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高中物理学业水平考试真题归类复习(精选)

学考真题归类2

必修+选修

Ⅰ选择题

一、矢量

（201007）2、下列物理量中，都是矢量的是（）

A、力和距离

B、加速度和时间

C、力和位移

D、力和质量

（201101）11、下列物理量属于矢量的是（）

A、速度

B、质量

C、位移

D、机械能

（201207）1、下列物理量属于矢量的是（）

A、时间

B、质量

C、动能

D、速度

（201307）1．关于路程和位移，下列说法正确的是（）

A.路程和位移都是矢量

B.路程和位移都是标量

C.路程是矢量，位移是标量

D.路程是标量，位移是矢量

二、力学单位制

（201101）1、在下列选项中，都属于国际单位中基本单位的是

A、千克、秒、牛顿

B、千克、米、秒

C、克、千米、秒

D、牛顿、克、米

（201201）l、下列物理量的单位在国际单位制中都属于基本单位的是

A.长度、力、时间B．速度、加速度、力 C.长度、力、质量D．长度、质量、时间

三、质点

（201106）1．在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，以下说法正确的是

A．研究地球公转时，可以把地球看成质点

B．研究车轮的转动时，可以把车轮看成质点

C．研究火车过桥所需时间时，可以把火车看成质点

D．研究网球的旋转时，可以把网球看成质点

（201301）1、下列情况中的物体，可以看作质点的是（）

A、研究地球的自转

B、研究一列火车的进站时间

C、研究一列火车从昆明开往丽江的运行时间

D、研究直升飞机上螺旋桨的转动情况

四、电场线

（201101）2、如图所示的电场线，是下列那种情况产生的

A、单个正点电荷

B、单个负点电荷

C、等量同种点电荷

D、等量异种点电荷

（201106）2．下列能正确描述负点电荷电场线的图示是

A B C D

（201201）4.图中展示的是下列哪种情况的电场线

A.单个正点电荷

B.单个负点电荷

C.等量异种点电荷

D.等量同种点电荷

（201207）6、如图所示的电场线，是下列哪种情况产生的（）

A、等量异种点电荷

B、等量同种点电荷

C、一个正点电荷

D、一个负点电荷

（201301）11、电场中某区域的电场分布如图所示，a、b是电场中的两点。下列说法正确的是（）

A 、a 、b 两点的场强相等

B 、a 点的场强大于b 点的场强

C 、同一个点电荷在a 点所受的电场力小于在b 点所受的电场力

D 、同一个点电荷在a 点所受的电场力大于在b 点所受的电场力

五、v-t 图像、x-t 图像

（201007）3、下面的四个图像中，描述物体做初速度为0的匀加速直线运动的是

（201007）7、下图的三条直线描述了a 、b 、c 三个物体的运动．通过目测可以判断 A 、a 物体的加速度的值最大 B 、b 物体的加速度的值最大 C 、c 物体的加速度的值最大 D 、d 物体的加速度的值最大

（201101）3、如图所示，描述物体做自由落体运动的是

A B C D

（201106）11．如图所示，描述物体做匀速直线运动的是

t t t t

（201201）13.下列图象中能正确反映物体做匀速直线运动的是

（201207）2、下列图像中，描述物体做初速度为零的匀加速直线运动的图像是（）

A B C D

（201301）5、自由落体的速度v随时间t变化的图象是（）

（201307）3.下列图中所示v—t图像，表示物体做匀减速直线运动的是（

）

（201401）6.下列图像中反应物体做匀速直线运动的是（图中X表示位移、V表示速度、t表示时间）（）

0 0 0

六、惯性

（201301）2、我国道路交通安全法规定，各种小型车辆前排乘坐的人员必须系好安全带，这是因为（）

A、系好安全带可以减小人的惯性

B、系好安全带可以减小车的惯性

C、系好安全带可以减小人和车的惯性

D、系好安全带可防止因人的惯性而造成的伤害

（201307）2.关于惯性，下列说法正确的是（）

A.物体的运动速度越大，惯性越大

B.物体的质量越大，惯性越大

C.物体的受力改变，惯性就改变

D.物体处于静止状态或者匀速直线运动状态时才有惯性

（201407）2.下列说法正确的是（）

A.子弹飞出枪膛后，因惯性受到向前的力而继续飞行

B.一列卡车满载时比空载时难以停下来，是因为满载时的惯性比空载时大

C.一个物体在粗糙水平路面上比在光滑水平路面上难推动，是因为物体在前一秒的情况下惯性大

D.喷气式飞机起飞后越飞越快，说明它的惯性越来越大

七、力的合成

（201007）4、两个大小分别为7N、4N的共点力，它们合力的大小可能是

A、14N

B、12N

C、8N

D、2N

（201101）4、两个大小分别为9N、5N的共点力，它们合力的大小可能是

A、2N

B、5N

C、15N

D、17N

（201106）6．两个大小分别为5N、3N的共点力，它们同向时的合力大小是

A．2N B．4N C．8N D．15N

（201207）3、两个大小分别为9N、3N的共点力，它们合力的大小可能是（）

A、2N

B、5N

C、11N

D、15N

（201301）3、两个大小分别为4N和6N的共点力，它们合力的大小可能是（） A、1N B、6N C、11N D、14N

（201307）12.三个共点力同时作用在一个物体上，可能使物体处于平衡状态的是（）

A.1N、2N、5N

B. 2N、2N、2N

C. 2N、3N、6N

D. 3N、4N、5N

（201401）5.如图所示，两人各用6N的力沿相反反方向拉一轻质弹簧的两端。当弹簧静止时，它所受的弹力和合力大小分别是（）

A.12N，12N

B.6N，0N

C．12N，0N D.6N，6N

八、受力分析

（201106）3．一个物体A静止在粗糙的斜面上，以下关于物体受到的力说法正确的是

A．重力、支持力、压力B．重力、压力、下滑力

C．重力、摩擦力、下滑力D．重力、支持力、摩擦力

（201207）5、如图所示，一个物体静止于粗糙斜面上，则物体受到力的个数是（）

A、1个

B、2个

C、3个

D、4个

（201401）2.如图所示，用一根细绳和一根直杆组成三脚架，绳的

一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心。当O处挂上重物时，绳与杆

对手指和手掌均有作用力。对这两个作用力的方向判断正确的是

（）

（201407）4.一个木箱在水平拉力F的作用下沿粗糙水平地面滑动，运动方向与F 相同，有四位同学做出它的受力情况分别如下图所示，其中正确的是（）

九、平衡力与相互作用力

（201007）6、关于牛顿第三定律，下列说法中正确的是

A、作用力和反作用力总是大小相等

B、作用力和反作用力是一对平衡力

C、作用力和反作用力作用在同一物体上

D、作用力和反作用力可以独立存在

（201101）6、如图所示，一小孩用水平力推置于水平地面上的木箱，未推动，下列说法中正确的是

A、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力

B、小孩对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对作用力和反作用力

C、木箱对地面的压力就是木箱所受的重力

D、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对平衡力

（201106）4．关于牛顿第一定律，下列说法正确的是

A．物体不受外力作用时，一定处于静止状态

B ．物体不受外力作用时，总是保持原来的匀速直线运动状态或静止状态

C ．牛顿第一定律表明，物体只有在受外力作用时才具有惯性

D ．牛顿第一定律表明，物体只有在静止或做匀速直线运动时才具有惯性

（201106）7．如图所示，把A 、B 两个完全相同的弹簧测力计连接在一起，B 的一端固定，现用手拉测力计A ，下列说法中正确的是 A ．A 的示数大于B 的示数 B ．A 的示数小于B 的示数

C ．A 对B 的作用力与B 对A 的作用力是一对平衡力

D ．A 对B 的作用力与B 对A 的作用力是一对作用力和反作用力

（201407）10.如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是（）

A.小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力

B.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力

C.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力

D.小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力十、功

（201007）8、如图所示，一个物块在与水平面成α角的恒力F 作用下，沿水平面向右运动一段距离l ，此过程中，恒力F

A 、Fl

B 、

Fl /cos α C

、

Fl sin α D 、Fl cos α

（201101）8、质量不同的两物体，分别置于粗糙和光滑的水平面上，在相同的水平拉力作用下，沿水平方向移动相同位移，若两种情况下拉力做功分别为W 1和W 2，则

A 、W 1>W 2

B 、W 1=W 2

C 、W 1

D 、无法确定

（201106）8．如图所示，一个物块在与水平方向成θ=37o，大小为20N 的拉力作用下，沿水平面向右运动一段距离2m ．在此过程中，拉力F 对物块做的功为(已知sin37°=0.6，cos37°=0.8) A ．40J B ．32J C ．24J D ．30J

（201201）12、如图所示是一条电场线，a 、b 为电场线上的两点，一带正电的

粒子仅在电场力作用下由a 点运动到b 点，下列说法正确的是 ( ) A.电场力对粒子做正功

B ．电场力对粒子做负功

C ．粒子电势能减小 D.粒子电势能增大

（201207）8、某人用与水平方向成60°角、大小为10N 的拉力，使物体由静止沿水平方向前进了5m ，在此过程中，拉力做的功为（） A 、5J B 、10J C 、25J D 、50J

（201301）9、用相同的水平拉力分别作用于质量为m 1、m 2的物体（m 1>m 2），使它们沿

光滑平面运动相同距离，拉力做功分别为w 1、w 2，下列判断正确的是（） A 、w 1=w 2

B 、w 1>w 2

C 、w 1

D 、以上判断都不正确

（201407）7.如图所示，质量分别为m 1和m 2的两个物体，在相同的两个力F 1和F 2作用下，沿水平方向移动了相同距离，若F

1做的功为W 1，F 2做的功为W 2，且m 1< m 2，则（） A. W 1 < W 2 B. W 1 > W 2 B. C. W 1 = W 2 D.条件不足，无法确定

十一、万有引力与航天

（201007）9、把行星绕太阳的运动近似地看做匀速圆周运动．已知太阳的质量为M ，行星的质量为m ，行星到太阳的距离为r ．若测得行星绕太阳公转的周期为T ，则行星绕太阳做匀速圆周运动所需的向心力为

A 、T

m π2 B 、224T r m π C 、2

24r MT m π D 、224r T m π

（201101）9、神舟五号载人飞船在绕地球做匀速圆周运动的过程中，飞船距离地面的高度为h ．已知地球的质量为M 、半径为R ，飞船质量为m ，万有引力常量为G ，则飞船绕地球做匀速圆周运动所需向心力的大小为 A 、2)(h R Mm G + B 、2h Mm G C 、2R Mm G D 、h

R Mm

（201106）10．2010年10月1日，嫦娥二号卫星发射成功．嫦娥二号卫星在绕月球做匀速圆周运动的过程中，卫星距月面的高度为h ，己知月球的质量为M 、半径为R ，万有引力常量为G ，则卫星绕月球做匀速圆周运动的向心加速度大小为

A ．2

B ．2R M G

C ．h R M G +

D ．2)(h R M G +

（201201）6.举世瞩目的“神舟”六号航天飞船的成功发射和顺利返回，显示了我

国航天事业取得的巨大成就。已知地球的质量为M ，引力常量为G ，设飞船绕地球做匀速圆周运动的轨道半径为r,则飞船在圆轨道上运行的速率为 ( )

A. B. C. D.

（201207）9、已知引力常量为G ，地球表面重力加速度为g ，地面半径为R ，则地球质量可表示

为（） A 、2

gR M =

B 、G gR

M =

C 、gR

M =

D 、G

gR M 2

（201301）8、行星绕太阳做匀速圆周运动所需的向心力是由太阳对行星的万有引力

提供，这个力的大小（） A 、与行星和太阳间的距离成正比 B 、与行星和太阳间距离的二次方成正比 C 、与行星和太阳间的距离成反比 D 、与行星和太阳间距离的二次方成反比

（201307）6.“天宫一号”是中国首个空间站的名称，已知“天宫一号”目标飞行器属于近地轨道卫星，比地球同步卫星的轨道半径小得多，设“天宫一号”和同步卫星运行的线速度分别为v 1和v 2，运行周期分别为T 1和T 2，下列说法正确的是（） A.v 1>v 2,T 1>T 2 B.v 1v 2,T 1T 2

（201401）9.设土星绕太阳的运动是匀速圆周运动，其轨道半径r 、周期T 、万有引力常量G 均已知，根据这些数据无法求出的量是（） A.土星的线速度大小 B.土星的加速度大小 C.土星的质量 D.太阳的质量

（201407）12.绕地球做匀速圆周运动的卫星，离地面越近的卫星其（）

A.线速度越大

B. 角速度越小

C. 周期越小

D. 加速度越小

十二、超重、失重

（201007）14、人站在电梯中随电梯一起运动．下列过程中，人处于“超重”状态的是

A、电梯匀速上升

B、电梯匀加速上升

C、电梯匀减速下降

D、电梯匀加速下降

（201101）14、人站在运动的电梯中，处于“失重”状态的是

A、电梯加速上升

B、电梯减速上升

C、电梯减速下降

D、电梯加速下降

（201106）14．如图所示，一台式弹簧秤放在运动的电梯中，其示数大于物体

重力，则电梯的运动状态可能是

A．电梯加速上升C．电梯减速下降

B．电梯减速上升D．电梯加速下降

（201201）9．某人站在处于电梯中的台秤上，发现台秤示数增大，其原因可能是

A．电梯加速上升 B．电梯减速上升

C．电梯匀速下降 D．电梯加速下降

（201207）14、如图所示，人站在运动的电梯中，处于超重状态时电梯的运

动情况是（）

A、电梯加速上升C、电梯减速上升

C、电梯减速下降

D、电梯加速下降

（201301）13、一个重为600N的人站在电梯中，当人对电梯地板的压力为700N时，电梯的运动情况可能是（）

A、减速上升

B、加速上升

C、减速下降

D、加速下降

（201307）10.关于超重与失重，下列说法正确的是（）

A.超重就是物体所受重力增大了

B.失重就是物体所受重力减小了

C.完全失重就是物体不再受重力的作用

D.超重、失重和完全失重，物体所受的重力都不变

（201407）13.一小球用一轻质弹簧竖直悬挂在升降机中，随升降机一起匀速运动，当看到弹簧变短时，升降机的运动情况可能是（）

A.减速下降

B.加速下降

C.减速上升

D.加速上升

十三、左手定则

（201101）12、如图所示，B表示磁感应强度，I表示通电直导线的电流，F表示安培力，正确的是

（201106）12．关于通电导线所受安培力F的方向，以下各图示正确的是

（201201）

5．如图所示

中，磁感应

强度B、电流I、磁场力F三者之间的方向关系不正确的是

（201207）12、如图所示的磁感应强度方向、直导线的电流方向、安培力方向三者关系正确的是（）

（201301）7、下列各图中，能正确反映磁场、电荷的速率和洛伦兹力三者方向之间关系的是（）

（201307）5.如图所示，磁感应强度的方向、正电荷运动的方向、洛伦兹力的方向，三者之间关系正确的是（）

（201407）6.有关运动电荷和通电导线受到磁场对它们的作用力方向，下列图示中正确的是（）

十四、加速度、速度

（201007）5、一个物体做自由落体运动，取g=10m/s2，则该物体2s末的速度为

A、5m/s

B、10m/s

C、20m/s

D、40m/s

（201101）5、某物体的位移随时间变化规律是x=2t+3t2，x和t的单位为m和s，则物体运动的初速度、加速度分别是

A、3m/s、2m/s2

B、6m/s、2m/s2

C、2m/s、3m/s2

D、2m/s、6m/s2

（201101）7、关于加速度的概念，下列说法中正确的是

A、加速度表示物体运动的快慢

B、加速度表示物体速度变化的大小

C、加速度的方向一定与物体运动方向相同

D、加速度表示物体速度变化的快慢

（201201）2.关于运动物体的速度和加速度的关系，下列说法正确的是

A.速度越大，加速度越大

B.速度变化越快，加速度越大

C.速度变化越大。加速度越大D．加速度就是增加的速度

（201201）3.北京时间2006年7月12日凌晨，中国“飞人”刘翔在瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的的比赛，以12.88s打破了世界纪录！刘翔在比赛中的平均速度约为

A.7.00m/s

B. 7.76m/s

C.8.54m/s

D.10.OOm/s

（201301）14、关于加速度与速度的关系，下列说法正确的是（）

A、加速度为零，速度不一定为零C、加速度减小，速度可能增大

C、加速度不变，速度一定不变

D、加速度增大，速度一定增大

（201307）8.某环保汽车做匀加速直线运动时，其加速度大小为2m/s2，下列说法正确的是（）

A.环保汽车的末速度比初速度大2m/s

B.环保汽车每秒钟的速度增加2m/s

C.环保汽车第3秒初的速度比第2秒末的速度大2m/s

D.环保汽车第3秒末的速度比第2秒初的速度大2m/s

（201401）10.从匀速上升的气球上掉下一物体，在掉下的瞬间，物体相对地面具有（）

A.方向向上的速度和向上的加速度

B. 方向向上的速度和向下的加速度

C. 方向向下的速度和向下的加速度

D. 方向向下的速度和向上的加速度（201401）11.下列说法正确的是（）

A.速度变大，加速度可能不变

B.速度为零，加速度一定为零

C.加速度的方向一定跟速度方向相同

D. 加速度的方向一定跟合外力的方向相同

（201407）9.关于加速度和速度，下列说法正确的是（）

A.物体的速度有变化，则一定有加速度

B.有加速度的物体，其速度一定增大

C.加速度为零的物体一定处于静止状态

D.加速度越大，则物体速度的变化量一定越大

十五、功率

（201201）7.质量为1kg 的物体从某一高度自由下落，设1s 内物体未着地，则该物

体下落1s 内重力

做功的平均功率是（取g= lOm/s 2） ( ) A. 25W B.75W C.50W D.100W

（201207）7、汽车发动机的额定功率为80kw ，它在平直公路上行驶的最大速度可达20m/s 。那么汽车在以最大速度匀速行驶时所受的阻力大小是（） A 、1600N B 、2500N C 、4000N D 、8000N

（201301）4、关于功率，下列说法正确的是（） A 、由公式t

P =

可知做功越多，功率越大 B 、由公式Fv P =可知车速越大，汽车发动机功率越大 C 、由公式t

P =可知单位时间内做功越多，功率越大 D 、由公式t

P =

可知牵引力越大，汽车发动机功率越大（201307）13.关于功率，下列说法正确的是（） A 力对物体做功越多，功率越大.

B.功是描述力对物体做功快慢的物理量

C.根据P=Fv,汽车发动机功率一定时，牵引力与速度成正比

D.力对物体做功时间越长，功率越小

（201407）8.质量为2kg 的铁球从某一高度由静止释放，经3s 到达地面，不计空气阻力，g 取10m/s 2，则（）

A.2s 末重力的瞬时功率为200W

B. 2s 末重力的瞬时功率为400W

C. 2s 内重力的平均功率为100W

D. 2s 内重力的平均功率为400W

十六、匀速圆周运动、曲线运动

（201007）11、对于做匀速圆周运动的质点，下列物理量不变的是 A 、线速度 B 、角速度 C 、加速度 D 、动能

（201201）14．如图所示为一皮带传动装置，右轮的半

径为r ，a 是它边缘上的一点；左侧是一轮轴，大轮的半径是4r ．小轮的半径为2r 。b 点在小轮上，到小轮中心的距离为r ，c 点和a 点分别位于小轮和大轮的边缘上。传动过程中皮带不打滑，则下列说法中正确的是

A．a点与b点的线速度大小相等

B．a点与c点的线速度大小相等

C．a点与c点的角速度大小相等

D．a点与d点的向心加速度大小相等

（201207）10、关于曲线运动，下列说法正确的是（）

A、做曲线运动的物体，所受合外力有可能为零

B、曲线运动一定是变速运动

C、曲线运动的加速度一定变化

D、曲线运动的速度大小一定不断变化

（201207）11、如图所示，在皮带（没有打滑）传动中，两轮半

径大小不等，下列说法正确的是（）

A、两轮角速度相等

B、两轮边缘线速度的大小相等

C、大轮边缘一点的向心加速度大于小轮边缘一点的向心加速度

D、同一轮上各点的角速度相等

（201301）6、关于曲线运动，下列说法正确的是（）

A、曲线运动一定是变速运动

B、曲线运动的物体加速度一定变化

C、曲线运动的物体所受合外力一定为变力

D、曲线运动的物体所受合力为零

（201301）12、关于匀速圆周运动，下列说法正确的是（）

A、周期不变

B、线速度不变

C、向心加速度不变

D、角速度不变（201307）7.如图所示，A、B两物块置于竖直轴匀速转动的水平圆盘上，A物块距

轴较近，两物块始终相对应圆盘静止，下列关于两

物块的说法，错误

．．的是（）

A.线速度相同

B.周期相同

C.角速度相同

D.转速相同

（201401）13.在平抛运动中，小球的运动可分解为水平方向和竖直方向的两个分运动，下列说法正确的是（）

A.水平方向的分运动是匀加速运动

B.竖直方向的分运动是匀加速运动

C. 水平方向的分速度不变

D.竖直方向的分速度不变

（201401）14.如图所示，细杆上固定两个小球a和b，杆绕O点做匀

速转动，下列说法正确的是（）

A. a、b两球角速度相等

B. a、b两球线速度相等

C. a球的线速度比b球的小

D. a球的角速度比b球的大

（201407）14.水滴自高处由静止开始下落，在落地前的过程中始终遇到水平方向吹来的风，则（）

A.风速越大，水滴下落的时间越长

B. 风速越大，水滴落地时的瞬时速度越大

C. 水滴落地时的瞬时速度与风速无关

D. 水滴下落的时间与风速无关

十七、功能关系、机械能守恒

（201007）12、在下列几种运动中，机械能守恒的是

A、自由落体运动

B、汽车加速运动

C、物体沿光滑斜面下滑

D、跳伞运动员在降落伞打开后匀速下落

（201106）13．在下列几种运动中，物体机械能守恒的是

A．汽车刹车时的运动B．小球自由落体运动

C．雨滴匀速下落D．滑块沿光滑斜面下滑

（201307）11.下列运动，机械能守恒的是（）

A.小球做自由落体运动

B.汽车刹车时的运动

C.物体沿光滑斜面自由下滑

D.雨滴匀速下落

（201307）14.如图所示，A、B两点高度差h=1m，质量m=1kg的物体从A点移

动到B点的过程中，下列说法正确的是（）

A.重力做功10J

B. 重力做功-10J

C.重力势能增加10J

D. 重力势能减少10J

（201401）3.重物在空中下落的过程中，关于重力做功和重力势能的变化以下说法正确的是（）

A. 重力做正功重力势能减少

B. 重力做正功重力势

能增加 C. 重力做负功重力势能不变 D. 重力做负功重力势能减少（201401）4.如图所示，两个固定在水平面上的光滑斜面的高度h 相同，倾角θ1＜θ2。一物体先后沿两斜面顶端由静止下滑，到底端时的动能分别是E K1和E K2，则（）

A. E K1＜E K2

B. E K1 ＞E K2

C. E K1 ＝E K2

D. 条件不足，无法判断

（201401）12.一个木箱以一定的初速度在水平地面上滑行，在地面摩擦力的作用下木箱的速度逐渐减小，这表明（）

A ．摩擦力对木箱做正功 B.木箱克服摩擦力做功

C.木箱动能逐渐减小，机械能减小

D.木箱的重力势能不变，机械能守恒（201407）3.关于能量和能源，下列说法中正确的是（） A. 自然界的能量在转化和转移过程中，其总量在不断增加 B. 自然界的能量在转化和转移过程中，其总量在不断减少 C.由于自然界的能量守恒，所以不需要节约能源

D. 能量的转化和转移具有方向性，且现有可利用的能源有限，故必须节约能源

十八、运动规律

（201106）5．关于匀变速直线运动公式，以下表达式正确的是

A ．at v v +=0

B ．2021at v x +

= C ．v -v 0=2ax D ．at t v x 2

0+=

（201201）10．一汽车刹车前的速度为20m/s ，刹车时的加速度大小为4m/ s 2

，，汽

车刹车后6s 内通过的位移为( )

A ．24m

B ．35m

C ．48m

D ．50m

（201207）4、某物体做直线运动，其位移随时间变化规律是x=3t+2t 2，x 和t 的单位分别为m 和s ，则物体运动的初速度、加速度大小分别是（） A 、3m/s 、2m/s 2 B 、3m/s 、4m/s 2 C 、2m/s 、3m/s 2 D 、4m/s 、3m/s 2

（201301）10、一个小球从4m 高处自由落下，被水平地面竖直弹回到1m 高处，在

这一过程中，关于小球的路程和位移，下列说法正确的是（） A 、路程是3m ，位移大小是5m ，方向竖直向上

B 、路程是5m ，位移大小是3m ，方向竖直向上

C 、路程是3m ，位移大小是5m ，方向竖直向下

D 、路程是5m ，位移大小是3m ，方向竖直向下

（201407）5.一个小球从4m 高处自由落下，被地面弹回，在1m 高处被接住，则小球在整个过程中（）

A.位移大小是5m

B.路程是3m

C. 位移大小是3m

D.以上均不对（201407）11.下列各种运动中，属于匀变速运动的有（ )

A.匀速直线运动

B.匀速圆周

C.平抛运动

D.自由落体运动

十九、力的概念

（201007）13、下列关于力的说法中正确的有 A 、力是物体间的相互作用 B 、重力的方向总是垂直向下

C 、弹力的大小总是可以用F =kx 来计算

D 、摩擦力的方向可能与运动方向相同

（201201）11．关于力的下列说法正确的是 ( )

A.一物体竖直向上运动时，它一定受到竖直向上的力

B.力是物体对物体的相互作用

C.若一物体是施力物体，则该物体一定同时也是受力物体

D 、只有互相接触的物体才存在相互作用力

（201307）9.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）

A.力是使物体运动的原因

B.力是维持物体运动的原因

C.力是改变物体运动状态的原因

D.力是物体获得速度的原因

二十、库仑定律、电场强度、电场力

（201007）10、真空中两个点电荷间的相互作用力为F ．如果保持它们所带的电量不变，将它们之间的距离减小为原来的四分之一，在它们之间的相互作用力大小等于

A 、4

B 、F

C 、4F

D 、16F

（201101）10、由电场强度的定义式E =F /q 可知，关于某静电场中同一位置的说法，正确的是

A 、电场强度E 与电场力F 成正比，与电荷量q 成反比

B 、电场强度E 的方向一定与电场力F 的方向相同

C 、无论q 如何变化，电场强度E 保存不变

D 、上式中的电场强度

E 是由电荷q 产生的

（201106）9．如图所示是电场中某区域的电场线分布，a、b是电场中的两点，则

A．电荷在a点受到电场力方向必定与场强方向相同

B．电荷在a点受到电场力方向必定与场强方向相反

C．a点的电场强度较大

D．b点的电场强度较大

（201307）4.根据电场强度的定义式E=F/q，在国际单位制中，电场强度的单位是（）

A.N/C

B.N/J

C.J/C

D.C/N

（201401）8.以下判断中，正确的是（）

A.电场中某处电场强度的方向跟电荷在该点所受电场力的方向相同

B.电荷在电场中某点受到的电场力小，该处的电场强度就小

C.电场线越密的区域，同一电荷所受电场力越大

D.匀强电场中各位置的电场强度大小相同，方向可以不同

二十一、其它

（一）电流的热效应

（201007）1、下列家用电器工作时，主要利用电流热效应的是

A、节能灯

B、吸尘器

C、电冰箱

D、电熨斗

（二）第一宇宙速度、开普勒定律

（201101）13、关于地球的第一宇宙速度，下列说法正确的是

A、它是卫星环绕地球运行的最小速度

B、它是卫星环绕地球运行的最大速度

C、它是发射地球卫星的最小发射速度

D、它是发射地球卫星的最大发射速度

（201207）13、下列说法正确的是（）

A、第一宇宙速度是人造卫星的最小运动速度

B、第一宇宙速度是人造卫星的最小发射速度

C、牛顿测出了万有引力常量

D、开普勒发现了行星的运动规律

（201407）1．发现“所有行星轨道半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等”的科学家是（）

A.牛顿

B.第谷

C.开普勒

D.哥白尼

高中物理学业水平测试题

黑龙江省普通高中学业水平考试物理模拟卷七第一部分选择题(全体考生必答，共60分) 一、单项选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分。每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．下列对物体运动的描述，不是以地面为参考系的是 A．大江东去 B．轻舟已过万重山 C．夕阳西下 D．飞花两岸照船红 2．突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的“模型”，是物理学经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种模型之一。下列关于地球能否看作质点的说法正确的是 A．地球质量太大，不能把地球看作质点 B．地球体积太大，不能把地球看作质点 C．研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点 D．研究地球的自转时可以把地球看作质点 3．在长为50m的标准泳池举行200m的游泳比赛，参赛运动员从出发至比赛终点的位移和路程分别是A．0 m，50 m B．50 m，100 m C．100 m，50 m D．0 m，200 m 4．火车从广州东站开往北京站，下列的计时数据指时间的是 A．列车在16时10分由广州东站发车 B．列车于16时10分在武昌站停车 C．列车约在凌晨3点15分到达武昌站 D．列车从广州东站到北京站运行约22小时 5．某一做匀加速直线运动的物体，加速度是2m/s2，下列关于该加速度的理解正确的是 A．每经过1 秒，物体的速度增加1倍 B．每经过l 秒，物体的速度增加2m/s C．物体运动的最小速度是2m/s D．物体运动的最大速度是2m/s 6．右图是利用打点计时器记录物体匀变速直线运动信息所得到的纸带。为便于测量和计算，每 5 个点取一个计数点．已知s1＜s2＜s3＜s4＜s5。对于纸带上2 、3 、4 这三个计数点，相应的瞬时速度关系为 A．计数点2 的速度最大B．计数点3 的速度最大 C．计数点4 的速度最大D．三个计数点的速度都相等 7．某质点做匀加速直线运动，零时刻的速度大小为3m/s ，经过1s 后速度大小为4m/s, 该质点的加速度大小是 A．1m/s2 B．2 m/s2 C．3 m/s2 D．4 m/s2 8．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是唐代诗人李白描写庐山瀑布的佳句。某瀑布中的水下落的时间是4 s，若把水的下落近似简化为自由落体，g 取10 m/s2，则下列计算瀑布高度结果大约正确的是 A． 10m B．80m C．100m D．500m 9．下列描述物体做匀速直线运动的图象是 10．关于弹力，下列表述正确的是 A．杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变

高中物理重要知识点详细全总结(史上最全)

完整的知识网络构建，让复习备考变得轻松简单！（注意：全篇带★需要牢记！）高中物理重要知识点总结（史上最全）

高中物理知识点总结（注意：全篇带★需要牢记！）一、力物体的平衡 1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。 2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的. ［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力（2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g （3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. （2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变. （3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面; 在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆. （4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. ★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m. 4.摩擦力（1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可. （2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反. （3）判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来

高中物理学业水平考试复习提纲(文科班)

第一章运动得描述 1、质点 (1)没有形状、大小,而具有质量得点。 (2)质点就是一个理想化得物理模型,实际并不存在。 (3)一个物体能否瞧成质点,并不取决于这个物体得大小,而就是瞧在所研究得问题中物体得形状、大小与物体上各部分运动情况得差异就是否为可以忽略得次要因素,要具体问题具体分析。2、参考系 (1)物体相对于其她物体得位置变化,叫做机械运动,简称运动。 (2)在描述一个物体运动时,选来作为标准得(即假定为不动得)另外得物体,叫做参考系。对参考系应明确以下几点: ①对同一运动物体,选取不同得物体作参考系时,对物体得观察结果往往不同得。 ②在研究实际问题时,选取参考系得基本原则就是能对研究对象得运动情况得描述得到尽量得简化,能够使解题显得简捷。③因为今后我们主要讨论地面上得物体得运动,所以通常取地面作为参照系 3、路程与位移 (1)位移就是表示质点位置变化得物理量。路程就是质点运动轨迹得长度。 (2)位移就是矢量,可以用以初位置指向末位置得一条有向线段来表示。因此,位移得大小等于物体得初位置到末位置得直线距离。路程就是标量,它就是质点运动轨迹得长度。因此其大小与运动路径有关。(3)一般情况下,运动物体得路程与位移大小就是不同得。只有当质点做单一方向得直线运动时,路程与位移得大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB 得长度就是路程,AB 就是位移S 。 (4)在研究机械运动时,位移才就是能用来描述位置变化得物理量。路程不能用来表达物体得确切位置。比如说某人从O 我们就说不出终了位置在何处。4(1)表示物体运动快慢得物理量,它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 得比值。即v=s/t 。速度就是矢量,既有大小也有方向,其方向就就是物体运动得方向。在国际单位制中,速度得单位就是(m/s )米/秒。(2)平均速度就是描述作变速运动物体运动快慢得物理量。一个作变速运动得物体,如果在一段时间t 内得位移为s, 则我们定义v =s/t 为物体在这段时间(或这段位移)上得平均速度。平均速度也就是矢量,其方向就就是物体在这段时间内得位移得方向。(3)瞬时速度就是指运动物体在某一时刻(或某一位置)得速度。从物理含义上瞧,瞬时速度指某一时刻附近极短时间内得平均速度。瞬时速度得大小叫瞬时速率,简称速率5、加速度 (1)加速度得定义:加速度就是表示速度改变快慢得物理量,它等于速度得改变量跟发生这一改变量所用时间得比值,定义式:a =0t V V t B A B C 图1-1

高中物理学业水平测试知识点(全)

物理知识点公式汇总必修1知识点 1.质点（A ）在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。（注意：不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据） 2.参考系（A ）要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。描述研究对象相对参考系的运动情况时，可假设参考系是“不动”的 3.路程和位移（A ）路程是物体运动轨迹的长度，是标量。位移表示物体（质点）的位置变化。从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移，是矢量 4.速度平均速度和瞬时速度（A ）如果在时间t ?内物体的位移是x ?，它的速度就可以表示为 t x v ??= （1）由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔t ?内的平均快慢程度，称为平均速度。如果t ?非常非常小，就可以认为 t x ??表示的是物体在时刻t 的速度，这个速度叫做瞬时速度。速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。 5.匀速直线运动（A ）任意相等时间内位移相等的直线运动叫匀速直线运动。 6.加速度（A ）加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，t v a ??= a 的方向与△v 的方向一致，是矢量。加速度是表征物体速度变化快慢的物理量，与速度v 、速度的变化x ?v 均无必然关系。（怎样理解？） 7.用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动（A ）用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度对于匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度:纸带上连续3个点间的距离除以其时间间隔等于打中间点的瞬时速度。可以用公式2 aT x =?求加速度(为了减小误差可采用逐差法求)。注意：对aT x =?要正确理解：连续．．、相等．．的时间间隔位移差．．． 8.匀变速直线运动的规律（B ）

高中物理知识点总结大全

高考总复习知识网络一览表物理

高中物理知识点总结大全一、质点的运动（1）------直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平＝s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2＝2as 3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at 5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t 7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a>0；反向则aF2) 2.互成角度力的合成： F＝(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理）F1⊥F2时:F＝(F12+F22)1/2 3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2| 4.力的正交分Fx＝Fcosβ,Fy＝Fsinβ（β为合力与x轴之间的夹角tgβ＝Fy/Fx）注： (1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则; （2）合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立; (3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图; (4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小; （5）同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算. 四、动力学（运动和力） 1.牛顿第一运动定律(惯性定律）：物体具有惯性,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止 2.牛顿第二运动定律：F合＝ma或a＝F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致} 3.牛顿第三运动定律：F＝-F′{负号表示方向相反,F、F′各自作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用：反冲运动} 4.共点力的平衡F合＝0,推广｛正交分解法、三力汇交原理｝ 5.超重：FN>G,失重：FNr｝ 3.受迫振动频率特点：f＝f驱动力 4.发生共振条件:f驱动力＝f固,A＝max,共振的防止和应用〔见第一册P175〕 5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕 6.波速v＝s/t＝λf＝λ/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长；波速大小由介质本身所决定} 7.声波的波速(在空气中）0℃：332m/s；20℃:344m/s；30℃:349m/s；(声波是纵波) 8.波发生明显衍射（波绕过障碍物或孔继续传播）条件：障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大 9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同) 10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同｛相互接近,接收频率增大,反之,减小〔见第二册P21〕｝注：（1）物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关,取决于振动系统本身；

高中物理学业水平测试知识点(全)复习过程

高中物理学业水平测试知识点(全)

精品资料物理知识点公式汇总必修1知识点 1.质点（A ）在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。（注意：不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据） 2.参考系（A ）要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。描述研究对象相对参考系的运动情况时，可假设参考系是“不动”的 3.路程和位移（A ）路程是物体运动轨迹的长度，是标量。位移表示物体（质点）的位置变化。从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移，是矢量 4.速度平均速度和瞬时速度（A ）如果在时间t ?内物体的位移是x ?，它的速度就可以表示为 t x v ??=（1）由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔t ?内的平均快慢程度，称为平均速度。如果t ?非常非常小，就可以认为 t x ??表示的是物体在时刻t 的速度，这个速度叫做瞬时速度。速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。 5.匀速直线运动（A ）任意相等时间内位移相等的直线运动叫匀速直线运动。 6.加速度（A ）加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，t v a ??= a 的方向与△v 的方向一致，是矢量。加速度是表征物体速度变化快慢的物理量，与速度v 、速度的变化x ?v 均无必然关系。（怎样理解？） 7.用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动（A ）用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度对于匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度:纸带上连续3个点间的距离除以其时间间隔等于打中间点的瞬时速度。

高中物理模型的归类与分析

本科毕业论文（设计）题目：高中物理模型的归类与分析作者单位：物理学与信息技术学院专业：物理学作者姓名：任艳华指导教师：郭芳霞提交日期：二一六年四月

高中物理模型的归类与总结任艳华摘要：物理模型是高中物理知识的重要载体，其中绝大多数内容都是以物理模型为基础和载体向学生传递知识的。物理模型不仅是学生获得物理知识的一种基本方法，更是一种培养学生应用能力和创新能力的重要工具。本文主要讲述物理模型的概念及分类方法，并结合整个高中物理中的重点和难点知识对物理模型进行分类与总结，最后指出运用物理模型教学的意义。关键词：物理模型；高中物理教学；教学意义物理学是一门重要的自然科学，它研究的对象是自然界最普遍、最基本的运动形态及物质结构相互作用和运动规律的学科。自然界的各种各种事物之间存在着千丝万缕的关系，并且复杂多变。因此，为了探讨物理事物的本质，根据所研究的具体问题或问题的特点，用科学抽象的思维方法对问题进行抽象的描述，抓住事物主要的、本质的特征，忽略其次要的、非本质的因素，将所研究对象进行简化、高度抽象而建立起来的一种新的物理形象----即物理模型。 1.高中物理模型的概述 1.1物理模型的含义 “模型”一词来自于“Modulus”，意为样本、尺度、标准。钱学森先生曾给模型下过这样的定义：模型就是通过对问题现象的分解、分析，利用已知原理，吸取主要因素，省略次要因素，而创造出的一幅图画。[1] 根据物理模型的特点，美国学者David Hestenes(1995)认为，物理模型是对物理系统和某一物理过程的抽象化表征，它可以表征系统的结构及其某一方面的特征或运动规律等。[2]据此我们可以得出物理模型是对客观原型的一种“概念化”的抽象描述，这种描述包括了对客观实物的结构、某一方面的特征等。 1.2建立物理模型的意义经过抽象思维构思出来的物理模型，可以简化物理学所分析、研究的复杂问题，且模型中得出的结果与客观实际又不会有明显的偏差。运用物理模型可以帮助人们解决实际生活中的问题。在实际处理时只需要将实际事物抽象成理想模型，然后将模型的研究结果直接运用于实际。面对比较复杂的问题时，首先研究它的物理理想模型，再结合客观实际将其研究结果进行修正，从而使之与实际对象的本质相一致。[3]例如：由理想气体状态方程nRT pV 得出的结果与实际气体不相符合，这是因为在推导理想气体状态方程时，将分子力完全忽略了，而实际气体中气体分子的大小和分子间的相互作用力是不容忽视的。因此，从代表理想气体体积的V中减去分子体积b，对测定的压强值P加上

高中物理学业水平测试物理知识点归纳

高中物理学业水平测试物理考前必读 1．质点用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。 2．参考系在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。 3．路程和位移路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。 4．速度平均速度和瞬时速度速度是描述物体运动快慢的物理，v =Δx /Δt ，速度是矢量，方向与运动方向相同。平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。 5．匀速直线运动在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。匀速直线运动又叫速度不变的运动。 6．加速度加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是=Δv /Δt =（v t -v 0）/Δt ，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。 7．用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10V 以下。电火花计时器使用交流电源，工作电压220V 。当电源的频率是50H ｚ时，它们都是每隔0.02ｓ打一个点。 t x v ??= 若t ?越短，平均速度就越接近该点的瞬时速度

8．用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 t x v v t = =2 匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度 9．匀变速直线运动规律 B 速度公式：at v v +=0 位移公式：202 1at t v x + = 位移速度公式：ax v v 2202=- 平均速度公式：t x v v v =+=20 10．匀变速直线运动规律的速度时间图像纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间图像意义：表示物体速度随时间的变化规律 ①表示物体做匀速直线运动； ②表示物体做匀加速直线运动； ③表示物体做匀减速直线运动； ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等；图中阴影部分面积表示0～t 1时间内②的位移 11．匀速直线运动规律的位移时间图像纵坐标表示物体运动的位移，横坐标表示时间图像意义：表示物体位移随时间的变化规律 ①表示物体做静止； ②表示物体做匀速直线运动； ③表示物体做匀速直线运动； ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。 12．自由落体运动（1）概念：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动

高中物理会考(学业水平考试)公式及知识点总结

高中物理会考公式概念总结一、直线运动： 1、匀变速直线运动：（1）平均速度 t x v = （定义式）平均速度的方向即为运动方向 v -平均速度国际单位：米每秒m/s 常用单位：千米每时 km/h 换算关系 1m/s=3.6km/h （2）加速度t v v t v a 0t -=??= 加速度描述速度变化的快慢，也叫速度的变化率｛以Vo 为正方向，a 与Vo 同向(做加速运动)a>0；反向（做减速运动）则a<0｝注:主要物理量及单位:初速度(0v ):m/s ；加速度(a):m/s 2；末速度(t v ):m/s ；时间(t):秒(s)；位移(x):米（m ）；路程(s):米（m ）；三个基本物理量：长度质量时间对应三个基本单位：m kg s （3）基本规律：速度公式 at v v t +=0 位移公式 2012x t at v = + 几个重要推论： (1)ax v v t 2202=- （o v 初速度，t v 末速度匀加速直线运动：a 为正值，匀减速直线运动（比如刹车）：a 为负值，） (2) A B 段中间时刻的即时速度： *(3) AB 段位移中点的即时速度： V ＝022t t V V x V t +== 2 s V =注意都是在什么条件下用比较好？（在什么条件不知或不需要知道或者也用不到时，该用哪个公式？）（5）初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数： (a 一匀变速直线运动的加速度，T 一每个时间间隔的时间) （用来求纸带问题中的加速度，注意单位的换算）（6）自由落体： ①初速度Vo ＝0 ②末速度gt V t = ③下落高度221gt h = （从Vo 位置向下计算） ④推论22t V gh = 全程平均速度 2 t V V =平均注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； (2)a ＝g ＝9.8m/s 2≈10m/s 2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。二、相互作用： 1、重力G ＝mg （方向竖直向下，g ＝9.8m/s 2≈10m/s 2，作用点在重心，重心不一定在物体上，适用于地球表面附近） 2、弹力，胡克定律：x F k =弹(x 为伸长量或压缩量；k 为劲度系数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关) 2aT x =?

中学物理课型分类

在物理教学中，教师必须熟悉物理教学中的一些基本课型，才能很好地组织教学活动，顺利地完成教学任务。根据物理学科的特点和物理教学的特点，我们把物理教学中的课的类型主要划分为三种，即实验课，概念、规律课和习题课。（一）实验课物理实验教学的方式主要有四种，即演示实验，学生实验，随堂实验和课外实验。１. 演示实验所谓演示实验是指教师在讲授知识的过程中为配合教学内容而演示给学生看的实验。因此主要是使学生获得感性认识，培养观察能力和思维能力，引起学习兴趣，同时也能对培养学生的实验操作能力起一定的示范作用。为了确保演示实验成功，并取得良好的实验效果，课堂演示实验要首先做好准备，力求演示的现象清楚，并配合必要的说明和讲解。２. 学生实验学生实验是物理实验教学的一种重要形式，是培养学生实验能力，掌握实验技能，使学生受到物理学研究的实验方法的初步训练的主要措施。进行学生实验教学要做到以下几点：第一、努力创造条件，开出物理教学大纲中规定的所有实验。第二、关于实验能力的培养要具体落实，要明确要求，严格训练，逐步做到由学生自己设计实验方案，进行实验操作并完成实验报告。第三、实验中要及时给学生以具体指导，巡回检查，及时发现并帮助学生解决操作中的问题，纠正实验上的错误。３. 随堂实验这种实验是物理实验教学的补充形式，可作为实验作业布置给学生，也可作为建议，由有兴趣的学生自愿进行。（二）概念、规律课物理基础知识中最重要最基本的内容是物理概念和物理规律。教好物理概念和物理规律，并使学生的认识能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展，是物理教学的重要任务。物理概念和物理规律的教学，一般要经过以下四个环节：１. 引入物理概念和规律这一环节的核心是创设物理环境，提供感性认识。概念和规律的基础是感性认识，只有对具体的物理现象及其特性进行概括，才能形成物理概念；对物理现象运动变化规律及概念之间的本质联系进行研究归纳，

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高中物理知识点总结（经典版）

第一章、力一、力F：物体对物体的作用。 1、单位：牛（N） 2、力的三要素：大小、方向、作用点。 3、物体间力的作用是相互的。即作用力与反作用力，但它们不在同一物体上，不是平衡力。作用力与反作用力是同性质的力，有同时性。二、力的分类： 1、按按性质分：重力G、弹力N、摩擦力f 按效果分：压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力。按研究对象分：外力、内力。 2、重力G：由于受地球吸引而产生，竖直向下。G=mg 重心的位置与物体的质量分布与形状有关。质量均匀、形状规则的物体重心在几何中心上，不一定在物体上。弹力：由于接触形变而产生，与形变方向相反或垂直接触面。F=k×Δx 摩擦力f：阻碍相对运动的力，方向与相对运动方向相反。滑动摩擦力：f=μN（N不是G，μ表示接触面的粗糙程度，只与材料有关，与重力、压力无关。）相同条件下，滚动摩擦<滑动摩擦。静摩擦力：用二力平衡来计算。用一水平力推一静止的物体并使它匀速直线运动，推力F与摩擦力f的关系如图所示。力的合成与分解：遵循平行四边形定则。以分力F1、F2为邻边作平行四边形，合力F的大小和方向可用这两个邻边之间的对角线表示。 |F1-F2|≤F合≤F1+F2 F合2=F12+F22+ 2F1F2cosQ 平动平衡：共点力使物体保持匀速直线运动状态或静止状态。解题方法：先受力分析，然后根据题意建立坐标系，将不在坐标系上的力分解。如受力在三个以内，可用力的合成。利用平衡力来解题。 F x合力=0 F y合力=0 注：已知一个合力的大小与方向，当一个分力的方向确定，另一个分力与这个分力垂直是最小值。转动平衡：物体保持静止或匀速转动状态。解题方法：先受力分析，然后作出对应力的力臂（最长力臂是指转轴到力的作用点的直线距离）。分析正、负力矩。利用力矩来解题：M合力矩=FL合力矩=0 或M正力矩= M负力矩第二章、直线运动

高中物理学业水平考试复习资料

高中物理学业水平考试复习资料第一章力一、力 1.概念:力是物体对物体的作用，力不能离开物体而存在. 2.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体. 3.力是矢量.既有大小，又有方向，其合成与分解遵从力的平行四边形定则.要完整地表达一个力，除了说明力的大小，还要指明力的方向． 4.力的单位: 在国际单位制中力的单位名称是牛顿，符号N． 5.力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化. 6.力的三要素:力的大小、方向和作用点叫力的三要素.通常用力的图示将力的三要素表示出来，力的三要素决定力的作用效果. 力可以用一根带箭头的线段来表示：线段的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾表示力的作用点，这种表示力的方法称为力的图示．做力的图示时，先选定一个标度，再从力的作用点开始按力的方向画出力的作用线，将力的大小与标度比较确定线段的长度，最后加上箭头． 7.力的测量:常用测力计来测量，一般用弹簧秤. 8.力的分类： (1)按性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等. (2)按效果命名的力：拉力、压力、动力、阻力、向心力、回复力等. 说明:性质相同的力，效果可以相同也可以不同；反之，效果相同的力，性质可能相同，也可能不同. 二、重力 1.重力与万有引力：重力与万有引力的关系如图所示，重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力. 2.产生:由于地球对物体的吸引而产生，但重力不是万有引力. 3.大小:G=mg.一般不等于万有引力(两极出外)，通常情况下可近似认为两者相等.

4.方向:竖直向下. 说明：(1)不能说成是垂直向下.竖直向下是相对于水平面而言，垂直向下是相对于接触面而言. (2)一般不指向地心(赤道和两极除外). 5.重心 (1) 物体各部分所受重力的合力的作用点叫重心，重心是重力的作用点，重心可能在物体上，也可能在物体外. (2)影响重心位置的因素:①质量分布均匀的物体的重心位置，只与物体的形状有关.质量分布均匀有规则形状的物体，它的重心在其几何中心上.如:均匀直棒的重心在棒的几何中心上.②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关. (3)薄板形物体的重心，可用悬挂法确定. 三、弹力 1、物体在外力作用下发生的形状改变叫做形变；在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变． 2.定义:发生形变的物体会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力.弹力是由于施力物体形变而引起.例如a对b的弹力是由于A形变而引起. 3.产生条件:(1)直接接触；(2)发生形变. 4.弹力的方向 ⑴支持面的弹力方向，总是垂直于支持面指向受力物体. ⑵绳对物体的拉力总是沿绳且指向绳收缩的方向。 ⑶杆对物体的弹力不一定沿杆的方向. 5.弹力的大小: (1)与物体形变量有关，形变量越大，弹力越大.一般情况下弹力的大小需结合运动状态来计算； (2)弹簧弹力大小的计算.胡克定律:在弹性限度内，弹簧的弹力F跟弹簧的形变量x成正比，即: F=kx.k是弹簧的劲度系数，单位:N/m.劲度系数由弹簧本身的因素(材料、长度、截面)确定，与F、x无关. 说明: 一根弹簧剪断成两根后，每根的劲度k都比原来的劲度大；两根弹簧串联后总劲度变小；两根弹簧并联后，总劲度变大.

高中物理斜面问题分类剖析

高中物理斜面问题分类一、静力学 1．如图所示，质量为m 的木块A 放在斜面体B 上，若A 和B 沿水平方向以相同的速度v 0一起向左做匀速直线运动，则A 和B 之间的相互作用力大小为（） A. mg B. mgsin θ C. mgcos θ D. 0 答案：A 2．质量为m 的球置于倾角为θ的光滑面上，被与斜面垂直的光滑挡板挡着，如图所示．当挡板从图示位置缓缓做逆时针转动至水平位置的过程中，挡板对球的弹力N 1和斜面对球的弹力N 2的变化情况是（） A. N 1增大 B. N 1先减小后增大 C. N 2增大 D. N 2减少答案：AD 3．如图所示,在倾角为300的粗糙斜面上有一重为G 的物体，若用与斜面底边平行的恒力2 G F =推它，恰好能使它做匀速直线运动。物体与斜面之间的动摩擦因数为（） A ． 22 B ．33 C ．36 D ．66 答案：C 4．如图所示，在一块长木板上放一铁块，当把长木板从水平位置绕A 端缓慢抬起时，铁块所受的摩擦力（） A ．随倾角θ的增大而减小 B ．开始滑一动前，随倾角θ的增大而增大，滑动后，随倾角θ的增大而减小 C ．开始滑动前，随倾角θ的增大而减小，滑动后，随倾角θ的增大而增大 D ．开始滑动前保持不变，滑动后，随倾角θ的增大而减小答案：B 5．如图所示，斜面体P 放在水平面上，物体Q 放在斜面上．Q 受一水平作用力F ，Q 和P 都静止．这时P 对Q 的静摩擦力和水平面对P 的静摩擦力分别为1f 、2f ．现使力F 变大，系统仍静止，则（） A. 1f 、2f 都变大 B. 1f 变大，2f 不一定变大 C. 2f 变大，1f 不一定变大 D. 1f 、2f 都不一定变大答案：C 6．如图所示，物体B 叠放在物体A 上，A 、B 的质量均为m ，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C 匀速下滑，则（） A. A 、B 间没有静摩擦力 B. A 受到B 的静摩擦力方向沿斜面向上

高中物理学业水平测试要求及知识点总结.(良心出品必属精品)

学业水平测试要求及知识点总结(必修 1.质点 A 用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下,物体可以抽象为质点。 2.参考系 A 在描述一个物体的运动时,用来做参考的物体称为参考系。 3.路程和位移 A 路程是质点运动轨迹的长度,路程是标量。位移表示物体位置的改变,大小等于始末位置的直线距离,方向由始位置指向末位置。位移是矢量。在物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程。 4.速度平均速度和瞬时速度 A 速度是描述物体运动快慢的物理,v=Δx/Δt,速度是矢量,方向与运动方向相同。平均速度:运动物体某一时间(或某一过程的速度。瞬时速度:运动物体某一时刻(或某一位置的速度,方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。

5.匀速直线运动 A 在直线运动中,物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。匀速直线运动又叫速度不变的运动。 6.加速度 A 加速度是描述速度变化快慢的物理量,它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值,定义式是a=Δv/Δt=(v t-v0/Δt,加速度是矢量,其方向与速度变化量的方向相同,与速度的方向无关。 7.用电火花计时器(或电磁打点计时器测速度 A 电磁打点计时器使用交流电源,工作电压在10V以下。电火花计时器使用交流电源,工作电压220V。当电源的频率是50H z时,它们都是每隔0.02s打一个点。 t x v ??= 若t ?越短,平均速度就越接近该点的瞬时速度 8.用电火花计时器(或电磁打点计时器探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 A t x v v t = =2 匀变速直线运动时,物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度 9.匀变速直线运动规律 B 速度公式:at v v +=0 位移公式:202 1at t v x +

高中物理知识点归类总结-模型法

模型法 (1)“对象模型”：即把研究的对象的本身理想化．用来代替由具体物质组成的、代表研究对象的实体系统，称为对象模型（也可称为概念模型），实际物体在某种条件下的近似与抽象，如质点、光滑平面、理想气体、理想电表等；常见的如“力学”中有质点、点电荷、轻绳或杆、轻质弹簧、单摆、弹簧振子、弹性体、绝热物质等； (2)条件模型：把研究对象所处的外部条件理想化.排除外部条件中干扰研究对象运动变化的次要因素，突出外部条件的本质特征或最主要的方面，从而建立的物理模型称为条件模型． (3)过程模型：把具体过理过程纯粹化、理想化后抽象出来的一种物理过程，称过程模型理想化了的物理现象或过程，如匀速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动、平抛运动、匀速圆周运动、简谐运动等。有些题目所设物理模型是不清晰的，不宜直接处理，但只要抓住问题的主要因素，忽略次要因素，恰当的将复杂的对象或过程向隐含的理想化模型转化，就能使问题得以解决。解决物理问题的一般方法可归纳为以下几个环节：原始的物理模型可分为如下两类：物理解题方法：如整体法、假设法、极限法、逆向思维法、物理模型法、等效法、物理图像法等．知识分类举要力的瞬时性（产生a ）F=ma 、?运动状态发生变化?牛顿第二定律 1．力的三种效应：时间积累效应(冲量)I=Ft 、?动量发生变化?动量定理空间积累效应(做功)w=Fs ?动能发生变化?动能定理对象模型（质点、轻杆、轻绳、弹簧振子、单摆、理想气体、点电荷、理想电表、理想变压器、匀强电场、匀强磁场、点光源、光线、原子模型等）过程模型（匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动、平抛运动、简谐运动、简谐波、弹性碰撞、自由落体运动、竖直上抛运动等）物理模型

高中物理磁场经典习题(题型分类)含答案

磁场补充练习题题组一 1.如图所示,在xOy 平面内，y ≥ 0的区域有垂直于xOy 平面向里的匀强磁场，磁感应强度为Ｂ,一质量为m 、带电量大小为ｑ的粒子从原点O 沿与x 轴正方向成６０°角方向以v ０射入，粒子的重力不计，求带电粒子在磁场中运动的时间和带电粒子离开磁场时的位置。 2．如图所示,a ｂcd 是一个正方形的盒子,在ｃd 边的中点有一小孔e ,盒子中存在着沿ad 方向的匀强电场，场强大小为Ｅ，一粒子源不断地从a 处的小孔沿a ｂ方向向盒内发射相同的带电粒子,粒子的初速度为v 0,经电场作用后恰好从e 处的小孔射出，现撤去电场，在盒子中加一方向垂直于纸面的匀强磁场，磁感应强度大小为Ｂ（图中未画出)，粒子仍恰好从e 孔射出。(带电粒子的重力和粒子之间的相互作用均可忽略不计) （1）所加的磁场的方向如何？ (2）电场强度E 与磁感应强度B 的比值为多大? 题组二 3．长为L 的水平极板间，有垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度为B ，板间距离也为L ,极板不带电。现有质量为m ，电荷量为q 的带正电粒子(重力不计），从左边极板间中点处垂直磁场以速度ｖ水平射入，如图所示。为了使粒子不能飞出磁场，求粒子的速度应满足的条件。 4．如图所示的坐标平面内,在ｙ轴的左侧存在垂直纸面向外、磁感应强度大小B １＝ 0.２０Ｔ的匀强磁场，在y 轴的右侧存在垂直纸面向里、宽度d = 0.1２5 m 的匀强磁场Ｂ2。某时刻一质量ｍ = 2.0×1０-8 kg 、电量q = ＋ 4.0×１0-４ C 的带电微粒(重力可忽略不计），从x 轴上坐标为（－0.25 m ，０)的P 点以速度v = ２.0×1０3 m/s 沿y 轴正方向运动。试求: （1)微粒在y 轴的左侧磁场中运动的轨道半径; （2)微粒第一次经过y 轴时速度方向与y 轴正方向的夹角; （3）要使微粒不能从右侧磁场边界飞出,B ２应满足的条件。 5.图中左边有一对平行金属板，两板相距为ｄ,电压为U ；两板之间有匀强磁场,磁场应强度大小为B 0，方向平行于板面并垂直于纸面朝里。图中右边有一边长为a 的正三角形区域EFG (EF 边与金属板垂直),在此区域内及其边界上也有匀强磁场，磁感应强度大小为B ,方向垂直于纸面朝里。假设一系列电荷量为ｑ的正离子沿平行于金属板面，垂直于磁场的方向射入金属板之间，沿同一方向射出金属板之间的区域,并经ＥF 边中点H 射入磁场区域。不计重力。 (1）已知这些离子中的离子甲到达磁场边界ＥG 后,从边界EF 穿出磁场，v 0 E e b c d a

高中物理知识点大全

高中物理知识点总结和公式大全公式大全高中物理知识点总结和公式大全基本的力和运动 Ⅰ。力的种类:（13个性质力）这些性质力是受力分析不可少的“受力分析的基础”重力： G = mg (g随高度、纬度、不同星球上不同) 弹簧的弹力： F= Kx 滑动摩擦力： F 滑 = N 静摩擦力： O f 静 f m 万有引力： F 引 =G 电场力： F 电 =q E =q 库仑力： F=K (真空中、点电荷) 磁场力： (1)、安培力：磁场对电流的作用力。公式： F= BIL （B I）方向:左手定则 (2)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。公式： f=BqV (B V) 方向:左手定则分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快。核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。 Ⅱ。运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律）是高中物理的重点、难点 ① 匀速直线运动 F 合=0 V 0 ≠0 ② 匀变速直线运动：初速为零，初速不为零， ③ 匀变速直、曲线运动(决于F 合与V 0 的方向关系) 但 F 合 = 恒力

④ 只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等 ⑤ 圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是向心力的来源) ⑥ 简谐运动：单摆运动，弹簧振子； ⑦ 波动及共振；分子热运动； ⑧ 类平抛运动; ⑨ 带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在f 洛作用下的匀速圆周运动Ⅲ。物理解题的依据：（1）力的公式（2）各物理量的定义（3）各种运动规律的公式（4）物理中的定理、定律及数学几何关系 Ⅳ几类物理基础知识要点：凡是性质力要知：施力物体和受力物体；对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物；状态量要搞清那一个时刻（或那个位置）的物理量；过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的；（如冲量、功等）如何判断物体作直、曲线运动；如何判断加减速运动；如何判断超重、失重现象。Ⅴ。知识分类举要 1．力的合成与分解：求F 、F 2 两个共点力的合力的公式：Ｆ＝合力的方向与F 1 成角： tan = 注意：(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。 (2) 两个力的合力范围： F 1 －F 2 F F 1 +F 2 (3) 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。

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