8、班长的苦恼
泥城小学董勤华
教学目标
1、在阅读中，认识本课生字4个“恼、夺、绊、掀”，运用自己认为合适的办法理解课文
中的词句。
2、正确流利地朗读课文。了解整个故事的起因、经过和结果。
3、懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题。
教学重点
通过朗读，理解词句，了解故事的内容，体味诗的情趣和道理。
教学过程
一理解“苦恼”，揭示课题。
1、板书：苦恼
1）读词。
2）“苦恼”是什么意思？
3）学习生字“恼”：与形近字“脑”进行辨析比较。
小结：带“忄”的字往往与心情有关。
4）读好这个词语。同学们，你们有苦恼吗？说说自己的苦恼。
说明：
本单元的学习重点是用自己认为合适的方法理解词句。其中，理解词语的方法是多种多样的。学生可以用找近义词的方法，可以借助词素合成法，也可以通过查找工具书来理解“苦恼”这个词语的意思。理解了词义之后，学生再来学习生字“恼”，最后读好这个词语，并说说自己的苦恼。这里的教学设计是从词语到生字再到词语，走了一个来回。
2、今天，我们要来认识一位班长，他也有个不小的苦恼。
补题：8、班长的苦恼
齐读课题（注意读好“苦恼“一词）。
3、这位班长会有什么苦恼呢？这其中还有一个故事呢！让我们学习第八课，这是一首叙事诗。
二初读课文，了解大意。
1、自己大声读读这首诗，注意读准字音，读通句子；读完后想想：这首叙事诗中写到了哪些人？他们之间发生了一件什么事？
2、指名分节读课文，注意正音。
3、交流：
1）这首叙事诗中写到了哪些人？
板书：“我”同学们
大乔小苗
2）他们之间发生了一件什么事？交流并板书：
裁决
“我”同学们
袒护同情
大乔小苗
欺负
3）根据板书的提示，简单地说说他们之间发生了一件什么事。
4）师引述课文大意，并小结：这分别是整个事件的起因、经过和结果。
说明：
要求学生在自读的基础上去感知课文大致内容，并且利用板书的词语练习简单地说说故事大意，这是为待会儿的学习改写叙事诗做了准备，因为改写叙事诗首先要了解课文的大致内容。
三深入学习，感受班长的“苦恼”。
1、整件事因大乔而起，大乔是怎么欺负小苗的？自读第2节，圈出有关动词。
1）读句并交流、板书：打夺绊
2）大乔真是霸道！分男女生读好第2节。
3）请用上这一连串动词，说说大乔是怎么欺负小苗的。
说明：
学习把整件事的起因说清楚，也就是复述课文的第2节，主要是自读课文，找到动词；再在反复读文中为待会儿的说话做准备；最后抓住一连串动作，有条理地说说大乔是如何欺负小苗的。在这过程中，教师重在引导学生抓住一连串动词，将大乔欺负小苗的经过用说话的语气表述出来。
2、大乔做得真过分，难怪同学们都同情小苗。读读课文，想象一下，如果你也是其中的一位同学，当时也在现场，见此情景，你会怎么说？
1）请多位学生交流。
2）这就叫“议论纷纷”。请你按提示，把刚才大家说的意思组织起来说一段话，行吗？
出示：
同学们见此情景议论纷纷，有的说：“”有的说：“”还有的说：“”大家叫叫嚷嚷地返回了学校，教室的屋顶也差点让喊声掀掉。
3、大家不约而同地想到了请班长来“裁决”。而班长是怎么想？又是怎么说的呢？默读课文，用直线和浪线分别划出班长所想、所说的内容，再这么说一说。
出示：
我憋了半天，直憋得满脸发烧，心想：。考虑再三后，我说：“”
穿插学习：“啥”的意思就是——什么。读好这个生字，注意翘舌音，读出问的语气来。
小结：像这样经过再三考虑，而做出决定，就叫做——裁决。（读词）
说明：
学习把事情的经过说具体，包括想象同学们找“我”评理的情景以及“我”是如何裁决的。“裁决”的意思是经过考虑，做出决定。也就是说学生借助提示，要把“我”得知情况后的心理活动和语言表达说具体。这必须建立在读懂课文内容的基础上。
4、引读课文第4、5节，想一想：为什么听到我的决定后，整个屋子会突然变得静悄悄的？（因为同学们都没想到作为一班之长，我竟然会袒护好朋友，作出不公正的决定，辜负了大家对我的信任。）
5、现在，你明白班长的苦恼是什么了吗？有感情地朗读课文，找到有关内容，并说一说。
出示：
结果，“我”苦恼极了：。
1）指读写班长苦恼的句子，并练习说话。
有关句子：“嘴皮子只轻轻动了一动，整个中队一起和我绝交。”
“从此同学们见了我总没个笑脸，出出进进身边只剩下影子大乔。”
练习说话：注意人称的转换，语言的流畅。
2）联系刚才交流的内容，说说“绝交”是什么意思？
板书：同学们和自己绝交
3）读好句子，读出班长的苦恼来。
说明：
学习把整个事情说完整，就必须把结果说清楚，也就是班长究竟为何而苦恼。通过多层次的朗读，学生在读中了解了故事内容，在读中体味了班长的“苦恼”，最后对于说说班长苦恼的心理活动也就水到渠成啦！
6、最后，请你试着把这些内容连起来说说，就是一个完整的故事啦！
四、总结全文，领悟道理。
1、有感情地朗读这首叙事诗。
2、小组讨论：如果你是课文中这个班级的班长，你会怎样处理这件事情？集体交流。
3、总结：的确，同学之间应该团结、平等。身为班长也要公正、无私地处理问题。
说明：
虽然整首诗没有直截了当地指出谁对谁错，但学生可以从故事的结局和人物的感受中受到教育。请学生站在班长的立场上进行换位思考，这样对学生的启发是更为深刻的。
附课堂板书：
8、班长的苦恼
（同学们与自己绝交）
裁决
“我”同学们
袒护同情
大乔小苗
欺负
我的苦恼作文（6篇） 【第1篇】我的苦恼作文 “叮铃铃”上课了，老师把语文指导发下来。我的语文指导上老师给我画了一个哭脸，看到哭脸，我心十分后悔。 字，我总是因为想写快点，就把字写得很难看。俗话说得好：“心急吃不了热豆腐。”而我还是心急，心里冷静不下来。所以字写不好。是我最大的苦恼，我无论怎么努力，都没办法克服，我还知道字写不好的后果。爸爸常在我耳边唠叨说：“一、考试的时候会影响卷面的整洁。二、可能会影响一个人的形象。三、字写不好会影响分数。”我一听，吓出一身冷汗，，原来字写不好有那么多的严重后果，哎，谁叫我平时不努力练字，怎么办呢？爸爸决定今年暑假为我报硬笔书画班，早知如此，何必当出呢。如果小时侯能正确持笔，坐姿端正，练好基本功，今年暑假就不会那么命苦了，被送进培训班了。 我决定从现在开始，就要把字写好，养成一个良好的书写习惯。写不好字，这就是我最大的苦恼。如果我能与丑字说“拜拜”，那再好不过了。 【第2篇】我的苦恼作文 唉，世上无难事，只怕有苦恼。世界上谁没有苦恼？我的苦恼就是：补习班。
别人有双休日，我却有两天的补习日，不信，你瞧： 星期六的一天：早晨，当我还在梦乡中时，一双大手，一声声亲切的呼唤，把我从美梦中拉了回来“乖乖，别睡了，赶快起床吃早餐，去上补习班，迟到的话，老师就会说你的。”无奈，在老妈的超级“呼唤”大法中，我不得不离开我梦乡，起床，漱口，早餐才吃几口，就得背起书包，冲出家门，向“魔鬼”般的补习学校奔去。上课了，课室的感觉只有一句话“老师讲得烦，学生学得厌。”好不容易到了放学时间，我抄完作业，抓起书包，以“百米冲刺”的速度冲到家门，刚放下书包，又听到老妈又亲切又可恨的声音“乖乖，作业还没做完吧，现在还不能吃饭，你先去写点作业吧。”没办法，我只好抓起笔，向作业发起“攻击”。 下午两点，起床后，我立刻又抓起笔，那桌子上的习题被我“攻击”……晚上，还要去弹琴，回来时已经九点五十分了，不用说，明天一样。 唉，美好的双休日就这样泡汤了，我真苦恼，为什么我一定要上补习班呢？谁来告诉我呀…… 【第3篇】我的苦恼作文 本人可以说是样样都好，但是唯一让我感到沮丧的就是我那较“丰满”的身材。下面我就向你介绍介绍我的身材。 “哇，龙颖哟！39.5公斤！该减肥了！”王璇芝幸灾乐祸的叫声引来了众多的“观众”。“就是就是。女孩苗条才好看嘛！”“是啊！”……
沪教版小学三年级下册语文《班长的苦恼》教案范文 【导语】《班长的苦恼》是一首叙事诗，讲述了一个发生在班级里的故事。这位班长放弃原则、徇私舞弊，辜负了大家的信任。全班同学不约而同地与他绝交，使他陷入了深深的苦恼之中。无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇一 教学目标： 1、在阅读中，认识本课生字2个“恼、啥”，运用自己认为合适的办法理解课文中的词句。 2、正确流利地朗读课文。了解整个故事的起因、经过和结果，并且试着把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。 3、懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题。 教学重点：
通过朗读，理解词句，了解故事的内容，体味诗的情趣和道理。 教学难点： 抓住整个故事的起因、经过和结果，试着把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。 教学过程： 一、理解“苦恼”，揭示课题。 板书：苦恼 1、读词。 2、“苦恼”是什么意思？ 3、学习生字“恼”：与形近字“脑”进行辨析比较。小结：带“忄”的字往往与心情有关。 4、读好这个词语。同学们，你们有苦恼吗？说说自己的苦恼。说明：本单元的学习重点是用自己认为合适的方法理解词句。其中，理解词语的方法是多种多样的。学生可以用找近义词的方法，可以借助词素合成法，也可以通过查找工具书来理解“苦恼”这个词语的意思。理解了词义之后，学生再来学习生字“恼”，最后读好这个词语，并说说自己的苦恼。这里的教学设计是从词语到生字再到词语，走了一个来回。 今天，我们要来认识一位班长，他也有个不小的苦恼。 补题：班长的苦恼齐读课题（注意读好“苦恼“一词）。 这位班长会有什么苦恼呢？这其中还有一个故事呢！让我们学习第八课，这是一首叙事诗。 二、初读课文，了解大意。 1、自己大声读读这首诗，注意读准字音，读通句子；读完后想想：这首叙事诗中写到了哪些人？他们之间发生了一件什么事？ 2、指名分节读课文，注意正音。 3、交流； 1）这首叙事诗中写到了哪些人？板书：“我” 同学们大乔小苗 2）他们之间发生了一件什么事？交流并板书：裁决“我” 同学们袒护同情大乔小苗欺负 3）根据板书的提示，简单地说说他们之间发生了一件什么事。 4）师引述课文大意，并小结：这分别是整个事件的起因、经过和结果。
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第三条辞职指员工在劳动合同期内，单方面提出解除劳动合同的行为。 第四条离职指员工终止劳动关系时，不履行解除劳动合同手续，擅自出走离岗或解除劳动合同关系的手续没有办理完毕而离开单位的行为。 第五条一般岗位指从事一般性、辅助性或服务性工作的岗位。 第六条关键岗位指从事涉及商业秘密的工作岗位。具体指在公司的高级技术岗位、核心技术开发岗位、设计与研究岗位、高级管理岗位、高级营销岗位、外贸岗位、产供销涉密资料保管岗位、新设备与新工艺操作岗位、财务岗位、部门分部经理及其以上的管理岗位、从事或掌握公司尚未公开披露的各种信息的工作岗位（如工程、项目、投资、证券等）以及公司新增的其它重要涉密岗位。 第七条违约金是指员工在劳动合同期内，单方面提出辞职或离职，未履行完劳动合同而须支付的违约赔偿金。 第八条培训费是指公司为提升员工劳动技能，为员工提供的各种形式的培训所支付的相关费用。 第三节辞职手续办理程序 第九条拟辞职员工应按照现从事工作的岗位性质和劳动合同中约定，在通知期内以书面形式通知所在部门负责人。 第十条拟辞职员工现从事的工作属于一般岗位的，应提前30日通知所在部门。 第十一条拟辞职员工如果现从事的工作属于关键岗位的，应提前6~12个月通知所在部门（具体时间按照劳动合同中的约定）。
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篇一：班长自我鉴定 班长的毕业自我鉴定 光阴匆匆而过,大学四年转眼即逝.君不见这四年光景中,吾曾高低起伏,饱尝了人生坎坷.回首前尘,颇有仿如隔世之感. 仍记得入学之初,承蒙班长任及辅导老师之器重,吾被授予班长一职,从此本人进入了人生的转折点.吾从一名普通学生,一跃而成班上领导者,得到的除了荣誉,还有作为组织者和监管者的宝贵经验.凭着这点经验,在大二年间,本人成功面试成为学院学生会和学生社团联合会的部长等职务,职权得到更大范围的拓展.加上本人对文娱活动的热衷,本人还加入了学校合唱团,并多次代表学校参与了省级校级的大型歌唱比赛和表演.依靠稳固的基础以及平日的刻苦学习,本人在大学初段的学习成绩总算不错,较轻易地取得了院级三好学生证书和二等奖学金.如今想来,大学以来最辉煌的时刻莫过于此. 然而,在之后的一段日子中,吾竟高处不胜寒.自从学校进入了国家教育部教学评估这样一个历史性阶段的时候,本人各职务的工作量也随之大幅增多,加之学业也越发沉重,吾逐渐出现了力不从心的征兆.工作及学业质量难免遭到了不同程度的影响,但更不幸的是,碍于工作原因,本人曾一度远离班上同学,以至于群众基础的流失而导致本人遗憾地与先进的共产党始终失之交臂. 在人生似乎从高峰一下掉进低谷的时候,本人没有因此而自暴自弃,取而代之的是直面挫折,积极开展批评与自我批评,从过去的功与过中吸取经验和教训,积极制定并履行“自我复兴计划”——本人明确自身理想和目标后,舍弃了原来的工作,将精力集中在学业上.经过一番苦学后,本人成绩终于有了显著的增长,甚至在实习阶段,本人还能以一个优异的成绩赶上了“六级”的尾班车. 如今俯看大学校园,景物依旧,但人事全非.总结四年以来最大的遗憾,莫过于“得不到的”和“失去的”两种.大学生活多姿多彩,诚然在兼顾学习之余多参加活动是有益和必须的,然而对各方麻木的追求以及对生活的过分狂热,又会使人迷失于生活当中.从阴影走出来的我除了锻炼了自身各方面的能力外,还学会了对人生的取舍和专一.同时,四年的经历还告诉我,能力可以随着阅历的增多而有所增长,但思想觉悟唯有经过不断的自我反思、反省才会有顿悟的一天. 凭着从大学生涯中学会的种种,本人将自信的走出社会,以自身所长克服各种困难,并通过不懈努力,以实际工作成果回馈社会. 篇二：大学班长自我评价 大学班长自我评价 大学班长自我评价 可以说，正是大学里宽松而良好的人文气氛培养了我，使我在具备了扎实的专业知识的同时，具备了多方面的能力与素质，为自己跨出校门、走向社会作了充分的准备。我相信自己能胜任多种工作。当然，由于社会实践经验不足，我在处理事情等方面的能力还不是很强，仍需要实际工作的磨练，需要在工作中不断地发现不足、不断地提高。过程是难忘的，收获是丰富的。三年好像在转眼间就即将过去，在这短暂而充实的日子里，我学到了很多。 在工作上，我是一
《班长的苦恼》教学设计 导读：教学目标： 1、正确、流畅、有节奏地朗读课文。 2、懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题。 3、懂得惜时，努力的意义，为成为公正无私的人，树立社会责任感打基础。 教学重点、难点： 懂得惜时，努力的真正意义所在。 教学时间：一课时 教学过程： 一、引入课题 1、我们每个人都有着自己的苦恼，爸爸妈妈对我们的不理解、和同学吵架了等等。今天，在我们要学习的这篇课文中，小作者也有一个不大不小的苦恼，那究竟是怎样的一个苦恼呢？ 2、出示课题：班长的苦恼 二、学习课文 1、师朗读课文第1节 （1）让学生思考：我的苦恼是什么？ 我的苦恼是整个中队一起和我绝交。 （2）引导学生对课文的第1节进行提问。 *我的苦恼到底是什么？
**我说了些什么，使我有了这个苦恼？ ***为什么整个中队要一起和我绝交？ 2、同学们提了那么多的问题，那么我们现在就带着这些疑问一起来学习课文。 首先，自读2、3小节，思考：在放学回家的路上，发生了一件什么事？并用自己的话讲一讲。 3、面对这一事件，我作为一班之长，是怎样处理的呢？齐读课文 4、5小节，思考并回答。 （1）在这之中，我有着复杂的心里斗争，从文中那一句话可以看出？ 我憋了半天，直憋得满脸发烧…… （2）为什么我会有这心里斗争？ （3）然后我是怎样说的？为什么听到我的决定后，整个屋子会突然变得静悄悄地？ 因为同学们都没想到作为一班之长，我竟然会包庇好朋友，作出不公正的 决定，辜负了大家对我的信任。 4、之后，我在班中有是怎样的一种处境呢？找出文中的原话，齐读课文最后一节。 5、现在，通过对课文的学习，我们知道了小作者的苦恼是什么了，对于先前提的那些问题也就迎刃而解了。那么现在请你用自己的话来说一说我的苦恼。
竞选班干部演讲稿20篇 【篇一】 这天，很荣幸我能走上讲台，和这么多乐意为班级作贡献的同学一齐竞选班干部职务。尔卡耐基说过：“不要怕推销自我，只要你认为自我有才华，就就应认为自我有资格担任这个或那个职务。”所以，我想给自我一个锻炼的机会，一个成长的机会，一个展现自我的机会。 想必一个最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我竞选班干部是否成功，我都会让自私、无知远离我，只有凭着拼劲，为大家着想，为班级做事，才配得上班干部这个响当当的旗号，才能够让他成为同学们心中向往的亮点。 假如我有幸当上班干部，我会首先改变自我，以身作则，与同学们友好相处。假如我当上了班干部，我会将同学们的利益放在第一位，让同学们真正体会到群众如家一般的温暖。假如我落选了，只能说明我还有许多缺点，我不会灰心，也不会气馁，我将继续加强自我完善。 我只是想拥有这个机会，用关爱使我们三（3）班这个奋斗的团体变得更加完美，更加和谐。期望大家能支持我！ 【篇二】 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！ 这天，我们406班也迎来了充满友谊、竞争、催人奋进的班干部竞选会。在这次班干部竞选中，我要竞选的是我们班的副班长。
这天既然是竞选班干部，我就王婆卖瓜自夸一下。每个学期老师给我的评语我都记忆犹新，老师们曾这样评价我：“你聪明勤奋，用实际行动证明自我无愧于好学生的称号。你工作用心，是老师的小助手。 你成绩优胜，起模范作用。勤奋好学令同学钦佩，稳重踏实让老师喜欢。”这就是我的竞选优势。如果这次我能够竞选成功，我将在班主任的指导下，与其他班干部一道团结带领全班同学认真贯彻执行学校布置的各项工作，用心开展学习、科技、文体、公益等各种活动，维护校规校纪，倡导良好的班风学风，促进同学们德、智、体、劳、美全面发展，把我们406班建设成一个优秀、团结、礼貌的先进群众。 既然是班干部，今后我就要“百尺竿头，更进一步”，成为一名出色的领头羊，更好地起模范带头作用，决不辜负老师和同学们对我的信任和期望！最后敬请大家支持我，给我投上宝贵的一票。多谢大家！ 【篇三】 老师们，同学们： 大家好！ 这天我是来竞选班干部的，我竞选的目标是“班级大臣”——学习委员。 我来竞选不是因为学习个性好，个性出众，而是因为我一向想为班群众做些事情，我了解“民心”，明白班群众中的美中不足，期望老师们同学们支持我。我有许多优点，比如：热情好客，乐于助人，勇敢，诚实……，但，人无完人，我也有缺点：胆小，做事缺乏耐心，组织潜力较差。这些缺点我会在今后改正，
员工辞职报告篇1 各位领导: 你们好! 首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。 这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到一保工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在一保的工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。 请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为一保辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升!希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利! 申请人： XXX年X月X日 员工辞职报告篇2敬爱的各位领导： 我很遗憾自己在这个时候向领导正式提出辞职申请。进
入建行已经两年了，我非常地感谢各级领导两年来对我的关心与培养，同时也感谢在这里结交下深厚友谊的同事。正是在这里我有过欢笑，也有过泪水，更有过收获。建行人的奉献精神及工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习，两年的风风雨雨让我倍感珍惜与留恋。对于我此刻的离开，我只能表示深深的歉意.尤其对于领导给予了我很多锻炼的机会，更加让我感觉愧对领导的赏识与厚爱。由于个人原因我不得不离开曾经满怀激情工作过的地方，以及我亲密的同事。离开建行，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。 我很遗憾不能为建行辉煌的明天贡献自己的微薄力量，但我衷心祝愿建行的业绩蒸蒸日上，并为之鼓掌! 希望领导能够给予支持!并且感谢领导的支持!祝各位领导及同事身体健康工作顺利! 此致 敬礼! 申请人： XX年X月X月 银行员工辞职报告7尊敬的信用社领导： 您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间看我这份怀着十分复杂的心情写的辞职报告。
班长的毕业自我鉴定 光阴匆匆而过,大学四年转眼即逝.君不见这四年光景中,吾曾高低起伏,饱尝了人生坎坷.回首前尘,颇有仿如隔世之感. 仍记得入学之初,承蒙班长任及辅导老师之器重,吾被授予班长一职,从此本人进入了人生的转 折点.吾从一名普通学生,一跃而成班上领导者,得到的除了荣誉,还有作为组织者和监管者的宝贵经验.凭着这点经验,在大二年间,本人成功面试成为学院学生会和学生社团联合会的部长等职务,职权得到更大范围的拓展.加上本人对文娱活动的热衷,本人还加入了学校合唱团,并多次代表学校参与 了省级校级的大型歌唱比赛和表演.依靠稳固的基础以及平日的刻苦学习,本人在大学初段的学习成 绩总算不错,较轻易地取得了院级三好学生证书和二等奖学金.如今想来,大学以来最辉煌的时刻莫 过于此. 然而,在之后的一段日子中,吾竟高处不胜寒.自从学校进入了国家教育部教学评估这样一个历 史性阶段的时候,本人各职务的工作量也随之大幅增多,加之学业也越发沉重,吾逐渐出现了力不从 心的征兆.工作及学业质量难免遭到了不同程度的影响,但更不幸的是,碍于工作原因,本人曾一度远离班上同学,以至于群众基础的流失而导致本人遗憾地与先进的共产党始终失之交臂. 在人生似乎从高峰一下掉进低谷的时候,本人没有因此而自暴自弃,取而代之的是直面挫折,积 极开展批评与自我批评,从过去的功与过中吸取经验和教训,积极制定并履行“自我复兴计划”——本 人明确自身理想和目标后,舍弃了原来的工作,将精力集中在学业上.经过一番苦学后,本人成绩终于有了显着的增长,甚至在实习阶段,本人还能以一个优异的成绩赶上了“六级”的尾班车. 如今俯看大学校园,景物依旧,但人事全非.总结四年以来最大的遗憾,莫过于“得不到的”和“失去的”两种.大学生活多姿多彩,诚然在兼顾学习之余多参加活动是有益和必须的,然而对各方麻木的追求以及对生活的过分狂热,又会使人迷失于生活当中.从阴影走出来的我除了锻炼了自身各方面的 能力外,还学会了对人生的取舍和专一.同时,四年的经历还告诉我,能力可以随着阅历的增多而有所增长,但思想觉悟唯有经过不断的自我反思、反省才会有顿悟的一天. 凭着从大学生涯中学会的种种,本人将自信的走出社会,以自身所长克服各种困难,并通过不懈 努力,以实际工作成果回馈社会.篇二：班长学期自我鉴定 班长学期自我鉴定 一年的生活似弹指一挥间，从刚跨入学校时的失落和迷茫，刚入学时。我曾经因为来这个学习而懊哀过，但是很快，我选择了坦然面对，因为我深信，如果是非曲直金子在任何地方都会发光， 所以我确信这个学校值得拼一回。通过这一年的小学习使我懂得了许多事情，从那天真幼稚的我’经过那挫折和坎坷，到现在成熟’稳重的我。使我明白了一个道理。人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，当然，这一年中的我，曾经也非伤’失落过’苦恼过。这可能缘由于我的不足和缺陷，但经过我的反省，我觉得这是上天给我的一种考验，告诉自己绝对 不能跌倒了。所以我们应该用于扬长避短的方法来促进自己。 这一年在校做为班长的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对社会是远远不够的。因此，面对过去，我无因为无怨无悔，来到这里是一个明智的选择。面对现在，我会努力拼搏，面对将来，
【篇一】三年级语文《班长的苦恼》课件 教学目标： 1、在阅读中，认识本课生字2个恼、啥，运用自己认为合适的办法理解课文中的词句。 2、正确流利地朗读课文。了解整个故事的起因、经过和结果，并且试着把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。 3、懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题。 教学重点：通过朗读，理解词句，了解故事的内容，体味诗的情趣和道理。 教学难点：抓住整个故事的起因、经过和结果，试着把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。 教学过程： 一、理解苦恼，揭示课题。 板书：苦恼 1、读词。 2、苦恼是什么意思？ 3、学习生字恼：与形近字脑进行辨析比较。小结：带忄的字往往与心情有关。 4、读好这个词语。同学们，你们有苦恼吗？说说自己的苦恼。说明：本单元的学习重点是用自己认为合适的方法理解词句。其中，理解词语的方法是多种多样的。学生可以用找近义词的方法，可以借助词素合成法，也可以通过查找工具书来理解苦恼这个词语的意思。理解了词义之后，学生再来学习生字恼，最后读好这个词语，并说说自己的苦恼。这里的教学设计是从词语到生字再到词语，走了一个来回。 今天，我们要来认识一位班长，他也有个不小的苦恼。 补题：班长的苦恼齐读课题（注意读好苦恼一词）。 这位班长会有什么苦恼呢？这其中还有一个故事呢！让我们学习第八课，这是一首叙事诗。 二、初读课文，了解大意。 1、自己大声读读这首诗，注意读准字音，读通句子；读完后想想：这首叙事诗中写到了哪些人？他们之间发生了一件什么事？ 2、指名分节读课文，注意正音。 3、交流； 1）这首叙事诗中写到了哪些人？板书：我同学们大乔小苗
2）他们之间发生了一件什么事？交流并板书：裁决我同学们袒护同情大乔小苗欺负 3）根据板书的提示，简单地说说他们之间发生了一件什么事。 4）师引述课文大意，并小结：这分别是整个事件的起因、经过和结果。 说明：要求学生在自读的基础上去感知课文大致内容，并且利用板书的词语练习简单地说说故事大意，这是为待会儿的学习改写叙事诗做了准备，因为改写叙事诗首先要了解课文的大致内容。 三、深入学习，感受班长的苦恼。 整件事因大乔而起，大乔是怎么欺负小苗的？自读第2节，圈出有关动词。 1、读句并交流、板书：打夺绊 2、大乔真是霸道！分男女生读好第2节。 3、请用上这一连串动词，说说大乔是怎么欺负小苗的。说明：学习把整件事的起因说清楚，也就是复述课文的第2节，主要是自读课文，找到动词；再在反复读文中为待会儿的说话做准备；最后抓住一连串动作，有条理地说说大乔是如何欺负小苗的。在这过程中，教师重在引导学生抓住一连串动词，将大乔欺负小苗的经过用说话的语气表述出来。 大乔做得真过分，难怪同学们都同情小苗。 读读课文，想象一下，如果你也是其中的一位同学，当时也在现场，见此情景，你会怎么说？ 1、请多位学生交流。 2、这就叫议论纷纷。请你按提示，把刚才大家说的意思组织起来说一段话，行吗？出示：同学们见此情景议论纷纷，有的说：有的说：还有的说：大家叫叫嚷嚷地返回了学校，教室的屋顶也差点让喊声掀掉。 大家不约而同地想到了请班长来裁决。 而班长是怎么想？又是怎么说的呢？默读课文，用直线和浪线分别划出班长所想、所说的内容，再这么说一说。出示：我憋了半天，直憋得满脸发烧，心想：。考虑再三后，我说：穿插学习：啥的意思就是什么。读好这个生字，注意翘舌音，读出问的语气来。小结：像这样经过再三考虑，而做出决定，就叫做裁决。 （读词）说明：学习把事情的经过说具体，包括想象同学们找我评理的情景以及我是如何裁决的。裁决的意思是经过考虑，做出决定。也就是说学生借助提示，要把我得知情况后的心理活动和语言表达说具体。这必须建立在读懂课文内容的基础上。
关于竞选班长职位的演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同学们 大家好 我叫xx，淄博淄川人，今天我竞选的职位是班长，自九月份入学以来，我加入了学生会外联部，为咱们系的迎新生晚会拉到了明旺眼镜店和三才照相馆两个赞助。还和一兄弟组成的奔跑组合积极参加了这次晚会，演唱了著名歌手黄征的成名曲——奔跑。我当班长只有一个目的，就是要为同学们干实事。 假如我当上了班长，我每天都会第一个来班里开门，不会让勤奋的同学们多等一分钟。 如果我当选，首先要做的就是向辅导员详细了解近期的工作安排，再和我们班的日程表相结合，把最准确可靠的信息传达给同学们。 下一步就是召开全体班干部会，就班里的具体问题和各个负责人商讨，比如：卫生方面，我会先和卫生委员一块商量如何搞好卫生，会认真负责的把卫生工作具体到每一个步骤每一个角落，使我们班的面貌焕然一新。 再如纪律方面，我会努力配合好副班长的工作，积极和每一个同学沟通，团结一切可以团结的力量。让我们的班级富有凝聚力，使集体意识贯彻到每一个人。我会积极带领大家为班级争夺
更多荣誉，使我们班更具战斗力。为同学们营造一个最佳的学习环境。 假如我当选为班长，我会以身作则，严于律己，在班里起到表率作用；我会敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当权益；我将以同学的利益无小事为宗旨，以不变应万变。 不论成功如何，我始终都会以我的人生格言激励自己——看成败，人生豪迈，大不了从头再来！（唱出来的，哈）我和咱系的主席以及各个部长都很熟，同学们以后有什么事可以找我，能办到的我都会尽力去做。 最后只有一句话，希望大家给我一次机会，我会还大家十分满意，谢谢。 老师、同学们我的演讲结束了，欢迎大家踊跃提问。
员工辞职报告篇1 尊敬的领导： 从20xx年初至今，进入公司工作两年的时间里，得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司各位同事。 在过去的两年里，我在公司里工作的很开心，感觉公司的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在公司里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在公司的过去两年里，利用公司给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢！！ 在经过20xx年下半年的时间里，公司给予了很好的机会，让自己学习做市场方面的运做，但由于自己缺乏市场等方面的经验，自己没有能很好的为公司做好新的市场开发，自己身感有愧公司的两年的培养。 由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对公司这两年的照顾，自己也感觉自己在过去两年没有给公司做过点贡献，也由于自己感觉自己的能力还差的很多，在公司的各方面需求上自己能力不够。 所以，经过自己慎重考虑，为了自己和公司考虑，自己
现向公司提出辞职，望公司给予批准。 此致 敬礼！ 申请人：xxx 20xx年x月x日 员工辞职报告篇2尊敬的领导： 从xx年初至今，进入公司工作两年的时间里，得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司各位同事。 在过去的两年里，我在公司里工作的很开心，感觉公司的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在公司里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在公司的过去两年里，利用公司给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢! 在经过xx年下半年的时间里，公司给予了很好的机会，让自己学习做市场方面的运做，但由于自己缺乏市场等方面的经验，自己没有能很好的为公司做好新的市场开发，自己身感有愧公司的两年的培养。 由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对公司这两年的照顾，自己也感觉自己在过去两年没有给公司做过点贡献，也由于自己感觉
篇一：大学班长辞职信 辞职信 敬爱的班主任： 非常感谢您在这三年来对我的信任和关照。从大一刚进大学时候，我便在全班人面前接下班长职责。刚刚从高中毕业的稚气少女，斗志昂扬的挥洒着自己的青春，奉献给集体，并义无反顾的参加了学生会。或许是自己能力有限，一年忙碌后，感觉力不从心，在大二上学期时曾向您提过辞去班长一职，但在您的鼓励和支持下，重新调整自己，努力投身到班级的建设中。 首先觉得自己最大的不足就是不善与人合作。遇到问题习惯自己一个人解决，这导致了自己虽做了很多事但是同学都不是很清楚，甚至引起同学的误解，这使我很苦恼、委屈。 其次自己的决断能力不够，该强硬的地方没有强硬，甚至有时候放弃原则，遇到问题总想退缩。系里老师总是说我们班的纪律很差，经常有一些旷课、迟到的同学，各个老师的投诉屡见不鲜，同学们的思想也有了岔路，作为班长，我难辞其咎。 犹记得大一那会，你给我提出的要求是至少要把我们班级建设成校级文明班级，可是现在很遗憾，我没有做到。我想这也将成为我人生中的遗憾。再次对您说声抱歉，辜负了您对我的信任。 这一次辞职是经过我再三思考后决定的，可能会让您失望，但希望您能同意我的请求！ xxx 2013年6月7日星期五 篇二：班长辞职申请 班长辞职申请书 尊敬的辅导员： 很遗憾在这个时间向辅导员提出辞职。我自九月份担任班长一职务至今，正是在这里我完成了一个从高中生到大学生的转变，工作上多有疏漏，但是我必须说明，不是因为我的工作走进了死胡同所以才提出辞职，不是我无能，要留下一个烂摊子留给后来人收拾，而是我想有更多的自由时间接触社会锻炼自我，更多的时间接近同学走进同学当中，只是这是我很早的决定，已经考虑了很久也也觉得足够明智，不是我不能为同学做出多少的牺牲，而是我有我的追求，路是自己走出来的，我想去好好的走自己的路，而这里的工作着实让我受到了许多的束缚，也很抱歉辞职报告很早就已经写完，拖了很久才正式提出。 不要觉得是我因为无能力继续管理班级而提出辞职，很多人会这样想，觉得我是扛不住了，所以才辞职了，但是对于我来说并不是，我有我的追求。无论今天的主题是什么，我的心中的却很复杂，有感激，有气愤，有无奈，有歉意，有不舍，也有成长。我想最重要的应该是自己学会了慢慢长大和成熟来到这个新环境，开始感觉还不错，真是想好好干下去。事实上也是如此，。我原来有很多抱负，希望能够在这里实现，但是学校的很多事情和同学们种种行为让我感到十分失望。我认为，拥有一个好的环境创造一个良好的适合的氛围，跟随一个英明果断、有人格
班长的烦恼优秀作文 同学们，你们对班长这个职务再熟悉不过了吧？许多同学都认为要是当上了班长，那就“万事大吉”了：可以天天威风凛凛地指挥同学早读、做操，有时还可以充当老师的角色，管理同学们的纪律……简直比做神仙还快活！可俗话说得好：凡事有利就有弊，班长这个职务也给我带来了不少的烦恼。 一天中午，我匆匆忙忙得吃完了午饭，拿出丝毫未动的作业本开始奋笔疾书，可没过一会儿，办事在无人管理的情况下炸开了锅，什么大声嚷嚷的，追打哄闹的应有尽有，这在平时，我早就让他们去办公室“喝茶”了，可今天，我写作业像赶火车似的，哪有时间管啊！我怀着侥幸心理想：算了，就这一次，让他们玩玩吧！可转念又想：不行，老师既然把这个重任交给了我，我一定要尽责，不然，老师就不信任我了。于是，我丢下手中的笔，疾步走向“闹市中心”，将情节严重者给予红牌一张（去办公室），对于行为不那么严重的给予黄牌警告。正当我以为可以回座位时，又出现了一个“民事纠纷”，没办法，只好在过去处理。就这样，经过了三番两次的折腾，写作业的时间也所剩无几了，组长的催促声雨水般的朝我砸来：“快点啊，快点啊，就差你一本了……”最后，虽然我按时交上了本子。可那龙飞凤舞的字，呵呵，可就得麻烦老师慢慢辨认了。 班长可不只是有写作业不安稳的烦恼，有时要学会忍耐。 有一次，我在管理班级纪律时点了一位同学的名，可那位同学的心情不好，
立即又回了几句。我听了，顿时火冒三丈：哪有同学不服从班长的管理？我刚想拉他去办公室，一旁的孟竹提醒了我：忍忍吧，人家心情不好，千万别小事变大事。”我听了，只好将一肚子的气咽了下去。 虽然当班长也有弊，但是，这正是磨练能力的好机会，可以锻炼我的耐心、耐力和分辨是非的能力。我每当在工作上遇到不开心的事时，都会通过听音乐的方法消除烦恼，用最好的心情为班级服务。
中铁员工演讲稿 中铁员工演讲稿（一） 肩负责任，为己为家 "家"对于中国人来说，有着特殊的意义。从家庭到家族，从家族到国家，从小家到大家，中国人以"家"为纽带，安身立命，世代相传。 而进入近现代后，企业作为一个新出现的经济组织、作为员工实现理想的舞台，同样是员工的家。企业与员工的关系，是相互依存共同发展的辩证关系，就像家庭与家庭成员一样：没有企业的健康发展，便没有我们成长幸福的支点；同样没有我们的拼搏奉献，企业就没有美好的明天。作为家庭的一员，无论艰难困苦，还是繁荣富强，我们都会为家坚守，不惜付出我们的一切。同样，我们作为企业的一名员工，也应该把给自己提供舞台和机会的企业当成家一样来爱护，把自己的全部精力和资源都投入到工作中，为企业的发展贡献出自己的所有力量，企荣我荣，企耻我耻，与企业同命运共进退。 我们是这个家的一分子，我们的强大就会让企业强大，我们的成绩就会让企业更出彩。我们必须深刻地认识到我们的责任义务，深切体会到作为新员工，必须坚定笃实为集团为公司做出自己的贡献。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
现在就是我们肩负着"做强六局幸福员工回报社会"的责任出发的开始。 做强六局，是我们作为员工的使命。家好我才好，家强我光荣。作为这个集团的一分子，我们要加倍学习、精诚团结，怀着勇于争先的志气、攻坚克难的勇气，拼搏努力、艰苦奋斗，为步入新建局先进企业行列、跻身中国中铁先进企业行列贡献自己的力量。路漫漫其修远兮，我们一道上下求索，为了让这个大家庭更强大贡献自己的力量。 幸福员工，是我们对公司，对家人的使命。在六局大家庭中，幸福是我们的温暖追求。幸福的根本是要敬业。敬业是社会主义核心价值观的要求，也是一个员工幸福的根本。我们爱自己的工作，才能做好自己的工作；能干好自己的工作，才能胜任、精通甚至成为你工作领域里的专家，成为了专家，工作幸福更会满溢在心了。因此，我们一定要从现在开始停止抱怨，接受并享受工作中需要面对的一切问题，做一个幸福员工，开始在职场的幸福之旅吧！ 回报社会，是我们作为国企人、央企人的使命。回报社会是为了共建共享，是为社会经济建设做贡献。在"十三五"开局之年，在扶贫攻坚阶段，我们作为央企的新员工，要从今天起就树立无私奉献、回报社会的信念，为社会建设尽自己的一份力。打铁还需自身硬。为了回报社会，我们要从专
竞选班长演讲稿5篇 老师好，同学们好! 我是XXX，作为东四九条小学五年级1班这个快乐的大家庭的成员之一，我今天竞选的岗位是我们班的班长。 我和大家在一起共同学习，共同进步，共同度过了4个年级，了解大家就像了解自己一样，我们的五年级1班是一个优秀的大集体，每个人都有很多优点，我也不例外，在学习方面，虽然只是初出茅庐，但我会继续努力，争当班里的领头人，如果我成为班长，我要做的第一件事就是尽力发挥我们班每一个同学的长处，让我们共同进步，比如，我会在老师的帮助下成立多个互相学习小组，相互鼓励，共同进步，如，组织班内建立语文园地、数学广角、英语天地等兴趣小组，并组织成立班内“民主”投票意见箱，周五对集中的意见和建议组织大家共同解决问题。 总之，在我们大家进入小学五年级后，有一个怎样的班长对我们大家都很重要：再过两年，我们每个人都要面临小升初考试，因此学习进步是对我们的第一要求，但是，个人的进步只是小进步，只有大家共同进步才是大进步。如果我成为班长，我还会努力成为同学们和老师沟通的桥梁，我会将同学们对老师的建议积极与老师沟通，会将老师的困难组织大家共同分担，会努力使每个同学都感受到尊重，并使每
个同学都积极承担自己的责任，因为，我们长大了! 最后，感谢老师能给我们提供这样一个展示自己愿望的机会，希望大家能投上神圣宝贵的一票，谢谢大家! 敬爱的老师、亲爱的伙伴们： 大家好! 今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，感到非常的自豪，当然，这也少不了同学们的支持与老师的关心和鼓励! 班长是一个许多同学们都向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的!工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个职务”。所以我相信我有能力担任这一职务。 首先，我有信心当好班长，我的学习成绩不算差，在集体中有一定威信和影响力。其次，我有管理班级的能力，敢于负责，如果我能够当上班长，那么我一定会任劳任怨，严于律己，管理好班级，提高同学们的学习成绩，让我们的班级成为全年级的佼佼者。而且，我拥有一个不会轻易发脾气的好性格，绝对可以满足班长平易近人的要求。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。 假如我竞选上了班长，我会严格要求自己，为同学树立
员工辞职演讲稿(精选多篇) 老板： 您好，我是本公司生产部的普通员工，名字就免了，一切都是过雨云烟，网络用语就叫神马都是浮云! 然后，介绍一下我自己吧，我是大学生，注意，是专科的，中文系公共关系专业。也许很多人都不太懂这个专业，其实很简单的，简单一点说呢，就是公关专业。值得一提的是，我这个公关专业，跟酒店啊，什么酒吧啊等等里面的不正当男女关系的公关没有直接的联系。 作为这个专业毕业的学生，如果要我在你的面前像奥巴马那样演讲的话，我想，演讲半个小时应该没有问题。老
板我知道您很忙，所以还是简单一点的说吧。老板，您曾经也年轻过，甚至现在还年轻，我的意思是说，希望您能给像我这样的年轻人一次机会，再简单一点的说就是，我要辞职!请批准! 员工辞职、离职管理规定 第一节总则 第一条为规范人力资源管理，保证员工队伍的相对稳定，维护正常的人才流动秩序，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》以及国家和地方的有关法律法规，结合集团相关规定，制定本规定。 第二条本规定适用于公司劳动合同制员工。 第二节相关名词解释 第三条辞职指员工在劳动合同期内，单方面提出解除劳动合同的行为。 第四条离职指员工终止劳动关系时，不履行解除劳动合同手续，擅自出走离岗或解除劳动合同关系的手续没有办理完毕而离开单位的行为。
第五条一般岗位指从事一般性、辅助性或服务性工作的岗位。 第六条关键岗位指从事涉及商业秘密的工作岗位。具体指在公司的高级技术岗位、核心技术开发岗位、设计与研究岗位、高级管理岗位、高级营销岗位、外贸岗位、产供销涉密资料保管岗位、新设备与新工艺操作岗位、财务岗位、部门分部经理及其以上的管理岗位、从事或掌握公司尚未公开披露的各种信息的工作岗位以及公司新增的其它重要涉密岗位。 第七条违约金是指员工在劳动合同期内，单方面提出辞职或离职，未履行完劳动合同而须支付的违约赔偿金。 第八条培训费是指公司为提升员工劳动技能，为员工提供的各种形式的培训所支付的相关费用。 第三节辞职手续办理程序 第九条拟辞职员工应按照现从事工作的岗位性质和劳动合同中约定，在通知期内以书面形式通知所在部门负责
案例分析 一、从技术骨干走向管理 ——新班长小马的烦恼小马在金工车间做了5年调模工，是技术最好的，原来的王班长调升到新厂，小马就被提拔为班长。小马要负责管理20台机器和管理28人的工作。每天小马都第一个到现场，最后一个离开。小马最骄傲的是每次调模工调不好的机台，他亲自去调很快就好，班组人员都对他很佩服。 但他觉得管理工作比之前当调模工时辛苦多了，而且班组的任务老完成不好，员工每月的工资也不如以前；员工开始有人抱怨马班长安排任务不公平；抱怨为什么总是将难做难赚钱的分派给他做。小马觉得自己没有不公平，他觉得谁适合做就安排给谁。以前王班长也是这样安排的，为什么大家就不会抱怨呢？在品质判定方面也和员工起摩擦。小马开始有点动摇，想申请回去做调模工，工作又上手又省心，事情靠自己就能做好。但小马还是很珍惜当班长的机会，想当又不知怎样当好是小马最烦恼的事。这个班长究竟该怎么当呢？他真觉得有点老虎吃天——无从下口了。 请认真阅读案例，并回答以下问题（每题有且仅有一个答案）。 1.马班长曾经是一名很优秀的员工，但升为管理人员后，却遇到了很多麻烦， 造成小马目前局面的最大原因在于（A）。 A.他没有实现好角色的转变 B.他个人能力不强 C.他的员工们不配合他的工作 D.他的工作任务太艰难 2.下列关于小马的说法，不正确的是（C） A.小马的遭遇，说明管理能力低，是难以胜任班组长这一岗位的 B.小马还没有理解管理的要义，他还没理解管理方式是不能生搬硬套的 C.小马的组员没有责任心，才导致班组任务完不成，员工工资下降 D.小马需要提高自己的管理技能，掌握一定的分权、授权技巧 3.小马的遭遇告诉我们，在团队成员的角色发生改变时，公司可以通过（C ） 让他们尽快适应新的工作。 A.领导谈话鼓励