表语就是起表述作用的句子成分。它修饰的是主语。表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的 -ing 、
从句来充当, 它常位于连系动词 (be, become, appear, seem等之后。
语法区别一、什么是表语
在形式上,位于系动词后的就是表语。从含义上讲,表语是回答主语“ 是什么” 或“ 怎么样” 的语法成分。 Albert Einstein was a famous professor of physics. 阿尔伯特 . 爱因斯坦是一位有名的物理学家。二、不定式、动名词与分词作表语的区别
不定式和动名词作表语相当于一个名词作表语,含义是回答主语“ 是什么” ;分词作表语相当于形容词作表语,含义是回答主语“ 怎么样” 。
1.Our plan is to keep the affair secret. 我们的计划是让这件事成为秘密。(主语和表语是相等的
2.This beautiful village remains unknown to the rest of the world. 这个美丽的村庄仍未外界所知。(主语和表语是不相等的三、不定式和动名词作表语的区别
不定式和动名词作表语虽都是用于回答主语“ 是什么” 的,但二者仍有一些区别。不定式作表语强调的是一次性、具体的、将要发生的动作;动名词作表语强调的是一般性、抽象的、经常发生的动作。
His job is to paint the walls. 他的工作是粉刷这些墙四、和作表语的区别现在分词和过去分词作表语都是用于回答主语“ 怎么样” 的。现在分词说明主语的特征,过去分词说明主语的状态。
1.This dog is frightening. 这条狗让人害怕。(说明狗的特征
2.This dog is frightened. 这条狗有些害怕。(说明狗的状态
五、不定式作表语和不定式表示将来时的区别
不定式作表语用于说明主语“ 是什么” , 和主语之间是可以划等号的, 不定式用来表示将来时态时, 表示主语即将要执行的动作,和主语之间是不能划等号的。
What he wanted to suggest is to cut down the price and increase the sales. 他想建议的是降价促销。六、 -ing 动词作表语和 -ing 动词用于进行时的区别
动名词作表语说明主语“ 是什么” , 现在分词作表语说明主语是特征。 -ing 动词用于正在进行时时, 说明主语正在执行的动作。
She is taking care of the children. 她在照料小孩。(说明她正在执行的动作
七、过去分词作表语和过去分词用于被动语态的区别过去分词作表语说明主语所处的状态,过去分词用于被动语态说明主语所承受的动作。
1.The cup is broken. 杯子碎了。(说明杯子是状态
2.The cup was broken by Peter. 杯子是被彼得打坏的。(说明杯子承受的动作—被打坏了词性剖析
表语是用来说明主语的身份、特征和状态的,它常位于联系动词(be, become, appear, seem等之后。
一 . 名词作表语 Africa is a big continent. 非洲是个大洲。二 . 代词作表语
What’s yo ur fax number? 你的传真号是多少? 三 . 形容词作表语
I feel much better today. 我今天感觉好多了。四 . 作表语
She was the first to learn about it. 她是第一个知道的人。五 . 不定式或 ing 形式作表语
Our next step was to get raw materials ready. 我们下一步是把原料准备好。六 . 介词短语作表语 The patient is out of danger. 病人脱险了。七 . 副词作表语
The sun is up. 太阳升起来了。八 . 从句作表语
This is what he said. 这就是他所说的话。九 . 作表语
作表语的不定式短语通常是说明主语的内容,这时主语通常是如下名词:
hope, idea, job, plan, wish, aim, purpose, thing, business
如:主语是 ing 形式表语也应是 ing 形式, 主语是不定式时表语也应是不定式。 Seeing is believing. To see is to believe.眼见为实。
(误 Seeing is to believe.
划分句子成分练习 班级姓名 1.鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2.鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。 3.那个时候的社会生产力还十分落后。 4.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 5.鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 6.鲁班从中得到启发。 7.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。 8.直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。 9.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。 10.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 11.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。 12.蔡伦苦苦地思考着改进的方法。 13.地球上几乎每时每刻都在发生着地震。存现句、非主谓句 14.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 15.当时我国的地震灾害十分频繁。 16.一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。 17.我从此就看见许多陌生的先生。 18.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 19.干事在黑板上写广告。 20.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 21.托尔斯泰透出一股才气。 22.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。 23.我默默地站在走廊上。 24.科学技术是人类本性精神的最高成就。 25.这是种别开生面的场面。 26.在场的老年人格外兴奋、活跃。 27.白色的丝线拧成细细的绳子。 28.这些节日包含着丰富的民俗习惯。 29.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。 30.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰
里的那条结实的粗绳子。 31.许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。 32.在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。 33.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。 34.袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。 35.在这样的年月里，我家通年没吃过白米。 36.他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。 37.我们的祖国给科学开辟了广阔的前景。 38.她教给了我生活的知识和革命的道理。 39.我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。 40.这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 41.我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历。 42.鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。 43.人类历史的发展，与人物的活动息息相关。 44.在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。 45.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 46.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 47.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。 48.新换的毛颜色深些。 49.牛郎每天放一次牛。 50.我们班的班长小红每天复习一次英语。 51.我们班的班长小红每天复习一次课文。 52.鲁迅的一条裤子穿了好几年。 53.同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里。
1．很多以a-开头的形容词，如asleep，afraid，awake，alone，aware，alive，ablaze 等是表语形容词。这类形容词之所以不能作定语用是因为在历史上，形容词中的a-原为介词，作in（在……之中）解，所以，其实质上是一个介词短语，当然不能作前置定语。例如： The wooden house was quickly ablaze．这座木房子很快就着火了。 这类形容词在使用中要注意以下几点： 1）以a-开头的形容词虽不能作前置定语，但却可以放在名词后作后置定语。（详见本版《单词形容词作后置定语》中第二种情况） 2）以a-开头的形容词作表语时，一般不与very这类形容词连用。例如，我们不说very awake，而要说wide awake（完全醒着）；同样我们用fast asleep（沉睡，酣睡）代替very asleep；我们说very much alone，all alone（非常孤独），而不说very alone。 3）这类以a-开头的形容词中有些像alike（相同），alone（单独），amiss（差别），afire（燃烧着），adrift（漂流），afloat（漂浮），afoot（徒步）等，既是表语形容词，又是副词，要注意它们的用法。试比较： The two brothers look very much alike．兄弟二人长得很像。（形容词） He treated all customers alike．他对所有的顾客一视同仁。（副词） 2．一些表示身体健康状况的形容词，如ill，well， unwell，fit，poorly等，都是表语形容词。例如： She is feeling faint（poorly）．她感到头晕（身体不舒服）。 -How is your father？---你父亲身体好吗？ -He is ill（unwell ／well）．---他病了（不舒服／身体好）。 这类形容词使用时要注意以下三点： 1）sick，healthy这两个常用表示身体健康状况的形容词不是表语形容词，sick 既可以用作定语，又可以用作表语；healthy只能用作定语。例如： He is a very sick man．他是一个重病人。 The child has been sick for half a month．这个孩子已病了半个月了。 John is a very healthy boy．约翰是一个身体很健康的孩子。 2）在这些词中，有的也可以用作定语，这时它们的意义就变了。例如：illhealth （不健康），illnews（坏消息），illluck（不幸），ill consequences（不良后果），illbreeding（教养很差），a fainthope（一线希望），faintidea（模糊的想法）。3．有些形容词，当表示某种特定意义时，也总是用作表语。如lit（点着的），content（满意），unable（不能），worth（值），glad（高兴），present（出席），ready（准备好），fond（喜欢）等。例如： He was content with the result．他对结果表示满意。 Most of the committee members were present at the conference．大多数委员出席了会议。 这类表语形容词也可作后置定语，意义相同；大多数也可作前置定语，但意义有所不同。试比较： She is ready to set off．她准备好动身。 She always has a ready answer．她总是有现成的答案。 He is fond of sports．他爱好体育运动。 She is a fond mother．她是一位慈母
（1）主语: 一般上由名词、代词、数量词、动词、形容词或短语充当。主语是一个句子的主题，可以回答“谁”、“什么”等的问题,例如： “你”吃饱了吗？（主语是代词，你） “一斤”有十六两。（主语是数量词，一斤） “相逢”何必曾相识。（主语是动词，相逢） “孝亲敬老”是华人的传统的美德。（主语是短语） “一个未成年的孩子”，承受思想重负的能力终归有限啊！（主语是短语） （2）谓语： 谓语多由动词、形容词、名词、代词和短语充当。一般上谓语是出现在主语的后面，用以陈述主语。谓语可回答“做什么”、“怎么样”、“是不是”、“有没有”等问题。例如： 妈妈“米幼兰”。（谓语是名词） 他在一场恶梦中“告别”了人生。（动词） 外婆的健康“如何”？（代词） 升名“依然低头不语”。（短语） （3）宾语： 宾语多用于动词、名词、形容词、代词和短语充当。宾语一般上出现在谓语后，是谓语所涉及的人或事物，可以回答“谁”、“什么”等问题。例如： 妈妈正在责骂“弟弟”。（名词） 我不怕“困难”。（形容词） 医院里禁止“抽烟”。（动词） 他精通“八国语言”。（短语） 有时候一个句子里会有两个宾语，我们称为双宾语。第一个宾语多指人，称为近宾语；第二个宾语指事物称呼、行为等，称为远宾语。例如： 老师“送”我两本“书”。 大家嘲笑“他”是“傻瓜”。 他教唆‘“年们”“离家出走”。 （4）定语： 定语多由动词、形容词、名词和短语充当。定语在句子中放在主语宾语前，起修饰和限定作用。定语可回答“谁的”、“多少”、“什么样的”等问题。例如： “弟弟”的哭叫声在街头就听到了。（名词） “开会”的人都来齐了。（动词） “一番冷冰冰”的话，听了让人心寒。（短语） 秀花是一个“美丽”的姑娘。（形容词） （5）状语： 壮语可由名词、动词、形容词、代词、副词和短语充当。一般上是放在谓语前，用来修饰及限定谓语。壮语可回答“怎么样”、“何时”、“何地”、“为什么”的问题。例如： “昨天”，我在百货市场碰见他。（名词） 这款时装“确实”不错。（副词）
划分句子成分练习 一、划分句子成分 1、鲁班‖是（我国古代）（春秋时期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。 2（鲁班所处）的时代‖[距现在] [已经]好〈几千年了〉。 3、（那个时候））生产力‖[还十分]落后。 4、鲁班‖接受﹤了﹥(一项)(大)的(建筑工程)任务。 5、鲁班‖发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 6、鲁班‖[从中]得到启发。 7、鲁班‖[用锯齿状的竹片] [在一棵小树树干上] [来回]拉﹤了﹥﹤起来﹥。 8]，锯子‖[仍然]是(木匠们干活)的(主要)工具。 9、[后来]，鲁班‖[又陆续]发明﹤了﹥（木刨、钻、墨斗和曲尺等）（许多）（木匠）工具。 10、蔡伦‖出生﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥。 11]，蔡伦‖[终于]发明﹤了﹥造纸术。 12、蔡伦‖[苦苦]地思考﹤改进）的方法。 13、[地球上] [几乎] [每时每刻] [都在]发生﹤着﹥地震。（存现句、非主谓句） 14、(全世界)的科学家们‖[都在] [努力]探索（地震灾害）的规律。 15、[当时]()灾害‖[十分]频繁。 16、[一天]，（的（那条龙嘴里）的铜球‖[忽然]落下。17．我‖[从此] [就]看见（许多）（陌生）的先生。 18．藤野先生‖[总是]挟着（一叠）（大大小小）的书。 19．干事‖]写广告。 20．这位客人‖[直勾勾]地打量﹤着﹥（主人）的脸。 21．托尔斯泰‖透出（一股）才气。 22．(一个)（陌生）人‖[把我紧紧]地抱﹤在怀中﹥。 23．我‖[默默]地站﹤﹥。 24．科学技术‖是（人类本性精神）的（最高）成就。 25．这‖是（）(别开生面)的场面。 26（老年）人‖[格外]兴奋、活跃。 27．（白色）的丝线‖拧成（细细）的绳子。 28．（这些）节日‖包含﹤着﹥（丰富）的（民俗）习惯。 29．(派出所)的警察们‖[寸步不离]地守卫﹤在洞口周围﹥。 20．(一位)()的记者‖[一声不响]地解了(系在自己腰里)的(那条结实)的(粗)绳子。 21．[许多原子能发电场] [源源不断]地运来(许多)(铅做)的(大)箱子。（存现句、非主谓句） 22、[在一天夜里]，他‖[被一阵尖叫声]惊醒﹤了﹥。 23、(纽约市)()的帝国大厦‖[今晚]熄灭﹤了﹥灯光。 24、（袁隆平视为生命）的（）田地，[在一个星期天的早晨]，[还是] [被 那些造反派]扫荡﹤一空﹥。 25、[在这样的年月里]，(我)家‖[通年] [没]吃过白米。 26、他‖[花了三十多年的时间]，[留意]观察(日、月以及各行星)的运动。 27)的祖国‖[给科学]开辟﹤了﹥(广阔)的前景。
. ’. 表语形容词 简介 简单来说，如果一个形容词不能放在名词前面来修饰它的话，这个形容词就是表语形容词，其他的是真正的形容词。所谓表语形容词，它指的是那些只用于连系动词后作表语，而不能用于名词前作定语的形容词。这类词有：well，unwell，ill，faint等。 eg（错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 分类例子 英语中的表语形容词非常有限，归纳起来，主要有以下几类： 一、某些以a-开头的形容词 afraid 害怕的alive 活着的alone 单独的 asleep 睡着的 awake 醒着的 alike 相似的 ashamed 羞愧的 ?实例：Don’t be afraid of it. 别怕。 Now the baby is asleep. 现在孩子睡着了。 He was alone in the house.他独自一人在家里。 ?若要用作定语且具有以上意义，可改用其他形容词： 误：an asleep child，an ashamed girl，an alive poet 正：a sleeping child，a shy girl， a living poet 二、某些表示健康的形容词 fine 健康的ill 有病的well 身体健康的 ?实例：he was ill and couldn’t come．他病了，所以不能来。 “How's your wife?” “She’s fine,thank you.” “你妻子好吗?”“她很好，谢谢。” ?在美国英语中，表示健康状况的ill和well 有时也用作定语。另外，以上词语若不是表示以上意思，则可用作定语，如：fine weather 好天气，ill news 坏消息。 三、某些描述感觉或心情的形容词 glad 高兴的pleased 高兴的sorry 难过的 ?实例：I’m glad to hear that. 听到这消息我很高兴。 You will be sorry about this later. 对这件事你以后会后悔的。 We are very pleased with the plan. 我们对这个计划很满意。 ?若用于其他意思，则可用作定语。 eg：glad “(感到)高兴的”时，只作表语；“令人高兴的”，只作定语。glad news 好消息四、其他表语形容词 certain 确信的，一定的sure 确信的，一定的fond 喜欢的，温柔的 ready 准备好的，愿意的 unable 不能…的 ?实例：I’m certain [sure] he will come. 我确信他会来。 Tell me whether he is fond of you. 告诉我他是否喜欢你。 He said that he was ready to help. 他说他乐于帮忙。 ?若用于其他意义，有的也可用作定语，如certain表示“某”时，只能用作定语。 如：A certain Mrs Jones rang me up today but she’d got the wrong number. 今天有个史密斯太太打电话来，但她拔错了号码。
浅谈英语形容词做表语、定语的用法机区别 所谓表语形容词即指只用于连系动词后作表语，而不能用于名词前作定语的形容词。这类形容词常见的有： 1.某些以a-开头的形容词： afraid 害怕的alive 活着的 alone 单独的ashamed 羞愧的 asleep 睡着的awake 醒着的 Don’t be afraid. 别怕。 Now the baby is asleep. 现在孩子睡着了。 He was alone in the house. 他独自一人在家里。 若要用作定语且具有以上意义，可改用其他形容词： 误：an asleep child, an ashamed girl, an alive poet 正：a sleeping child, a shy girl, a living poet 2.某些表示健康的形容词： fine 健康的ill有病的 well身体健康的 “How’s your wife?”“She’s fine, thank you.”“你妻子好吗?”“她很好，谢谢。” He was ill and couldn’t come. 他病了，所以不能来。 【注】在美国英语中，表示健康状况的ill和well 有时也用作定语。另外，以上词语若不是表示以上意思，则可用作定语：fine weather 好天气，ill news 坏消息 3.某些描述感觉或心情的形容词： glad 高兴的pleased 高兴的 sorry 难过的 I’m glad to hear that. 听到这消息我很高兴。 You will be sorry about this later. 对这件事你以后会后悔的。 We are very pleased with the plan. 我们对这个计划很满意。 【注】若用于其他意思，则可用作定语，如glad 表示“(感到)高兴的”时，只用作表语；若表示“令人高兴的”，则只用作定语(glad news 好消息)。 4.其他表语形容词： certain 确信的，一定的sure 确信的，一定的 fond 喜欢的，温柔的ready 准备好的，愿意的 unable 不能…的 I’m certain [sure] he will come. 我确信他会来。 He is fond of music. 他喜欢音乐。 We are ready to do it. 我们已准备好做这事。 【注】若用于其他意义，有的也可用作定语，如certain表示“某”时，只能用作定语：a certain person 某人。
划分句子成分 一、主语：一个句子中所要表达、描述的人或物，是句子叙述的主体。主语一般用名词或 代词来承担。用==来表示。 例：我是女的。苹果是圆的。 名词：电风扇、苹果 代词：我、你、他 二、谓语：用来说明主语做了什么动作或处在什么状态，一般用动词或形容词来承担，一 般跟在主语后边。用——来表示。 例：小芳哭了。 主语谓语状态、动作 三、宾语：是动作的对象货承受者，常用名词、代词来承担。用来表示。 例：我打了他。 主语谓语宾语，谓语的对象 四、定语：修饰限定主语、宾语的，表示主语或宾语的性质、特征、范围。一般用在主语 宾语前边。用（）来表示。 例：（美丽的）王一考大学了。 定语 五、状语：修饰限定谓语动词的，表示状态程度，一般用在句首或谓语前。用[ ]来表示。 例：可爱的小弟弟[晃晃悠悠地] 向我走来。 状语 六、补语：是对谓语或宾语的程度或结果的补充说明。一般用在谓语或宾语后边。用< > 来表示。 例：我吃冰淇淋<吃多了>。 补语 七、利用语气助词分清定、状、补。 的：是定语的标志，前 地：是状语的标志，前 得：是补语的标志，后 八、口诀歌： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚， 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
扩句练习 1.太阳升起来了。 2.我们打扫卫生。 3.风筝飞上天。 4.小红看花灯。 5.天空飘着白云。 6.弟弟看到大海。 7.妈妈讲故事。 8.榕树像大伞。 9.妈妈是律师。 10.我爱祖国。 11.小刚关心同学。 12.心里充满希望。 13.公园里种着花。 14.同学们在听课。 15.列车通过大桥。 16.战士保卫祖国。 17.微风吹拂柳条。 18.天空中飞翔着雄鹰。 19.天下着雨。 20.云散开了。 21.心情激动。 22.比赛正在进行。
（我家的）猫[最]怕陌生人。祖父[正在]找（五十年前）的照片。 （我国的）xx有（悠久的）历史。 [一大早]，（勤奋的）同学们[就[安静地]坐〈在 教室里〉[认真地]]复习（各门）功课 车间[已经]完成了(全年的)任务。 （薄薄的）轻雾浮起<在xx里>。 乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。 我[已经]读<过><两遍>了。 天气[比屋子里]冷得<多>了。 (绿色开花的)植物有(庞大的)根系。。 （一切）生物[都]离[不]开食物。 （会变色的）花[很]多。 石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。 （统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。 （一斤）苹果[五角]钱。 小xx这个人性格非常好。 爷爷一句话都没说。 （全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业 今天星期六。
今天是星期六。 说话[要]简洁〈一些〉。 长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。 [窗外]，细雨[烟似的]飘散<着>。（鲁迅《一面》）他[身体]健康。 (长颈鹿)脖子[很]长。 [这时候]，(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异 的)图画<来>。 （年轻）的我们[一定][要]学<好>（科学）（文化）知识。 [昨天]，(全班)同学‖〔都〕做〈完〉了(语文) 作业。 xx[从中]得到启发。 xx出生<在一个贫苦的铁匠家里> 鲁班是[我国古代][春秋时期][一位][著名 的][建筑]工匠。 （那个时候的）（社会）生产力[还][十分]落后。鲁班接受[了]（一项大的建筑工程）任务。 他[非常诚恳地]征求（大家的）意见。 秋天比春天[更]富有（欣欣向荣的）景象。 张思德同志[永远]是（我们学习的）榜样。
概念引入 The music they are playing sounds so exciting . We watched three boys sharing their food with each Our job is playing all kinds of music . The girl singing now is a classmate of mine 用法讲解 非谓语动词中的ing形式包括两种： 一种是动名词，另外一种是现在分词。 ?基本形式： 1、-ing形式作表语 1) -ing形式作表语时放在系动词之后,用来泛指某种动作或行为,以说明主语的具体内容(身份、性质或情况)。 如： Her hobby is painting. 她的业余爱好是画画。 My job is looking after the children. 我的工作就是照顾这些孩子。 2) –ing用来表示主语所具有的特征， 如： His concern for his mother is most touching. 他对母亲的关爱很感人。 His words are encouraging. 他的话很鼓舞人。 2、-ing形式作定语 1). 说明被修饰名词的作用和用途， 如： building materials = materials for building 建筑材料
drinking water = water for drinking 饮用水 a reading room = a room for reading 阅览室 2). 说明被修饰名词的性质和程度， 如： tiring music = music that is tiring 烦人的音乐 a surprising result = a result that is surprising 一个惊人的结果 3). 表示被修饰名词正在进行的动作， 如： 正在做实验的那个学生是我们的班长。 The student making the experiment is our monitor. 我们能看到冉冉升起的太阳。 We can see the rising sun. Attention 1) 单个-ing形式作定语时, 放在所修饰的名词之前, -ing形式短语作定语时, 放在所修饰的名词之后, 并且在意思上相当于一个定语从句。 如： They lived in a room facing the street. = They lived in a room that faces the street. 他们住在一间面朝街的房子。 The man standing there is Peter’s father. = The man who is standing there is Peter’s father. 站在那儿的那个人是彼得的父亲。 2) V-ing, 过去分词，不定式做定语时的区别： The student making the experiment is our monitor. They lived in a room facing the street. 正在举行的会议非常重要。 The meeting being held now is very important. 昨天举行的会议非常重要。 The meeting held yesterday is very important. 明天要举行的会议非常重要。 The meeting to be held tomorrow is very important. 3)-ing形式短语也可以用作非限制定语，相当于一个非限制性定语从句，这时，它与句子其他部分用逗号分开
（一）背诵：名词前多个形容词排序的口诀 限定描绘大长高，形状年龄和新老； 颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。 分别解释为： 限：限定词。the， my， a，this… 描：描绘性形容词。brave， beautiful， lovely，nice…大：大小、高低、长短等形容词。big，large，small…形：形状。round，square… 龄：年龄大小、新旧、年代等。young，old，new…颜：颜色。red，blue，green… 籍：国籍、地区、出处。Chinese，America，Japanese…物：物质材料的形容词。golden，wooden，wax… 类：表示类别、用途。medical，chemical，writing…（二）形容词的正确排序 1．（Canadian ，extraordinary ，an ，new）play 2．（green，a，large）garden 3．（gold，British，the，round）coin 4．（ugly，writing，the，steel，seven）desks 5．（purple ，Russian ，nice ，long ，her） coat
二、表语形容词专题讲解 1) 表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语形容词：在句中只能作表语，不能作定语的形容词叫表语形容词。常放在系动词后面。表语形容词大多数以元音字母开头。 这类词有：afraid（担心的）, alike（相似的）, alive（活泼的，有生气的）, alone（孤单的）, asleep（睡着的）, awake（清醒的）, ill（生病的） 常见的系动词： ?be动词（am, is, are, was, were） ?表“保持”:stay, keep ?表示“看起来像”这一概念的动词：seem, look; ?感官动词: feel ,look ,smell, taste, sound 等 ?表示“主语变成什么样”（变得）这一概念的动词：grow, get, turn, go, become等 例句：（1）She looks bored and tired. 她看起来很无聊且疲惫不堪。 （2）He looked worried and ill. 他显得忧虑，且带有病色。 （3）The food tastes delicious. 这些食物很好吃。 （4）The game is interesting. 这是一个有趣的游戏。 （5）The story sounds true. 这个故事听起来像真的。
英语以a 开头的表语形容词 有些形容词，尤其是以字母a开头的形容词只能用作表语。例如： Alike相似的、相同的 alive活着的、鲜活的 alone单独的，孤单asleep 睡着的、麻木 astir 骚动的、活动的 awake 醒着的 表语形容词结构有四种情形： 动词为be 的系表结构中作表语 动词为不及物动词，后接形容词表达变化状态的 + a. 结构中作表语复合宾语结构中做宾语补语，表达宾语和补语间的逻辑上的主谓关系复合宾语被动语态结构中做主语补语，表达与主语间的主谓关系 语法学习作业： 感知1-10题 标出11-17题结构 翻译18-20题 参考上外大英第二册词汇练习（P. 33） Learn to use the words in Unit 2 （，College English Book 2）:
1.All music is alike to me.所有的 音乐对我来讲都一样. (系表结构) 2.No two college radio stations sound alike.没有两个校园广播是一样的。（感觉动词接表语）
3.If you compare both of our cars you will find them very much alike. 如果你把我们俩的汽车比较一下，你就会发现它们很相似。（复合宾语中做宾语补语） 4.Is your mother still alive你的母 亲是否健在（表语）
v1.0 可编辑可修改5.They have kept me alive over the years.它们使得我多年以来依然保持活力。（宾补） 6. Do you consciously choose to be alive in a new way你会有意识地选择以新的方式活着吗（表语）
小学语文划分句子成分详细讲解主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 学语文，有口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补， 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。 句子成分 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种主语：1、定义：被陈述或被说明的对象。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。 谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔〕。 补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之
英语划分句子成分练习题及答案 （一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。 （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be 结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.
of介词短语在句中作表语，of的含义有六种，分述如下： 一、“be of+抽象名词”，这时的of短语相当于这个名词的同根形容词，作为表语表示主语的性质或特征。of的意思是“具有、具备”等，常用于该结构的名词常见的有 of use=useful；of nouse=useless；of importance=important等。如： The matter is of great importance.=The matter is very important. 在形容词前常用very来修饰，在“of+抽象名词”结构中，名词前常用great, much 等来修饰。再如It is o fgreat importance for college students to master a foreign language. =Itisveryimportant...对大学生来说，掌握一门外语是很重要的。 二、“be of+集合名词或其它类型的名词”，相当于belong to或have。of表示归属关系或“有”的意思。如：The army and the people are of one family. =The army and the people belong to one family.军民是一家。 三、“be of+物质名词”表示主语是“用某种材料构成或制作的”，相当于be made of 或be built of。如：Our building was of bricks.=Our building was built of bricks. 我们的楼房是砖建的。 四、be of+(表示种类、颜色、年龄、形状、价格等）名词，多用来表示主语的特征。这类结构的主语可以是人，也可以是物，其中的of可以省略。常用于该结构的名词有：kind,age,colour,size,height,shape,type,way,price等。如：Several of the stamps were of the unusual kind.其中几张邮票是不同种类的。The two boys are of the same age.这两个男孩年龄相同。 She is of a different way of thinking.她的思维方式与众不同。 These two kinds of article are of the same price.这两种物品价格相同。 五、“be of+名词”也可以表示“来源、组成”。如： He was of a poor peasant family.他出身贫农家庭。 The committee is of seven people.该委员会由7人组成。 六、“be of+形容词的最高级”相当于one of...。如： Mr.Wang is of the best teachers in our school. =Mr Wang is one of the best teachers in our school. 王老师是我们学校里最好的老师之一。 The English teacher of ours is of the quickest temper. =The English teacher of ours is one of the quickest temper.我们的英语老师脾气最急躁
一、复习巩固 （一）背诵：名词前多个形容词排序的口诀 限定描绘大长高，形状年龄和新老； 颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。 分别解释为： 限：限定词。the， my， a，this… 描：描绘性形容词。brave， beautiful， lovely，nice…大：大小、高低、长短等形容词。big，large，small…形：形状。round，square… 龄：年龄大小、新旧、年代等。young，old，new… 颜：颜色。red，blue，green… 籍：国籍、地区、出处。Chinese，America，Japanese…物：物质材料的形容词。golden，wooden，wax… 类：表示类别、用途。medical，chemical，writing…（二）形容词的正确排序 1．（Canadian ，extraordinary ，an ，new）play Array 2．（green，a，large）garden 3．（gold，British，the，round）coin 4．（ugly，writing，the，steel，seven）desks 5．（purple ，Russian ，nice ，long ，her）coat
二、表语形容词专题讲解 1) 表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语形容词：在句中只能作表语，不能作定语的形容词叫表语形容词。常放在系动词后面。表语形容词大多数以元音字母开头。 这类词有：afraid（担心的）, alike（相似的）, alive（活泼的，有生气的）, alone（孤单的）, asleep（睡着的）, awake（清醒的）, ill（生病的） 常见的系动词： ?be动词（am, is, are, was, were） ?表“保持”:stay, keep ?表示“看起来像”这一概念的动词：seem, look; ?感官动词: feel ,look ,smell, taste, sound 等 ?表示“主语变成什么样”（变得）这一概念的动词：grow, get, turn, go, become等 例句：（1）She looks bored and tired. 她看起来很无聊且疲惫不堪。 （2）He looked worried and ill. 他显得忧虑，且带有病色。 （3）The food tastes delicious. 这些食物很好吃。 （4）The game is interesting. 这是一个有趣的游戏。
初中语文语法知识——句子成分划分练习题 一、把下面各词填入下表： 校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐 夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望 二、用“‖”划开主谓语： （1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 （2）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。 （3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。 （4）袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。（5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。 （6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。 （7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。 （8）她教给了我生活的知识和革命的道理。 （9）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。 （10）这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 （11）我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、 （12）鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。 （13）人类历史的发展，与人物的活动息息相关。 （14）我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。 （15）在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。 三、句子成分划分： （1）长江三峡曾经留下过许多人的梦。 （2）我家的猫最怕陌生人。 （3）祖父正在找五十年前的照片。 （4）我国的石拱桥有悠久的历史。 （5）一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习 （6）车间已经完成了全年的任务。 （7）薄薄的轻雾浮起在池塘里。 （8）乔家忽而遭了一场很大的变故。
（9）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 （10）豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。 （11）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 （12）全体同学都做完了语法作业。 （13）这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来。 （14）鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 （15）峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 四、用符号法标出下列句子的主干。 （1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。 （2）他被一阵哭声惊醒了。 （3）我觉得我们的战士太伟大了。 （4）消息在乡下传得特别快。 （5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 （6）我一直沉醉在世界的优美之中。 （7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 （8）理想中的女儿应该是个淑女。 （9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。 （10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。 五、选择题： 1、结构上全是动宾短语的一组是：（） A、纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望 B、灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 C、分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 D、感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当 2、谓短语充当谓语的一项是：（） A、他身材高大。 B、他的身材高大。 C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他。 3、选出对下边句子成分分析正确的一项。（） 十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。 B、这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 C、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 D、这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。 4、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（） ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰 A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
2、大多数形容词既可作定语又可作表语，但有少数形容词只能作表语。 This is a red dress. The dress is red. alike, afraid, alone, asleep, awake, aware, alive, ashamed, unable, content. 二、副词在句子中的作用 副词在句子中主要作状语，可以修饰动词、形容词、副词，有时修饰整个句子。 Unfortunately, he wasn't at home when I came. （修饰整个句子） Luckily, she wasn't injured in the accident.（修饰整个句子） Her pronunciation is very good.（修饰形容词） I have been extremely busy these days.（修饰形容词） I can hardly agree with you.（修饰动词） He works terribly (quite) hard. （修饰副词） 三、形容词和副词比较级和最高级的构成 1．单音节词和少数双音节词（如以y结尾的）在词尾加-er , -est. 如：small, smaller, smallest; great, greater, greatest; clever, cleverer, cleverest; quiet, quieter, quietest ; common, commoner, commonest; narrow, narrower, narrowest。 2、以e结尾的词加-r , -st 。 如：larger, larger , largest ; simple, simpler , simplest ; polite, politer , politest; brave, braver, bravest; fine, finer, finest。 3、以"辅音字母+y"结尾的词，变y为i 再加-er , -est 。 如：busy，busier, busiest; heavy，heavier, heaviest; happy，happier, happiest. 4、以一个辅音字母结尾的词，双写该辅音字母，再加-er, -est 。（一个辅音字母结尾；重读闭音节） 如：big，bigger, biggest; thin，thinner, thinnest; hot，hotter, hottest。 双音节词，多音节词比较级和最高级在词前加more, most。 如：difficult, more difficult, most difficult, interesting, more interesting, most interesting; useful, more useful, most useful。 特殊的比较级和最高级