《争取和平民主的努力》
同步练习
1.下表反映了新民主主义革命时期的四个阶段。其中，空白处应该填写（ ）
A.民族耻辱，抗争探索
B.十年内战，国共对峙
C.打倒美蒋，人民解放
D.恢复经济，巩固政权
2.毛泽东在一次谈话中说：“这一次我们去的好，戳穿了蒋介石假和平的阴谋。”他谈论的
是（ ）
A.井冈山会师
B.西安事变
C.
百团大战 D.重庆谈判
3.国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人
意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”“保障”指的是（ ）
A.国民党“一大”的召开
B.西安事变的和平解决
C.《双十协定》的签订
D.北平的和平解放
4.人民解放战争由战略防御转入战略进攻的标志性事件是（ ）
A.辽沈战役
B.刘邓大军挺进大别山
C.淮海战役
D.渡江战役
5.毛泽东在1947年写到 “我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打
到外线去，将战争引向国民党区域……。”揭开全国性反攻序幕的我军领导人是（ ）
A.朱德、陈毅
B.邓小平、刘伯承
C.林彪、罗荣桓
D.周恩来、贺龙
6.人民解放战争时期，在重庆最后一次大规模的学生运动是（ ）
A.“四二一”学生运动
B.重庆学生反美抗暴大运动
C.“一二一”学生运动
D.反饥饿、反内战、反迫害的斗争
7.毛泽东评价道：这个会谈纪要，第一个好处是采取平等的方式双方正式签订，这是历史没有过的。也就是说，中共取得了与国民党的某种平等地位。“这个会谈纪要”最终（）A.实现了国共两党的再次合作 B.满足了人民对民主、和平的愿望
C.得到了全面的贯彻和落实
D.在全面内战的枪炮声中被撕毁
8.“我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域……”下列能体现这一战略方针的军事行动是（）
A.百团大战
B.人民解放军粉碎国民党军队的重点进攻
C.千里跃进大别山
D.井冈山会师
9.《大进军--席卷大西南》是一部讲述新中国建立前夕，解放大西南的一次大型战役的电影，为解放军进军大西南创造了有利条件的是（）
A.衡宝战役
B.常衡战役
C.湘西会战
D.常德会战
10.1949年国民党反动派在原中美合作所电台岚垭秘密杀害了（）
A.杨虎城
B.江竹筠
C.陈然
D.罗广斌
材料题
11.阅读下列材料
材料一：“大战（指抗日战争）方告结束，内争不容再有。……甚有赖先生之惠然一行，共定大计……” --摘自1945年8月20日蒋介石材料二：“本人此次来渝，系应国民政府主席蒋介石先生之邀请，商讨团结建国大计。……目前最迫切者，为保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。国内政治上军事上所存在的各项迫切问题，应在和平、民主、团结的基础上加以合理解决，以期实现全国之统一，建设独立、自由与富强的新中国。” --1945年8月毛泽东抵达重庆时在飞机场的谈话摘录材料三：“这一次我们去得好，击破了国民党说共产党不要和平、不要团结的谣言。他们连发三封电报邀请我们，我们去了，可是他们毫无准备，一切提案都要由我们提出。” --毛泽东1945年的一次谈话请回答：
（1）从材料一看，蒋介石邀请毛泽东的目的是什么？
（2）从材料二看，毛泽东前往重庆的目的是什么？
（3）这次谈判的结果如何？
12.材料题
材料一：万急，延安
毛泽东先生勋鉴：
倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，殛待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商谈，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。--引自《中央日报》（1945月8月16日）材料二：鄙人亟愿与先生会见，共商和平建国大计，俟飞机到，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴渝。 --毛泽东请回答：
（1）材料二中的“渝”、“陪都”都指的是什么地方？
（2）材料二表明党中央领导人对这份邀请函采取什么态度？
答案和解析
【答案】
1.C
2.D
3.C
4.B
5.B
6.A
7.D
8.C
9.A 10.B
11.（1）据材料一“大战（指抗日战争）方告结束，内争不容再有。…甚有赖先生之惠然一行，共定大计”可知，蒋介石邀请毛泽东的目的是共定大计。
（2）据材料二“本人此次来渝，系应国民政府主席蒋介石先生之邀请，商讨团结建国大计。…目前最迫切者，为保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。国内政治上军事上所存在的各项迫切问题，应在和平、民主、团结的基础上加以合理解决，以期实现全国之统一，建设独立、自由与富强的新中国”可知，毛泽东前往重庆的目的是为了尽一切可能争取国内和平。
（3）为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，1945年8月，毛泽东在周恩来等人陪同下，到达重庆同国民党进行谈判，达成和平建国的“双十协定”。
故答案为：
（1）共定大计；
（2）为了尽一切可能争取国内和平；
（3）达成和平建国的“双十协定”。
12.（1）由材料“倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，殛待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商谈”可知，这是蒋介石发给毛泽东的邀请函？他邀请毛泽东“共同商谈国家大计”的真实目的是为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。
（2）据所学知，材料二中的“渝”、“陪都”都指的是重庆，抗日战争时期，日军占领南京后，国民政府迁到了重庆，重庆成为了战时的“陪都”。
（3）由材料二“鄙人亟愿与先生会见，共商和平建国大计，俟飞机到，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴渝”可知，党中央领导人对这份邀请函采取积极态度，不顾个人安危，赴重庆谈判。
故答案为：
（1）重庆；
（2）采取积极态度，不顾个人安危，赴重庆谈判。
【解析】
1. 1945年-1949年期间，蒋介石在美帝国主义的支持下，发动内战，妄图实行独裁。中国人民在中国共产党的领导下，经过解放战争，打败了美蒋势力，解放了中国大陆。故1945～1949年与打倒美蒋，人民解放有关。
故选C。
本题以表格为切入点，考查解放战争的相关知识，
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握解放战争中的重大事件以及意义。
2. 据“这一次我们去的好，戳穿了蒋介石假和平的阴谋。”可知，毛泽东谈论的是重庆谈判。为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，1945年8月，毛泽东偕周恩来、王若飞前往重庆，同国民党进行谈判。经过40多天的艰苦谈判，10月10日，国民党被迫同中国共产党正式签署国共双方代表《会谈纪要》，也就是著名的《双十协定》。故选D。
本题以毛泽东在一次谈话中说的话为切入点，主要考查重庆谈判。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记重庆谈判的相关史实。
3. 根据材料“这一结果固然还有不能尽如人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”的评论可知这指的是重庆谈判达成《双十协定》。1945年8月，毛泽东在周恩来等
人陪同下，到达重庆同国民党进行谈判，达成和平建国的《双十协定》。
故选C。
本题考查了重庆谈判达成《双十协定》。1945年8月，国共两党在重庆谈判，重庆谈判后签署了《会谈纪要》，又称《双十协定》。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要全面分析题干材料中的时间与评论内容。掌握重庆谈判的内容和影响。
4. 人民解放战争由战略防御转入战略进攻的标志性事件是刘邓大军挺进大别山。1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山，在山东西南强渡黄河，向国民党统治区发动大规模进攻，直插敌人兵力空虚的大别山地区，刘邓大军开辟了大别山根据地，严重地威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。故选B。
本题以人民解放战争由战略防御转入战略进攻的标志性事件为依托，考查刘邓大军挺进大别山。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握刘邓大军挺进大别山揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。
5. 据“毛泽东在1947年写到”“我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域…。”可知，揭开全国性反攻序幕的事件是刘邓大军挺进大别山。我军领导人是邓小平、刘伯承。1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军，千里跃进大别山，开辟了大别山根据地，牵制了国民党军队，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。
故选B。
本题以毛泽东在1947年写到的内容为切入点，主要考查揭开全国性反攻序幕的我军领导人。本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记刘邓大军挺进大别山的相关史实。
6. “四?二一”运动是解放战争时期重庆学生最后一次大规模的群众运动。这次运动从教师发展到学生，从校内发展到社会，从经济斗争发展到政治斗争，是一次很成功的学生运动，通过运动的斗争实践教育团结了广大学生，为迎接解放作好了思想准备。
故选A。
本题考查“四?二一”运动。注意解题关键词是“解放战争时期”“重庆”“最后一次”。本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力。注意掌握“四?二一”运动的相关知
识。
7. 为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，1945年8月，毛泽东偕周恩来、王若飞前往重庆，同国民党进行谈判。经过40多天的艰苦谈判，10月10日，国民党被迫同中国共产党正式签署国共双方代表《会谈纪要》，也就是著名的《双十协定》。1946年6月，蒋介石撕毁《双十协定》，命令国民党向中原解放区发动了大规模的进攻，全面内战爆发，国共第二次合作破裂。选项D符合题意。
故选D。
本题考查重庆谈判的知识点，重点掌握毛泽东去重庆谈判的目的。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意抓住题干中的关键信息。
8. 据“我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域…”关键信息“反攻”“将战争引向国民党区域”可知，能体现这一战略方针的军事行动是千里跃进大别山。1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，千里跃进大别山，在山东西南强渡黄河，向国民党统治区发动大规模进攻，直插敌人兵力空虚的大别山地区，刘邓大军开辟了大别山根据地，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。A百团大战是抗日战争时期中国军队主动出击日军最大规模的战役，B人民解放军粉碎国民党军队的重点进攻时，在解放区，还没有将战争引向国民党区域，D井冈山会师是土地革命战争时期农村包围城市武装夺取政权道路探索中的事件，ABD均不符合题意。
故选C。
本题以“我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域…”为依托，考查刘邓大军挺进大别山。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握刘邓大军挺进大别山揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。
9. 衡宝战役，又称中南战役，与海南岛战役、西南战役并称为中国人民解放军渡江后的三大战役，是中国人民解放军进军中南地区以来的首次重大战役，向中南地区进军的决定性战役，是横跨开国大典的唯一大战，历时34天（1949年9月13日至10月16日），歼灭国民党军4.7万余人，解放了湘南和湘西大部地区，为尔后第四野战军主力进军广西全歼白崇禧集团和第二野战军经湘西进军西南创造了有利条件，对中国人民解放军解放华南、西南地区起到关键作用。
故选A。
本题以大型战役电影《大进军--席卷大西南》为切入点，主要考查衡宝战役。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记全面内战爆发的相关史实。
10. 1949年11月14日，在重庆即将解放前夕，江竹筠被国民党特务杀害于原中美合作所电台岚垭，牺牲时年仅29岁。
故选B。
本题考查重庆的解放。了解江竹筠的相关知识是解题的关键。
本题考查学生的识记能力，重点掌握江竹筠的相关知识。
11.
（1）本题考查蒋介石邀请毛泽东的目的；
（2）本题考查毛泽东前往重庆的目的；
（3）本题考查重庆谈判的结果。
本题考查重庆谈判。考查学生综合分析和掌握历史知识的能力。
12. 本题以蒋介石与毛泽东之间所发电报的内容及切入点，考查重庆谈判的相关知识。
注意识记重庆谈判的背景、经过及结果。
石家庄河北省儿童医院三级河北省人民医院三级 河北医科大学附属第二医院三级 河北医科大学附属第三医院三级 河北医科大学附属第四医院三级 石家庄市人民医院三级 白求恩国际和平医院三级甲等 石家庄市第三医院二级 藁城市人民医院二级甲等 井陉县医院二级甲等 井陉矿区医院二级甲等 新乐市医院二级甲等 鹿泉市人民医院二级甲等 平山县人民医院二级甲等 深泽县医院二级甲等 元氏县医院二级甲等 赵县县医院二级甲等廊坊中国石油天然气总公司中心医院（市管道局医院）口碑好三级廊坊市人民医院（市医院）三级 廊坊市中医院（市中医院）三级 三河市人民医院二级 香河中医院二级 大厂县医院二级 固安县人民医院二级甲等 文安县人民医院二级甲等秦皇岛秦皇岛市第一医院三级秦皇岛市第二医院三级甲等 秦皇岛市海港医院三级 秦皇岛市第三医院二级 秦皇岛市妇幼医院二级甲等 抚宁县医院二级甲等 卢龙县医院二级甲等 青龙县人民医院二级甲等 山海关人民医院二级甲等唐山华北煤炭医学院附属医院三级唐山市妇幼医院三级 唐山市工人医院三级 唐山市开滦医院三级 唐山市中医院三级 丰南区人民医院二级 丰润区人民医院二级
唐山市第三医院二级甲等 乐亭县人民医院二级甲等 滦南县人民医院二级甲等 滦县人民医院二级甲等 唐海县人民医院二级甲等 玉田县人民医院二级甲等 遵化市人民医院二级甲等 迁西县人民医院二级邯郸邯郸市第一医院三级邯郸市中心医院三级 峰峰矿务局总医院三级 磁县医院二级甲等 大名县医院二级甲等 馆陶县人民医院二级甲等 广平县人民医院二级甲等 涉县医院二级甲等 魏县人民医院二级甲等 武安市医院二级甲等 永年县第一医院二级甲等保定河北大学附属医院（河北省医学院职工附属医院）三级保定市二医院二级 保定第一中心医院二级 保定市第二中心医院二级甲等 高碑店市人民医院二级甲等 安新县医院二级甲等 定州市人民医院二级甲等 定兴县人民医院二级甲等 阜平县医院二级甲等 高阳县医院二级甲等 涞水县医院二级甲等 涞源县医院二级甲等 清苑县第二人民医院二级甲等 曲阳县中医院二级甲等 容城县人民医院二级甲等 顺平县医院二级甲等 唐县人民医院二级甲等 望都县医院二级甲等 雄县县医院二级甲等邢台邢台市人民医院三级邢台市第三医院二级 邢台市第一医院二级 巨鹿县医院二级甲等
全册教案 课题1．运动着的世界课型新课 教学目标1．培养学生搜集物体运动方式资料的能力，认识世界是运动的。 2．培养学生讨论、表述的能力和能倾听同学观点。 3．科学的学习态度，认真搜集、整理、制作资料。（情感、态度、价值观的培养。） 重点难点学生搜集资料的方法教具一杯水、空杯、染料、香水、多媒体 教学过程 教学内容主导作用与主体活动教具教学目的 一、引入课题 二、学习新课1．从常见现象认识物质在运动 2．从微观现象认识物质在运动 3。从宏观现象认识物质在运动 4。进一步搜集有关运动的资料 5．整理资料T：课前，同学们收集了物体运动及它们是怎样 运动的？ 小组交流实例，并说一说它们是怎样运动 的？ S：小组汇报。 T：你是怎样知道的。（观察、查资料） T：讨论：自然界的物体都在运动吗？ S：两种观点。 T：说说理由。 T：出示一瓶香水开盖过一会。 嗅到什么？ 讨论：为什么能嗅到香味？说明什么？ T：出示一杯水放好。 讨论：这杯水是静止还是运动的？ S：两种观点。 T：演示实验 在水中加一滴染料，观察现象。 有什么现象？ 猜一猜，一天后会有什么现象？说明什么？ T：出示一空杯放好。 讨论：这空杯是静止还是运动的？ S：两种观点。 T：说一说，为什么这空杯是静止的？（位置方 向不变） 说一说，为什么这空杯是运动的？（宇宙运 动资料。） 说明什么？ T: 多媒体演示教师查的资料。 指导学生查找搜集资料。 （网络资源、书籍、直接观察、电视、询 问长辈、同学交流） T：填写资料卡。 香水 一杯水 染料 空杯 多媒体 学生学习搜集资料 表述能力和倾听培养 从微观认识 从宏观认识 指导搜集方法 科学态度的培养
最新2018年人教版 （人民教育出版社） 小学美术 六年级上册 教学计划及教学设计 （完整版）
人民教育出版社（人教版）小学美术 六年级上册教学计划 一、学情分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。 二、教材简析 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。 本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”“综合?探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。 三、教学目标 1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。 2、熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
2013中国各大出版社排名 From 《图书馆报》总体经济规模综合评价： ●人民教育出版社 ●高等教育出版社 ●重庆出版社 ●外语教学与研究出版社 ●商务印书馆 ●人民卫生出版社 ●科学出版社 ●知识产权出版社 ●机械工业出版社和北京师范大学出版社 中央各部门各单位170家图书出版单位的前10位： ●人民教育出版社 ●高等教育出版社 ●商务印书馆 ●人民卫生出版社 ●科学出版社 ●知识产权出版社 ●机械工业出版社 ●中国劳动社会保障出版社 ●教育科学出版社和中国轻工业出版社 106家大学图书出版单位的前10位： ●外语教学与研究出版社 ●北京师范大学出版社 ●清华大学出版社
●上海外语教育出版社 ●北京大学出版社 ●中国人民大学出版社 ●中央广播电视大学出版社 ●复旦大学出版社 ●华东师范大学出版社和广西师范大学出版社 254家地方图书出版单位的前10位： ●重庆出版社 ●浙江教育出版社 ●江苏教育出版社 ●四川教育出版社 ●青岛出版社 ●上海书画出版社 ●山西教育出版社 ●北京出版社 ●内蒙古教育出版社和安徽教育出版社 177家社科类图书出版单位的前10位： ●重庆出版社 ●商务印书馆 ●知识产权出版社 ●青岛出版社 ●中国劳动社会保障出版社 ●北京出版社 ●人民出版社 ●中国财政经济出版社 ●中国社会科学出版社和党建读物出版社 37家文艺类图书出版单位的前10位： ●译林出版社 ●人民音乐出版社 ●上海译文出版社 ●人民文学出版社 ●作家出版社
●长江文艺出版社 ●上海音乐出版社 ●上海文艺出版社和山东文艺出版社 32家美术类图书出版单位的前10位： ●上海书画出版社 ●湖南美术出版社 ●江西美术出版社 ●人民美术出版社 ●安徽美术出版社 ●吉林美术出版社 ●天津人民美术出版社 ●湖北美术出版社 ●浙江人民美术出版社和陕西人民美术出版社 83家科技类图书出版单位的前10位： ●人民卫生出版社 ●科学出版社 ●机械工业出版社 ●中国轻工业出版社 ●人民邮电出版社 ●中国地图出版社 ●中国建筑工业出版社 ●电子工业出版社 ●人民交通出版社和化学工业出版社 35家教育类图书出版单位的前10位： ●人民教育出版社 ●高等教育出版社 ●浙江教育出版社 ●江苏教育出版社 ●四川教育出版社 ●教育科学出版社 ●山西教育出版社
人民教育出版社小学语文五年级上册 《习作二》第一课时教学设计 织金县茶店乡茶店小学韦丽娟 教材分析 本组教材的目的，一是让学生通过读书体会作者对家乡的思念、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不同的，从而体会到作者的思想感情是通过一些事物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。配合本组专题，“口语交际·习作二”让学生写以“二十年后回故乡”为内容的想象作文，本次习作是本组主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。 想象家乡变化绝非易事，对小学生来说，世事变化，岁月沧桑并不容易体会，所以他们的想象可能就显得肤浅和稚嫩，情感可能就显得浮华，不能打动人，这就需要教师用情感去点燃情感，用变化去促成想象，开启思路。 教学目标 知识与技能 一、能与同学进行讨论，培养学生对家乡的热爱之情。 二、大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。 过程与方法 一、激发学生习作的兴趣。让学生通过老师介绍家乡的变化，开启学生的思路。 二、学生有了兴趣后，要引导学生展开想象，从哪个方面来写，充分交流，以达到互相启发的目的。 情感、态度与价值观 培养学生自主合作的参与意识，促进语言能力的表达，提高写作能力。 教学重难点 一、要引导学生充分展开想象。
二、引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。 教学准备 一、了解班级学生基础，以便有利于自己教学设计。 二、通过书籍，电视，网络等媒介了解怎么样策划才能上好本次习作课，事先参阅一些好的经验。 三、收集素材，制作多媒体课件。 教学时间 一课时 教学过程 一、诵读古诗，引发期待。 （一）课件展示：诵读贺知章的《回乡偶书》一：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。” （二）课件展示：《回乡偶书》二：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。” （三）谈谈诵读古诗后的感受，让学生体会又见家乡时感受到人事的变化。 （四）同学们，再过二十年，你们可能在远离家乡的大洋彼岸当电脑专家；可能是一名科学家；你可能是一名时装设计师，……不论你在哪个地方，也不论在干什么，家乡，一定会珍藏在你的记忆中。今天，让我们大胆发挥想象，放飞自己的心灵，以“二十年后回故乡”为主题写一篇习作。看一看，通过你们二十年后的努力，家乡会是什么样子?请同学们打开书36页习作部分。板书：习作二 ［设计意图：以诗引路，促使学生认真想象，激发学生表达的兴趣，开启学生的思路。］ 二、阅读习作提示，明确要求 （一）学生自读提示，小组合作交流讨论，明确习作要求。 （二）请学生汇报总结本次习作有哪些要求及内容，师生共同交流汇报结果并投影展示。 1.以“二十年后回故乡”为主题写一篇习作。 2.尽情发挥想象。
第一单元单词及短语 1. 我的pron. 2. 名字n. 3.是v. 4. 时钟n. 5.我pron. 6.是v. 7. I'm =I am 8.好的；令人愉快的adj. 9. 用于与动词原形一起构成动词不定式 10. 遇见；相逢v. 11.你；你们pron. 12. 什么pron.& adj. 13. what's =what is 14. 你的；你们的pron. 15. （表示问候）喂int. 16. （表示问候）嗨int. 17.他的pron. 18. 和；又；而且conj. 19.她的pron. 20. 问题;难题;询问;疑问n. 21. 问答；答复；答案n. 22. 看；望；看起来v. 23.第一num. 24. 名字 25. 最后的；上一个的adj. 26. 姓氏 27. 男孩n. 28. 女孩n. 29. 零num. 30.一num. 31. 二num. 32.三num. 33. 四num. 34. 五num. 35.六num. 36. 七num. 37.八num. 38.九num. 39. 电话n. 40. 数；数字n. 41. 电话号码 42. 电话；电话机n. 43. 电话号码 44.它pron. 45 it's=it is 46.卡；卡片n 47. 身份证 48. 家；家庭n. 49. 姓氏 第二单元单词及短语 1. 这；这个pron.& adj. 2. 铅笔n. 3. 钢笔n. 4. 书n. 5. 橡皮；铅笔擦；黑板擦 n. 6. 尺；直尺n. 7. 箱；盒；橱n. 8. 铅笔盒；文具盒 9. 双肩背包n. 10. 卷笔刀；铅笔刀 11.字典；词典n. 12. 那；那个pron.& adj. 13.（表示肯定）是adv. 14. （表示否定）不;不是adv. 15. （构成否定形式）不是 adv. 16. isn't =is not 17. 感谢v. 18. 好；不错interj 19. 用（表示方法，媒介， 工具等）prep. 20. 英语；英文n. 21. 一个（只，把，台……） art. 22.（指程度）多么;何等; 怎样adv. 23. 做;干;构成否定句、疑 问句的助动词 v.& aux. 24. 拼写v. 25. 棒球n. 26.手表n. 27.电脑；电子计算机n. 28. 运动；游戏n. 29. 钥匙n. 30.笔记本n. 31. 环（状物）；戒指n. 32. 打电话v. 33. 在…（里面或附近）； 在…（点、刻）；以prep. 34. 表示特指的人、物、事 或群体art. 35. 丢失的；遗失的adj. 36.（find的过去式,过去分 词）找回v. 37. 失物招领 38.（祈使句用作请求的客套 话）请interj 39. 学校n. 40. 一套；一副 41. (属于)…的
河北 中支公司医院名称医院级别石家庄河北省儿童医院三级河北省人民医院三级 河北医科大学附属第二医院三级 河北医科大学附属第三医院三级 河北医科大学附属第四医院三级 石家庄市人民医院三级 白求恩国际和平医院三级甲等 石家庄市第三医院二级 藁城市人民医院二级甲等 井陉县医院二级甲等 井陉矿区医院二级甲等 新乐市医院二级甲等 鹿泉市人民医院二级甲等 平山县人民医院二级甲等 深泽县医院二级甲等 元氏县医院二级甲等 赵县县医院二级甲等廊坊中国石油天然气总公司中心医院三级廊坊市人民医院三级 廊坊市中医院三级 三河市人民医院二级 香河中医院二级 大厂县医院二级 固安县人民医院二级甲等 文安县人民医院二级甲等秦皇岛秦皇岛市第一医院三级
秦皇岛市第二医院三级甲等 秦皇岛市海港医院三级 秦皇岛市第三医院二级 秦皇岛市妇幼医院二级甲等 抚宁县医院二级甲等 卢龙县医院二级甲等 青龙县人民医院二级甲等 山海关人民医院二级甲等 唐山华北煤炭医学院附属医院三级 唐山市妇幼医院三级 唐山市工人医院三级 唐山市开滦医院三级 唐山市中医院三级 丰南区人民医院二级 丰润区人民医院二级 唐山市第三医院二级甲等 乐亭县人民医院二级甲等 滦南县人民医院二级甲等 滦县人民医院二级甲等 唐海县人民医院二级甲等 玉田县人民医院二级甲等 遵化市人民医院 二级甲等迁安市人民医院 迁西县人民医院二级 邯郸邯郸市第一医院三级 邯郸市中心医院三级 峰峰矿务局总医院三级 磁县医院二级甲等 大名县医院二级甲等
馆陶县人民医院二级甲等 广平县人民医院二级甲等 涉县医院二级甲等 魏县人民医院二级甲等 武安市医院二级甲等 永年县第一医院二级甲等保定河北大学附属医院（河北省医学院职工附属医院）三级保定市二医院二级 保定第一中心医院二级 保定市第二中心医院二级甲等 高碑店市人民医院二级甲等 安新县医院二级甲等 定州市人民医院二级甲等 定兴县人民医院二级甲等 阜平县医院二级甲等 高阳县医院二级甲等 涞水县医院二级甲等 涞源县医院二级甲等 清苑县第二人民医院二级甲等 曲阳县中医院二级甲等 容城县人民医院二级甲等 顺平县医院二级甲等 唐县人民医院二级甲等 望都县医院二级甲等 雄县县医院二级甲等邢台邢台市人民医院三级邢台市第三医院二级 邢台市第一医院二级 巨鹿县医院二级甲等
小学语文部编本教材（人民教育出版社出版） 一年级下册 第五单元第8课《人之初》活动设计 科目版本小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册 章节第五单元 课名第8课人之初 学习目标 1.能够认识13个生字，会写7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，熟读成诵，积累语言。 3.能体会课文含义，明白读书学习的重要性，懂得学 习贵在专一和坚持，要打好坚实的知识功底，长大后才能 为社会做出应有的贡献。 具体环节设计 教学环节内容 1. 教师上课 1.1导入新课 同学们，你们听说过《三字经》吗？《三字经》是古代小朋友上学用的课本，里面有很多有意思的故事。现在就让我们一起走进课文，一起来学习里面的知识吧！ 1.2教师范读 请同学们看着书，先听老师读一读，然后学着老师的样子大声地读一读。 【点击播放朗读音频】
1.3识记生 字 请同学们学着老师的样子，把认读字在课文中圈出来，并把每个字读三遍。 这些字你们都认识了吗？请你读一读。 说说你是怎么记住它们的？ 同学们刚才说的方法都非常好。我们可以用“加一加” 的方法去记住新字。比如：生字“初”是“刀”加上“衤” 变成的；“性”是“生”加上“忄”变成的；“迁”是“千” 加上“辶”变成的。
我们还可以分类记字：“之、习、专、玉、义”是独体字，其他的字是合体字。 也可以通过字谜来记字，老师这里有几个字谜，你们读一读，猜猜谜底是什么？ 你们说对了，谜底分别是：贵、专、幼、教、器这几个字。 同学们，你们看，我们可以通过多种方法去识字，多有意思啊
这些字你们都认识了吗？再来读一读。 这些词你会读吗？ 请你再来读一读课文，边读边想，你明白了什么？ 是的，课文告诉我们，人出生的时候，本性都是善良的。一个人在成长过程中，如果受到不良影响，忽视了教育，就可能会变坏。习惯和环境对一个人成长的影响是非常大的，学习贵在专一和坚持。
第1课小草和大树 教学目标： 知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物； 能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物； 情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。 教学重点： 能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。 教学难点： 能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。 教学过程： 一、活动一：比较小草和大树（外出观察） 1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。 2、要求： （1）、以小组为单位，听从小组长的安排； （2）、注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝； （3）、认真的观察，及时的做好记录。 3、观察 4、整理汇报： （1）、“我”观察到的小草 （2）、“我”观察到的大树 （3）、归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？ 5、认识： 像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。 6．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？
二、活动二：给植物分类 1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？ 2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准； 3、小组讨论分类的标准； 4、根据分类的标准给植物进行分类； 5、汇报分类的结果； 6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？ 三、拓展：认识一些新的植物 绿藻 水绵 肾蕨 苔藓 板书设计： 小草和大树 草本植物：蟋蟀草…… 茎 木本植物：玉兰树…… 其他分类的标准：根、叶、花、种子…… 实验名称：观察植物 实验目的：观察小草和大树的相同点和不同点 实验原理：观察法 实验器材：小草（多种）、大树（多种）、放大镜 实验步骤： １、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点； ２、画出轮廓图；
2020河北省人民医院招聘试题及答案解析 （网络整理，与原题顺序可能不一致） 1. 每个人都能感觉到脉搏的跳动，而精通脉理的医生能够敏锐地感觉到脉搏的细 微变化并以此知晓相应身体的变化。这一事例的哲学寓意是医生_____。 A: 做到了理论与实践的统一 B: 认识事物达到了量变与质变的统一 C: 不仅有直接经验，而且有间接经验 D: 不仅有丰富的感性认识，而且有精深的理性认识 参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析:感性认识和理性认识有质的区别，感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它。医生不仅有丰富的感性认识，而且有精深的医学方面的理性认识。D项正确，ABC项与题意不符。故本题答案选D。 2. 市场经济体制下政府应是_____。 A: 生产活动的组织者 B: 经营活动的组织者 C: 企业的直接领导者 D: 宏观经济的管理者和社会经济生活的调节者 参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析：在市场经济体制下，市场占主导地位，政府应该做好“掌舵者”，因为它是宏观经济的管理者和社会经济生活的调节者。故本题答案选D。 3. _____是行政管理机构的首要特性。 A: 规范性 B: 合理性 C: 合法性 D: 系统性 参考答案: C 本题解释: 参考答案: C【解析】合法性是行政管理机构的首要特性也是行政管理机构权威性的来源。故本题选C。 4. 现实生活中，人们常常听闻各种名目的“集中整治”行动，比如：路人乱闯红 灯、车辆乱停乱放、滥贴小广告、违章私搭乱建等，至于“集中整治”的效果如何，却没有一个明确的说法。尤其是“集中整治”之后各种不文明、不安全、不规范的现象依旧，让人们不得不对“集中整治”重新审视。这段文字意在说明_____。 A: 市民素质亟待提高 B: 城市乱象根深蒂固 C: 城市管理应常态化
《中国抗日战争》分层练习 ◆基础题 1.蒋介石讲：“此次中国共产党发表之宣言，即为民族意识胜过一切之例证。宣言中所举诸项，如放弃暴动政策与赤化运动，取消苏区与红军，皆为集中力量，救亡御侮之必要条件，且均与本党三中全会之宣言及决议案相合。”上述材料中“中国共产党发表之宣言”是指( ) A．《抗日停战协定》B．“八一宣言” C．《中国共产党为公布国共合作宣言》D．《双十协定》 2．邹韬奋在1937年8月19日谈到上海抗战的重要意义时说：“日帝国主义在上海的挑衅侵略，已经引起了我们英勇奋发的抗战，这抗战的最重要的意义，是在事实上表现中国……”依据抗战形势，你认为这里省略的是( ) A．的确能够抵抗侵略B．一定会取得战役胜利 C．上海一定会失陷D．要持久抗战 3．毛泽东在20世纪30年代讲：“依现时的情况说来，离开了无产阶级及其政党的政治领导，抗日民族统一战线就不能建立，和平民主抗战的目的就不能实现，祖国就不能保：卫，统一的民主共和国就不能成功。”这表明建立抗日民族统一战线要( ) A．坚持中国共产党的组织领导B．反对一切帝国主义 C．坚持中国共产党的政治领导D．实行党外合作方式 4．1940年5月，延安各界公奠一位抗战时为国捐躯将军，“一战淝水，再战临沂，三战徐州，四战随枣，鞠躬尽瘁，卒以身殉，全国人民同声哀悼!”这位将军是( ) A．佟麟阁B．左权C．张自忠D．杨靖宇 5．阅读下列材料，回答问题。 材料一日本除了把台湾夺到手之外，还拿到了中国2．3亿两的赔款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。日本要是拿这笔款发展经济，用于改善经济发展的环境，用于改善国民的生活，那就很可观了。但它用来扩军，85%的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致了日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。 ——袁伟时《甲午战争：没有赢家的结局》 材料二中国通过长期的反侵略斗争，取代了日本在东亚的主导国家地位，从战前的半殖民地状态一跃而为五大国之一及联合国的创始国，拥有了安理会常任理事国席位和一票否决权。与此相对，日本不再是国际政治中的大国了，并且要在美国的占领和指导下重建经济。虽然老牌的欧洲殖民列强——英国、法国和荷兰——在战争中获胜，但昔日的威望却大大降低，
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 全册教案 课题1．运动着的世界课型新课 教学目标1．培养学生搜集物体运动方式资料的能力，认识世界是运动的。2．培养学生讨论、表述的能力和能倾听同学观点。 3．科学的学习态度，认真搜集、整理、制作资料。（情感、态度、价值观的培养。） 重点难点学生搜集资料的 方法 教具一杯水、空杯、染料、香水、多媒体 教学过程 教学内容主导作用与主体活动教具教学目的 一、引入课题 二、学习新课 1．从常见现象认识物质在运动2．从微观现象认识物质在运动3。从宏观现象认识物质在运动4。进一步搜集有关运 动的资料T：课前，同学们收集了物体运动及它 们是怎样运动的？ 小组交流实例，并说一说它们是怎 样运动的？ S：小组汇报。 T：你是怎样知道的。（观察、查资料） T：讨论：自然界的物体都在运动吗？ S：两种观点。 T：说说理由。 T：出示一瓶香水开盖过一会。 嗅到什么？ 讨论：为什么能嗅到香味？说明什 么？ T：出示一杯水放好。 讨论：这杯水是静止还是运动的？ S：两种观点。 香水 一杯 水 染料 空杯 多媒 体 学生学习搜集资 料 表述能力和倾听 培养 从微观认识 从宏观认识 指导搜集方法 科学态度的培 养
5．整理资料T：演示实验 在水中加一滴染料，观察现象。 有什么现象？ 猜一猜，一天后会有什么现象？说 明什么？ T：出示一空杯放好。 讨论：这空杯是静止还是运动的？ S：两种观点。 T：说一说，为什么这空杯是静止的？ （位置方向不变） 说一说，为什么这空杯是运动的？ （宇宙运动资料。） 说明什么？ T: 多媒体演示教师查的资料。 指导学生查找搜集资料。 （网络资源、书籍、直接观察、电 视、询问长辈、同学交流） T：填写资料卡。 课题动物运动会课型新课 教学目标1．培养学生搜集动物运动方式、运动速度资料的能力，认识动物的运动方式不同，模仿体验动物肢体运动的过程及生理的变化。 2．培养学生交流、表述、评价能力及情感、态度、价值观的培养。 3．给动物制定分类标准并进行分类。 重点难点情感教育、制定分类标准并进行分 类 教具多媒体
河北省人民医院改扩建总体规划评述 摘要 目前，很多老旧医院的建设由于缺少总体规划与发展构想,一直处于见缝插针的状态，很多医院院区存在医疗规模小、医疗流程不合理、人流物流交叉、环境杂乱、用地紧张、建筑陈旧等诸多问题。文章结合具体实例，对医院改扩建工程进行了新探索。 关键词 老医院改扩建总体规划 abstract so far, lacking of overall plan and development plans, many old hospitals make use of every bit of space, and therefore a lot of problems arise, such as small scale, unreasonable medical procedures, unseparated people and logistic flow, massy environment, tight land use, obsolete building, etc. the article reviews the hospital renovation and expansion with detailed case study. 河北省人民医院始建于1959年，是集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、急救为一体的综合性大型三级甲等医院。由于医院建院年代较早，医院建设同样存在着老旧医院的普遍问题。该院总体规划始于2002年，2005年开始建设，2009年基本完成，历时8年。医院院区占地面积65000m2，设1100张床位，日门诊量3500人
次。医院总体工程分为门诊医技病房楼新建、急诊楼改建、二号病房楼改造及三号病房楼改造。其中新建门诊医技病房楼总建筑面积94847m2，分两期建设，一期为医技病房楼新建，建筑面积67450m2；二期为门诊楼改建，建筑面积27397m2，内设床位895张；急诊楼建筑面积2956m2，二号病房楼（改造）建筑面积为11595m2，三号病房楼（改造）建筑面积为8167m2。 一、在不影响医疗服务的情况下，分期分步实施 与新建医院不同的是，改扩建医院的规划不仅要在有限的用地上规划合理的医疗流程，还要注意原有建筑的状况分析、交通流线的状况分析，以利资源整合，交通重组；同时需要合理安排分期建设，以保障医院基本运营。这些都大大增加了设计难度。 该工程是在原有院址的基础上进行改扩建，原院区基本为上世纪50年代初期建筑，历经50年见缝插针式的建设，医院建筑布局已十分混乱，功能用房严重不足，就医条件和环境较差，建筑设施陈旧落后，且存在较多安全隐患。分析现有问题后，医院进行了一次性总体规划。 工程采用了最先进的方格网的医院布局模式以及半集中的建筑 形式，使功能布局科学合理、流程简洁、节能环保、经济高效，且易于分期实施。首先，完成一期病房医技楼的建设，将相应功能迁入，再拆除部分旧建筑，进行二期门诊楼的建设及急诊楼的改造。随后对原有三号楼和二号病房楼等建筑进行改造，进一步整合全院
人民教育出版社电子课本 1950年9月，中央人民政府出版总署召开第一届全国出版会议。确定了全国实行出版、印刷、发行工作的专业化分工，中小学教材必须实行全国统一供应的方针；决定由中央人民政府教育部和出版总署共同筹建承担编辑出版中小学教科书任务的专业出版社。 1950年12月1日，在出版总署编审局一处、二处和华北联合出版社、上海联合出版社的基础上，正式成立人民教育出版社，毛泽东主席亲笔题写了社名。 人教社由社务委员会领导，下设编审部和经理部，其中经理部在宣武门内石驸马大街88号办公。编审部下设总编室、语文组、历史组、地理组、自然组和教育组，经理部下设生产处和经理室。原上海联合出版社改组为人教社上海办事处，在天津设造货站（1954年撤销）。人民教育社、新华地图社和新华辞书社三家单位附设在人教社。 1951年，人教社开始重新编写和修订中小学教材。9月，重新编写和修订的中小学（包括初级小学、高级小学、初级中学、高级中学）教材开始在全国正式使用。这是人教社编写出版的第一套全国通用中小学教材。
1953年，人教社开始供应工农速成中学教科用书。开始出版中等师范学校教育学、心理学课本。同年出版新中国第一部语文工具书《新华字典》（音序排列本），后因出版社分工调整交商务印书馆出版。 1954年，人教社编辑工作委员会创办的内部刊物《编辑工作》问世。4月，人教社按政务院指示开始编写十二年制中小学教材。20世纪50年代，人教社出版《语文学习》、《教育译报》等刊物。 1955年，人教社迁至景山东街45号（今东城区沙滩后街55号）办公。院内有清朝乾隆时期和嘉和硕公主府大殿，京师大学堂、原北京大学理学院建筑遗存等文物。1月，人民出版社、人民教育出版社西南联合办事处撤销。7月，教育部批复同意人教社设立文化教育出版社副牌。冬季，在总编辑办公室设立书稿检查科，负责检查出版物质量。并增设政治编辑室，负责编写中学政治课教材。 1956年，人教社代教育部拟订的十二年制中小学教学大纲以及据此编写的课本、教学参考书出版，并陆续在全国使用，其中包括教学大纲30种、课本41种97册、教学参考书23种69册。这是人教社编写出版的第二套全国通用中小学教材。与此同时，经过试教的初中文学、汉语教学大纲，第一、二册课本及其教学参考书和第三册课本正式供应。高中文学教学大纲、第一册课本及其教学参考书也同时出版。
人民教育出版 整理人尼克 社电子课本
小学语文（人民教育出版社）： 四年级下册 1、第9课：自然之道（P35） 2、第19课：生命生命（P89） 3、第31课：普罗米修斯（P148） 小学数学（江苏教育出版社）： 四年级下册： 1、倍数与因数（P70-73） 2、解决问题的策略（P89-90） 3、用字母表示数（P106-107） 小学英语（人民教育出版社）： 四年级下册： 1、Unit2 What time is it? A (p14-15) 2、Unit5 My clothes? A (p48-49) 3、Unit6 Shopping? A (p58-59)小学体育（人民教育出版社）：
水平二： 1、《发展快速跑的能力》第一次课 2、《发展掷远能力的练习》第二次课 3、《后滚翻》第一次课 小学美术（人民教育出版社）： 四年级下册： 1、第5课《生命之源——水》P10-11 2、第11课《提袋的设计》P22-23 3、第13课《别致的花瓶》P26-27 小学音乐（人民音乐出版社和安徽文艺出版社）：四年级下册： 1、《拍手拍手》P2 2、《白桦林好地方》P28 3、《小螺号》P20 信息技术（电子工业出版社）：
四年级下册： 1、第1课《建立班级课程表》P2-9 2、第9课《少先队知识问答》P66-72 3、第12课《多彩的班队活动》P89-95
人教版义务教育课程标准实验教科书 二年级上册《酸的和甜的》 延安实验小学刘蓉 教学目标： 1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述故事。 2.过程与方法：通过表演记忆故事；通过理解松鼠、兔子、猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现，懂得平时做事要亲自去体验、尝试，不能光听别人的话。 3.情感态度与价值观：懂得平时做事要亲自去体验、尝试，不能光听别人的话。 教学重点： 懂得做事要有自己的主见，要敢于大胆尝试的道理。 突破方法：独立复述故事，表演故事。 教学难点： 表演故事，理解“狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢”。 突破方法：朗读课文，观察图画，理解课文内容。
人民教育出版社课程教材研究所 2013“人教杯”全国外语教学设计大赛获奖名单 由人民教育出版社、课程教材研究所举办的2013“人教杯”全国外语教学设计大赛共收到参赛作品4920篇，经过公平、公正、严格的评审，最终评选出获奖作品共计507篇，获奖教师共计530位。其中71位教师获得一等奖，132位教师获得二等奖，304位教师获得三等奖。组委会衷心感谢广大教师、教研工作者以及所有参赛者对此次大赛的关注和积极参与。现将获奖名单公布如下（排名不分先后），并向所有获奖者表示祝贺。 小学 一等奖 富春媛北京市海淀区双榆树学区 颜艺红福建省厦门市五缘实验学校 张岩内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区北京师范大学鄂尔多斯附属学校 宋耘青海省西宁市城北区建青小学 那·赛音巴雅尔新疆克拉玛依市独山子县第六小学 陈曦河北省秦皇岛市山海关区教研中心 冯靖山西省晋中市祁县实验小学 杨凤琴辽宁省东港市长安镇中心小学学校 董红艳天津市蓟县西龙虎峪镇南贾庄中心小学 曾德芬重庆市铜梁县第一实验小学 徐晔黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区人民小学 邓云凤广西河池市都安县安阳镇第三小学 谢梅芳湖南省张家界市永定区崇实小学南校 王丽娜安徽省亳州市谯城区亳州十二中学 李曼陕西省西安市北郊凤城十路西安经发学校 马国英河南省郑州市上街区外国语小学 朱桂丽四川省攀枝花市东区银江中心校 胡子芬贵州省遵义市仁怀县交通小学 俞祖琼云南省昆明市官渡区东站小学 阳娟江西省萍乡师范附小 韩惠芬山东省济南市历城区教研室 吕姝春吉林省吉林市船营区第四小学校 向容湖北省天门市实验小学 陈聪聪浙江省温州市实验小学 张凝、吴吉鑫、郭婉勤广东省东莞市莞城中心小学 二等奖 徐宁北京市东城区汇文第一小学 张萍福建省厦门市实验小学 石雪内蒙古呼和浩特市回民区铁六小 俞秀贤青海省西宁市城西区新宁路小学 孔娟宁夏银川市金凤区宝湖实验小学
人民教育出版社电子课本 人民教育出版社，是教育部所属的一家大型专业出版社，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。其成立于1950年12月1日，其前身是华北联合出版社、上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。毛泽东同志题写社名。首任社长兼总编辑是我国著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生。 2010年12月和2011年3月，中国教育出版传媒集团有限公司和中国教育出版传媒股份有限公司相继成立，人民教育出版社成为其核心成员单位。2018年5月5日，腾讯公司与人民教育出版社在北京正式签署战略合作协议。 1950年9月，中央人民政府出版总署召开第一届全国出版会议。确定了全国实行出版、印刷、发行工作的专业化分工，中小学教材必须实行全国统一供应的方针；决定由中央人民政府教育部和出版总署共同筹建承担编辑出版中小学教科书任务的专业出版社。[2] 1950年12月1日，在出版总署编审局一处、二处和华北联合出版社、上海联合出版社的基础上，正式成立人民教育出版社，毛泽东主席亲笔题写了社名。
人教社由社务委员会领导，下设编审部和经理部，其中经理部在宣武门内石驸马大街88号办公。编审部下设总编室、语文组、历史组、地理组、自然组和教育组，经理部下设生产处和经理室。原上海联合出版社改组为人教社上海办事处，在天津设造货站（1954年撤销）。人民教育社、新华地图社和新华辞书社三家单位附设在人教社。[2] 1951年，人教社开始重新编写和修订中小学教材。9月，重新编写和修订的中小学（包括初级小学、高级小学、初级中学、高级中学）教材开始在全国正式使用。这是人教社编写出版的第一套全国通用中小学教材。[3] 1953年，人教社开始供应工农速成中学教科用书。开始出版中等师范学校教育学、心理学课本。同年出版新中国第一部语文工具书《新华字典》（音序排列本），后因出版社分工调整交商务印书馆出版。 1954年，人教社编辑工作委员会创办的内部刊物《编辑工作》问世。4月，人教社按政务院指示开始编写十二年制中小学教材。20世纪50年代，人教社出版《语文学习》、《教育译报》等刊物。[4] 1955年，人教社迁至景山东街45号（今东城区沙滩后街55号）办公。院内有清朝乾隆时期和嘉和硕公主府大殿，京师大学堂、原北京
课后习题 第四课：物体传声 一、l、声音能在（液体）、（固体）、（气体）中传播，声音在（固体）中传播的速度最快。 2、我们在地球上能听到声音，是因为声音可以通过（空气）传到我们耳朵里。 3、把耳朵贴在铁轨上，就可以断定是否有火车要来，这说明火车的声音是通过（铁轨）传送过来的。 4、用铅笔敲击进水管的一头，在另一头听到的金属管震动的声音是通过（金属）管传送过来的。 5、上课了，同学们能在四面八方听到铃声，说明声音可以在（空气）中传播。 6、（真空）不能传声。 二、1、声音是怎样传到我们耳朵里的？ 答：声音是以声波的方式，向四面八方传播，通过气体、液体、固体等传到我们耳朵里的。 2、一个同学把耳朵贴在桌面的一端，另一个同学在桌面的另一端轻轻挠桌面，能听到挠桌面的声音吗？为什么站在旁边离得近的同学听不见，离得远的同学反能听见？这个实验告诉我们什么？ 答：能听到。这是因为声音能在固体中传播，声音在固体中传播的本领比在空气中传播的本领强，所以离得远的同学反而听得见。这个实验告诉我们：声音能在固体中传播。
3、往水槽中加入半水槽水，在水中摩擦砂纸，把耳朵紧贴水槽，你能听到摩擦砂纸的声音吗？这个实验告诉我们什么？ 答：能听到。这个实验告诉我们：水能传声，声音能在水中（液体）中传播。 4、为什么宇航员在月球上必须借助无线电话？ 答：因为月球上没有空气，声音无法传播，宇航员在月球上无法听到对方发出的声音，所以需要借助无线电通话。 5、当你走到小河边或池塘时，水面的小鱼便会立即游开，这是怎么回事？ 答：因为声音可以在固体和液体中传播，脚步声通过大地传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。 6、为什么我们在地球上可以听到声音？声音可以通过什么传到我们的耳朵里？ 答：因为地球上有各种物体，如空气（气体）、水（液体）、木头（固体）等，都能传播声音，声音可以通过这些物体传到我们耳朵里。 第五课：自制小乐器 一、1、声音的大小与物体振动的（强弱）有关；声音的高低与物体振动的（快慢）有关。 2、物体振动时发出声音，物体振动的越快发出的声调（越高），物体振动得越慢，发出的音调（越低）。 3、用小棒敲击装有不同水量的杯子时，会听到（高低）不同的声音。
第一单元单 词及短语 1. 我的pron. 2. 名字n. 3. 是v. 4. 时钟n. 5. 我pron. 6. 是v. 7. I'm =I am 8. 好的；令人愉快的adj. 9. 用于与动词原形一起构成动词不定式 10. 遇见；相逢v. 11. 你；你们pron. 12. 什么pron.& adj. 13. what's =what is 14. 你的；你们的pron. 15. （表示问候）喂int. 16. （表示问候）嗨int. 17. 他的pron.
18. 和；又；而且conj. 19. 她的pron. 20. 问题;难题;询问;疑问n. 21. 问答；答复；答案n. 22. 看；望；看起来v. 23. 第一num. 24. 名字 25. 最后的；上一个的adj. 26. 姓氏 27. 男孩n. 28. 女孩n. 29. 零num. 30. 一num. 31. 二num. 32. 三num. 33. 四num.34.五num. 35. 六num. 36. 七num. 37. 八num. 38. 九num.
39. 电话n. 40. 数；数字n. 41. 电话号码
42. 电话；电话机n. 43. 电话号码 44. 它pron. 45 it's=it is 46. 卡；卡片n 47. 身份证 48. 家；家庭n. 49. 姓氏第二单元单词及短语 1. 这；这个pron.& adj. 2. 铅笔n. 3. 钢笔n. 4. 书n. 5. 橡皮；铅笔擦；黑板擦n. 6. 尺；直尺n. 7. 箱；盒；橱n. 8. 铅笔盒；文具盒 9. 双肩背包n. 10. 卷笔刀；铅笔刀 11. 字典；词典n. 12. 那；那个pron.& adj.