定语从句只用that
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1. 当先行词是eveｒyｔｈing, anyｔhｉnｇ,noｔhiｎg （sｏmething 除外），ａｌｌ,
ｎｏne, feｗ，liｔtｌe, somｅ等不定代词时，或当先行词受evｅry, ａｎy, aｌl，s ｏme, ｎo,littlｅ，few, mucｈ等词修饰时。
如:?Ｈave you set ｄown eｖｅryｔhingｔhaｔＭｒLi said？?There seｅmｓto bｅｎoｔhing that ｉｓimpossible to himｉｎtheｗoｒld.
注意：当先行词指人时，偶尔也可用关系代词wｈｏ。如：?Anｙmaｎthaｔ/ who hａs a sensｅof duｔy wｏn’t dｏsｕchａthing.
Ａll tｈe gueｓts that / who wｅre invited tｏｈeｒｗedding were imｐor ｔanｔpeｏplｅ.2?.当先行词被序数词修饰时。
如:
Ｔhe ｆirst Americａn ｍoviｅthat I watchｅd was tｈe Titanｉｃ.
3. 当先行词被形容词最高级修饰时。如：
Thｉｓis the besｔｍuｓｅｕm that I have visited all my lifｅ.
4. 当先行词被tｈe vｅrｙ, the only, ｔhe fｉrst/ｌast等修饰时。
如:
She is tｈe only pｅrsoｎthａｔundeｒｓtaｎdsｍe．
Afteｒthe bｉg fire,tｈe old cａr iｓｔhｅｏnly thｉｎg thaｔhｅｏwns. ?注意: 当先行词指人时,偶尔也可以用关系代词who。如：?WaｎｇHua is the only pｅrson in oｕr schｏoｌwho will atｔend the ｍeetｉnｇ．
5．当先行词前面有whｏ，whｉch等疑问代词时。如:
Whｏis the man thaｔisｓtaｎｄｉng inｆronｔoｆthｅcrowd？
Ｗｈich ｉｓtｈｅｒｏom that Mr Ｗanｇlives in?
6．当先行词为人与动物或人与物时。如:
Lｏok aｔtｈｅman and his doｎkey ｔｈａt are waｌking ｕp thｅsｔreet.?7．当先行词是ｒeａson, waｙ（方法）等词时,关系代词常用tｈat代替in which, for wｈich, whｙ，也常可省略。如：?Ｓhｅaｄmiｒeｄtｈe way（tｈat）ｔhey solｖeｄｔｈe questions.
定语从句中只用WHO，不用ｔhat的情况一卡通
定语从句中只用ＷHO,不用that的情况
1 先行词是one, ｏnes
或aｎyone时;先行词
为tｈose或被thｏ
se修饰,指人时One who doｅs nｏt worｋhard ｗiｌl never sｕccｅed. Anyｏnｅwho breaｋｓthe lａｗshoulｄｂｅpｕnished．
She ｉs the ｏnｌｙonｅ of ｔhe studｅnts wｈo ｈas ｂeen ｔｏtｈeＵＳＡ.
Thｏｓｅwｈo learｎnｏt onlｙfｒｏm books ｂｕt also tｈrｏugｈprａcticeｗｉllｓucceeｄ．
2 在以ｔhere bｅ…的
句子中，先行词为人时There is a cｏmrade outsｉde ｗhｏ wａntｓto sｅｅyou.
3 当定语从句中又有定
语从句,且先行项都为
人时The ｓｔｕdent thａt won thｅfirｓｔｐriｚe is ｔhe monｉtor ｗho wｏｒks ｈａｒｄ.
4 当指人的先行项被一
些指物的名词修饰时 Ｔh ｅre 'ｓ only on ｅ stu ｄent i ｎ the s ｃｈool wh ｏ I wa ｎt ｔo see.
Ｄo yo ｕ kn ｏｗ the woman in bl ｕe with a ba ｂy
on her b ａc ｋ who ｉs work ｉng in ｔhe f ｉe ｌｄs?
５
在非限制性定语从句中指人 I m ｅt a fr ｉen ｄ of mine in th ｅ st ｒee ｔ, ｗho had j ｕｓt co ｍe ｆro ｍ Ameri ｃa ． 6
定语从句中有插入语时, 且先行项为人时 Ｊａck ｓo ｎ is a man who I believ ｅ is ho ｎｅst.
1． 先行词是ｏｎe ， ones 或an ｙｏne 时;先行词为those 或被th ｏs ｅ修饰,指人时 One wh ｏ doe ｓ no ｔ ｗｏｒk hard ｗil ｌ ｎev ｅr su ｃ
ceed.?Anyone who breaks th ｅ la ｗ s ｈo ｕld b ｅ ｐu ｎｉshe ｄ.
Ｓhe is t ｈe only one ｏf the stude ｎt ｓ who ｈas bee ｎ
to the ＵSA.
Thos ｅ who lea ｒn ｎot only fr ｏm bo ｏｋｓ b ｕt also
ｔh ｒｏu ｇh ｐra ｃtic ｅ will su ｃce ｅd.
4. 当先行词有t ｈe very ， ｔｈｅ ｏnl ｙ, the sa ｍｅ 等修饰时，通常用ｔhat ：
Thi ｓ ｉs ｔhe only examp ｌｅ that I kno ｗ. 我知道的
例子只有这一个。Th ｏs ｅ are the ｖery ｗｏｒds tha ｔ h ｅ u ｓed. 那是他的原话。
２. 在以ｔhere ｂｅ…的句子中,先行词为人时 T ｈｅr ｅ is ａ co ｍra ｄe o ｕｔside w ｈｏ ｗants to se ｅ
you.
３. 当定语从句中又有定语从句,且先行项都为人时 T ｈe stude ｎt th ａt won the first p ｒｉz ｅ is the ｍo ｎ
ito ｒ who w ｏｒｋｓ h ａrd.
4. 当指人的先行项被一些指物的名词修饰时 Ｔh ｅｒｅ ＇s ｏnly on ｅ stud ｅｎt ｉn the ｓcho ｏ
l who I ｗａnt t ｏ see ．?Ｄo you kn ｏｗ th ｅ woman in
bl ｕｅ w ｉth a baby ｏｎ her ｂa ｃk wh ｏ is working in
ｔｈe fields?
5.
在非限制性定语从句中指人 I met ａ f ｒie ｎd ｏf mine i ｎ the stre ｅｔ, wh ｏ had just come from Amer ｉca. ６． 定语从句中有插入语时, 且先行项为人时
Jack ｓon is ａ ｍan ｗｈo Ｉ believe is hon ｅst.
5. 当先行词有形容词最高级或序数词（包括ｌast ， ｎext 等）等修饰时,通常用tha ｔ: Th ｉs is ｔh ｅ best ｄｉc ｔｉonary th ａt Ｉ’ｖe e ｖer
used ． 这是我用过的最好的词典。T ｈe first thi ｎg that you ｓｈｏul ｄ ｄo i ｓ to w ｏｒk o ｕt a pla ｎ. 你应该做的第一件事是订个计划。
3. 当先行词是下列不定代词或被它们修饰时ｍuc ｈ, l ｉｔt ｌe, non ｅ， a ｌl, ｆe ｗ, every （t ｈi ｎｇ), a ｎy （thin ｇ）， n ｏ(ｔhing ） 等时，通常用ｔh ａt: Al ｌ th ａｔ ｓhe lacked w ａs traini ｎg. 她缺的只是训练。
H ａｖe you every ｔhing that ｙo ｕ ｎeed? 你需要的东西都有了吗?The s ｌeeping ｍa ｎ’s sub ｃons ｃi ｏus mind r ｅt ａine ｄ everything t ｈａt wa ｓ said aro ｕn ｄ him ． 这位酣睡的人头脑的下意识能记住他周围的人说的话。Sh ｅ ｗｏｕld ne ｖe ｒ ｄo ａnyt ｈing that w ａｓ no ｔ approved ｏf b ｙ ｈｅr paren ｔs ． 她父母不赞同的
事她绝不会做。
③当关系代词在定语从句中作表语时(可省略)： Ｔｏm ｉs ｎｏt the ｂｏy （t ｈa ｔ) he was. 汤姆这孩子已不是以前那个样子了。
Ch ｉna ｉs n ｏｔ ｔｈe c ｏuntr ｙ (ｔha ｔ) i ｔ wa ｓ.
中国已不是过去的中国了。
定语从句中只用TH ＡT,不用whi ｃh 的情况
１. 当先行词是不定代词，如all, e ｖｅrything, any ｔｈing, n ｏthing, m ｕｃh ， f ｅｗ, ｌi ｔt ｌe, no ｎe ， ｔh ｅ one 等
A ｌl ＴHA Ｔ can be do ｎｅ h ａs b ｅen don ｅ．
I di ｄn ＇t ｗant ｔhis recorder ； I want the oneTHAT was borrow ｅd yesterda ｙ．
２． 先行词(指物的）前面有ｏnly, ｆew, ｏne ｏf, litt ｌe ， ｎo ， ａl ｌ, eve ｒｙ, v ｅｒy 等词修饰时 The ｒe ＇s no d ｉffi ｃｕlty ＴＨA Ｔ we c ａn't over
ｃo ｍe.?I'ｖe r ｅad ａll ｔhe bo ｏks THA Ｔ can be b ｏrr ｏｗed here.
Th ｉs ｉs t ｈe v ｅｒy m ａn THAT I want to see.
３． 先行词被序数词ｆi ｒst, l ａｓt, next 等或形容词的最高级修饰时 Ｔhis is ｔhe first l ｅtter THAT I've wri ｔｔｅn in E
ｎｇｌish ．?Sh ｅ ｉs ｔhe ｍｏst ca ｒef ｕl girl T
ＨＡT I've ever known.
４． 当先行词既有人又有物时 They t ａlked about the p ｅｏｐｌe and pla ｃｅ
s THATth ｅｙ had vi ｓi ｔed ．
I made a ｓｐeech on the me ｎ and ｔｈi ｎgs ｔ
ｈat Ｉ h ａｄ se ｅn ａbroad ． 我就我在国外所
见到的人和事作了报告。
They t ａｌｋｅd ａｂout t ｈe ｐers ｏｎs ａnd
things ｔhat mos ｔ impr ｅss ｅd t ｈem ． 他们谈
论了使他们印象最深的人和事。
5． 当先行词是系动词ｂe 后面表语或关系词本身是从句的表语时 Sh ａnghai isn't the ci ｔy THA Ｔ it u ｓed to be ６0
ye ａrs ａgo.?He is no l ｏnger t ｈｅ man T Ｈ
AT he used t ｏ b ｅ.
6. 当主句是以w ｈo ，
ｗｈich 或ｗｈa ｔ开头的特殊疑问句时8． 当要避免重复时: Ｗho is the ｍa ｎ ＴHAT is ｗait ｉng at th ｅ s ｃh ｏol gate?
Wh ｉｃh is the car THAT ｒａn o ｖe ｒ a do ｇ y
ｅstｅrｄay?
Wｈaｔ did yｏu see THAT ｍadｅｙoｕsｏanｇrｙ?
Ｗho ｗas iｔthat wｏn the Woｒｌd Cup in １982? 谁赢得了1982年的世界杯?
Which is the ｃoｕrse tｈａｔwe ａｒe to take? 我们选哪门课程？
7. 当主句以Ｔherｅbe…结构开头
时,或关系代词在ｔheｒe bｅ…
结构中作实义主语,先行项为物There is ａsｅａt in tｈｅcorner THＡT is still frｅｅ.?There aｒe two boｏks on hiｓtoｒy THA Ｔａｒｅfor you.
The9.15is tｈe fａstｅsｔtrａin THAＴｔhere has eｖer beｅn．
8．.当先行词是基数词时ＹeｓｔeｒdaｙI caught tｗo fisｈand pｕt t
ｈem in a baｓiｎｏｆwａteｒ. Ｎow you can
ｓee ｔhe two TＨATare ｓｔｉll aｌive.
一、定语从句中只能使用关系词wｈich不使用that的情况主要有: １．在非限制性定
语从句中只能使用关系词which,不能使用关系词thaｔ2．在“介词+关系代词”引导的定语从句中,只能使用关系词which,不能使用that 二、定语从句中只能使用关系词t ｈat不能使用whicｈ的情况主要有：１．当先行词是不定代词时,如:ａll ,few, ｌittl ｅ,much，ｅｖｅｒｙ,soｍeｔhiｎg,anythｉnｇ,ｅveｒｙthing等2. 当先行词被不定代词liｔｔlｅ, ｆｅw, nｏ, aｎｙ等或被the ｏnly, ｔhｅｖery，thｅsame等修饰时等３. 当先行词被序数词或形容词最高级修饰时4. 先行词既有人又有物时5. 在疑问词which开头的句子中
定语从句中只用that而不用which的五种情况
-------－-看后有感
引导定语从句的关系代词有:tｈat(指人或物)，which(指物）,who(指人）。指人时可用that 或ｗho ；指物时可用thａt 或whｉcｈ；但有时只能用ｔhａt，不能用wｈich。常见的情况有下列五种：
1) 当先行词是:ａｌl , any , anｙthing, ｅveryｔｈiｎg , notｈinｇ或被它们修饰
时。例如:
Ｉｓthｅre anｙtｈｉng thａｔI ｃan ｄo for ｙｏｕ?
有什么可以为你做的吗？
All tｈat can ｂe ｄｏne muｓt ｂe doｎe.
凡是能做的都必须做。
2）当先行词被形容词的最高级或序数词修饰时。例如：
That isｏne of the most intｅreｓting ｂooks that are sｏld iｎｔhe boｏksho ｐ.
那是这家书店出售的最有趣的书之一。
Ｔhｅfirst thinｇthat weｓhould do iｓto ｇｅt ｓome foｏd.
我们该做的第一件事是弄点吃的。
３)当先行词有:ｔhｅonly , ｔhｅverｙ, the ｓame ，the lａｓt 等修饰时。例如：
My neckｌaｃe is ｎoｔｔhｅoｎlｙthｉng that＇s ｍissｉnｇ.
我的项链不仅是丢掉的东西。
4）当主句以whｏ或wｈｉｃｈ开头时，定语从句中引导词用ｔｈat ,不用whｉch 或wh ｏ。例如:
Ｗho is the gｉrl that iｓweaｒｉnｇ a ｒｅd ｃoat?
正穿一件红色外套的女孩子是谁？
5）当先行词既有人又有物时，用tｈａt 。例如：
Tｈe writer and hiｓnovｅｌthat you haｖe ｊusｔtalｋed aｂoｕt aｒe ｒeallｙwｅｌlｋnｏｗn.
你刚才谈起的那位作家以及他的小说确实很著名。
解剖:要搞清这个问题,我们首先要明白这样一个规定:ｗhｉｃh用来指代具体的，特定的物，或者说明晰的物，而who用来指具体的人，特定的人，或者说明晰的人。那么上帝当初把tｈａt创造出来,还有一个目的,就是要用它来指代非特定的,非具体的,非同一的,模糊的,泛指的人或物，或人和物的混合。还有一个问题是，上帝创造英语时,同样也要考虑到的。那就是,英语作为这个物质世界的一个存在，如同人类这个物质存在一样，也要讲究美，没有理由的“重复”肯定不是美的(当然也会讲究简洁等，所认我们学英语一定要把“英语”当作“人”一样来对待,因为在上帝眼中，英语与人同样是他的子民。哈哈，题外话说得太多了,这个大问题留待以后再讲）。
一、1---３种情况所表示人或物均不是特定的，即是泛指的，所以只能用thａt.
二、第４种情况，如果用wｈｏ或ｗｈｉcｈ会导致从复。
三、第5种情况，先行词里既有人又有物，如果用who,完成了指人，但是把物漏掉了，反
之亦然，这显然不行，所以那就只能用that了。
哈哈，还有话要说:
其实上面这个总结，并不是本人总结的，我只不过是想偷赖，转抄了一个中学英语教师的东西。但是，这个英语教师并没解释为什么有这五种情况存在。而这种解释工作,正好是本人的老本行，本人的一爱好。本人也可以说是专门搞这个事的。
其实,如果我不偷赖,我会总结得比他更全面,当然,现在也就只能稍稍补充了。比方说,还有一种情况他就没有总结进去。那就是,当形容词性从句的谓语为ｂe，关系代词在从句中又作表语时,应该用tｈat换言之，只能用tｈat(当然也可以省略)。举两个例子吧,John iｓnｏｔｔhｅman （that）he was．It ｉs ｎot a profound ｂook thａｔyou th ｉｎk it tｏbｅ.
当然，英语中的特例情况也是比较多的,值得提醒的是,anyｔｈinｇ,sｏmeｔhing等后面的形容词从句通常都用tｈaｔ引导，但偶而也可用whｉch代替ｔｈat。(这又是为什么呢,欢迎有志之士赐教）
顺便说，像that在作主语、表语、宾语等从句时,不也是这种情况吗?你看,如果这些从句里能够提取一个ｈow, 或wh-之类的东东来，我们就不用tｈaｔ。相反，如果提不出来，我们就用thａｔ。这难道不是又在明确地告诉我们，ｔhaｔ不是个正儿巴经的东东吗？
因为只有当wh-，或how这些东东，没有出现或没有被隐含在从句中时，上帝才考虑让它来替代他们做点事(看来在这个英语语言世界里也有高低贵贱之分，上帝也不是在任何时候都总是能够做到绝对的公平）。
或许是这个英语教师他或她本人不想把解释说出来,怕学生听不懂,还或许压根就是自已本来就不懂,不知道怎么解释。还有一种或许,就是教育部规定的高中的英语，只需要学生掌握这些就行，也不求学生知道为什么，等到他们读大学英语专业是再告诉他们（就我
所知，大多数大学的英语老师也是不懂这个为什么的）。悲哀啊！中国的中学生，大学生,中国的教育。试想，教师是答疑解惑的,你不知道解释为什么或不解释为什么，你（们)是什么老师呀！让学生去死记硬背，学生的脑袋是电脑吗?他记得下来吗?光这一种情况就有你们所说的五种情况,还有其它的知识点,神仙也记不下来的呀,这是常识。即使记下来了，没有真正理解，搞懂为什么,他学的是什么英语呀,最终结果是学了那么多年英语,脑袋还是一片混钝。当然,也许是他们故意要这么做的，这样才能永远让他们当所谓的英语“泰斗”，大学才好继续赚学生或其父母的血汗钱。
在我们的初中、高中和大学的可以堆积成几大罗筐的英语教科书里,又何止只有这一个所谓的“在定语从句里，只用tｈaｔ而不用which或wｈo的五种基本形式”的简单罗列而没有作必要的解释呢。再清楚不过了,中国的英语教育只给学生简单机械地罗列了诸多的英语语言现象，几乎完全没有告诉学生为什么会产生这些语言现象,根本没有对各种或各类语言现象或各种语法规则作出解释。而这种解释恰恰是英语学习者要向他或她的老师获取的最最重要的英语听说读写的核心知识。毫无疑问,这种状况不改变,中国的绝大数学生,纵使花费了巨额的金钱，还有比金钱贵重无数倍的宝贵时间，也是绝不可能学会英语的。