此研究直线和圆的位置关系，就可以转化为直线和点(圆心)的位置关系．下面图(1)中直线与圆心的距离小于半径；图(2)中直线与圆心的距离等于半径；图(3)中直线与圆心的距离大于半径．

直线与圆综合测试题

直线与圆综合练习题 出题人：李保忠 做题人：奚鹏程 奚凯倩 一、选择题： 1．在x 轴和y 轴上的截距分别为2-，3的直线方程是（ ） A.2360x y --= B.3260x y --= C.3260x y -+= D.2360x y -+= 2．02:,073:21=--=-+y kx l y x l 与x 轴、y 轴的正半轴所围成的四边形有外接圆，则k 的值等于 （ ） A ．-3 B ．3 C ．-6 D ．6 3． 已知直线1)0(022=+≠=++y x abc c by ax 与圆相切，则三条边长分别为|a |，|b|，|c|的三角形（ ） A ．是锐角三角形 B ．是直角三角形 C ．是钝角三角形 D ．不存在 4．若动点A （x 1,y 1），B （x 2,y 2）分别在直线1l ：x +y －7=0和2l ：x +y －5=0上移动，则AB 中点M 到原点距离的最小值为（ ） A ．32 B ．23 C ．33 D ．42 5．过点A B ()()1111，、，--且圆心在直线x y +-=20上的圆的方程是（ ） A. 4)1()3(22=++-y x B. ()()x y ++-=31422 C. ()()x y -+-=11422 D. ()()x y +++=11422 6．圆x 2+y 2-2x-6y+9=0关于直线x-y-1=0对称的圆的方程是 ( ) A ．(x+1)2+(y+3)2=1 B.(x+1)2+(y-1)2=1 C.(x-4)2+y 2=1 D.(x-3)2+y 2=1 7．直线l ：x+2y-3=0与圆C ：x 2+y 2+x-6y+m=0有两个交点A 、B ，O 为坐标原点，若OB OA ⊥, 则m 的值是( ) A ．2 B ．3 C ．-1 D ．2 2 8．已知圆C ：4)2()(22=-+-y a x （0>a ）及直线l ：03=+-y x ，当直线l 被C 截得的弦长为32时，则a 的值为 ( ) A ．2 B ．22- C ．12- D ．12+ 9．方程4x 2－y 2+4x+2y=0表示的曲线是 ( ) A ． 双曲线 B ．两条互相平行的直线

直线与圆的综合应用

11．5直线与圆的综合应用 【知识网络】 综合复习和应用直线和圆的基础知识，解决对称问题、轨迹问题、最值问题，以及直线与圆和其他数学知识的综合问题，提高分析问题和解决问题能力． 【典型例题】 [例1]（1）直线x＋y=1与圆x2＋y2－2ay=0(a＞0)没有公共点，则a的取值范围是（） A．（0， 2 －1）B．（ 2 －1， 2 ＋1） C．（－ 2 －1， 2 －1）D．（0， 2 ＋1 （2）圆（x－1)2＋(y＋ 3 )2=1的切线方程中有一个是（） A．x－y=0 B．x＋y=0 C．x=0 D．y=0 （3）“a=b”是“直线22 与圆相切”的（） =+-++= 2()()2 y x x a y b A．充分不必要条件B．必要不充分条件 C．充分必要条件D．既不充分又不必要条件 （4）已知直线5x＋12y＋a=0与圆x2＋y2－2x=0相切，则a的值为． （5）过点（1， 2 ）的直线l将圆（x－2)2＋y2=4分成两段弧，当弧所对的圆心角最小时，直线l 的斜率k= ． [例2]设圆上点A（2，3）关于直线x＋2y=0的对称点仍在圆上，且圆与直线x－y＋1=0相交的弦长为2 2 ，求圆的方程． [例3] 已知直角坐标平面上点Q（2，0）和圆C：x2＋y2=1,动点M到圆C的切线长与|MQ|的比等于λ（λ＞0）．求动点M的轨迹方程，并说明它表示什么曲线．

[例4] 已知与曲线C ：x 2＋y 2－2x －2y ＋1=0相切的直线l 叫x 轴，y 轴于A ，B 两点，|OA|=a,|OB|=b(a ＞2,b ＞2)． (1)求证：（a －2)(b －2)=2； (2)求线段AB 中点的轨迹方程； （3）求△AOB 面积的最小值． 【课内练习】 1．过坐标原点且与圆x 2＋y 2－4x ＋2y ＋5 2 =0相切的直线的方程为 （ ） A ．y=－3x 或y=1 x B ．y=3x 或y=－1 x C ．y=－3x 或y=－13 x D ．y=3x 或y=1 3 x 2．圆(x －2)2＋y 2=5关于原点(0,0)对称的圆的方程为 ( ) A ．(x ＋2)2＋y 2=5 B ．x 2 ＋(y －2)2=5 C ． (x －2)2＋(y －2)2=5 D ．x 2 ＋(y ＋2)2=5 3．对曲线|x|－|y|=1围成的图形，下列叙述不正确的是 （ ） A ．关于x 轴对称 B ．关于y 轴对称 C ．关于原点轴对称 D ．关于y=x 轴对称