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微信对大学生思想政治教育的机遇与挑战

陈婷婷

【论文摘要】微信作为移动潮流下的时尚流行产品，受到大学生的青睐，掀起了''微时代"的到来。微信在大学生校园的风靡，给大学生思想政治教育工作提供了机遇，丰富了教育的内容和手段，促进大学生个性的发展，同时也给大学生思想政治教育工作带来了全新的挑战。如何在新形势下利用微信这一新型媒体，积极探讨相关对策尤为重要。

【论文关键词】微信；大学生；思想政治教育

微信是由深圳腾讯控股有限公司于2010年10月筹划启动，由腾讯广州研发中心产品团队打造，于2011年1月21日推出的_款即时语音通讯软件。用户可通过微信可关注朋友圈、公众账号等等。在短短的两年时间里，微信用户已超过6亿，日均活跃用户超过1亿，曾在27个国家和地区的AppStore傍上排名第_。大学生所具有猎奇心理、群体归属感、参与能力强等特征，与微信所具有的科技含量高、原创性、交互性强等特点紧密相契合，使得大学生迅速的成为了"微媒体"的主体。在微信平台上大学生可以自由的发表言论，同时发表的内容又会迅速的在朋友圈内得到分享，这给大学生思想政治教育工作带来了不少的压力和挑战。如何更好的缓解和应对微信给大学生思想政治教育工作带来的压力和挑战，是思想政治教育工作者目前需要亟待解决的问题。

―、微信给大学生的思想政治教育带来的契机

据统计数字显示大学生群体中有58.05%的人正在使用微信，没有使用过微信的学生中有48.39%的人准备短期内开通，可见微信对大学生的吸引力如此之大。针对微信在大学生中的普及率如此之高的现象,大学生的思想政治教育工作必须充分的利用这_平台，拓展大学生思想政治教育工作的思维方式和方法手段。

丰富大学生思想政治教育内容。以往的思想政治教育内容大多来自课堂，微信作为风靡一时的新型传播载体，它具有信息传播快、互动性和开放性强等特点,使课堂不在成为大学生思想政治教育传播的唯一载体。只要登录微信客户端，就能及时了解到学生的思想动态，分享丰富多彩的资讯信息,为思想政治教育工作提供了大量的教学资源。思想政治教育工作者可以充分的运用这些具有时代气息

的、有效的教育资源，把这些有价值的海量信息拓展的思想政治教育工作的实践中，使得思想政治教育内容更贴近大学生生活，更贴近实际，更容易被大学生所接受。

增加大学生思想政治教育手段。列宁的灌输教育，_直是大学生思想政治教育的重要手段，步入"微时代"以来，这种传统的说教教学手段已经过时。微信公共平台的推出，为大学生提供了良好的信息资源、观点表达、思想交流阵地，从而为教育工作者在网络上开展思想政治教育构建了新平台。大学生群体可以通过微信这种新型传播媒介获取海量信息，学生的主体地位不断攀升。思想政治教育工作者必须借助微信这个大平台并利用它传播广泛、受众群体更大的优势,在微信上开展互动式教学,发挥学生的主体作用，让学生自己参与到思想政治教育工作中来。同时利用微信这种新的传播媒介，还可以使思想政治教育工作不受时间和空间的影响与约束,随时随地的对大学生进行思想政治教育。

满足大学生个性发展需要。如今学生的个性发展受到教育界的强烈重视，而且绝大多数大学生都渴望按照自己的主观意愿参加各种社会实践活动，畅所欲言,并希望获得他人的尊重和认可。这些虽然在现实的思想政治教育环境中很难实现，但是在微信这个公共平台上却可以充分的满足大学生自己个性发展的需要，充分展现大学生丰富的想象力、不竭的创造力，体现大学生每个人的价值，满足他们的个性需求。

二、微信给大学生思想政治教育带来的挑战

微信作为自媒体技术的新生力量，丰富了思想政治教育的内容，构建了思想政治教育的新平台，同时也对大学生思想政治教育工作带来了挑战。

微信易使大学生认知异化"微时代"信息海量，真假交织，多样化的内容和多元化的价值，再加上微信的自由随意性，对于大学生的世界观、人生观和价值观产生了巨大的冲击。在大学生时代，大学生的三观还没完全的形成，缺乏理性的认知与判断，好奇心重,很容易接受外界的不良信息的影响，再加上一些别有用心的人，利用微信这一平台传播色情、暴力、消极的信息，难免部分心智不成熟的人大学生走向堕落,滋生拜金主义、享乐主义等，一定程度上引起当代大学生价值观的"俗话'"淡化'"西化"等问题，最终导致社会主义核心价值体系的削弱，引起大学生认知偏差。

微信使校园网络舆情监督困难。进入网络时代,绝大多数学生喜欢用微信这种新平台进行交流和表达，如果一条有关校园的虚假信息传出，就会被无限的转载，形成意见趋同的局面，从而煽动大学生的情绪，致使爆发大学生群体事件。以前高校思想政治教育利用校园宣传栏，校园广播等宣传题材积极向上的题材，更易对大学生进行思想上的引导,可是随着"微时代"的到来，这些传统的宣传方式不再吸引大学生的注意力，加上微信的个性化，使得校园舆论引导的难度加大，监督困难。

微信使思想政治教育工作者的权威削弱。思想政治教育工作者对大学生思想政治教育的组织、传授、实施、监管起着主导和决定性的作用。"微时代"兴起以来，大学生可通过多种途径获取信息，为大学生的思想观念注入了新鲜、时尚的血液，因此思想政治教育工作者的权威受到挑战。思想政治教育工作者知识结构老龄化、科学技术素质薄弱，对微信等新的传播载体的不了解，严重的影响了思想政治教育工作的开展。大学生通过微信获得的知识内容，与思想政治教育工作者灌输的内容会截然相反，这必然会引起大学生对思想政治教育工作者的质疑，进而使工作者的权威受到挑战。

三、微信对思想政治教育挑战的应对策略

微信作为当代大学生的新宠儿，它的出现，给大学生思想政治教育工作带来了挑战,思想政治教育工作者如何充分发挥微信的功能和优势，提高思想政治教育工作的时效性,是当前思想政治教育工作者的首要任务。

(_)提高大学生对信息的鉴别力和判断力

现在的大学生群体多数是90后,他们大多是自我意识特别强烈，但是他们的自我认知能力还比较薄弱，面对多种多样的网络信息资源，由于他们自我约束能力较差,对信息的鉴别力与判断力较差，很容易被不良信息所影响。所以思想政治教育工作者必须从正面对当代大学生进行引导，帮助他们树立判断事物是非曲直的能力，增强对网络信息的判断能力。当代大学生作为实现中国梦的主力军，必须正确的对待网络信息，真正成为国家需要的四有新人。

(二）加强校园舆论网络监管力度

微信这种新型的传播媒介深受大学生的喜爱，学生们习惯性的在微信上发表自己想说的话，抒写自己的垫底生活，并且对于自己看好或喜欢的话可以随意的

进行转载。大学生思想政治教育工作者可充分利用微信这_新平台，及时了解大学生的思想动向，并对其错误的意识倾向进行积极的引导和教育。高校思想政治教育工作者也必须建立自己的舆论阵地，充分利用微信平台的优势，营造良好的氛围，抑制不良信息对大学生的侵蚀。同时还可以及时的发表权威性的信息，引导学生的主流方向。

(三）强化大学生思想政治教育队伍建设

“微时代”的到来，给思想政治教育工作者的能力提出了更高的标准。高校可以通过开展网络信息技术培训，提高思想政治教育工作者使用微信这种新型传播媒介的能力。与此同时，高校思想政治教育工作者也要拜托知识体、教育模式系老化的问题，主动接受新事物，做到与时俱进,学习充分利用微信等新平台对大学生进行思想政治教育。总之，"微时代"下，大学生思想政治教育机遇与挑战并存，作为高校的思想政治教育工作者，必须做到与时俱进,转变传统的教育模式，抓住机遇及充分运用微信的强大功能与优势，推进高校思想政治教育工作不断向前发展。

大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育总结我校一直高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划，学校第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本，与时俱进，开拓创新，不断提高大学生思想政治工作水平，促进学生全面素质的提高。准确定位创新教育思想观念 “培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中，特别是中央16号文件颁发以来，我校始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势，深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，把大学生的思想政治教育工作摆在首位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，不断创新思想道德教育内容和方法，培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才，为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。学校与时俱进，不断更新教育思想观念，逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念，形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础，培养适应社会需要的人才，为区域经济和纺织行业服务的办学观;树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观;树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量

观;把培养符合自身目标定位，适应社会需要的人才作为重要的质量标准;确定了“以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以教学为中心，大力开展科学研究，积极推进教育创新”的办学思想，指导办学实践。学校领导高度重视教育思想观念的指导作用，以科学发展观为指导，不断深入学习、研究，积极探索先进的教育思想观念，形成了“在改革中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平”的科学发展思路。近三年，学校领导出版专著近十部;在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。在长期教育实践中，我校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制，把思想道德教育渗透到人才培养的全过程，学校领导率先垂范，进行教育机制创新，充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用，实施全员育人;学校全方位开发各种教育资源，进行教育途径创新，实施全方位育人;把握大学生成长成才规律，进行教育环节创新，实施全过程育人。形成了我校“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。我校注重以学生工作特色活动为载体，大力实施“特色品牌工程”，不断增强学生工作的吸引力和感染力，提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点，创造性地开展工作，打造学生工作特色活动品牌，形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。近年来，我校认真贯彻落实上级文件精神，全面、深入、创造性

微信对大学生的影响调查报告

课题名称: 微信对大学生的影响班级：起机151203班组员：陈世杰201512180602 张洋洋201512180733 宋少强201512180720 张鑫201512181331 指导老师：王新燕

微信对大学生的影响调查报告【摘要】：微信是当下最为流行的社交工具之一，它对我们的学习、生活、工作产生了重大的影响，微信适用群体相对广泛，对社会着有积极和消极的影响，本次调查主要是通过微信对社会的各种影响做出的报告，通过这一报告使大家了解到微信的重要影响及意义。一、调研背景微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的，由张小龙所带领的腾讯广州研发中心产品团队打造。微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”工作平台“、”语音笔记本“等服务插件。 “微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文字叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制，甚至能与国外好友使用微信对讲。除此之外，“微信”运用最新的公众平台服务功能，在这个平台大家可以分享最新的消息和资源。这一系列的发展，受到了包括大学生在内的众多网友青睐，他深深的影响着每一个中国人，改变每一个人的一个思维和生活方式，从老到少，而其对大学生的影响尤为重要。从日常的生活到学习工作，微信在大学生的生活中频繁的出现。二、调研目的我们的课题调研主要目的是： 1．通过问卷了解我校学生使用微信的基本情况； 2．分析大学生对微信常用功能的实际运用及其需求满足程度； 3．结合数据，分析归纳微信对大学生产生的影响并提出合理化建议。三、调查对象、方法与工具（一）调查对象太原科技大学机械工程学院，我们选择大三14个班级共490人进行抽样调查，作为我们的调查对象（二）调查方法本调查以网络问卷调查为主。由于实际操作的条件限制问题，本次调查实际调查问卷86份。四，问卷分析

微时代下大学生思想政治教育分析

微时代下大学生思想政治教育分析摘要：思想政治教育是促进大学生知识、能力、素质协同发展的有效举措，能够大幅提升大学生的道德修养，使之形成科学的、积极向上的人生观、价值观，产生报效祖国的强烈愿望，积极投身于中国特色社会主义建设中，为国家和社会创造更多的价值。关键词微时代大学生思想政治教育微时代的来临赋予了大学生思想政治教育更加深刻的内涵，加强大学生思想政治教育革新已然势在必行。本文将探讨和分析微时代背景下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战，并阐述思想政治教育的创新路径，希望能够充分把握时代机遇，强化大学生思想政治教育工作效果，为大学生思想政治教育工作的长效开展奠定坚实的基础。微时代的到来与网络与信息技术的发展密切相关，伴随着微博、微信、微视频、微电影的不断涌现而出，微时代可谓是应运而生，给人们的生产和生活带来了翻天覆地的变化。大学生思想政治教育也应该顺应时代潮流，积极实施改革和创新，充分利用好微媒介，以便于丰富教学内容和教学形式，提高大学生的学习兴趣和课堂参与度，从而推动大学生思想政治教育的顺利高效开展，培养大学生早日成才。

一、微时代下大学生思想政治教育面临的机遇（一）增强了大学生思想政治教育的活力以往大学生思想政治教育通常是教师占据主体地位，教师往往直接照着书本进行授课，与学生的互动交流少之又少，大大打消了学生的学习热情。微时代下在大学生思想政治教育中应用了微媒介，给师生之间、生生之间的互动创建了平台，学生与教师处于平等地位，学生的言论也得到了教师的高度重视，这种新型教学模式对于学生来说喜闻乐见，大学生思想政治教育活力将得到明显的增强，教育效果也能得到良好的保障。（二）提高了大学生思想政治教育的针对性教师对于大学生的思想活动都不甚了解，制定的思想政治教育方案与学生的心理需求相距甚远，难以调动学生的学习积极性，致使大学生思想政治教育效果不是十分理想，这一现状在微时代得到打破。微博和微信等媒介的使用促进了师生之间的交流，教师对于每个学生的想法都能够做到心中有数，制定的教学方案也会更具有针对性，还能够赢得学生的好感，创造了良好的师生关系，大学生对于思想政治教育也将不会报以抵触情绪，而是会积极支持教师的教学工作，大学生思想政治教育将会变得更加高效。

大学生思想政治教育

大学生思想政治教育加强和改进大学生思想政治教育工作是一项贯穿于中华民族伟大复兴事业的战略任务。自中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施以来,大学生的素质尤其是思想政治素质得到进一步提高,思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势。然而,这项艰巨而光荣的任务在新形势下面临着诸多挑战。胡锦涛总书记指出,部分大学生中存在着四个方面的突出思想问题:有的政治信仰迷茫、理想信念模糊;有的社会责任感不强、团结协作意识较差;有的艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱;有的受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深。对此需要认真面对并采取有效措施。一、新形势下大学生思想政治教育面临的挑战 (一)宏观层面:国内外大环境的深刻变化所导致或引发的新挑战 1.在新的历史起点上全面推进改革开放和现代化建设,开创中国特色社会主义事业新局面,对提高当代大学生的综合素质提出了新的更高的要求。而大学生的政治素质、思想素质、社会公德、身体心理状况与国家和社会的要求还有一定差距。 2.经济全球化、世界多极化深入发展,世界范围内思想文化交流交融交锋日益频繁,对增强当代大学生政治敏锐性和政治鉴别力提出了新的更高的要求。国际敌对势力与我们争斗下一代的斗争更加激烈,大学生成为敌对势力传播西方资产阶级政治观点、价值观念、生活方

式的重要目标;他们面临着大量西方文化思潮和价值观的冲击,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。 3.我国经济社会发生深刻变革,社会思想价值观念越来越多元多样多变,对引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提出了新的更高的要求。近年来,对“社会主义终究可以战胜资本主义”这一命题,大学生的坚定性存在下降趋势;对社会主义和资本主义的走向问题,有很多大学生表现出茫然点或持非主流观。 4.互联网等新兴媒体迅猛发展,在大学生生活、学习和思想观念的形成过程中的影响日益广泛,对更加有效地开展大学生思想政治教育提出了新的更高的要求。互联网是一把“双刃剑”,它扩展了高校思想政治工作的空间,提供了现代化手段,然而,虚假的、不健康的、甚至是反动的信息往往乘虚而入,一些错误思想和不良文化乘机扩大传播范围,对广大青年学子的身心健康造成极大危害。 5.当代大学生群体特点和个性需求更加鲜明,思想活动的独立性、多变性、选择性、差异性日趋明显,对创新大学生思想政治教育的方式方法提出了新的更高的要求。目前在校学生的自学能力、自律能力以及自身素质与20世纪八九十年代大学生相比有所下降。他们中的一些人自我意识强、团结协作能力弱,自我期望值高、应对挫折能力差,自由权利意识强、责任义务意识弱,自尊与自卑同在、理想与失落并存。 (二)微观层面:思想政治教育绩效欠佳和对象本身的变化所形成的挑战

浅谈微信在思想政治教育中的运用

浅谈微信在思想政治教育中的运用随着网络信息技术的迅猛发展，微信作为信息时代的产物，逐渐成为了人们日常重要的通信工具，也是当前部队官兵普遍使用的公众平台。笔者在把握运用微信开展思想政治教育意义的基础上，深入分析了运用微信开思想政治教育的优势，并提出了运用微信开展思想政治教育的几点建议。习主席在全军政治工作会议上深刻指出：“我军建设所处的时代条件和历史方位发生深刻变化”，“过不了网络关就过不了时代关”，鲜明地把网络作为政治工作创新发展的重要增长点突出出来。微信作为一个发送消息、传播知识、促进交流的新兴网络媒体，不仅方便了人们的生活，也在潜移默化中改变着大家的生活方式。随着智能手机在全军部队的推开使用，运用微信的丰富资源来开展思想政治教育，相比传统教育方式，普及面更广、受众更多、形式更新颖灵活，不失为一种好的方法。因此，如何运用微信这一新兴网络工具，促进部队思想政治教育的开展，也是一个值得探讨的课题。一、运用微信开展思想政治教育的意义（一）抢占教育阵地的需要随着网络技术的迅速发展和新兴媒体的广泛普及，微信已经逐步渗透到部队中去。截止2015年，微信已经覆盖中国90%以上的手机用户，月活跃人数达到5.49亿。微信不仅成为了人们重要的通信工具，也是当前部队官兵普遍使用的公众平台。官兵与微信的“朝夕相处”，使得运用微信开展思想政治教育成为了可能。因此，研究把握微信的特点规律，充分发挥微信在思想政治教育中的功能作用，是顺应时代潮流，抢占新兴教育阵地的客观需要，对加强和改进思想政治教育起着重要作用。（二）抵制消极影响的需要微信作为全新的媒体，具有传统媒体所没有的功能，最主要的就表现在信息的传播上。在微信中，信息可以自由流动、跨国界、不限制的传播，既有大量有益、健康的信息，也存在反动、迷信等不健康的内容。这些有害信息夹杂在信息洪流中，很难辨别，容易对使用微信的部队官兵造成消极影响。因此，加强和改进思想政治教育，加大对微信的科学运用，提高思想政治教育网上战斗力十分必要，这对于增强官兵对有害信息的抵御能力，保证官兵思想道德的纯洁性有很重要的意义。（三）优化文化环境的需要运用微信开展思想政治教育，对于优化军营文化环境，提高官兵素质也有很大意义。过去，封闭的环境造成了官兵视野的狭窄，而狭窄的视野使他们的政治、军事和科学文化素质的提高受到限制。微信的运用，使官兵打开手机，就能看见

“微时代”思想政治教育共6页文档

“微时代”思想政治教育 2013年7月，《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国网民规模较2012年底增加2656万人，已达到5.91亿。互联网普及率为44.1%，手机网民规模达4.64亿。网民中使用手机上网的人群占比提升至78.5%。而学生群体是网民中规模最大的职业群体，占比为26.8%。我国微博网民规模为3.31亿，较2012年底增长了2216万，增长7.2%。网民中微博使用率达到了56.0%，较上年底增加了1.3个百分点。[1]通过这份调查显示，微时代已经悄然来临，尤其是对于大学生来说，已经进入微生活。微时代的到来对高校思想政治教育也提出了一个全新挑战。2004年12月，教育部、共青团中央再次发文《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》强调：“校园网络技术的发展和普及，拓展了思想政治教育工作的新途径，为加强大学生思想政治教育带来了新机遇……，各高校应主动占领网络新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权”[2] 一、微时代下开展大学生思想政治教育的优势（一）微时代思政教育提高了学生学习的热情一直以来，虽然很多高校和教师在思想政治领域不断的进行探索与革新，但是思想政治理论课的教学从整体上仍然没有改变“粉笔加黑板”这种古老的教学状况，在这样一种传统的模式下进行上课，难免会使学生的认知水平受到限制，学生的学习热情不高，因此在思想政治理论课上也往往会出现学生上课睡觉、看课外书及交头接耳现象。在各种情况下给同学们讲述纯理论的思想政治教育内容，会使得教学缺乏活力和生机，一堂课下来死气沉沉，学生学习效果不大，教师讲课效果不佳。随着微时代的到

来，在教学中思政教师可以借助声音、图像、音频、视频创建出与课堂相吻合的一些情景，在设定的情景中进行思政理论教学能够提高同学们学习的积极性，诱发他们的好奇心，从而使得枯燥乏味的思想政治理论教学变得生动化、活泼化。通过这种方式进行思想政治教学，同学们对于思政教育的学习热情也会通过微时代慢慢被激发出来。（二）微时代思政教育拉近了师生之间的感情人是有感情的动物。大学阶段学生的世界观。人生观、价值观基本形成，大学生的情感系数在此阶段也基本稳定。但是鉴于思想政治理论课本身的一些特性比如理论性强，内容单一等也使得思政教师与学生之间的距离始终存在。这种师生间的距离不仅表现于课堂，同时也体现在课下。微时代的到来改变了这种现象，微时代为师生创造了一种平等的、轻松愉快的交流平台，大学生完全不用局限于课本上的知识，可以根据自己的兴趣和爱好来选择他们喜欢的内容，这样就调动了他们学习的热情，从而拉近了师生之间的感情。这种交流不仅体现于思政内容领域，同时也体现为思政内容之外的微博、微信交流，伴随着师生感情的拉近，思政教育的教学效果表现的也更为凸出。（三）微时代思政教育有助于提高学生的思想政治觉悟思想政治课堂的教学不只在于课堂上给每位学生传授了多少思想政治教育理论知识，更多的在于通过这堂的思政理论教学提高了学生多少思想政治觉悟和大学生的道德水平。整节课如果只靠教师的说教和纯粹的理论知识灌输是及难完成这个任务的。微时代介入学生的思想政治理论教育课，这样就为学生的政治理论知识转化为他们的思想政治觉悟架起了一座

当代大学生思想政治教育的方法与途径

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浅谈当代大学生思想政治教育的方法与途径 [摘要]改革开放以来，我国的高等教育飞速发展，大学生的思想政治教育也在我国全方位的改革中不断探索、不断创新，并取得了显著的成效，但我们在总结思想政治教育工作成绩和经验的同时，也应该清醒地看到，当前在校大学生所表现出的行为修养和道德素质等方面的问题仍很突出。加强和改进大学生思想政治教育需要有效的途径和方法。 [关键词] 大学生思想政治教育方法途径加强和改进大学生思想政治教育是一项贯穿于中华名族伟大复兴事业的战略任务。自中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施以来，无论是从探索与努力的程度上，还是从实施的内容体系上来看，思想政治教育工作都取得了令人可喜的成绩，大学生的综合素质尤其是思想政治素质有了显著地提高，思想主流保持积极向上的良好态势。但从大学生整体行为表现上和思想政治教育的效率上来看，仍有许多值得我们反思与进一步努力的领域，仍需要我们去探索新形势下的教育途径和方法。一、当代大学生的显著特点和成因 1、自信、张扬、思想活跃。当代大学生成长在经济全球化，政治多极化，文化多元化的知识经济时代，随着我国改革开放不断发展，我国经济得到了前所未有的提升，中国的每个家庭都在享受着改革开放带来的“红利”。他们在教育上舍得花大钱、下大力气，很多在校生都有一技之长，或音乐美术，或舞蹈体育等，再加上他们接触的新

事物较多，所以在很多场合上表现出了自信、张扬的一面。由于当代大学生与“网络”一起成长，迅猛发展的网络使得各种各样的信息充塞于他们的生活，正面的负面的都在影响着他们的思想和行为，无论是手机、宽带，还是MP4、MP5等数码产品，他们的熟悉度和使用度远远超过他们的前辈，他们是全球化时代中最易感染和吸收的群体。 2、集体观念弱化，承受能力差，责任感缺失。当代大学生很多都是独生子女，其群体特点和个性需求更加鲜明，思想活动的独立性、多变性、差异性日趋明显。由于成长环境的特定性，他们长期生活在父母长辈们的呵护中，什么是忍让谦虚，什么是团结协作，什么是中华名族的传统美德，认识上模糊；由于长期在父母长辈的呵护下长大，使他们无法体验到当今社会的复杂性、多样性。而离开小家庭来到了大校园，每天生活在竞争，受制约的环境中，这些都超出了他们的想象和承受力，一些人能够逐步适应新环境、新生活，也有为数不少的学生难以适应，需要较长的一段时间来过渡。由于没有经过太大的风浪，致使他们中的多数人心理比较脆弱，甚至有极少数人遭受一点小挫折就会感觉人生无前途、生活无意义，轻者出现学习动力不足、厌学等现象，重者产生焦虑、烦躁甚至抑郁等一系列心理问题，进而影响到他们参与社会、服务社会的意识，人生观、价值观、世界观逐步出现偏向。 3、乐于“档次”消费，缺少吃苦精神，自由权利意识强。在疼爱与呵护下长大的一代骄子，可以说是吃穿用都可以得到满足的一

微信对大学生思想政治教育的影响及对策

微信对大学生思想政治教育的影响及对策摘要：微信作为重要的沟通工具，影响着大学生生活学习工作等多个方面，本文从微信对大学生思想政治教育的实际情况着手，将微信对大学生思想政治教育的影响进行分析，对解决对策进行探析。关键词：大学生；微信；思想政治教育 1.前言近年来微信成为人们生产生活不可或缺的部分，为人们提供了很大便利。大学生群体具有乐于接受新鲜事物的特质，微信的出现不仅对大学生生活、学习、思维模式产生影响，也为其思想政治教育提供了方便。 2.微信的特征 2.1使用的经济性和便利性微信作为以手机互联网为媒介的社交软件，具有经济性和便利性。微信可以让人们在条件允许的前提下，随时随地进行沟通、发布自己的状态、查阅资料，对人们的生产生活产生很大影响。 2.2传播的即时性与交互性微信具有即时传播的特点，身边发生的事情打开微信即时发送共享，不但可以分享自己的身边事，还可以了解到此刻国内外发生的大事，实现当你点开微信信息的一个链接时，可以到达一个新的页面，从而实现信息的交互。 2.3信息的丰富性和共享性微信会根据主体不同来推广信息，人们可以根据自己的需求来关注公众号获取信息，微信中信息的发布主要借助微信公众号中的推文、朋友圈的转载，微信好友、微信好友群之间的转载实现的。 2.4形式的简洁性和娱乐性微信传播的形式是以限制有限文字、图片、短视频、语音等，相比较传统的社交软件是简洁的。微信除了主要的社交和分享生活等功能外，还可以提供一些娱乐功能，微信中的很多小程序能够吸引用户，让用户获取身心的愉悦。 3.微信对大学生思想政治教育的影响 3.1微信对大学生思想政治教育的积极影响 3.1.1有利于丰富教育的内容和形式微信给人们带来便利，高校思想政治教育设置微信公众平台，让大学生实时接受信息，在微信公众平台布置课程作业，下载学习课件，学生课堂知识学习后，再利用微信进行课外补充。微信思想政治教育公众平台能够为大学生实时提供思想政治教育信息，大学生了解国家大事，拓展自己的视野。 3.1.2有利于便利师生之间的沟通交流微信的实时互动功能深受大众欢迎，师生可以利用微信实现线上的沟通，通过语言、图片、视频进行沟通，能够让老师和学生交流畅通无阻，及时为学生解答疑惑，也能够强化师生情感。 3.1.3有利于拓宽大学生的学习视野微信中思想政治教育的信息丰富，通过搜索微信中的思想政治教育信息，获取对自己有用的信息。微信让很多人不仅了解国内形势和发展变化，对国外的思想政治教育也能及时了解，还能够拓展学习视野，不断提升自我，让自己综合素

“微时代”高校思想政治教育的创新

“微时代”高校思想政治教育的创新发表时间：2019-07-01T16:05:11.770Z 来源：《基层建设》2019年第10期作者：谭蕾 [导读] 摘要：随着“微时代”的发展，微信、微博逐渐走进大学生日常生活，作为大学生人际交往和网络信息传播的新平台，给高校思想政治教育工作提供新机遇的同时也带来挑战，本文在分析“微时代”特点背景下，研究高校思政政治教育的创新发展研究，提升思想政治教育的时效性。黑龙江大学水利电力学院 150080 摘要：随着“微时代”的发展，微信、微博逐渐走进大学生日常生活，作为大学生人际交往和网络信息传播的新平台，给高校思想政治教育工作提供新机遇的同时也带来挑战，本文在分析“微时代”特点背景下，研究高校思政政治教育的创新发展研究，提升思想政治教育的时效性。据中商情报网讯：8月20日中国互联网络信息中心发布第42次《中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截止2018年6月，中国网民规模达到8.02亿人，2018上半年新增网民数量为2968万人，与2017年相比增长3.8%，互联网普及率为57.7%。在2018上半年中国微博用户规模及使用情况中，数据显示，2018上半年中国微博用户规模为3.37亿人，与2017年末相比增长2140万人，在整体网民数量中微博用户数比例达到42.1%。大学生作为主要的网民群体，为微信、微博成为大学生思想政治教育新载体提供了可能，但由于网络的虚拟性，使得微信、微博在大学生的思想政治教育工作中也面临着新的挑战。因此，在“微时代”背景下，研究高校思想政治教育的发展与创新就尤为重要，探析大学生思想政治教育开展的时效性是当前面临的重要研究课题一、高校思想政治教育工作在“微时代”背景下面临的机遇（一）为网络思想政治教育提供新平台，实现网上和网下的联动教育。传统的思想政治教育主要是理论灌输的形式，缺少双向的交流与反馈，所以教育引导是单边的和单向的。随着微薄、微信的发展，利用微薄、微信进行思想政治教育，手段更为直接、方式更为灵活，更有利于增强思想政治教育开展的时效性，有利于让思想政治教育贴近学生、贴近实际、贴近生活。微信、微博以图片、音频、视频等多媒体技术为传播媒介，有直观的视觉效果，更有利于吸引大学生的关注，这一特点将思想政治教枯燥的理论内容直观、生动和富有感染力传播给教育受众，使他们潜移默化地接受教育者的理论输入，有效实现网上和网下的联动教育。（二）提升受教育者主体地位，突出思想政治教育内化到外化的过程。受教育者在思想政治教育过程中居于客体地位，但在受教育过程中也有客体向主体地位的转变。在“微时代”背景下，思想政治教育者传输知识的手段扩展了，方式创新了，受教育者也由知识的被动接受者转变为主动求知探索者，在潜移默化中接受新知识、新思想的洗礼和灌输，从而使受教育者实现了客体向主体的转变，由“要我学”变为“我要学”。思想政治教育内化到外化的过程还体现在教育者可以将理论学习的内容通过大学生喜闻乐见的和易于接受的方式发表在微博、微信上，利用此平台吸引大学生的关注度，受教育者可以通过微博的“评论”、“转发”等功能实现对社会热点问题的关注，促进思想政治教育的内外化转化，其次，教育者还可以培养榜样典型，认同和尊重大学生的个性特点，重视朋辈群体的影响，发挥教育引领的作用。（三）拓展思想政治教育手段，占领网络思想政治教育阵地微信、微博和传统的思想政治教育手段相比，具有明显的特点和优势，随着手机等无线移动通信网络的发展，网络走进并充斥着大学生的生活，能够满足大学生随时随浏览和发布信息的需要，这对于思想政治教育者及时掌握大学生的所思所想具有极大帮助。体现在思想政治教育者主动的灌输理论学习的过程，比如在学校的官网和官微平台上发布思想教育认知内容和社会热点解析，可以把握主流意识形态的话语权和管理权，预防群体性事件的极化和舆情的“次生灾害”。另外，通过“关注”学生的微博、微信，思想政治教育者可以把握青年的思想动态，对于关注点和疑惑做到及时跟踪掌握，对大学生的心理问题进行及时疏导和排除，达到贴近青年、引领青年，主动占领网络思想政治教育阵地，引领大学生的思想向着积极健康的方向发展。二、高校思想政治教育工作在“微时代”背景下面临的挑战（一）微信、微博的实时性创新思想政治教育载体。思想政治教育过程的实现必须依赖于一定的载体。课本和思想政治教育的网站是传统的思想政治教育载体，这些传统载体对于当今90、00后青年来说比较单调和枯燥，容易产生距离感，失去亲和力。也无法适应大学生对于“微时代”的需求。（二）微信、微博消息的真实性分辨对思想政治教育内容的挑战微信、微博在带给我们消息的便捷性同时也带来关于消息真实性辨别的挑战，信息的冗杂和信息传播者多样化的特点容易造成信息泛滥和负面信息的充斥，当未经证实的信息扩散时，极易引起青年的思想波动，产生网络暴力或者无意被网络谣言所煽导。（三）微信、微博的互动性特点对思想政治教育方式的挑战传统的思想政治教育主要通过课堂理论讲授的方式进行，这种互动性仅仅体现在课堂上，而微信、微博在互动性方面就比传统的教育方式具有很大的优越性，线上线下双向互动，这种互动性也是及时的、双边的、有效的。三、“微时代”高校思想政治教育的创新（一）打造思想政治教育网络品牌，占领思想政治教育的“微”阵地。微信、微博为思想政治教育提供了广阔的空间和便捷的渠道，所以要充分挖掘“微”平台和“微”资源，形成资源的整合，增强思想政治教育的人文关怀性，倡导积极、健康的网络传播信息，充分利用当前的网络资源和平台，发掘特色优势，结合青年特点，树立品牌网络思政育人项目，占领思想政治教育的“微”阵地。（二）拓展网络思想政治教育传播方式，拉近与受教育群体的距离。思想政治教育的开展应善于抓住大学生对网络新鲜事物探索的好奇特点，用大学生喜闻乐见的传播方式来走进大学生的生活，微博、微信的运用正是对网络思想政治教育传播方式的拓展，拓展了以往单调、枯燥的传播方式，更迎合当代青年的接受度。（三）优化思想政治教育内容，建立跟新机制，推进思想政治教育的实用性。思想政治教育内容的陈旧性会极大的缩小思想政治教育的实用性，微博、微信平台的使用能够提供充分的信息资源，且更新畅通和及时，与大学生上网习惯相符合，使思想政治教育贴近学生、贴近生活、贴近实际，

关于大学生思想政治教育的论文

当代大学生思想政治教育之我见 [摘要]改革开放之后，我国进入了一个多元化的时代。我国的高等教育飞速发展，人们的思想动荡,人们的价值观也趋向多元化。尤其是大学生的思想政治教育工作也成为社会的热点问题。无论从宏观层面,还是从微观视角来考察,新形势下的大学生思想政治教育都面临着不少严峻挑战。针对目前大学生的现状,文章提出了新形势下对高职生加强思想政治教育的对策。 [关键词]大学生思想政治教育创新途径一、当代大学生的几个显著特点及成因： 1、自信、张扬、思想开放、接受新事物快。尤其是90后大学生成长在经济全球化、政治多极化、文化多元化的知识经济时代。随着我国的改革开放不断发展，我国经济得到了前所未有的发展，父母在“90后”的教育上投入的精力和财力都在变大，不少很多90后都有一技之长，比如音乐、美术、舞蹈、体育等，再加上接触新事物较多，所以在很多场合都表现出自信、个性张扬的一面。90后大学生从懂事开始，就与网络一起成长，网络的迅速发展使得各种各样的信息充斥“90后”的生活。无论是手机、宽带、MP3、MP4、数码产品等，他们对新媒体的熟悉程度和亲和力远远超过前几代人，他们是全球化时代中最易感染和吸收的人群。 2、自私，集体观念淡薄，承受能力差，缺少责任感。90后的大学生很多都独生子，而他们的父母、爷爷奶奶等长辈的青少年时代生活条件多数不好，生怕他们吃苦受罪，所以对“90后”的他们疼爱

有加，久而久之养成了“90后”什么事都以自己为中心、按着自己的意愿去做事的习惯。家里就一个孩子的“90后”们从小就一个人玩、缺少心与心的沟通与感情上的交流，从而导致他们养成不知道什么是忍让、不知道什么是协作。“90后”们根本不知道这些事情是怎么回事，而离开父母到了大学校园他们就面临着竞争的压力，每天生活在竞争、受敦促的环境中，这些常常超出了他们的承受能力，由于没有经历过太大的风浪，致使他们的心理普遍比较脆弱，常因为一点小事受挫就会感觉人生毫无意义，轻者出现学习动力不足、厌学等现象，重者产生焦虑、焦躁甚至抑郁等一系列心理问题。这就造成他们缺乏社会责任感、缺乏为人服务的意识。对很多社会现象不闻不问，更谈不上参与了，没有正确的人生观、价值观、世界观，缺少政治追求。 3、追求高档次、高品位的生活，缺少吃苦精神，没有耐性，有强烈的反叛心里。90后大学生是在祖辈和父母的疼爱与呵护下长大的，可以说吃的、穿的、用的几乎是想要就可以得到满足的一代，这样养成“90后”消费观念超前，欲望更强，背后支持消费的能力也更强。服装、电脑、手机、IT产品等都追求名牌。许多90后大学生有自己的观点，敢于反抗，对父母、学校一些不甚合理或和他们不能接受的说法和规定敢于质疑，敢于公然提出。但有时反叛意识会出现偏差，比如一旦在学校遭遇意外事件，比如偶然的停水、停电，有些学生（包括平时比较老实）便会通过起哄、制造混乱来宣泄自己的情绪。一些学生对很多问题不能够用社会化的思维来看待。动辄以民主、自由、权利为理由评价学校的人和事，却往往忽视了社会常识。比如在

微信对当代大学生文学阅读的影响

摘要在“微时代”的背景下，大学生的信息获取渠道越来越多元。微博、微信等信息媒介平台也在一定程度上改变了大学生的阅读习惯，大学生的电子化阅读数量增多。而大学生作为接受高等教育的主体，其阅读行为对于自身的发展和社会生活都有一定的影响，具有一定的研究价值。因此，本文主要以微信这一互联网媒介作为研究对象，就微信对大学生文学阅读的影响作出分析，并就其中存在的问题提出自己的见解。关键词：文学阅读;微信;大学生;影响

引言互联网技术的变革给社会生活的方方面面都带来了众多改变，就阅读行为而言，传统的纸质书阅读逐渐转变为向电子化阅读。“微文化”即是在这样的背景下产生一种新的阅读文化，“微文化”下的众多阅读媒介，如微博、微信等都对大众的阅读行为产生了极大的影响。在众多的电子化阅读方式中，随着微信公众号的发展，微信阅读因其便利、快捷的特点而广受欢迎。因此，本文以微信作为“微文化”下阅读媒介的研究对象代表，探讨分析微信对大学生文学阅读的影响。研究的背景随着互联网已经成为人们生活的一部分，根据相关数据，截至2016 年末，我国的网民规模达到7.31亿人，手机网民占比达95.1%，数量达6.95亿。随着现代信息技术的发展，特别是移动互联网的发展，我们的阅读习惯发生了很大的变化，这种变化大体地说是从传统阅读向社会化阅读的一种发展延伸，具体来说就是一种以内容为核心的阅读体验逐渐转变成更加社交化，强调分享互动参与式的社会化阅读。作为一种依附于社交平台发展起来的阅读形态，在进行了相关文献的搜索后发现学界对人们使用微信进行化阅文学读的研究很少。研究意义 “微时代”给当代大学生的阅读带来了机遇和挑战，“微时代”下的大学生阅读行为也呈现出利弊皆有的两面性特点。就有利影响而言，“微时代”背景下，大学生在阅读兴趣、阅读效率和交流互动等方面较传统阅读有了显著提升。首先，微博、微信等媒介具有图文声影并茂的特点，使用新媒介进行阅读可以给读者带来更加丰富的阅读体验，因此，微博、微信等新兴阅读媒介可以提高大学生对阅读的兴趣。其次，微博、微信等阅读媒介依托移动终端，打破了大学生阅读行为在时间和空间上的限制，可以提高阅读行为对大学生空余时间的占有利用率，且从学习效率的角度来说，移动终端连接着互联网，可以即时、方便地获取网络中的各种信息数据，或者主动通过信息检索的方式查询所需信息，从而达到辅助阅读和提高学习效率的目的。另外，

大学生思想政治教育之学生党团建设

大学生思想政治教育之学生党团建设随着高职教育的蓬勃发展，高职学生充当的社会角色也越来越多，担任的社会责任也越来越重要。大学生是国家宝贵的人才资源是名族的希望祖国的未来，要使大学生成为中国特色的社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人不仅要大力提高科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治教育,同时在高职也要大力建设学生党员的队伍建设。只有大学生党团的建设提高了,大学生的思想才能更好的体现出来，并保质保量的为国家培养出更多优秀的复合性人才承担起国家的接班人,同时在大学里也开展起了学生党员的培养，把党的建设和大学生紧密的结合在了一起，形成了我们的学生党组织，我们的口号是：“一名党员，一名旗帜”。让理想从这里起飞，让新的生命从这里开始，让我们的种子在这里发芽，成长，最终成为一个能撑起一片绿荫的大树，发挥我们的作用肩负起我们的责任，与时代同步伐，与国家共命运，与人民齐奋斗，为实现富强昌盛的国家，而为知奋斗终生。一．党员建设在高校大学生政治教育的重要性高校学生党团建设是培养社会主义接班人的重要内容，是国家实施教兴战略、人才强国的基础工程，江泽民同志在党的十六大报告中提出：切实做好基层党建工作，增强党的阶级基础和扩大党的群众基础。高校是培养人才的重要阵地，是知识分子集中的地方，青年大学生更是将来国家社会主义建设的栋梁之材，他们掌握着先进的科学技术有着全

新的文化理念。随着经济全球化和知识经济的到来，他们在经济发展和社会进步中的地位越来越突出，作用也越来越重要。因此，做好高校中发展党员工作是保证党员事业后继有人、兴旺发达的需要，是实现全面建设小康社会主义宏伟目标的需要，也是大学生成长发展的需求。二.我院党团建设的现状（一）对团员进行管理教育我院学生约有4000人，团员占总人数的96%，占全校学生的很大一部分，同时要加强对团员思想上的建设，只有团员们的思想政治教育提高了，才能带动班风、系风，甚至校风的提高。对未加入团员组织的学生进行培训学习团章，并组织活动锻炼提高他们的对团的认识，并组织学习团知识考试，凡考试合格、在校无违纪现象、学习成绩科目无大挂、各方面表现良好者方可加入团员的队伍中。对已经是团员的学生们进行“三会一课”的思想政治教育，一月一次以班级为单位，给一个统一的题目或是由本班的团支书组织以多样的形式，进行团员之间的学习和交流；并由系部的团总支书记进行检查；由院部的团助委进行抽擦查；并对抽查的结果进行评比，并在星期一的升国旗时公布最好的班级以及较差的班级。三个星期组织一次德育课实践，由团委的老师进行检查，资料由班长写入班主任工作手册中，同时不定期的由班级、系部、院部组织一月最少一次的青年志愿者活动，并把青年志愿者的名单同参加人数以及时间一起上交团委，并由系部团总支统一填写在青

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