爱在车厢里流动
暑假的一天，我和爸爸坐火车去旅行。目的地很远，需要坐四天火车才能
到达。不知怎么的，我在火车上发烧了。
爸爸很着急，立即打开行李，迅雷不及掩耳之势地找起了药来，还自言自
语道：“哎呀！忘记带药了，完了。”旁边的一个叔叔看见了就说：“怎么了？掉了什么东西吗？”爸爸说：“孩子烧得厉害，没有带药呀。”那个叔叔也打
开了自己的行李，找起了退烧药。我此时就像身处于水深火热之中，一会儿烫
死了，一会儿冻死了。那个叔叔急中生智，跑到了播音室，对着话筒喊：“请
大家安静一下！车中有一个发孩子高烧了，请大家想想办法。”
话音刚落，人声鼎沸的车厢突然变得鸦雀无声，只留下了火车的行驶声。
我绝望地想：“真的没有人帮助我吗？我好难过呀。”刹那间，车厢中陆续传
来翻行李的声音。希望之火又在我心中燃烧了起来。“我是一个医生，带了急
救箱，里面有退烧药。”一个叔叔说。“我这里有刚泡的热水。”一个哥哥说。此时此刻，我好像精神大振起来，比之前舒服多了。“大哥哥，这是我刚买的
冰水，放在头上会舒服点的。”一段奶声奶气的童音萦绕在我的耳畔，好像是
一首摇篮曲。
第二天早上起来，我的烧退了，这都是大家对我的关怀，我到播音室去向
大家道谢，并唱了一首《好人一生平安》。
一股感谢与爱的暖流在车厢中回荡。久久的，不断的……
德清县第二中学五年级:潘佳茓
在爱里慢慢成长 那一年她15岁吧，读初三，小小的心里那种极强的自尊与妖 娆的青春一样，来得猝不及防。 她是个温驯又寡言的女孩子。每天除了学习，几乎不会像其他女孩子一样，爱跟新来的年轻班主任聊天、开玩笑，甚至请他去吃门口小店里的冰淇淋。她看到他被花儿一样缤纷的女孩子簇拥着的时候，心里除了细微的开心和向往，竟是没有丝毫的嫉妒。她知道父母弃了农村的家，跑到这个城市里来，边做没有什么保障的零工，边陪她读书，已属不易。还有姐姐，为了她的学费和父母的工作，勉强地和一个不喜欢的有权势的人订了亲。而且将婚期拖了又拖。除了最好的成绩，她知道自己再也没有什么能回报给他们。当然，她还要在放学后早早地回去，帮父母做做家务，亦让他们不必为她的晚归而过分地担心。 所以每每看见班里那一大群着了鲜艳的彩衣的女孩子，嘻嘻哈哈地从学校里蜂拥而出，去小吃街上买一袋瓜子、几根香肠、三两田螺, 而后边吃 边消磨掉回家前的自由时间时，她也只是默默地看上片刻， 转身便朝学校的后门走去。
她很高兴学校有这样一个安静的后门，可以让她不被人注意地慢慢走回家去。出了朱红色的门，沿着沙子铺成的小路走上几十米，再绕过一个大水塘，七折八拐地途径十几户民居后，便到了她的家。家, 也只是暂时租来的。是那种马上要被划入拆迁之列的瓦房。刚搬进来的时候，看到张开大嘴的墙缝，和自由出入的爬虫，她和妈妈都落了眼泪。是爸爸买了水泥和墙粉，一点点地给它穿上新衣：又在院子里用红砖铺了一条整齐的小道，下雨的时候，可以不必泥泞。这样一个破败的民居，才陡然有了生气。她吃过晚饭趴在书桌上学习的时候，看到对面干净的墙壁上，被橘黄色的灯光打上去的父母略弯的身影，便会觉得温暖和感激。 可是这种温暖，她是不愿意拿出来与人分享的。只有无人打扰，它们才会在安静的角落里，慢慢地成长，且带给她淡紫色的温馨和优雅。 可是，这样的恬淡和自由，于她，是多么的不易。常常有钦佩她成绩好的同学，为了更方便地向她学习，执意让她带着去认认家门。 还有一些默默暗恋她的男孩。甚至会趁她不注意，放了学偷偷跟在她的后面。想通过这种方式，得到她的地址。每学期的家长会，亦是不容易逃掉的劫难。因为高高在上的成绩，老师常常会让她把父亲请来，给其他家长做如何教育子女的报告。这样的时候，她总是会撒谎。尽管她知道，其实父母多么希望能有这样一个机会，因为她能在人前骄傲地直起被生活重担压弯的
《完整的成长》读书笔记 因为幼儿儿童的心灵暂时还不受限制。即使被抱走，幼儿也只会简单放弃，并把兴趣转移，有的家庭有着友爱和宽容，这样一种氛围就是对儿童的爱!在爱中，儿童才可以无拘无束，他的兴趣才会不断涌现，随机产生、变化和拓展。 爱。能把各种场所变成儿童的家。 在儿童自己的家中，大多数孩子都可以自由的支配自己的身体，以便学会感受身体的每一部分，把握身体的行为，从而达到身体上的独立。他依靠对自己身体的支配来探索身体的智慧和身外的世界，发展内在的天赋和身体敏锐的感觉以开发他的心理领域，以此上升到头脑，这是他未来一切发展的开始。 个人感悟：通过这几小段话，以及书中讲到的实例，我切实地感受到，在孩子的成长过程中我们不应给与太多的阻碍，因为孩子们从刚出生的婴儿开始真的就是一个“空白”。为什么说是“空白”呢?婴儿刚出生时的哭、自己手和脚的动等等这一切的行为，他们自己都不知道，也就是说这些动作根本就不受大脑的控制。他的开始懂也源于他对事物的探索。 书中讲到了一个实例，一个1岁的婴孩小曼曼对一个帽子产生了好奇，把帽子给他后，他用嘴啃、用脚踩，坐在上面。当看到他做这些的时候，我们大多数人可能会从孩子手里拿过帽子放到一边，或是直接给他戴到头上，但作者却没有，而是任由孩子自己探索，给孩子这样一个机会。最终，小曼曼把帽子戴在了头上，虽然不合适，但也没有给他摘下来。相对于我们一贯的做法，无疑作者的做法是给了小曼曼独自探索的机会。而我们就往往会把自己的经验直接移到孩子身上，或是直接剥夺孩子接触这个事物的机会，这样就忽视了孩子的想法，让孩子丧失了探索的机会。 其实孩子跟我们一样，都是在摸索中前进的，试问，如果我们连摸索的机会都不给孩子，又如何让孩子有更多的进步呢?又如何要求他们更好的成长呢?我们以为的让孩子走我们给出的捷径，恰恰是剥夺了孩子自己摸索的机会。
阅读下面的材料，根据要求写作。 在青岛的一辆公交车上，有个座位空着，因为那个座位上有积水。10岁的小学生刘显昊掏出纸巾擦干，然后默默退到一边，跟旁边的乘客说“可以坐了”。 在深圳，一个叫乐乐的小女孩随爸爸出去玩，看到一对撸串的情侣将竹签扔了一地，吃完后一抹嘴走了，她默不作声走过去，把签子一根根捡起来放到了垃圾桶里。 郑州一居民楼晚上发生天然气泄露，12岁初中生李承泽闻到“怪味”，迅速找到小区门卫处理，从而避免了一场事故的发生…… 2020年4月7日凌晨，江苏省南通市一名14岁女孩从22楼跳下，当场不治身亡。据附近群众反映，可能是因为作业没写完，孩子要玩手机，家长批评了几句。 要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【试题来源】陕西省西安市蓝田县2020届高三第二次教学质量检测语文试题 【答案解析】 例文： 爱如阳光 天空对鸟儿的爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的爱，让雨儿畅快地游玩。人与人之间也需要爱，爱是人与人之间沟通的最真诚的开始，但爱不是一味地获得，爱是双向的流动，只有双向的爱才能社会变得更加和谐。 青岛10岁的小学生能够在公交车上用纸巾擦干座椅，让别人坐下，这么小小年纪就懂得关爱他人，着实令人敬佩。深圳的小女孩乐乐，能默不作声地将别人扔了一地的竹签一根根捡起来放到垃圾桶里，这是对他人的关爱，更是文明素质的体现。郑州12岁初中生闻到“怪味”后，能迅速找到小区门卫处理，避免了一场事故的发生。这是对他人的关爱，也是在履行一位公民见义勇为的神圣职责。然而，那位从22楼跳下的南通市14岁的女孩，却永远离开了父母、同学、老师……如果家长再耐心一点，再多一些关爱，也许悲剧就不会发生。 中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作理所当然，而不怀感激之心，报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。 令人可喜的是，心怀感激的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己
2013广东高考满分作文：让爱双向流动 中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作理所当然，而不怀感激之心，报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。 令人可喜的是，心怀感激的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、他人，他已经看到自己所为的价值，这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，社会因此受益。 也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的人们救助灾民，置个人安危而不顾的行为受到大家的赞赏。殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动顶托着社会，站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改一次作业。是社会人士和学生以及学生家长的关怀、帮助他支撑在讲台边。这种双向流动的爱比金子更宝贵、更坚硬。 当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资，任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会将会变得不那么和谐。 莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。 点评 写考场文章以立意为先。这篇文章之所以优秀就在于其立意境界很高，认为爱不是单向的，而是双向的，还是可以流动的，呼吁“让爱双向流动”。捐助与受助都是爱的表现，彼此应该互相尊重，互有沟通交流，这个世界才会充满爱，并且一直传递下去。从立意这个角度来讲，作者这样的立意在众多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一种立意。 围绕着“让爱双向流动”，作者在第二段，从施舍者的角度，表达了爱的双向流动的意义。第三段，运用了两个事例，作者从受助者的角度表达了爱的流动的价值。第四段从反面例子入手，表达了单向的爱的痛苦。最后发出呼吁：莫让双向的爱缺失，让爱传递下去。 作者思路清晰，紧紧围绕中心展开论述，是一篇考场优秀作文。 淘宝上较好的各类前三网店 下载后按住Ctrl并单击蓝色特产名可以直接访问
让教育的种子在爱中成长 俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我用我的真诚，善良，责任信心和勇气，担当和奉献，在班主任工作中去践行德育育人的新方法，新思路，开拓进取，总结经验，努力铸就德育工作的最亮丽的丰碑。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。作为班主任，我深深的懂得，学校教育无时无刻都离不开家长社会的教育，所以，我接的每一个班级，我都会去家访，去了解孩子的家庭和成长的环境，力争做到有效的教育和引导，因材施教，有的放矢。每学期都要适时召开两次家长会，去倾听家长的意见和建议，因此，我也赢得了家长的信任和好评。 每当接任一个新的班级，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，就再一次融入到无比圣洁的情境，就再一次开始了“修枝剪叶”的过程，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”、“如今的孩子太不懂事”等等。这也不全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，
影响着孩子们，所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，叫王盼超，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩，并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次找他座谈，但收效甚微。一次课间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，我就问他有什么理想。他小小年纪，语出惊人：“我长大想做领袖”。这时我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！我们国家领导人个个有学问，可都是刻苦学习才得来的，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间，特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，而不再是玩。你的成绩一定会好起来的，那样才有做领导的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“老师，我会改正坏习惯的。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，抓紧时间了，学习用功了,本学期期末成绩名列前茅,还上了学校学生“明日之星”光荣榜，并光荣地加入了共青团。德育工作其实就是一位班主任在平时的工作中，在点点滴滴中一次次的诠释一个教师的责任和担当。我们的奉献虽然不见得是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。 十七年来，我做班主任接的每一个班级，教室都是最整洁、清新、漂亮和温馨的；在班主任工作中，去班级的时间最早，离开的最晚；和学生共同交流的最多，生病时送医就诊，用心呵护。多年来，课堂
爱，就在你身边 一、导入 师：爱是一条绵长的河流，从古流到今。而我们就是河流中的鱼，徜徉在这条爱河中，吸收着爱的阳光、雨露，一天天快乐成长。接下来我们就来看一段充满着爱的视频。 视频导入《伸出手的爱》 师：爱，是什么？是妈妈的唠叨，是爸爸扬鞭的手，是朋友的苦乐同分享……爱是公交车上的一个让位动作，爱是对素不相识的人的一个微笑……爱其实就在我们身边，从未走远，它需要我们用眼睛去发现，用心灵去感悟，用行动去回报。师：这两年，中国的天灾不断，很多国民受了灾，造成了重大的损失。可是，全国人民没有袖手旁观，一个个全都伸出了友爱之手，通过捐款、捐物、义务支援等方式方法，为灾区人民奉献爱心。请问大家，这是一种什么样的精神？ 生：奉献、无私的关怀、爱国（将一个小故事） 师：大家说的都很好。人与人之间的需要互相关心、帮助，这个社会才会变得更美好。今天，我们就来写一写人们相互关爱的事情。（板书：爱就在你身边） 二、爱的体验 A、互动一：（根据下文制作动漫）《绿丝带的爱》 问题一：高考第一天早上7:30，小鹏站一直等不到车，此时小鹏的心情会是怎样的呢？从哪些地方可以看出来？小鹏得到了哪些人的帮助？ 提示：焦急万分（急得快哭了不时地看看手上的表)。小鹏得到了开了白色车的叔叔的帮助还有警察叔叔的帮助。 问题二:绿丝带包含着怎么的含义？ 提示：爱的传递 问题三：如何理解“校门口挺着好多车，他们都有一个共同的特点，绿丝带。”这句话。提示：这句话说明许多高考志愿者为了考生顺利高考，都付出了他们的爱，爱就在我们身边，爱无处不在。 B、互动二：再次观看视频《伸手之间的爱》 问题一：请用简洁的话叙述这个故事的过程。 提示：（按就要素进行叙述）
2013年高考全国满分作文集锦 展示原题+满分作文+精当点评 【作文原题】 1、全国大纲卷 材料作文：真诚与友善(适用省：贵州甘肃青海西藏云南河北黑龙江海南) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 2、全国新课标卷 材料作文：经验与勇气(河南、陕西、陕西等地区) 一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。 请根据以上材料作文。 3、北京卷 材料作文：爱迪生如何看手机 科学家说：爱迪生来到21世纪很新奇，他会觉得什么很新奇呢？ 文学家说：手机一定让他觉得不可思议。
科学家：我同意，手机是信息时代的标志，就像一部掌上电脑，丰富的功能一定会让他感到新奇。 文学家：手机影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，带给我们很多意想不到的改变。 根据以上材料，写一篇文章，不少于800字，题目自拟。 4、上海卷 材料作文：更重要的事 生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。 这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。 5、四川卷 材料作文：过一种平衡的生活 有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。 请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。 1、文体自选； 2、不得抄袭，不得套装； 3、用规范汉书书写 6、山东卷 材料作文：给作家作品挑错 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章： 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。 要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； 4.不要脱离材料内容及含意的范围。 7、湖南卷 材料作文：我愿意 作文是二选一：
2013年高考满分作文6篇及专家点评第一篇：慈善需行之有道 培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。慈善是一种精神的体现，不应流于形式。缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。 慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。如果不能，勿宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。 慈善还需以适应受者的心理的方式施行。亚圣孟子有云：嗟尔而与之，乞人不屑也。陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫﹒乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。 除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。有些人，并不真的需要我们的善意。正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。将慈善行之得处，不是吝惜我们的善心，而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源，去帮助真正需要的人。 我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物，我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司机，没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯﹒韦恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的老人闲聊，都可以是善心的体现。 古人根据人创作了神，而人依靠善心贴近了神。善良的心性透过慈善的举动点燃了历史的火炬手手中的火把，照亮了人类的文明。而这其中的火炬手，既可以是白手起家的富翁，也可以是拒绝施舍的穷人。 【点评】 “善性是人性与神性最相近的地方”。此文开篇高屋建瓴，以人性的切入去探勘善性的本质，并对“慈善与施舍”做了确切的辨析，虽不过三言两语，却字字切中要义。接着，作者在对慈善的关怀本质、施行方式、落实对象的几个层面
列车广播小品文明乘车爱之旅 解说：铿锵的车轮声将我们带上了旅程，旅行开始了，融入列车大家庭的旅客们用真情点亮这段原本平常的旅行，车厢里的温情与爱使的这段旅行变得花团锦簇！请听一组公益广播小品《文明乘车4折—爱之旅》。请听一折—尊老（音乐起） 解说：轻松的音符，为您送去片片温情，文明的举止，给您带来旅途的温馨。 男士：大娘，您年纪大了，我来帮您放行李吧。 大娘：太好了，那就麻烦你啦！ 大爷：同志，我眼睛看不清楚，踩您脚了吧？ 女士：没关系，您在哪个座位，我送您过去。 青年人：唉，这位旅客，您这是怎么了？ 男士：没事，刚才还好好的，怎么这会肚子有点疼。 青年人：我去帮您找列车工作人员吧，这可耽误不得！ 男士：谢谢您啊。 解说：互助、互谅、礼貌、谦让。让我们共做文明人！（音乐起，渐弱） 列车员：哪位年轻的同志，能否给这位老大爷让个坐？ 学生：坐我这儿吧，我和几个同学挤挤就可以了。 列车员：谢谢，今天旅客太多了，老大爷腿脚不方便，要是上厕所时，麻烦你们叫我一下。
学生：没事，您忙吧，车厢里事多，到时我们扶他去。 大爷：孩子，谢谢你们，今天可给你们添麻烦了。以前我的身体那可是棒的很哪，现在，唉，老了……。 解说：尊老是我们中华民族的美德，善待老人，就是善待明天的自己。从点滴做起，从今天做起，让爱之举溢满车厢。请听二折—互助。（音乐起，渐弱） 列车在音乐声中飞驰着，3号硬座车厢的列车员开始扫地了。 列车员：同志，麻烦您抬一下脚，我扫扫地。 旅客甲：好的。 列车员：哎呀，对不起，我碰到您的鞋了，扫完地我给您擦擦。 旅客甲：没关系，我自己擦擦就行了。也怪我没有及时穿上鞋，我就是有这个坏毛病，走到那儿爱脱鞋，我也知道这不对，对不起啊。各位朋友，抱歉啊，抱歉！ 广播报站，声音渐弱：女士们、先生们，列车运行前方到站是X车站，下车的旅客请提前做好准备… … 旅客乙：列车员同志，我带的东西有点多，你能帮我拿到门口吗？ 列车员：没问题，先别急，离到站还有一会儿呢，快到的时候我找您。 旅客乙：好，有您帮忙我就不着急了，谢谢啊。
2013年广东高考满分作文 满分作文-----点亮万家灯火 一个热心慈善的富翁，向三个贫困家庭提出捐助，却收到迥然不同的答复。 一家拒绝，以为是施舍——这是戒。 一家犹豫，声明要偿还——这是虑。 一家欣然，感激地接受——这是善。 面对他人的善心与善举，我们理所应当以善回应，在这一来一往中，爱在传递，善在弘扬。 戒者，乃戒心、戒备，实在要不得。就好比在凛冽的寒风中饥寒交迫的时候，突然有人端来一笼热腾腾的包子，你却嗤之以鼻，眉眼高扬，啐了一口唾沫，拂袖而去，这该是多么让人心寒！比起施舍，我们更应说是帮忙与互助，没有富人与穷人间的高低不等，将彼此联系的应该是共同进步，谋求大众幸福的温暖纽带。若存戒备，则是筑起冷酷高墙，密不透风，爱也无从渗入。 虑者，乃忧虑、焦虑，也非为上策。虑者将他人轻松的好意化为了自己肩上无形的千斤重担，他们明白接受应当回报，却并未透彻领悟这回报的内涵。他们将目光聚集在所接受的善款上，思量着自己日后是否有能力负担起这重债，殊不知若是把接受的善心融入生活，发散出去，尽己所能点亮那些更需要光明的人们的心房，那该是最好的回报。所谓虑，也是多虑了。 善者，受于外物，发于内心。接受善意，明白他人的好；学会感激，点亮自己的心。在危难关头，适时抓住别人伸出的援手，也不仅仅是接受，更需要内心的空旷与澄明。倘若如戒者一样的拒绝，那么日后的生活该还是在温饱线上挣扎。更重要的是，不懂得接受，便不懂得给予，闭塞的心又还容得下多少爱的填充？倘若如虑者一样的多虑，那么日后的生活该是被精神与物质上的双重压力压垮了腰，接受而只念偿还，不知更大范围地传播开去，爱心也是要枯萎在手心里。 惟有善者，不设无味戒备，不思多余念想，懂得接受，也该是会乐于分享。所谓“人为善，福虽未至，祸已远离”，这话并不只在施予者，在受予者身上同样适用。接受，并感恩，让光明传递，照亮自己，温暖他人，点亮万家灯火。 点评： 这篇考场作文当得起“文质彬彬”四字。
《爱和自由读后感》 爱和自由读后感（1）： 爱是什么呢?爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒，不图谋恶事，不以不义为乐，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止自息的等待。这是看爱和自由最初打动我的地方，短短的几句话却让人别有一番感悟和滋味。 从事幼儿教育四年来，自认为是位充满活力与爱心的老师，但是看完孙瑞雪老师的爱和自由，我突然领悟我们的爱对于我们的宝贝来说是一种虐待。我们成人有太多的不能够，总感觉孩子就是孩子，他们的潜力达不到我们所需要的成果，为了避免不必要的麻烦我们总是让孩子事事听从我们的安排，孩子总是问为什么，而我们的理由就是:因为我爱你们。但是这样恰恰违背了孩子发展的成长规律。 幼儿教师最担心的就是孩子在幼儿园发生事故，哪怕是小擦伤也好也会让我们觉得无法向家长交代，因此我们处处留意，时时留意，这个不许，那个不让，始终让孩子在我们的掌控之中，限制了孩子的自由，我们整天对宝贝们说:孩子们不能这个样貌，不能碰那个东西会划伤你的手，你们就听老师的吧，老师是为你们好，老师爱你们。我相信，这是大多数老师都在做的事情。看完爱和自由，作为80后老师必须要改变自我想要驾驭孩子的想法，要把孩子的一言一行认为是有原因的行为，要做一个有心人，去仔细观察孩子的所需所想，只有这样我们才能看到一个在爱和自由里健康成长的孩子。同时，我们在自我改变的同时，也要把这种思想传递给我们身边的每一位家长，我们的教育需要家长的大力配合，只有家园密切合作，我们才能给予我们的宝贝真正的爱与自由。 看完爱和自由还有的一个感触就是关于知识，我们是引领幼儿前行的教师，我们怎样去教授知识呢。，我认为我们就应改变教的方法，不再是枯燥的教，而是带着孩子去认识，是一种自然而然的超多从生活中学习而不是课堂学习的过程。认识事物的过程好比吃饭，经过消化成为生命的一部分，并自如地运用到现实生活中，这种东西是智力。 孙老师说爱与自由并重，我们要把爱带给身边的每个孩子，同时，也适当放手给他们自由，只有爱没有自由，孩子就会失去自我，只有自由没有爱，孩子便会冷漠。爱与自由同在，并加以引导和体恤，让孩子们要学会相信，在这种环境中长大的孩子，必定会快乐、坚强、充满创造力和勇气。 我们这一代人大多数是在指责中长大的，此刻我们忘记了自我的童年，忘记自我童年的故事，忘记自我童年的愿望，忘记自我被束缚后慢慢被磨蚀的没有个性的痛苦!这是我们的遗憾，因此我们更就应让我们周围的环境充满爱、自由与温情，对宝贝更是就应用心去关爱，弥补我们的遗憾。 人类的创造力是非凡的，尤其是对一个孩子来说。如果他6岁以前能够成长得十分好，他就越容易进入更高状态的人类的思想、人类的情感和人类的一切科
爱在车厢流动作文 爱在车厢流动作文 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的爱在车厢流动作文，希望对大家有所帮助。 爱在车厢流动作文1 每当我看到前往西藏的火车票，我都会不自主的想起那一件事，我也不会忘记那件事。 在假期里的一天，我和妈妈乘火车去西藏旅游，开始，我和妈妈嬉皮笑脸，不知为什么，我突然觉得有一点不舒服，妈妈看着我说：“怎么了，生了什么病？”我说：“我也不知道，有一点点头晕。”妈妈似乎在想，从包里拿出一个体温计，我量了一下，妈妈看见后说：“39度，这是高烧。”妈妈立刻叫了乘务员，妈妈跟乘务员说完这件事后，乘务员立马告诉列车长，旁边的伯伯把座位让开，方便我躺下，列车长在广播
里说：“乘坐列车的乘客中有没有医生？3601车厢有一个小孩发高烧了。”我听到后想：医生怎么还不来？一会儿，一个穿白色衣服手里提着一个医疗箱子的人，他把箱子放到地上，拿起一个发烧药，还有一个什么退热贴，医生把它们交给妈妈，一个小男孩走了过来，手里有一杯水，他把水给了我，我笑了。火车的推车铃声响了，我看见这些吃的.告诉妈妈：“有什么吃的？”一个阿姨听见了，立马跑到小推车那里，她左手拿碗，右手拿大勺，给我盛了一碗粥，她小心翼翼的给我拿了过来，我吃了这碗粥，心里暖暖的，火车上面的灯照着我，好像跟我说：“快一点好。”我得到全车厢人的爱，烧渐渐退下了。 此刻爱在车厢里流动…… 爱在车厢流动作文2 双休日，我和爷爷乘上公交车去梅山叔叔家玩，一个多小时的车程，许多感人的故事就不经意地发生在车厢里。 公交车到了岭南站，上来一位大哥哥，看上去急急忙忙的，也许赶时间，慌忙地拿出公交卡放在刷卡器上，“请充值！”他不甘心，紧接着第二次、第三次……结果还是一样。他手忙脚乱地收起公交卡掏出钱包，双手不停地在钱包里搜索着，眉头紧蹙，显然有些失望。我猜测他是找不到零钱。这时的他变得更加紧张与不安。“要不，我把学生卡借给这位大哥哥？”我的头脑里闪过一个念头，“会不会受到司机叔叔的
让爱双向流动满分精选作文 【让爱双向流动满分精选作文】 【篇一:让爱双向流动】 地球的公转和自转为人类创造了生存的环境,所以双向流动的爱才能让我们感受到温暖. ——习题记 我是一个不孝的女儿,曾一度认为照顾我是你们的责任.如今,看着母亲那一缕缕鹤发,才知当年的自己是有多么的荒唐可笑. 初三,我临近中考,天天抱着书本刻苦钻研,恨不得把书本复制到脑中,永不磨灭. 清晨,总是在丁玲玲的闹铃中清醒,每每推开房门,便看到母亲繁忙的身影,我坐着呆呆的看着她,她围着围裙,双眼惺忪,头发也被她胡乱的扎起,一边做着早饭,一边伸手打着哈欠,桌上那天天变化的早餐,香甜的面包,甜甜的面包,还冒着热气的牛奶,香气四溢的鸡蛋饼,清香爽口的面条……这些都是母亲你无形的爱.而我却从没注意到你在我身侧流露出的那淡淡的浅笑,或是抱着你说:“妈妈谢谢你为我做了这么多,哪怕是说一句妈,咱俩一块吃吧也不至于让我回想起无为的心酸. 一转眼,我经过六个小时的学习回到家中,迎接我的是热腾腾的白米饭,可口的饭菜,我总是在你的叮嘱下去午睡,其实你不知道,我睡觉
很轻,我知道每天都会有一个人在我耳边轻声细语,天热时会轻轻的为我扇风,天冷时,会有人跑来看我是否盖好被子而我却从未跟你说过一声:妈,晚安好梦. 最后一次模考时,我没考好成绩跌（next88）落谷底,一放学就把自己关在房间里,你们知道后并没有正面安慰我,反而一如既往地把肉交到我碗里说快吃你学习累,要多补补.我每次都会说妈还是你吃吧我不爱吃这个我爱吃菜你不是都说我一见到菜就跟八辈子没吃过啊!其实是因为我知道你爱吃,当我回到房间看到我的便签写着这样的话:“女儿一次的失败不算什么只要努力就够了,老鹰只有这段过翅膀才会飞的更高,更远.我相信你一定可以的.”这句话是我重点初中以来为数不多的一次失声痛苦. 你是一个完美的母亲,我却是一个不完美的女儿,我会尽全力让自己更加完美,只是为了告诉别我配做你的女儿,你以为我付出了半个年华,而我将用我这剩下的一生用你爱我的方式爱你.我会学会爱,让爱双向流动,让我们成为永恒. 【篇二:让爱双向流动】 中国有句名言说道:“滴水之恩,当涌泉相报.”可见,报答别人的善意是中华民族的传统美德,并被沿袭了下来.这是有一定道理的.人都有需要帮助的时候,假如接受了帮助却当作天经地义,而不怀感激之心,报答以爱的话,谁还愿意提供帮助呢?因此,为了社会和谐开展,请莫伤好人心,让爱双向流动. 令人可喜的是,心怀感激的人在我们的社会是占主流的.当一个赤手
《在爱里成长》读后感600字范文精选5篇2019 所谓“读后感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，下面是橙子为大家整理的《在爱里成长》读后感600字范文精选5篇2019相关模板，接下来我们一起来看看吧! 《在爱里成长》读后感600字范文精选5篇2019(一) 假期中，我翻开了那本我爱不释手的“宝书”叫《在爱里成长》一拿到书我就津津有味，爱不释手的读了一遍又一遍。这本书以小故事为主体，每个都有精彩绝伦，使我感触及深他们就想我的莫逆之交，照应了我的心灵。 《在爱里成长》其中《女孩与丹顶鹤》这个故事让我印象深刻，讲的是主人公出生在黑龙江省齐齐哈尔的一个美丽女孩，名字叫徐秀娟。徐秀娟从小喜欢丹顶鹤，经常和父亲，母亲一起给它们喂食，并且有一颗善良的心，有一次，因为丹顶鹤“赖毛子”被偷猎者抓走时徐秀娟救下的它，后来她为了把两只白天鹅“黎明”和“牧仁”找到，而死去。就这样年纪轻轻的徐秀娟在也会不来了。 每一个物种都是大自然的精灵，都有生存的权利，不分大小强弱，数量多寡，它们在生物学上的意义和价值都是同等的，人类没有权利和理由以不平等之心去对待其他物种，虐待甚至杀害它们以满足自己的私欲。很多人觉得动物就是低人一等，还影响人类的发展。读后感·爱护动物，善待动物，尊重它们的生命，让人与动物和谐相处，是我们应尽的职责。
有了爱，我们的世界会更加光彩夺目，栩栩生辉;有了爱，我们的心中会更温暖，更和煦。 如果你是一缕阳光，你是否照亮一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一棵大树，你是否撒下一片阴凉?如果你是一颗最小最小的螺丝钉，你是否仍然坚守着你的岗位? 因为有爱，我们才会照亮大地;因为有爱，我们才会让身边的人更温暖。 《在爱里成长》读后感600字范文精选5篇2019(二) 假期里，妈妈给我买了一本书叫《在爱里成长》，我迫不及待地打开书，从早到晚一口气读完了，这里面有许多关于爱的小故事。 其中我最喜欢《徐悲鸿与齐白石》这个故事。故事讲了名满天下的徐悲鸿去北京画界举办一次画展，看到了齐白石画的《虾趣》，连连惊叹，随后徐悲鸿通过朋友介绍，结识了齐白石，想聘请齐白石担任美术学院的教授。可是齐白石却迟迟没有回信，于是徐悲鸿亲自去拜访，可齐白石认为自己没受过正规绘画教育，没有资格当教授不能胜任教授的职务。在徐悲鸿的反复劝说下，齐白石终于答应了。从那以后他们两个成为了最好的朋友。 读到这让我想到了自己，我在平时总是爱骄傲，只要取得一点进步就会像老师说的那样飘起来找不到北了。看到比自己学习差的同学会在心里取笑他真笨，看到比自己表现好的同学心里会酸溜溜的嘀咕“哼!有什么了不起。”读完这个故事后，我的脸不由地有点发烧，真是惭愧极了。
为什么说人人爱设计 1 以下哪个选项可能不是你选择购买一部手机的理由 A、价钱公道 B、颜值爆表 C、充话费送的 D、功能强大 正确答案：C 2 创可贴的设计解决了伤者什么问题 A、伤口太大 B、流血过多 C、太太太疼 D、包的不紧 正确答案：D 3 视频中讲到给婴儿设计的奶瓶设计是采用不倒翁造型吗正确答案：√
什么是设计 1 设计致力于发现和评估与下列项目在结构、组织、功能、表现和什么的关系 A、地域 B、经济 C、传媒 D、游戏 正确答案：B 2 王老师在讲设计的种类的时候，没有提到以下哪种设计 A、服装设计 B、产品设计 C、手机APP设计 D、电脑游戏设计 正确答案：A 3 我们讲了三个关于苹果的作业，以下哪个是课上讲到的例子 A、某女生偷吃苹果被赶出伊甸园 B、某男生被苹果打到头发现万有引力 C、某老师排队买苹果手机买到水货 D、某同学成功研制一种苹果桃 正确答案：D
设计的几个性质 1 下列哪个不是视频中提到的设计的性质 A、设计具有美观性 B、设计具有魔幻性 C、设计具有商业性 D、设计具有宜人性 正确答案：B 2 鸡蛋为什么一头大一头小，以下哪个选项不是这种形状的优势 A、母鸡容易生出来 B、掉到地上滚不远 C、表面抗压能力好 D、防止天敌叼着跑 正确答案：D
你心目中的好设计 1 我们讲到的卫生间小便池应该改进什么方面 A、形状 B、颜色 C、高度 D、材质 正确答案：C 2 我们讲到的计算器设计的"ON"键跟其它键相比有什么不一样 A、形状不同 B、大小不同 C、颜色不同 D、高度不同 正确答案：D 好设计的标准 1
让爱双向流动 中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答别人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作天经地义，而不怀感激之心，报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会融洽开展，请莫伤好人心，让爱双向流动。 令人可喜的是，心怀感激的人在我们的社会是占主流的。当一个赤手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰辛的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、别人，他已经看到自己所为的价值，这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的取得，社会因此受益。 兴许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的人们救助灾民，置个人安危而不顾的行为受到大家的赞叹。殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，是众人的无私贡献让他1 ————来源网络整理，仅供供参考
们领有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人取得新生。爱与正能量的流动顶托着社会，站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村老师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从衰败下一节课，从没少批改一次作业。是社会人士和学生以及学生家长的关心、帮助他支撑在讲台边。这种双向流动的爱比金子更宝贵、更坚挺。 当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资，任后却惨被企业“摈弃”的局长即可知，单向的爱是如许痛苦，社会将会变得不那么融洽。 莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
学生作文--在爱中成长 如今的我很幸福，因为我拥有着许多种不同的爱：如失败中母亲给了我鼓励的爱，学习中父亲给了我严厉的爱，生活中爷爷、奶奶给了我无微不至的关爱。这些爱是多么的平凡，多么的伟大。 生活中爱无处不在，每当上学和放学的时候，妈妈总是帮我背书包；每当吃饭的时候，爸妈总是往我碗里挟鱼肉；每当我取得优异的成绩时，爸妈总是奖给我一个精美的礼品；每当我做错事时，爸妈又会给我讲道理来教育我……就这样我整天都被快乐所包围，沉浸在绵绵的爱意之中。 记得有一天晚上，我一人睡觉，怎么也睡不着，我的脚冰冷冰冷的，心里怕的发慌，动也不敢动，我缩成了一团。于是，我只好向妈妈求救。妈妈走了过来见我冷成这样，怕我着凉，同时又发现我有点害怕，心想：如果晚上不能有好好的休息，第二天就会没有精力，可是我爸爸却鼓励我说我已经长大了，需要锻炼自己一人睡觉的能力了，要不以后上初中就会不习惯。但妈妈怕我着凉会落下功课，就陪着我睡觉了。当时我非常感动，妈妈和我睡时我感到很暖和，害怕的感觉一下子就消除了，我也在这温暖的被子里美美的睡着了。 每当我看到爸爸妈妈为我的学习担忧时，一股莫名其妙的泪水会从我的眼睛里夺眶而出；每当我看到爸爸妈妈为我的一次考试叹气时，我会恨自己，恨自己让爸爸妈妈伤心。其实，很多次我的内
心情不自禁地在说对不起，但我的声音就像被魔鬼拿去了一样发不出来；每当看到你们为教育我而争吵时，我的心里会产生一种你们体会不到的痛苦，那种感觉我只能忍受着。我希望下次带给你们的是笑容。 爸爸妈妈我知道，你们都是为我好，你们所做的一切都是对我的爱，只不过我有时会忽视你们的爱，还不懂得深刻体会你们的爱，但我现在一定会认真的去感受你们的爱，将来以优异的成绩来报答你们给我的爱。
成长密码读后感 们总是以为每个明星的背后都是光彩照人的，他们的成功都是简简单单的，但有多少人知道小天后张韶涵的故事呢？ 成长密码这本书就是记录张韶涵成功的11个密码，张韶涵12岁移居加拿大，15岁开始打工，并决定自己的梦想，16岁的她和母亲一起来到台湾，在林隆璇老师门下学习了2年，开始考公司，先后被6家公司拒绝，最后才被福茂公司留下，第一天就拍摄了mvp情人，从此开始了2个月的魔鬼训练，之后就一发不可收拾拍广告，电视剧，出唱片，变成了如今的小天后张韶涵，15岁的梦想今天实现了。 我们分析了张韶涵从16岁决定梦想并因梦想而成功的11个密码，通过这11个密码的揭示，告诉渴望16岁蝶变的你，你也能像张韶涵一样，从灰姑娘成为公主的；告诉渴望成功的你，你也一定能和偶像一样，自己创造奇迹! 看看张韶涵的成功经历，再想想自己的人生，16岁的我应该怎么做?怎样才能选择出一条适合自己的道路?怎样才能够把握住自己的人生? 秘决就是，从16岁开始，改变自己一生――像张韶涵一样蝶变，从现在开始，为自己的梦想而努力，终究有一天，你会像张韶涵那样创造奇迹，从灰姑娘变成公主的 读了《教师成长密码》一书后，让我明白了好多。一些原先一直困扰我的问题，在这本书中都遇到了，同时也给了我很好的解答。书中从教师的专业成长，良好的师德师风假设，做尊重学生的老师，从课前听课、课后反思做起来提高自己的教学水平，教师的出路等方面展开论述。我看到了很多一线老师工作的真实写照，也读懂了这三尺讲台给他们带来的魅力所在。这本书告诉我如何处理当今社会给我们所带来的压力、告诉我应该怎样面对对我来说一头雾水的工作、告诉我如何能够成为学生的朋友、告诉我要想改变学生不一定是正当措施能够解决的，有时候满足一下学生小小的自尊心也是可以的…… 读了这本书，我更加深刻的感悟到大凡成功的教师都无外乎做好了以下几点：
托班语言活动《我喜欢的车》（方言）活动设计 执教：傅巧梅 班级：朵（2）班 设计意图：随着普通话的普及，年轻的家长都教孩子说普通话，很少跟孩子说永福话，会说永福话的孩子寥寥无几，因此乡土语言渐渐受到了广泛的重视，今年我园教研课题是《如何创造良好的语言环境让幼儿想说，爱说永福话》。根据这一课题，我根据本班幼儿的年龄特点，选择几种幼儿比较熟悉的车，设计这节活动课，让幼儿通过看一看、说一说、猜一猜中学说永福话，爱说永福话，感受永福话的美。 活动目标： 1.能用方言正确说出车的名称，感受家乡方言的美。 2.能初步用方言说出短句“我爱坐XX车”，培养幼儿的语言表达能力。 3.初步懂得基本的交通规则。 活动准备： 经验准备：请家长在家多用方言跟孩子交流。 物质准备：图片（自行车、摩托车、小车、中巴车）、课件。 活动过程： 一、创设情境，引入课题。 1.今天老师要带小朋友去参观贝贝车城，那里有很多种车，小朋友要认真看，看看有没有你喜欢的车。 2.刚才你在车城里看到了什么车？ 二、看图学说方言。 1.想知道老师看到了什么车？你能用永福话说这些车的名字吗？ 2.教师播放课件，幼儿学说词汇。 三、游戏：猜一猜 接下来这些车要跟你们玩一个捉迷藏的游戏，老师出示车的部分特征，让幼儿猜一猜这是什么车？ 四、出示图谱，幼儿学习短句“我爱坐XX车”。 1.教师出示图谱示范念短句“我爱坐XX车” 小朋友爱坐车吗？老师也爱坐车，听听老师爱坐什么车？
2.请幼儿根据自己的意愿把句子说完整。 五、游戏：乘车 1.交代游戏规则，老师扮演司机，幼儿完整说出“我爱坐XX车”，然后上车。 2.坐上车，我们就要遵守交通规则，看到红灯亮了要停一停，绿灯亮了才可以向前行。 3.幼儿游戏。 六、活动结束。 我们的永福话好听吗？还有更好听的永福话，小朋友可以回去跟你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶学，学会了再跟我们说，好吗？现在跟老师说再见。