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新人教版小学四年级下Unit4AtthefarmPartALet’slearn教案

Unit4 At the farm

Part A Let’s learn Let ’s chant 教学设计

认知目标:1. 能够听、说、认读本课单词:green beans, potatoes , tomatoes, carrots.

2. 能理解句子:Look at the green beans.They are so long!Yes,and the potatoes are big.

3.会说唱歌谣。

能力目标:培养学生的口头表达能力和表演能力。

情感目标:激发学生学习英语兴趣,了解农场的一些知识。培养学生要有合理的

饮食习惯。

教学重点:掌握三会单词tomato ,potato ,carrot ,green beans

教学难点:掌握单词potato, tomato的复数形式

教学过程:

Step1:Warm-up

播放《Old MacDonald had a farm》,师生一起跟唱。导入在农场除了动物以外,还有什么呢?是不是蔬菜呢?

Step2:Presentation

1. 创设情景,假设Mike ,John 和Zhangpeng 今天正好在Old MacDonald 农场,让我们一起去看看他们在农场看到了什么?

2. 首先他们看到了一个胡萝卜,问:what ’s this? It’s a carrot.师教授这个单词,注意字母a 的发音。为了让学生更好的发音,举出和这个单词发音相同的另外
一些学生学过的单词,让学生学会归类总结。出示复数图片,引出复数,问:What are they ?They are carrots.在词尾加s ,并强调复数的发音,同时举例。写出胡萝卜的手写体,并出示句子,They are big. 教师教读,点学生读。

2. 首先他们看到了一个胡萝卜,问:what ’s this? It’s a carrot.师教授这个单词,注意字母a 的发音。为了让学生更好的发音,举出和这个单词发音相同的另外一些学生学过的单词,让学生学会归类总结。出示复数图片,引出复数,问:What are they ?They are carrots.在词尾加s ,并强调复数的发音,同时举例。写出胡萝卜的手写体,并出示句子,They are big. 教师教读,点学生读。

3.John 看到了青豆,并询问So many vegetables! What are they?农民伯伯说:They are green beans.以此教师教授 green beans.强调复数的写法和读法。出示手写体和句子,教师教读,学生分组读。

4.出示potato 和tomato 的图片,先讲单数,再讲复数。出示手写体和句子,教读,学生分男女读,自愿读。

5. 教学onion 这个词,Let ’s chant 部分将会出现,让学生先熟悉。 1

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