第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育
一、选择题（共20题，每题2分，共40分）
1、两栖动物生殖和发育的特点是（B）
A．体外受精、体内发育B．体外受精、水中变态发育
C．体内受精、体内发育D．体内受精、水中变态发育
2、青蛙的个体发育过程包括哪几个阶段（D）
A．卵→蝌蚪→成蛙B．卵→蝌蚪→幼蛙
C．受精卵→蝌蚪→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
3、生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育过程进行了观察和探究，以下叙述不正确的是（B）A．雄蛙鸣叫是求偶行为B．青蛙产下的卵块中含有受精卵
C．小蝌蚪用鳃呼吸D．成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸
4、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，发出鸣叫的蛙的性别及鸣叫的意义分别是（A ）A．雄蛙、求偶 B. 雌蛙、求偶 C. 雄蛙、报警 D. 雌蛙、报警
5、青蛙成体的呼吸器官是（C）
A．肠、肺B．鳃、肺C．肺、皮肤D．鳃
6、具有变态发育的一组动物是（B）
①涡虫②变形虫③青蛙④鲫鱼⑤菜粉蝶⑥蟋蟀．
A．①②③B．③⑤⑥C．②⑤⑥D．③④⑤
7、下列哪项是青蛙和家蚕的共同特征（B）
①生活在水中②变态发育③卵生④体内受精⑤身体分节⑥皮肤辅助呼吸．
A．①④⑥B．②③C．③④⑤D．②③④
8、下列能够正确表示蟾蜍发育过程的是（A）
A．受精卵→蝌蚪→幼体蟾蜍→成体蟾蜍B．受精卵→幼体蟾蜍→蝌蚪→成体蟾蜍
C．卵细胞→幼体蟾蜍→蝌蚪→成体蟾蜍D．卵细胞→蝌蚪→幼体蟾蜍→成体蟾蜍
9、蛙的发育是变态发育，它的幼体区别于成体的显著特征是（ D ）
A、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
B、陆生、用肺呼吸、无尾、无四肢
C、水生、用肺呼吸、无尾、无四肢
D、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
10、两栖动物不能成为完全适于陆地生活的主要原因是（D）
A．体温不恒定B．心室中有混合血
C．肺不发达D．生殖发育离不开水
11、下列有关动物受精方式的叙述中，正确的是（C）
A．卵生动物必进行体外受精B．进行体内受精的生物必为胎生动物
C．体外受精必发生在水中D．卵生动物必为陆生动物
12、幼体生活在水中，成体生活在陆地上的生物有（B）
①青蛙②蝗虫③蜻蜓④蚊子⑤苍蝇．
A．①②③B．①③④C．②③④D．③④⑤
13、属于两栖动物的一组是（C）
A．乌龟、青蛙、鳄鱼B．大鲵、小鲵、乌龟
C．蝾螈、大鲵、蟾蜍D．蟾蜍、鳄鱼、水獭
14、青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈的幼体和成体的呼吸器官分别是（A）
A．鳃；肺和皮肤B．肺；皮肤和肺C．鳃；气管D．鳃；皮肤
15、下列关于两栖动物的描述中，正确的是（D）
A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物
B．既能生活在水中，又能在空中飞行的动物
C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物16、流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（A）A．家蚕的发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫
B．人的发育过程：胚胎→胎儿→婴儿→成人→受精卵
C．青蛙的发育过程：蝌蚪→幼蛙→受精卵→成蛙
D．鸟类的发育过程：雏鸟→受精卵→成鸟
17、小时候在池塘边捉到了一些蝌蚪，带回家饲养观察，将蝌蚪放入了清洗过的饮料瓶中，同时瓶中盛满了池水，但几分钟后，蝌蚪就死去了，蝌蚪死亡的原因是（D）
A．蝌蚪受到了惊吓而死亡B．蝌蚪曾经暴露在空气中
C．瓶中食物缺少D．瓶中水体积小，瓶口小，水中缺氧
18、下列动物属于鱼类的是（B）
A．鲸鱼B．海马C．娃娃鱼D．鱿鱼
19、下列关于青蛙的生殖和发育的叙述，错误的一项是（B）
A．青蛙在春季时高声地鸣叫，这是一种繁殖行为
B．春季经常可见两只青蛙拥抱在一起（抱对），这是青蛙在争夺食物
C．青蛙的受精卵在水中孵化，所以外界环境条件对其孵化率有很大的影响
D．青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，成体主要生活在陆地，所以它属于两栖动物
密布
A．两栖动物的繁殖能力差B．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中
C．两栖动物产生了巨大变异D．两栖动物的神经系统不发达
二、非选择题（共3题，共60分）
21、小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。（每空3分，共9分）
（1）蝗虫的呼吸器官是气管，蝗虫头部（有或没有）气体出入的门户。
（3）青蛙是两栖动物，它又是用什么完成呼吸的呢？
答案为：（1）没有
（2）鲫鱼没有肺，不能在陆上呼吸。
（3）青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，变态成蛙后用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸
22、如图是青蛙的各时期发育图解，请据图回答：（每空3分，共21分）
用
（3）青蛙发育过程中，运动器官的变化是；
旱的沙漠
答案为：（1）B；受精卵；变态；
（2）鳃；肺；皮肤；
（3）尾→四肢；
（4）两栖动物的生殖与幼体发育需要水．
23、探究青蛙的视觉特点。（共30分）
螟蛾与青蛙“斗法”
螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容。一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌--青蛙。螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好。”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫。请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动。
（1）提出问题：？（6分）
（3）实验设计：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。
①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各6只。
②步骤：首先向甲水槽放入向乙水槽放入，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为。（每空2分，共4分）
（4）实验现象：甲水槽中，乙水槽中。（每空2分，共4分）
（5）得出结论：。（6分）答案为：（1）青蛙的视觉有什么特点；
（2）蛙眼对活动的物体有反应；
（3）②6只活苍蝇；6只死苍蝇；
（4）苍蝇被青蛙捕食；苍蝇未被青蛙捕食；
（5）蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见。
《两栖动物和爬行动物》说课稿 宁遐年 一、教材说明： 本节教材为新人教版版8年级生物上册第5节内容，是脊椎动物中的古老动物，体现了动物进化的思想：先有的两栖动物，再有爬行动物。他们的关系既体现了动物进化的方向，又体现了动物由水生到陆生的过渡。关于两栖动物，教材主要以青蛙为代表动物进行学习；关于爬行动物，教材以蜥蜴为代表动物进行学习。 本节课的教学目标为:1、概述两栖动物的主要特征。2、概述爬行动物的主要特征。3、举例说明两栖动物与人类生活的关系。重难点是：两栖动物和爬行动物的主要特征。对两栖动物学生往往存在一些前概念，从字面含义将两栖动物理解为“既能在水中生活，又能在陆地生活的动物”。因此，对两栖动物的比较和区分，是本节课的重点和难点。 二、教学方法： 本节课拟采用高效课堂的模式，并用多媒体进行辅助教学。采用“三环五步”的方法进行教学：分为“课前、课中、课后”三个环节进行教学。要求学生课前进行预习填写导学案的部分内容，上课的过程为：1导入课题，展示目标。2、视频播放，激发兴趣。3、图片展示，拓展提升。4、当堂检测，清理过关。5、畅谈收获，对标小结。 在教学的过程中，注意培养学生一些基本的学习习惯和要求，主要包括如下：1、对高效基本理解是首先要自主学习。2、高效课堂的
核心是要发挥学生的体作用。3、高效课堂的关键是要探究。形式可以多种多样，进行综合学习，开拓视野，可以讨论，可以自学，也可以通过多媒体进行互动学习。4、高效课堂不管飞的有多高，说的有多神，最终的落脚点还是练习，只有多练习才能真正掌握。所以在上课的过程中除了完成教学内容以外，还要明确地告诉学生：高效课堂好比是一个超市，老师只是负责把大家带进门，布置主要的任务，讲明规则、注意事项等等，而收获的多少全在同学们自己。高效课堂的落事全在于“练习”，练习、练习，再练习。练习是高效课堂的法门。导学案最重要的部分其实是“达标检测”，只有检测通过才是真的掌握、真的学会了、真的完成了学习目标。 三、教学效果： 我认为通过本节课的教学达到了一下目标： 1、激发了学生对生物课学习的浓厚兴趣，使学生对生物课的学习充满激情和信心。 2、引导学生加深对高效课堂的理解和认识，辅导学生学会导学案的填写，使他们分清导学案各个部分的主次。 3、学生掌握了本接课的重点，即两栖动物和爬行动物的主要特征。 4、练习了自主学习的方法。 5、练习了导学案的填写方法。 总之，本节课学生知识技能。情感、态度与价值观方面都有收获，体现了高效的过程与方法。
第三节两栖动物的生殖和发育 一．选择题 1．“穿花蛱蝶深深见”、“青草池塘处处蛙”，这两句诗中描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是（） A．有性生殖，变态发育B．无性生殖，变态发育 C．有性生殖，非变态发育 D．无性生殖，非变态发育 2．下列关于生殖发育过程的叙述，正确的是（） ①蛙的受精作用发生在水中，为体外受精 ②小麦发育的起点是种子，属于有性生殖 ③植物无性生殖的方式主要是营养生殖，由植物的营养器官直接发育成个体 ④家蚕的发育经历了受精卵、幼虫、成虫几个阶段，是完全变态发育． A．①②③ B．②③C．①③D．①③④ 3．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”．春末夏初之夜，青蛙“呱一呱一呱”的叫声此起彼伏，这是青蛙繁殖行为中的（） A．求偶 B．筑巢 C．产卵 D．育雏 5．下列与娃娃鱼生殖和发育方式一样的动物是（） A．鲍鱼 B．蓝鲸 C．蝾螈 D．鲫鱼 6．如图比较归纳了动物特征，重叠部分表示共同点．有关分析正确 的是（） A．①完全变态B．②无细胞壁 C．③具有脊柱D．④体温恒定 7．下列动物生殖过程中属于体外受精的是（） A．蜜蜂 B．蝗虫 C．家鸽 D．青蛙 8．《小蝌蚪找妈妈》邮票是中国发行的首版动漫题材邮票，由水墨 动画《小蝌蚪找妈妈》改编而来，有关下列故事中虾、金鱼、蟹和乌龟等动物的叙述正确的是（） A．属于节肢动物的有虾、蟹和乌龟 B．生殖可以摆脱对水环境依赖的动物是乌龟 C．蝌蚪宝宝找妈妈经历坎坷，主要是因为青蛙的发育过程为完全变态发育 D．根据体内有无脊椎，可将鱼、虾、蟹分为一类，乌龟和青蛙分为另一类
9．下列有关动植物生殖、发育的叙述中，不正确的是（） A．蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个阶段 B．蟾蜍和鸟的受精过程都是体内受精 C．苍蝇的发育过程属于完全变态发育 D．哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳 10．青蛙个体发育的起点是（） A．雌蛙体内成熟的卵细胞B．刚孵出的小蝌蚪 C．受精卵D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙 11．青蛙皮肤裸露而湿润的意义（） A．保护体内水分不散失B．有利于体表与外界气体交换 C．减少游泳阻力 D．适应水中生活，运动灵活 12．两栖动物是（） A．幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物 B．既能生活水中，又能生活在陆上的动物 C．幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物 D．幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物 ） C．产生了巨大变异D．生殖和幼体发育离不开水 14．蛙的生殖和发育过程要经历几个发育时期（） A．2个，蝌蚪→成蛙 B．3个，受精卵→蝌蚪→成蛙 C．4个，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．5个，成蛙→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 15．观察青蛙的发育过程，你认为下列哪几项是青蛙生殖和发育的特点（） ①有性生殖②无性生殖③卵生④胎生⑤变态发育⑥直接发育 ⑦生殖和发育都必须在水中进行⑧生殖和发育不需要水． A．①④⑥⑦B．②③⑥⑧C．②③⑤⑦D．①③⑤⑦ 二．填空题 1．如图是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答： （1）青蛙个体发育的起点是[ ] ． （2）图中B表示的个体用呼吸（选填“鳃”或“肺”）． （3）青蛙的生殖和发育在进行，其发育方式为发育． （4）青蛙是变温动物，在冬季来临时，就钻进洞内进行．
两栖动物和爬行动物(教案) 两栖动物和爬行动物 【教学目标】 知识目标： 1、认识青蛙和蜥蜴的结构和功能。 2、掌握两栖动物及爬行动物的主要特征 能力目标： 通过观察图片,培养学生的观察力与注意力以及分析综合能力。 情感态度与价值观： 1、通过观看图片,培养学生热爱大自然的情感。 2、通过对两栖动物及爬行动物的学习,培养学生保护野生动物、保护环境的习惯。 【教学重点】 两栖动物和爬行动物的主要特征 【教学难点】 1、青蛙的观察实验 2、为什么爬行动物是真正的陆生脊椎动物 【教学流程】 一、导入 青蛙和乌龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而乌龟属于爬行动物，这是为什么呢？这节课我们就一起来学习两栖动物和爬行动物的内容。 二、互动授课 （一）两栖动物 教师出示青蛙的图片，让学生仔细观察教材第25页“观察与思考”的内容和生活实际经验，，回答以下问题： 1、青蛙的身体表面是什么颜色的？
提供不同体色的青蛙图片 2、这与它的生活环境有什么关系？ 3、青蛙生活在什么环境中？它的皮肤有什么特点？ 4、前肢与后肢有何区别？这与它的运动方式有什么关系？ 5、除此外，你还知道哪些两栖动物？ 6、试归纳两栖动物的特征。 学生找出问题并回答，教师总结。 1、与环境保持一致，引导学生总结出这种现象是生物不断适应环境的结果，是生物 进化的方向。 2、引导学生自行设计实验验证青蛙的皮肤具有辅助呼吸作用。提出问题：青蛙冬眠 时用什么呼吸？ 3、引导学生观察青蛙幼体，幼体用什么呼吸？像什么？指出两栖动物与鱼类的关系。让学生找出两栖动物的主要特征，并默记。 设计意图：通过观察图片，锻炼学生的观察能力，记忆能力，通过回答培养学生的应 变能力。 （二）爬行动物 多诶提延时蜥蜴的生活，学生观看图片，自学教材第２７～２８页并思考以下问题：１．蜥蜴生活在哪里？ ２．蜥蜴的身体分部有何喝点？有何好处？ ３．蜥蜴的四肢有什么特点？ ４．蜥蜴的皮肤是怎么适应陆地生活的？ ５．蜥蜴用什么呼吸？ ６．为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？ 学生观看图片讨论、分析题目。找出答案；教师检查自学成果，根据学生的回答做简 要赤矶课堂备课组教案
动物的生殖和发育同步训练试题及答案 第19第2节动物的生殖和发育同步练习 1．鸟卵中，将可孵化成雏鸟的部分是（）。 A．卵黄B．卵白．胚盘D．系带 2．青蛙的雌雄抱对现象有利于（）。 A．躲避恶劣环境B．促进发育 ．提高体外受精率D．相互取暖 3．下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（）。 A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 ．卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D ．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2 、下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是 ( ) A．蝗虫 B．蚕．鸡 D．青蛙 3、昆虫的完全变态发育过程是指 ( ) A．卵→蛹→茧 B．幼虫→成虫．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫 4、下列叙述错误的是 ( ) A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育 B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期 ．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳 D．青蛙用鳃呼吸，用四肢
游泳 5、昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是 ( ) A．昆虫幼虫的表层皮肤 B．昆虫幼虫的皮层 ．昆虫幼虫的外骨骼 D．昆虫成虫的外骨骼 6、蚕茧代表家蚕的（） A.卵期 B.幼虫期 .蛹期 D.成虫期 7、下列能够正确表示蛙的发育过程的是（） A.卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 .受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D.卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 8、(2008常德)蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 A.受精卵 B.幼虫 .蛹 D.成虫 9、（2008东营）夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？ A．受精卵→幼虫→成虫 B．受精卵→幼虫→蛹→成虫．受精卵→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→幼虫→成虫 10、（2008泰安）关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是 A.它们都是通过有性生殖方式产生后代
第十三章脊索动物门 一、名词解释 *1．脊索；*2．背神经管；*3．咽鳃裂；4．被囊动物；*5．逆行变态；6．原索动物二、填空题 1．海鞘的幼体形似________，尾内有一条典型的________，体背方有一条直达体前端的________，咽部有成对的________。 2．文昌鱼口笠和缘膜的周围分别环生和，具有保护和过滤作用，可阻挡泥沙进入口中。 3．海鞘的呼吸是在水流进出体内的过程中完成的，即：水流携带氧气由________到____ ____，经过________到围鳃腔，最后经________流出体外。 4．脊索动物分为________、________和________三个亚门，其中低等脊索动物合称为__ ______。 5．文昌鱼________心脏，循环方式为；肠向前伸出一个盲囊，突入咽的右侧，称为________，相当于脊椎动物的________。 6．文昌鱼的________和________纵贯全身，终生保留，________也终生保留。 7．多数尾索动物的________仅存在于幼体，成体包围在被囊中；尾索动物可分三个纲，即________、________和________。 8．文昌鱼的胚胎发育一般经过、、、、等几个阶段。 三、判断题 1．海鞘多为雌雄同体，也多为自体受精。 2．尾索动物的成体均是固着生活。 3．海鞘的排泄器官为一团由细胞组成的小肾囊，内含尿酸等废物，排泄物入围鳃腔借水流排出体外。 4．内柱是海鞘咽背壁内侧的一条纵沟，内有许多黏液细胞和纤毛细胞。 5．文昌鱼为闭管式循环，具有有搏动能力的腹大动脉，血流的动力来自腹大动脉。 6．门静脉与静脉的不同在于前者两端均连接毛细血管网。 7．文昌鱼在分类上属头索动物亚门，属有头类。 8．脊索动物的循环方式都是闭管式循环。 9．文昌鱼的肝盲囊与脊椎动物的肝脏属同源器官。 10．文昌鱼的奇鳍，包括背鳍、臀鳍和尾鳍，偶鳍只有腹鳍，而无胸鳍。 四、选择题 1．下列动物中成体无脊索的是( )。 A．海鞘B．文昌鱼C．七鳃鳗D．盲鳗
动物的生殖和发育 昆虫的生殖和发育 基础知识巩固 一、昆虫的生殖 雌雄________，________受精，卵生。 二、昆虫的发育 1．昆虫的发育经过了________、________和________三个阶段，而且幼虫和成虫的差别________，这样的发育过程叫做不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的发育就是这种类型。 2.昆虫的发育经过了、、和四个阶段，而且幼虫和成虫的差别，这样的发育过程叫做完全变态。如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型。 两栖动物的生殖和发育 一、两栖动物的生殖 雌雄_______，_______受精，卵生。受精必须在_______完成。 二、两栖动物的发育 青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在_______，用_______ 呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用______________呼吸。像这样的发育过程属于_____________________。 鸟的生殖和发育 一、鸟的生殖 具有明显的_______性。筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的_______行为，如仙鹤跳舞、孔雀开屏等，然后，雌雄鸟交配，精子与卵细胞在_______结合成受精卵。 二、鸟卵的结构 由卵壳、卵壳膜、卵白（功能是____________________________）、气室、系带、卵黄膜、卵黄（功能是______________）、胚盘（内有_______，是_______的部位）组成，其中后三部分结构构成了鸟卵的_______ 。 三、鸟的发育 鸟的受精卵在_______就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎
第四单元第二章动物的生殖和发育 一、基础知识巩固 （一）、昆虫的生殖和发育 1、雌雄________，________受精，卵生。 2、昆虫的发育经过了________、________和________三个阶段，而且幼虫和成虫的差别________，这样的发育过程叫做不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的发育就是这种类型。 3、昆虫的发育经过了________、________、________和________和四个阶段，而且幼虫和成虫的差别，这样的发育过程叫做完全变态。如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型。 （二）、两栖动物的生殖和发育 1、雌雄_______，_______受精，卵生。受精必须在_______完成。 2、青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在_______，用_______ 呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用______________呼吸。像这样的发育过程属于_______________。 （三）、鸟的生殖和发育 1、具有明显的_季节性。筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的_______行为，如筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏，雌雄鸟交配，精子与卵细胞在_______结合成受精卵。 2、鸟卵的结构 由卵壳、卵壳膜、（功能是____________________）、卵白（功能是__________ _________________）气室（功能是______________）、系带（功能是______________）、卵黄膜（功能是______________）、卵黄（功能是______________）、胚盘（内有_______，是_______的部位）组成，其中后三部分结构构成了鸟卵的_______ 。 3、鸟的受精卵在_______就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟_______才能继续发育。雏鸟可分为两类：像雏鸡一样，孵出时已充分发育的，属于_______；像雏蓝山雀一样，孵出时尚未充分发育、需由亲鸟喂养一段时间的，属于_______。 二、选择题 1、我国人民很早就学会了饲养家蚕来编织丝绸，其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝。请问：缫丝时，在茧内死亡的是哪一发育阶段的家蚕？（） A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 2、青蛙被称为两栖动物的原因是（）。 A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地上发育 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上 3、蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现呼吸器官的顺序是（）。 A.外鳃→内鳃→肺 B.内鳃→外鳃→肺 C .肺→外鳃→内鳃 D.内鳃→肺→外鳃
2016八年级生物上册《两栖动物和爬行动 物》知识点整理 2016八年级生物上册《两栖动物和爬行动物》知识点整理 两栖动物和爬行动物知识点： 两栖动物与爬行动物数字博览馆是集科学性、趣味性、艺术性于一体的介绍两栖动物和爬行动物科学知识的科学普及网络虚拟博物馆。项目通过媒体语言将严谨、复杂、系统的科学知识、科学观察过程和科学问题分解成一个个小的知识点，以讲故事、实际观察和诱导启发等方式深入浅出地、图文并茂地呈现给广大的青少年和中小学生。馆内包含两栖动物、爬行动物、动物影院、人与两栖爬行动物和两栖爬行动物保护等五个一级导航栏目，在动物家族、功能形态与生理生态等页面采用动物实际生态环境作为背景，表现出浓厚的科技色彩，使公众仿佛身临其境，给人一种逼真的视觉效果;在馆藏标本展示、物种欣赏和相关页面中，采取对图片无级放大、缩小的方式观察标本，使本来死的动物似乎有活的感觉，使人们能够详细地观察物种特征，更激发了人们的求知欲望。在讲述科学知识的同时，附上相关的图片，不仅有小图，还有大图相伴，使公众能更好地理解知识点;在揭示两栖动物无尾类生活史的页面中，以无指盘臭蛙的生活史为模式，伴以相关视频和对图片，采用无级放大与缩小的方
式展示了两栖动物无尾目生活史的各阶段的生活状态，并与两栖动物有尾类生活史相对比，使公众更深刻的理解“两栖动物”和两栖动物不同类群之间“变态”的异同，体会到大自然的奥妙与精细。 博览馆中许多图片和视频片段极其珍贵，均为实际场景摄制，生动地展示了两栖爬行动物的特性和知识，并首次公开发表，为社会公众、生物学教师提供了丰富多彩的物种生物学素材。同时享受了自然的美。博览馆还介绍了人与两栖爬行动物和保护两栖爬行动物方面的知识，以告诫人们合理利用动物资源和保护动物、保护动物生存的环境就是保护人类自己。
第19章第2节动物的生殖和发育同步练习 1．鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（）。 A．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．系带 2．青蛙的雌雄抱对现象有利于（）。 A．躲避恶劣环境 B．促进发育 C．提高体外受精率 D．相互取暖 3．下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（）。 A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C．卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2、下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是 ( ) A．蝗虫 B．蚕 C．鸡 D．青蛙 3、昆虫的完全变态发育过程是指 ( ) A．卵→蛹→茧 B．幼虫→成虫 C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫 4、下列叙述错误的是 ( ) A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育 B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期 C．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳 D．青蛙用鳃呼吸，用四肢游泳 5、昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是 ( ) A．昆虫幼虫的表层皮肤 B．昆虫幼虫的皮层 C．昆虫幼虫的外骨骼 D．昆虫成虫的外骨骼 6、蚕茧代表家蚕的（） A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期 7、下列能够正确表示蛙的发育过程的是（） A.卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D.卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 8、(2008常德)蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 9、（2008东营）夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？A．受精卵→幼虫→成虫 B．受精卵→幼虫→蛹→成虫 C．受精卵→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→幼虫→成虫 10、（2008泰安）关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是 A.它们都是通过有性生殖方式产生后代
两栖动物的生殖和发育教学设计 八年级生物教案 教学目标 1?知识目标 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2?能力目标 通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。 3?情感、态度与价值观 通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 教学重点和难点 1?重点 青蛙的生殖过程和发育特点。 2滩点 早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点
教学策略 创设情景T观察思考T分析讨论T归纳总结T得出结论。 本节以蛙为例，着重从生物与环境的关系来反映两栖动物生殖和发育的过程和特点。 从宋朝诗人赵师秀的诗黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花”导入课题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么？从而激发学生的探究心理，同时渗透人文精神的教育。 可以通过图片、标本或录像片来展示蛙生殖和发育的过程。在学生观看录像片的过程中，应使学生明确以下问题： 1?从提高体外受精率，适于蛙个体发育的角度，来认识蛙生殖和发育的环境特点,蛙的繁殖行为一却鸣叫、雌雄蛙抱对对种群繁衍的意义。 2?通过观察，能够描述蛙卵受精的方式和环境条件，蝌蚪与幼蛙在形态结构上的特点，分析蝌蚪的形态结构特点对适合于水中生活的意义，从而理解蛙的生殖发育为什么离不开水？为什么两栖动物不是真正的陆生动物。 3.从两栖动物的个体发育过程和脊椎动物演变过程，来正确理解两栖动物的概念
有关两栖动物的生殖与环境的关系，可引导学生通过资料分析或调查活动等来获得结论。也可以让学生调查身边的两栖动物，如蛙种群数量的变化，以及导致这一变化的原因，从而使学生培养保护环境、关注环境变化的意识。 课前准备 教师:准备青蛙发育的过程录像片或标本，其他两栖动物的图片或录像带。 课后实践与调查：任选其中一个。 1?调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。 2?收集资料，分析两栖动物数量的变化及其原因。 3?观察青蛙从卵到成蛙的发育过程。 参考课时 1课时 教学过程 引入：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的分析。 1、青蛙的生殖和发育 水中受精，水中发育:幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。
第五节两栖动物和爬行动物 一、选择题(每小题1分，共10分) 1.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是( ) A.保护体水分不散失 B.有利于体表和外界进行气体交换 C.减少游泳时的阻力 D.适应水中生活，运动灵活 2.青蛙前后肢的主要作用是( ) A.前后肢都支撑身体 B.前肢支撑身体，后肢跳跃 C.前肢游泳，后肢支撑身体 D.前肢支撑身体，后肢跳跃、划水 3.英国伦敦动物学会曾公布了一份最新濒危两栖动物名录，俗称娃娃鱼的中国珍稀动物大鲵居首。大鲵属于两栖动物是因为( ) A.以陆地或水域作为栖息地 B.水中生活但到陆地上产卵 C.幼体生活在水中，成体生活在陆地上 D.幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 4.两栖动物是研究生物进化的重要资料。下列动物中属于两栖动物的是( ) A.螃蟹和蜻蜓 B.青蛙和蟾蜍 C.鳄鱼和壁虎 D.蟾蜍和乌龟
5.在较为干燥的陆地上，能找到下列哪一种动物( ) 6.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于( ) A.爬行 B.吸收营养 C.辅助呼吸 D.减少体水分的蒸发 7.在爬行动物中，蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼吸( ) A.鳃和外鳃 B.肺 C.气管、鳃和皮肤 D.鳃和肺 8.下面是四位同学关于壁虎的描述，正确的是( ) 9.爬行动物是指( ) A.能在陆地上爬着行走的动物 B.体表有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物 C.体表有鳞片或硬壳的动物 D.四肢短小、行动缓慢的动物 10.下列有关两栖动物和爬行动物的叙述中，正确的是( ) A.两栖动物都是有益的
初中生物练习题之动物的生殖和发育 第19章第2节动物的生殖和发育同步练习 1．鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（）。 A．卵黄B．卵白C．胚盘D．系带 2．青蛙的雌雄抱对现象有利于（）。 A．躲避恶劣环境B．促进发育 C．提高体外受精率D．相互取暖 3．下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（）。 A．卵细胞幼蛙蝌蚪成蛙B．受精卵幼蛙蝌蚪成蛙 C．卵细胞受精卵蝌蚪幼蛙成蛙D．受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 2、下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是() A．蝗虫B．蚕C．鸡D．青蛙 3、昆虫的完全变态发育过程是指() A．卵蛹茧B．幼虫成虫C．卵幼虫蛹成虫D．卵蛹幼虫成虫 4、下列叙述错误的是() A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期 C．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳D．青蛙用鳃呼吸，用四肢游泳 5、昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是()
A．昆虫幼虫的表层皮肤B．昆虫幼虫的皮层 C．昆虫幼虫的外骨骼D．昆虫成虫的外骨骼 6、蚕茧代表家蚕的（） A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期 7、下列能够正确表示蛙的发育过程的是（） A.卵细胞幼蛙蝌蚪成蛙 B.受精卵幼蛙蝌蚪成蛙 C.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 D.卵细胞受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 8、(2008常德)蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 9、（2008东营）夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？ A．受精卵幼虫成虫B．受精卵幼虫蛹成虫 C．受精卵蛹成虫D．受精卵蛹幼虫成虫 10、（2008泰安）关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是 A.它们都是通过有性生殖方式产生后代 B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成 C.其发育都经过5次蜕皮，都经历蛹期 D.其成虫都有发育完善的翅，适于飞行 11、（2008黄石）蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了哪一个时期?
课题第二章动物的 生殖和发育 课型复习序号备课人 杨 富 兰 单 位 董家中学 课标与教材分析课标要求：“1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2、描述两栖动物的生殖和发育过程。 3、描述鸟类的生殖发育过程及其与陆地生活相适应的特点；列出鸟卵的结构与功能。 课标分析: 本章是在学习了第一章植物的生殖和发育后，学习动物的生殖和发 育的，重点：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。难点:通过探究果蝇的发育,概述完全变态的发育过程两栖动物的生殖和发育通过教材图片和观察 青蛙发育过程的录像，描述其体外水中受精的特点和独特的变态发育过程。 通过本部分的学习，使学生能举例说明动物生殖发育与环境的关系，认同保 护环境、爱护动物的重要性，辩证地认识动物与人类生产、生活的关系。描 述鸟类的生殖发育过程及其与陆地生活相适应的特点；列出鸟卵的结构与功 能是本节课的重点描述鸟卵的结构与功能是本节课的难点 重点: 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系 3、描述鸟类的生殖发育过程及其与陆地生活相适应的特点；列出鸟卵的结构与功能是本节课的重点。 难点: 1、通过探究果蝇的发育,概述完全变态的发育过程 2、两栖动物的生殖和发育过程 3、描述鸟卵的结构与功能 学情分析学生已知的：动物是学生接触较多,较熟悉和感兴趣的一类生物. 学生能概述变态发育的过程。 学生想知道的：如何根据图去判断昆虫的发育过程，鸟的生殖和发育过程中 必须有的过程有哪些。鸟卵的结构名称和作用。 学生自己能解决的：学生可以结合学案，查阅课本，分组讨论。 教学知识与 技能 1举例说出昆虫的生殖发育过程及特点 2通过探究果蝇的发育,概述变态发育的过程. 3描述两栖动物的生殖和发育过程。
人教新课标生物八年级上册第五单元第一章第五节 两栖动物和爬行动物同步训练 一、选择题 1、下列动物是两栖动物的是（） A．甲鱼B．青蛙C．水蛇D．鸭子 答案：B 知识点：两栖动物 解析：解答：本题考查两栖动物的主要特征。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。在选项中具有“幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸”的动物只有青蛙；甲鱼是卵生爬行动物，虽然是水陆两栖生活，但是幼体不是用鳃呼吸而是用肺呼吸，所以不属于两栖动物；水蛇虽然可以在水中游动但是仍属于爬行动物，与甲鱼一样不属于两栖动物；鸭子也是水陆两栖生活，但不属于两栖动物，同样幼体是用肺呼吸而不是鳃，应属于鸟类。 故选：B 分析：解答本题的关键是熟记两栖动物的特征。 2.英国伦敦动物学会曾公布了一份最新濒危两栖动物名录，俗称“娃娃鱼”的中国珍稀动物大鲵居首。大鲵属于两栖动物是因为( ) A.以陆地或水域作为栖息地 B.水中生活但到陆地上产卵 C.幼体生活在水中，成体生活在陆地上 D.幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸答案：D 知识点：两栖动物 解析：解答：本题考查对两栖动物概念的理解。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育后形成成体，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物。 分析：解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。 3.两栖动物是研究生物进化的重要资料。下列动物中属于两栖动物的是( ) A.螃蟹和蜻蜓 B.青蛙和蟾蜍 C.鳄鱼和壁虎 D.蟾蜍和乌龟
《两栖动物的生殖和发育》练习 镇海中学陈志海 一、选择题 1. 在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（） A. 表示友好 B. 使产在水中的卵受精 C. 孵卵 D. 确定“配偶” 2. 下列哪种动物的生殖发育过程，受水环境污染影响最大（） A. 家蚕 B. 青蛙 C. 蜂鸟 D. 家兔 3. 两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程（见表），其主要的自身原因 是（） A. 两栖动物的繁殖能力差 B. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水 C. 两栖动物产生了巨大变异 D. 两栖动物的神经系统不发达 4. 生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能进行陆上生活的动物类群是（） A. 鱼 B. 两栖类 C. 鸟类 D. 哺乳类 5. 两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物，主要原因是（） A. 肺发达 B. 动、静脉血在心室完全分开 C. 生殖和发育离不开水 D. 体温恒定
6. 青蛙的生殖是在哪里进行的（） A. 陆地上 B. 陆地上和水中均可 C. 水中 D. 天空中 7. “三条腿的蛙难找”是句古语，而现在三条腿的蛤蟆到处都有，美国某地畸形蛙的比例竟达96%，造成畸形蛙的主要原是（） A. 青蛙的繁殖速度太快 B. 青蛙的天敌太多 C. 气温过高 D. 水质污染 8. 下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是（） A. 蝗虫 B. 蚕 C. 鸡 D. 青蛙 9. “梅雨时节家家雨，青草池塘处处蛙”，说明蛙的繁殖季节是在（） A. 初春 B. 春末夏初 C. 秋末冬初 D. 夏末秋初 10. 蛙卵的发育需要哪些条件（） A. 一定的温度 B. 良好的水质 C. 充足的氧气 D. 以上三项都需要 二、填空题 1. 如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题： （1）青发育过程的顺序是→→→→．（2）图中的B用（填“外鳃”或“肺”）呼吸． （3）图中的B进一步发育，长出，外形和结构都像． （）青蛙的生殖和发育在中进行，青蛙进行（填“体内”或“体”）受精．（5）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为（填“变态”或“直接”）发育． 三、解答题 1.一学生想观察从蛙卵到成蛙的详细过程。他采集了一些蛙卵放在鱼缸中培养。想一想， 你应怎样指导他为蛙卵的发育提供怎样的环境条件？
八年级生物动物的生殖和发育教案 【】下面编者为大家搜集了八年级生物动物的生殖和发育教案教案供大家参考，希望给大家带来帮助： 教学目标能描述动物的受精与生殖的方式，掌握鸟卵的结构和主要作用。 了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程。 教学重点掌握鸟卵的结构和主要作用。 了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程。 教学难点掌握鸟卵的结构和主要作用。 教学准备试卷 教学过程修注栏 一、梳理知识要点 1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式后代具有更大的生活力和变异性 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式保持亲本的优良性状 2、鸡卵的结构示意图(P110) 卵壳：有许多气孔可以透气，确保卵进行气体交换。(气室) 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用 卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要 卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。外面包裹着卵黄膜。
胚盘：含有细胞核，是鸡卵受精后分裂开始发育形成的初始胚胎，在适宜条件下胚胎发育成雏鸡。 3、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 二、巩固练习 (一)、选择题 1. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片，这里的蛙声是雄蛙在( ) A.求偶 B.报警 C.呼吸 D.戏水 2.鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是( ) A.胚盘 B.卵黄 C.卵白 D.卵壳 3.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是( ) A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 4.自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。1978年诞生的世界上第一例试管婴儿,为不孕症患者带来了福音;2019年第一只克隆动物多利问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。制造试管婴儿和克隆动物所采用的生殖方式分别是( ) A.都属于有性生殖 B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 C.都属于无性生殖 D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖
第三节两栖动物的生殖和发育 课时检测 、选一选: 1大多数两栖动物的生殖方式为 A. 雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行 B. 雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成 C. 雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行 D. 雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成 2 ?青蛙既能在水中生活，又能在陆地 生活的主要原因是 （ ） 于动物的哪种行为？ （ ） B. 社群行为 D. 攻击行为 7、 在青蛙的繁殖季 节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（ ） A 、表示友好 B 、使产在水中的卵受精 C 、孵卵 D 、确定"配偶” 8、 下列动物不属于两栖类动物的是 （ ） A 、大鲵 B 、鳄鱼 C 、蝾螈 D 、癞蛤蟆 9、 青蛙从幼体到成体，不可 能出现的变化是 （ ） A 、鳃消失 B 、尾消失 C 、体表出现鳞片 D 、长出四肢 10、 两栖动物分布范围较小，种类较少的原因可能是 （ ） A.青蛙体表无覆盖物，失水较快 B ? C.在水中或陆地都没有足够的食物 D ? A.雌雄异体，体内受精 B C.体外受精，幼体在母体内发育 D 4.蛙的发育称作 A.完全变态发育 B C.不完全变态发育 D 5.青蛙的个体发育过程是 A.卵T 蝌蚪T 成蛙 C.受精卵T 蝌蚪T 成蛙 青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官 身 体散热差，不能长 时间留在水中 （ ?） .雌雄同体，体外受精 .体外受精，幼体在水中发育 （ ） .变态发育 .两栖发育 （ ） B. 卵T 蝌蚪T 幼蛙 D.受精卵T 蝌蚪T 幼蛙T 成蛙 6.每到春末夏初时节巧人们常能听到或见到雄蛙 在水边高声鸣叫, 随后雌蛙闻声赶来的现象。 你知道这属 A.防御行为 C.繁殖行为 A 、两栖动物的生殖必须在水中进行 B 、两栖动物的幼体发育必须在水中进行 C 两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活 D 、以上答案全对
初中生物练习题之动物的生殖和发育 第二章动物的生殖和发育 一、选择题 1.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 2.夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？ A．受精卵幼虫成虫B．受精卵幼虫蛹成虫 C．受精卵蛹成虫D．受精卵蛹幼虫成虫 3.关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是 A.它们都是通过有性生殖方式产生后代 B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成 C.其发育都经过5次蜕皮，都经历蛹期 D.其成虫都有发育完善的翅，适于飞行 4.梁上有双燕，翩翩雄与雌。诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的 A．求偶B．筑巢C．产卵D．孵卵 5.日常食用的茧蛹实际上是柞蚕的蛹，由此判断柞蚕的发育过程经过（） A．两个时期B．三个时期C．四个时期D．五个时期
6．以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是（） A．图示昆虫发育过程属不完全变态发育 B．若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大 C．昆虫这种发育特点是长期自然选择的结果 D．这种昆虫的发育过程与蝗虫相同 7.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（） A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 8.蝗虫的发育不需要经过的时期是 A．成虫B．蛹C．卵D．幼虫 9.美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的，毛毛虫在蝴蝶一生中所处的时期应该是（） A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 10.小麦和青蛙个体发育的起点都是 A．卵细胞的成熟B．精子的成熟 C．受精卵D．胚或胚胎 11.家蚕的完全变态发育过程是指 A．卵蛹茧B．卵幼虫成虫 C．卵幼虫蛹成虫D．卵蛹成虫 12.观察下图，图乙中发育中的幼雏是由图甲中的哪一部
动物的生殖和发育 创设学习情境，用图片创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望；自主梳理部分通过师生共同学习，学生对课本内容的理解得到提高，培养学生的分析比较能力；设计导学案对动物的生殖和发育进行比较，对知识进行提升，同时培养学生合作探究精神；通过达标检测对学生的学习进行及时评价，做到堂堂清。 复习目标： 知识目标： 1、概述不完全变态发育和变态发育的过程，举例说出昆虫的生殖发育过程及特点； 2、知道蛙的生殖和发育过程；举例说出蛙在发育过程中的形态结构变化； 3、描述鸟的生殖和发育的一般过程。说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点 能力目标: 1、分析比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育的特点； 2、通过知识梳理、高效记忆、小组合作探究，运用比较法、归纳法解决问题；提高归纳、比较分析的能力。 情感目标： 1、说出动物与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。 2、增强环保意识，培养热爱自然之美的情感。 复习重点：昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育的特点 复习难点：鸟卵适于陆地上发育的结构特点，动物的生殖和发育方式对环境的 课前准备： 组成讨论小组（每小组4人）、制作PPT、撰写导学案 教学过程
教学反思： 本节课教师以问题的形式，引导学生主动参与到观察图片的活动中，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，并通过开展分组讨论，引导分析，促使学生主动获取知识，主动完善自己的知识体系，优化了学生的学习方法，从而培养了学生分析问题、解决问题的能力和合作学习的能力。在防治害虫的同时，教师注意诱导，使学生能主动的保护动物，维护人和生物圈的和谐发 （赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹 ◆品学皆优◆ 你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！ ◆朴实无华◆ 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
第三节两栖动物的生殖和发育练习题 1、大多数两栖动物的生殖方式为（） A、雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行 B、雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成 C雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行 D雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成 2、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（） A、青蛙体表无覆盖物，失水较快 B、青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官 C在水中或陆地都没有足够的食物D、身体散热差，不能长时间留在水中 3、青蛙的生殖特征是（） A、雌雄异体，体内受精 B、雌雄同体，体外受精 C体外受精，幼体在母体内发育D、体外受精，幼体在水中发育 4、蛙的发育称作（） A、完全变态发育 B、变态发育 C、不完全变态发育D两栖发育 5、青蛙的个体发育过程是（） A、卵—蝌蚪—成蛙 B 、卵—蝌蚪—幼蛙 C受精卵T蝌蚪T成蛙D受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙 6、每到春末夏初时节，人们常能听到或见到雄蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来的 现象。你知道这属于动物的哪种行为？（） A、防御行为B社群行为C、繁殖行为D、攻击行为 7、青蛙的个体发育过程经历了（） A 卵----胚胎-----幼蛙-----成蛙B、卵----胚胎-----蝌蚪----成蛙 C受精卵----蝌蚪----成蛙D 、受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙
A、表示友好 B、使产在水中的卵受精 C、孵卵 D、确定“配偶” 9、青蛙的生殖和发育在哪里进行（） A、陆地 B、水中 C、水中和陆地 D、母体内 10、两栖动物分布范围较小，种类较少的原因可能是（） A、两栖动物的生殖必须在水中进行B两栖动物的幼体发育必须在水中进行 C两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活D以上答案全对 11、某生态县开展“养蛙治虫”实验，结果表明，放养一定数量的青蛙的稻田比喷洒数 次化学农药的对照田水稻增产9 ? 2%这个事实说明（） A、农药能较好地控制农田害虫 B、青蛙对农田害虫的控制作用有限 C青蛙能较好地控制农田害虫D、农药影响水稻的传粉 12、两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因是（） A、肺不发达 B、体温不恒定 C、生殖发育离不开水 D、心脏结构简单 13、蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（） A、肺和鳃 B、鳃和肺 C、皮肤和鳃 D、肺和皮肤 14、下列动物不属于两栖类动物的是（） A、大鲵 B、鳄鱼C蝾螈D癞蛤蟆 15、青蛙从幼体到成体，不可能出现的变化是（） A、鳃消失 B、尾消失 C、体表出现鳞片 D、长出四肢 16、下列哪个实例不能说明生物的生殖和发育受环境的影响（） A、大旱之年易闹蝗灾 B、低洼多水的地区容易流行疟疾（一种由蚊传播的疾病）