安徽政治人物
安徽，因其所处的区域位置，尤其政治、经济、文化的诸多社会原因，在中华民族五千年文明史中，向以藏龙卧虎、人才辈出著称于世
一
安徽是个政治家、军事家的多产省份。春秋时，这块土地上就涌现出一些著名的政治人物，其代表是颍上人管仲。他对齐国的吏制、军事、经济等方面进行了一系列的改革，帮助齐桓公成为春秋“第一霸主”。战国时，楚国下蔡（今凤台）人甘罗，12岁为秦使赵，助秦得11城池，封为上卿。秦末，居巢（今巢湖市）出了料事如神的范增，城父（今亳州市）出了决胜千里之外的张良。范增助项羽，张良助刘邦在中国大地上上演了一场雄壮的历史剧——楚汉相争。其中，六（今六安）人淮南王英布也徘徊于两大政治军事集团间，成为一代风云人物。
汉末三国纷争，江淮大地是魏吴拉锯地区。沛国谯（今亳州市）出了唯才是举、精通兵法、雄才大略的魏武帝曹操，建立了三国中最强盛的魏国。其子曹丕，即魏文帝，实行影响后世的九品中正制，确立士族豪强的政治特权。吴国阵营，皖人也居核心地位。舒（今舒城县）人周瑜、东城（今定远县）人鲁肃、富陂（今阜南县）人吕蒙，帮助吴主建立“三世基业”。
东晋时，安徽境内谯国龙亢（今怀远县）、县（今濉溪县）出
了桓彝、桓温、桓玄和桓伊等桓氏杰出人物。桓彝为东晋初年的重臣。桓温控制朝政、拥有八州数万雄兵。桓玄同样是显赫的政治人物。桓伊与谢玄、谢石大破秦军于淝水，稳定了东晋的偏安局面。
到了五代，砀山出了后梁皇帝朱温，庐州（今合肥）出了吴王杨行密。
宋代，庐州出了廉洁奉公、刚正不阿的清官包拯。歙州（今歙县）出了农民起义军领袖方腊。
元末明初，在中国的政治军事舞台上，安徽人物成为主角。颍州（今阜阳）人刘福通协助韩山童举行红巾军起义，定远人郭子兴率众响应。凤阳人朱元璋在郭子兴的部队中成长，最终成为明朝的开国皇帝。朱元璋手下云集了一批皖人，尤其是以淮西为主的文臣武将。文臣有冯国用、冯国胜、李善长、朱升，武将有汤和、徐达、常遇春、胡惟庸、蓝玉等。明代嘉靖间，绩溪出了平倭总督胡宗宪，定远出了抗倭名将戚继光（祖籍定远）。万历、天启年间，桐城出了铁骨铮铮、弹劾魏忠贤的御使左光斗。
清康熙、雍正年间桐城张英、张廷玉，人称“父子宰相”，张英任礼部尚书，张廷玉历任户部、吏部尚书、军机大臣。乾隆间，歙县曹文埴任户部尚书，道光年间曹振镛历任工、吏、户、刑部尚书、军机大臣。
咸丰年间，在镇压太平天国和捻军起义中，淮系政治军事集团崛起。其为首者是合肥人李鸿章，重要人物有肥西人刘铭传，
合肥人张树声、张树珊、丁汝昌、叶志超、周盛波、周盛传、聂士成，贵池人刘瑞芬，庐江人吴长庆、潘鼎新，东至人周馥等。
太平军中，有全椒人康王汪海洋，巢县人听王陈炳文。捻军领袖有涡阳人张乐行、龚得、张宗禹、任化邦等。
民国年间，安徽在军政界方面也不让前人。民国初年，所谓“北洋三杰”之一的合肥人段祺瑞，是皖系的首要人物。另外有内阁总理贵池人许世英，陆军总长、合肥人段芝贵。国民党方面，有国民政府军事委员会副委员长、巢县籍人冯玉祥，国民党著名将领、巢县人张治中、合肥人卫立煌、舒城人孙立人、寿州人方振武、无为人戴安澜、徐庭瑶等。中共方面有中国共产党创始人、中央局总书记陈独秀，在遵义会议上起重要作用的泾县人王稼祥，中共中央社会部部长、巢县人李克农上将；另外，还有陶勇、皮定均、洪学智、梁从学、杨国夫、陈先瑞等数十位著名将领。人民是历史的主人，历史造就英雄。在第一、第二次国内革命战争中，淮上健儿、皖西儿女，与封建军阀、国民党政权进行了浴血斗争，产生了许多英雄人物和革命烈士。在抗日战争中，在皖江、淮南、淮北三块抗日民主根据地，共产党领导的抗日军民成为中华民族反抗日军侵略的中流砥柱，涌现了许多杰出的人物。
中华人民共和国成立后，著名的人物有绩溪人胡锦涛，中共中央政治局常委贵池人姚依林，国务院副总理歙县人柯庆施、肥东人吴邦国，国务委员肥东人张劲夫。全国人大副委员长张治中、朱蕴山。政协和民主党派方面有，全国政协副主席太湖人赵朴初，
东至人周叔 ，农工民主党中央主席桐城人章伯钧，民建中央主席休宁人孙起孟，致公党中央主席合肥人董寅初,还有最近被评为"亚洲明日之星"的定远人李克强
二
在教育、科技、文化艺术、卫生等方面，安徽自古以来同样人文荟萃，其成就在中国文化史上发出熠熠光华。
安徽北部涡淮一带是中国古代哲学的故乡，是道家的发源地。老子、庄子等思想家长期在这一带活动。西汉时，以刘安为首的淮南子新道家学派在八公山下著书立说，涉猎政治、历史、哲学、天文、地理等各种学科。西汉之际，沛国相（今淮北市）诞生了卓越的唯物主义思想家、无神论者桓谭。在汉代淮北还出了著名的私人教育家桓荣和张。《汉书·儒林传》记载的皖籍学者就有16人之多。东汉末年，沛国谯（亳州）出了医圣华佗及其弟子李当之、吴普、樊阿等一批名医。
东汉末年和三国时，安徽还出了在中国文学史上具有重要地位的“建安三曹”，即曹操、曹丕、曹植父子，他们的诗歌创作和文学理论所体现的“建安风骨”，对后世极具影响。三国时，庐江出了著名的天文学家王蕃。魏晋时，“竹林七贤”中嵇康、刘伶都是安徽谯沛地区人，嵇康的侄孙嵇含是植物学家。
东晋时，县（濉溪）人桓伊不但是著名的军事家，还是“江左第一”笛子吹奏家。桓伊的同乡戴逵是卓越的绘画大师。
唐至五代，安徽出了一批诗文家，主要是亳州谯县（今亳州
市）人李绅、舒州（今潜山）人曹松、池州石埭（今石台县）人杜荀鹤、和州（今和县）人张籍、歙州人冯延巳等。唐谯郡人曹霸以画马驰名于世。
宋代，安徽所出的诗词家，主要有现实主义诗人、宣城人梅尧臣，爱国词人、和州（今和县）人张孝祥。舒城人李公麟被推为“宋画第一”。
明代，安徽出了许多音乐家、戏曲家。朱元璋第十七子朱权政治失意后，成为卓越的剧作家和散曲文献家。朱元璋的孙子朱有纯也创作杂剧，被认为是明朝前期“第一杂剧作家”。这一时期，影响最大的杂剧家应推皖南的汪道昆，他创作了《唐明皇七夕长生殿》等多种剧本。宣城人梅鼎祚、休宁人汪廷讷、安庆人阮大铖等，在戏曲艺术方面也均有建树。音乐方面，朱元璋第八代孙朱载创造了“十二平均律”，被后人称为“明代科学和艺术的巨星”。明季，休宁还出了珠算大师程大位，宣城出了词汇学家梅膺祚。朱元璋第五子朱是著名的古代医药方剂专家和植物学家。歙县人江是我国第一部总结历代医案专著的作者。明末桐城（今枞阳）出了哲学家、思想家方以智。
清代200多年间，安徽人才同样群星灿烂。休宁人戴震是清季著名的思想家，学术集大成者。诗歌方面，宣城人施闰章被时人尊为“南施”。散文方面，出现了桐城派，像桐城人钱澄之、戴名世、方苞、刘大、姚鼐及宿松人朱书等。小说创作上，全椒人吴敬梓创作的《儒林外史》被称为中国古典文学中第一部讽刺
之书。在戏剧方面，安庆人高朗亭、程长庚、杨月楼、杨小楼把京剧艺术锤炼成国粹。在绘画方面，有歙县人渐江、休宁人查士标、休宁人汪之瑞、休宁人孙逸，合称“海阳四家”，亦称“新安画派”。歙县汪士慎、罗聘还被归入“扬州八怪”。铁画的创始人芜湖汤鹏在中国艺术史上也留下一笔。怀宁人邓石如擅长金石书法，人称“皖派”。科技方面，清代的安徽数学学派有很大影响，其代表人物是宣城人梅文鼎。其他方面，光学家有歙县人郑复光，天文历法有宣城人梅成、歙县人程瑶田，还出了女科学家天长人王贞仪。晚清时，桐城人姚莹的历史地理著作融入许多西方的科技知识，渗透了反侵略的爱国思想。泾县出了著名经世派代表人物、爱国思想家包世臣。当涂出了著名经世派史学家夏燮。经济货币方面，歙县人理财家王茂荫被马克思《资本论》提及。
此外，明清时期徽商中出了一大批“贾而好儒”者，像祁门人马曰 ，经营官盐，扬州首富，又有“棋王”之称。绩溪人胡雪岩更是有名的官办商人。清代，安徽科举取仕在全国位于前列。康熙二年至光绪二十九年（1663～1903年）乡试，全省共选拔人才4752人。康熙六年至光绪二十九年（1667～1903年），安徽人考中进士的有905人，其中后来因政绩显著被立传的有357人；考中状元的有吴锡龄、赵文楷、洪莹、龙汝言、戴兰芬、李振钧、孙家鼐等9人，另外还有30人中榜眼、探花、传胪，居全国各省区第三位。
近代以来，安徽更是文化、科技人才层出不穷之地。绩溪人胡适是在世界范围内有影响的著名学者和新文化运动的领军人物。另外，还出了著名通俗小说家潜山人张恨水，作家、文艺理论家芜湖人阿英（钱杏），小说家六安人蒋光慈，文艺理论家歙县人叶以群，作家泾县人吴组湘，诗人无为人田间，作家旌德人周而复，美学家枞阳人朱光潜，人民教育家歙县人陶行知。艺术方面，歙县人黄宾虹与齐白石同称“北齐南黄”，还有绘画大师泾县人吴作人、雕塑家萧县人刘开渠、音乐家歙县人张曙、黄梅戏表演艺术家桐城人严凤英、杂技表演艺术家潜山人夏菊花、京剧表演艺术家太湖人叶盛兰、电影表演艺术家安庆人舒绣文。体育方面，射击运动员和县人许海峰实现中国在奥运会奖牌零的突破。
在实业界，著名的有至德人（今东至）周学熙、周叔 ，周学熙与张謇齐名，人称“北周南张”；还有寿州人（今寿县）孙多森、孙多钰。合肥人龚心湛也是一位有影响的实业家。
科技界，数学方面著名人士有合肥人杨武之、芜湖人钟家庆、旌德人江泽涵、舒城人樊映川，物理学家有桐城人孙德和、望江人陈新民，工程物理专家有望江人何祚庥、滁县人陈学俊，物理数学专家有怀宁人邓稼先，化学家有阜阳人丁绪贤、怀宁人王星拱、舒城人刘有成、泾县人查全性，地学家有广德人许杰、当涂人徐仁、滁县人阮维周、巢县人徐克勤，生物学家有和县人侯学煜、休宁人汪坤仁，气象学家有安庆人叶笃正，计算机专家有桐城人慈云桂，自动化专家有来安人陆元九，航天专家有宁国人任
新民，他们绝大多数都是学部委员、科学院院士，在现有的中科院院士中，皖籍院士有54人，其中地市安庆市最多14名，宣城地区9名，黄山市8名，六安地区5名，合肥市4名，滁州市4名，马鞍山市2名，芜湖市2名，阜阳市1名。安庆市区和休宁县各为4名，桐城、舒城、绩溪、泾县各3名，六安、怀宁、望江、枞阳、巢湖、和县、当涂、歙县、芜湖市区各2名，阜南、肥东、潜山、来安、定远、凤阳、宁国、旌德、广德、黟县、滁州市区、黄山市区各1名。著名美籍华人、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁原籍合肥。
建国以来，在近半个世纪的社会主义建设中，更涌现出许多英雄模范、治淮英雄、劳动模范、改革创新人物，为安徽的经济发展和社会进步作出了重大贡献。
三
在历史长河中，安徽人才英发，不断形成各类人物群，在中国大舞台上成为执牛耳的群体，使得中国数千年的文明史不断打上皖人的印记。
安徽历史上出现最早的人物群体是在秦末大起义和楚汉相争时期，主要人物是参加陈胜、吴广起义的葛婴、邓宗、宋留、任徐、朱鸡石、取虑，加入楚汉相争的重要人物有范增、张良、英布等。
汉末三国时期，安徽形成两大人物群，掌握魏或吴的军政大权，在江淮大地上争战。以曹操、曹丕父子为核心的曹魏集团人
物，多是谯沛（亳州一带）曹操家乡的豪强地主，不少是曹氏亲戚，如曹洪、曹仁、曹纯、夏侯 、夏侯尚、曹休、曹真以及许褚等。曹魏成为三国中最大的军事政治集团。
在江淮之间与曹魏对抗的孙吴，其核心人物同样是安徽人，他们是周瑜、鲁肃、吕范、吕蒙等人。周瑜、鲁肃联刘抗曹取得赤壁大战的胜利，确立三国鼎立的局面。吕范也是赤壁大战中的骁将。吕蒙则是周瑜、鲁肃之后的孙吴重要将领，取得对蜀汉关羽作战的胜利。
东晋及其后的南北朝时期，安徽形成一些以世家大族为主的人物群，主要是谯国龙亢和县的两支桓氏人物。他们操纵东晋、南朝的政权，对待司马氏如同司马氏对待曹氏。龙亢桓氏的桓彝官至宣城太守，他的儿子桓温、桓冲都权倾当朝。桓温官至大司马，都督中外诸军事，废司马奕，改立简文帝。桓温的儿子桓玄也官至丞相，都督中外诸军事。县桓氏的桓宽，官至梁州刺史、平北将军；桓伊官至江州刺史，都督14军事。
明代，安徽地区形成了朱明王朝人物群。凤阳人朱元璋在多年反元和与其他起义军反复争夺政权的斗争中，逐渐形成了以淮西人物为主体的军政人物群。主要人物有胡大海、常遇春、徐达等数十个统军将领以及朱升等谋臣。依靠这一人物群体的力量，朱元璋建立了明王朝。另外在皇权斗争中失意的朱元璋儿孙们，形成了在文化艺术方面很有成就的人物群。
咸丰、同治年间，以直隶总督兼北洋大臣李鸿章为首的淮系
集团控制中国政局20多年。淮军作为中国近代实力强大的武装集团，一方面是镇压太平军和捻军的凶手，另一方面又是提倡富国强兵、引进西方科技、促进洋务运动的重要力量。淮系集团中位至总督、巡抚和尚书、侍郎的有67人，副将、总兵以上将领1800人。著名人物有直隶总督张树声、广西巡抚潘鼎新、湖南提督周盛传、海军提督丁汝昌、广东水师提督吴长庆、台湾首任巡抚刘铭传等。
清末民初的北洋皖系首领段祺瑞曾任北京政府国务总理，在中国现代史上是个翻云覆雨的人物，门下集聚一批皖人，长期控制国家军政大权，所以有“会说合肥话，便把洋刀挎”的说法。
民国时期，在以合肥为中心的皖中一带形成了国民党将领人物群。著名人物有巢县人冯玉祥、张治中，合肥人卫立煌，无为人徐庭瑶、戴安澜，舒城人孙立人等。
皖西，在第二次国内革命战争时期是鄂豫皖苏区的重要组成部分，许多大别山麓、淮河之滨的英雄儿女参加了红军，形成了后来的皖西共产党将领人物群。中华人民共和国成立后，在全国九大将军县中，皖西有金寨、六安两个将军县。1955年授衔时，皖西共有将军130人。著名的有洪学智上将，皮定均、曾绍山、陶勇、林维先、张贤约、滕海清、梁从学、杨国夫、徐立清、李耀、聂鹤亭中将
除军政人物外，明清以来直至近现代，在安徽沿江和皖南，还形成了一些文化艺术和科学技术人物群
四
安徽丰富的人才资源和层出不穷的著名人物，与其所处的区域和民风有很大关系。
安徽位于中国的南北冲要，地形多样，两大河流长江、淮河横贯东西，把全省分为淮北、江淮之间和江南三大自然区。淮北为广阔的平原，坦荡如砥；江淮间是连绵的丘陵，起伏如波；沿江是平展的绿畴，间以明镜般的湖泊；皖西、皖南是雄奇的大别山和黄山。如此多样化的地貌和气候环境，形成了多样化的居民群体性格和民风，造就了不同特点的人才人物。
淮北大平原上生活的人，古代讲老庄，信黄老，民风剽悍豪爽，“即使走险，也群起响应”，因而多出胸怀坦荡的英雄豪杰。梁启超曾说：“淮河流域，阳开阴合，为我国数千年来政治史的中心，其代产英雄，龙跳虎卧，为吾国数千年人物史的代表。”该地区出了魏武帝曹操、后梁太祖朱温、红巾军起义领袖刘福通、捻军起义领袖张乐行等人物。
江南和皖南，山青水秀，流水潺潺，宋明时是程朱理学影响最大地区。这里的人视家庭为立国之本，“家齐而后国治”，遵守严格的伦理秩序。皖南山区、新安江畔，现今仍保存完善的一座座宗祠就是这一切的历史见证。这里民风温文尔雅，为人谦和又不失自尊，行事谨慎缜密，多出学问家，如戴震、胡适等。明清时的徽商，人称“徽骆驼”，以能吃苦耐劳精打细算并有儒商特点而著称于世。江淮地区，兼有淮北之刚，江南之柔，具有一
种过渡地带的民风，既出军政人物，又出学问家，如明太祖朱元璋、吴王杨行密，国共两党将领，以及现代科技人物杨武之、邓稼先等。
安徽位于祖国南北冲要，长江、淮河系南征北战的天然屏障，在历史上是重要的政治军事区域。沿江沿淮，历为南北统治集团必争之地，军事地位极为重要。安徽是夏王朝建国之地，商王朝发祥建都之地，春秋时是兼并战争频繁之地。“吴头楚尾”的安徽，是吴、楚在淮河、长江流域反复争战之地，楚国后期建都之地。秦末陈胜、吴广大起义揭竿而起，楚汉大决战，三国魏吴拉锯争锋，也都在今安徽境内。南北朝江淮间更是屡燃战火。宋代，金与南宋同样以淮河为界对峙争战。元末红巾军起于颍州，朱元璋兴王于凤阳。清代，太平军、捻军与清军激战于江淮，摧清王朝于欲倾。解放战争中，人民解放军千里跃进大别山，拉开解放战争战略反攻的序幕。历史上的重大战事，很少有离开江淮的。
从古至今，在江淮大地上爆发的著名战事有：徐楚娄林之战、楚灭方国之战、吴楚鹊岸之战、秦灭楚蕲南之战、大泽首义、楚汉垓下之战、汉景帝平七国之乱、汉末王州公起义、三国魏吴逍遥津之战、濡须坞之战、西晋祖逖北伐、东晋与前秦淝水之战、南朝钟离保卫战、隋灭陈采石之战、江淮人民反隋起义、唐藩镇割据战争、黄巢起义军战事、宋方腊起义、宋金顺昌之战、柘皋之战、采石之战、红巾军颍州起义、太平军安庆保卫战、三河大捷、人民解放军淮海战役、渡江战役等。
江淮之地向为政治家强化政权之地、兵家四战之地。古人云：“江淮定而天下稳”。俗话说“乱世出英雄”，频繁的政治斗争和雄奇的军事斗争的烈火熏陶和锤炼了皖人，他们从祖辈的血液中继承了军事的韬略和政治的权谋。因之，安徽自古政治家、军事家迭出，像管仲、曹操、李鸿章等等。就是今天仍有人说，有许多经验和政策，如农村改革政策都出自安徽，推向全国。
安徽也出良吏。《汉书·循吏传》6名传主中，安徽就占了3人。东汉“党锢之祸”中坚贞不屈的范滂是太和人，宋代包拯更是封建时代清官的典范，桐城人左光斗是明代反权奸魏忠贤的斗士。
以上是政治军事与安徽人物形成的关系。另一方面，经济的发展和社会的不断进步，是安徽人才、人物形成的根本原因。五代以前，中国的政治、经济、文化的中心在黄河流域，安徽淮北地区属于中原之一部分，经济和文化较为发达。先秦在淮北形成了老庄道家学派。到了西汉，寿春一带形成了以刘安为首的新道家学者群。而当时长江以南，尤其是皖南，还没有很好开发，所以从这一时期的典籍中几乎看不到这一带出过什么人物。汉末三国时期，孙吴统治江东后，江南才得以开发。东吴在皖城（潜山）、皖口（安庆）、濡须坞（含山）等地屯田，并兴修水利和圩田，使江南和皖南的农业经济得到开发。在农业发展的同时，商贸也随之兴旺，宛陵（宣城）、姑孰（当涂）、芜湖成为江南商贾云集的城镇。到了魏晋南北朝时期，江南出现铜冶炼中心梅根冶。由于
中原战乱，江南经济的初步发展，北人南徙，世族豪强渡江来到江南。这一时期江南土著人物尚没有出现，主要是北方南迁士族人物，如迁至宣城的桓氏集团。
唐代中前期，安徽的农业、手工业、制瓷业、茶叶生产都得到了发展，但中国的政治、经济、文化中心仍在北方，政治和文化领域几乎为北方人物垄断。安徽这一时期人物人才的产出不多，处于“低迷”状态。
北宋时期，安徽工商业尤其矿冶业得到较快发展。江南的铜铁开采量增加，池州铸造货币，皖南文房四宝工艺发达。安徽江南商业集镇密集程度逐渐超过北方。建炎三年（1129年）后，宋室南渡，中国的政治、经济、文化中心南移，江南、皖南的人物人才密度大大超过北方，出现了张孝祥、倪涛等人物。
明中叶至清中叶的三四百年间，由于朱元璋在政治、经济方面的倾斜政策和徽商的崛起，安徽发展呈现辉煌。芜湖成为国内重要商埠和手工业中心。凤阳一度成为中都皇城。桐城文章扬天下，形成了桐城文派。皖南出现了徽商人物群和新安学派人物群，如戴震、程大位等。宣州出了安徽数学学派梅文鼎等大家和施润章等诗文家。
鸦片战争后，安徽与全国一样，经济文化逐渐向沿江、沿海转移。长江重要港埠安庆为安徽政治中心，近代工业在这里发端，兴办了一批实业。芜湖开埠，米市兴起。沿江地区的卫星城镇也在增加和发展。由于西方科学民主思想，后来特别是马克思主义
的传入，出现了陈独秀等思想家和杰出人物。到了民国年间，安庆仍是安徽的政治、经济、文化中心，自然成为全省人物人才集中之地。
中华人民共和国成立后，由于历史的原因，沿江江南仍然是安徽出人才之地。皖中合肥因是省会，更是成为人才相对集中的地方，知识分子在人口中的比例居于全国中等城市前列。
由于历史上中国政治、经济、文化的南移东渐，使得安徽人物、人才出现了区域性的不平衡。南宋以前，人物人才主要在淮河以北地区，江淮之间也有分布。南宋以后，人才逐渐进入江南和皖南的宣州、歙州等地。到了清末，人才又移向沿江的安庆、芜湖等地。合肥成为省会后，皖中一带成为人物人才集中之地。
安徽的人才人物的产出量与经济基础有一定关系，人才人物的产出类型也与经济文化的区域水平和特点有一定的关系。
历史上，安徽人才人物的形成还有一个鲜明的特点，那就是封建宗族势力是安徽人物群形成的重要支点。
中华人民共和国成立以前数千年，安徽是个以农业经济为主体的地区，小农经济占主导地位，农村中大宗小族分片集中居住，血缘关系亲密，小城镇也有封建性的行会、帮会。宗法势力是历代统治阶级既要利用又非常疑惧的力量。这些宗族群体往往有土堡、土围，有自己的武装、监狱、公堂，有自己的家庙、祠堂。当民族矛盾上升时，这些武装绝大多数都反抗侵略，在统治者的领导下一致对外，如东晋时由两淮地方武装组成的北府军，南宋
抗金前线的淮军等。当农民起义爆发时，一部分宗族武装参加了起义，如东汉太平道、元末的白莲教、清末捻军。一部分宗族武装站在统治者一边镇压起义，如淮军等。当封建朝廷在农民大起义中行将崩溃时，部分坐大的宗族势力正式登上历史舞台，操纵政局，控制兵权，甚至随时准备取而代之，如东汉末年的曹魏集团、唐末的朱温集团、元末的朱元璋集团、清末的淮军和北洋皖系均是这样。
纵观安徽数千年的人物活动史，许多把握国家命脉权倾一时的人物，往往都寻求宗族势力的支持，渐渐形成与自己利益一致的宗姓人物群体，在中国政治舞台上扮演了重要的角色。
皖人重视教育，是江淮大地人才多产的又一原因。
汉武帝独尊儒术，江淮地区办起了官办学校，由学官来教授学生。九江郡人梅福是当时有名的教育家。东汉时，宛陵（今宣城）办郡学，丹阳形成了好学风。建安时，刘馥镇守合肥，重建学校。
汉代私家教育也很发达，淮北著名私人教育家有桓荣、张，桓荣的儿孙也以教授为业，收门徒数百人。江淮之间的教育中心是九江郡，西汉时这里出了宁普、陈侠、张邯三位大学问家，还出了卫宏、谢曼卿等鸿儒。寿春人召信臣，因授经学被荐，成为著名循吏。
魏晋南北朝时，虽因战乱官学时废时停，但民间教育繁荣，出现潜人杜夷与相人刘等知名教育家。刘宋政权专设玄学馆，主
持人是潜山县人何尚之，海内知名人士慕名至此游学。何尚之的玄学被尊为“南学”。
北宋起，安徽的人文和教育逐渐繁荣。这一时期书院兴起，知名的有颍州“西湖书院”，舒地“龙眠书院”，歙州“紫阳书院”、“西畴书院”，当涂“天门书院”，丹阳“丹阳书院”，休宁“西山书院”，黟县“石鼓书院”，泾县“峨岱书院”，无为“林泉书院”，贵池“齐山书院”，六安“龙山书院”、“武陟书院”，旌德“敏文书院”，芜湖“中江书院”等等，培养了一批人才。
两宋时徽州刻书业兴起，也促进了皖籍著述人才的产生。
明清时期，徽商兴起后，许多儒商热心家乡的公益，尤其是教育。当时，徽州府6个县有书院54所，占全省133所的40％，人称“十户之村，不废诵读”、“东南邹鲁”、“文献之邦”。明清时徽州共出618名进士、996名举人。更重要的是出了皖派经学、新安医学、新安画派等学术文化流派。
此外，入清以后桐城文派的许多重要人物，如戴名世、刘大等都任过教习、教谕，培养出许多人才。
清代晚期，近现代经济文化中心向沿江转移。现代教育开始较早的是安庆、桐城、芜湖等地。安庆的求是学堂、省立法政学堂、省立师范学堂、绿营警察学堂、安徽巡警学堂、安徽学院培养了一批人才。建国后，中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽师范大学、合肥师范学院、安徽医科大学、安徽中医医
院、安徽农业大学、安徽教育学院等，成为皖籍人才摇篮。
可见，重视教育是从古至今安徽人才迭出的直接原因。
初一政治复习提纲第一单元走进中学 1.1 我上中学了 一．中学生活有哪些新变化？ 答：1.在中学，学习科目增多了。 2. 在中学，学习负担加重了。 3. 在中学对自主管理的要求高了。 4．走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。 二．怎样适应新变化？ 答：1.自觉遵守规章制度。 2.尽快建立新的人际关系。 3.主动适应新的学习生活。 1.2 认识新伙伴 一．什么是闭锁心理？ 答：闭锁心理也叫含羞草心理。一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭起来。表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。 二．闭锁心理的危害？（为什么要克服闭锁心理？） 答：1. 不利于新人际关系的建立。（原因：人际交往是双向性的。如果我们渴望获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任） 2.不利于身心健康。 3.会发展成自闭心理。 三．怎样克服闭锁心理？ 答：1.选择开朗性格。 2.主动与他人沟通、交流。 3.对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。 四．热情开朗性格的好处？热情开朗的性格能否培养？怎样养成？ 答：1.好处：(1)对人的生理、心理产生积极的影响 (2)容易被人接纳，建立良好的人际关系。 (3)在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 2.热情开朗的性格是可以培养的。 3.养成方法：(1)克服闭锁心理。 (2)养成热情开朗的性格。 (3)以诚相待，理解尊重，互相帮助，宽容谅解。（与同学友好相处的“金钥匙”） 1.3 融入新集体 一、什么是集体？ 答：集体是指许多人合在一起的有组织的整体。 二、为什么说集体是我们成长的园地？
人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲 ◆◆第一课中学时代（P2） ★1、中学生活的新起点是什么样？ ①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的我？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲。②越来越坚强，会合作，能包容。③越来越有主见，敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ★6、少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）
①少年的梦想，与个人目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★9、努力的内涵是什么？ ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。 ◆◆第二课学习新天地（P14） ★1、为什么学习不仅仅局限在学校？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ★2、我们对待学习的正确态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 ★3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？） ①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 ★4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
一、商品和商品经济 1．商品的基本属性 （1）使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性。 （2）商品是使用价值和价值的统一体。①作为商品，必须既有使用价值又有价值，二者缺一不可；②商品的价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；③商品的使用价值也离不开价值，没有价值的东西不是商品，因而也不具有商品的使用价值。 （3）运用商品两个基本属性说明有关现实问题 一、名牌战略（或为什么重视产品质量？）①企业：长期稳定的市场、良好的质量、优质的服务→信誉和形象（无形资本）→使用价值是价值的物质承担者，高质量的商品更容易实现价值，更具有市场竞争力，在竞争中立于不败之地→巨大的经济效益，重大的社会影响。②国家：实现社会主义生产目的，更好地满足人民的生活需要；适应经济全球化和中国入世的新形势，使我国在国际竞争中处于有利地位。③消费者：高质量的商品能更好的满足消费者的需求，有助于维护消费者的合法权益。 二、知识链接：我国为什么要重视打击假冒伪劣商品？（结合“劣质奶粉”事件等） 商品是使用价值和价值的统一体，假冒伪劣商品割裂了二者的联系；产品的质量关系到经营者的信誉与形象，生产销售假冒伪劣商品的行为属于不公平竞争，破坏了正常的市场秩序；产品的质量关系到消费者的切身利益，国家依法打击假冒伪劣商品的行为是维护消费者合法权益的表现；假冒伪劣商品的出现是市场经济自发性表现。应加强法制性；假冒伪劣商品的出现是违背市场交易的原则的；假冒伪劣商品的出现是违背企业经营者和劳动者应有的职业道德的。也是属于不当竞争；国家打击假冒伪劣商品是行使社会主义国家职能、坚持依法治国原则与对人民负责原则的表现。 2．商品的价值量 （1）商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。 （2）商品价值量与社会劳动生产率成反比。社会劳动生产率提高→社会必要劳动时间缩短→单位商品价值量减少→产品越来越便宜 （3）个别劳动生产率提高→商品生产者在同一时间创造商品的数量增加→单位商品的价值量不变→商品生产者创造的价值总量增加→盈利→“时间就是金钱，效率就是生命”→商品生产者创造的价值总量与个别劳动生产率成正比。 （4）正确理解商品的使用价值、价值量、劳动时间与劳动生产率的关系 ①劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之分，无论哪个劳动生产率，其越高，
《政治经济学》复习资料 第一篇：政治经济学的一般原理和范畴 第一章政治经济学的研究对象 本章重点难点 1、马克思主义政治经济学的产生和发展 2、马克思主义政治经济学的研究对象 3、政治经济学的科学性与阶级性 学习目的 了解政治经济学的产生与发展，了解马克思主义政治经济学是科学性和阶级性的统一 一、单项选择题 1、马克思主义政治经济学是（） A、揭示生产力发展规律的科学 B、反映人与自然界相互关系的科学 C、为各阶级共同利益服务的科学 D、揭示社会生产关系发展规律的科学 2、政治经济学作为一门独立学科是在（） A、17世纪初期产生的 B、17世纪中叶产生的 C、18世纪初期产生的 D、18世纪中叶产生的 3、政治经济学所研究的社会生产关系也就是（） A、政治法律关系 B、神会历史关系 C、人文教育关系 D、经济利益关系 4、在人类的各种社会关系中起支配与制约作用的是（） A、宗教关系 B、生产关系 C、政治关系 D、家族关系 5、马克思主义政治经济学是阶级性和（） A、利益性的统一 B、科学性的统一 C、抽象性的统一 D、规范性的统一 6、具有高度科学性和真理性的政治经济学是（） A、小资产阶级政治经济学 B、古典政治经济学 C、无产阶级政治经济学 D、资产阶级政治经济学 7、资产阶级政治经济学的整个思想体系是为（） A、各个阶级的共同利益服务的 B、无产阶级的经济利益服务的 C、资产阶级的经济利益服务的 D、小资产阶级的利益服务的 参考答案：1、D 2、B 3、D 4、B 5、B 6、C 7、C 二、多项选择题 1、马克思主义政治经济学所研究的生产关系（） A、是指社会再生产过程中诸环节和谐方面的关系 B、是人们在社会生产过程中形成的诸方面经济关系的总和 C、是人们在社会生产过程中形成的生产关系体系 D、包括直接生产过程中的经济关系 E、包括分配关系，交换关系，消费关系 2、马克思主义政治经济学是（）
安徽省2020年中考政治真题试题 注意事项： 1.思想品德试题满分80分，思想品德与历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答 题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可参考思想品德教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（共24分，12小题，每小题2分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。） 1.“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起。”——央视《朗读者》节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有 ①自强不息②自信自立③乐观幽默④积极进取 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】 考点：做自尊自信的人 2. 她依靠拐杖在乡村小学默默耕耘18年；她总能想出各种巧妙的方法引导学生改掉坏毛病，养成好习惯；她后来因疾病只能跪守三尺讲台，但仍继续传递着为人师表的至诚大爱……2020年“心动安徽?最美人物”风台县教师李元芳的事迹启示我们：人生的意义在于 A.教书育人 B.战胜挫折 C.生命的长短 D.劳动、创造和奉献 【答案】D 【解析】 试题分析：题干表述李元芳老师爱岗敬业，投身于教育事业，传递着为人师表的力量，虽然自己有病 却坚持上课，可见从她的身上我们感受到了人生的意义不在于长短，而在于创造和奉献，所以D是正 确的，其它三个选项的说法均与题意不符，排除，故选D。 考点：实现人生的价值
3. 右侧漫画告诉我们，在进行人生选择时要做到 ①弄清自己的真实情况，慎重地选择 ②总结经验吸取教训，提高选择能力 ③把别人的意见作为选择的唯一标准 ④考虑目标的重要性和实现的可能性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】 考点：慎重选择 王某在手机上点击陌生人发来的网址链接，导致银行卡上的巨款被盗涮。王某报警求助。最终，王某巨款被追回，诈骗者受到了刑罚处罚。据此回答4—5题： 4.从行为与后果的联系看，诈骗者受到刑罚处罚让我们懂得 A.人们的行为与后果之间具有一致性 B.所有不负责任的行为都要受到刑罚处罚 C.违法行为与法律责任间无必然联系 D.人们的不同行为所产生的结果基本相同 5.从法律的作用来看，王某的钱款被追回体现了我国法律 A.在社会生活中具有保护作用 B.只打击有严重社会危害性的行为 C.对公民的隐私进行特殊保护 D.是由国家制定或认可的行为规范 【答案】4A 5A 【解析】 试题分析：4.诈骗者因为实施犯罪行为受到了刑罚处罚，这说明行为与后果之间具有一致性，A是正确
政治经济学（财经类）复习资料一，自考“政治经济学（财经类）”单选题精选 、政治经济学是：研究社会生产关系及其发展规律的学科。 、人类社会存在和发展的基础是：物质资料的生产。 、社会生产中最活跃最革命的因素是：社会生产力。 、生产力自身内在发展的根本动力是：构成生产力系统的诸要素之间的矛盾和矛盾的不断解决。 、生产资料是：劳动资料与劳动对象的总和。 、社会生产关系的基础是：生产资料所有制以及生产资料与劳动者的结合方式。 、生产力和生产关系的有机结合和统一构成：社会生产方式。 、经济规律产生和发生作用的客观经济条件主要是指：一定的社会生产力与社会生产关系的状况。 、商品生产是：以交换为目的而进行的生产。 、商品生产和商品交换的总称是：商品经济。 、凡是商品一般都是：人们劳动的产品。 、商品价值是：抽象劳动的凝结。 、决定商品价值量的劳动是以：简单劳动为尺度的。 、商品生产者实现私人劳动转化为社会劳动必须通过：商品的销售。 、商品价格是：价值的货币表现。 、商品经济的基本经济规律是：价值规律。 、价格机制是市场机制的：核心。 .市场竞争产生的经济条件是：商品经济。 、资本总公式是：G-W-G'. 、货币转化为资本的前提是：劳动力成为商品。 、剩余价值率是：剩余价值与可变资本的比率。 、准确反映资本主义剥削程度的概念是：剩余价值率。 、超额剩余价值是：商品的个别价值低于社会价值的差额。 、劳动力的价值或价格是：资本主义工资的本质。 、剩余价值转化为资本或剩余价值的资本化是：资本积累。 、资本积聚和资本集中是：单个资本增大的两条途径。 、资本主义生产方式的基本矛盾是：生产社会化与生产资料资本主义私人占有制的矛盾。 、相对剩余价值生产是在各个资本家：追求超额剩余价值过程中实现的。 、产业资本的循环过程是：生产过程与流通过程的统一。 、产业资本循环中的决定性阶段是：生产阶段。 、按照生产资本不同部分在资本运动中的价值周转方式不同可将生产资本划分为：固定资本与流动资本。、生产资料中既属于不变资本又属于固定资本的是：劳动资料。 、考察社会资本运动的出发点是：社会总产品。 、考察社会资本再生产的核心问题是：社会总产品的实现问题。 、在技术进步的扩大再生产条件下，生产资料生产必然：优先增长。 、资本主义经济危机的实质是：生产相对过剩的危机。 、资本主义经济危机爆发的根本原因是：资本主义基本矛盾。 、生产单位商品所耗费的不变资本与可变资本之和构成：资本主义的生产成本。 、资本家计算其生产商品的成本是：以耗费的资本来计算的。 、资本主义条件下的商品生产成本低于商品价值的差额是：剩余价值。 、剩余价值与全部预付资本的比率是：利润率。 、部门之间的竞争所导致的结果是：部门之间利润的平均化。 、平均利润的形成过程是全社会剩余价值：在各部门资本家之间的重新分配过程。
第一课中学时代 1.中学生活把我们带进了一个怎样的新天地？（新起点、新开始） 答：富有挑战的课程，新的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学 2.如何认识中学时代的重要作用？（重要性） 答：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。（3）中学时代是人生最美好的年华。中学阶段是人生成长的十字路口。 3.中学生活对我们意味着什么？（中学生活给我们带来哪些礼物？） 答：中学生活对我们意味着新的机会和可能；也意味着新的目标和挑战。 4.为什么说中学生活为我们提供了发展自我的多种机会？(中学生活为我们提供了发展自我的多种机会主要表现有哪些？） 答：（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域；（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 5.进入中学，新的目标和要求的作用是什么？ 答：新的目标和要求激发着我们的潜能激励着我们实现自我超越。 6.新环境，如何重塑自我？ 答：（1）我要越来越有活力，能坚持，有韧劲；（2）越来越坚强，会合作，能包容；（3）越来越有主见，敢于表达自我。 7.面对中学新起点、新挑战，我们应怎么做？ 答：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不懈努力。 8.青少年为什么要有梦想？（梦想有什么重要性/作用？） 答：（1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。（2）梦想是对未来美好生活的愿望，不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（3）有梦想，就有希望。（4）有梦想，才能不断进步和发展。（5）明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向。 9.少年的梦想具有哪些特点？ 答：（1）少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 10.（1）中华民族近代以来最伟大的梦想——最大的“中国梦”是什么？ 答：实现中华民族伟大复兴。 （2）其基本涵是什么？ 答：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （2）怎样才能实现中国梦？ 答：实现中国梦必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。 11.实现梦想，为什么需要努力？ 答：（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。（2）不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。（3）努力是梦想与现实之间的桥梁。 12.什么叫努力？（努力的含义） 答：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 13.怎样实现梦想？青少年应如何为实现梦想而努力 答：（1）实现梦想需要坚持不懈地努力。（2）努力需要立志。（3）努力需要坚持。 14.（1）为什么要立志？
经济学选择题 25. 某人还从银行购买了20000元的政府债券，与股票相比： A.从性质上看，它是所有权证书 B.从风险上看，它的安全性更小 C.从偿还上看，它可以还本付息 D.从发行上看，它的主体是银行 26. 购买股票、债券所得，属按资本要素分配的收入。对这一分配形式的认识，正确的有： ①它是资源优化配置的客观要求②它是资本要素创造价值的结果③它是我国现阶段的收入分配形式④它是由宏观调控决定的分配形式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 28. 在某商场推出的“一等奖为价值2000元家电一台”的促销活动中，李先生获得一等奖，奖品是一台旧冰箱。李先生要求更换新品，商场以“此次活动的最终解释权归本商场”为由拒绝更换。此事表明： ①商场的行为侵犯了消费者的知情权②规范市场秩序是市场健康发展的客观要求③商场的行为侵犯了消费者的安全权④商家竞争手段都是市场经济运行合理选择 A.①② B.①③ C.②④ D.③④24．温家宝总理在第十届全国人民代表大会第五次会议上所作的《政府工作报告》中指出:”今年要在全国范围内建立农村最低生活保障制度……各地要根据实际,合理确定低保对象范围和标准,中央财政以困难地区给予适当补助。”农村最低生活保障制度： ①是一种社会救济制度②是一种社会福利保障制度③有利于促进社会公平④有利于农民充分就业 A．①③ B．②④ C．② ③ D．①④ 25．国务院近期颁发了《关于加快发展服务业的若干意见》。下列关于服务业的说法，正确的有： ①经过多年的迅速发展，服务业已成为我国国民经济的主体②交通运输业、仓储业、旅游业、咨询业、保险业属于服务业③通常一国经济越发达，服务业在国内生产总值中的比重越低④通常一国经济越发达，服务业在国内生产总值中的比重越高 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 货币在现代经济生活中扮演着重要角色。回答26-27题。 27．下列银行中，经营货币存货款业务、已成为或可能成为股份有限公司的有：①中国人民银行②中国农业银行③深圳发展银行③中国农业发展银行
读《政治经济学的国民体系》 一、全书思路 对欧洲各主要政治势力的兴衰成败进叙述、分析、归纳，指出了提高一国竞争力所必备的两点：1，统一、稳定、团结、自由的主权国家。2，先进的工业生产力。随即从理论层面对这两点加以论述，提出国家经济学概念和生产力理论，并驳斥了斯密的自由贸易主张和世界经济学的论点，同时指出了实施关税保护政策以全力发展本国工业的必要性。最后对历史上相关学派和各主要国家曾经实施的经济政策予以评述，以巩固自己的观点。 二、主要论点 国家经济学：指出国家经济与世界经济的差别，各国均有各自无从抹煞的经济发展水平、历史特点和不同利益，并在此基础上提出了各国经济发展必经的五个阶段，，各国只有共同达到他们可能达到的阶段，并在一个持久和平的世界联盟范围内，国际间的自由贸易菜对所有国家有利。 生产力理论：生产力包括物质资本和精神资本，财富的生产力比之财富更加重要，生产力的发展主要来自本国工业的强大，所以要已采取关税政策保护和发展本国生产为优先。 三、全书脉络 第一编历史（1-10） 第一章意大利人：以威尼斯盛衰之例指出：1，国别竞争要国家的统一。2自由贸易政策需随时局转换而变更。
第二章汉撒商人：以汉撒商人重商轻本的云最方式最终衰落违例，指出发展生产力的重要性。 第三章荷兰人：指出一国强大民族性的重要性，单靠工商业是无法是国家摆脱逆境的。 第四章英国人：分析英国人称霸原因：1，适时的政治政策。2，工业化的传承。 第五章西班牙人与葡萄牙人：以两国的衰败违例，反证宗教、政治自由是工商业深根发芽的土壤。 第六章法国人：工业的发展对一国农业的促进。 第七章德国人：指出德国工业的发展呼唤国家的统一、国内市场的自由顺畅和统一的对外关税。 第八章俄国人：指出了国民的团结和稳定的政治环境的积极作用。 第九章美国人：指出工业立国是更本，农业国是无法于工业国竞争的。 第十章历史教训：对上文史实的再归纳总结。 第二编理论（11-27） 第一部分（11-16）论述国家经济学的有关理论。 第二部分（17-25）论述工业生产力的重要作用。 第三部分（26-27）指出实施关税保护的可行性。 第三编学派（28-32）
安徽省初中学业水平考试 思想品德试题(开卷) 注意事项: 1.思想品德试卷满分80分,思想品德与历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答． 题卷 ．．”上答题,在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可参考思想品德教科书及其他资料。请独立思考,诚信答题。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题(共24分,12小题,每小题2分。下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。) 1.清代诗人袁枚“苔花如米小,亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般 细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到（） A.自立 B.自傲 C.自信 D.自负 2.欣欣明天要代表学校参加演讲比赛,她在家紧张得站也不是,坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐 渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是（） A.合理宣泄 B.自我宽慰 C.改变环境 D.转移注意力 3.借助手机里关颜相机，美图秀秀等自拍软件的神效，生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修饰得 光艳完美，但照片中的美图和现实中的真相总是有着一定的差距。这启发我们正确认识自我应做到（） A.只看优点 B.忽略缺点 C.悦纳自己 D.全面客观 4.马克思为革命颠沛流离40年，先后四次遭到驱逐,他在最困难的时候曾因外衣进了当铺而不能出门。 但即便道路如此坎坷,他仍然在为崇高的目标而不懈奋斗,并在恩格斯的帮助下完成了《资本论》的创作。马克思的人生之路启迪我们,面对困难应（） ①坚定正确的人生目标 ②保持顽强的毅力和斗志 ③直面挫折，自强不息 ④主要依靠朋友的帮助 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.下边漫画启示我们，对待网络投票要（）
1、政治经济学为什么具有阶级性 政治经济学，无论是资产阶级经济学（包括当代西方经济学还是马克思主义经济学，都具有鲜明的阶级性。这是因为，政治经济学的研究内容，涉及人们的经济利益关系，而经济利益关系在存在阶级关系的社会中，会表现为阶级利益关系。资产阶级政治经济学，从其整个思想体系来说，是为资产阶级的经济利益服务的。政治经济学都是有阶级性的。 2、马克思主义政治经济学是怎样产生和发展的？ （1）马克思主义政治经济学产生的历史背景是：一方面，资本主义经济发展已经成熟，无产阶级作为新生产力的代表登上了政治舞台，并开展了强大的工人运动。 另一方面，资产阶级古典政治经济学和空想社会主义为马克思主义政治经济学和科学社会主义的创立提供了理论来源。 （2）马克思主义政治经济学批判地继承了资产阶级古典政治经济学中的科学因素，揭示了资本主义的运动规律。在继承古典经济学劳动价值论的基础上，创立了科学的劳动价值论，并以此为基础，创立了剩余价值学说。 （3）马克思和恩格斯所创立的政治经济学，主要研究资本主义经济，并对社会主义经济制度和体制提出了一些预见性设想。 （4）马克思主义政治经济学是不断发展和创新的经济学科，它在社会主义革命、建设、改革、开放中获得重大发展发。 3、马克思主义政治经济学的研究对象是什么？ （1）马克思主义政治经济学的研究对象，总体上说，是研究特定社会制度中的社会生产关系，即经济利益关系，揭示社会历史发展中的经济规律。 （2）生产关系是人们在物质资料生产和再生产过程中所结成的相互关系，它属于经济利益关系。 （3）狭义的生产关系是指直接生产过程中所结成的人与人的关系，广义的生产关系是指社会再生产过程中诸环节、诸方面的关系，既包括直接生产过程中的关系，也包括分配关系、交换关系、消费关系。 （4）政治经济学研究生产关系时，不是研究它的表面现象，而是揭示生产关系产生、发展、变化的规律性，即研究各种客观经济规律。经济规律是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。 4、马克思主义政治经济学资本主义部分同社会主义部分的研究对象有什么异同？ 马克思主义政治经济学社会主义部分与资本主义部分的研究对象，既相统一，又有差异。 （1）二者有统一面。二者都是研究社会生产关系，即经济利益关系，揭示经济运动规 （2）二者有差异面。马克思的政治经济学重在通过对资本主义生产关系的研究，揭示其内在矛盾、阶级对抗性和资本主义制度产生、发展与灭亡的客观规律，揭示资本主义终将被社会主义所取代的历史必然性。而社会主义政治经济学，则重在研究怎样巩固、发展和完善社会主义生产关系，实现全体社会成员共同富裕的经济利益。 5、学习政治经济学的意义？ 马克思主义政治经济学为我们认识客观世界和社会历史发展规律提供了科学的理论与方法，也是我们改造客观世界和主观世界的理论武器。 （1）马克思主义政治经济学是社会主义运动和社会主义革命的理论武器 （2）马克思主义政治经济学是认识社会历史发展的必然趋势，坚定社会主义理想信念和树立共产主义世界观的科学依据 （3）马克思主义政治经济学是社会主义经济建设和经济体制改革的理论基础 （4）马克思主义政治经济学是提高马克思主义自觉性和改造世界观的指导思想 6、为什么马克思主义政治经济学实现了阶级性和科学性的统一？ （1）马克思主义政治经济学是代表工人阶级和广大劳动人民利益的经济学说，具有鲜明的阶级性。 （2）马克思主义政治经济学是一门提示社会经济发展规律的科学，具有高度科学性和真理性。 （3）马克思主义政治经济学之所以能够实现阶级性和科学性的统一，因为工人阶级及其政党代表先进生产力发展的要求，其阶级地位和阶级利益同社会历史发展方向相一致，它越是正确地提示经济规律，其理论就越具有科学性，便越符合工人阶级的阶级利益。 7、为什么要加强对当代资本主义的研究？ 马克思主义政治经济学之所以要，加强对当代资本主义经济的研究，这是因为： （1）这是我国改革发展的需要。在当今经济全球化、我国加入WTO、国内经济融入国际经济的条件下研究我国的改革与发展，需要联系国际经济关系，借鉴发达资本主义国家经济发展与运行方面的经验和成果。 （2）资本主义经济有新的发展变化。二次大战后，资本主义国家出现了一些新现象、新变化、新特点，需要加以研究。
七年级上册政治知识点 第一课：珍惜新起点 1.初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。 2.如何创建优秀集体？（我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀） （1）共同的目标，前进的动力。（2）各尽所能、发挥所长、奉献集体。（3）团结协作，互助前行。 3.团结协作对创建新集体的重要性？ 团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断成长。 4、如何为班级做贡献？ ①积极参加班集体的活动；②积极参加班级的劳动；③遵守纪律，为班争光；④平时上课认真听讲，努力完成老师布臵的作业；⑤为班级建设出谋划策。 第二课：把握学习新节奏 1.初中学习新特点有哪些？ （1）课程门类增多。（2）各门课程的内容也逐渐系统化和深化。（3）学习任务变重。（4）老师的授课方式侧重于指导和启发。 2.怎样做学习的管理者？（初中有效学习的方法与策略或如何做学习的主人）（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。（4）寻求和探索适合自己的学习方法.（5）适应不同老师的教学风格。 3.如何提高学习效率？ （1）课前认真预习。（2）上课时专心听讲。（3）课后及时复习。 4.如何制定有效学习计划？（在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？）（1）从实际出发。（2）区分轻重缓急。（3）可操作。（4）要有弹性。（5）适合自己。（6）自我激励。 5、如何才能将学习成绩提高？ ①自己一定要勤奋、努力；②寻求和探索适合自己的学习方法③勤问。 6.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。 7、一样的学习方法，却产生了两种不同的结果。为什么？ 在不同的学习阶段，学习方法也不一样。 8.为什么说学习是苦乐交织的？ 学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 9.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利与机会。 10.为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐？ 当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。 11、好的学习方法建议： ①做好课前预习；②上课认真听讲；③做好课堂笔记；④独立完成作业；⑤加强课外阅读；⑥建立错题本，并经常翻看错题本；⑦课后及时复习；⑧勤学好问，
《马克思主义政治经济学原理》复习资料（一）- - 第一章马克思主义政治经济学的形成、发展和研究对象 一、单项选择题 1、政治经济学是：研究社会生产关系及其发展规律的学科。 2、人类社会存在和发展的基础是：物质资料的生产。 3、社会生产中最活跃最革命的因素是：社会生产力。 4、生产力自身内在发展的根本动力是：构成生产力系统的诸要素之间的矛盾和矛盾的不断解决。 5、生产资料是：劳动资料与劳动对象的总和。 6、社会生产关系的基础是：生产资料所有制以及生产资料与劳动者的结合方式。 7、生产力和生产关系的有机结合和统一构成：社会生产方式。 8、经济规律产生和发生作用的客观经济条件主要是指：一定的社会生产力与社会生产关系的状况。 二、多项选择题 1．马克思主义政治经济学：（ABCDE） A．即无产阶级政治经济学 B．是马克思和恩格斯所创立的 C．批判地继承丁古典政治经济学中的科学因素 D．是研究社会生产关系及其发展规律的科学 E．是不断发展的经济科学 2．政治经济学的阶级性与科学性的关系是：（DE） A．任何阶级的政治经济学都有阶级性和科学性 B．任何阶级的政治经济学都有阶级性，没有科学性 C．任何阶级的政治经济学都有科学性，没有阶级性 D．任何阶级的政治经济学都具有鲜明的阶级性 E．马克思主义政治经济学是阶级性和科学性的统一 3．生产工具：(BCD) A．是社会生产中最活跃的因素 B．在生产资料中起着最重要的作用 C．是社会生产力发展水平和状况的主要标志 D．是划分经济发展时期的主要标志 E．在生产中起着最根本的作用 4．生产力：（ABCDE） A．是人们生产物质资料的能力 B．表示人们改造和征服自然的水平 C．反映人和自然界的关系 D．包括人的因素和物的因素 E．是社会生产中最活跃最革命的因素 5．社会生产总过程中所包含的生产关系体系是（ABCD） A．生产(直接生产过程)关系
第1页 共6页 第2页 共6页 第3页 共6页 班级：_______________ 姓名：_______________________ 座位号：___________ 装订线内不要答 题 2018年安徽省初中学业水平考试 思想品德(开卷) 一、选择题(共24分，12小题，每小题2分。下列各题4个备选答 案中，只有1个是最符合题意的。) 1. 清代诗人袁枚“苔花如米小，亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生 长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到 A ．自立 B ．自傲 C ．自信 D ．自负 2. 欣欣明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是， 坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是 A ．合理宣泄 B ．自我宽慰 C ．改变环境 D ．转移注意力 3. 借助手机里美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，生活中的 一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美，但照片中的美图和现实中的真相总是有着一定的差距。这启发我们正确认识自我应做到 A ．只看优点 B ．忽略缺点 C ．悦纳自己 D ．全面客观 4. 马克思为革命颠沛流离40年，先后四次遭到驱逐，他在最困难 的时候曾因外衣进了当铺而不能出门。但即便道路如此坎坷，他仍然在为崇高的目标而不懈奋斗，并在恩格斯的帮助下完成了《资本论》的创作。马克思的人生之路启迪我们，面对困难应 ①坚定正确的人生目标 ②保持顽强的毅力和斗志 ③直面挫折，自强不息 ④主要依靠朋友的帮助 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 5. 右边漫画启示我们，对待网络投票要 ①积极参与赚取实惠 ②拒绝一切网络投票 ③理性对待慎重选择 ④明辨是非坚持原则 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．②④ 6. 现代社会，竞争与合作无处不在。关于竞争与合作下面说法正 确的是 ①竞争与合作相互依存 ②相互竞争要排斥合作 ③即勇于竞争又善于合作 ④在合作中竞争，在竞争中合作 A ．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D ．①③④ 7. 2017年全国道德模范黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他敢 做惊天动地事，甘做默默无闻人；他离家正壮年，归来已花甲。我们应学习他 ①热爱祖国，立志报国 ②默默奉献，实现人生价值 ③立足科研，获取荣誉 ④锐意进取，勇于开拓创新 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 8. 校园拒绝欺凌，和谐需要守护。为有效预防中小学生欺凌行为 发生，2017年底教育部等十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。此举主要体现了对中小学生的 A ．家庭保护 B ．社会保护 C ．司法保护 D ．学校保护 9. 2017年8月开始的“剑网2017”专项行动通过加大网络版权执 法力度，打击网络侵权盗版行为。此举有助于保护公民的 A ．荣誉权 B ．名誉权 C ．财产使用权 D ．智力成果权 10. 国家进校园、戏曲进校园……近年来传统文化进校园的氛围日 渐浓厚。传统文化进校园 ①能丰富校园文化生活内容 ②有利于提高学生的文化认同感 ③会分散学生精力影响成绩 ④有利于弘扬中华优秀传统文化 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 11. 我们要像爱护眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样 珍视民族团结。之所以要重视民族团结，是国为 ①做好民族团结工作是一切工作的中心 ②民族团结有助于国家稳定和社会发展 ③维护民族团结就能实现民族共同繁荣 ④维护民族团结是公民的神圣职责和光荣义务 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ 12. 党的十九大提出，确保到二○二○年我国现行标准下农村贫困 人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。材料体现了 ①中国共产党致力促进社会公平正义 ②中国共产党全心全意为人民服务 ③共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 ④二○二○年将建成社会主义现代化强国 A ．①②③ B ．①②④ C ．②③④ D ．①③④ 二、非选择题(共56分，5小题) 【弘扬美德 提升素养】 13. (8分)请观察下面漫画并回答问题。 (1)漫画中人物行为体现了社会主义核心价值观的什么内容？ (2分) (2)俗话说“远亲不如近邻”，个人行为是否文明，会影响周围 其他人的日常生活。说一说我们该怎样做个“中国好邻居”。 (6分) 【学法守法 致敬英雄】 14. (8分) 材料一 2018年4月27日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》 材料二 《中华人民共和国英雄烈士保护法》第一条明确指出“根据宪法，制定本法”。 (1)材料一体现了法律的哪一特征？(2分) 材料二表明了什么？(2分) (2)谈谈国家制定这部法律的意义。(4分)
初一《政治》复习资料（上册） 班级：______________ 姓名：_______________ 第一课1、谈谈如何建设好新的班集体？ 答：（1）确定共同的目标，寻找前进的动力。有了共同目标后，我们就有了团结奋斗的不懈动力。 （2）各尽其能，发挥所长，奉献集体。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体的建设贡献自己的力量。 （3）团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的乐章。 第二课 1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？ 答：（1）学会自主学习，成为一个自主学习者。 （2）提高学习效率，做到课前预习，上课专心听讲，课后及时复习。 （3）科学安排时间，制定学习计划。 （4）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。 2、如何看待学习中的苦与乐？ 答：（1）学习是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。在这一过程中，我们不断发现自身潜能，不断超越自我，获得快乐。 （2）学习中有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的。 （3）从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。 第三课 1、人类应该怎样和其他生命相处？青少年学生该怎么做？ 答：（1）生命是顽强的，也是脆弱的。我们要关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。 （2）青少年学生应该树立尊重、关爱我们周围生命，树立保护环境的意识，落实环保行动，从身边小事做起，保护环境，善待生命。例如，爱护校园的花草树木，节约水电，不使用一次性用品，不乱扔垃圾，保护环境，保护珍稀野生动物。 2、如何珍爱自己和他人的生命？ 答：（1）要肯定生命，尊重生命。每个人都是有价值的，在肯定、尊重、珍爱和悦纳自己生命的同时，也要以同样的态度善待他人生命。 （2）要永不放弃生的希望，无论遇到多大挫折都不要轻言放弃。 （3）要提升生命价值。生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并不懈努力，不断提升生命的价值。 3、人的生命的独特性表现在哪里？它给我们什么启示（如何发挥人的生命的独特性）？ 答：（1）人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 （2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式是与众不同的。 启示（如何发挥人的生命的独特性）：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 第四课 1、青春期的身体变化主要表现在三个方面？如何看待青春期生理变化？ 答：身体变化表现：身体外形的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。 了解就行：如何看待青春期生理变化：在青春期会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声，体味等，这
高中政治经济学知识点整理（第一章）第一章 政治经济学的研究对象 、政治经济学为什么具有阶级性 政治经济学，无论是资产阶级经济学（包括当代西方经济学还是马克思主义经济学，都具有鲜明的阶级性。这是因为，政治经济学的研究内容，涉及人们的经济利益关系，而经济利益关系在存在阶级关系的社会中，会表现为阶级利益关系。资产阶级政治经济学，从其整个思想体系来说，是为资产阶级的经济利益服务的。政治经济学都是有阶级性的。 2、马克思主义政治经济学是怎样产生和发展的？ （1）马克思主义政治经济学产生的历史背景是：一方面，资本主义经济发展已经成熟，无产阶级作为新生产力的代表登上了政治舞台，并开展了强大的工人运动。 另一方面，资产阶级古典政治经济学和空想社会主义为马克思主义政治经济学和科学社会主义的创立提供了理论。 （2）马克思主义政治经济学批判地继承了资产阶级古典政治经济学中的科学因素，揭示了资本主义的运动规律。在继承古典经济学劳动价值论的基础上，创立了科学的劳动价值论，并以此为基础，创立了剩余价值学说。 （3）马克思和恩格斯所创立的政治经济学，主要研究资本主义经济，并对社会主义经济制度和体制提出了一些预
见性设想。 （4）马克思主义政治经济学是不断发展和创新的经济学科，它在社会主义革命、建设、改革、开放中获得重大发展发。 3、马克思主义政治经济学的研究对象是什么？ （1）马克思主义政治经济学的研究对象，总体上说，是研究特定社会制度中的社会生产关系，即经济利益关系，揭示社会历史发展中的经济规律。 （2）生产关系是人们在物质资料生产和再生产过程中所结成的相互关系，它属于经济利益关系。 （3）狭义的生产关系是指直接生产过程中所结成的人与人的关系，广义的生产关系是指社会再生产过程中诸环节、诸方面的关系，既包括直接生产过程中的关系，也包括分配关系、交换关系、消费关系。 （4）政治经济学研究生产关系时，不是研究它的表面现象，而是揭示生产关系产生、发展、变化的规律性，即研究各种客观经济规律。经济规律是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。 4、马克思主义政治经济学资本主义部分同社会主义部分的研究对象有什么异同？ 马克思主义政治经济学社会主义部分与资本主义部分的研究对象，既相统一，又有差异。
中考思想品德答题技巧 考试中考试最容易犯的三个问题及对策 1、平时不认真，考试临阵磨枪。这种同学往往出于侥幸心理，平时不认真学习，考试时仅凭自己的印象一题一题地找答案，或照搬照抄，这样拿不到高分。对策：有关的知识尽量消化在平时的学习和复习中。开学后，老师会总结一些专题，在课本上划一些重点，这就要求同学们紧紧跟着老师的复习步调走。对于一些小的知识点就要背下来，甚至要默写下来；对比较多的知识点，要多看几遍，知道在书的哪一页，这样考试时能够节省时间。对于选择题，考试时不应靠翻书找答案。" 2、审题不仔细，答非所问。这主要是一些主观性试题。考试时，有些同学审题不仔细，还没看清题目问什么就盲目作答，结果抄了半天书，也没有答到点上，答题也东一句、西一句，没有条理，不得要领。. 对策：答主观题，要善于总结老师讲过的题型和方法，把老师讲过的内容转化成自己的知识。审题是关键，如果题目问得比较模糊，多阅读几遍题目，你就会发现题目中有提示你要答哪些内容的关键词句，然后再理顺思路作答。 3、理论和实际脱钩。现在中考政治试题有许多是开放性的，要求考生运用所学知识，联系实际来回答。这些试题的答案不是唯一的，在书中很难找到现成的答案，有些平时对时事关心较少的同学在答这部分题时容易丢分。 对策：对于这类题，要求同学们平时关注时事热点，尤其是老师给总结的一些热点问题。在作答的时候，要适当地运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法答题，在解决问题过程中观点明确、表述清晰、逻辑性强、条分缕析。 各题型答题技巧及注意事项 一、单项选择题: 1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。应先审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语； 2、阅读选择题的选项，理解选项的意思。 3、先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。 4、选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。