初中数学多媒体教学初探
【摘要】多媒体教学是现代化教学手段的一种重要形式，能很好地活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，随着教育信息化水平的不断提高，教学中多媒体技术的应用越来越普及。如何合理有效的应用多媒体课件，提高初中数学教学质量和效率是一个新课题。【关键词】多媒体；初中数学；教学
为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，教育部决定，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。实际上，多媒体教学在上个世纪70年代已经开始应用，只不过当时采用的是幻灯、投影、录像、电影、录音等形式，当时叫电化教学。20世纪90年代以来，随着计算机技术的迅猛发展，计算机技术以其强大的运算能力，逐步取代了上述种种形式，而成为了今天多媒体教学的主角。
一、创设情境，激发学生学习数学的兴趣
如何在初中数学教学中恰当的、合理的开展多媒体教学？使之能够在教学过程中，促进学生的学习兴趣，发挥学生的观察力、想象力，突破时空的限制，使书本上静态的内容生动化、形象化、直观化，激发学生的学习积极性，使学生更为轻松、愉悦、高效地获取