【养成好习惯倡议书】致家长习惯养成倡议书
致家长习惯养成倡议书
致学生家长习惯养成倡议书
各位家长：
你们好！
一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收获习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。
从小培养学生良好的行为习惯，是推进素质教育，把学生培养成为具有高度责任感、人格健全的高素质人才的重要任务，本学期我校少先队大队部开展“好习惯伴我成长”的行为养成教育主题活动，旨在使我校学生在道德品质和文明行为习惯养成方面提高到一个新的台阶。以推进我校精神文明建设再上新水平。为了更好地开展与落实这项活动，现对各位家长提出以下建议：
1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。
2、目标一致，要求同步。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，家庭的要求与学校的
要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，除了学校教育外，家长应适时引导，向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为家长要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？从而达到与孩子共同成长。
5、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”希望家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
“行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。”希望每位家长与我们学校一起为孩子养成好的习惯共同努力。
附：家庭教育在学生良好习惯养成中的作用
小学生行为习惯养成教育主要内容
家庭教育在学生良好习惯养成中的作用
每位家长都希望自己的孩子有一个良好的习惯，良好习惯是对孩子长时间实施正确养成教育积累的结果。良好的习惯会伴随孩子一生，让
孩子终身受益。学生仅有良好的学习习惯是不全面的，要让孩子成为身体健康、人格健全、成绩优秀的学生，家长必须培养孩子养成各方面的良好习惯，为他们将来走向成功人生奠定基础。良好习惯的养成主要体现在以下几个方面：
一、好的生活卫生习惯的养成
良好的生活卫生习惯是学生健康成长的基础，没有一个健康的体魄，其他方面就无从谈起。健康的身体是1，其它都是1后面的0，没有1，后面的0是没有意义的，这句话很好地说明了学生养成良好生活卫生习惯的重要性。良好的生活卫生习惯是从小养成的，家长从婴儿起就要为孩子创造整洁的生活环境，建立合理的作息时间，科学的饮食搭配，要求孩子讲卫生，让孩子做力所能及的事，逐步培养孩子的自理能力，避免过度保护，培养适应环境的能力，为今后步入社会奠定自我生存的基础。
二、良好消费习惯的养成
良好的消费习惯是孩子通过对自己的消费行为进行理性控制而养成的。现在的孩子绝大多数是独生子女，六个成年人守着一个孩子，如果无条件的满足孩子的各种消费欲望，不能对孩子的各种消费要求加以控制，很容易让孩子养成任性、自私的不良习惯。因此，家长从小就要教育孩子养成正确的消费观，理性的对待孩子提出的消费要求，避免使孩子养成相互攀比的不良习气。家长把自己工作劳累、赚钱辛苦的一面展示给孩子，让使孩子了解金钱的来之不易，学会节约，引导孩子建立正确的消费观念，养成良好的消费习惯，为以后独立面对
生活奠定基础。
三、良好行为习惯的养成
行为习惯是个人与环境、行为相互影响的结果。孩子一旦降临，就不是一个孤立的个体，必然受到外界环境，他人行为的影响。家长是孩子的第一任老师，在孩子良好行为习惯的养成过程中起着不可替代的作用，家长言谈举止、接人待物的习惯会直接影响到孩子在这方面的习惯形成。
因此，家长必须以身作则，言传身教，把孩子培养成具备尊敬老人、孝敬父母的优良品质，乐观积极的人生态度，文明规范的行为举止，热心助人、善待弱者的良好修养，不怕挫折、坚忍不拔的坚强意志，做事专心、诚实守信等良好习惯的小学生。这些良好的行为习惯是当代学生应当具备的素质。
四、良好学习习惯的养成
养成良好的学习习惯是小学生取得良好成绩的关键。良好的学习习惯表现在课前预习，上课专心听讲，认真做好课堂笔记，课后及时复习，认真完成作业，科学分配时间，做事有始有终，积极主动阅读和自学能力等方面。良好学习习惯的养成是小学生发展的动力，没有动力，小学生的发展就会受到限制，影响到小学生潜能的开发。良好的学习习惯不是天生的，而是经过后天长时间培养逐渐养成的，良好学习习惯的养成需要良好的环境。在家庭教育中，家长要为孩子创造这样的环境，以身作则，言行一致，让家庭成为适合孩子养成良好学习习惯
的场所。古代有孟母三迁的故事，今天的家长需要自我约束。例如，不能要求孩子专心学习，自己却和朋友玩牌，如果这样，孩子是不会养成良好学习习惯的。
五、良好人际交往习惯的养成
良好的人际交往习惯包括礼貌待人、尊重他人、团结友爱，平等和谐与人相处，与老师、同学关系融洽等方面。小学生养成了良好的人际交往习惯，就会为自己创造良好的人际环境，在愉悦的环境中心理上没有压力，身心才会放松，才有可能专心投入到学习中，取得人生的成功。为了小学生能养成这些良好的习惯，就要充分发挥家庭教育在小学生良好习惯养成中的作用，为此家长要注意以下几个方面：1．创造有利于良好习惯养成的环境
环境影响人的习惯，孩子长期生活在某一特定环境中，就会养成与环境相适应的习惯。例如，家长做事邋遢，孩子就会丢三落四；家长礼貌待人，孩子就会彬彬有礼；家长作息有规律，孩子
就会早睡早起；家庭气氛和谐民主，孩子就会乐观开朗。
2．要有足够的耐心，教育引导孩子养成良好习惯。望子成龙的心情人人都有，但操之过急是不会达到预期目的的，不能指望孩子在一夜之间养成好的习惯。良好习惯是经过多次反复逐渐形成的，有的是从不良习惯转变而来的。家长在教育孩子时，不能对孩子提出过高的要求，面对孩子的不良习惯要冷静处理，根据孩子的实际情况，采取循序渐进、耐心指导的方法，一步一步引导孩子养成良好的习惯。3．及时诚恳地称赞和鼓励孩子的良好表现
实验证明，在称赞和鼓励中成长起来的孩子比那些在冷漠和指责中成长起来的孩子更有自信心，更有责任感，思维敏捷，做事有主见，心理更健康。称赞和鼓励是孩子身心健康成长的催化剂，是促使孩子养成良好习惯的有效方法。例如，当孩子把试卷拿回家，即使分数不理想，只要有进步，家长就应当即称赞孩子，并且是要发自内心的称赞，让孩子感觉到家长是在真心的表扬他，这样就会增强孩子对学习的信心，促其上进，养成喜欢学习的好习惯。
4．家长的日常行为习惯对孩子具有示范作用
孩子是家长的影子，家长的某些习惯可以在他们孩子的身上找到。因此，在日常生活中，家长要注意改掉自己身上的不良习惯，避免把这些不良习惯传染给孩子。用好的思想、品质作风去熏陶和影响孩子，处处做孩子的表率，给孩子良好习惯的养成起好的示范作用。例如，家长习惯躺在沙发上看电视，孩子看电视时也不会坐在沙发上；家长喜欢读书看报，孩子也会养成喜欢阅读的好习惯；家长孝敬自己的父母，孩子也会孝敬他们。
5．在教育孩子养成良好习惯的过程中，家长要尊重孩子的人格家长要以诚恳的态度，恰当的方式指出孩子存在的不足，晓之以理，使孩子清楚错在那里，明白怎样去做。当孩子看到家长态度诚恳，尊重自己人格的教育方式，就会认真听取家长的教诲，不会产生逆反心理，真心反思，自觉改正不足，养成良好的习惯。事实证明，小学生良好的习惯出自良好的家庭教育。为了孩子的今天和明天，家长要把理性渗透到日常生活中，为孩子创设有利于养成良好习惯的家庭氛围，充