高中政治主观题十大题型归纳
高中政治主观题十大题型归纳有：
一、分析题：
以理论、实例和经验为依据，要求考生根据材料分析问题，从中提炼
出结论和观点。
二、解释题：
要求考生正确、全面地解释有关术语、理论，有时还要求考生对解释
的形成过程和来源进行分析。
三、列举题：
要求考生通过实例性的例证来列举出相应理论的主要内容，要求全面，正确，且不遗漏关键原材料。
四、比较题：
要求考生通过对比分析两种思想、理论、政策等，来揭示它们之间的
异同以及对立推理，以求出所求答案。
五、判断题：
要求考生根据问题的提示，从历史上、教材中、实际当中提炼出必要
的材料，综合分析和比较，以正确的判断来回答问题。
六、论证题：
要求考生运用一定的论据，利用比较结论的方法，来支持答案的正确性，把不同的论点和问题之间的逻辑性联系起来，以达到正确的答案。
七、记叙题：
要求考生根据题目提供的材料，主要从历史上、经验中等记述出发，
给出记叙文，以完善表达要求和说明答案。
八、综合题：
要求考生将一些矛盾的观点，把要求之间的纰漏补全，从而使答案得
到完整性，使整个答案体现出高质量，受到判定者的青睐。
九、设计题：
要求考生给出正确的结构和框架，提供合理的设计方案，以及落实的
步骤，给出完整的答案。
十、意见题：
要求考生结合考题，从正反两方面表述自己的态度，在陈述观点时注
意贴近客观现实，要求考生能够自觉地运用哲理思维，深刻理解和阐
释题目，综合运用材料信息，给出客观准确的认识。
政治主观题类型及答题技巧 政治主观题是高考政治中最考验学生理解及分析能力的一种题型，一般针对的都是政治课程中的重点知识点。答题技巧的掌握对于考生来说尤为重要。本文将详细介绍政治主观题类型及答题技巧。 一、政治主观题类型 1、解释题 解释题通常是出现在选择题后的第一种类型，要求考生对于一些关键词语进行解释，为此在考试前，考生必须熟练掌握政治词汇，并对其概念有透彻的认知。在解释时，需要注意以下几个方面： 1）要将概念讲清楚，不要含糊其词，不要出现解释不清、过于简单甚至是错误的解释。 2）尽可能简练明了、不失准确性。 3）避免拔高字眼，尽量接近教材表述。 2、分析题 分析题要求考生对于某个问题进行较为深入的思考和分析，通常是以一个关键问题为素材，要求考生自行搭建思维框架，进行分析。如何进行分析呢？以下是一些提示：
1）读完分析题后，要把整个问题理清楚，思考分析对象、分析内容和分析范围。 2）建立思维框架，讲述起来有条不紊且清晰明了。 3）分析过程中必须紧扣问题本质，避免陷入直觉误区。 4）多结合教材知识以及具体时事分析。 3、评价题 评价题是要求考生对于某个观点、立场或行动等方面进行评价，通常需要考生独立思考，尽量避免千篇一律的答案。以下是一些答题技巧： 1）评价题要提前阅读并理解题材。 2）探究对方观点，结合具体情况加以评论。 3）评价过程需中立公正，避免过于主观。 4）在实际写作过程中，可以运用具体事例或证据来重点 阐述。 4、综合题 综合题旨在考察考生对政治知识的全面掌握能力。通常设置一定的背景、情境、问题等，要求考生从中选出关键信息，逻辑性的把握信息，做到全面准确。以下是一些技巧： 1）认真审题，勾出关键信息。 2）结构化思维，将知识模块化，形成大纲。
宏观解题思路 一、客观题： 排错→除异→选优 二、主观题： 1. 审材料（主题→分析、综合）： ①概括中心思想（把握整体观点）； ②划分层次（根据标点符号）→把握大概的知识点； ③中心句，关键词（划出来、圈起来）→联系具体知识点； ④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点（不要忽视整体观点）。 2. 审设句： ①范围（如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面）； ②题型（是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题）； ③设问中的主体和客体。 3. 组织答案要点 (1) 要点：①段落化；②序号化；③规范化（专业术语+时政语言） (2) 技巧：①先重点，再其它；②先观点，再材料；③先教材，再创新（时政语言）；④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。 经济常识题解题思路 一、是什么： 1. 图表题（说明经济现象）： ①概括材料（表头、表格→横比和纵比、附注、关系→因果联系和整体与部分联系）； ②得出结论（问题所在+时政热点）。 2. 运用经济学知识分析经济现象： 经济学原理（要点+内容）+联系材料。 二、为什么：
1. 一般型： 地位、作用、意义、现状（概括材料）。 2. 意义型： 两个角度（国内国际）；三个主体（国家、企业、人民→劳动者和消费者） (1)国家 A. 国内经济：有利于①社义根本任务、社义本质，社义生产目的；②扩大内需、促进经济发展、增加就业；③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置；④转变经济发展方式，提高经济效益；⑤调整经济结构，推进产业结构优化升级；⑥具体的时政意义（科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、两型社会、科技进步自主创新、新农村建设）。 B. 对外经济 a.本国：有利于①对外贸易的四个作用；②更好地参与国际竞争与合作，提高国际竞争力； ③充分利用两种资源，两个市场，优化资源配置；④促进对外贸易，实现优势互补、资源共享；⑤促进我国现代化建设，实现共同富裕；⑥实施“走出去、引进来”战略，扩大对外开放，提高对外开放水平。 b.世界：有利于①推进经济全球化和区域经济一体化，促进各国经济交流与合作；②互通有无、调济余缺，实现资源优化配置；③有利于国际经济新秩序的建立，推动各国和世界经济的发展。 c.区域合作交流方面：有利于①优势互补，实现生产要素的合理流动；②促进区域经济合作交流，统筹区域经济协调发展；③巩固和扩大合作区域内的市场，增强区域合作地区的经济实力和竞争力；④带动周边地区的经济发展与共同繁荣。等等 (2)人民 有利于①促进就业，增加收入，提高生活水平；②调动劳动积极性、主动性；③增强意识（市场和竞争等），树立正确的观念（消费观等）；④维护合法权益（生命财产安全）。 (3)企业 国内：有利于①提高市场竞争力，争夺占有市场；②改进技术，改善管理，提高劳动生产率； ③提高产品质量，优化产品结构；④树立企业良好的信誉和形象，获得更多利润和收益；⑤提高经济效益，走新型工业化道路。 对外：有利于①互通有无、调剂余缺，实现资源优化配置；②引进先进的技术和管理经验，提高劳动生产率；③提高国际竞争力与产品的国际化水平。 三、怎么办： （国家、企业、个人） (1)国家 A. 生产领域：
高中政治主观题题型归纳 题型一：“体现（说明）类”主观题 【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【设问形式】（1）材料是如何体现某某观点或原理的？ （2）材料体现了政治生活（经济、文化、生活与哲学）的哪些原理？ （3）材料是如何坚持某某观点或原理的？ （4）运用某某原理分析说明某一做法。 【解题技巧】 具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么；比如材料是如何体现政府职能的？所应确定的观点原理就是“政府职能”。材料是如何体现政府工作的基本原则的？材料体现了辩证法的哪些原理？上述材料是如何体现我国外交政策的？上述材料是如何体现生活与哲学的某某原理的？上述材料体现了文化生活的哪些道理？ 二拆分：就对应的原理进行分解。比如政府的职能有四个。政府工作的基本原则有三个体现等等。 三联系：联系所给材料与所学知识； 四梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。这种类型题的答案的每个要点应当包含两部分内容：一是材料（对材料要加以概括，而不能一味的抄材料），二是理论，实现材料与理论的有机对接或一一对应，既不能仅仅回答理论，也不能理论与材料两张皮（先罗列理论后罗列材料，或反之）。 【例】2008年夏季高考文综北京卷第39题第1问：航天界专家接受记者采访时指出，在经过前六次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”七号载人飞船，但这仅仅是载人航天出舱的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人登上月球，将不是一个遥不可及的梦想。回答：上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？（10分）
高考政治主观题题型高中政治主观题的题型 高中政治主观题(材料分析^p 题)因考察面广、形式灵敏、才能要求高而成为高考命题的重点题型,那么高中政治主观题都有哪些题型呢?接下来WTT了高中政治主观题的题型，吧。 高中政治主观题的题型：表达类 【题型特点】：表达型的设问中有“表达了什么”“怎样表达”“如何表达”等字眼。 【解题技巧】：详细的解题思路是：定点--联络--梳理--作答 一定点：确定考核的知识点是什么; 二联络：联络所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 高中政治主观题的题型：反映类 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.
【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以说明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 高中政治主观题的题型：原因类 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】：详细有三种方案： 第一种：从分析^p 其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为理解决现状缺乏的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联络教材知识来答复，答的越充分越全面越好，同时还要分析^p 可以这么做的条件和社会环境 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求详细问题，详细分析^p 。 一般情况下要答复“这样说”“这样做”的根据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要答复不这样做的危
高考政治大题常见题型分析 高考政治大题常见题型一：“体现类”主观题【题型特点】： 体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如 何体现”等字眼。 【解题技巧】： 具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么; 二联系：联系所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 高考政治大题常见题型二:“反映类”主观题 【题型特点】： “反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。 【解题技巧】： 不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。 高考政治大题常见题型三:“为什么(原因)类”主观题
【题型特点】： 此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现。 【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 高考政治大题常见题型四：“怎么办(对策)类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题
高考政治主观题9大经典题型的答 题技巧 随着社会的进步，高考政治科目越来越重要，而政治主观题又是其中的重点难点。为了提高政治主观题的得分率，我们需要掌握一些经典的题型和答题技巧，下面就进行分享。 1. 经典题型一：论述题 论述题是高考政治中最常见的一种题型，一般会涉及到继承、发扬和创新理论重要思想与实践特点，建设中国特色社会主义等方面的知识点。在论述题中，首先要注意解释一些关键概念，例如思想、实践、方法等。其次，在论述时一定要注意逻辑结构，严谨论证。最后，要有效地得出答案，即以一个鲜明的观点加以总结。 2. 经典题型二：分析题 分析题是考察考生对于事物的分析理解能力，常涉及到历史问题、形成的过程和机制等。答这种题需要严谨分析，并进行比对和分析，理清脉络。其次，在分析时一定要注意界定并评价各种因素，同时在讲述整个事情的过程中还要结合具体案例进行阐述。最后，正确的得出答案是最为关键的。 3. 经典题型三：评价题 评价题是考察考生对于理论和历史事件的评价能力，一般需要在论述的基础上给出一个明确的评价。在回答这种题时，
首先要明确评价的对象，把握评价标准，其次是要区分评价主客观，不偏离大方向。最后，评价的准确性是非常重要的，不能肤浅地简单表述，要进行更加深刻的探讨明确。 4. 经典题型四：解释题 解释题主要是考查对于某个概念或者某个事件的解释能力。在回答这种题时，首先要明确概念或事件的基本特点、分类、内容、内涵等。其次，充分发挥自已的思维，找出已知的规律和结论，并理性猜测。最后，对于解释后的结论必须要阐述隐藏的规则和带来的影响。 5. 经典题型五：比较题 比较题是考察考生对于理论和事件的比较分析能力，有时会要求回答优缺点和启示。在回答这种题时，首先要明确比较的对象、方法和注意事项。其次，在列出比较的主要因素和细节时，要完整，准确，举例充分，类比比较。最后，在回答优缺点和启示时，要提出明确的观点或者细节，重点突出。 6. 经典题型六：策略题 策略题是需要考生掌握现代社会运行机制和行动规律的一种题型。在回答策略题时，需要对现实情况进行深刻剖析，结合历史事件给出行动方案。在策略分析时，需要明确目标，找出经验和教训，考虑可行性，制定具体的实施计划。对于策略题，答案要体现思路，讲述得清晰易懂。 7. 经典题型七：判断题
高考政治大题九大题型答题技能汇总 【导语】高考政治主观试题主要回答是什么的问题，为何的问题，怎么看(评析题)的问题，怎么办(方法论或措施类)的问题。作者整理了 高考政治九大类型题目题型特点及解题技能供大家参考，期望大家能认 真分析，总结出一套合适自己的政治大题模板。 1“体现类”主观题 【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体 现”“如何体现”等字眼。 【解题技能】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作 答 一定点：肯定考核的知识点是什么; 二联系：联系所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者 相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 2“反应类”主观题 【题型特点】“反应型”的设问，一样来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情形：一是反应了什么问题或现象，二 是上述材料反应了什么变化.
【解题技能】不论是哪种设问的情形，材料所提供的信息都是感 性的，而答案要求是理性的也就是说感性材办理性化，既把材料所提供 的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信 息要全面掌控，可采取定点法。同上 3“为何(原因)类”主观题 【题型特点】此类一样设问以“为何说”，“为何要”等情势出 现 【解题技能】具体有三种方案： 第一种：从分析其必定性，必要性的角度展开。必定性亦可知道 为紧急性，也就是应客观规律、时期背景而生的产物，是为了解决现状 不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为何要、为何能的角度展开。一定要紧扣题意且联系 教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的 条件和社会环境 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度 展开，要求具体问题，具体分析。 一样情形下要回答“这样说”“这样做”的根据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一样应 由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
高中政治大题答题模板及技巧总结 政治主观题类型及其答题技巧 1、体现类 体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。 答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。 2、依据类 依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 3、为什么类 为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。（四）意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用”才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。 4、怎么办类 “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材
料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。 5、启示类 启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。 6、认识类 认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。 这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。 回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从”是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。 价格变化的原因，政府稳定物价的原因与措施 (1)价格变化的原因答题模板 ①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高;价值量越小，商品价值越小。 ②供求影响价格：供不应求，价格上升;供过于求，价格下降。 ③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨;相反，物价会降低。 ④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。 ⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。
1“体现类”主观题 题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的 就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 2“反映类”主观题 题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 3“为什么（原因）类”主观题 题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 解题技巧：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 4“怎么办（对策）类”主观题 题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。 凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到： （1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 （2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术； （3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略 （4）素质：提高经营者，劳动者的素质； （5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。 （6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒” （7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。 运用政治生活知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答： 从国家角度回答时：要注意从履行政府职能和坚持政府的组织活动原则方面回答 从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
高中政治（必修1、2、3 ）主观题题型集锦 1、为什么调控价格（房价、菜价、水价、粮价） （1）市场调节有自发性、盲目性、滞后性等局限性，需要加强宏观调控，以实现经济发展、增加就业、稳定物价和国际收支平衡的目标。（2）价格影响生活，物价过高会降低居民的购买力，降低居民生活水平。（3）价格影响生产，价格过低会影响企业的生产积极性。（4）落实科学发展观，坚持以人为本。调整经济结构，转变经济发展方式，促进国民经济又好又快发展。构建和谐社会，建成全面小康社会。 2、如何调控价格（房价、菜价、水价、粮价） （1）发挥市场在资源配置中的决定性作用，市场的优点。加强宏观调控，手段----发挥财政税收的作用。 （2）价值决定价格，依靠科技与管理降低生产成本，减少流通环节（3）供求影响价格，增加供应如增加廉租房和经济适用房，减少需求，消费者树立正确消费心理（4）落实科学发展观，坚持以人为本。调整经济结构，转变经济发展方式，促进国民经济又好又快发展。构建和谐社会，建成全面小康社会。 3、为什么扩大内需？ （1）消费反作用于生产：消费是生产的目的，生产的商品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。消费是生产的动力，消费所形成的新的需要，对市场的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动者的质量，提高劳动者的生产积极性。（2）调整经济结构，转变经济发展方式，由主要依靠投资、出口拉动经济增长转向依靠消费、投资、出口协调拉动转变（3）是社会主义本质的要求，有利于改善民生，满足人民群众日益增长的物质文化需求，解决现阶段的主要矛盾。实现共同富裕、落实科学发展观，坚持以人为本。促进国民经济又好又快发展。构建和谐社会，建成全面小康社会。 4、如何扩大内需?（1）、根本途径是提高经济发展水平，保持经济稳定增长（2）、主要途径是增加居民收入。积极解决就业问题，完善社会保障制度，增加可支配收入。同时建立工资正常增长机制，增加预期收入。完善收入分配制度改革，缩小社会收入差距。（3）、宏观调控，稳定物价（4）整顿市场秩序，维护消费者合法权益，创造良好的消费环境。（5）企业要担负应有的社会责任，增加就业岗位，维护劳动者合法权益，贯彻工资协商机制。6）消费者要树立正确的消费心理和消费观念，做求实和理智的消费者。 5、企业如何经营成功？①公司要制定正确的经营战略。顺应潮流，抓住机遇，生产…产品(如:节能环保行汽车)。②公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。研发具有自主知识产权的核心技术和产品.③公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。(注意：信誉和形象是企业的无形资产)④转变经济发展方式，调整产品结构，以质取胜。 (促进企业经济发展方式由主要依靠能源资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变=促进经济发展方式由粗放型向集约型转变)⑤坚持“引进来”、“走出去”相结合的基本战略,积极应对经济全球化,参与国际竞争与合作。⑥开展国际化经营,培育跨国公司,树立国际品牌，开拓国际市场⑦坚持市场多元化战略，充分利用国际国内两个市场,两种资源(积极开拓国际/农村市场)⑧企业要自觉遵守市场交易原则,承担社会责任，自觉维护劳动者(消费者)合法权益。⑨遵循价值规律的要求，面向市场生产适销对路的高质量产品⑩通过兼并或联合，增强企业实力和竞争力（调节生产规模）⑾改进技术，改善经
高中政治【认识论（探索认识的奥秘）】主观题集锦 1.阅读材料，回答下列问题。 2017年6月5日，是世界环境日。中国目前生态环境保护形势依然严峻。 面对生态保护和发展经济的两难困局，智慧的A市人想出了“生态补偿”的办法来破解，对保护自然生态有功的企业和个人进行补贴。在近两年的摸索中，A市市政府不断完善补偿办法，提高补偿标准，新的补偿办法根据不同类型、不同地区以及村落大小、人口多少，实现差别化补偿。 结合材料，运用“实践是认识的基础”的知识，说明A市处理生态保护与经济发展矛盾的举措？（8分） 2.阅读材料，回答下列问题。 中国的改革是从农村开始的。改革开放30多年来，中央先后出台了多个关于农村工作的一号文件，这多个一号文件适应了中国农村改革发展的需要，记载了中国农民的伟大创造，被实践证明是成熟的重要认识，成为农村改革前进的灯塔，激发了广大农民的积极性，解放和发展了农村生产力。
3.阅读材料，回答下列问题。 材料一电脑运行中热量如何散发是困扰半导体和信息产业发展的一个瓶颈问题。历经四年,清华大学薛其坤院士带领团队在中国自己的世界一流的实验室里利用分子束外延的方法生长了高质量的磁性掺杂拓扑绝缘体薄膜,首次在实验中发现量子反常霍尔效应。这一发现有效解决了电脑运行中散热的问题,从而可能推进信息技术巨大的突破。著名物理学家、诺贝尔奖得主杨振宁称赞这一发现是中国科学家首次在实验室中做出的诺贝尔奖级的成果,证明了中国人是能够做出世界一流实验的。 材料二党的十八届四中全会强调指出，依法治国首先是依宪治国，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制。这条道路的确立既借鉴了人类优秀文明，又不照搬别国模式，是经过多年的探索与实践的成果。 又不照搬别国模式。 4.阅读材料，回答下列问题。 汉字是中华文化的活化石，汉字教学是语文教学的基础。传统的义务教育语文教材都是“先拼音，后识字”的编排，“部编本”语文教材却是“先识字，后拼音”。这样的编排并不
高三政治常见主观题解析 高三政治常见主观题解析Ⅰ意义类题型 高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。 ☆、经济意义方面答题思路： 一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。 ▲从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。 ▲从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。 ▲从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。 ☆、政治意义方面的答题思路： 政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同
繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设等。在作答时要抓住主体，对号入座。政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。 ☆、用哲学原理分析某一事件的意义： 答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一般从三个角度去思考:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;第二,从辩证法角度去认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面发展,也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从认识论的角度去说明,事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。总之，要突出其方法论意义。 高三政治常见主观题解析Ⅱ认识类题型 题型特点： 认识类题型是指题目提供材料，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识的试题。题目的设问一般是以“如何看待”“如何评价”等词语出现。但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题时仍然是表明自己对材料的看法、认识、态度。 ☆经济常识的这类题目，在答题时，我们一般将其分为发现问题(是什么)、分析问题(为什么、)、解决问题(怎么做)。 发现问题(是什么)：要注意从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特征等角度思考。分析问题(为什么)，包括原因、意义两个部分。解决问题(怎么做)，包括对策、措施、方法、建议。 特别要提醒的是，并非所有的认识类的问题都要回答以上的三个问题，而应根据具体题目来确定究竟要回答以上的三个问题中的哪几个，但必须要按以上的思路去考虑问题。
经济生活大题总结 一、如何发展更高层次的开放型经济水平？ 1.战略目标：以“一带一路”建设为重点,坚持引进来和走出去,遵循共商 共建共享原则,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局； 2.基本方式：加快转变对外经济发展方式，形成以技术、品牌、质量、服 务为核心的出口竞争新优势。培育贸易新业态新模式，推进贸易强国建设。 3.政策支持：实行高水平的贸易和投资自由便利化政策；创新对外投资方式, 加快培育国际经济合作和竞争新优势。 4.基本国策：新时代,继续坚持对外开放的基本国策，不断壮大我国经济实 力和综合国力。 二、全面正确认识经济全球化 1.双重影响 (1)积极：“一推四促”---推动生产力的发展；促进贸易大繁荣，投资大 便利，人员大流动，技术大发展，为世界经济增长提供了强劲动力。 (2)消极影响：“三不”--两极分化更加严重，世界经济发展不平衡；一 国经济的波动可能殃及其他国家甚至全世界，加剧全球经济的不稳定，尤其对 发展中国家的经济安全构成极大的危险。 2.实质：以发达资本主义国家为主导的经济全球化； 3.问题：经济全球化的大方向是正确的，同时存在发展失衡、治理困境、数字鸿沟、公平赤字等问题。 4. 评价及应对：经济全球化符合经济规律，符合各方利益。同时，经济 全球化是把双刀剑，既为全球发展提供强劲动能，也带来一些新情况新挑战。 我国将继续深入参与经济全球化进程，推动经济全球化朝着更加开放、包容、 普惠、平等、共贏的方向发展。 三、新发展理念（是什么、解决问题及如何贯彻新发展理念？） 1.创新：解决的问题是发展动力。坚持创新发展，创新是引领发展的第一 动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点，把创新摆在国家发 展国家发展全局的核心位置。 2.协调：解决的问题是发展不平衡。坚持协调发展，牢牢把握中国特色社 会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系及问题。 3.绿色：解决的问题是人与自然和谐共生。坚持绿色发展，坚持节约资源 和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走文明发展道路，建设人与自 然和谐共生的现代化。 4.开放：解决的问题是发展内外联动。坚持开放发展，顺应经济全球化的 趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开 放型经济体系。 5.共享：解决的问题是社会公平正义。坚持共享发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断满足人民日益增长的美好生活需要。 四、如何建设现代化经济体系？
高考政治九大类型题型特点及解题技巧2021 高考政治主观试题主要回答是什么的问题，为什么的问题，怎么看(评析题)的问题，怎么办(方法论或措施类)的问题。小编整理了高考政治九大类型题目题型特点及解题技巧供大家参考，希望大家能认真分析，总结出一套适合自己的政治大题模板。 1“体现类”主观题 【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么; 二联系：联系所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 2“反映类”主观题 【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 3“为什么(原因)类”主观题 【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 4“怎么办(对策)类”主观题 【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到： (1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 (2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术; (3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略 (4)素质：提高经营者，劳动者的素质; (5)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。 (6)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒” (7)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。 运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答
思想政治主观题七种常见题型的特点分析与应对策略 高考政治主观题，因其设问方式的多样、设问角度的多变、设问主体的多元、设问目标的多维，往往具有较强的灵活性，对学生的能力具有很高的要求。因此，我们在高三政治复习中，有必要对高考政治主观题设问的基本类型作一个盘点，准确把握每一种设问的基本特点，进而熟练掌握每一种设问的答题要领。 笔者以为，高考政治主观题的设问方式，大致可分为描述类、意义类、认识类、体现类、措施类、启示类、原因类等七种基本类型。对此逐一进行探讨与分析，希望能对大家有所帮助与启发。 一、“描述”类设问 [典型例题] 阅读图表和材料并回答问题。 图表城乡居民家庭平均每百户耐用消费品拥有量 材料：“扩大国内需求,最大潜力在农村;实现经济平稳较快发展,基础支撑是农业;保障和改善民生，重点难点在农民。”据国家统计局测算，农村人口每增加1元的消费支出，将对整个国民经济带来2元的消费需求；农村人口对一种家电产品的普及多增加1个百分点，就可增加238万台（件）消费需求。为此，我国政府于
2020年2月1日在全国展开“家电下乡”活动，农民购买家用电器将享受一定的财政补贴，补贴标准为产品销售价格的13%。 （1）归纳图表中所蕴含的经济信息。 [特点简析]“描述”类设问往往以“描述”、“反映”、“分析”、“指出”等词为题眼，要求学生描述或指出材料所蕴含的现象、所体现的关系或所反映的问题。此类设问对基础知识掌握的要求不是很高，但却能有效地考查学生提取材料信息的能力、发现问题和全面分析问题的能力以及描述事物现象并进而把握事物本质与规律的能力。而且，此类设问往往出现在一组设问的最前面，对后面的设问具有较高的关联性，可能会直接影响到本题组中后续设问的解答。如上面所举的例题，其后紧接着的第2个设问便是“针对从材料一、二中，所看出的问题提出相应解决思路”，如果第一问答得不好，势必会直接影响到第二问的解答。 [思路点拔]解答“描述”类设问，关键在于把握答题的两个层次： 第一个层次是全面把握：对材料进行全面分析，全面把握并正确描述事物的现象。在此过程中，应注意避免两个问题：一是对材料的把握不全面，即遗漏部分信息点；二是对现象的描述没抓住其基本特征，仅停留在对材料的简单重复、甚至照搬照抄上。 第二个层次是深入分析：在对材料进行全面分析的基础上，通过比较、鉴别、联系等，把握事物现象背后的实质性问题，并作出正确的阐述或说明。这是学生在答题过程中极易忽略的一个方面，需引起高度重视。 参考答案：近十几年来，我国城乡居民家庭耐用消费品的拥有量持续增长，生活水平日益提高。但城乡居民家庭之间耐用消费品的拥有量存在明显差距，农村耐用消费品市场潜力巨大。 [失误警示]“描述”类设问在答题过程中最常见的问题：一是不全面，对材料信息的把握不全面，造成漏点；二是欠深入，就事论事，找不到现象背后的本质性问题；三是缺归纳，即简单照搬材料，不对材料进行归纳。 二、“意义”类设问 [典型例题]阅读材料回答下列问题。
高考全国卷政治主观题整理（经济部分） 2015全国卷一 结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分） ①财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字只能够加大财政支出，刺激社会总需求；（3分）②我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。（3分）③优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；（2分）④加强赤字资金管理，提高使用效率；（3分）⑤遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。（3分） 2015全国卷二 结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。（14分） ①小微企业在国民经济中具有重要地位，其健康发展能吸纳大量就业，促进经济发展；（4分）②小微企业发展面临税负较重、融资难融资贵等困难；（4分）③税收优惠可降低小微企业负担，有利于其生存发展；（3分）引导和鼓励大众创业、万众创新。（3分） 2016全国卷一 运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中 国是双赢的选择。（14分） 沿线国家：扩大产品供给；增加税收；扩大就业，提高居民收入；提高相关产业的技术水平。中国：扩大产品市场化；促进优势产能“走出去”；提高在国际分工中的地位。 2016全国卷二 综合材料二并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。对消费者的影响：生产出满足消费者的新能源汽车产品；为扩大新能源汽车消费创造动力；引导绿色消费观念的形成，促进汽车消费模式的转变。（共8分） 对产业发展的影响：推动汽车产业的转型升级，优化产业结构；产生拉动效应，带动上下游产业的发展。（共6分） 2016全国卷三 结合材料二和所学经济知识，分析“互联网+停车”智慧系统的应用所能带来的经济效益和社会效益。（14分） 经济效益：①加快车位周转，降低车场空置率，增加车场主收入；（3分）②有效对接停车
高中政治必修2主观题集锦 高中政治主观题是获取高分的关键，那么政治必修2课本中有哪些知识点容易出现在主观题中?下面是店铺给大家带来的高中政治必修2主观题，希望对你有帮助。 高中政治必修2主观题 一.公民 1.我国公民的政治权利和自由(选举权和被选举权、政治自由、监督权)。 2.我国公民必须履行的政治性义务(维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全，荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织)。 3.我国公民参与政治生活的基本原则 (1)坚持公民在法律面前一律平等原则;(2)坚持权利与义务统一的原则;(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 4.公民直接参与民主决策的方式 (1)社情民意反映制度;(2)专家咨询制度(3)重大事项社会公示制度 (4)社会听证制度。 5.公民直接参与民主决策的重大意义?(注意从决策和公民两个角度) (1)有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性; (2)有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性; (3)有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施; (4)有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 6.公民行使民主监督的合法渠道 (1)信访举报制度(给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提批评、建议)。 (2)人大代表联系群众制度(将自己的意见建议反映给人大代表，形成人大代表的的议案，上传到国家的权力机关)。 (3)舆论监督制度(通过舆论监督行使监督权)。 (4)其他方式：监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
7.实行民主监督的意义 (1)有利于改进国家机关及其工作人员的工作; (2)有利于维护国家利益和公民的合法权益; (3)有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 8.公民应该如何行使监督权 (1)为了国家和人民的利益，敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。 (2)要采取合法的方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。 二、政府(国务院及各部、省政府及各厅、县政府及各局等) 1.我国是人民民主专政的社会主义国家，这就决定了我国政府是人民的政府。 2.我国政府的性质:我国政府是国家权利机关的执行机关,是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者. 3.政府的职能 (1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能:保障人民民主和维护国家的长治久安.(材料中:打击、严惩、绳之以法)。 (2)组织社会主义经济建设的职能:组织社会主义经济建设的职能.(材料中:制定经济计划、财政政策、税收、国债、货币、汇率、利率、宏观调控、打击假冒伪劣、市场监管、青藏铁路、西气东输、南水北调、三峡等大工程首先是执行经济职能)。 (3)组织社会主义文化建设的职能:组织社会主义文化建设的职能.(材料中:国家号召向某某学习、加大对хх的力度、宏扬хх精神、发展科教文卫事业)。 (4)提供社会公共服务职能:提供社会公共服务的职能.(材料中:修建хх设施:公路、铁路、图书馆、剧院，节约资源、保护环境、关于社会保障方面的)。 4.我国政府的宗旨和工作原则、宗旨：为人民服务;原则：对人民负责.(我国国体决定的)。 (1)坚持为人民服务的工作态度;