《nlp简快心理疗法》学习体会
随着心理学的不断发展与深入，心理咨询方法的发展也极为迅速。由于各种理论体系的并存，出现了各种理论整合的发展倾向。nlp简快心理疗法便是在这样的趋势下产生的一种实用的心理治疗方法。nlp简快心理疗法是在nlp的理论基础上形成的，是“简快疗法”与“nlp疗法”的结合。nlp是关于人类行为与沟通程序的一套详细可行的模式。专注于修正和设计思想模式，以求更大的灵活和能力,注重人的内在潜力及自我价值的提升，而且实施起来便捷、快速、有效、为心理咨询提供了新方法。
其实人类情绪的来源是本人内心的一套信念系统（信念、价值观、规条），外来的事物只不过是诱因而已，内在的信念系统才是决定的因素。试举一例：如果你听讲课，两个小时很快过去了，然后是20分钟的休息。休息过后，你刚坐下，老师就因为一些很细微的、没有什么意义的事情指责你，对你大发脾气，越骂越凶，更当着众人对你说出一些很难听的话。这个时候，如果你内心冒出一股怒火，是很自然的事吧？这是说，我的行为引起了你的愤怒情绪了。
可是，假如你在休息期间，朋友给你一个来电，告诉你刚收到的消息，原来我昨天才从精神病院出来，之后你马上结束与朋友的谈话，把手机收起来。就是在这个时候，我完完全全地做出与前面一样的行为：因为一些很细微的事情对你大发脾气，越骂越凶，更当着众人对你说出一些很难听的话。现在，你心里有的情绪怕会是恐惧和担心吧？
改变一个人的信念系统，就可以改变事情带给他的情绪；
信念系统是自己的东西，所以情绪和人生成就，都是自己可以控制的东西。一些人在一次事故中产生了使自己很烦恼的情绪，并且对某些事物变得很敏感，例如，车祸里的伤者对汽车的恐惧、被遗弃的男女对异性的憎恨等。从nlp法的角度看，当事人的大脑是在一次经验里制造出这份情绪感受，应该可以在另一次经验中化解这份情绪感受。nlp法的解决方法就是找出储存引起负面情绪的经验，然后利用同一逻辑把经验储存的网络修改了。如此一来，这个人便在想起该次经验的同时，没有了那一份使他辛苦的情绪。
（1）把焦点放在“解决”，而不是“问题”上：
传统的辅导工作，强调问题的原因在哪里，用很多时间在找出原因上。找到原因，未必一定就能带出解决，而受导者往往不会在找出原因这件事上十分合作：他或把事情主观地扭曲了；或把焦点放在不重要的地方；甚至，在很多严重事故的例子里，受导者的潜意识为了保护他，会把那些原因性的往事隐藏，出现失忆或者部分遗忘的现象。
nlp认为受导者的“未来”更重要：找出他想明天变得怎样，再找出他的“现在”是怎样（这远比他的“过去”，即原因性的往事容易得多），然后引导他认识自己的能力，尝试找出不同的选择，因而改变对事情的看法、做法，并创造出更理想的明天。这个过程里往往很少涉及事件的“过去”或“原因”，由此把探讨原因的时间缩到最短。
（2）每一个人都想有一个更好的明天；
（3）不代替受导者决定人生，而只引导他认识到他有更多的选择：
辅导者必须随时记得：辅导的目的是“助人自助”。假如受导者不能自己决定自己的人生，总是需要辅导者告诉他，他又怎能“自助”？很多辅导的需要，分析下来，往往就是因为在过去受导者太依赖其他的人、事、物而引起的。我称这个为“托付心态”。
“托付心态”就是不准备自己照顾自己的人生快乐，而要求其他人、事、物去承担这份责任。比如，以为嫁给一个人便事事得到迁就；有一张文凭证书就应该一定能找到一份好的工作；抱怨政府、社会、风气、某些人等造成自己的不幸......这些都是“托付心态”的常见例子。既然照顾自己是别人的责任，自己便什么都不需要做了。口里充满抱怨，心里充满无力感，绝大部分的受导者便是这般的心态。
从nlp的角度看，辅导者的责任是帮助受导者看到有更多的选择。然而决定哪一个选择、
什么时候实行等，却是只有受导者自己才能做的事。一个辅导者告诉受导者应该怎样做，要
受导者明白、接受、执行和贯彻，其实是一件很花时
间、很难成功的事。nlp引导受导者找出自己最想用的方法，并且付诸实行。他当然清
楚和更愿意执行自己想出的方法，所以节省了很多时间。
（4）不预设“应该是怎样的”；
nlp的技巧从不用“你应该怎样”去推动受导者，而用“你想有怎样的结果”去推动他。
因为人从来都是受内心的感觉推动，就算多么“正确”“应该”的事，如果没有配合的感觉去
推动他，即使做也只是敷衍，不会持久。
（5）强调受导者已经拥有所需的能力；
nlp对受导者的问题持这样的态度：
每个人都有自己的一套“这个世界是怎样的”世界观（信念、价值观、规条）。他凭这
套世界观去处理所有事情。
受导者的潜意识是为给他获得更多更好而努力、总是保护他免受伤害。动机总是良好，
只是所用的方法得不到预期的效果而已。
所有的问题，都只不过是坚持使用无效的解决方法所产生的征象而已。
因此，所有问题都是由受导者制造出来，并且是他在维持问题的延续，所以也是他能够
解决的。篇二：nlp学习心得汇编二
nlp学习心得汇编二
心得一：我学会了怎么运用nlp “举一个例子：我最近看到女儿的语文试卷：82分，以前我会很自动地问她班上有多少
打100分的，有多少90分以上的等，然后盯着那些错误的地方问她为什么会做错，今后再怎
么做才能考100分，孩子往往是情绪低落，对我也是应付多于真正想改变。这次我改变了，
我先看着试卷肯定她做对的地方，然后问她：如何做下次可以取得更好的成绩。孩子在得到
我肯定后，情绪高涨，然后很快就告诉我很多可以提高改善的地方，如上课认真听讲，作业
认真做等等，全部是她自己讲！我只要在一旁肯定和支持她就可以，整个过程是非常融洽和
快乐的。”
曾莹女士兴奋地和大家分享自己的变化。
殷亚妮同学在分享时，介绍了自己的改变，同时也表示了自己的担心：会不会一段时间
后“旧习难改，回到原地”，怎么办呢？！同学们不约而同地说：那就多来参加这样的同学聚
会和分享。在副班长的提议下，成立广州区nlp同学联谊会，今后定期聚会，温习和交流，
把nlp理念、方法融入到生活的每一天，经过不断的强化与调整，让自己拥有一个真正获得
幸福生活的“思维蓝图”。
同样，世界没有变。只是当我们学习了nlp，有了一双敏锐的慧眼，再来看世界时，发
现：世界美丽了。那是因你而美丽！
心得二、生命不息，战斗不止
那段岁月或许是贫穷的，那段时光或许是紧张而焦灼的，但精神却是鲜亮的，斗志却是
昂扬的。至今回味起来你都能清晰而激动地感受到生命的那份能量，感
受到生命的真实与活力。感受到生命的勃勃生机与酣畅淋漓??
若干年后，您有自己的事业、家庭，您忙于应酬，工作，您尝试了山珍海味，住进了豪
华别墅。衣着光鲜，香车美女，觥筹交错，灯红酒绿中您是否突然有一种踏空的感觉：我的
激情呢？
记得某作家曾说言：所谓生命不息，战斗不止。约翰?克利斯朵夫这样说过，上当受骗并
不可怕,挫折失败也不可怕，被人误解也不可怕，可怕的是失去了斗争的勇气，从而根本上失
去了实现生命价值的机会。我很难想象没有激情的世界，更难理解没有激情的生命。没有了
激情，世界会不会象一潭死水寂寥无声？没有了激情，生命会不会象行尸走肉木讷前行？如
果生命没有激情，人生还会有什么意义？没有激情的人生一定是没有理想，没有目标的人生！
“我很困惑，我是搞技术出身。但如何带动我的团队团结一心，共同克服困难创造一番
事业，我现在越来越赶到力不从心了。开会时说的东西，大家表面上在听，实际上没有多少
人真的听进去，我也感觉轻飘飘的。感觉还是那些老调调，有时侯自己都觉得说得没意思。
所以我也很怕开会，很怕搞动员之类的李学员的真诚表白引来阵阵掌声，似乎表达了很多人
的心声。
生命激情没有了！危机也开始了！戴老师指出，狮子统率的羊群，完全可以打败羊统帅
的狮子群。你们都是企业的老板，是企业的灵魂，灵魂没了激情，企业还有生机吗？拿破仑
说过：无论什么样的战斗中，多么勇敢的士兵，在一番全力奋战之后，都有逃亡的念头，这
样的恐惧，是因为缺乏自信。因此，只要稍微使他们拥有动机、目标，给他们机会，就能使
他们获得自信，甚至让士兵们感到新生。做企业是持久战，每天，您的团队都需要您来鼓舞
士气。
我是来自佛山亿动公司的总经理，因工作需要，在公司经常要组织一些重要会议，可是
我明显能感受到我的会议效果并不好，时间长而且起到的效果并不理想，很多时候我说出来
的话并没有达到我要的效果，所以我这次来的目的是希望能跟戴老师学习演讲技巧，学习怎
么把情绪灵活调动起来，让我的演讲更生动更副有感染力。饶同学第一天分享的时候说到。
我们不一定要歇斯底里、声嘶力竭地去喊空洞口号，那显得更假，更虚弱。生命是可以
过得很激情的，是可以很真实的激情，很平静的激情。激情源自我们对自己的事业宗教般的
信仰，它源源不断地生产火一般的热情与执着，而这些足以融化一切艰难困苦，足以让你的
企业或事业星星之火，燎原全国。那种生命状态会具有很强的穿透力和感染力，她是真诚的，
是一种真实的人性流露。我们每个人都可以做到，只是我们和那份感受隔离得太久了老板，你还像个人吗？
戴老师说：1956年美国心理学家佐治?米拉经过研究后发现沟通的效果来自文字的只不
过占7%，来自声调占38%，而来自身体动作、表情就占了55％，而声调、表情、动作全部都
是我们内部情绪的表达。
你还有情绪吗？你认识情绪吗？是你控制着情绪，还是情绪控制着你？
课程中他列出八大常用情绪：愤怒、兴奋、不关心、神秘、惊恐、不耐烦、紧张和失望，
戴老师告诉我们情绪本身不是问题，而只是一个讯号，每个情绪的
背后都有一份很强大的力量，比如兴奋是持续的力量、愤怒是战斗的力量、惊恐是自我
保护的力量等等。如果我们对这些情绪是陌生的话，也说明我们的生命异化已经很严重了。
那些情绪构成了我们真实的生命体验。情绪是力量，隔离的了情绪，也就隔离的生命，成为
一个活着的躯壳。戴老师告诉我们：一个演讲者真正牵动观众内心的不是文字，而是文字、
声调、身体语言和所代表的情感做出的效果。没有情感或者情感不足的说话，就像机械或冷
冰冰的工具，做不出推动力量。
有的看官也许会说：表现这些情绪不是小菜一碟吗？
你完全搞错了！那只是你大脑肤浅的以为！
戴老师有一套心理学的标准，您甭想蒙混过关！课程中，很多老板根本无法表现出真正
的兴奋、神秘??，他们做出每个表情都差不多，你看到的更多是一种麻木的状态。长期生活
在名利计算中的我们，感受已经尘封已久了?? 当助教们施展浑身解数帮助学员们表现出他
们心底那份鲜活的情绪时，那种触动就好像是一个生命在重生。是拌着汗水、泪水，呐喊与
呼号，激动与感动??
阳光总在风雨后，经过八大情绪洗礼后的每一个生命，都显得那么真实而鲜活。当他们
在此站到讲台上，还未开口，大家已经开始了接纳与聆听?? 因为，我们都喜欢真实的生命。
让表达更精彩
接下来的时间里，戴老师开始教授如何理清要表达的内容，如何运用脑图帮助我们条理
化思路，如何写一篇人们爱听的演讲稿，如何关注整个场域，如何着装，如何优化仪态等等
技巧层面的学习。
收获的，不只是演讲
小的时候，妈妈对我管教很严。对她我有一份深深的恐惧和愤怒。我已经五年没回家，
这次感谢戴老师帮我做了处理，我释放了，我也认识到了妈妈的良苦用心，课程结束后，我
要回家看看我妈妈。钟先生在课程结束后说??祝福钟妈妈，演讲课程中，她的儿子回来了??
心得三：当和尚遇到钻石
笔者有幸参与课程，现在读者分享：
自述：从“超级笨蛋”到“钻石王老五”
出发前老师给了他一个“商业计划书”——一本破旧的《金刚经》。老师强调，所有的秘
笈都在里面。
罗奇专心研读《金刚经》，悟出了很多经商和处世方法如“种子的学问”。他不自觉地将
其应用到企业管理中，一不小心竟大获成功。
笔者深为吃惊，一部在中国备受冷落的宗教小书竟被一老外挖出“钻石”！罗奇究竟悟到
了什么，发现了什么？《金刚经》或者说佛学，在如今的商业社会里对我们有何启发？
带着这些疑问，笔者一路探寻??
方法：欲成功，先播种
罗奇说，财富其实很简单，关键在于“种子”。古代聪明的农夫，无意间采集到稻谷后并
没有将它们全部吃完，而是留一部分出来，以作下期的耕种。一切的事物都由“种子”发展
而来，小到会场、大楼，大到整个广州，莫不如此。想要得到，必先付出。罗奇说，金钱
也是一样，金钱也可以播种。把钱投入股市，存进银行或者进行风险投资，如此保险吗？罗
奇否定道，股市跌涨无常，银行破产也是常事，风险投资更不必说。最好的方法是什么？罗
奇说，把钱存到别人的身上（翻译幽默地将其译为“存进人民银行”，全场大笑）。
有位听众问道，这么说我把钱随便扔给路上身强力壮的乞丐也可以了？罗奇笑着说，种
子并不是撒到哪都能发芽，比如扔到地板上可以吗？显然不行。我们要种得有方法，有技巧。
钱也要花得有方法。股神巴菲特曾请比尔盖茨“花掉”一大笔钱——钱捐给比尔盖茨基
金会，让其捐给有需要的人。因为他知道，赚钱自己是专家，花钱方面却比不上比尔盖茨，
不如请之代劳。
佛有业力之说，通对不断地授“业”积福，每个人都将有自己的福报。如此，为他人花
钱其实也是另一种投资。因为人在做，天在看，成功乃是必然。
佛教有讲：要有福报，须先种“福田”。这不是什么玄秘高深的道理，这是宇宙普遍的因
果律。月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。只有将善缘重在众生的心田里，才可能真正让我们逢
凶化吉，过上恬静幸福的日子。
种子：深入肌肉的“铭印”
笔者看过《当和尚遇到钻石》一书，种子，罗奇在其书中往往写作“铭印”，铭印与人的
思想（意）、语言（语）、行为（身）的结果有关。打个比方，你是否
庆幸自己做了某件事，是否愿意再做一次，你是否执着于它？如果答案是肯定的，那么
无论是作恶还是行善，铭印的作用都会因此而强烈。
我们的内心如同一张非常敏感的底片，无论我们拍摄了什么，善待自己或者他人，都会
在底片上留下影像（在心中留下铭印），“如同一只鸽子或一匹狼走过刚刚下了新雪的雪地上
所遗留下来的痕迹”。而这些铭印将形成我们的习惯和潜意识，进而影响大脑和行为。
铭印深入人的肌肉，让人无意识地行动。铭印使行动与知觉一致，身心一致地追求幸福，
让成功顺其自然。
佛教讲：我们的色身形形色色，它好像就是世界恩怨情仇的“主人”。只是有人演绎得精
彩纷呈，有人演绎的卑鄙龌龊，更多人则表现得庸庸碌碌。nlp讲每个人都具备成功快乐的
资源，佛教的表述为“何期自性，人本具足”。我们每个人意识和潜意识深处，都有很多的“种
子”或“铭印”，只是这些种子的“质量”有差别而已。“种子的质量”的差别，就导致了每
个人生绝然不同的演绎。听众：我想起了nlp??
张明说：种子好像有点像nlp中的信念价值感系统，像“思想蓝图”。播好的种子，就像
有更好的信念价值感系统。当然，麦克?罗奇讲的“种子”或“铭印”的内涵比信念价值观
更加宽广和丰富，或许效果也更好。
nlp是对人类主观经验的研究。更直白地说，nlp是一种思想的技巧，是我们用语言来改
变身心状态的具体方法。它的创造人找到一些卓越的人，研究他们有一些怎样的程序，总结
起来，然后教给其它人。并相信，其它人如果能掌握这些程序，也可以获致成功。
nlp通过语言技巧包括框架和心锚直达人的潜意识和身心状态，这些将形成我们内心的
铭印，让我们无意识地采取行动，这个学问也同样改变了很多人。有一种说法：今天的现
状，是三年前所作选择的结果；今天的选择，将会决定三年后的你。佛教中有八万四千法门，
没有高低之分，只有合适与否。
心得四：外语
话说，有这么一只小老鼠，自它出生开始，就从没离开过家，妈妈每天都会从外面给他
带很多好吃的回来，就这样，它无忧无虑的生活了好多年。直到有一天，它突然意识到老待
在家里其实无聊透了，应该去外面走走。于是它对妈妈说：妈妈，我能不能跟你去外面玩儿
啊？妈妈说：当然可以啦，我们明天就可以一起出去。
第二天，小老鼠换上它最漂亮的衣服和妈妈一起兴奋的走出了家门。外面的世界好精彩
啊，有好多的果酱和奶酪，不知不觉间，它发现自己被一大片阴影罩住了，抬头一看，哇！
庞然大物啊！妈妈！妈妈！这是什么啊？小老鼠用已经颤抖的声音喊道。孩子！快跑！妈妈
大声叫道。小老鼠来不及多想，和妈妈迅速跑到一个桌子后面藏了起来。
小老鼠：那是什么东西啊？篇三：nlp学习心得
合一的导师,这是我最大的收获. ---- 任璐璐参加 nlp 课程 , 让我感觉到
自己知识的面可以再增加很多 , 很多 , 让我明白很多事情的发生都有它的
意义,让我们更加了解自己,更加了解别人, nlp 里的很多技巧 , 可以帮助我丰
富我的人生 , 我可以用它来改变自己 , 影响别人,让更多的人可以象我一
样找到更多的快乐. ---- 许少凤学习 nlp 课程有着润物细无声的感觉 ,在
不知不觉中 ,我已经做了很多很多改变,收获到了轻松愉快,最主要的令到我更加
了解自己,明确知道了自己的价值观,信念,增强了自信心,同时也学会了对别人更多的了解
和理解,还有就是学会了由衷的欣赏别人,对自己未来都充满了积极乐观的正面态度. ----
周立参加 nlp 课程 , 让我有更多的醒觉 , 我知道了潜意识的威力 ,
其实我已掌握了足够的资源,可以完成目标,我知道每个人行为背后都有其正面动机,这
样更让我了解对方的角度去考虑问题,增加沟通效果和人与人之间的亲和力,学习到情绪没
有对错,有了这种认知后,知道怎么去化解情绪,成为情绪的主人,而不是受情绪所控制.
----刘素玲参加学习后 ,我在生活工作上及待人处事方面有了醒觉 ,并懂得及建立丰盛的思想蓝图,任何情况下都给自己有先择的机会,故我受益匪浅. ----陈金虹我回首这十几天的学习内容,它远远超过了我以前在学校学习到的知识 , 它将伴随我以后的人生 , 我的人生将更加美好 , nlp 是我生命的原野上 , 悄然踏上的心灵之路 , 有了这条路 , 我不会在漫漫的人生中迷失自己 , nlp 使我不段的发现智慧钻石的寻宝图,它是一命银行里不断拓展我人生价值的存折,同时我们可以看到我的未来是多么的幸福! ----陈芳我参加 nlp 课程 , 体验到可以很快处理情绪的人是最成功的 , 而且我也学到了多种情绪处理方法,学习了建立自信,学习到了从多方面考虑问题, 学习到了了解自己,怎样令自己开心快乐.在工作中,我学习了运用卓越圈, 时时保持兴奋,开心,快乐和积极的状态应对每天的工作.在家庭上,我会用亲和感,丰资心锚,描框法来和儿子,丈夫相处,改变自己来影响儿子, 丈夫以及家人. ----黄丽英我非常喜欢 nlp 课程 , alax 讲得生动有趣 , 很多小故事和案例都给我很多启发 . 在工作中 , 特别是市场销售中 , 我应用了 nlp 的技巧 , 很容易就可以达成效果,在家庭中,强化了正面感觉,融洽了感情,与家人建立了良好的关系.生活中,更易了解事物的真相,减少摩擦和冲突,建立了良好的人际关系. ----涂又红参加 nlp 课程 , 我变得开朗了 , 学会了如何控制和改善情绪 , 学会如何建立良好的人际关,建立了新的人生观,对这个世界有了积极的看法,很多道理其实从小就知道 , 学了 nlp 后才知道如何应用了 .
----黄莉霞我参加 nlp 课程是一次自信的增值 , 总的来说 , nlp 是一门很好的心理学课程,它并不是很难理解的学问,而是平时也发生在我们身上,只不过我们未学之前没有醒觉,不知应用.通过这门课程,打醒了我们的大脑,我相信,在我们的人生旅途上有更多的资源,生活将会由自己创造得更加辉煌. ----吴玉莲通过学习 nlp, 开拓了我的视野 , 改变了我的观念 , 增加了我的选择 , 打破了我的旧习惯,我的心态更开放了. ----徐均红参加了 nlp 的课程 , 发现了自己身上有很多可随时使用的资源 , 平时并未意识到,或是无意识使用权用到.比如说用次感元的想象放松心情,利用心锚进入充满自信的心态.通过学习敏锐观察力,感知位置,对周围的人和环境的变化反应更加敏感了,很容易察觉自己不适当的行为,并加强了对环境的整体观察和考虑 , nlp 有很多的应用技巧 , 都能应用于生活的各个方面. 在工作上 , 运用观察别人的表象系统 , 观察交往的客户 ,并建立亲和感的办法取得他人的信任,促进了业务的发展.当遇到负面情绪时,亦可运用 nlp 技巧转变成正面的态度 , 避免了情绪影响了其它人 , 特殊性别是家人 , 改变了与家人的关系,也懂得为自己提供更多的选择,创建更多丰盛的思想蓝图,享受丰盛的人生. ----梁棻参加了 nlp 的学习 , 使我更加客观地了解别人 , 自己 . ----贝理纯通过学习 nlp, 让我的知识面更加丰富 , 最重要的是在工作 , 学习 , 生活中 , nlp 的方法可以方便 , 快捷而且有效地解决问题 , 这是以往其客观存在理论体系所更容易达到的.
----马绪nlp 课程让我体验到了卓越的感觉 , 或者说卓越 , 自信从来没有象在 nlp 课堂上离我这样近 , 或者说卓越已存我心 . 我走进 nlp 课堂 , nlp 也走近了我,我感觉到了亲切融和,自然,安祥的内心世界,包括张国维老师的声音都时时刻刻让我回想,让我留恋,让我期盼,这真是来自神话世界的美妙无比的感觉. nlp 的课程让我改变了很多 , 包括我潜意识中原有的固有的可以说是非常固执的的,自认为是正确的观念,观点,信念,它同时让我建成立了许多足以改变
我今后人生之路的新的信念,信心,习惯,足以建立我人生之中更快更直,更光明的高速公路. ----田伟我参加 nlp 课程 , 深深感受到每个人身上无穷的潜力 , 体验到 nlp 课程挖掘人的深层潜力的那一份威力 . 通过 nlp 的学习 , 我觉得丰富了我的思想蓝图,更加认识了解自己,从多方面多角度的深层次的剖析自己,从真正意议来了解了自己,从而懂得如何更好地与人相处沟通,如何去看待许多以前自己有抵触的行为,如何与身边的亲人加强亲和感. 掌握了 nlp 这门学问 ,相信将其更综合地应用在工作 , 家庭 ,生活中 , 将会更有效,更显著. ----何伦参加 nlp 课程 , 让我丰富自己的思想蓝图 , nlp 带给我们多角度的选择 , 尊重的氛围 , 提升了我的自信 , 分享 , 回应……学习到的太多 : 比如预设前题,位置感知,亲和感,思想行为转移模式,身心互动效果模式,次感元. ----法琳智nlp 对我 , 应该说是一种缘份 , 我目前不敢说她能彻底改变我的一生 , 但我知道,她会改变我很多生活方式. ----赵广波
参加 nlp 课程 , 可以消除负面情绪 , 提高工作效率 , 人际关系发生了改变,学到了要多个角度考虑问题,维护一个系统平衡,在工作,生活中借用前题假设的理念 , 发散自己的思维 , 尽可能多的找寻解决问题的可能性 , 行为背后的正面动机.----邹汉卫学习了 nlp 课程 , 我学习和体验了应怎样不断丰富自己的思想蓝图 , 怎样身心合一地做人,学会了怎样与人沟通会更好,更知道了自己追求的不是完美而是卓越. ----寸平通过十多天的学习 ,我体验到了一种轻松 ,身心一致的轻松体验 ,观察力敏锐了,思维敏捷了,视野开拓了,沟通能力有了提高,自信,自如了许多. 学习到了积极的思维力量,卓越思维的方法,多角度思维,多种选择, 对人及人性有了醒觉,有了新的认识. ----孙效华
篇四：讲座心得体会二nlp商战智慧
讲座心得体会二
讲座题目：nlp商战智慧
主讲人：冯晓强
心得体会：
nlp（neuro linguistic programming）被翻译成“身心语言程序学”，实际运用中就是从破解成功人士的语言及思维模式入手，独创性地将他们的思维模式进行解码后，发现了人类思想、情绪和行为背后的规律，并将其归结为一套可复制可模仿的程式。美国科罗拉多政府曾给出了一个贴切的定义：nlp是关于人类行为和沟通程序的一套详细可行的模式。
但讲座并未讲述nlp本身，它并不是学术性的讲座，而是聚焦于企业管理中实际应用nlp 的过程。冯晓强把人的行为程序分为价值观、信念及能力三个部分，当三个部分均满足期望的条件时，将最有可能产生有效行为，并达成期望的目标。这里价值观代表人行为的动机或目的，通常隐藏在人的潜意识里，信念代表人的心理预期，而能力代表人通过行为达成目的的可能性。在企业管理中，领导者需通过语言交流了解员工工作的动机，培养员工企业价值观，给予一定的心理预期，根据员工的能力分配任务，进而提高员工工作积极性。再通俗的说，就是了解员工潜意识里想要什么，最在意什么，然后通过交流培训给予只有努力工作才有可能达到愿望的预期，根据员工自身能力分析怎样才能达成可靠预期，如果能够有可靠的预期，员工积极能动性将大大提高，企业由此受益。
同样，价值观、信念、能力三个程序也可应用在销售上。了解引导客户潜意识的心理需求，通过语言交流沟通使客户相信购买产品才能够满足其需求，而员工个人综合能力越强则成交可能性越大，如果产品确有满足客户需求的明显效果，客户的忠诚度就会大大提高。
我认为价值观可以了解但是不容易改变，能力属于量体裁衣，只能逐步提高，关键还是在于如何运用口头语言、身体语言及心理学等综合能力结合实际塑造个人信念，使事件或他人的行为向实施者或领导者所希望的方向发展。一般做法是从人的心理需求角度将物质或事件赋予精神上的意义，再从各个角度解析该意义可以满足其心理需求，则他人将对其行为结果产生可靠预期，剩下的就是个人能力问题了。
本讲座主要立足于冯晓强个人丰富经历从管理和销售上对nlp应用进行了简单的介绍。听完课程使我对人的行为原理有了新的认识，为今后工作中如何教育管理员工提供了一个新的方法，为进一步提高与人的交流沟通能力打开了一扇新的窗户。篇五：中职nlp学习心得体会microsoft word 2003 文档
中职nlp培训特训营心得
在进行为期两天的nlp特训营培训当中，在谢老师的指导下，我们学习了通过图像、声音、感受来学习和启发自己的思维模式。在日常的学习教学中利用心理学和教练式的管理办法和提高自己的教学能力。
通过我们的视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉的学习培养来提高和改变中职学生的思考模式和行为动态。从而在日后的教学中把这些模式传输给学生提高学生的职业素养和学习能力。只要改变了我们输入、处理、保存经验的方式，就可以改变改变学生的观念与感受，进而改变我们的行为、习惯、性格乃至学生的行为习惯。所以，我们的感官系统（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）是影响心灵的重要单位。
心灵有二个层次：意识与潜意识。意识是可以为我们了解到的想法，潜意识则是心灵深处不为我们所直接了解到的经验、思想、感受、欲望与力量。而我们潜意识心灵中的活动，虽然不为我们的心灵所直接了解，可是会从我们的身体上表现出来。也就是说：身体是潜意识心灵的窗口,我们从一个人无意中表露出来的一些动作、表情、语言、眼球转动等，可以窥见他潜意识的一些信息。
身心的另一个代名词是：神经链。可以说，我们的经验、自我认定、信念、价值观、规条、习惯、性格、心态等等都是一个神经链或众多神经链的组合。而改变神经链的方法就是nlp的“语言”。当然，身心或神经链，只是说法上的不同，你可以选择用自己习惯的说法来用的。
nlp的语言是广义的语言，它不只是指说话或文字。同时还有肢体语言（如手势，身体动作、表情等）。nlp教练技术=nlp+教练技术。心理学nlp（神经语言程式学）通过不断的发展，nlp教练技术目前已逐渐成为一个新的行业和专业，它除了应用于企业管理外，还广泛应用于心态、态度、人格、情绪、素质、技能、人际关系、亲子教育等个人成长及家庭、社会生活等诸多领域。它的核心内容是：教练通过独特的语言，运用聆听、观察、强有力的问题等专业教练技巧，帮助当事人清晰目标、激发潜能、发现可能性、充分利用可用资源，以最佳状态去达成目标。。
nlp和教练技术“前世”就具有结合的基因，因为它们都是研究人、尊重人、关注人的。同时它们各自的起源又让彼此各具优势。nlp在nlp教练技术这里找到了良好的应用接口，有了教练技术，nlp学问找到非常好的管道迅速地应用到身边的环境中去，如对学生的帮助，对孩子的教育，与爱人的沟通，对朋友的辅导等，这些构成了我们个人的社会生态环境的。打个比方，nlp就像是能量无比的石油，掌握了nlp我们内心充满了快乐，能量，热情等等；nlp教练技术则是一套布局合理、四通八达的管道，能够把石油源源不断的输送到身边的任何地方，让他们也变得快乐和充满力量。另外一个一般化的例子是，我们如何以「应该」、「必须」来管制我们及他人。有时候并没有真正的必要性。要找出其必要性，可以问：“如果我没有做那些事，会怎么样？”比如说：“你应该另外找个工作。”“如果没有找，则会怎么样？”找出那后果，它们可能是真的不愉快的，或者只是想象的。我们有时被那些管制性的字眼所催眠，所以想都不想就去遵从了。
也有反面的规则：「不该」、「不要」、「不能」是更强的规范。有一些是真正的生理上的限制：“我无法跳高20米。”其他未经测试的信念。比如说：“我不能改变”或“我无法找它”。要突破这点就问“什么阻挡了你？”这种问法，可以改变焦点，由被卡住的位置前进到某个目标以及排除可能阻挡路的东西。
我能及你能是授予力量的字眼，除非那些目标是不切实际的，所以能将「必要」、「应该」这种词改为「能够」是很好的。所以“我必须做好”变成“我能做好。”这种重新更动是你能替自己或者他人做的最有力量的改变。
我们可以通过一些教学方法探讨案列教学法。案列的三种形态多媒体案例、图文案列、口述案列。案列教学的七要领：
1. 案例内容－鲜活性
2. 案列主题－多解性
3. 教学目标－关联性
4. 案列讲解－引导性
5. 讨论分析－深入性
6. 激励引导－及时性
7. 总结升华－指导性
案列教学的优势：激活学生的自我教育能力，劣势对老师的要求更高。
另外教学目的决定教学方法：
1. 说明－演示教学法借助图文或食物说明事理的方法
2. 探讨－案列教学法借助事例分析和解决问题的方法
3. 启发－游戏教学法借助游戏活动寓教于乐的方法
4. 巩固－实操教学法借助实际操作训练技能方法
5. 体验－心理活动借助心理活动感悟的方法
我们有了好的教学方法，来创设情境，依据我们对心理学一些肢体、语言、图文、声音对学生的心里及思维模式产生一些改变，从而对学习产生正效应，从而让我们在今后的教学能力有显著提升，让学生在生动、鲜活的教学环境能更有效地学习。
消费心理学感想 消费心理是指人作为消费者时的所思所想，其研究的是人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。消费行为是指从市场流通角度观察的，人作为消费者时对于商品或服务的消费需要，以及使商品或服务从市场上转移到消费者手里的活动。任何一种消费活动，都是既包含了消费者的心理活动又包含了消费者的消费行为。 人的眼睛看到蓝色，皮肤就产生凉爽的感觉，见到橘黄色就产生温暖的感觉。一热带国家某快餐厅的墙壁原为浅蓝色，给人以凉爽宁静的感觉，顾客浅斟慢酌、流连忘返，影响了餐桌周转率。后来，店主把墙壁刷成橘红色，顾客进店后感到烦躁不安，吃完饭就立马离去，从此，餐桌周转率明显提高。这种利用颜色的经营之法就是利用了人的感觉。人的感觉具有关联性特征，即人的感觉是相互影响，相互作用的，一种感觉可以引起另一种感觉的产生，就如上述事例所表达的，用视觉干扰来达到影响人心理的作用。 消费者的性格特征在消费行为心理特征中起着核心作用，消费者不同的心理特征可以产生不同的消费行为。性格在消费中的具体表现，可以从不同角度做多种划分。从消费态度角度分，可分为节俭型、保守型和随意型；从购买行为方式角度分，可分为习惯型、慎重型、挑剔型和被动型；从人际关系的角度分，可分为逊顺型、攻击型和孤立型。通过对消费者的性格分类，更便于我们了解性格和消费行为的内在联系。有利于在现实购买或销售活动中，更好的做好消费策划，更好的迎合大众的需求。 大学生作为社会一个特殊的消费群体，他们具有不同于其他消费群体的特点和心理，他们是用父母的钱来进行生活和学习，还没有经济能力实现自 我学习、自我生活，没有取得经济上的独立，在消费上就受到很大的制约。研究大学生的消费行为，有助于更好地了解当前的大学生，对于引导大学生科学健康的消费观、培养其正确理智的消费、树立正确的人生观、价值观具有重要的意义。 1.1 人情消费比重不断加大 人情消费作为人们日常交往过程中加深感情、促进沟通的重要手段本无可厚非。但是随着社会经济的发展，人们生活的逐渐富裕，大学生的社交活动越来越多，导致人情消费的全面升级：包括旅游、请客、恋爱等消费。 1.2 “超前消费”热潮悄然兴起超前消费，是一种特定的消费行为，即超过今天的收入能力将明天的收入提前到今天支出，通俗的说就是花明天的钱圆今天的梦。 1.3 理财能力的欠缺所谓“理财”是指一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。部分大学生消费无计划，容易盲目冲动。 当代大学生奢侈消费行为的表现 消费社会成为主流社会形态的今天，人们自然会去追求更加舒适、更加享乐，及高品位、个性化的生活方式。无论人们对奢侈消费持有什么样的态度和评价，奢侈消费都有它存在的客观必然性，大学生奢侈消费的事实也是客观存在、不可避免，也不能改变的。当代大学生奢侈消费行为集中表现在以下三个方面。 1、物质主义导向的奢侈消费行为 现代社会是一个物质丰富、消费欲望膨胀的时代，大学生的消费行为不可避免地带有较强的功利主义色彩，其物质导向性最为明显。它具体表现在吃、穿、用等生活方面的奢侈化，例如，消费高档酒席、食品，追求世界名牌服饰或顶级品牌的香水、护肤品、化妆品，使用各种推陈出新的通讯产品，如手机、电脑等。在收入既定的条件下，在校大学生更倾向于享乐型的消费，而不愿进行精神产品的消费，例如参加一个费用高昂的培训班、进行艺术创作投资、欣赏高雅作品或展出等。对于物质的奢侈消费，大学生往往认为是应该的也是必要的，但是对于精神层面上的奢侈消费，大学生却认为是有选择性的，并且往往是不值得的。可见，当代大学生对奢侈消费追求的重点在于物质产品，他们持有的是功利的价值观，对奢侈消费是崇拜而又极为现实的。 2、自我意识导向的奢侈消费行为 当代大学生出生于中国市场经济体制改革的年代，成长于市场、信息、物流一体化的背景之下，他们
大学心理学学习心得体会范文作为一名大学生，在学习心理学的时候，要总结学习心得，提高自己的心理素质。下面是收集的大学学习心理学的心得，希望对大家有帮助。 大学心理学学习心得篇一《心理学》这门课程对于我们每一位大学生来说是必修的科目，也是我们了解心理知识的所要走的阶梯，对我们了解人的心理尤为重要。 虽然我已经在老师的指导和教导下，学了这门课程大半个学期，还未学完，但我已经对心理知识的有关方面有了一定的了解，人的知识、情绪、行为、动机、感情等等都与心理相互联系，相互作用，相互影响的。人的心理有积极与消极，主观与客观、好与坏、高兴与悲哀……在现实生活中，一些现象令人愉悦，一些现象使人忧虑，美好的事物引发人的爱慕之心，丑恶现象惹人产人产生厌恶之感。人具有喜、怒、哀、惧以及自豪感、美感、理智感、自卑感等多种情感和情绪，而这些情感与情绪作为人对事物和自身的生活态度体验、构成了人类心理生活的一个非常重要的方面。 在课堂上，老师每讲到新的知识，都会耐心地指导，并以理论与实践相结合的方式来授课，甚至还有一些比较经典的视频以指导我们，让我们掌握起知识的要点时容易理解和，使我们的思维能力得到拓展和提高，增加知识的“免疫力”，因为这样我们在记忆知识时更加牢固。有时在讲到一些重要
理论时，还会出一些心理实验来测试我们的能力和心理素质的承受能力，这些课堂实验使我们感到十分有趣而且这样别具心裁的课也十分生动和形色，是我们学生所喜欢的，上课时不会感到枯燥乏味，能够引起我们的兴致，因为它可以调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，这也而况仪让我们了解自己的心理能力达到一个什么样的程度，是好还是坏，是强还是弱，是积极还是消极的，是高还是低，这都是我们需要去了解的，因为可以从实践中获取知识和应用知识。 《心理学》是一门科学的课程，它是以科学的方法研究人的心理和行为以及它们活动规律科学，更加是人类为了认识、摸透、掌握和了解自己而研究自己的一门科学，这主要是研究人的心理现象，同时也考察人的行为、感情、动机，并且探讨心理现象与行为之间的规律性关系。有人说，心理是一种精神现象，它不具形体，难以直接考察和研究的。然而，人的心理与人的行为，可以了解人的心理。可以分为社会心理和个体心理。社会心理与个体心理是密不可分的。社会心理现象体现在个体心理活动当中，它离不开个体心理。但对个体而言，社会心理又是一种重要的社会现实，直接影响个体心理的形成与发展。个体心理是社会现实在个体头脑
心理学课程学习心得体会 在假期中，我通过校视通学习了《教育心理学》这门课程，通过学习这门课程，我学到了很多专业知识，也对学习中的很多方面有了新的认识，下面是我学习的心得体会：教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科，它的研究对象是教育过程中的心理现象和规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行行之有效的教育。本学科的研究有助于促进整个心理科学的发展，对教育实践有重要的指导意义。同时，这也是心理学专业的学生必修的一门专业课，在整个心理体系中占有重要的位置。 教育心理学主要分为四个模块，一是学习的本质，二是学习的过程，三是影响学习的因素，四是教学与管理。其中，学习与学习理论是学科的核心内容之一。它既介绍了学习的本质，并对不同的流派提出的学习理论进行了详细的介绍。我认为这部分内容相当重要，它让我开始了对学习的思考，第一次去尝试理解人类是怎样学习的。行为主义、认知派、人本主义、构建主义等对人类的学习作出了不同的解释，其中的很多观点都让我产生了强烈的共鸣。在佩服和敬仰这些伟大的心理学家的同时，我学会了用辩证的方法来看待问题。他们提出的理论基本都能在某一方面对问题得到很好的解释，但也必然会在某些方面有所欠缺。仔细深入的思考可以给我们很多启示，对我们的学习有重要的指导意义。但是，同时我们也可以看到在人类学习机制的探索之路上仍然有很多未解之谜。 关于认知领域的学习过程和行为领域的学习过程，我主要学习了六个方面的内容：知识的学习、学习策略的学习、能力和创造力的培养、动作技能的学习、学习的迁移、品德的形成。这是对认知领域和行为领域的学习过程的详细介绍。这几方面的内容都是很实用的。而且我个人对这方面的内容比较感兴趣，所以很喜欢学习这部分的知识。 掌握知识是学生学习的主要任务，也是学校教育的核心内容之一。知识的定义，知识的分类，知识的表征形式，以及元认知和概念学习，这些关于知识学习的内容让我对"知识"二字有了不同的认识，有种恍然大悟的感觉，没学习之前虽然觉得自己很清楚什么是知识，但却不能用准确的文字表达出来，学习了教育心理学后才知道知识是指存在于语言文字符号中的信息，或者说是主体在与环境相互作用而获得的信息及其组织形式。学习了这门课程后，感觉到自己的专业素养提高了，能用心理学的一些术语和理论来解释学习中的一些现象。在不经意间就会把所学的理论知识和现实联系起来，尝试着从教育心理学的观点去理解、解释。
团建室内培训心得体会 20XX年6月20日，公司组织我们去临安青山湖浙地山庄拓展基地为期两天的团队拓 展训练。虽然两天的拓展非常短暂，但是它带给了我的是从来没有过的震撼。在一系列拓 展项目中，我不仅暴露了自身的许多弱点，也认识到自己对于团队精神理解的不足和处理 方式的不恰当。可以说此行收获颇丰，尤其让我学会了，只要敢于拼搏，就会取得成功; 只要树立信心，就能超越自我。也让我体会到了团队精神的重要，相信集体伙伴，即使牺 牲自己也在所不惜。只有这样，我们的集体才是最强大的！团结就是力量！ 拓展只是一种训练，是体验下的感悟。是体现集体的个性。拓展训练实行分组活动， 强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力 量和信心，在集体中显示个性通过“磨合”逐渐形成新的集体文化。我们应把拓展中学到 的启示运用到生活和工作的困难中，明确自己的目标和方向，对待工作必须经过充分的策划，必须有团队协作的精神和机制去完成每一项工作任务。 通过拓展训练给予我的启发和经验是一笔永久的精神财富，无论我们身处何种岗位， 只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟，而针对参训者在诸多方面都有着显著的提高： 一，认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象;克服心理惰性。 二，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力，提高解决问题的能力。 三，认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责也由任心。 四，改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作。 拓展训练结束了，过程里有太多的领悟，甚至无法马上消化，所以，用累赘的语言记 录下那些难忘的过程和细节。人生还在继续，也许，那些领悟会随着时间的流逝慢慢地受用……。 搞好团队建设才能提高凝聚力和竞争力，进而实现团队全面协调持续发展，必须认真 做好沟通、关爱、激励、信任、服务、协调和组织这七个方面的工作。 一、沟通是真诚搭建理解的坦途，只有真诚沟通才能相互理解。我们的小组只有4个人，暂且不谈学习其他科目，很多时候我们除了做项目，我们各自都有自己的其他工作， 有的是学院干部，有的是系里的干部，而且身兼多职，这就需要占用我们的一定时间。这 时候良好的沟通显的更加重要，只有沟通好了才能及时发现问题，解决问题。我们平时都 是通过聊天的方式进行沟通。有人曾经问我：怎么整天见你跟人聊天啊？我的回答是：聊 天也是工作。因为，那不是乱聊的，尤其在时机和话题的选择上。利用课间的休息时间聊 聊项目的话题，目的只有一个：拉近距离，融洽气氛，了解情况，施加影响。还有比较喜 欢用的就是娱乐，尤其是下棋、打牌、能体现人的性格，想藏都藏不住。性格无所谓优劣，
学完消费心理学课程的心得体会 什么是消费心理学呢？消费心理学是心理学的一个重要分支，它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。消费心理学是一门新兴学科，它的目的是研究人们在消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。消费心理学是消费经济学的组成部分。研究消费心理，对于消费者，可提高消费效益，对于经营者，可提高经营效益。 在我们的生活中无论做什么都有一个人心理活动过程，心理学包括了很多，而消费心理学就是其中之一。我觉得学了消费心理，无论是自己作为消费者，还是从事以后的营销路等都是有用的，起码不会那么容易受到欺骗或者买了不必要的东西，而作为营销者对自己了解顾客的需要而做出相应的措施也是有必要的。 消费心理学与很多方面都有联系，比如说广告与消费心理。有句话说：成功的广告是遵循消费心理规律的广告。其中，最初的纸尿裤广告是以让妈妈领孩子的时候更轻松，更舒服为中心的视频广告，但是由于家里婆婆的传统认知与思想而不太倾向于用纸尿裤来让妈妈更舒心，认为这种对妈妈有利，而对宝宝可有可无的东西，不应该去消费，因此最初的纸尿裤进入中国市场时营销效益不是很乐观；随后，纸尿裤广告重点以孩子为中心，妈妈却占了宝宝的光变的更舒心，将纸尿裤对宝宝的好处写入广告，对宝宝的成长有帮助的元素加入广告后，诱发了消费者的需要并产生了感情上的共鸣，这样每一位父母长辈都会为了孩子的一切去购买这种商品，认为对宝宝有好处而且对妈妈也有好处的商品值得去消费使用。因此，在广告有限的时空中以情动人，道出多数消费者的真实的生活状态和心理状态，引起大家感情上的共鸣，让他们觉得广告道出了他们的心声，自然而然对这个产品刮目相看。 在消费心理课上，学到了思维与记忆的重要性。记忆是美好的，记忆是在记下之后去回忆的过程，一个人的酸甜苦乐都是在记忆的情况下发生的，如果只有记没有忆，问起以往的事情就像倒带一样，没有任何的心中体会，就会觉得这些事情平淡无奇，另外我们的记忆是衰减的，一件事情、一个人、一段话都会随着时间的流逝而变得越来越模糊，想要记得更清楚，只有时常
大学心理课的感想 很高兴的选到了大学心理这门选修。一个学期在大学心理的课题上，我最大的收获就是学会了如何了解自己。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新。“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为当代大学生，我们面临着新的挑战。大学生作为一个特殊的社会群体，还有我们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就是这门课程最关注的问题。 大学阶段，是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段，由于生活环境、学习特点、人际关系等因素的改变，许多大学生表现出不适应，严重影响学习和生活，所以我们更应该通过一定的学习心理健康知识了解自己。这门课程对于提高大学生的心理素质，让大学生从各方面认识自我，解剖自我，拥有一个健康的心理，并且积极向上的心起了一个推动作用。 这门课虽然是学校初次开设，但是我觉得在课程安排，上课形式等方面都非常好。首先，课堂内容十分丰富，涉及到大学生活各个方面，不论是学习、恋爱、人际交往甚至就业、职业生涯规划，都有专题一一为我们解答。这些所设置的专题都是我们大学生非常感兴趣或者息息相关的内容。比如大学生恋爱心理学，目的就是培养健康的恋爱心理与行为。老师就从各个方面分析了大学生恋爱的过程及心理活动，什么是爱情、恋爱动机、择偶过程、感情纠葛、失恋问题，都一一有所涉及。许多我们困惑不解问题，经过老师的点拨，豁然开朗。关于如何了解自己的性格，多个专题也都曾提到了。老师会精心挑选出一两套的心理测验给我们做，而这些心理测验都是十分专业准确的，老师会一一讲解分析，结合性格特点，生动的加上具体的典型的任务形象，帮助我们理解。这个过程中，老师还十分鼓励我们交流讨论，这样不仅能取得更加全面的认识，也是对我们的一种心理能力的训练，在交流过程中也能交到许多朋友，拉近了学生之间的距离，活跃了课堂气氛。更可贵的是，课程的设置也给我们解决了许多实际的问题。每个人或多或少都存在着心理问题，比如我就是非常严重的拖延症，做事不到关键时刻不会有意识去做。而我也在这门课中找到了解决方案，可以向别人寻求帮
心理学心得体会 导读：本文是关于心理学心得体会的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：心理学心得体会】 英国著名小说家莎士比亚说过：错误并非出自我们的星球，而是出自于我们自身。 心理学，一个既熟悉又陌生的词语。其实，在我还没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，本以为自己虽然对“心理”说不出个所以然来，但小小的心得体会还是有的，但经过老师的教导，才知道自己之前其实根本一点都不了解心理学，不过，经过这一学期的学习，我对心理学的认识不知不觉中多了很多。 根据老师的教导，结合老师的原话，我对心理学的总结如下：（一）心理学教育是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要，是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要，是促进学生身心健康全面发展的需要，是适应未来社会竞争的素质教育的需要，是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学。 （二）学习这门课程，对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。一个人的内心情感——喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上，一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。学习这门课程之后，会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的
人。 经过这一学期的学习，我有了许多体会，因此做下以下决定： （一）提高自控能力。可以看到，大学生自由支配的时间实在很多，多到使很多人都没有去学习，整天只知道玩游戏打发时间，虽然我没那么严重，但也差不多，所以我需要有较强的自控能力，增强学习自觉性，否则再这么下去也是浪费时光，荒废学业。 （二）克服自卑。我们周围有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我，我就是其中的一个。老师说过，对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要，它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。因此，我要的真正了解我自己，克服自卑。 （三）正确走好感情之路。这一学期的最后一讲，讲的就是大学生恋爱心理学，让我感到很震惊，没想到大学生恋爱有这么多学问。老师讲过，有同学们在恋爱过程中，不同气质类型的人常有不同的表现。但由于气质本身并无优劣之分，故其表现也都有积极的一面和消极的一面。各种气质类型的人都可能尝到爱情之果的酸甜苦辣。恋爱的不顺利，原因很复杂，但气质方面的消极因素无疑也起了作用。有的固然失之于古板迟滞，而有的却恰恰受害于过分的灵活通便。所以，拥有心理健康方面的心理知识，才能使自己走好自己的感情之路。 虽然这个学期心理学的课程已经结束了，但它能带给我很多东西。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比
教师团队建设培训心得体会 篇一：教师团队建设培训心得体会 关于加强教师队伍建设的学习心得水坝小学：罗建频 《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”。 具体指出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育 方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面 发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡 发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。更新教育观念，深 化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生 综合素质。坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族 地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。 加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。鼓励社会力量兴办教育。”我学习了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》后，深受教育，深得启发，我想就其
中的“加强教师队伍建设”来谈谈心得体会： 一、要高度认识加强教师队伍建设工作的重要性。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师队伍是国家发展的重要战略资源，是 教育事业的第一资源。实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家，提高学校办学 水平和人才培养质量，推动我国教育事业的改革和发展，必须充分发挥广大教师的重要作用，必 须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。中央教育科学研究所所长朱小蔓教授说：“支持 一个人可持续发展的不仅是扎实的知识基础和技能，更为重要的是其积极的生活态度、热爱 学习的情感、成长动机和健康的价值观。教师能否在上述方面影响学生，这将成为新的时代 要求，并被日益凸现出来。”在学校可持续发展过程中，管理、设施、教师、生源是四个关键 性的因素，其中我认为教师队伍起到了核心作用，有一支高质量的教师队伍才能使学校走上 可持续发展的道路。 二、要高度重视加强教师队伍的师德培养工作。师德即教师职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德观念
消费心理学心得体会范文 消费心理学是心理学的一个重要分支，它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。下面是学习啦小编为大家整理的消费心理学心得体会范文，供你参考! 消费心理学心得体会范文篇1 什么是消费心理学呢消费心理学是一门新兴学科,它的目的是研究人们在生活消费过程中,在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征.消费心理学是消费经济学的组成部分。研究消费心理，对于消费者，可提高消费效益;对于经营者，可提高经营效益。 在我们的生活中无论做什么都有一个心理活动过程，心理学包括了很多，而消费心理学就是其中之一。我觉得学习了消费心理，无论是自己在从事以后的营销路，还是自己在作为消费者时都是有用的，起码不会那么容易上当或者说是花必要的钱买不必要的东西，而作为市场营销者对自己了解顾客的需要而做相应的措施，在市场中处于不败的地位也是有必要的。而现在我是学《药品经营与管理》的，那么懂得消费心理是必须的，对于自己推销自己的产品有着不可轻视的作用 比如说：青年人消费者心理 在我国，青年消费者人口众多，也是所有企业竞相争夺的主要消费目标。因此，了解青年消费者的消费心理特征，
对于店铺的经营和发展具有极其重要的意义。一般来说，青年消费者的消费心理特征具有以下几点： 1)追求时尚和新颖：青年人的特点是热情奔放、思想活跃、富于幻想、喜欢冒险，这些特点反映在消费心理上，就是追求时尚和新颖，喜欢购买一些新的产品，尝试新的生活。在他们的带领下，消费时尚也就会逐渐形成。 )表观自我和体现个性：这一时期，青年人的自我意识日益加强，强烈地追求独立自主，在做任何事情时，都力图表现出自我个性。这一心理特征反映在消费行为上，就是喜欢购买一些具有特色的商品，而且这些商品最好是能体现自己的个性特征，对那些一般化、不能表现自我个性的商品，他们一般都不屑一顾。 )容易冲动，注重情感：由于人生阅历并不丰富，青年人对事物的分析判断能力还没有完全成熟，他们的思想感情、兴趣爱好、个性特征还不完全稳定，因此在处理事情时，往往容易感情用事，甚至产生冲动行为。他们的这种心理特征表现在消费行为上，那就是容易产生冲动性购买，在选择商品时，感情因素占了主导地位，往往以能否满足自己的情感愿望来决定对商品的好恶，只要自己喜欢的东西，一定会想方设法，迅速做出购买决策。 老年人消费心理 在竞争日益激烈的环境中，如果企业必须注重分析中老
大学心理学学习心得体会范文 大学心理学学习心得篇一《心理学》这门课程对于我们每一位大学生来说是必修的科目，也是我们了解心理知识的所要走的阶梯，对我们了解人的心理尤为重要。 虽然我已经在老师的指导和教导下，学了这门课程大半个学期，还未学完，但我已经对心理知识的有关方面有了一定的了解，人的知识、情绪、行为、动机、感情等等都与心理相互联系，相互作用，相互影响的。人的心理有积极与消极，主观与客观、好与坏、高兴与悲哀在现实生活中，一些现象令人愉悦，一些现象使人忧虑，美好的事物引发人的爱慕之心，丑恶现象惹人产人产生厌恶之感。人具有喜、怒、哀、惧以及自豪感、美感、理智感、自卑感等多种情感和情绪，而这些情感与情绪作为人对事物和自身的生活态度体验、构成了人类心理生活的一个非常重要的方面。 在课堂上，老师每讲到新的知识，都会耐心地指导，并以理论与实践相结合的方式来授课，甚至还有一些比较经典的视频以指导我们，让我们掌握起知识的要点时容易理解和，使我们的思维能力得到拓展和提高，增加知识的免疫力，因为这样我们在记忆知识时更加牢固。有时在讲到一些重要理论时，还会出一些心理实验来测试我们的能力和心理素质的承受能力，这些课堂实验使我们感到十分有趣而且这样别具心裁的课也十分生动和形色，是我们学生所喜欢的，上课时不会感到枯燥乏味，能够引起我们的兴致，因为它可以调
动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，这也而况仪让我们了解自己的心理能力达到一个什么样的程度，是好还是坏，是强还是弱，是积极还是消极的，是高还是低，这都是我们需要去了解的，因为可以从实践中获取知识和应用知识。 《心理学》是一门科学的课程，它是以科学的方法研究人的心理和行为以及它们活动规律科学，更加是人类为了认识、摸透、掌握和了解自己而研究自己的一门科学，这主要是研究人的心理现象，同时也考察人的行为、感情、动机，并且探讨心理现象与行为之间的规律性关系。有人说，心理是一种精神现象，它不具形体，难以直接考察和研究的。然而，人的心理与人的行为，可以了解人的心理。可以分为社会心理和个体心理。社会心理与个体心理是密不可分的。社会心理现象体现在个体心理活动当中，它离不开个体心理。但对个体而言，社会心理又是一种重要的社会现实，直接影响个体心理的形成与发展。个体心理是社会现实在个体头脑中的反映，虽然属个体的主观精神活动，但其中包含着丰富的社会心理因素。 受遗传、教育、生活经历、职业活动和其他因素影响，不同的人的心理会形成各不相同的特点;在不同的时间或条件下，人的心理活动具有不同的状态。对于人类来说，人是
优秀教师学习心理学心得体会 我深知心理健康教育对孩子的重要性，因此从很早以前就比较喜欢研究心理学，只要 与心理学学习有关的培训我都非常愿意参加。尽管我是个对概念接受比较慢的人，但从各 种培训中学到了许多实用的方法与策略。并能学以致用，在平时的工作中用自己学习的知 识影响周围的老师、家长和学生，而且也有些许成效。 今年9月24、25日，我以辅修学员身份参加的“东营市胜利教育中心中小学心理健 康教育培训班”，是由北京教育学院的伍芳辉老师主讲的。伍老师给我们介绍的“发展心 理学”的相关知识虽然我大都学习过，但仍旧听得津津有味，再一次的学习，使我对发展 心理学有了新的认识，也联系到现在所教的孩子们，想到了许多。 一、人一生所犯的错误大多是相同的。 小的时候多犯错，长大了就会少犯错。当然，这是在我们及时成功干预的基础上的。 怀着这种信念教育孩子，至少对我们教育者或家长来说，是好的。因为我们都知道，当一 个人犯错时，他自身也是很懊悔的，如果此时，对他报以理解，并告诉他正确的做法，他 会容易接受并改正;相反，如果是急躁地批评、指责或抱怨，他会更加泄气，甚至产生逆反，最后得不偿失。所以，我们应该乐观地对待孩子们的错误：他们这是在学习、成长。 心平气和地引导他们，往往事半功倍。 再者，这也给许多认为“我的孩子小时候很省心。”的家长敲响警钟：小的时候省心，长大了必定费心!况且许多事实也的确证明如此。有的孩子小时候“不用”大人陪伴、沟通，自己玩得很好，但是上学后才发现同样不能与同学和老师沟通;有的孩子小时候很 “听话”，随着年龄的增长却不再“听话”，反而闹得家长们不得不“听话”了。 这让我想起了一个小细节：幼儿时期，不要总对孩子说：“你要听话!”而是要说：“你要懂事!”是啊，懂事的孩子是有主见的，自己明白什么该做，什么不该做的。也只 有这样的孩子才会从错误中学习、成长。 二、了解、尊重孩子的发展特点，抓住关键期。 我们老师和家长往往会为孩子着急：这个字怎么总是写颠倒呢?你怎么总是坐不住呢? 你为什么表达不清楚自己想说的话呢?你学英语怎么这么费劲呢?……似乎这些都是孩子的错。其实不然，孩子的身心发展是有个循序渐进的过程的。比如说小孩子有时分不清方向，写出来的字位置颠倒等，那是因为物体通过眼睛呈现在视网膜上的是倒像，从通过传入神 经输送到大脑的过程中，由于信息干扰、自身衰减等因素，在大脑中呈现的图像出错。或 者大脑处理正确，但传出神经在作用到效应器上时，出现了倒转而导致的。这些问题在经 过训练后，反射弧各个环节协调了，问题就不会发生了。所以单纯指责孩子不用功，是会 起到反作用的。学习语言也一样，它是有关键期的，比如，第二语言的习得关键期是在三
团队建设培训心得体会 团队建设培训心得体会 8月3-4日，非常有幸参加单位本年度团队建设培训，这次团队的培训让我记忆深刻，是我人生中一笔宝贵的财富，通过这次培训我们都有所得，有所思，有所悟。在培训老师的指导下，我们分成了五组，每天的饭菜，每天的住宿条件都是通过自己的努力和拼搏一点一点竞争来的。通过每一个项目，每一次挑战，每一次自我超越，一直到最终的拓展培训，每个人都尽自己所能，竭尽全力的做到极致。 通过老师的讲解，让我知道了什么是执行力，领导下达的任务要立即执行，只有行动才会得到结果，行动是最好的执行，行动是最好的执行方法，无论做什么事，不要等到没有机会才去努力。也就是我们所说的——成功者找方法，失败者找理由。只有挖掘各成员的潜能，激发各成员强烈的责任心，做到人尽其职，物尽其用，再加上合理运用所有的人力、物力、信息、公共关系等诸多方面的资源优势，形成一支有强大凝聚力、顽强战斗力的卓越团队，才能立于不败之地。 第一，“我们的培训课程都是一些互动游戏，虽然是游戏，但是它一次次的考验着我们团队，经过这些考验让我们的团
队更加团结一心，时刻不忘我们是一个团队一个整体。游戏中的问题也映射到我们的工作中。 第二，我更懂得了生命其实就是成长的过程，每一次成长都伴随这挑战，每一次成长都伴随着困难、磨难、痛苦，而我依然选择成长，每一次成长都是生命的新生，每一次进步都是生命的洗涤。我也学到了无论在生活或者工作中，要有责任感，要勇于承担。要察觉自己身上的缺点和不足并加以改正，对于别人指出的缺点和不足，要学会感恩，虚心接收并加以改正。 第三，在整个培训中，我们都是互动式的。在听完一段培训后，有一个时间可以发表自己的感想，虽然我也发表了，但感觉自己发言不太积极，也有些紧张。老师说，其实这也锻炼自己表达能力的一个机会。每个人都需要和别人沟通，有一个好的表达能力，在今天后的工作中就能事半功倍。 最后，通过这次培训，让我对单位有了更深的了解，很荣幸能够融入到这个充满生机、充满挑战的大家庭中，也特别感谢单位领导让我懂得了一些新的知识，并相信我们的团队的宏伟。 通过学习培训，让我感悟到一个团队中不仅需要精英还需要有机动人员，要有共同的目标并认同，有着严密的组织，各尽其责，有协同合作的精神。通过老师讲解的高效沟通让我认识到：
理性消费的心得体会 篇一：消费心理学学习心得体会 研究消费心理树立正确消费观 消费心理学是心理学的一个重要分支，它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。它的目的是研究人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。在学习了消费心理学这门课程，了解了关于消费心理的专业知识以后，我的消费行为有了专业的指导，获益匪浅。 消费心理是指人作为消费者时的所思所想。消费行为是指从市场流通角度观察的，人作为消费者时对于商品或服务的消费需要，以及使商品或服务从市场上转移到消费者手里的活动。任何一种消费活动，都是既包含了消费者的心理活动又包含了消费者的消费行为。准确把握消费者的心理活动，是准确理解消费行为的前提。 公众的主要消费心理类型大致有以下几种： 一、从众心理 二、求美心理 三、同步心理
四、求名心理 五、求异心理 六、好奇心理 七、偏好心理 八、便利心理 九、选价心理 研究消费心理有助于形成正确的消费观，使自己的消费行为更加合理，更加理智。青年人的消费心理具有以下几种特点： 一、追求时尚和新颖 二、表观自我和体现个性 三、容易冲动，注重情感 商家往往会利用青年人的这些消费心理特征，诱导消费者消费。拿我自己举例，在没有学习这门课程以前，每次在淘宝上或者在商场里看到有一些时尚新颖，独特个性，非常吸引眼球的东西总会忍不住得驻足关注，即使我暂时并不需要这种产品，但我仍会产生消费的冲动。还有，有的时候我明知不合理还要进行消费。比如，情人节的时候，
明知道这一天的玫瑰花是平时的几倍的价格，但我仍然会买；跟女朋友逛街的时候，如果她看上了什么喜欢的东西，即使没有必要，我也会尽量买下来。我的房间里现在还放着很多以前一时冲动买来而至今都没有用到的东西。 男性的消费心理特征： 一、动机形成迅速、果断，具有较强的自信性 二、购买动机具有被动性 三、购买动机感情色彩比较淡薄 作为一名男性，我的消费有时具有很明显的性别色彩。比如，在购买商品的时候，往往对于商品的细节关注不够，也不愿与商家对于价格有过多的纠缠，往往看中以后很快就会决定买下来。还有，有的时候，即使我的经济比较紧张，但是有哥们找我出去喝酒，我仍然会去，因为我觉得兄弟情谊很重要，不好拂了兄弟面子。这些都是在学习这门课之前我的消费行为中不合理的地方。 商家为了让消费者产生消费行为，往往会采用一些策略吸引消费者，比如各种定价策略： 一、零头定价策略 二、撇脂定价策略
关于心理学心得体会 有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，以下是小编为大家整理分享的关于心理学心得体会，欢迎阅读参考。 关于心理学心得体会我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于集体;能很好的适应环境…心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，通过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮助来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的。总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者提供心理援助的过程。 通过这学期对大学心理的学习，我对心理知识有了一定的了解，首先是对心理学的发展史有了一定了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉，积极的参与到了集体的活动中，在此中再一次体现了集体的力量…在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有
时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。 活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它可以调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。 学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们提供展现自己行为的机会和场所。这学期我还参加了我们学校的心理协会———沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学提供心理方面的服务。特别是今年的525活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多……而且在这里我可以把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用！ 完成了大学心理学的学习，我对自己大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮助之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都可以用到这方面的知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可
学习教师心理学心得体会4篇 运用心理学知识既能做好学生的思想工作，又能解决好教学工作中的问题，更能让学 生在健康心理的阳光下成长，下面是带来的学习教师心理学心得体会，希望可以帮到大家。 篇一：学习教师心理学心得体会 两天心理学基础课学下来，受益匪浅。这得感谢西南师大的张教授，他深入浅出的讲解，风趣幽默的话语，常常引得一片欢笑。在讲解理论的时候，他总是有很多的生活经历 穿插在里面，但都和他讲的知识是有关的，所以并不觉得他是在卖弄，而是紧紧的结合了 生活实际。尤其是他讲的教学上的经历和经验，让我觉得眼前仿佛打开一扇天窗，突然变 得明朗开阔起来。 我教学工作17年，但是并没接受过职业的培训，只是自己跟着感觉走，也没什么成 就感，现在是陷入了茫然。我虽然不想显声扬名，可是这种毫无成就感的工作和生活，很 让人失落，近乎是抑郁了。我想很多中小学老师都有我这种感觉吧：工作十多年，自己仿 佛就陷入了万劫不复的深渊。工作上再没有发展的机会了，梦想早已经破灭，日子过的浑 浑噩噩。 这两天的学习，让我重新审视了自己的教学工作，我们绝大多数老师只是按照教学的 常规方法，机械的完成教学任务而已，即使有课堂的创新，也跳不出为完成教学任务而搞 的形式，可能有很多的时间，花的力气都是无效的。老师们每堂课上下来都是怨声载道， 包括我，恨学生不听课，恨学生生的太笨。更有过分的老师骂了学生笨，还骂学生的父母 不懂优生优育。老师带着怨气教，学生也带着怨气学，效果就更加坏了。通过学习，我发 现自己曾经在教学中踏步不前，其根源在于我们还在传统观念里无法自拔：老师居高临下，学生俯首贴耳。我们太缺乏心理学知识，不懂得如何有效的运用教学艺术，如何艺术的吸 引学生的注意力，如何把学生的兴趣真正的提高。 心理学教师培训，这个机会，太难得了，也来的太及时了，把我从长时间的迷茫中解 脱了出来，我知道了我将来在教学中该去做什么，怎么做了。 让我们开始新的旅程吧! 篇二：学习教师心理学心得体会 作为一个教育工作者，他必须具备判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力， 这就需要理论的支持。 一、了解了教育心理学的基本内容和框架 通过学习，自己对教育心理学的知识体系有了比较清楚地认识，对一些基本概念有所 了解，特别是对学习动机、学习策略、问题解决、心理健康教育、学生心理差异等内容有
团建培训心得体会范文500字5篇 团建培训心得体会范文500字1 两天两夜拓展训练活动结束了。不知是否是上天故意考验我们，迎来了高气温，太阳也份外的卖力，天空不见一丝云彩，对于习惯了空调和阴凉的我们来说，真的是巨大的挑战。 这次的拓展训练可以用“惊心动魄”、“激动人心”、“寓教于乐”来形容。它带给我的不仅仅是与未来需要并肩作战的队友的认识和了解，更多的是团队意识的加强。“空中钢丝”、“背摔”、“盲行”、“毕业墙”和“合作建桥”等各种训练项目，无一不带给我深深的启示甚至是心灵的震撼。闭上眼睛，回想之前经历过得两天两夜，一切都历历在目。 团队每个成员都很重要。团队由个人组成，个人在团队中发挥着各自的作用，因此个人在团队中的地位也是不同的，有领导者，也有被领导者。俗话说得好，“千军易得，一将难求”，回想拓展训练中，有多少次是因为没有真正的领导来规划和组织我们团队的行为，才导致了最终的失败。领导重要，但是作为被领导者，完成自己的份内职责也同样重要。同时，有领导才能的你，或许要面临被领导的地位，这也需要你能够沉下心来去完成一些工作，去接受他人的领导完成一些目标，或许所采用的方法你并不认同。但是，只要你是一个想当将军的兵，你就是一个好兵。切不可只想当将军，而不想做小兵了。团队成员都很重要。
所以，拓展的所有培训项目无一不体现这团队协作的重要性。如果没有团队，空中单杠时，我不可能放心的攀上9米高柱，纵身跃起抓向单杠；如果没有团队，盲行时，我们不可能冲破重重困难达到胜利的彼岸；如果没有团队，背摔时，我不可能背身放心的直倒下去；如果没有团队，我们不可能完成承重120斤的纸桥的搭建；如果没有团队，我们不可能仅用8分17秒就让全体61名成员成功翻越4.2米的高墙……这所有的一切都需要依靠团队的力量。 团队是为目标服务的，把握时间，思考沟通，理解信任是团队的关键。如果没有时间限制，或许我们任何人都可以完成任何的任务。但是正是由于时间的存在，使得某些任务的完成显得有效，提高时间的利用效率，也是团队必须面临的一个难题，首先是要在团队中树立起强烈的时间观念，团队意识观念，时间是不可逆的。团队需要成员具备独立的思考能力，但是相对思考沟通更加重要，我们需要沟通来形成一致的目标，一致的应对方法。我们需要不断的将自己思考的结果与团队的其他成员进行沟通分享。当然，沟通必须高效，大多数项目都是有时间限制的，因此高效的沟通同样重要，面对有限的时间，如何更好的去沟通，这需要团队形成自己的默契，形成自己的方式。但是首先这必须要建立在相互理解和信任的基础上，一个高效优秀的团队，首先成员之间肯定是相互理解和信任的，经常能够换位思考，当别人犯下错误时，能够给予理解，同时又要信任自己的伙伴，正如当我们义无反顾的“往前跳”、“向下倒”和“往上爬”的时候，不正是源于这份信任嘛。
关于《要学会合理消费》心得体会 消费心理学是心理学的一个重要分支，它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。它的目的是研究人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。在学习了消费心理学这门课程，了解了关于消费心理的专业知识以后，我的消费行为有了专业的指导，获益匪浅。 消费心理是指人作为消费者时的所思所想。消费行为是指从市场流通角度观察的，人作为消费者时对于商品或服务的消费需要，以及使商品或服务从市场上转移到消费者手里的活动。任何一种消费活动，都是既包含了消费者的心理活动又包含了消费者的消费行为。准确把握消费者的心理活动，是准确理解消费行为的前提。 公众的主要消费心理类型大致有以下几种： 一、从众心理 二、求美心理 三、同步心理 四、求名心理 五、求异心理 六、好奇心理 七、偏好心理 八、便利心理 九、选价心理 研究消费心理有助于形成正确的消费观，使自己的消费行为更加合理，更加理智。 青年人的消费心理具有以下几种特点： 一、追求时尚和新颖
二、表观自我和体现个性 三、容易冲动，注重情感 商家往往会利用青年人的这些消费心理特征，诱导消费者消费。拿我自己举例，在没有学习这门课程以前，每次在淘宝上或者在商场里看到有一些时尚新颖，独特个性，非常吸引眼球的东西总会忍不住得驻足关注，即使我暂时并不需要这种产品，但我仍会产生消费的冲动。还有，有的时候我明知不合理还要进行消费。比如，情人节的时候，明知道这一天的玫瑰花是平时的几倍的价格，但我仍然会买；跟女朋友逛街的时候，如果她看上了什么喜欢的东西，即使没有必要，我也会尽量买下来。我的房间里现在还放着很多以前一时冲动买来而至今都没有用到的东西。 男性的消费心理特征： 一、动机形成迅速、果断，具有较强的自信性 二、购买动机具有被动性 三、购买动机感情色彩比较淡薄 作为一名男性，我的消费有时具有很明显的性别色彩。比如，在购买商品的时候，往往对于商品的细节关注不够，也不愿与商家对于价格有过多的纠缠，往往看中以后很快就会决定买下来。还有，有的时候，即使我的经济比较紧张，但是有哥们找我出去喝酒，我仍然会去，因为我觉得兄弟情谊很重要，不好拂了兄弟面子。这些都是在学习这门课之前我的消费行为中不合理的地方。 商家为了让消费者产生消费行为，往往会采用一些策略吸引消费者，比如各种定价策略： 一、零头定价策略 二、撇脂定价策略