美术学科八年级上册
2013-2014学年八年级上美术测试题
姓名：班级：分数：
（总分：100分理论：60分技能：40分）
一、填空（每题1分共32分）
1、封面设计通常用、、和等作为设计元素进行设计。
2、中国画技法上可分和两大类，有、、三大画科。用笔有和两种。墨分五色指、、、、。
3、藏书票的画面构成一般是由图案、票主名、拉丁文、色彩等组成。
4、展示设计是一种以为目的，集为一体的视觉传达设计。
5、美术都有那些绘画语言、、。
6、的完美结合是中国画区别于西方画的典型特征。
7、藏书印一般分为、两种。
8、画家的印章一般分为三种：一是而是，三是。
二、判断题（6分）
1、请在以下你认为正确的选项处打对。
2、线条是绘画造型的基础。（）
3、色彩是绘画的强有力的语言（）
4、体量和空间的意思相同（）
5、绘画构图要体现形式美法则（）
关于美术作品中的线，下列说法正确的是：
1、线是构成视觉艺术形象的唯一元素。（）
2、线可以分为平面作品中的线、立体作品中的线。（）
三、画图题：(6分)
在造型艺术中各个形象之间的结构和联系需遵循一定的章法，构图就是章法的体现，构图的形
式有很多种，你能画出其它三种不同的构图形式吗？
四、简答题( 每题2分共6分)
文人画：
写意画：
绘画作品装裱的意义是：
五、连线题：（10分）
齐白石《潇湘竹石图》
北宋赵孟頫《不倒翁》
元代苏轼《竹石图》
近代郑板桥《二羊图》
清代王希孟《千里江山图》
六、露一手技能（40分）
利用文字、图案、色彩等要素为自己喜爱的书设计封面。
（从构图，创意，图案、色彩、绘画技法等方面进行评价）
参考答案
一、填空（每题1分共32分）
1、封面设计通常用书名、作者姓名、图形和色彩等作为设计元素进行设计。
2、中国画技法上可分写意和工笔两大类，有山水、花鸟、人物三大画科。用笔有中锋和侧缝两种。墨分五色指焦、浓、重、淡、清。
3、藏书票的画面构成一般是由图案、票主名、拉丁文、色彩等组成。。
4、展示设计是一种以信息传达为目的，集多种技术为一体的综合性空间视觉传达设计。
5、美术都有那些绘画语言造型、色彩、构图。
6、诗书画印的完美结合是中国画区别于西方画的典型特征。
7、藏书印一般分为朱文、白文两种。
8、画家的印章一般分为三种：一是姓名章而是斋馆章，三是闲章。
二、判断题（6分）
请在以下你认为正确的选项处打对。
1、线条是绘画造型的基础。（√）
2、色彩是绘画的强有力的语言（√）
3、体量和空间的意思相同（×）
4、绘画构图要体现形式美法则（√）
关于美术作品中的线，下列说法正确的是：
5、线是构成视觉艺术形象的唯一元素。（×）
6、线可以分为平面作品中的线、立体作品中的线。（×）
三、画图题：(6分)
在造型艺术中各个形象之间的结构和联系需遵循一定的章法，构图就是章法的体现，构图的形式有很多种，你能画出其它三种不同的构图形式吗？
四、简答题( 6分)
文人画：中国传统绘画中重要的风格流派，泛指中国封建社会具有较深厚，较全面的人文修养的文人士大夫之绘画，集文学书法绘画与篆刻艺术为一体。是画家多方面文化素养的集中体
现。
写意画：一种中国画体裁，特点是用粗放、简练的笔墨描绘出对象的形神和作者要表达的意境。
一般分大写意、小写意、兼工带写。
绘画作品装裱的意义是：
作品保护和装潢美化便于张挂
五、连线题：（10分）
齐白石《潇湘竹石图》北宋赵孟頫《不倒翁》
元代苏轼《竹石图》
近代郑板桥《二羊图》
清代王希孟《千里江山图》六、露一手技能（40分）
利用文字、图案、色彩等要素为自己喜爱的书设计封面。
（从构图，创意，图案、色彩、绘画技法等方面进行评价）
评分标准
一、填空:每题1分共32分
二、判断题: 共6分每题1分
三、画图题: 共6分每图2分
四、简答题: 每题2分共6分
五、连线题：共10分每线1分
六、露一手技能:40分
1、主题突出，大胆创意、表现内容独特，富有新意。 10分
2、作品完整、构图饱满、整洁富有感染力。 10 分
3、造型生动，造型能力较强。 10 分
4、能够利用色彩传递感情信息。色彩丰富，涂色完整。 10分
牡局中小学学科命题双向细目表
试卷命题意图说明表填写说明
题型:指试卷上所采用题目类型，如填空、选择、判断、等等。按试卷顺序填写，不对单元格进行合并，但每格均要填写。如上表，表格不够请添加行。
题号：指题型下的顺号。
题目：要求将上面试卷复制到这里。
来源：指试题的来源，填写英文字母A、B、C，A指原创、B指改编、C指转载。
考核要点：指试题对应的教学目标（知识能力点）
要求：指A知识技能、B理解概念、C运用规则、D解决问题，填写A、B、C、D相应的字母就可以。
新人教版八年级下册美术 第一单元美术作品的深层意蕴 第一课情感的抒发与理念的表达 学习领域：欣赏·评述 教材分析：本课为“欣赏·评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。 教学目标： 知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达在深层次意蕴。 过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达 情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 教学重点：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。 教学难点：学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品. 教学时数： 1课时
第一单元美术作品的意蕴 第二课弘扬真善美 学习领域：欣赏·评述 教材分析：
艺术的功能主要是满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，冶人们的道德情操，促进社会的发展与进步。美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。美术作品通过艺术形象来体现作者的思想感情、审美感受和审美理想，来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。 教学目标： 知识与技能：初步了解美术作品的艺术功能。 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力，增强弘扬真善美的意识。 教学重点：了解美术作品的审美价值，文化价值和社会价值。教学难点：理解作品说要表达的意思，使自己形成正确的价值观。教学时数： 1课时
八年级上美术测试题 姓名：班级：分数： （总分：100分理论：60分技能：40分） 一、填空（每题1分共32分） 1、封面设计通常用、、和等作为设计元素进行设计。 2、中国画技法上可分和两大类，有、、三大画科。用笔有和两种。墨分五色指、、、、。 3、藏书票的画面构成一般是由图案、票主名、拉丁文、色彩等组成。 4、展示设计是一种以为目的，集为一体的视觉传达设计。 5、美术都有那些绘画语言、、。 6、的完美结合是中国画区别于西方画的典型特征。 7、印章一般分为、两种。 8、画家的印章一般分为三种：一是而是，三是。 二、判断题（6分） 1、请在以下你认为正确的选项处打对。 2、线条是绘画造型的基础。（） 3、色彩是绘画的强有力的语言（） 4、体量和空间的意思相同（） 5、绘画构图要体现形式美法则（） 关于美术作品中的线，下列说法正确的是： 1、线是构成视觉艺术形象的唯一元素。（） 2、线可以分为平面作品中的线、立体作品中的线。（） 三、画图题：(6分) 在造型艺术中各个形象之间的结构和联系需遵循一定的章法，构图就是章法的体现，构图的形式有很多种，你能画出其它三种不同的构图形式吗？
四、简答题( 每题2分共6分) 文人画： 写意画： 绘画作品装裱的意义是： 五、连线题：（10分） 齐白石《潇湘竹石图》北宋赵孟頫《不倒翁》 元代苏轼《竹石图》 近代郑板桥《二羊图》 清代王希孟《千里江山图》六、露一手技能（40分） 利用文字、图案、色彩等要素为自己喜爱的书设计封面。 （从构图，创意，图案、色彩、绘画技法等方面进行评价）
参考答案 一、填空（每题1分共32分） 1、封面设计通常用书名、作者姓名、图形和色彩等作为设计元素进行设计。 2、中国画技法上可分写意和工笔两大类，有山水、花鸟、人物三大画科。用笔有中锋和侧缝两种。墨分五色指焦、浓、重、淡、清。 3、藏书票的画面构成一般是由图案、票主名、拉丁文、色彩等组成。。 4、展示设计是一种以信息传达为目的，集多种技术为一体的综合性空间视觉传达设计。 5、美术都有那些绘画语言造型、色彩、构图。 6、诗书画印的完美结合是中国画区别于西方画的典型特征。 7、印章一般分为朱文印、白文印两种。 8、画家的印章一般分为三种：一是姓名章而是斋馆章，三是闲章。 二、判断题（6分） 请在以下你认为正确的选项处打对。 1、线条是绘画造型的基础。（√） 2、色彩是绘画的强有力的语言（√） 3、体量和空间的意思相同（×） 4、绘画构图要体现形式美法则（√） 关于美术作品中的线，下列说法正确的是： 5、线是构成视觉艺术形象的唯一元素。（×） 6、线可以分为平面作品中的线、立体作品中的线。（×） 三、画图题：(6分) 在造型艺术中各个形象之间的结构和联系需遵循一定的章法，构图就是章 四、简答题( 6分) 文人画：中国传统绘画中重要的风格流派，泛指中国封建社会具有较深厚，较全面的人文修养的文人士大夫之绘画，集文学书法绘画与篆刻艺术 为一体。是画家多方面文化素养的集中体现。 写意画：一种中国画体裁，特点是用粗放、简练的笔墨描绘出对象的形神和作者要表达的意境。一般分大写意、小写意、兼工带写。 绘画作品装裱的意义是： 作品保护和装潢美化便于张挂 五、连线题：（10分） 齐白石《潇湘竹石图》 北宋赵孟頫《不倒翁》 元代苏轼《竹石图》 近代郑板桥《二羊图》 清代王希孟《千里江山图》
人教版八年级下册美术教案全册 第一单元美术作品的深层意蕴教案设计 第一课时：欣赏与评述（活动一） 教学目标： 1．通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 教法选择： 借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。 课堂教学 一组织教学 二启发引导阶段 美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？ （设疑，引起学生的思考，教师引入本节课的教学主题） 三新授 油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸（砂布）的磨面所作的画。油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。因此，油画棒砂纸画色彩明快，
画面统一，工具简单，是孩子们易学乐学的一种儿童画，深受广大师生的喜爱。中国画的传统绘画充分地发挥了线描的表现力，不仅可以精确描绘具有空间深度和透视变形的物象，而且可以达到状物抒情、生动传神的境界。 物质材料形式构成作品中的物象文化意义 ２主要教学手段 根据艺术作品的意蕴四个层次学生讨论、竞说课本中的美术作品，教师共同和学生进行。 ３几种美术表现语言形式 建筑、雕塑、绘画、园林 四小结 总结本节课的内容 第二课时：欣赏与评述（活动二） 教学目标： 1．通过本课欣赏活画，使学生进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析与综合的研究方法进行欣赏，以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与体验领悟。 教学重点：使学生进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析与综合的研究方法进行欣赏，以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与体验领悟。 教法选择：
苏少版-八年级上册美术-期末考察试卷
苏教版八年级上册美术期末考察试卷学校：____________ 班级：______ 姓名：_________ 得分：_________ 一、单项选择题（每题1分，共30分） 1.我国现存世最早的一件山水画卷是（）。 A. 隋展子虔《游春图》 B. 北宋张择端《清明上河图》 C北宋范宽《溪山行旅图》 D. 东晋顾恺之《历代帝王图》 2.北宋范宽的《溪山行旅图》表现了北宋时期北方山水画（）的构图特点。 A．全景式 B. 边角式 C. 三角形 D. 梯形 3.唐代大诗人王维以诗入画，被后人奉为( )画的鼻祖。 A．山水画 B. 文人画 C. 花鸟画 D. 人物画 4.现代画家傅抱石、关山月的作品（），运用了现实主义和浪漫主义相结合的方法，采用全景图式，把山舞银蛇的北国风光与郁郁葱葱的江南景色有机统一在同一画面之中，使人们更深一层地欣赏到祖国江山的秀美。 A．《江山如此多娇》 B. 《青城山》 C. 《万山红遍》 D. 《富春山居图》 5. 下列是蓝印画布的制作工序，排列顺序正确的一项是（）。 ①刮浆②刻板③刮白④染色A ②①③④ B ②③④① C ②④①③ D ② ①④③ 6.宋代瓷器工艺开始高速发展，出现了（）五大名窑。
A 汝、哥、官、定、钧 B. 汝、哥、官、越、婺 C . 越、婺、官、定、钧 D．官、定、钧、越、婺 7.中国四大风筝产地：（） A．北京、天津、山东潍坊、江苏南通 B. 北京、天津、安徽、浙江 C．安徽、天津、山东潍坊、湖南 D．安徽、北京、天津、山东潍坊 8.19世纪印象派代表人物有：①莫奈②毕沙罗③雷诺阿④透纳（） A.①② B.③④ C.①②③ D. ①②③④ 9.西涅克和修拉在对光、色的研究和表现方面相对于早期的印象派有了更进一步的认识，他们以光学原理为基础，发明了一种全新的绘画方法——（）法。 A. 抽象 B. 立体主义 C.写实主义 D.点彩 10.《盛开的桃花》是（）在1888年创作的一幅油画，整个画面盛满粉红色的勃勃生机，显示出创作者积极向上的乐观精神。 A．梵高 B. 毕加索 C.马蒂斯 D. 勃拉克 11.（）是建筑风景绘画的主体元素。 A. 建筑物 B. 植物 C. 动物 D. 人物 12.战国时期，有一套物件是青铜铸造和音乐艺术领域的共同奇迹，来自青铜铸造 的特殊技术——使用了特殊的青铜配料，能敲打出不同的音阶的是（） A.编钟 B.青铜爵 C.毛公鼎 D.错银青铜牛形灯 13.我国是瓷器的发明国，中国的瓷器很早就流传到国外，中国因此被称为瓷国，（）是我国历史上最早产生的瓷器。 A .白瓷 B.青瓷 C. 彩色瓷器 D. 青花瓷 14.一幅经典工笔重彩花卉作品，将它分解为四个步骤学习临摹，正确的步骤是 （） A .勾线渲染罩色刻画 B.刻画勾线渲染罩色
初二美术抽测样题 一、填空题：（每空1分） 1、美术造型的基本要素（）、（）、（）、（）。 2、（）是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而（）恰是能体现色彩感染力的最有力载体。 3、20世纪以后，随着现代艺术思潮的出现，许多画家开始尝试以强烈、自由而主观的色彩来造型和表现，这种色彩被称为（）。、 4、（）在中国传统绘画中称为章法或布局。 5、英国的（）被誉为现代书籍艺术的的开拓者。 6、藏书印是（）、（）、（）三者完美结合的艺术。 7 、将确定的物品按特定的主题和目的加以摆设和演示的设计称之为（），它是一种以（）为目的，集（）为一体的（）视觉传达设计。 8、藏书印的刻制常用你（）、（）两种刀法。 9、藏书票由（）、（）两部分构成，它小而精，因此被誉为“书上宝石”“版画珍珠”。 10、中国最早的藏书票是（）。 11、诗与画是一种相辅相成的结合。一般来说，绘画借助具体的艺术形象来进行表现，因此，具有（）、（）、（）的特点。 12、画家的印章一般分三种：（）、（）、（）。 13、写意画是相对于（）而言的一种中国画体裁。其特点是用（）、（）的笔墨，描绘出对象的形神和作者要表达的意境。 14、借物寓意指通过描写客观事物寄托、传达作者的某种（）、（）和（）。 15中国画写意花卉按技法一般分为（）、（）、（）。 16、（）是中国山水画的灵魂所在。即（）与（）的结合过程，他实现了主观之意与客观之境的交融，从而将人引入一个想象的空间。 17、中国画中处理空间关系是采用了（）法，分别是（）、（）、（），它打破了（）、（）的局限性，把人的视线引发出去，导向无限空间，充分体现了中国山水画的创造性。 18、写意山水画的作画步骤分为（）、（）、（）等，在丰富的墨色与笔触变化中，实现画面形象的塑造。 19、（）是中国画特有的一种保护和美化的技术。 20、（）、（）、（）是展示设计的重要目的。 二、不定项AA选择题：（每小题3分）
第一单元美术作品的深层意蕴 第1课《情感的抒发与理念的表达》 一、教学目标 知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。 过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达。 情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 二、教学重难点 教学重点：通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和意思表现手段创造视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，在作品中还会蕴含某种内在的情感和精神。 教学难点：价值与美的存在不是教出来的，而是引导学生感悟作品的过程中体验美和价值。教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，教学中要引导学生选择性的感受和体验，教学难点在于方法。通过对不同类型的美术作品的欣赏，引导学生感受与描述作品借助特定的物质材料和艺术语言所创造的生动形象的具体特征，从而体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力。然后，再联系其历史背景，来分析、认识作品所表现的时代精神和思想感情。
三、教学策略 1．教学设计考虑学生的感受，尤其关注教学中的生成性，关注学生的感受与作品的距离。为了方便教学，还要注意教学组织。每件作品都有自己的创作时代背景，要引导学生提前了解。教学设计要考虑过程与方法，使学生感受作品的情趣，尤其教学导入，要力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和意思表现手段创造视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，在作品中还会蕴含某种内在的情感和精神。2．引导学生从作品的时代背景感受作品的独到体验：“作品为什么这样表达？”训练学生自主感悟作品的思想、价值和美。比如从画面的构图、构思及不同寻常的方面引导学生分析理解。比如杜健的《在激流中前进》一批身体健壮的黄河船夫架着渡舟，在黄河的中心与汹涌澎湃的惊涛骇浪进行搏斗，他们身上所体现的那种不屈不挠的英勇奋斗精神，也代表着整个中华民族奋斗不息的民族精神；凡高的作品《星月夜》画家运用旋转、跳动和色彩对比强烈的笔触，充分地表达出自己内心的激情，同时也显示出作者在艺术表现风格上的独特个性。 3．以问题的方式引领学生，让学生围绕问题展开讨论：作品中在表现什么？为什么借助画中的主体和背景？你觉得还可以借助什么？比如德国女画家柯勒惠支的《面包》这件作品中饥饿的儿童与极度痛苦的母亲形象，沉痛地揭露了战争给人民造成的悲惨境遇，具有震撼
八年级美术教学计划 元城初中周浩美术是素质教育中必不可少的部分，本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下： 一、指导思想 以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。 二、教学方法及学法 1、欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。 2、造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。 3、设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。 4、综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。
三、学情分析 八年级的学生，美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有所发展。 四、内容分析及课时安排 本册共分五个单元： 第一单元：美术作品的深层意蕴 活动一，欣赏与评述； 活动二、三、四，研究、讨论与体验。 通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。 第二单元：纹样与生活 通过欣赏、感受、认识、评述，了解纹样的作用，掌握纹样的类别，及其色彩，构图等方面的知识 第三单元：为生活增添情趣 了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分7组活动，可用3-4课时。 第四单元：美好宜人的居住环境 了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本单元可分6组活动，可用4-6课时。 第五单元：移步换景别有洞天 了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，
1填空 1.《朝元仙仗图》宋代武宗元 2.《菩萨立像》石雕唐代.采用的艺术手 法(线条) 3.《宴罢》（红绘式装饰画）古希腊.采用的艺术手法(线条) 4.《西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆》现代弗兰克.盖里（美国）采用的艺术手法(线条) 5.《缠枝牡丹纹梅瓶》（瓷器）宋代民窑.采用的艺术手法(线条) 6.造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间。 7.《圣母玛利亚》素描 1500达芬奇（意大利）采用的艺术手法(明暗) 8.《塔吉克新娘》-油画-现代-靳尚谊采用的艺术手法(明暗) 9.《阿尔让特伊的大道》油画近代西斯莱法国采用的艺术手法(空间) 10.《双环》雕塑现代亨利.摩尔英国.采用的艺术手法(空间) 11-1《上海世博会沙特馆》建筑现代采用的艺术手法(体量). 11.《千里江山图》局部中国画北宋王希孟（大青绿）（山水） 12.《出水芙蓉》中国画宋代佚名（工笔画）（花鸟画） 13.《干草垛》油画 1891莫奈（法国）（印象派） 14.《静物》（油画）现代.马蒂斯法国（野兽派） 15.《玉兰黄鹂》（中国画）现代于非闇（工笔重彩） 16.《无题》（油画）现代（抽象表现主义） 17.《土地》（油画）现代（罗尔纯）（表现主义） 18.《乌鸦群飞的麦田》（油画）1890 梵高（后印象主义） 19.《静物》油画现代马蒂斯法国（野兽派） 20.《自由引导人民》油画 1830德拉克洛瓦（法国）（采用三角形构图）
黄金分割比值为1:.0.618 21.《初踏黄金路》版画现代李焕民（采用了S形构图） 22.《露气》中国画现代潘天寿（黄金分割线） 22-1《舞蹈》油画现代马蒂斯法国（椭圆形构图） 23.《阳关三叠》油画现代王宏剑（水平线构图） 24.《吉祥蒙古》（油画）现代（韦尔申）（垂直线构图） 25.构图要体现形式美法则形式美法则有（对称与平衡、比例与尺度、黄金分割律、主从与重点、过渡与照应、稳定与轻巧、节奏与韵律、渗透与层次、质感与肌理、调和与对比、多样与统一、齐一与参差、） 26.线条是造型的基础（正确） 27色彩是绘画强有力的语言。（正确） 28体量和空间的意思相同（错误） 29.绘画构图要体现形式美法则（正确） 30.线是构成视觉艺术形象的唯一元素（错误） 31.线可以分为平面作品中的线立体作品中的线。（正确） 32中国古代书籍的形式有（梵夹装、卷轴装、简册、叶子、经折装、旋风装、包背装、蝴蝶装、线装、书函书盒） 33线装书有书根、书脑、书脊、书签、书口几个部分构成。 34国外的书籍经历纸莎草纸羊皮纸等初始阶段 （13世纪）左右中国造纸术传入欧洲，19世纪（威廉.莫里斯）设计理念影响深远。 35.书籍的结构有（书脊.腰封.护封.前勒口.封面.封底.订口.上切口.书口.
新人教版八年级下册美术期末测试题 班级. 姓名. 得分. 一、填空题（48分 1、在美术作品的深层，还蕴含着一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和 精神，这就是艺术作品的意蕴。 2、纹样即装饰花纹。常见纹样的组织形式有单独式、适合式、连续式。 3、纹样色彩搭配的成功与否，是由色彩的色相、明度、纯度三要素决定 的。 4、纹样变化的方法有概括、夸张、想象等方法。 5、插花构图的基本形式有对称、均衡、自由。 6、装饰画的特点是平面化、单纯化、秩序化。 7、室内设计一般分传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合 风格。 8、中国古典园林主要包括皇家园林、私家园林、寺观园林。 二、选择题（20分） 1、陶塑《击鼓说唱俑》是（ B ）时期的作品 A、西汉 B、东汉 C、北宋 D、元朝 2、在单线勾勒的基础上，以物象的固有色进行渲染和表现的写生方法是 （ B ） A、线描写生 B、淡彩写生 C、影绘写生 D、水粉色限色写生 3、直立的郁金香插花虽然方向基本一致，但高低错落有致，富有（ C ）的美感。
A、蓬勃的朝气 B、朴素 C、节奏与韵律 D、田野自然 4、下列不属于构成中国古典园林的基本要素是（ C ）。 A、山水 B、植物 C、铁塔 D、建筑 5、色彩清新、风格典雅的摆件比较适合放在（ A ）的环境中。 A、安静舒适 B、动态 C、角落 三、连线题（14分） 把美术作品和对应的创作者用直线连起来。 《杨柳浴禽图》黄胄《星月夜》毕加索（西班牙）《夯歌》朱耷《纺织女》梵高（荷兰） 《洪荒风雪》王文彬《面包》委拉斯贵支（西班牙） 《亲吻婴儿》珂勒惠支（德国） 四、简答题（18分） 1、试分析作品《在激流中前进》或《狼牙山五壮士》。（10分）
人教版八年级美术下册教材分析 人教版新教材，按学习方式把美术课程分为造型·表现，设计·应用，欣赏·评述，综合·探索四大学习领域，本册教材在注重学生的个体差异与情感发展的同时，也追求必要的美术知识、技能的培养，强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承悠久美术历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出了时代感和地方特色。 从新教材划分的四个学习领域中，我们可以看出，不论是外化能力、内化品质，还是探索未知、体验成功与情感，新教材赋予了更多以学生为主体的体验性学习方式。新教材之所以新，具有空前的重视尊重人、发展人、完善人的美术教育新的理念；更要求我们用可持续的眼光来看待学生、看待学生的美术学习。 一、内容设计机动灵活 根据美术学科目标、学生学科能力的发展指向和课程活动、教材文本的特点，在内容设计上应该注意四大学习领域（造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索）内容之间的联系；在教学中注意四大学习领域的内容与其它学科的联系；注意同一学习领域的标准在不同学习阶段的递进；注意某一学习内容与学生生活经验的关系、知识学习与动手实践的关系。认真把握教材、分析教材、理解教材的基础以教材改革思想为依据，根据具体情况，灵活运用教材，补充完善内容，才能使美术课堂教学丰富多彩，生机盎然。 二、丰富多彩的审美欣赏 纵观本册教材，其中“欣赏·评述”在教材中表现为首尾呼应，在实际教学中相信在座各位老师都能深刻体会到教材编写者们实质是把审美这一美术学科根本特征或灵魂作为一根主线贯穿于教材的始终和各领域。着眼于让学生在广泛的文化背景中认识美术，以培养学生的美好情感，促进审美文化素养的提高，使美术更好地服务于素质教育。尤其本册教材的欣赏内容首先就以外国历史、宗教故事的形式呈现，这一内容的设计安排符合初二学生年龄心理特点，利于充分调动学生的学习兴趣，教师要巧妙运用多种方法让全体学生主动参与到欣赏学习中来。 例如在欣赏课本第一幅作品《春》时，我除了向学生介绍文艺复兴时期的红绘风格外，还启发学生思考艺术与政治思想的关系？而在《绘画的多元化》
苏少版——八年级上册美术中考复习资料整理 1下列对中国的山水画表达错误的是（A ）P1 A山水画的目的是为表达山和水的美丽 B山水画是表达对自然的认识和人生感悟 C山水画体现了大自然的神奇和美妙 D山水画注重个人情感的抒发和理想意境的创造 2中国画中以对自然的认识及对人生的感悟为主要内容的是（ B ） A人物画B山水画C花鸟画D风景画 3李思训和李昭道并称“二李”，是（ D ）的集大成者。 A水墨山水B米点山水C南方山水D青绿山水 4（ A ）是我国存世最早的一件山水画卷，其中人物和山水有了恰当的比例，具有一种“咫尺千里”的艺术效果。 A《游春图》B《江帆楼阁图》C《洛神赋图》D《溪山行旅图》 5以下哪个画家的《溪山行旅图》是北方山水的卓越画家？他的构图上分为了前景、中景、后景三段。（ B ）P2 A隋代展子虔B北宋范宽 C北宋张择端D元代黄公望 6“米点山水”始于（ A ），儿子（）继承父法，善用模糊的笔墨表现云雾弥漫的江南景色。P3 A南宋米芾米友仁B唐代李思训李昭道 C北宋米芾米友仁D北宋黄荃黄居寀 7马远和夏圭是南宋著名的山水画家，改变五代以来的上留天、下留地、正面摹写的（ B ）构图，而是将景物集中于一侧，被后人称为“马一角、夏半边”。 A散点式B全景式C平行式D平远式 8因其构图多将景色集中于一侧，被后人称为“马一角、夏半边”的画家是（ D ）A北宋马致远夏圭B南宋马致远夏圭 C北宋马远夏圭D南宋马远夏圭 9下列是南宋画家马远的作品的是（A ） A《山径春行》B《临流赋琴图》C《云山墨戏图》D《真赏斋图》 10（ D ）代山水更注重画家个人情感和境界，我们形容“画中有诗、诗中有画”。P4 A唐B宋C元D明 11《容膝斋图》是（A ）代（）的作品，描绘的是江南幽静清凉的景色。 A元倪瓒B元赵孟頫C南宋夏圭D明文徵明 12下列对文人画描述正确的是（ C ） A诗人画的画 B追求大青绿的意境 C以诗入画，诗书画印结合 D描绘的都是壮阔的河山 13下列对文人画的解读不正确的是（B ） A唐代诗人王维以诗入画，被后世奉为文人画鼻祖 B流露文人思想，强调神韵，要求写实工整
百度文库 - 让每个人平等地提升自我 - 1 - 2015—2016学年上学期八年级美术期末试卷 注意事项：1、本试卷考试时间为40分钟，总分100分。 2、限用钢笔、水笔或圆珠笔（黑蓝答题）。 一、填空题。（每空2分，共12分） 1. 《 》是唐代画家张萱之作。此图描绘了唐代城市妇女在捣练、理线、熨平、缝制劳动操作时的情景。 Ａ．簪花仕女图 Ｂ．捣练图 Ｃ．韩熙载夜宴图 2．明度是指色彩的（ ）程度。 Ａ．明暗 Ｂ．纯净 Ｃ．色相 3．纯度是指色彩的（ ）程度。 Ａ．明暗 Ｂ．纯净 Ｃ．色相 4. 下图是手绘线条图像——物象立体的表达一课中学习的知识，请同学们分别指出图中⑴这个点是 ，⑵这条线是 。 Ａ．消失点 Ｂ．视平线 Ｃ．余点 5．中国画简称（ ） Ａ．油画 Ｂ．国画 Ｃ．版画 题号 第一题 第二题 第三题 第四题 成绩 得分 ⑵ 学校 班级 姓名 座号 -- -- - - -- - - -- - -- - - - - - -- - -- - -- - - - - -- - - - - - - - -密 - - - - -- - -- - - -- - -- - -- - - - - - - - - 封 - - - - ------- -- - -- - -- - -- - - - - - -线 - - - - - - - -- - --- --- -- - - - - - - - - - - - - - -- - -- - ⑴
二、简答题。（共8分） 1. 制作纸浮雕作品的相关技法有哪些（至少列举四种）？ 三、连线题。（每个连线5分，共20分） 手绘线条纸浮雕作品中国花鸟画中国山水画 四、设计。（绘画25分，色彩25分，设计说明10分，共60分） 我们学了《美化生活的装饰布》和《布置理想的家居》，请同学们运用所学的知识设计一个单位纹样或者为卧室设计一个方案（二者可以任选其一），并为你设计的草图涂上自己喜爱的颜色。最后附上100字左右的设计说明。 题目设计说明 - 2 -
八年级美术基础知识测试题 (卷) 命题人:龙泉中学 ----- 李广意
一、填空题(满分10分,共5小题,每题2分) 1.色彩理论中得“三原色”就是指: 2.我们生活得空间就是三维得,三维得两个主要构成因素就是: 3.中国画从内容上可分为三大类: 4.中国画“米氏云山”画派得代表画家就是与 米友仁 5.中国画讲究“诗书画印同源”,其中得“诗书画印”所指得四种艺 术门 类就是:诗文、书法、、篆刻 二、判断题(满分20分,共10小题,每题2分) 1.“达芬奇、凡·高、米开朗基罗”被称为“文艺复兴三杰” ( ) 2.速写不一定要画出许多细节, 也不必完整, 但就是却能流露画家 得大 量感受( ) 3.“点彩法”就是独特得绘画方法,《最后得晚餐》就就是点彩法得 代表作( ) 4.风筝艺术就是具有中国特色得综合艺术 , 山东潍坊被称为“中 国风 筝之乡” ( ) 5.风景画独成体系很晚,17世纪时, 美国画家才画出了真正意义上 得风景画( ) 6.江苏省宜兴得紫砂陶制作技艺就是中国得非物质文化遗产( )
7.清代瓷器高速发展,出现了“汝”、“哥”、“官”、“定”、“钧”五大 名窑( ) 8.蓝印花布、蜡染与扎染都就是我国传统得民间手工印染艺术( ) 9.在中国文化中,“牡丹”象征富贵,“蝙蝠”寓意福气,“骏马”代 表成功( ) 10.世界级博物馆包括中国得故宫博物院与法国得卢浮宫( ) 三、选择题(满分20分,共10小题,每题2分) 1.《蒙娜丽莎》得作者就是( ) A、达·芬奇 B、米开朗基罗 C、拉斐尔 D、修拉 2.画家齐白石最擅长画( ) A、马 B、虾 C、牛 D、羊 3.油画《日出·印象》得作者就是( ) A、夏加尔 B、徐悲鸿 C、凡·高 D、莫奈 4.《清明上河图》就是我国( )代得著名作品 A、唐 B、宋 C、元 D、明 5.“三停五眼”指头部( )得比例 A、正面 B、侧面 C、背面 D、顶面 6.唐三彩就是唐代得陶器,其中( )就是主要题材 A、骆驼 B、马 C、牛 D、羊 7.“中国结”具有独特得工艺特点,每一个结都就是用( ) 丝绳绾结而成 A、一条 B、二条 C、三条 D、四条 8.《向日葵》得作者凡·高就是( )得画家
倪邱中心学校2017—2018学年度第二学期八年级美术教学计划 授课班级：八年级 授课教师：林娜娜 2018年3月1日
八年级下册教学计划 为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下: 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年多的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。 二、教学内容分析： （1）、课本分析 本学期拟定十六课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术作品的深层意蕴;第二单元纹样与生活;第三单元为生活增添情趣；第四单元美好宜人的居住环境；第五单元中国古典园林欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容 （2）、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。 第二单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作 第四单元是以居住环境展开的一系列室内设计、家居装饰和社区规划的基本方法 第五单元是以古典园林设计为主要内容，介绍了中国古典园林设计等内容 三、教材中重点、难点 本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以动手实践为主。 四、工作目标 1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 - 1 -如有帮助欢迎下载支持 2015—2016学年上学期八年级美术期末试卷 注意事项：1、本试卷考试时间为40分钟，总分100分。 2、限用钢笔、水笔或圆珠笔（黑蓝答题）。 一、填空题。（每空2分，共12分） 1. 《 》是唐代画家张萱之作。此图描绘了唐代城市妇女在捣练、理线、熨平、缝制劳动操作时的情景。 Ａ．簪花仕女图 Ｂ．捣练图 Ｃ．韩熙载夜宴图 2．明度是指色彩的（ ）程度。 Ａ．明暗 Ｂ．纯净 Ｃ．色相 3．纯度是指色彩的（ ）程度。 Ａ．明暗 Ｂ．纯净 Ｃ．色相 4. 下图是手绘线条图像——物象立体的表达一课中学习的知识，请同学们分别指出图中⑴这个点是 ，⑵这条线是 。 Ａ．消失点 Ｂ．视平线 Ｃ．余点 5．中国画简称（ ） Ａ．油画 Ｂ．国画 Ｃ．版画 题号 第一题 第二题 第三题 第四题 成绩 得分 ⑵ 学校 班级 姓名 座号 ----- - -- - - -- - -- - - - - - -- - - - - -- - - - - -- - - - - - - - -密 - - - - -- - -- - - -- - -- - -- - - - - - - - - 封 - - - - ------- -- - - - - -- - - - - - - - - -线 - - - - - - - -- - --- --- -- - - - - - - - - - - - - - -- - -- - ⑴
二、简答题。（共8分） 1. 制作纸浮雕作品的相关技法有哪些（至少列举四种）？ 三、连线题。（每个连线5分，共20分） 手绘线条纸浮雕作品中国花鸟画中国山水画 四、设计。（绘画25分，色彩25分，设计说明10分，共60分） 我们学了《美化生活的装饰布》和《布置理想的家居》，请同学们运用所学的知识设计一个单位纹样或者为卧室设计一个方案（二者可以任选其一），并为你设计的草图涂上自己喜爱的颜色。最后附上100字左右的设计说明。 题目设计说明 - 2 -
人美版八年级下学期美术 测试题 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
八年级下学期美术测试题 1 《春》作品表现了波提切利（精致明净）的独特画风。“文艺复兴”一词源于（意大利）。 2 绘画的（内容和形式）取决于不同民族特定的自然条件、生活方式以及由此形式的独特的（世界观）、（思维方式）、和艺术创作主张。 3 物象的多视角表达要画出物体的（正视图）、（侧视图）、（俯视图）与立体视图。主要方法有（平面表达）、（立体表达）。 ４新古典主义画派最重要的代表人物是画派的开启者——法国画家（达维特）和他的学生（安格尔）。（印象主义画派）代表人物有（莫奈），（马奈）等 ５版画是美术的一个重要画种。中国古代版画主要是指（木刻）。版画按制作方法可分为（凹版）、（凸版）、（孔板）和（综合版）等。 ６一版多色版画的刻印方法主要有两种，一种是（吹塑纸刻印法）其二是（石膏板刻印法）。 ７以版画为主要形式的（藏书票），被人们称为（“袖珍版画”）“纸上珍珠”。藏书票由三部分构成，１（图形）２（字母）３（藏书票签名），拉丁文（EXLIBRIS）有（”我的藏书“）的含义。 8 （静物画）表现的都是些生活中常见的物品。色彩静物画的三种画法是一（写生法） 二（改画法 )三（创意法）。色彩风景画有（扩画法、改画法、写生法）
9 ( 墙壁小装饰 )指挂在墙壁上起装饰作用的工艺美术。 10 保护和传承这些珍贵的美术遗存的方法有1 （复建）、2 （在原址建博物馆）、3 （转移并经科学手段修复后陈列）。面对社会的普及于宣传，将传统元素应用于现代设计中。 11列举几个典型的传统民居：（北京四合院）（福建土楼）（广东开平碉楼）（皖南民居）等。 12 艺术品拍卖主要程序有 1( 准备阶段 ) 2 ( 宣传阶段 ) 3 展示阶段4 正式拍卖阶段5 善后阶段。 二：技能 1 为自己的图书设计一枚藏书票。（一定要具备藏书票的三个组成部分）
人教版八年级下册美术教案全册 第一单元教案设计 总课题：艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏、评述） 单元总目标： 1．通过本单元的欣赏、评述活动,能够在感受、理解和体验的过程中,发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴。 2．通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。 单元课时分配：本单元包括四步学习活动，可用3-5课时进行教学。 第一课时：欣赏与评述（活动一） 教学目标： 1．通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 教法选择： 借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。 过程与方法： 欣赏、思考、讨论、表述 学法引导：通过欣赏与分析感受，引导学生在具体情景中探究与发现，找到不同的装点居室的美术作品的表现形式。 课堂组织形式：引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 教学过程： 课前准备 教师准备教具：欣赏挂图或其他影像资料。选择题材内容类型相近而意蕴各异，或形式风格不同但意蕴相近的作品。 学生准备学具：课本、自己收集的中外美术作品图片和文献资料摘录。 课堂教学 一组织教学 二启发引导阶段 美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？ （设疑，引起学生的思考，教师引入本节课的教学主题） 三新授 油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸（砂布）的磨面所作的画。油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。因此，油画棒砂纸画色彩明快，画面统一，工具简单，是孩子们易学乐学的一种儿童画，深受广大师生的喜爱。中国画的传统绘画充分地发挥了线描的表现力，不仅可以精确描绘具有空间深度和透视变形的物象，而且可以达到状物抒情、生动传神的境界。 文艺复兴首先发端于意大利，然后逐渐传播到欧洲其他国 家，在不同地区、不同国家表现的形式也不尽相同，在意大利表现为绘画和雕刻、建筑的成就，而在德国则表现为农民战争和宗教改革运动。意大利位于地中海区域中央、中古时期世界上最大贸易地区的心脏位置。佛罗伦萨、米兰和威尼斯都是当时水陆交通枢纽和贸易的集
美术测试整合试题（八年级上册） 1、宋代白描作品《朝元仙仗图》中起到主要造型手段的要素是（） 线条B、明暗C、体量D、空间 2、下列四幅图中，分别采用的是哪种造型要素（） A、线条明暗空间线条 B、明暗体量线条线条 C、线条体量空间空间 D、明暗明暗线条空间 3、宋代瓷器《缠枝牡丹纹梅瓶》采用的主要造型要素为（） A、体量 B、明暗 C、线条 D、空间 4、人类早期的绘画，特别是东方传统的绘画，大多是以（）来进行造型表现。 A 线条B色彩 C 明暗D形状 5、《干草垛》作者是法国（） A: 马蒂斯B: 梵高C: 莫奈D：马远 题5、6配图 6、右图作品重点体现了（）给人们的感染力。 A、明暗 B、色彩 C、线条 D、空间 7、《干草垛》作者的另一幅代表作是（） A、向日葵 B、日出·印象 C、静物 D、哭泣的女人 8、这幅画的作者是（） A、霍达 B、伦勃朗 C、德拉克洛瓦 D、马蒂斯 9、下列那副名画是采用了垂直线构图：
题 12配图 题14配图 A 《干草垛》 B 《格尔尼卡》 C 《自由引导人民》 D 《吉祥蒙古》 10、法国画家马蒂斯属于下列哪派画家： A 印象派 B 野兽派 C 达达主义 D 超现实主义 热衷于运用鲜艳、浓重的色彩，往往用直接从颜料管中挤出的颜料，以直率、粗放的笔法，创造强烈的画面效果是( )。 A.立体主义 B.后印象主义 C.野兽主义 D.抽象主义 11、《自由引导人民》是法国（ ）绘画的代表作品。 A 古典主义 B 、浪漫主义 C 、现实主义 D 、印象主义 12、在造型艺术中，各个形象之间的结构和联系需遵循一定的章法， 构图就是这种章法的体现。下图是法国画家的一幅油画（ ） 此画是（ ）构图的典范。 A 初踏黄金路 三角 B 自由引导人民 三角 C 舞蹈 圆形 D 自由引导人民 圆形 13、潘天寿的《露气》采用的是哪种构图( )。 A 、三角形 B 、井字形 C 、圆形 D 、曲线 14、下列作品属于水平线形构图的是( ) A 《阳关三叠》 B 《初踏黄金路》 C 《吉祥蒙古》 D 玉兰黄鹂 15、中国画《春夏秋冬四条屏》是近代（ ）重要代表作品。 A 、齐白石 B 、徐悲鸿 C 、吴昌硕 D 、 潘天寿 16、《玉兰黄鹂》是于非闇的一幅中国画，以下对这幅画的描述正确的一项是（ ） A. 画面以石青色为底色来烘托玉兰花和黄鹂鸟，强烈的色彩对比，生动的表现了 一派晴空万里，鸟语花香的大好春光景象 题 8配图
人教版八年级美术下册 全教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
八年级美术下册教学进度表第一周情感的抒发与理念的表达 第二周弘扬真善美 第三周了解纹样（1） 第四周设计纹样（1） 第五周设计纹样（2） 第六周插花（1） 第七周插花（2） 第八周摆件巧安排（1） 第九周漂亮的手工灯饰（1） 第十周漂亮的手工灯饰（2） 第十一周装饰画（1） 第十二周装饰画（2） 第十三周和谐温馨的生活空间（1） 第十四周和谐温馨的生活空间（2） 第十五周装点居室（1） 第十六周装点居室（2） 第十七周关注社区居住环境 第十八周中国古典园林欣赏 第十九周期末考试 第二十周期末各项工作总结
第一单元美术作品的深层意蕴 第一课情感的抒发与理念的表达 学习领域：欣赏·评述 教材分析： 本课为“欣赏·评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。 教学目标： 知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。 过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达 情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 教学重点：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达?教学难点：? 教学难点：学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品. 教学时数： 1课时