语言学概论
Introduction to Linguistics
一、基本信息
课程代码：b04224177
课程学分：2
面向专业：英语专业本科
课程性质：专业必修课
开课院系：外国语学院
使用教材：主教材：《语言学教程》（第四版），胡壮麟主编，北京大学出版社，2011参考教材：《现代语言学简明教程》，梅德明编著，上海外语教育出版社，2003
《新编简明英语语言学教程》，戴炜栋、何兆熊主编，上海外语教育出
版社，2002
先修课程：基础英语(1-4) b0421401—b0421404 (24)
二、课程简介
本课程介绍语言学的基本理论和概念，旨在使学生掌握语言运作原理和语言研究手段的基础知识，使学生了解人类语言研究的丰富成果，提高其对语言的社会、人文、经济、科技以及个人修养等方面重要性的认识，培养语言意识，发展理性思维。语言学课程的开设有助于拓宽学生的思路和视野，全面提高学生的素质。同时也为相当一部分英语专业的学生毕业后从事英语教学工作或拟进一步攻读硕士学位打下理论基础。
三、选课建议
本课程为英语本科专业必修课，适合对三年级下学期或四年级上学期的学生开设；要求学生有8000左右的英语词汇量，初步的词汇学和语法学理论知识，以及科研方法的基本常识。
四、课程基本要求
通过本课程的学习，学生应知道现代语言学研究的主要话题与方法，理解语言的本质与基本特征，掌握英语语音、音位、形态、句法、语义、语用方面的基本框架，知道语言与文学、计算机科学、外语教学的关系，理解语言习得基本规律以及语言的各种社会特征和功能，知道现代西方语言学的主要流派。
五、课程内容
第一章理解语言及语言学的定义、语言的设计特征；
知道微观语言学与宏观语言学的研究范畴；
理解语言学的几对基本概念。
第二章理解什么是语音学和音系学；
知道人体发音器官的构造和发音机理；
理解标音法、辅音及元音的语音分类、音位的对立、互补分布、最小对立对
和超音段特征；
会运用语音学和音系学的手段描述英语音位。
第三章理解形态学定义、语素的类型、形态变化和语素变体；
理解词的分类、复合词的类型和基本特征。
第四章理解三种句法关系、语法构造、句子成份及句子类型；
知道基本句法功能和语法范畴；
理解短语、从句和句子的划分依据及区别。
第五章理解“意义”的意义和语义学的定义；
理解并能运用同义、反义、上下义等语义关系；
知道语义学中的成分分析法。
第六章理解认知的概念；
理解第一语言习得的常识、发展阶段和语法体系的形成与发展；
知道心理语言学与认知语言学的基本概念；
知道范畴化、隐语和转喻的基本概念。
第七章理解语言与社会、文化的关系；
理解“萨丕尔—沃尔夫假说”；
知道语言变异、标准语和非标准语；
知道双言现象、社会方言；
知道跨文化交际的基本知识。
第八章理解语用学定义；
知道语境和话语意义；
理解言语行为理论，并会运用该理论分析语言交际中的“行事行为”；
理解会话的合作原则。
第九章理解文学语言的基本特征及常见修辞方法；
理解并会分析、辨别不同类型的比喻；
知道分析英语诗歌格律的基本知识。
第十章理解计算机科学在语言学中的应用；
知道计算机辅助教学的基本特征、发展阶段及应用技术；
知道机器翻译的发展历史、技术特点以及现阶段存在的问题；
知道机器翻译与人工翻译的关系；
知道语料库语言学的基础知识。
第十一章理解第二语言习得的基本规律和要素；
知道语言教学的基本规律和方法；
理解“中介语”的概念和特征；
知道语言教学中的对比分析、错误分析的相关知识；
知道语料库语言学在外语教学中的作用。
第十二章理解现代西方语言学发展的历史脉络；
知道现代语言学之父索绪尔的主要贡献和学术观点；
知道布拉格学派、伦敦学派、美国结构主义流派的主要观点、代表人物及著
作；
知道转换生成语法的基本知识。
六、课内训练基本要求
运用语言学的基本理论和研究方法，就某一小专题做比较深入细致的探索或实例分析，并借助幻灯（提纲、图片等）用英语向全班作口头汇报。
七、教学进度
八、考核方式和成绩评定
平时成绩50%，包括出勤及课堂表现10%、作业20%（两次，每次10%）、口述20%；
期末考试50%。
撰写：王品教学系主任：吴远恒教学院长：孙文抗