《女孩、联欢会》
星期六的下午，天气真好，暖洋洋的。我们班的同学都穿上了节日的服装，在教室里准备共同庆祝我们三（1）中队的“女孩节”。同学们都到齐了。主持人笑容满面地走到前面，用清脆悦耳的声音宣布：“各位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节，三（1）中队‘让友谊在我们心中闪光’主题联欢会，现在开始！”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。紧接着节目表演就开始了。男孩们首先登台表演。他们的节目一个紧接一个，丰富多彩：相声、笑话、唱歌小品，还有《拔萝卜》的节目呢！其中最精彩的是张灵的时装表演。上场前，他有点怕羞，准备临阵脱逃，在大家的鼓励下，他才披上汤华娟的红格子外套，勇敢地走上台去。他模仿港台歌星的口吻说：“各位小组，为了庆祝您的节目，我要献给您一个节目，希望您喜欢。谢谢！”然后就表演起来。你别说，他的表演还蛮像时装模特儿呢！你瞧，他大滋滋的，嘴里哼着曲子，腰一扭一扭的，步履也挺轻盈，不时地将衣服掀起来，转一圈儿，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺脚，笑得前仰后合。男孩们表演后，女孩们开始施展艺术才华了。最引人注目的节目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷静悄悄》。伴随着优美的歌声，她们四个人翩翩起舞，一会儿学小兔奔跑，一会儿学敲小鼓，动作大方舒展，整齐协调，像一群欢乐的小天使，还真有点儿专业的味道。大家欣赏着，都使劲地拍起手、喝起采来。噢——，忘了告诉你，这个舞蹈还是李冬燕自己创编的呢！精彩的表演结束了，主持人宣布：“主题联欢的最后一项，请我们的
男孩嘉宾向女孩小姐们赠送节日礼物！”于是，男孩们都站了起来，拿出了自己准备的礼物，女孩们也纷纷站起来，大家一起唱起了《找朋友》的歌儿。我拿着一块红橡皮，学着绅士的样子，赠给了冯娟。冯娟笑眯眯地连声说：“谢谢，谢谢！”在欢乐的气氛中，“让友谊在我们心中闪光”的联欢活动圆满结束了。
《精彩的篮球赛》
我班和三班的女子篮球赛，在星期一的下午举行。我们两个班的同学都坐在球场边上，准备为比赛呐喊助威。裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。比分拉开了。我班同学不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊声给我班运动员增添了信心和力量。她们紧紧地盯住对方，寸步不离。这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌！噌！噌！”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，“咧厂篮球应声人网！多么精彩的镜头啊！4：2，同学们欢呼起来：“好球！
张清方好样的！”蹲在场外记分的我也不由自主地跳了起来高喊：“张清方打得好！”接着是三班发球。周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竞把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球……哨音响了，我班以18：14结束了上半场。下半场，运动。员们你争我夺，个个汗流浃背，脸涨得通红，有的累得跑不动了，但还是坚持下来。最后，我班运动员终于以26：19的成绩，赢得了这场比赛的胜利。同学们笑啊跳啊，纷纷的议论着胜利的来之不易……
点评：写篮球赛，以双方主力队员为重点，抓住比赛的精彩情节，抓住接球、传球、拼抢及投篮的一系列动作，详细描写，突出了比赛的紧张、激烈。场上运动员“生龙活虎”的精神状态，、场外的观众眼睛“瞪得老大。”盯着篮球转及呐喊助威等，也作了简洁而生动的描写，有力地烘托了气氛。
单元整合-------课文我知道 部编五年级语文上册 第八单元---------读书明智 本单元围绕“读书明智”这个主题编排了《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》三篇文章，体裁包括了文言文、记叙文和散文，涉及内容跨越古今。从这三篇文章中能够学到读书的方法、体会到读书的乐趣，感受到读书带给我们的好处。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐渐养成阅读的习惯，从而受益终生。 《古人谈读书》由三则文言文组成，将孔子、朱熹、曾国藩的读书态度和方法化为精炼的文字，使其蕴含深刻的哲理，旨在培养良好的阅读习惯。 《忆读书》是一片叙事散文。作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验。悬殊的标准以及读书方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。 《我的“长生果”》这是一篇叙事散文，恰当地运用了大量的成语，将其和饱含情感的叙述结合起来，增强了话语表现的动感和力度；在结构上，从首段的点题、总起，到按时间顺序的回忆，使得全文线索清晰，完整紧凑。作者在文中饱含深情地回忆了少年时代的读书生活，重点回忆了两次作文的构思与写作的经历，表达了对书的深厚感情和对阅读的热爱，感情真挚，层次分明。 在语文主题学习中老师还推荐我们阅读了《童年读书》、《我之于书》等读书的文章（至少写出2篇），其中我最喜欢《》中的（），因为（）。 1、《古人谈读书》由三则小短文组成。第一则出自《论语》，告诉我们要谦虚好学、勤学好问；第二则是告诉我们读书要有“三到”——心到、眼到、口到，其中，“心到”尤为重要；第三则告诉我们读书要“有志”“有识”“有恒”，三者缺一不可。孔子在《论语》中教导我们读书要不耻下问，还教导我们要用事实求是的态度来对待知识：“知之为知之，不知为不知”。曾国藩所说的读书人应该有的三种品质指（有志）、（有识）、（有恒）。 2、《忆读书》的作者是（冰心），她回忆了自己阅读《三国演义》《水浒传》等的经历，告诉我们（读书好）、（多读书）、（读好书）的读书道理。 3、我的《“长生果”》“长生果”指（使人长生不老的果子）；本课中的“长生果”加引号，说明他有特殊的含义，文中是指（书）。作者的读书历程经历了四个阶段（看叫做“香烟人”的小画片）、（看连环画）、（读文艺书籍）、（读中外名著）。作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。 二、日积月累 观书有感（其一）［宋］朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 观书有感（其二）［宋］朱熹 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 关于“书”的名言 1.书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 2.书籍是巨大的力量。——列宁 3.一日无书，百事荒芜。——陈寿 4.过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔我国四大名著是《三国演义》、《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》。 《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）。
五年级上册语文各单元作文类型范文 第一单元作文：我的读书故事 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话特别亲切，像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，回忆我偷偷读书的情景，真像一副流光溢彩的画页。 记得有一次，我的作文很少，一回家我就找了一本喜欢的书，可是爸爸不让我看书怎么办呢？我灵机一动，相出了一个好办法，我悄悄把书夹在语文书里，然后我就津津有味地看起书来。不知过了多久，爸爸回来了，我手忙脚乱地把书藏好，认真开始写作业。爸爸在我房间看看我挺认真的，就急忙去做饭，等他一走开，我有开始看“语文书”，一边看看，一边做作业，突然，爸爸觉得有些不对劲：“你在干吗，发呆呀！他这一叫，真叫我胆战心惊，我只好乖乖地把书放回原地，老老实实做我的作业。 可是我还觉得不过瘾，便拿出一本战国的史书来摘炒，没抄几页内容，我又被书中的故事迷住了，当爸爸发现我作业停停做做时，他以为我又在发呆，连忙叫住我：你到底什么时候做好作业，怎么老是注意力不集中？ 哎，又被老爸教训了一顿，不过我明白了要加快做作业的速度，节约更多的时间，来阅读丰富多彩的课外书，
这样才能提高我的写作能力。 读书的体会 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。 说到读书，有的同学会摇头：“读书苦啊！”是的，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑、用心，还要有毅力。可我觉得读书很有乐趣，读一本好书，就像与高尚的人对话。 我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。爸爸、妈妈给我的零用钱，我舍不得花，攒起来买书，星期天到新华书店看书，常常是要爸爸妈妈再三催促才依依不舍地离开；每逢生日，爸爸、妈妈问我要什么礼物时，我总是不假思索脱口而出：“书，书，我只要书！”在我的房间里，摆放着两只大书柜，那里面全都是书，从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经多少次没有和小伙伴一起玩耍，一个人关在家里，静静地遨游、徜徉、流连忘返。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已；读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到优美的词句，我会动笔
五年级下册语文第一单元作文范文汇总 五年级下册语文第一单元作文范文汇总 第一单元作文 给远方小朋友的一封信 亲爱的朋友： 你好!虽然我不认识你，但我很想在这里认识你，也希望这封信像一根无形的线，将我们的心连在一起! 我叫XXX，今年11岁，个不高也不矮，但雪白的皮肤和明亮的眼睛让我自豪。或许你是一位聪明可爱的女生，或许你是一位 体壮如牛的男生，希望这次“手拉手”活动能让我们架起一座友 谊的长桥。 假如有机会，希望你能来我的家乡--石家庄游玩。这里山清 水秀，景色迷人，犹如人间天堂;这里的人们热情好客，民风淳朴;这里物产丰富， 不管你能否成为我的知心朋友，但是我们都希望一起开展 “手拉手”活动，因为它可以让我们彼此更了解，成为好朋友。 不知你的家乡是不是风景如画，但希望你回一封信给我，让 我们成为笔友吧! 祝： 身体健康，万事如意! 一个生疏的朋友：XXX
给贫困山区小朋友的一封信 贫困山区的小朋友： 你们好! 我是XX小学五年级的一名学生，叫XXX。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。 可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起;有的同学......你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。 再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包......数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
第八单元知识点回顾 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 岂(qǐ)斩(zhǎn)浒(hǔ)煞(shà)寇(kòu) 琐(suǒ) 栩(xǔ)瘾(yǐn)籍(jí)偿(chánɡ)馈(kuì) 鉴(jiàn) 酵(jiào) (2)难写的字 诵:左小右大,右边部分不要少点。 舅:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。 凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。衰:注意与“哀”区别开来。 岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。 篇:“户”略扁,撇要写舒展。 2.词 (1)必须掌握的词 津津有味豪杰无限消遣索然无味篇章刊物 自作多情风花雪月 (2)近义词 自足——自满居然——竟然赞誉——赞美模仿——借鉴 着力——用力厌烦——讨厌消遣——游玩领悟——领会 质朴——朴实愉悦——喜悦增强——加强馈赠——赠送 (3)反义词 居然——果然厌烦——喜爱消遣——工作浅显——深奥 特别——普通悲惨——幸福丰富——贫乏赞誉——谴责 千篇一律——与众不同津津有味——索然无味 一知半解——心领神会 (4)词语归类
①AABC式词语:津津有味 类似的词语:侃侃而谈高高在上赫赫有名格格不入朗朗上口 ②AABB式词语:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧 类似的词语:欢欢乐乐轰轰烈烈摇摇摆摆密密麻麻嘻嘻哈哈 ③“如×似×”式词语:如饥似渴 类似的词语:如狼似虎如胶似漆如花似锦如痴似醉如花似玉 ④四种事物并列的词语:风花雪月 类似的词语:镜花水月豺狼虎豹风雨雷电牛鬼蛇神琴棋书画柴米油盐江河湖海 ⑤量词:一幅画页一阕乐章几百册图书一次委屈一轮玉盘 ⑥动词:飞过花丛流经山谷涌起愉悦之情撒给大地挡着风寒捧起果实奉献人间发挥作用 ⑦修饰词:生动的性格风花雪月的文字质朴浅显的篇章流光溢彩的画页欢快音符的乐章卖力地呐喊助威宽大的衣衫沉甸甸的果实呕心沥血的创造 ⑧有关读书的词语 专心致志凿壁偷光好学不倦学富五车夜以继日废寝忘食开卷有益学而不厌博览群书韦编三绝悬梁刺股 二、佳句积累 1.比喻句 (1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。 把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。 (2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。 (3)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!
广州一日游 今天晴空万里，是出门旅行的好日子。于是，在妈妈的带领下，我们全家到广州去游玩一天。下面就让我来当回导游，带领你领略沿途的美景吧！ 第一站：荔湾湖公园 在妈妈GPS的指导下，很快我们就来到了传说中最能体现南国优雅柔美风情的荔湾湖公园。园内绿草如茵，曲折的桥廊回转醉卧江面，景色优美极了。欣赏了美景，我们还特地去拜了一下四面神，听着妈妈为我们的平安祈福，我的心里暖暖如园中的阳光。荔湾湖公园真不愧“一湾溪水绿，两岸荔枝红”。 第二站：上下九 从荔湾湖公园出来我们径直来到了第二站：上下九商业街。这里热闹非凡，真可谓美食玩乐一条街。我们逛了几圈买了一些东西，美美地饱餐了一顿，便离开了这个嘈杂的地方。 荔湾湖公园的美是幽静天然的美，上下九的美是生机人文的美。然而最美的，在我看来当属世界第一高塔——广州塔。 第三站：广州塔 我们来到广州塔下，抬头望去，广州塔像一颗参天大树，周身被五颜六色的蜘蛛网缠住，非常壮观。待妈妈买好票，我们就准备登塔了。然而，久负盛名的广州塔人气太旺，我们排队等待了足足半个小时才如愿以偿登到塔顶。广州塔一共108层，这里离地面大约433.2米。来到观景台，放眼望去，我立刻觉得自己像一个巨人，底下的房子在我眼里，就像一只只火柴盒，汽车只是体型稍大的蚂蚁，而珠江则缩变成一个小游泳池。这些景物虽然小，它们在我眼里却成了广州最美最壮阔的景观。不知不觉，时间已到晚上八点，我们恋恋不舍的离开了广州塔。 在返回中山的途中，我心中一直回味这广州塔的壮阔和从塔上往下看的景物的美。这次旅行给我留下了珍珠般璀璨的记忆。尽管快乐的时间稍纵即逝，我们祖国河山的美却深深的烙印在我的心里，使我久久不能忘怀。 张乐桐 广东省中山市杨仙逸体育路小学
共2页，第１页 共2页，第２页 密 校名 班级 姓名 座号 密 封 线 内 不 得 答 题 五年级语文科第八单元检测卷 评分： 一、基础。（41分） 1、读拼音，把词语端正地写在括号里。（8分） m ín sh ān di ǎn l ì hu ì j í s ù j ìng （ ） ( ) ( ) ( ) d àn sh ēng xi é sh āng zh ān y ǎng b ào f ā ( ) ( ) ( ) ( ) 2、把下列词语补充完整。（8分） （ ）山（ ）水 （ ）山（ ）海 专心（ ）（ ） （ ）（ ）正正 （ ）面（ ）方 大（ ）无（ ） 夜以（ ）（ ） 情不 （ ）（ ） 3、按要求写句子。（6分） （1）广场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句） （2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句） （3）晚上九点半，游行队伍才完全全部走出会场。（修改病句） 4、根据课文内容、“资料袋”和“日积月累”填空。（11分） （1） （时间），中央主力红军进行长征，行程约 ，于 （时间）到达陕北，于陕北红军胜利会师。 （2） （时间），中华人民共和国中央人民政府成立，在 举行典礼。 （3）青山处处埋忠骨， 。 （4） ，只把春来报。 ， 。 （5）全国的老百姓就是我们 。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了 。 5、默写。（8分=4+4） （1）这庄严的宣告， 一齐欢跃起来。 （2）《七律·长征》后四行。 二、阅读。（34分） 1、联系课文内容填空或作答。（15分=6+4+5） （1）《七律·长征》的作者是 。其中总领全诗的句子是 。诗中生动地概述了 ，赞颂了 。 （2）“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”这里把 比作两股“红流”。“光明”不仅指 ， 而且象征着 。 （3）《毛主席在花山》叙述了毛主席在花山村时的三件事：① 。 ② 。③ 。表现了毛主席 的革命情怀。 2、阅读课文片段，完成练习。（9分=1+2+4+2） 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，①他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，②天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 （1）用“~~~”画出选文第一自然段的中心句。 （2）依序读划线句子，并填空。 ①“直奔”的意思是 ，表现了人们的心情 。 ②这句话运用了 和 的修辞手法，描述了天安门广场的 ，表现了参加典礼人们 的心情。 （3）选文第二自然段表现了 。
第一单元作文——记一次辩论赛/ 我的读书故事 “开卷是否有益”辨论会 9月12日下午，我们班上开展了一次辩论会，主题是“开卷是否有益”。 下午第一节课，辩论会准时开始，首先由我方作开篇陈词。我轻松地站起来，流利的说道：“我方观点是开卷有益，因为如果不看书毛主席怎能领导我们走向胜利呢……”反方辩手也不甘落后，他站起来，虎视眈眈地望着我，然后才开始阐述自己的观点。这一环节，老师给我们打了相同的分数，并提出了建议。接下来是你问我答环节，双方辩手你一言，我一语，唇枪舌剑，互不相让。真像一个针尖，一个麦芒——针锋相对。各个辩手伶牙俐齿，投“机”取“巧”；你看，反方辩手黄岩荣提出了一个自以为很刁钻的问题：如果看了一些武侠小说，跟别人比试，那开卷还有益吗？下面的观众一声不吭，仔细的听着，等待辩手回答问题。这是，支持正方的，心里都为我方捏着一把汗；支持反方的，心里则一阵窃喜。就在这时，辩手机智地回答道：“那是自制力问题，而不是书的问题。”顿时，发方像是被堵住了嘴，不知道该说什么好。你来我往，唇枪舌剑，三回合后，我方比反方多了十分。但没想到，几位同学在窃窃私语，一问，竟是正方支持者，唉！十分就这样没了。我心里把这些同学打了千遍万遍也不解气，没办法，后悔已经来不及了，我只好投入到下面自由辩论的环节中。在这个环节每位同学都自告奋勇地起来提问，回答。由于反方支持率太低，寡不敌众，渐渐的就吃不消了，但打的分数相同，所以，我们把最后的希望转到了四辩手吴菁菁的身上，但却依然不分胜负。老师只好宣布加赛一场。最后的一场，每一位辩手心中只有一个字——赢。经过激烈的争夺后，吴老师宣布，正方获胜！我们喜出望外，反方则垂头丧气，有的竟说自己是支持正方的，和同桌争辩，但从他们的脸上，明显能看出无比的失望。 在这次活动中，我们锻炼了自己的口才，无论是输是赢，都是最棒的！ 记一次辩论赛 书，人们称当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！ “铃”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多
时间:90分钟满分:100分得分: 一、给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.我每忆及少年时代,就禁．(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。 2.我读得很快,大有囫．(húwù)囵吞枣的味道。 3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒．(hǔxǔ)传》尤其欣赏。 4.读万卷书便是我唯一的消遣．(yíqiǎn)。 二、看拼音,写词语。(8分) jiào huì( ) wú xiàn( ) háo jié( ) fán suǒ( ) shūkān( ) chēnɡ wèi( ) lǎnɡ sònɡ( ) quē fá( ) 三、在括号中填上合适的关联词语。(8分) 1.( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。 2.《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。 3.( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。 4. 昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世界》。 四、按要求写句子。(8分) 1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(“书”还可以比喻成什么?仿写一个句子) 2. 有志则断不甘为下流。(用现代汉语翻译这个句子) 3.我说读书是我生命中最大的快乐。(改成双重否定句) 4. 根据句前的提示语,将句子补充完整。(不与书中的句子重复) 总而言之, 五、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料,按要求答题。(6分) 期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。校长在会上说:据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。 1.校长肯定的是 。 2.校长否定的是 。 3.校长的目的是 。 六、课文直通车。(13分) 1. 读书“三到”包括, , ,“三有”分别 是, , 。不要读死书,要多积累、多思考、多探索,正如朱熹所说“”。(8分) 2.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过瘾”说明了( )。(2分) A.“我”的求知欲得不到满足 B.“我”从此不喜欢阅读小画片了 3. 用冰心《忆读书》的话为下面诗句或名言做批注。(3分) (1)读书破万卷,下笔如有神。批注: (2)读过一本好书,像交了一个益友。批注: (3)一月不读书,耳目失精爽。批注:
以成长为话题的五年级满分作文 成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败;但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。下面橙子就和大家分享以成长为话题的五年级作文，来欣赏一下吧。 成长 人的成长中会经历很多事情，多得像天上的星星数也数不清，有趣的、淘气的，都充满了天真和童趣。 在我看来，成长是具有超大强力且诱惑的生命体，成长是自觉对苦难生活追求质量的思想情怀;而且我还认为关于成长最重要的不是寻找概念，而是我们在完成这一个重要的任务时，对成长足迹的关注。 还记得那个暑假，我即将成为初中生了，有一天，妈妈对我说：“你看，你都长这么大了，还不会做饭，我像你这么大时就会干很多家务了，要不今天我教你用电饭煲做饭?”我听了以后心血来潮，于是便很爽快地就同意了。妈妈先对我说清了步骤，可是妈妈的话音未落，我就不耐烦地说：“知道了知道了，我试试，我试试!”于是我学着妈妈以前做饭时的样子，把米都淘洗好，然后倒进电饭煲的碗里，我把盖子盖上，插好插头后就离开了，可是完全忘记了按按钮。 过了半小时，我兴冲冲地跑来，打开电饭煲的盖子，心里美滋滋地想着香喷喷的米饭，妈妈夸我呢，可是我一看，傻眼了，水还是水，米还是米，这是咋回事呢?这时妈妈走过来，耐心地对我说：“你没按按钮吧?我都说了要按按钮哦。”唉，没办法，只好从来一次。 从懵懂走向清晰，是我们从艰难当中走出来的;同样，成长也是
谦虚不掉，毁损不了的，只要全身心的蕴育，我们就能真正的成长。 成长的故事300字 每个人成长的过程中都会有许多小故事，我也不例外。 记得那时我刚上学不久，妈妈每天接送我上学，一路上我们讲着故事欢声笑语。一天下午放学，我背着书包在校门口徘徊了很久，也没有见到妈妈的身影。我焦急地等待着，直到校门口的人走得寥寥无几了，我才壮者胆子朝着家的方向走去。学校与家之间虽然只隔了一个小区，但是在我看来，这段路却很长很长。 刚走出校门，我就紧张得四处张望，生怕有坏人跟踪我。走了没多远就看见两个大哥哥，我急忙赶上去跟在他们身后，不想让人看出我是一个人回家，可是刚走了几步两个大哥哥就向另一个方向走了。我硬着头皮、加快步伐，心中不断地埋怨着妈妈，嘴上却不由自主地哼着小曲给自己壮胆。走进小区，我还是没有看到熟悉的面孔，反而觉得身边的每一个人都可疑，我的手心被汗水浸湿了。我不敢乱想，拼命地狂奔回家，直到见到妈妈的那一刻悬着的心才放了下来。 这件事直到现在我记忆犹新，它带给了我自信，让我学会了独立，也给了我成长中的快乐。 成长的故事 每个人都有自己的故事——成长中经历的囧况，学习上遇到的困难，工作中经历的挫折，以及在生活中所发生的各种开心与不开心，都在身边不断上演。 我是一位小学五年级的学生，在我出生到现在十年的光阴中，也
五年级语文上册第八单元试卷及答案 评价等级优良达标待达标 在相应等级 上划“√” 同学们.“危急时刻”这一主题单元.给你们留下了许多感人的故事.你们也一定积累了很多知识.进步了很多很多。接下来将是你们大显身手的好机会.预祝你们取得好成绩！ 第一部分日积可累展示厅 一我能给下列加点字选择正确读音.用“—”标出。（6分）秩序﹙zhì chì﹚恐吓﹙ xià hè﹚剖析﹙pōu pāo﹚ ··· 攸关﹙yōu yù﹚按捺（nà nài）争执（zhì zhí）··· 二.我能读准字音.写对字。（8分） Wěi kàng cóngróng tuānjí wēiruò （）（）（）（） jǐngrányǒuxù shēngsǐyōuguān yān xūnhuǒliǎo （）（） ( ) 三.我会比较.还会组好听的词。（10 分） 欧（）遣（）虑（）泊（）端（）殴（）遗（）虚（）舶（）湍（）四.我能把下列词语补充完整。（8分） 良（）美（）（）泪（）眶莫（）一（）不（）所（）（）（）是非神机（）（）（）旗（）鼓风（）浪（）五.我能给带点的字选择合适的义项。（6分） 1.逼:①给人以威胁②强行索要③靠近.接近④﹙书﹚狭窄 ⑴逼迫﹙﹚⑵逼近﹙﹚逼债﹙﹚ 2.垂：①低下②流传到后世③向下流或滴④接近 ⑴永垂不朽﹙﹚⑵垂头丧气﹙﹚⑶生命垂危（） 六.我能按要求写三个四字词语。（6分） 1.形容惊慌.恐惧的成语。 心惊胆战. 2.表现人的行为.品质的成语。 奋不顾身. 七.句子加工厂.我能按要求改写下列句子。(10分) 1.我找到了木匣。我懂得了一个深刻的道理。﹙把这两句话 合并成一句话﹚。 。 2.这样的美景.谁都称赞它是伟大的奇观。﹙改为反问句﹚ 。 3.那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛。﹙缩写句子﹚ 。 4.读了这本故事书使我深受感动。﹙修改病句﹚ 。 5.教室里静悄悄的。（改为夸张句）
单元复习与测评方案 第八单元知识归类 一、词语听写 耻辱 教诲 所谓 诵读 岂能 恒心 窥视 缺少 舅父 无限 述说 书刊 刊物 烦琐 质朴 英雄 厌烦 荒唐 辛酸 访问 斩首 凯歌 姓贾 篇章 某人 诸葛亮 皆大欢喜 津津有味 一知半解 真情实感 兴亡盛衰 二、辨字组词 ???耻（耻辱）扯（拉扯） ???诲（教诲）海（海洋） ???谓（所谓）猬（刺猬） ???诵（朗诵） 涌（涌动） ???岂（岂止）岩（岩石） ???恒（恒心）亘（亘古） ???窥（偷窥）窃（盗窃） ???皆（皆大欢喜） 楷（小楷） ???缺（缺乏）缸（水缸） ???舅（大舅）鼻（鼻子） ???津（津贴）律（规律） ???斩（斩断） 渐（逐渐） ???限（限制）跟（跟踪） ???凯（凯旋）岂（岂知） ???葛（诸葛）喝（喝水） ???述（讲述）达（到达） ???衰（衰败） 哀（哀求） ? ??刊（刊物）刑（刑法） ???琐（琐碎）锁（锁门） ???朴（朴素）扑（扑打） 三、多音字 识???zh ì（博闻强识）sh í（认识） 传???（zhuàn）传记（chuán）传说 奔???（b èn ）投奔 （b ēn ）奔驰 卷???（juàn）卷子 （juǎn）卷发 着???（zhu ó）衣着（zh āo ）高着（zh áo ）着火（zhe ）看着 差???（chāi）出差 （cī）参差（chā） 差别（chà）差不多
好???（hào）爱好（hǎo）好看 四、近义词 豪杰—俊杰 质朴—淳朴 领悟—领会 馈赠—赠送 津津有味—津津乐道 朦朦胧胧—模模糊糊 别出心裁—独出心裁 浮想联翩—思绪万千 悲欢离合—喜怒哀乐 不言而喻—显而易见 大显身手—大显神通 五、反义词 寂寞—热闹 模仿—独创 领悟—糊涂 津津有味—索然无味 朦朦胧胧—清清楚楚 千篇一律—五花八门 牵肠挂肚—置之脑后 不言而喻—扑朔迷离 大显身手—无能为力 心安理得—问心有愧 六、成语 1．成语盘点 津津有味 一知半解 索然无味 不能自已 总而言之 天长日久 流光溢彩 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 大显身手 心安理得 呕心沥血 2．成语接龙 悲欢离合→合情合理→理直气壮→壮志凌云→云泥异路→路人皆知→知足常乐→乐极生悲 七、诗文佳句 1．敏而好学，不耻下问。 2．知之为知之，不知为不知，是知也。 3．默而识之，学而不厌，诲人不倦。
人教版五年级上册第一单元作文范文 我在读书中成长 从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。 无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。 其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。 我喜欢的一本书 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。 《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。 第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。
五年级语文上册第八单元试卷及答案 同学们、“危急时刻”这一主题单元、给你们留下了许多感人的故事、你们也一定积累了很多知识、进步了很多很多。接下来将是你们大显身 手的好机会、预祝你们取得好成绩！ 第一部分日积可累展示厅 一我能给下列加点字选择正确读音、用“—”标出。（6分）秩序﹙zhì chì﹚恐吓﹙ xià hè﹚剖析﹙pōu pāo﹚ ··· 攸关﹙yōu yù﹚按捺（nà nài）争执（zhì zhí）··· 二、我能读准字音、写对字。（8分） Wěi kàng cóngróng tuānjí wēiruò （）（）（）（） jǐngrányǒuxù shēngsǐyōuguān yān xūnhuǒliǎo （）（） ( ) 三、我会比较、还会组好听的词。（10 分） 欧（）遣（）虑（）泊（）端（）殴（）遗（）虚（）舶（）湍（）四、我能把下列词语补充完整。（8分） 良（）美（）（）泪（）眶莫（）一（）不（）所（）（）（）是非神机（）（）（）旗（）鼓风（）浪（）五、我能给带点的字选择合适的义项。（6分） 1、逼:①给人以威胁②强行索要③靠近、接近④﹙书﹚狭窄 ⑴逼迫﹙﹚⑵逼近﹙﹚逼债﹙﹚ 2、垂：①低下②流传到后世③向下流或滴④接近 ⑴永垂不朽﹙﹚⑵垂头丧气﹙﹚⑶生命垂危（） 六、我能按要求写三个四字词语。（6分） 1、形容惊慌、恐惧的成语。 心惊胆战、 2、表现人的行为、品质的成语。 奋不顾身、 七、句子加工厂、我能按要求改写下列句子。(10分) 1、我找到了木匣。我懂得了一个深刻的道理。﹙把这两句话 合并成一句话﹚。 。 2、这样的美景、谁都称赞它是伟大的奇观。﹙改为反问句﹚ 。 3、那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛。﹙缩写句子﹚ 。 4、读了这本故事书使我深受感动。﹙修改病句﹚ 。 5、教室里静悄悄的。（改为夸张句）
五年级语文作文范文 1.欲速则不达(2) 这个故事发生在很多年以前，你别看小熊现在笨笨的，可那时的小熊比小狗跑得还快呢，想知道它为什么现在没有小狗跑得快了吗?那就让我给你讲一个“欲速则不达的故事吧。 (一)开始 一个晴朗的早晨，在一个美丽的森林里。湖里水中的鱼儿在跳跃，树上的鸟儿在唱歌，而林中的小动物们也一个个从梦中醒来，开始忙着做自己的事情。 小熊来到小狗家，对小狗说：“狗狗，我们来玩吧!”“等我把作业做完后再玩。还有十几分钟就ok了!”“真没劲儿!那我去把小猫、小猪、小羊他们也叫来”。十几分钟后，小猫，小猪和小羊来到了小狗家，于是大家玩起了捉迷藏。 从小狗开始，它要把藏起来的小动物们都找出来!它蹑手蹑脚地到处东瞅瞅西瞧瞧，忽然发现自己家里好象有些响动，于是小狗悄悄地靠近房子，一声不响地打开门，发现里面有一些蜂蜜，上面还粘了几根青草(因为它知道小熊爱吃蜂蜜，而小羊爱吃青草呀)，便大声说道：
“小熊，你和小羊在一起，还以为神不知鬼不觉呀，我已经看到你们了，你还不快点出来!”小熊一听，想：妈呀，它连我和小羊在一起都知道了，那一定不是骗我的了。而小羊则想：如果它知道了我在哪儿干嘛不自己来抓?，还是观察一会儿再说吧，就忍住没有出去。可小熊却忍不住了(它就是这样没耐性)灰溜溜地走了出来，一出来就被捉住了。小熊很不服气地说：“你捉就捉，干嘛使诈骗我”说完，就气呼呼地要离开。“谁叫你那么没耐性啊，知道吗?你输就输在这里呢!这样吧，我们再比赛一次，这一次如果你输了，你必须心服口服!我们就来个长跑比赛吧!”小狗说。“一言为定!” 小熊满怀信心，因为跑步是它的强项。 (二)经过 比赛日期定在两个星期后，也就是说他们两个都有两星期的训练时间。第一天，下着蒙蒙细雨，小熊心想：今天下雨，还是明天再练吧。于是又回到了温暖的被窝里去了。在小狗那边，小狗想：这是上帝给我的考验!我一定要经受住考验。便毫不犹豫地去练习了。第二天，太阳出来了，天气很热。小熊想：今天太热了，还是明天再练吧!在小狗那边，小狗想：今天有点热，如果练习，可以锻炼我的毅力。于是毫不犹豫地又去练习了。一连几天，小熊都以各种借口推辞训练，时间都过去一大半了，它才开始有点着急了：“如果我还不快点练，
五年级优秀作文范文一朵花500字 从前，有一朵花，经历了冬的考验，接受春的嘱托，并潇洒烂漫了一夏，终于迎来了生命中第一个秋天。下面是我为大家带来的五年级作文：一朵花，希望你们可以喜欢哦。 一朵花作文1 “我真幸福呀!”听，这是谁发出的声音?天真又充满雅气。原来是被爸爸抱着的、满脸洋溢幸福的浩宇妹妹。 瞧，她有多可爱。那黑葡萄似的眼珠滴溜一转就又多了一个心眼儿;红樱桃似的小嘴吧一张一合，一首跑调的儿歌就从她的嘴巴里钻出来了。呵呵，她真可爱，就像一朵盛放的鲜花。 她很臭美，总是挑衣服穿，如果没有一件衣服合她的心意，她就一头钻进被窝，就连用她最喜欢的洋娃娃引她，她也不理不睬。唉，她真臭美，就像一朵娇艳的花。 她还很爱笑，喜欢用最甜美的微笑面对夸赞她的人。她的笑脸很美，嘴角轻松的向上一扬，露出四个牙齿，眼睛眯起来一半，有时还要“咯咯”笑上两声，这样的笑总是令人过目不忘。她的笑真美，就像一朵快乐的太阳花。 其实她是一朵迎春花，当迎春花开放的时候，她就出生啦，“哇哇”的哭着，不一会儿就开始眯着眼打量这个世界了。她就像迎春花一样，迎春花有小小的花瓣，她就有小小的手。迎春花有细细的花茎，她就有细细的胳膊。她像迎春花一样坚强，迎春花能在天气还略有寒冷的春天开放，迎接春天，她也像迎春花一样坚强，摔倒了.被打了，她总不哭。
“你像一朵花。” “我像一朵花?” “嗯，你像一朵花，一朵多姿多彩的花。” 一朵花作文2 我是一粒种子，从妈妈的身上掉下来，掉进泥土里。我感觉周围的泥土很松软，还带着些花香。不知不觉的，我开始有些困了，于是我干脆闭上眼睛，在舒适的泥土里睡了起来。 也不知过了多久，一滴水滴在我的身上，把我叫醒了，我睡眼惺忪地探出了我好奇的小眼睛，那是春雨，我惊喜的叫道。妈妈曾对我说过，春雨是所有植物的狂欢，碰上它，一定要好好享受! 没过多久雨停了，太阳公公从乌云里跳了出来，给大地撒上了一层金子，土地湿润了。一周过后，我发现我长出了小脚丫，我通过小脚丫来喝水。之后我的个子越长越高，终于有一天，我从泥土里钻了出来，很快我又伸出了几只绿色的手。每当阳光照到手上，我就觉得有用不完的能量。 夏天到了，我现在随时都可以把头伸出去，因为我自从出生的那一刻起，就无时无刻在想，如何以最美的姿态出现在所有人的眼里。我鼓足勇气冲出了花苞，我惊喜交加地发现，我是第一朵花儿。 秋婆婆来了，我感觉身体大不如前，慢慢地开始凋谢，我的花蕊里出现了几颗种子，那些是我的孩子。那一天来了，我使出全身的力气，把它们推下了我的身子，然后，我闭上了我的眼睛。冬去春来，一场新的生命之旅，又开始了…… 一朵花作文3 这种花，它的姿态令人捉摸不透，它的香味沁人心脾，它的品质又是那么高
第八单元教案 1.本单元主题： 本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。 2.本单元重点： （1）通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理；《我的“长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。 （2）学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。
25古人谈读书 教材分析： 这篇课文由三篇文章组成。这三篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自《论语》，是对学习方法和学习态度的解读；第二 篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法；第三篇是曾国藩的文章， 曾国藩通过这篇文章告诉我们，读书要有志、有识、有恒，并从正 反两方面加以论证，证明三者对读书人来说缺一不可，非常重要。 课标要求： 在快速阅读的基础上把握课文内容，并通过平凡的事物感受美。学习目标： 1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每 篇文章所表达的重点。 3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。 学习重难点： 1.掌握本课的生字词。 2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。 学习准备： 制作多媒体课件。 学习过程： 一、激趣导入。（出示课件2） 1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生 讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自
小学五年级下册语文优秀作文5篇范 文合集 日复一日，年复一年，时间流逝的飞快。从呱呱哭喊的婴儿开始，到白发苍苍的老人，只是一瞬间。下面就是给大家整理的小学五年级下册语文优秀作文5篇范文合集，希望大家喜欢! 珍惜时间 日复一日，年复一年，时间流逝的飞快。从呱呱哭喊的婴儿开始，到白发苍苍的老人，只是一瞬间。日月如梭，光影似箭，世间的飞轮在不停的转动，不做丝毫停留。上帝对待每一个人都是平等的，谁能掌握自己的时间，谁就是时间的主人。 我呢?则是一个不珍惜时间的人，每天早晨起来，总是拖延，洗漱都要15分钟，吃饭需要30分钟，上课时也是心不在焉，下课时玩的最嗨! 一天早晨，妈妈对我说：“今天早晨，你把英语书带着在车上背!”“为什么”我很好奇。“你周末要上英语课，星期一~星期五没时间背单词，你可以好好利用早晨的时间来背单词。”“我不要，
我要在车上打盹!”我不依不饶的说。“人每天早晨的记忆力是最好的，你可以利用早晨的时间背单词!”“好吧——”我只好服从。 在车上，我装模作样的背单词，一会看看风景，一会闭目养神，一会又随便翻翻书。“我劝你还是好好背书!”“我不要。” 我非常固执。 周末，妈妈把我送到了补习班，老师开始听写。老师改完后，便开始报分数，当报到“李浩楠40分”时，我如晴天霹雳一般：我怎么考这么低?这时，我的耳畔突然想起了妈妈的声音：“你可以好好利用早晨的时间背单词。”从这件事以后，我决定珍惜时间。 古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”珍惜我们手中的时间吧!时间是你生命中最美丽，最宝贵的东西。只要把握好了时间，你才能主宰时间，而不是被时间主宰! 向五年级的自己告别 五年级的你，还在赖床，还在撒娇，仍然相信着童话，喜欢可爱的东西，可过完这个暑假，你就要辛苦地在题海里挣扎了，童年的尾巴在你的脚下一闪而过，曾经小小的可爱缺点，只要升上了六年级，也会变成可怕的恶魔，一点一滴地把你的前途吞噬。现在，我会给你——我的另一个自己提几点要求，纠正几个缺点。
第八单元主题阅读 读万卷书与行万里路 古人讲，既要读“万卷书”，又要“行万里路”。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。 “读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。 “行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。 “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想得很多，策划得很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。 比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨炼，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。
1 部编五年级上册第八单元试卷 时间:90分钟满分:100分得分: 一、给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.我每忆及少年时代,就禁． (jīn jìn )不住涌起愉悦之情。2.我读得很快,大有囫． (húwù)囵吞枣的味道。3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒． (hǔxǔ)传》尤其欣赏。4.读万卷书便是我唯一的消遣．(yíqiǎn )。二、看拼音,写词语。(8分) jiào huì()wúxiàn ()háo jié() fán suǒ()shūkān ()chēnɡwèi () lǎnɡsònɡ()quēfá() 三、在括号中填上合适的关联词语。(8分) 1.()看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,()我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。 2.《三国演义》真是好听极了,()他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。 3.()明天开始努力学习,()今天就用功学习。 4.昨天的电视节目真精彩,()儿童歌舞之外,()我喜欢的《动物世界》。 四、按要求写句子。(8分) 1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(“书”还可以比喻成什么?仿写一个句子) 2.有志则断不甘为下流。(用现代汉语翻译这个句子) 3.我说读书是我生命中最大的快乐。(改成双重否定句) 4.根据句前的提示语,将句子补充完整。(不与书中的句子重复)总而言之, 五、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料,按要求答题。(6分) 期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。校长在会上说:据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。 1.校长肯定的是 。 2.校长否定的是 。 3.校长的目的是 。 六、课文直通车。(13分) 1.读书“三到”包括,,,“三有”分别是,,。不要读死书,要多积累、多思考、多探索,正如朱熹所说“”。(8分) 2.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过瘾”说明了()。(2分)