杭州市余杭区学校(领导干部)年度考核办法（试行）
第一章总则
第一条为加快学校建设和发展，全面贯彻落实《全国中小学校长任职条件和岗位要求》，加强中小学领导干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校管理和发展与领导干部政治业务素质及履行职责情况，为评价学校发展和领导干部的奖惩、培养、提拔、使用提供依据，特制定本办法。
第二条年度考核坚持党管干部、客观公正、民主公开、注重实绩的原则，坚持考核结果与奖惩相结合的原则。
第二章考核对象、时间和组织领导
第三条考核范围：各区属、局属学校(单位)，镇乡(街道)中心学校、中学、中心小学、中心幼儿园、成人文化技术学校（以下简称学校）和学校领导班子成员。民办学校也可申请参加考核。
第四条考核时间：小学和幼儿园在每年的六月份进行；中学、成校、中心学校等在每年的十二月份进行。
第五条区教育局成立学校(领导干部)考核领导小组，负责对年度（任期）考核工作的指导与结果确定。具体考核工作由督导室和组织人事科负责，相关科室协助。
第三章考核内容和标准
第六条考核内容主要包括学校管理和发展情况，学校领导干部的“德、能、勤、绩、廉”等五个方面情况，重点考核工作实绩。
学校管理和发展：学校管理和发展目标达成情况（对照校[园]长制订的任期目标责任书），学校教育、教学、后勤管理情况（计划、总结、制度建设、队伍建设、校本培训、课程改革、校本教研、办学行为、校务公开、德育工作、学校安全、财务管理等），学校发展变化和工作实绩（学校的变化情况和取得的各种荣誉、教育教学质量、创新工作和特色工作等）。
学校领导自身素质：从“德、能、勤、绩、廉”等五方面对学校领导干部工作进行考核。主要考核领导干部的思想政治素质，现代管理能力，敬业精神，工作质量与效益及廉洁自律等情况。
第七条对正职领导干部还要侧重考核其统筹全局、综合协调、选人用人、贯彻民主集中制等方面的情况。对副职领导干部还要考核其发挥参谋助手作用的情况，以及同其他副职的团结协作、独立负责，做好分管工作的情况。
第八条考核等次分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格。各等次的比例为：优秀级占20%、良好级占25%、合格50%左右、基本合格和不合格占5%左右。
当年有下列情况之一的主要领导和分管领导不能确定为优秀或良好级。
1.学校当年发生重大责任事故者；
2.学校教职工在师德师风或职业道德建设方面发生严重问题；
3.学校严重违反上级有关部门的规定和要求，有令不行、有禁不止的（乱
收费、校务不公开、节假日集体补课、随意调课停课、办事不按原则或程序规定引起的重大信访等）；
第九条领导干部考核各等次的基本标准。
优秀：全面贯彻党和国家的教育方针，模范遵守国家法律、法规和各项规章制度。有良好的职业道德，廉洁奉公；精通业务，工作勤奋，管理有方；作风正派，办事公道，有改革创新精神，并能团结协作，关心群众，威信高，工作成绩突出，教师专业发展成效显著。并同时具备下列条件：
1.教职工民主测评优秀率达75%及以上，基本合格和不合格率相对较低；家长满意率高；
2.任教一门学科，兼课、听课节数和参加教科研活动次数达到规定要求；
3.有区级及以上立项课题和获奖论文（或发表论文）；
4.学校无安全责任事故、师生中无违法犯罪行为；
5.学校教学质量在同类学校中名列前茅；
6.学校有区级及以上集体荣誉。
良好：贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度。有良好的职业道德，廉洁自律；深入教学第一线，比较精通业务，兼课、听课节数达到规定要求；工作勤奋，管理有方；作风正派，办事公道；有改革精神，注重团结，关心群众，威信较高，民主测评优良率达85%及以上；工作有成绩，学校教学质量在同类学校中处中上水平，学校无安全责任事故、师生中无违法犯罪行为；教师专业发展有成效，精神面貌好。
合格：能贯彻党和国家的教育方针，遵守国家的法律、法规和各项规章制度。学校管理规范，重视教师专业发展，师德师风好，能较好地完成各项任务；熟悉业务，兼课、听课节数达到规定要求；办事公道，作风正派，廉洁自律，有群众观念，教职工民主测评合格率70%以上。
基本合格：能贯彻党和国家的教育方针，遵守国家的法律、法规和规章；学校管理基本正常，完成常规性工作，不发生大的失误；能兼课、听课；尚能倾听群众意见，教职工民主测评合格率55%以上。
不合格：学校教育教学秩序不正常，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误。政治、业务素质较低，组织纪律较差，专业发展意识淡薄，难以适应工作要求；责任心不强，群众观念差，教职工民主测评合格率55%以下。
当年有下列情况之一的，学校（领导）可评定为基本合格或不合格：
1.教职工中有严重违法乱纪行为，受党纪政纪处分者；
2.教职工因工作失职，造成重大安全责任事故或给学校造成严重经济损失者；
3.学校不执行上级主管部门的有关规定和要求，有令不行、有禁不止的（学校乱收费、校务不公开、节假日集体补课、随意调课停课、办事不按原则或程序规定引起影响较大的信访等）；
4.学校领导工作事业心、责任心、进取性不强，自身表现差，不能履行岗位职责，教职工和家长反映强烈的；
5.学校领导在“德、能、勤、绩、廉”等方面有严重问题的，教职工民主测评中优良率低、基本合格和不合格率相对较高者。
第四章考核方法与程序
第十条考核分为年度考核和任期考核。
年度考核：主要以学校为单位进行考核。幼儿园、小学、初中、成校（含中心学校兼职）等，由各校党组织和工会组织实施，各教育辅导站具体负责；高中（含教研室、进修学校、成教中心、辅导站）和中心学校领导（不兼职）等，由各校党组织和工会组织实施，区教育局负责。
镇乡(街道)学校考核时要求镇乡(街道)分管领导和中心学校校长参加（被考核对象除外）。
任期考核：学校正职领导由区教育局统一组织实施；副职由各校长组织实施（其中：幼儿园、小学、初中由各片教育辅导站负责人和相关中心学校校长参加，高中学校由区教育局领导参加）。
第十一条考核程序：
1.成立考核小组。召开党政工联席会议，确定考核小组成员，并在校务公开栏内公布。直属学校（单位）考核小组由区教育局领导（辅导站）、党组织负责人、工会主席和教师代表五至七人组织（考核对象除外），并由党组织负责人或工会主席任组长。镇乡（街道）学校由镇乡分管领导、教育辅导站站长、中心学校校长、党组织负责人、工会主席和教师代表五至七人组织（考核对象除外）。考核副职时，则由校长任组长。
2.制订考核方案。召开考核小组成员会议，制定“学校（领导）考核实施方案”，并向全体教职工公开。学校（单位）要根据考核内容和要求，整理相关台帐资料。
3.自查自评。考核对象在考核前对学校发展（分管工作）和个人“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行年度总结，作出分析与自我评价，并按要求填写《余杭区学校(领导干部)年度考核评分表》，撰写好述职报告，述职报告要从一年（任期）工作的思考过程、工作过程和工作成效及存在的问题中去分析总结，要区别于学校的工作总结。要求从三方面去述职：
①学校工作回顾（主要包括工作目标与工作思路，围绕目标和思路所做的工作、所采取的措施和办法、取得的成效，学校管理方面存在的问题、教师队伍中存在的主要问题和学生中存在的主要问题及主要体会）。
②校长对自己思想政治、管理水平、专业水平的评估和所取得的荣誉及本人存在的问题。
③对下年工作的思路和针对存在问题所提出的改进措施。述职演讲时间一般控制在20分钟以内。
4.民主测评。召开全体教职工（代表）大会，由党组织或工会负责人主持（考核副职时由校长主持），教育局或辅导站领导作动员讲话（考核目的、内容、程序、要求等），由考核对象述职，由工会主席组织教职工采用无记名方式进行民主测评，并填写民主评议表。
5.考核评定。考核小组成员根据分工和考核内容及标准，逐项进行考核
评分，并对民主测评情况进行统计。根据民主测评和考核情况，提出考核等次的初步意见。并及时将《考核表》、《民主评议汇总表》、述职报告等一并上报区教育局考核工作领导小组。
6.确定等级。区教育局考核工作领导小组根据学校考核小组提出的初步意见，在听取教育辅导站和区教育局各部门及分管领导的意见的基础上，按学校层次和比例确定考核结果。其中正职领导干部要听取区教育局各部门和分管领导及中心学校领导的意见。副职领导干部要听取有关教育辅导站和正职领导及中心学校领导的意见。
7.情况反馈。区教育局考核工作领导小组确定考核结果后，通过书面通知、个别谈话、集体谈话等形式及时反馈考核情况。其中需要个别反馈的，正职领导由局领导负责谈话，副职由组织人事部门或考核小组成员负责谈话。
任期考核增加以下两个程序：
1.查阅档案资料：查阅年度（任期）内有关学校管理、校长自身素质方面的台帐：
（1）学校管理方面：①校长任期目标责任书和学校学年（学期）工作计划等；②任期内学校制度创新情况、校务公开台帐等；③学校创新工作和特色工作情况及取得的成效；④学校硬件变化和学校获得的主要集体荣誉⑤教师队伍培训、培养情况。
（2）校长自身素质方面：①政治理论学习和思想表现情况；②校长专
业水平发展情况；③所任教年级、学科和兼课、听课节数情况和参加教科研活动次数；④校长获奖情况（各类荣誉、立项课题、科研成果、论文获奖或发表和平时工作、学习所积累的各种资料等）。
2.召开座谈会：分别召开学校领导班子、教职工代表、家长(社区)代表座谈会，了解校长在“德、能、勤、绩、廉”等方面的情况。
学校领导如对考核结果如有异议，可以向区教育局考核小组书面申请复核，区教育局考核小组应及时复核，并将复核结果向本人反馈。考核工作结束后，考核结果存入本人档案。
第十二条实行分层考核。具体分为：高中分为普高(含教研室、教师进修学校、成教中心)和职高；镇乡（街道）中心学校（含辅导站）；初中分为城镇中学(四大镇)、其它省、市农村示范初中和一般初中；小学分为城镇小学(四大镇)、其它省、市农村示范小学和一般小学；成校分为区域性中心成校和一般成校；幼儿园分为城镇幼儿园、其它示范幼儿园和一般幼儿园。兼职工作的纳入实体学校一并考核。随着学校办学规模和学校发展，各层次可作变动，具体由相关职能科室确定。
第五章考核结果的使用
第十三条学校(领导干部)年度考核结果是各类先进学校评选和干部任免、晋职、晋级、奖惩的主要依据，考核结果被确定为合格以上等次的，按照下列规定办理。
1.学校有资格参选各类先进集体，学校领导有资格评选各类先进个人。
当年考核确定为优秀等次可优先参评。
2.区教育局对正校长实行奖励制度，奖励标准另行确定，对镇乡（街道）成人学校规模达6班（全日制）以上的学校按标准计发，其它成校按80%计发。
副校长由各学校（镇乡政府）给予奖励，奖励标准为校长的80%。视导员按相应级别的80%计发。
第十四条学校领导干部年度考核确定为基本合格的，不予奖励，并予以诫勉谈话或劝其辞职。
第十五条学校领导干部年度考核被确定为不合格等次的，组织人事部门将按干部任免程序，给予免职。
第十六条考核结果与学校先评优、领导干部选拔任用、教职工评优评聘、各类表彰奖励等方面挂钩。
第六章考核的基本要求与有关事项
第十七条考核工作坚持实事求是的思想路线和科学的工作方法，一切从实际出发，做到全面准确、客观公正；坚持辩证、历史、全面地分析、评价，既要肯定成绩，又要看到不足；要充分发扬民主，坚持走群众路线；要严肃考核纪律，自觉遵守有关政策法规。
第十八条考核工作要严格坚持标准，符合实际，主要看学校发展和取得的成绩，看校长的管理能力和水平。被确定为优秀等次的人数在地区之间、学校类别之间要基本平衡。
第十九条有以下情况之一的，考核按照下列规定办理。
1.对当年任职不满一年或因病(工伤除外)、事假累计超过三个月的校长，要写出个人总结，但不参加本年度考核。
2.调任工作的干部，与其调动后所在学校同级干部同步进行考核,其调动前的有关情况,由原单位和组织部门提供。
3.组织公派学习、培训超过半年的干部，仍和原单位同级干部同步考核，确定等次，其学习、培训情况，由所在学习、培训单位提供。
4.接受立案审查尚未结案的干部，待问题查清后再行确定等级。受党纪政纪处分的干部，按党纪政纪处分人员考核的有关规定执行。
第七章附则
第二十条本办法从2007年12月起试行，本办法中与此前有关规定想抵触的，以本办法为准。本办法由杭州市余杭区教育局负责解释。
二〇〇七年十二月二十日
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学校年度考核方案 学校年度考核方案学校年度考核方案学校年度考核方案（一）为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。 现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。 一、考核原则学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。 二、考核对象全体工作人员。 三、考核时间考核时间跨度为 20**年 1 月 1 日至20**年 12 月 31 日。 四、考核内容根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。 德（20 分）： 主要考核政治思想表现和职业道德表现。 即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。 勤（20 分）： 1 / 20
主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。 即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。 能（30 分）： 主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。 即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。 绩（30 分）： 主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。 即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 五、考核标准 1、优秀： 政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数 90 分以上。 2、合格：
干部绩效考核管理办法 556 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
干部绩效考核管理办法 第一章总则 第一条目的 为进一步建立和完善事业部的绩效考核体系和激励约束机制，对中高层干部的价值创造过程及结果进行客观、公正的评价，并通过此评价合理地进行价值分配，促进中高层干部与事业部共同发展，特制定本办法。 第二条原则 干部考核必须坚持公平、公正、公开的原则，严格依据价值创造的结果（业绩）和价值创造过程中的表现，实现干部的薪资、效益分红、职位升降与考核结果紧密结合。 第三条适用范围 本办法适用于事业部本部各类管理干部和二级子公司第一责任人。二级子公司可参照事业部考核办法制定各单位内部干部考核办法并自行组织实施（二级子公司财务负责人统一由事业部财务管理部进行考核）。 第二章考核体系 第四条考核对象 Ⅰ类：二级子公司第一责任人； Ⅱ类：事业部职能部第一责任人； Ⅲ类：事业部职能部普通管理干部； 第五条考核内容
事业部干部绩效考核以业绩和能力为导向，主要包括： 1、事业部下属二级子公司经营目标、经营绩效和管理绩效考核； 2、事业部各职能部部门管理绩效考核； 注：具体参见事业部《2001年二级子公司经营责任制考核及收入分配方案》和《事业部职能部管理绩效考核方案》 3、干部个人绩效考核，具体包括以下两方面内容： （1）工作业绩评估：主要根据干部工作目标计划内容进行考核； （2）工作能力评估：主要针对人才培养、创新能力、发展潜能、文化管理、执行能力、沟通协调组织能力等几个方面进行考核；人力资源部根据实际情况制订工 作能力评估细则。 综合得分＝工作业绩得分×70%＋工作能力得分×30% 第三章考核管理 第六条考核机构 1、事业部管委会：是最高考核机构，负责事业部下属二级子公司经营目标、经营绩效和管理绩效考核以及事业部各职能部管理绩效考核，事业部总经理是管委会考核负责人。 2、人力资源部：负责事业部干部考核体系构建、考核制度的制定、考核工作的组织实施，并综合协调、指导与监督二级子公司及职能部的考核工作，以及考核结果的管理与归档。 第七条考核方式 1、Ⅰ类干部按照经营目标、经营绩效和管理绩效进行考核，事业部总经理是考核负责人；
XXXX大学中层领导班子 和中层干部考核实施办法 为全面、客观、公正、准确地考核中层领导班子和中层领导干部政治业务素质和履行职责的情况，进一步推进干部管理工作制度化、规范化，激活中层领导班子和中层干部工作活力，充分调动干部主观能动性和创新能力，建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍，促进学校各项事业的发展，根据中共中央组织部《党政领导干部考核工作的暂行规定》、《中共中央办公厅印发〈关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见〉的通知》和《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件精神，结合学校实际，现就中层领导班子和中层干部的年度考核提出如下实施办法。 一、考核原则 坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先原则，坚持注重实绩、科学发展原则，坚持民主公开、群众公认原则，坚持客观公正、简便易行原则，坚持综合考评、成果运用原则。 二、考核对象 1、学院(部、中心)、直属单位中层领导班子 2、全体中层干部 三、考核内容 （一）班子考核内容 中层领导班子考核内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、党风廉政建设等方面。 1、思想政治建设，主要包括政治方向、全局观念、理论学习、团结协作等内容；
2、领导水平，主要包括科学决策、分工协作、依法办事、民主管理、统筹协调、务实创新等内容； 3、工作实绩，主要包括发挥作用、政策落实、目标完成、规范化建设、特色专项等内容； 4、党风廉政建设，主要包括落实党风廉政责任制、反腐倡廉制度建设、艰苦奋斗作风、调查研究、党务政务公开、群众观点，以及“三重一大”重大决策科学民主等内容。 （二）干部考核内容 中层干部的考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五项内容，重点考核德才素质和工作实绩，考核内容充分体现激励性和约束性。 1、德，主要包括党性修养、大局意识、坚持原则、道德品质等内容。坚持以道德修养作为德的核心内容，加强对领导干部政治素质和思想道德素质的考核； 2、能，主要包括政策水平、组织协调、业务能力等内容。其中依法行政、责任担当、工作思路和创新意识等为重点考核内容； 3、勤，主要包括工作作风、精神状态和工作投入程度等内容。重点考核敬业精神、工作投入度、联系和服务师生员工等方面； 4、绩，主要包括履行职责成效、解决复杂问题、基础工作等内容。具体体现在主（分）管工作完成情况、解决复杂问题和矛盾的能力、制度建设等方面，以及学校特色或专项工作完成情况； 5、廉，主要包括廉洁自律和履行廉政职责情况等内容。 中层正职干部考核侧重于把握全局、团结合作、统筹协调、敢于担当、抓班子带队伍、抓落实促发展等情况。 中层副职干部考核侧重于协调配合、组织实施推进分管工作等情况。 四、考核方式
干部职工工作考核奖惩管理办法 办事处各办、所： 为了进一步加强干部、职工队伍的管理工作，严肃上班纪律，提升政府机关部门的公信力和办事效率，对干部、职工的工作行为进行规范管理。 一、工作要求： 1、增强上班时间观念。全体干部、职工必须在上午8时、下午2：30前到各自工作岗位上班，有事或特殊情况不在岗位的必须向办负责人请假。周五要离岛的干部职工下班不得早退。 2、完善事假与年假制度。全体干部、职工如有事要申请事假、年假的且需要离岛的，除了要向办、所负责人提出申请外，还得请示办事处的主管线领导审批，获得审批通过后才可开始休假。 3、加强精神面貌建设。上班期间全体干部、职工衣着要整洁、大方、仪表端正（不准穿拖鞋）。不得做与工作无关的事情（如上网玩游戏、看影视剧等）。 4、提高依法行政窗口服务意识。全体干部、职工要立足本职，爱岗敬业，依法依程序接待群众，办理时：1）面带笑容、以礼待人；2）尽职尽责，不推不拖；3）耐心解释，一次性答复。任何时候都要避免与人民群众产生争吵，维持好政府人员处事的良好心态，做好解释、思想引导工作，妥善解决群众反映的问题。
5、认真完成上级交办的工作任务。上级领导交办工作任务时，各办、所要认真倾听工作重点，做好笔录工作。严格按照上级的指示，落实好各项工作，高效率地完成上级交办的任务。 6、定期进行总结和汇报。每个季度办、所的负责人要上报一份该办干部职工工作的情况汇报。各办、所要定期(半个月或1个月)民主生活会和工作总结会议，会议时间控制30分钟左右，要指定专人做好会议记录（主要记录每位干部职工在工作中遇到困难或工作创新性等情况）。通过总结使领导了解到每位干部职工的工作能力、责任感、工作主动性等方面的信息，为今后干部、职工调动或内部交流提供参考第一手材料。 7、办、所负责人要具有大局观念和团队精神。凡遇镇、办事处举办大型会议或活动时，由办公室统一抽调人员进行筹备，各办、所负责人应积极安排干部、职工配合完成筹备工作，以保障大型会议或活动的顺利开展。 8、坚持组织生活。由党政办公室牵头，每个季度（或一个月）组织一次有益、有意义的活动（如野外烧烤、登山、集体涉步等），既能增强全体干部、职工的凝聚力，体现出大家庭的温暖，又能丰富大家业余的文娱生活。 二、奖惩办法 以各办、所进行自评结合互评的方式（包括上川各村委会书记的评价），采取不记名的评比方式，每个月底评比一次，从四个考核内容中评比得出的分数计算总数，根据各办、
学校年度考核总结范文 为进一步深化教育系统人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制，激发教职工奋发进取，教书育人的积极性，客观、公正、合理地评价教职工的德才表现，教育教学能力和工作实绩。认真做好2010年年度考核工作，全面考察了本单位教师"德、能、勤、绩"，以及在履行职责、开拓创新、等方面情况，现将考核情况总结汇报如下： 一、组织学习 我校根据区人事局、教育局年度考核工作的日程安排。组织教师认真学习，领会文件精神，精心组织实施我校2010年度考核工作。 二、加强领导，成立组织 学校十分重视考核工作, 并结合我校实际，选举成立了2010年年度考核领导小组。考核小组由校委会成员3名,教职工代表3名组成。制订了年度考核实施细则，由领导小组具体负责我校的年度考核工作的实施。组长：XXX 成员：XXX、XXX XXX 三、严格考核程序,保证考核质量
考核工作严格按照上级规定程序组织实施年度考核工作，即经过学习动员，个人总结述职，民主评议，领导小组考评，考核评定，公示，总结汇总，审核上报，材料归档等程序。1月6日下午，我校召开全体教师大会，领导小组公布考核细则，宣布考核程序，被考核人按顺序上台进行总结述职。全面汇报政治思想状况、工作实绩以及存在的不足，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。在此基础上，进行民主评议。通过投票、互相交流等多种形式参与考核过程，使考核结果综合反映各方面的意见。在民主评议上，营造了公开、公正、宽松的评议环境，提高了年度考核结果的科学性和准确性。考核中实行考核结果公示制。对拟确定等次的人员在本单位范围内实行公示，时间为5天。公示期间如对相应等次的人员有异议，可向考核小组反映。考核小组认真调查核实反映的情况，把单位内外的意见结合起来，综合考虑确定考评意见，认真执行考核结果反馈和公示制度。最后对相应考核等次人员由考核小组根据民主测评及组织考核情况提出意见，研究确定后批准。从而保证了考核结果的客观准确。在考核中领导切实履行考核管理职能，严肃考核纪律，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保考核工作各项要求落到实处。述职完毕，全体教师领取年度考核民主测评表对述职人进行民主测评。
xxxxx医院中层干部年度考核办法 为加强dd市xxxxx医院中层领导干部队伍建设，全面提高中层领导干部的素质，强化对中层领导干部的管理，在中层领导干部队伍中引入竞争机制，建立健全中层领导干部优胜劣汰，能上能下的机制，制定xxxx医院中层领导干部年度考核办法。 一、考核内容： 中层领导干部年度考核以“德、能、勤、绩”四个方面 进行，采取量化打分的办法进行综合评定。 （一）、工作态度（德）(共20分，每项2分) 1、积极宣传医院各项路线、方针、政策、并在工作中 贯彻执行。 2、拥护和执行医院的决议、决定，积极为领导决策提 供合理化的建议或建设性的意见。 3、积极拥护、发扬、参与医院的各项改革，严格执行医院的各项改革方案。 4、在管理工作中，坚持原则、秉公办事、不徇私情、不欺上瞒下、清正廉洁、反腐倡廉。 5、热心为医院和员工服务，顾大局，识大体，个人利益服从集体利益，科室利益服从医院利益，员工满意，不搞小团体主义。 6、作风严谨，事事做好表率。
7、积极拥护领导核心权威，确保政令畅通。 8、务实求真，真抓实干，不作表面文章。 9、在工作中勇挑重担，勇于承担责任。 10、关心医院的事业和发展，有高度的事业心和责任心。 （二）、工作能力（能）（共20分，每项2分） 1、严格履行岗位职责，工作具有开拓创新精神，计 划性方案，检查措施得力，善于及时并实事求是地总结工作。 2能与其它部门搞好工作协调，主动调研相互沟通，相 互配合工作，需要共同协商解决的问题，不扯淡，不推诿，在享有共同名利时，不独占，不抢功。 3能解决部门内部矛盾，出现问题及时解决，矛盾不上交。 4、工作效率高，能在分管领导和医院领导任务下达的时限内，按时、按质、按量完成工作任务。 5、努力钻研业务、积极进取、勇于实践，是本部门的业务骨干。 6、能带领本科室人员共同进步，提高科室业务水平。 7、开展科室全面业务，填补医院开展项目空白。 8、具有培训本科室人员业务水平的能力，为医院人才培养作出贡献。 9、有加强与其它医院相关科室的联系，解决本科室业务难题的能力。 10、有打造本科室品牌效应的创新思维和能力，并取得短、平、快的效果。 （三）、工作作风（勤）（共20分，每项2分）
学校中层干部个人工作总结 按照校党委对中层干部年度考核规定要求，结合本人2006年度目标任务，对履行岗位职责情况述职报告 1.能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；党的十六大召开以来，能认真参加党的十六大精神学习和讨论；中心组学习中，会前做好发言提纲，对安排的重点发言能做好充分准备。坚持党的四项基本原则，始终与党中央保持一致,积极参加学校各项政治活动。 2.主动配合正职做好分管范围内工作，一切工作都能服从大局，执行组织决定。努力抓好部门作风建设，强化读者服务意识，充分发挥高校图书馆教育职能和信息服务职能，为学校教学、科研做好服务工作。 3.在文献资源建设上，能结合学校教学科研需要，安排好采编工作。今年为适应我国加入WTO后出版业变化情况，对我校外文书刊订购进行了第一次大幅度调整；事先认真组织调研，广泛征求专家意见，拿出多套方案，为校领导决策提供了依据。能强化采访部主战场在外意识，加强文献需求调研工作，组织采访、参考咨询部多次深入各校区、各学院，特别是新建学院，了解各专业学科发展方向、科研课题、博硕点等情况，了解广大读者信息需求。今年除组织常规中外文书刊采购和几个数据库续订工作外，还组织完成荷兰Elsevler、德国Springer、CA、Ei、Klumer、维普、超星等数据库的调研、订购工作，同时还组织了7-xxxx免费数据库上网试用，为学校教学，科研提供了文献保障。 在职工中强化编目质量意识，使典藏合理到位。今年6月份组织了有关专家对编目质量进行检查验收，使文献分编质量得到不断提高。今年能参照学校有关工程招标规定要求，参与组织对期刊合订本招标工作，为学校节省了700xxxx元经费。 4.在读者服务和读者教育工作上，强化全馆读者服务意识，做好优质服务。今
政府反映。不可在公共场所发表有损镇党委、政府形象，违背镇党委、政府意图的言论。 第三条同志们之间必须保持团结互助的关系，不准搞小团伙，不准做无原则的纷争和评论，更不准打架斗殴。 机关干部职工绩效考核办法 为进一步完善机关工作人员绩效考核机制，结合我局实际情况，经领导班子研究，制定本办法。 一、指导思想 以《公务员法》、XXXX《2012年度绩效管理考核工作方案》为准则，为进一步加强局机关队伍建设，增强工作纪律性和责任感，改进工作作风，提高工作效率，激励全体职工在各自的工作岗位发挥自己的聪明才智，充分调动积极性，通过绩效考核，营造争先创优，积极向上的工作氛围，提升工作效能和工作水平，推动我县XXXX工作全方位科学发展。 二、考核对象 就业局机关全体干部职工和就业局下属两个中心全体人员。 三、考核内容 机关绩效考核主要是机关作风、行政效能、形象建设，具体在德、能、勤、绩、廉五个方面对每个工作人员进行综合考核。考核原则是：公平公正、客观真实、讲求实效。 “德”主要考核工作人员政治品德、遵守职业道德和社会公德的情况及个人品德。
政府反映。不可在公共场所发表有损镇党委、政府形象，违背镇党委、政府意图的言论。 第三条同志们之间必须保持团结互助的关系，不准搞小团伙，不准做无原则的纷争和评论，更不准打架斗殴。 “能”主要考核工作人员履行岗位职责的能力，着重考核工作人员的团结协作能力、开拓创新能力等； “勤”主要考核工作人员的事业心、工作态度、工作作风和勤奋精神，着重考核工作人员是否工作积极主动、尽职尽责，是否严格遵守工作纪律等； “绩”主要考核工作人员完成任务目标和履行岗位职责过程中，通过所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用而取得的绩效等。着重考核工作人员是否依法履行职责，全面完成各项工作任务； “廉”主要考核工作人员廉洁自律情况，着重考核工作人员是否严格遵守廉洁从政的各项规定。 四、考核标准 绩效考核基础分为100分，从政治业务素质、工作业绩、工作纪律、廉政建设、综合评价五个方面进行具体量化计分。 1、政治业务素质（20分） （1）按时参加单位组织的会议、集中学习等活动，无故迟到、早退每次扣1分，未请假无故缺席的每次扣2分。 （2）除集中学习外，机关各股室每月至少组织自学一次，并认真做好记录，少学习记录的，缺一次每人扣1分。
2019年学校年度考核方案 下面就由来为大家带来学校年度考核方案，希望这些信息能够帮助到大家! 学校年度考核方案(1) 为促进年度考核规范化，经学校校务会研究并交全校教职工讨论，制定本方案。 一、师德考核(20分) 1、按时参加学校教职工大会、年级组会(含学生家长会)、职员工人组会(10分)。 请假、迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。 2、升旗仪式(10)。 请假一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。 二、业务考核(30分)
1、按时交工作计划、总结(2分)。 未上交者，一学期扣10分，不评为年度考核优秀。 2、教案符合要求(4分)。 无教案、无手写教案者扣10分，不评为本年度考核优秀。 3、完成听课、评课要求(4分)。 每少一课时扣1分，扣完为止。 4、积极参加校本培训、新课程改革培训及教研活动(10分)。 缺一次扣1分，扣完为止。 5、示范课、青年教师优质课竞赛获奖，指导青年教师(6分)。 校内青年教师优质课竞赛获奖一次2分，骨干教师校内示范课1节记2分。 指导青年教师计3分。
累计加分不超过6分。 (以证书或者文件为准) 在省、乐山市优质课竞赛获得奖励分别计4、3分(省三等以上、乐山市一等) 三、工作量与出勤(20分) 1、教学出满勤(10分)。 事假一天扣1分，迟到、早退(3分钟以上)每次扣2分，旷课一节扣10分。 2、工作量(10分) 每周课表课时12课时—14课时(6分)。 少1课时扣1分，扣完为止。 每多1课时加0.5分，班主任计6课时。
合计总分不超过10分。 四、教学效果(30分) 1、年段统考(含高考)教研组学科平均分按乐山市16校排名计分。 乐山市第1、2、3、4、5、6、7名分别计10、9、8、7、6、5、4分。 2、年段统考(含高考)所教班级学科名次按16校内与班级比较排名计分。 平行班：乐山1--11名，分别计25、24、23、22、21、20、19、18、17、16、15分。 实验班：乐山第1、2、3名分别计17、16、15分。 担任多个班的按分别计分后平均。 校内同层次垫底者不评为年度考核优秀。
科级干部年度考核实施办法 为进一步深化干部人事制度改革，不断完善以“成绩单”为主要形式的干部实绩考核评价体系，客观、全面、准确地考核科级干部一年来的工作表现和工作业绩，现就我县科级干部年度考核提出如下实施办法： 一、考核程序 1、动员部署 制定考核工作方案，下发年度考核通知，明确考核操作程序、办法和要求。 2、实绩登记 （1）填写登记表。被考核人对照全年工作目标和履职情况填写《海安县科级干部年度考核登记表》。《登记表》主要包括个人基本情况、主（分、协）管工作、本职工作指标完成情况及排名、中心工作完成情况、特色工作、奖惩情况，以及简要工作小结（条目式）。涉及纪检监察、综治平安、信访维稳、安全生产、国土、环保、计划生育、食品安全、公安、检察、审计等方面受惩戒的情况，职能部门负责将结果反馈给所在单位，由组织人事干部登记入档。 （2）实绩审核。被考核人所在单位组织人事干部对被考核人所登记的工作实绩进行校核，单位主要负责人审核并签字，组织部根据相关职能部门提供的日常考核基础资料进行复审把关。重点对安全生产、信访维稳、党纪政纪处分情况进行核查，确保客观、真实、准确。
3、述职测评 （1）组建考核组。县委组织部组建考核组，明确分工，落实责任。各区镇、各部门建立考核小组，具体负责本单位的考核工作。 （2）召开述职测评大会。一是述职。领导班子成员对照目标考核责任书，简要阐述各项目标的实现情况及取得的实际效果。二是测评。与会人员对被考核人的履职情况和现实表现进行民主测评，测评内容主要包括总体评价（优秀、称职、基本称职、不称职）和任职建议（提拔、留任、交流、改非、降职）。参加测评推荐会议的对象为领导班子全体成员,主任科员、副主任科员，中层以上干部，下属单位主要负责人，老干部及服务对象代表，部分县级以上党代表、人大代表、政协委员，以及其他需要参加测评会议的人员。单位人数较少的，全体人员参加测评会议。 （3）汇总反馈测评结果。由考核组对民主测评情况进行汇总，计算出民主测评综合得分，经审核后，由县委组织部统一将结果反馈各单位，再由组织人事干部如实填入《登记表》。综合得分计算公式：（优秀票数×100+称职票数×90+基本称职票数×70+不称职票数×50）÷参加测评会议人数。 4、评鉴等次 各区镇、各部门根据平时考核情况、民主测评情况和年度目标任务完成情况提出评鉴意见、考核等次，同时研究确定拟申报奖励对象。年度考核优秀等次名额执行《海安县公务员考核暂行办法》（海委发[2008]7号）的有关规定，民主
中层干部年度考核总结 我们应该如何写中层干部的年度考核总结呢?下面为大家推荐了中层干部年度考核总结，欢迎大家前来阅读。 回顾20XX年的工作，我做了很多平凡却很有意义的工作。在这一年里，我服从领导安排，承担学校的综合治理工作和音乐教育教学工作。现值年末，特将今年的工作总结如下。 一、综合治理工作以及学校的日常资料收集工作 (一)后勤工作的成就。由于我校缺编严重，在职教师很少，导致学校的很多繁琐的后勤保障以及设备维修、安全治理等等问题没有专任后勤主任负责，我和学校的工会主席XXX主动承担起学校设备设施的维修维护工作，及时解决在日常的教育教学工作中出现的各种设备的缺损问题。比如水管维修，门窗维修，供电线路维修，下水道疏通等等工作。我俩用勤劳的双手保障了学校日常教育教学工作的顺利开展。 (二)安全工作。我在学校领导的指示下，合理地安排了保卫工作人员的值班巡查时间，联系了广场罗派出所的协防人员按时对学校周边进行巡逻，定期对校园内的建筑设施，活动场地，体育器材、消防器材等设施设备进行了系统全面的隐患排查，并且将有隐患的设备成资料上报给学校领导，并协同校领导制订了相应的解决方案，确保了学校2师生的人生安全。 (三)“三创”工作成绩名列全市前茅“三创”就是创建全国文明城市、创建国家卫生城市、创建国家模范城市。我校在“三创”工
作中扎实推进，学校领导身先垂范，亲自动手参与创建工作。我除了与领导一起动手参与“三创”工作之外，还承担收集学校的“三创”工作资料并系统地编订成册。在20XX年的全市教育系统“三创”检查工作中，我校的三创工作取得了很好的成绩，受到了市教育系统“三创”工作检查组的高度评价，比如在全市的“安全文明校园”创建工作中取得了全市第二名，在创建国家卫生城市中我校的成绩名列全市第三名。学校取得的这些成绩，也有我的一份辛劳汗水在里面。 (四)学校的其他工作学校的工会、少先队、教务工作也比较多，由于人少事多，我经常主动承担这些工作资料的收集，比如工会的计划生育、家长学校、关爱留守儿童，比如少先队的“祖国好家乡美”宣传活动、“宋庆龄爱心书库读书活动”的的汇演比赛等等德育工作，比如教务处的学生学籍网络登记照片的图像处理、学生信息收集，比如党支部的党建活动资料的收集等等工作，我都会尽心尽责去帮助相关部门共同完成。 (五)不足之处3首先是时间统筹做德不够好，由于我做的很多工作都是以前没有做过的，经验不足，时间安排上有些仓促，资料做的有些粗糙。这就是今后我要改正的地方。 二、教育教学工作 (一)用心去关爱自己的学生。在教育教学工作上，我首先把学生当作自己的亲生孩子来关爱，经常与孩子们交往，了解孩子们的心声，化解孩子们的难题。特别是要对那些随迁民工子女和留守儿童付出更多的关心。我知道，教师对民工子女的关爱除了本身的职业道德
干部职工诚信考核评价制度 为了加强对干部职工诚信考核管理，维护部门的形象，使全体干部职工正确认识守信践约的重要性及意义，促进工作顺利完成，特制订诚信考核评价制度。 一、考评范围 单位全体干部职工 二、基本要求 （一）思想品德。思想正、作风好，积极宣讲党的路线、方针、政策，自觉抵制有悖于四项基本原则的思想和言论；热爱集体，关心我区发展，积极建言献策，自觉维护集体利益；积极参加党组织活动，不参与封建迷信活动，见义勇为，扶贫帮困。 （二）爱岗敬业。热爱本职工作，忠于职守，精益求精，具有较强的工作能力和开拓创新精神；工作时间认真履行职责，不做与工作无关的事，工作任务按时按质完成；平时注重学习，积极参与单位组织的政治学习和业务知识学习，深入调查研究。 （三）举止文明。有良好的卫生习惯和节约意识，自觉保持办公环境的卫生整洁，爱护公物。衣着整洁，仪表端庄，讲文明，讲诚信，言行得体符合规范。安全防范意识和责任意识强，无安全隐患和安全事故发生。 （四）团结协作。有大局意识，服从组织安排；团结友爱，
互助协作，增强团队意识和协作精神；认真落实保密制度，无泄密事件发生。 （五）遵守职业道德，守法诚信。平时注意法律法规的学习，自觉参加普法学习教育；严格遵守各项规章制度。诚实守信，自觉遵守纪律，无迟到早退现象。 三、否决条件 （一）有违法违纪的； （二）在工作中有失职、渎职的； （三）不服从组织安排造成一定影响的； （四）服务意识差，被投诉而查实的； （五）经考评领导小组认定的其他事宜。 四、考评方式和程序 （一）考核评价每年组织一次，在本人申报的基础上，严格按条件进行考评。考评工作领导小组组织实施，具体负责考核、验收。考评工作结合年度工作考核一并进行，评年度优秀、先进者必须在诚信干部中产生。 （二）诚信干部的自评。各室认真对照进行自查评分。 （三）诚信干部民主测评。考评领导小组召开职工大会，听取部门负责人自评情况汇报，并进行民主测评。 （四）诚信考评工作领导小组的测评。可与年底绩效考核工作一并进行对各室及干部进行测评。
学校中层干部考核个人总结 一年来在学校党政的正确领导下，我认真学习政治理论，不断解放思想，勇于创新，积极做好分管工作，尽职尽责履行好自己的岗位职责，为师生提供了一个安全和谐的工作学习环境。现将本人2018年度工作述职如下： 一、思想政治方面 认真学习领会党的十七届六中全会、十八大精神，在政治、思想与行动上与党中央保持一致。自觉学习宣传部下达的政治理论学习任务，认真参加“干部在线学习”达到规定学时，同时积极撰写心得体会文章。平时关注国内外政治时事，在实际工作中坚持理论联系实际，认真履行共产党员义务和用共产党员的标准规范自己言行，提高自身思想政治素质，投身学校改革发展与管理服务工作中。 二、业务工作方面 三、其他方面 为认真贯彻落实党的十八大、省委十一届二次全会精神，实现与全国同步建成小康社会，切实围绕威宁自治县城乡同步建成小康社会的主题，在县、镇两级党委、政府的正确领导下，在县招商投资促进局的帮助下，2018年3月成立了鸭子塘村同步小康驻村工作组，工作组自组建以来，本着找准农村基层存在的突出问题，深入村民家中解决实际困难的原则，以小康驻村工作为契机，认
真履行驻村干部的工作职责。现将工作组驻村工作开展情况总结如下： 一、了解村情民情。我们驻村工作组至驻村以来，采取走访群众、查阅资源等多种方式了解村情民情，鸭子塘村位于县城的东南部，全村辖五个村民小组，共960户共xx人，内昆铁路、威水公路、威宣公路、环城公路穿村而过，交通十分便利；村辖区内有乐义蔬菜基地、威宁鑫鑫机动车检测站、草海驾驶培训学校等大型企业以及思源中学、威宁六中、威宁职业技术高级中学等学校，是典型的城乡结合部。 四、固本强基，加强村领导班子建设。帮助建设一个好的村集体领导班子，是工作组的一大任务，对此，工作组在镇委的领导下，认真开展工作。一是工作组在工作期间对村内致富能手、村内新毕业的大中专毕业生作为村后备干部进行考察，并建议把村优秀知识青年xx同志纳入第九届村领导班子重点考察培养对象，在2018年度xx 村地九届换届选举工作中工作组建议的xx同志成功当选为村副主任，使村班子人均年龄更加年轻化，更有战斗力。二是是针对该村长期无好女干部的特点，积极发展好青年女党员，推荐一名女同志参加镇委会举办的入党对象培训班。 2018年下半年，在老师和同学们的关心、支持和悉心指导下；在自己的认真努力下，自己圆满完成了各项任务，受到了老师和同学们的好评；下半年，自己共完成了五项工作任务，
光华乡干部职工履职能力考核制度 为深入推进基层人才工作健康发展，正确评价公务员的德才表现和工作实绩，进一步激发广大干部职工的工作热情，促进勤政廉政，提高工作效能，建设高素质干部队伍，井乡党委研究，根据《公务员法》和公务员考核制度，制定本考核制度。 第一条考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合，平时与年度相结合，定性与定量相结合的方法，按照规定的权限进行。 第二条履职能力考核以岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。 德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。 能，是指履行职责的业务素质和能力。 勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。 绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。 廉，是指廉洁自律等方面的表现。
第三条履职能力考核分为平时考核和定期考核，以平时考核为主。平时考核重点考核完成日常工作任务、阶段工作目标情况以及出勤情况；定期考核采取年度考核的方式，在每年年末公务员年度考核前进行。 第四条定期考核工作由乡党委指定的考核领导小组组织开展，被考核人员要按照岗位职责和有关要求写出书面总结；分管领导在听取其他干部和本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议和改进提高的要求后交考核领导小组审核，考核领导小组审核后报主要领导批示。 第五条考核结果分为优秀、良好、一般、差四个等次，考核结果作为当年公务员考核评优评先的主要依据。 第六条考核结果以书面形式通知被考核人，并由被考核人本人签署意见。 第七条被考核为优秀等次的干部职工在本机关范围内公示；考核等次为差的，对其诫勉谈话，限期改进。 第八条本规定2010年起施行。
学校年度考核工作总结 学校年度考核工作总结我校的年度考核工作在中心校的组织领导下，成立了考核领导小组，由教职工代表、学校领导组成，校长具体负责组织实施。年度考核要在平时考核的基础上进行，平时考核情况作为年度考核的重要依据。考核以教师的岗位职责和年度工作任务为基本依据，内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 一、成立考核领导小组，健全人事管理体制 为做好年度考核工作，贯彻落实文件精神，进行科学人事管理，健全人事管理体制，形成教职工公正、公平、公开的良好的竞争环境，特成立 ____ 年年度考核领导小组： 组 长：___ 副组长：___ 组 员：___ ___ 负责考核的组织及表册的收发、审核等工作。 二、年度考核的基本程序： (一)个人总结。 被考核人实事求是地写出个人总结或述职报告，其主要内容是：本年度的岗位职责及目标任务；履行岗位职责和目标任务的
完成情况及政治思想表现；正反两方面的经验教训；今后的努力方向和实现目标的措施。 (二) 述职。 被考核人进行年终述职。 (三)民主评议。 在述职的基础上，组织听取述职的人员，采取口头、书面或个别谈话的方式对被考核人进行评议。 (四)综合评价。 主管领导根据述职和评议、测评结果，结合平时考核情况，对被考核人提出考核等次意见。 (五)审核。 考核领导小组对主管领导提出的意见进行审核，综合平衡后提出审核意见。 （六）考核结果我校应参加考核人员 _ 人，实际参加考核_ 人，其中：_ 人确定为优秀，_ 人确定为合格。 (七)公示考核结果。 我校在学校公示栏进行公示 3 天，没有教师提出异议。 __ 中学 ____._
公司中层干部年度考核办法 , 公司中层干部月(年)度考核办法 为了加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部的素质，强化对中层干部的管理，在中层干部队伍中引入竞争机制，建立健全中层干部优胜劣汰，能上能下的机制，现制定中层干 部年度考核办法。 一、考核内容 中层干部月(年)度考核以德、能、勤、绩、四个方面进行，采取量化打分的办法进行综合 评定。 115 、工作态度(德):(标准分满分为分) 1()坚持四项基本原则，积极宣传党和国家及上级管理部门的各项路线、方针、政策，并 3 在工作中贯彻执行(标准分满分为分); 2()拥护和执行高层管理的决议、决定，积极为领导决策提供合理化的建议或建设性的意 3 见，工作中勇挑重担(标准分满分为分); 3()积极拥护、支持和参与公司的各项改革，模范地执行公司的各项改革方案，关心公司 3 的事业和发展，有高度的事业心和责任感(标准分满分为分); 4()在领导和组织部门工作中，坚持原则，秉公办事，不徇私情，不欺上瞒下，清正廉洁 3 (标准分满分为分);
5()热心为公司和员工服务，识大局、顾大体，个人利益服从组织利益，员工满意(标准 3 分满分为分)。 225 、工作能力(能):(标准分满分为分) 1()模范地履行岗位职责，工作有开拓创新精神，计划性强，检查措施得力，善于及时并 5 实事求是地总结工作(标准分满分为分); 2()能与其他部门搞好工作协调，不搞本位主义，主动研究相互需要相互配合的工作，需 5 要共同协商解决的问题，不扯皮不推诿(标准分满分为分)。 35 ()能解决部门内部矛盾，出现问题及时解决，矛盾不上交(标准分满分为分);4()工作效率高，能在分管领导和公司领导班子任务下达的时限内，按时、按质完成工作 5 任务(标准分满分为分); 55 ()努力钻研业务，积极进取，勇于实践，是本岗位业务骨干(标准分满分为分)。325 、工作作风(勤):(标准分满分为分) 1()经常亲临生产一线，调查研究，掌握所负责工作的第一手资料，能亲自参加或操作具 5 体的工作(标准分满分为分); 2()在工作中能主动向主管领导常请示、常汇报，有解决问题的方法或处理问题的方案， 5 处理问题及时果断，但不武断(标准分满分为分); 3()能组织所属部门员工经常研究工作，总结工作经验教训，探索新的工作方法(标准分
学校中层干部考核个人工作总结 一年来在学校党政的正确领导下，我认真学习政治理论，不断解放思想，勇于创新，积极做好分管工作，尽职尽责履行好自己的岗位职责，为师生提供了一个安全和谐的工作学习环境。现将本人XX年度工作述职如下： 一、思想政治方面 认真学习领会党的xx届六中全会、十八大精神，在政治、思想与行动上与党中央保持一致。自觉学习宣传部下达的政治理论学习任务，认真参加“干部在线学习”达到规定学时，同时积极撰写心得体会文章。平时关注国内外政治时事，在实际工作中坚持理论联系实际，认真履行共产党员义务和用共产党员的标准规范自己言行，提高自身思想政治素质，投身学校改革发展与管理服务工作中。 二、业务工作方面 XX年在做好常规工作的同时，重点做了以下几方面工作：一是联合市城市管理行政执法局直属一大队对学校周边的流动摊贩进行专项整治行动，改善并净化了学校周边环境，有效保障学生身心健康及安全;二是严格外来车辆登记准入制度，进一步加强校内车辆的秩序管理，对违规停放车辆实行网上曝光，经过专项整治，违规现象明显减少，校内停车秩序良好;三是校园绿色公共自行车被学校评为XX年度“师生最满意十件事”之一之后，继续切实做好服务师生工作;四是加强保卫专线值班，实行保卫干部带班巡逻制度(早、中、晚班至少各1次)，捕捉和发现校园不安定因素，密切关注校园安全动态。五是分别召开“拒绝送餐和带餐入校(室)”、“关注学生公寓消防安全”两次师生安全主题交流活动，四次走进生命学院(2月)、医学院(4月)、经贸学院(5月)和物电学院(6月)，与师生进行有效沟通，进一步提高安全管理与服务水平。六是联合椒江公安分局举办“防范超市进校园”活动，进一步提高防范宣传的实效;七是为XX级新生开设《大学生安全问题及其防范》专题讲座，举办XX“动感地带杯”大学生安全有奖知识竞赛，增强学生安全意识，提高防范技能;八是加强与市交警支队等部门的沟通与联系，解决落实学校北大门的交通安全措施;九是认真做好十八大期间校园维稳工作，关注钓鱼岛、台州大石化等问题引发的安全动态。十是配合学工部做好文明寝室建设，加强公寓安全管理。 三、其他方面 担任20xx电子信息工程和20xx生物科学(师范)班主任，认真做好班级管理工作，其中20xx生物科学(师范)获院“学习型班级”竞赛活动一等奖。
兰发…2011?号 中共兰市乡委员会 兰市乡人民政府 关于印发《兰市乡2011年度机关干部职工目标管理考核方案》的通知 全体机关干部、职工： 《兰市乡2011年度机关干部职工目标管理考核方案》已经乡党委、政府同意，现印发给你们，请遵照执行。 中共兰市乡委员会 兰市乡人民政府 2011年月日
兰市乡2011年度乡干部职工目标管理 考核方案 为进一步加强干部队伍建设和作风建设，充分发挥干部职工的主观能动性，进一步明确工作责任，确保2011年的各项目标任务圆满完成，特制定本考核方案。 一、考核对象 全体乡政府机关干部职工。 二、考核原则 按照职责对等，奖勤罚懒，客观公正，综合评价，绩效挂钩的原则。 三、考核方式 1、成立考核工作领导小组。由李莉同志任组长，黄彦、袁素坤（常务）、李红亮任副组长，李小黎、黄小林、李满辉、李巧云、王仁猛、徐艳、杨洵敏、李秀红为成员，考核工作领导小组下设办公室，由李巧云任办公室主任。 2、成立平时工作督查组。由李莉任组长，黄彦、袁素坤任副组长，成员：李红亮、李小黎、李巧云、王仁猛、徐艳、李秀红。 3、实行百分制量化考核，加扣分上不封项，下不保底，扣分可以超过单项分值。根据干部职工分组和联系项目建设的情况，将工作目标任务分解量化到人。日常干部纪律考核由考核办公室负责考核量分。本职工作实绩考核，由各组组长考核量分。驻村工作得分由驻村领导考核量分，每月月末，统计通报得分情
况。项目进度和工作落实情况由考核领导小组不定期开展督查。 四、考核办法 （一）月考核办法 1、每月考核金600元/人，其中个人绩效工资500元/月作为工作绩效考核金；乡财政配套100元/月作为工作纪律作风考核金。干部职工月度考核金，凡得分90分以上的全额发放，得分80-90分的按90%发放，得分70-79分的按80%发放，得分60-69分的按70%发放，得分60分以下不予发放本月绩效考核金。 2、考核内容：一是作风纪律考核，按照乡政府机关内部管理制度进行。二是工作绩效考核，按月工作安排进行。书记、乡长对组长、副组长进行考核，组长、副组长对其他干部职工进行考核。 3、每月考核结果在干部职工会议上公布后，如无异议，则在每月10日前由乡长审批后送财政所兑现。 （二）年终考核办法 1、年度岗位目标考核按百分制进行，每分计奖30元，按照各考核对象实际得分计奖发放。乡党委书记、乡长取三位组长得分的平均数计分。 2、年度受到党纪、政纪处分或追究法律责任者取消当年岗位目标考核金和评先评优资格。 3、考核内容：按兰市乡2011年干部职工岗位目标考核方案进行。 4奖罚加扣分项目： （1）主管（分管、协管）工作受到上级通报表彰的按下列标准奖励加分到分管领导和相关人员：资兴市市委、政府级各加
学校年度考核方案 本文是关于范文的学校年度考核方案，感谢您的阅读！ 学校年度考核方案（一） 为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。 一、考核原则 学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。 二、考核对象 全体工作人员。 三、考核时间 考核时间跨度为20**年1月1日至20**年12月31日。 四、考核内容 根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。 德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。 勤（20分）：主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。 能（30分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。 绩（30分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效