编写检索表

第22章物种的多样性

第1节生物的分类_

(编写检索表、生物命名 )

一、活动设计理念：在简单了解了动、植物分类知识后，检索表的学习有助于贯穿起整个生物体系。这个活动是在学习了生物的分类之后，掌握了分类方法的基础之上，学生初步体会检索表的基础之后，做的安排。这个活动为学生学习生物命名的教学内容埋下伏笔。

二、教学目标：

1、知识目标

能够举例说出查阅生物检索表的方法。

2、能力目标

尝试根据生物检索表对生物进行分类；

尝试根据一定的特征编制分类检索表。

3、情感态度与价值观目标

认同学习生物分类知识在生活中的作用。

三、重点、难点

4、重点：

尝试根据生物检索表对生物进行分类；

5、难点