六年级下册第二单元练习题
一、（共 21 分,每题3分）
1.下列句中加点字的字音及字形完全正确的一项（）
A.从来没有一本图书的内容这样震撼（zhèn hàn）我的心灵,这一段话,好像有人用丰富的感
情在我的耳畔（bàn）诵读着。
B.我想我再不离开半步,再不把觉睡过头,我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再担搁。
C.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽
回地消失,一派荒凉。
D.我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧,但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊？
2.下列句中加点词解释完全正确的一项（）
A. 我不禁头涔涔而泪潸潸了。（潸潸：形容汗流不止.）
B. .思援
．．弓缴．而射之．。（援：取来）
C. 我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。（念念叨叨：没完没了地说）
D. 虽与之俱
．．．）
．．学,弗．若之矣。（弗：不
3. 下列句子中,加点的成语使用正确的一项是（）
A．严冬的夜晚,凛冽的寒风从后窗缝里灌进来,常常把人们从睡梦中冻醒,让人不寒而栗。
B．这次军事演习,蓝军一度处于劣势,他们在关键时刻反戈一击,才夺回了主动权。
C．在座谈会上,代表们结合实际情况,广开言路,畅所欲言,为本地区的经济发展献言献策。
D．从文章风格看,《庄子》奇幻,《孟子》雄辩,《荀子》浑厚,实在是各有千秋。
A．不寒而栗：指不冷而发抖。指恐惧心理引起的惊抖。语境“严冬”“凛冽的寒风”与成语含义不符,犯了顾此失彼的错误,只看到“栗”有“颤栗、发抖”的含义,而没有顾及“不寒”的含义。B．反戈一击：调转武器向自己所属阵营进行攻击,打仗时在同一阵营的人却反过来攻打自己人；比喻恩将仇报陷害自己的朋友或盟友的行为。这是褒贬失当,语境“劣势”“夺回主动权”应该是褒义的,但该成语是贬义的。C．广开言路：尽量给下面的人创造发表意见的条件。这里用错对象,该成语应该用在上级让下级表达意见上,语境中“代表”“畅所欲言”,不是给下面的人发表意见的条件。D．各有千秋：各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处,各人有各人的特色。语境列举不同作家不同作品的风格,因此使用正确。备考要积累常见成语,在阅读中体会使用的语境,注意常见的成语易错的含义、成语的多义以及常见的成语错误类型（望文生义、褒贬失当、自相矛盾、用错对象、程度失当、重复多余、敬谦不当）。
4.下列各句中没有语病的一句是( )
A．据了解,节日前夕省城各大公园积极美化、创意布置园区,盛装迎接国庆节的到来。
B．上海世博会吉祥物“海宝”以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。
C．有关专家认为：“十美十丑”行为评选活动,是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式,对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。
D．近年来,包河区各行政村以大圩精神为动力,在新农村建设中励精图治、开拓进取,描给着家园未来美好的远景。
A语序不当,应改为“盛装迎接到来的国庆节”。B动宾搭配不当,“愿望”不能“传递”,可改为“传递着友谊、和平和积极进取的精神,表达了人与自然和谐相处的愿望”。D“未来”指将来的光景,“远景”指将来的景象,二者语意重复了,该句可改为“描绘着家园美好的未来”
5. 下列各句中,标点符号使用无误的一项是( )
A．季羡林先生曾说：“如果翻译的是不需要的垃圾,翻译再多有什么意义？至于‘翻译强国’的标准是什么、怎么定、谁来评？都说不准。”
B．环境保护部部长周生贤表示,要进一步加大环境执法力度,严管“两高一资”行业(高污染、高能耗、资源消耗型),集中开展钢铁、涉砷行业专项检查,巩固饮用水源保护区集中整治成果。C．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。
D．“春季高考也玩穿越！”2012的春季高考作文以《回到……》为题,对此,走出考场的考生们互相交流心得：回到童年,回到过去,回到激情燃烧的岁月……
试题分析：A．“谁来评”后面的问号应改为逗号；B.括号解释的内容为“两高一资”,应把括号移到“两高一资”的后面；D.书名号应改为引号。
6.下列句子排序正确的一项（）
①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。②这雨丝,是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。④她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③
B.⑤②④③①
C.⑤②④①③
D.⑤①④②③
我们先来看第②句话,这句话中有一个代词“这”,搞清了“这”指代的内容,就可判断出第⑦句话应排在哪句话的后面。通读题目给出的五句话,不难知道“这”指代“春雨”,可见第②句应排在第⑤句的后面。接着看第①句话,这句话中有一个代词“她”,通读材料可以知道,“她”指代的是苗女,所以第④句应排在第②句的后面。最后再看第①句和第③句,因为第③句以“然后”打头,所以第③句应跟在第①句的后面。根据以上分析,我们很快就可确定正确选项为C。
7．下列关于文化文学知识的表述有误的一项（）
A. 《务虚笔记》是轮椅上的史铁生的首部长篇小说,发表于1996年《收获》杂志上,同时也是他半自传式的作品。由二十二个段落合成,叙述了上世纪50年代以来的社会嬗变带给残疾人C、画家Z、女教师O、诗人L、医生F、女导演N等一代人的影响。
B. 《学弈》是选自《孟子·告子》中的一个故事,通过弈秋教两个人学下棋的事,说明了学习应专心致志,决不可三心二意的道理。
C. 朱自清(1898—1948)原名自华,字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。
D. 《别了语文课》这篇散文的作者是何紫。
二、（9分,每题3分）
阅读《匆匆》一文中的语段,完成8----10题。
8.下列对课文内容理解有误的一项（）
A. 自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照,在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。
B. 诗人用一系列排比句展示了时间飞逝的流。吃饭、洗手、默思,是人们日常生活的细节,诗人却敏锐地看到时间的流过。
C．《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的优美散文(也有人认为其是散文诗)。D、他虽感伤却并不颓废,既苦闷又消沉。他用细腻隽永的文笔,写出了这样一篇诚挚感人、别开生面的散文作品,显示了文学革命的实绩,展现了现代散文历久不衰的艺术生命力。
9. 下列各项与课文内容不完全相符的一项是( )
A．文章开篇便用一组一气呵成的排比句燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候”借物起兴,描述了几幅美丽而充满活力的画面让人心生喜悦。
B．“我们的日子为什么一去不复返呢?”的疑问,与之前的美好景象形成对比,并且连续追问下去,让人怅惘不已。
C．时间是怎样“匆匆”的呢?作者在此大发抽象的议论,把自己的感觉、潜在的意识通过形象表现出来。
D．在第4段,作者借助串的发问,表达了内心的警醒和不愿意放弃追求的人生态度。他振奋起来,努力追寻自生命“游丝样的痕迹”,不让自己“白白走这一遭”。至此,作者的情感在经历了遗憾的低潮之后,终于一个转身,走到积极的方向上来。
10.下列对语句的理解有误的一项（）
A. “像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里”,相对于无边无际的苍茫大海和万古长存的宇宙,“我”的八千多日子,实在渺小无比,这里运用比喻和对比,写出了“我”所拥有的时间之少,更隐含了要珍惜时光的意思。
B. “洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去……天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了……”则用拟人和排比的手法写出了时间毫不留情地逝去,给人以明确而强烈的情感冲击。
C. “燕子去了,有再来的时候杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候”,用排比手法表现了时间的流逝。
D. 八千多日子实际上就是二十四年,作者这里不说二十四年而是说八千多日子,是为了用一个更有冲击力的数字来表现时间流逝之多,且与时间之海的浩瀚形成对照,揭示个人生命历程之漫长,体现他内心由此产生的不安。
三、（9分,每题3分）
11. 阅读《学弈》中的节选文字,完成11-----13题。。
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰：非然也.
7.下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是（）
A．其/一人专心致志 B．一心/以为/有鸿鹄将至。
C．惟/弈秋之为听。 D．使弈秋/诲二人弈。
8.下面对课文理解不正确的一项是（）
A、文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人,为下文做铺垫。
B、文章第二句采用了夸张地手法进行描述,写出了两个人学下棋的不同态度。
C、文章最后两个句子采用了设问的修辞方法,意在引起人们的思考,强调了个人主观努力的重要
性。
D、文章告诉我们做任何事情,只有专心致志,才能取得成功,否则将一事无成。
9、文章强调了专注、坚持的重要性。下面诗句中与这一道理最相近的一项是（）
A、本是同根生,相煎何太急。
B、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
C、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
D、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
四、（6分,每题3分）
阅读《别了,语文课》（完成14—15题。
14.下列对原文的理解,不正确的是( )
A. “我”以前喜欢国语课,临近移民,在老师的教育下,我更明白了祖国语言的美好,决心自修祖国语言。
B. 因为在这堂课上,“我”全身心的投入到学习中,所以才会感觉过得特别快。
C. “大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾,突出了此时“我”的不懂事。
D. “我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格,将要移民时,开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语,下决心好好自修国语。
15.下列对原文的理解有误的一项（）
A. 本文以记叙为主,叙述了“我”移民前认识到语文课的可贵后,语文成绩快速提高的
过程,真实、自然、细腻地传达了人物丰富的情感。
B. 本文在描写主人公与语文课的离别时,采用了直接抒情的手法,用细腻的心理描传达主人公丰富的情感
C. 主人公的情感并非一成不变,从一开始的不喜欢到后来的遗憾,不舍,作者采用对比手法,曲尽其妙地展现了人物情感和心理的变化,显得深婉。
D. 《别了语文课》运用第三人称的叙述视角,读来既觉得符合人物的身份和不有深深的共鸣。
五、（9分,每题3分）
国学与名著阅读,完成16---18题。
16. 下列选项与原文不一致的一项（）
A. 力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。
B. 苟利国家生死以,岂因福祸避趋之？
C. 谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。
D. 戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮。
17. 下列诗句与原文不一致的一项（）
A. “天下有道,则礼乐征伐自天子出；天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。……下有道,则政不在大夫。天下有道,则庶人不议。”
B. “益者三友,损者三友。友直,友谅,友善柔,益矣。友便辟,友多闻,友便侫,损矣。”
C. “禄之去公室五世矣,政逮于大夫四世矣,故夫三桓之子孙微矣。”
D. “君子有三戒：少之时,血气未定,戒之在色；及其壮也,血气方刚,戒之在斗；及其老也,血气既衰,戒之在得。”
18. 下列表述与原著不一致的一项（）
A. 《家》是巴老的代表作,和《春》《秋》合称为激流三部曲。“激流”这两个字颇能表达五四运动前后中国社会剧烈和巨大的变革,封建宗法制度的崩溃。
B. 巴金的《家》是当时社会的写照,在家中他刻画了众多丰富典型的形象,小说中的人物有七十来个,其中既有专横,衰老的高老太,腐化堕落的五老爷克定,荒淫残忍的假道学冯乐山,温顺驯良的梅芬,善良厚道的长孙媳瑞钰。
C.“《家》写出了冯府中一代年轻人的悲剧,一个时代的悲剧。同时,也写出了在高府的底层,人们正在或先或后的觉醒。
D.巴金（1904—2005）,原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。现代文学家、翻译家、出版家,“五四”
新文化运动以来最有影响的作家之一,中国现代文坛的巨匠。
六、语言积累与运用
19.理解性默写。（6 每空1分）
（1太阳被人格化的句子是 , , 。
（2）一人虽听之, , .虽与之俱学, .
20. 请从“无语、太阳、高山、大地、光辉、广博”几个词语中任意选取（不少于3个）,连缀成一段话,并且运用一种修辞手法,要求情景合乎情理。（5分）
举例: 例句：太阳无语,却放射光辉；高山无语,却体现巍峨；大地无语,却展示广博。
21.请用一句话概括下列文段的主要内容。不超过20字。（4分）
瑞典文学院10月11日宣布,将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。瑞典文学院常任秘书彼得·恩隆德说,莫言的“魔幻现实主义融合了民间故事、历史与当代社会。”中山大学中文系教授谢有顺表示,莫言能通过文字构建一种空间广阔的、有冲击力和影响力的精神世界。“这是来自文学本身的活力,像是从大地里生长出来的。”法国《89街》的文章说,莫言虽然是中国的“官方作家”,但他的创作是自由的,而且他的作品内容丰富,理应获得国际认可和尊重。莫言如此定义作品“深刻”：只有正视人类自身个性方面难以克服的弱点和缺陷,正视它们所带来的命运的变迁,才是真正深刻、真正触及灵魂的。
答案：各方解读莫言获得诺贝尔文学奖原因。
七、课外文言文（20分）
曾子杀猪
曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰：“汝还,顾反为汝杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘。（选自《韩非子》）
【注】彘zhi：大猪特：不过,只是
1．解释下列句中的加点词。8
①曾子之妻之．市（）②顾反．为汝杀彘（）
③妻止．之曰（）④遂．烹彘（）
2．用现代汉语翻译下面的句子。6
①曾子欲捕彘杀之
【译】
②特与婴儿戏耳
【译】
3．曾子认为妻子的做法错在哪里？3
【答】
4．曾子用自己的实际行动影响着后代,说说他教会了孩子哪些做人的道理。3
【答】
【参考答案】
1．①到、去②同“返”,返回③阻止④于是,就
2．①曾子想要抓住猪把猪杀了。（“欲”、“之”要翻译出来）
②只不过与小孩子开个玩笑罢了。（“特”、“戏”、“耳”要翻译出来）
3．妻子说“特与婴儿戏耳”,曾子的妻子不明白自己的言行对孩子影响很大,待人要真诚,不能欺骗别人,否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。
4．要言而有信,诚实待人。
阅读下面一篇文字,完成27-30题。
描花的日子崔国伟
(1)这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多,特别是满海滩的洋槐花,密得像小山。夏天去海里游泳,进河逮鱼。秋天各种果子都熟了,园艺场里看果子的人和我们结了仇,是最有意思的日子。冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了。
(2)出不了门,一家人要围在一起。
(3)母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴,他让她们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的,比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后,费力地刨开冻土,挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的,只为了这个冬天。
（4）父亲点好炭盆,又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉,开始了没完没了的思考。外面天寒地冻,屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。
（5）母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸,又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边,插不上手。过了一会儿,母亲让我研墨。这墨散发出一种
奇怪的香气。
（6）外祖母把纸铺在木桌上,纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝,然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨,在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”
（7）母亲鼓励父亲画画看,父亲就画出了黑色的、长长的叶子,像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿,说：“不像,不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔,只几下就画出了一蓬叶子,又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了,是兰草。我真佩服外祖母。
（8）我也想画,不过不画草和花,那太难了。我画猫。猫脸并不难画,圆脸,两只耳朵,两撇胡子。可是我和父亲一样笨,也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”
（9）整整一天,母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草,还画了竹子。父亲一边看一边评论,把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的,他不喜欢她俩出门,就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”
（10）猫一直没有挪窝,它思考了一会儿,便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看,打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上,然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开,但已经晚了,纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸,不停地叹气。
（11）外祖母看了一会儿红色爪印,突然拿起笔,在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描,又添上几朵,一大幅梅花竟然成了！我高兴极了,我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
（12）就这样,猫和母亲、外祖母一起,画了一幅最好的梅花。
27、纵观全文,第（1）段内容似乎与下文内容以及文章主要内容“描花”关系不大。你认为第一段能否去掉,为什么？（4分）
28、写出下列句子中加点词的含义。（4分）
(1)她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴
．．的时候。
（2）我发现父亲也很高兴
．．,他让他们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。
29、通读全文,简要概括外祖母的形象。（4分）
30、阅读以下两则材料,结合文章主要内容,谈谈你对幸福的理解。（4分）
材料一：生活史由一件件的琐碎之事连缀而成的,这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二：据调查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
27．【答案】
示例一：能。第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁,内容更集中。因此可以删去。
示例二：不能。第①段奠定了全文的感情基调,且“冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了”为下文“出不了门,一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。
【评分】共3分,意思对即可。
28.【答案】①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花。所以,她们很高兴。
②父亲看到母亲和外祖母高兴,他就很高兴；他能为家人做些事而感到高兴。
【评分】共4分,意思对即可。
29.【答案】外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。
【评分】共4分,意思对即可。
29.【答案】文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里,缺少与家人的交流与分享。综上所述,我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻,高兴了彼此分享,痛苦了共同分担。
六年级语文上册第二单元测试卷及答案 一、读拼音，写词语。 ji? chū sha jì kònɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ（）（）（）（）（）xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě r?n jī xiào （）（）（） 二、区别字组词。 施（）挠（）艰（）毅（） 拖（）晓（）坚（）义（） 讥（）浆（）斑（）篇（） 饥（）桨（）班（）偏（） 三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。 刚劲．（jìnɡ jìn）哈．达（hā hǎ）相．传（xiānɡ xiànɡ） 塞．外（sài sāi）调．节（tiáo diào）扇．动（shān shàn） 纤．（qiàn xiān）夫瓜蔓．（màn wàn）阻挠．（ráo náo） 四、把词语补充完整。 寝不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回牙牙（）（） 五、根据意思写词语。 1、不怀好意地嘲笑别人。（） 2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。（） 3、终身遗恨。（） 4、周到而细密。（） 六、写出下面句子运用的修辞方法。 1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（） 2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（） 七、补充下面的名言，并写出名人。 1、，这是我们自信心的泉源。（） 2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着。（） 3、唯有是值得宝贵的，唯有他起来，中国才有。（） 4、我爱我的，爱我的，离开了她，离开了他们，我就无法，更无法。 八、根据课文填空。（13分） 1、京张铁路不满四年就全线（）了，比计划提早两年，这件事给了（）中国的帝国主义一个有力的回击。今天，我们乘货车去八达岭，过青龙桥东站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。 ①.这件事指 ②.为什么说：“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？”（2分） ③人们为什么为詹天佑立铜像？（3分） 2、夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。 ①梦能“捉”吗？醒来再想捉住这梦是什么意思？（3分） ②这段话表达了怎样的心情？（3分） 3、①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。 我体会到作者此时的内心感受是： ②我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。 我体会到了作者的感情，此时，“母亲的面影”是的。 ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓
作品编号：4862354798562348112533 学校：兽古上山市名扬镇装载小学* 教师：葛蝇给* 班级：朱雀捌班* 第1单元测试卷 考试时间：80分钟满分：100分 卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。 知识技能（65分）一、我会填。（每空1分，共23分） 1.3 5 + 3 5+ 3 5 =（）×（）=（） 2.15个4 5 的和是（）； 3 10 的 1 3 是（）。 3. 5 12 时=（）分 3 8 t=（）kg 3 5 m2=（）dm2 4.2 5 t的 3 4 是（）t；比8m多 3 4 是（）m。 5.一个正方体的棱长是3 4 m，它的表面积是（）m2，体积是（） m3。 6.一台播种机每小时播种9 20 公顷，照这样计算，0.4小时可播种 （）公顷。 7.从3 4 t水泥中运走 2 3 ，还剩下（）t；从 3 4 t水泥中运走 2 3 t， 还剩下（）t。 8.在里填上“>”“<”或“=”。
9.学校合唱队有80名队员，舞蹈队队员比合唱队队员少3 5 ，学校舞 蹈队有（）名队员。 10.菲菲看一本120页的故事书，第一天看了全书的25，第二天看了30页，第三天从第（）页看起。 二、我会判。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分） 1.24 25 ×26表示26个 24 25 相乘。（） 2. 1kg的3 4 和3kg的 1 4 一样重。（） 3.一个数乘假分数，积一定大于这个数。（） 4.5 9 - 5 9 × 5 7 =0× 5 7 =0 （） 5.乙的年龄是甲的3 4 ，丙的年龄是乙的 1 3 ，甲的年龄最大。（） 三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 1.下面的算式结果大于1的是（）。 2.运用了（）。 A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 3.养鸡场养公鸡420只，养的母鸡的只数比公鸡多3 7 。母鸡比公鸡多 几只？正确的列式是（）。 4.两根同样长的铁丝，第一根用去3 4 m，第二根用去 3 4 ，剩下的铁丝 相比，（）。 A.第一根长 B.第二根长 C.无法比较 5.一个班的人数增加1 5 后，又减少 1 5 ，现在这个班的人数（）。 A.比原来多 B.比原来少 C.和原来一样多
华语作文(阅读课) 年级六年级（秋）第二单元课题：祖国在我心中（演讲稿） 教学目标：怎样读懂演讲稿。 教学重点：如何分层、写层意；如何写段意；如何写文意。 教学难点：怎样读出演讲稿的观点。 教学准备：奖分 教学课时：2课时 课前工作：15分钟 1.检查作业，发现共性问题。 2.检查背诵好词佳句，并给奖卡。 教学流程： 第一节课：阅读课（50分钟） 第一环节：技巧点拨（25分钟） 一、阅读演讲类文章的技巧讲解。 过渡语：让我们进入本期的阅读专题栏目（ppt3）——演讲类文章。 板书：阅读演讲类文章的技巧（学生记笔记） 师：这类文章的特点是怎样的？该怎么阅读？（点击进入ppt4）演讲稿是一种议论文体……
怎样读懂演讲稿？ 生： 师：弄清楚演讲稿想传达的思想或感情。 我们从分析一篇文章《爱国是具体的》入手。 1.学生速读教材《爱国是具体的》，思考：这篇演讲稿的观点是什么？并画出不 懂的词语。什么是以色列和阿拉伯的战争？（ppt6、7） 2.理解文意 （1）学生完成教材的第一题：写出文章各段的段意，然后教师逐段分析。 师：第一段：讲故事：同学们去房中避雨，房子要倒塌，同学们都尽力去扶。教师解析：写出事件的主要情节，“谁做了什么事”，语言要精炼。同时不要忽略大前提——这是一个故事。（ppt8） 板书：怎样概括段意： 1.写出主要情节：谁做了什么事 师：第二段：房子就像祖国，我们要有为祖国牺牲自己的爱国精神。解析： 要能摘取文中的词语概括段意。（ppt9） 板书：2.摘取文中的词语概括段意
师：第三段：在阿以战争期间，以色列姑娘当选世界小姐后，发表了爱国讲话，全世界的人对以色列刮目相看。解析：概括事件离不开事件背景，阿以战争期间就是背景……（ppt10） 板书：3.要加入事件背景。 师：第四段：爱国是很具体的，热爱祖国就要从一言一举做起。解析：注意首句的总起和尾句的总结。中间部分都是在用具体例子讲爱国是用实际行动表现的。 板书：4.注意首句的总起和尾句的总结句。 （2）学生完成教材第2题，分层 师：第一层：“大家都知道以色列……（ppt12）解析：刚才有的同学之所以分错了层次，是因为不知道这样一个知识：如果小故事是以事情发展顺序展开记叙的，一般分为起因、经过、结果三层。 板书：事件发展顺序：起因、经过、结果 （3）学生完成教材第3题，找出中心句。 师：答案：爱国是具体的。解析：整理段意看文意……（ppt13） 板书：如何总结文意：整理段意看文意；从题目看文意。 （4）学生完成教材第4题。 师：答案不唯一，但是意思必须对。（ppt14） （5）学生完成教材第5题、6题、7题。（ppt14）
人教版六年级下册语文第二单元演练 一字词达标。 1.读拼音,写词语。 2.用“”给下面的加点字选择正确的读音。 黏．稠(nián zhān)蜜饯．(qián jiàn) 小贩．(fàn fǎn)吞噬．(sìshì) 奇葩．(pābā)偏僻．(pìbì) 3.按查字典的要求填空。 如果你不认识“旬”字,应该用查字法查字典,先查,再查画;如果你知道这个字的读音,还可以用查字法查字典,先查,再查音节;如果用数笔画查字法,这个字应查画。字典中,“一旬”等于天。 4.先用“”找出下列词语中的错别字,然后改正在后面的括号里。 别无索求( )美不盛收( ) 捕天盖地( )锋拥而至( ) 肃然奇敬( )形态各导( ) 迎风引亢( ) 和慕相处( ) 5.用“\”划去括号里不恰当的词语。 (1)按照传统(习惯习俗),先要选好地方,打好地基,再立柱架梁。 (2)那恶劣的自然环境并没有(泯灭扼杀)维吾尔人爱美的天性。 (3)艺人们唱着,说着,跳着,在面具下(演绎演奏)着各种故事。 二句子大观。 1.小孩子们不跑到街上去淘气。小孩子们在家中照样能有声有光地玩耍。(用恰当的关联词语将两句话连起来) 2.巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如 ．．天幕上朵朵鲜艳的 彩云,又似 ．．花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。(用上加点的词语仿写比喻句)
3.这的确是美好快乐的日子。(改为感叹句) 4.世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?(改为陈述句) 5.中秋节的晚上,皓月当空,繁星点点,我们全家坐在院子里赏月,吃月饼。(修改病句) 三课文在线。 1.根据课文内容填空。 (1)按照老北京的规矩,过年是从开始的,到了和达到高潮, 上市又是一个高潮,直到正月十九才算结束。 (2)藏戏的开山鼻祖是。在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其和基本相同。的面具是白色的,白色代表; 的面具是黄色的,黄色代表。 (3)《元日》的作者是宋代的,其中“, ”的习俗和现在贴对联的习俗是一样的。 (4)玉颗珊珊下月轮, 。 2.判断下面的句子分别采用了什么说明方法。 A.引用 B.列数字 C.打比方 D.举例子 (1)大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史。( ) (2)比如,承启楼大门上刻着这样的正楷对联……( ) (3)一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。( ) 四综合学习。 仔细观察,先想一想下面的图片展示的分别是什么地方的什么民居,然后填一填。
六年级语文科第二单元检测卷 评分： 一．基础【40分】 1．看拼音写词语，把汉字端正地写在田字格里。（6分） chǎn pínɡménɡlónɡyìrán zhēn zhìzǔzhǐqīliánɡ 2．把词语补充完整。（4分） 可见一（）（）（）起伏（）不安席（）崖（）壁3．请写出四个表达“热爱祖国”情感的成语。（4分） 、、、 4．填空。（6分） ①我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，，我就无法生存，。 ②我们爱我们的民族， ③我是中国人民的儿子，我深情地 ④世界最高的山峰是⑤世界最高的咸水湖是 5．按课文内容填空。（10分） ①我对这两个母亲怀着同样（）和同样（）。 ②塞外常常（），（），一不小心还有坠入深谷的危险。 ③火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑（），设计了（）。 ④我们铭记着中华母亲的（），更不忘她承受的（）。 ⑤我（）灰天，在泪光里，（）母亲的面影。 6．默写。（5分） 我想到故乡，故乡的老朋友， 7. 请用示意图画出詹天佑开凿居庸关隧道和八达岭隧道的方法。（5分） 二．阅读【35分】 1．联系课文内容填空或作答。（9分） ①《詹天佑》疑问按照工程进展顺序，从、、 三个方面叙述詹天佑修筑京张铁路的过程。（3分） ②《中华少年》全诗押“”韵，读起来琅琅上口，中华少年的爱国之心、自 豪之情尽情流露。（1分） ③《彩色的翅膀》一文以为线索，赞扬海岛战士 的高尚品德。（3分） ④《怀念母亲》充分表达了作者对亲生母亲和对祖国母亲 2.无数的炎黄子孙、海外赤子的爱国激情给我们留下了深刻的印象，他们当中哪些人、哪些 事深深打动了你。请列举其中一个人，用具体事例展现华夏儿女拳拳爱国之情。（4分） 3.阅读课文片段，完成作业。（9分） 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（），只在母亲身边待（）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 ①在文中括号内给加“—”的字注音。（2分） ②文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。（4分） “只．在母亲身边待了几天”强调了，应读出之情。 “只．活了四十多岁”强调了，应读出之情。 ③文中“我的愿望”指的是（1分） ④朗读文段中画“”的句子，理解意思。（2分）
六年级数学上册第单元 测试卷 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]
六年级数学上册第1～3单元测试卷 班别： 姓名： 得分： 一、填空。 1、（ ）的 35 是27；48的 5 12 是（ ）。 2、比80米多 12 是（ ）米；300吨比（ ）吨少 1 6 。 3、 和（ ）互为倒数，（ ）的倒数是它本身。 4、（ ）∶（ ）= 37 =9÷（ ）=（ ） 35 5、18∶36化成最简单的整数比是（ ），18∶36的比值是（ ）。 6、“红花朵数的 2 3 等于黄花的朵数”是把（ ）的朵数看作单 位“1”，关系式是（ ）。 7、甲数和乙数的比是4∶5，则甲数是乙数的 （ ） （ ） ，乙数是甲 乙两数和的 （ ） （ ） 。 8、在○里填上＞＜或= 56 ÷ 13 ○ 56 × 13 49 ○ 49 ÷ 27 710 × 52 ○ 710 ÷ 52 9、 34 ×（ ）= 34 ÷（ ）＝ 3 4 ＋（ ）=1 10、用48厘米的铁丝围成一个三角形（接口处不计），这个三角形 三条边的长度比是3∶4∶5，最长的边是（ ）厘米。 二、火眼金睛辨对错。
1、4米长的钢管，剪下 1 4 米后，还剩下3米。 （ ） 2、20千克减少110 后再增加 1 10 ，结果还是10千克。 （ ） 3、松树的棵数比柏树多15 ，柏树的棵数就比松树少 1 5 。 （ ） 4、两个真分数的积一定小于1。 （ ） 5、一桶油用去它的 1 5 后，剩下的比用去的多。 （ ） 三、对号入座。 1、一个比的比值是 7 8 ，如果把它的前项和后项同时扩大3倍，这 时的比值是（ ）。 A 、78 B 、724 C 、21 8 2、李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，王华坐在第六列第一行，可以用（ ）来表示。 A 、（1，6 ） B 、（6，1） C 、（0，6） 3、下面各组数中互为倒数的是（ ）。 A 、和2 B 、18 和 78 C 、43 和 1 3 4、有30本故事书，连环画是故事书的，连环画有 （ ）。
六年级语文第二单元知识整理 重点词语: <丑石> 遗憾翘望黑黝黝细腻嫌弃世俗讥讽怨恨误解 寂寞小心翼翼憧憬可耻漫骂沙滩地摊 <做一个做好的你> 擅长灰心丧气一无所知捣乱局促不安 独一无二担忧扭转蓬勃大厦实验 <有些人> 遗忘恒常何妨耸人听闻敬畏驻足扼杀 眩晕盘踞心领神会 <丑公主> 恭维大吃一惊奚落风度翩翩诚挚 题型练习: 一.、给下列字选择正确的读音. 黑黝黝 (yòu you ) 錾破(zan zhan ) 翘望 (qiao qiao ) 憧憬(chong tong) 怜悯 (min ming) 榉树(ju ju) 繁衍 (yan yan) 提纲挈领 (qie qi) 比期年 (qi ji) 屏息(bing ping) 恍惚 (huang guang) 吝惜 (wen lin) 热腾腾（tēng téng）潜滋暗长（qián qiǎn）魁梧（wú wǔ） 割舍（shè shě）堆砌（qiè qì）因为（wèi wéi） 二、.给下列多音字注音并组词. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 翘蒙落 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 期挑奔 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、.写出下列词语的近反义词. 近义词: 惊奇-----( ) 细腻-----( ) 寂寞-----( ) 嫌弃-----( ) 怨恨-----( ) 讥讽 -----( ) 蓬勃 -----( ) 鼓励-----( ) 遗忘 -----( ) 局促不安-----()独一无二-----() 愚笨-( ) 谦虚-( ) 敬畏---( ) 甘洌-----( ) 肃然 -----( ) 善良-----( ) 恭维-----( ) 反义词: 讥讽 -----( ) 可耻 -----( ) 蓬勃 -----( ) 局促不安 -----( )独一无二----( )小心翼翼 -----( ) 恍惚 --( ) 心领神会--( )敬畏 --( )严肃-----( ) 四.同音字组词； Xing ( )状 ( )事题( ) Ji 一触( )发 ( )然 ( ) 时 五.、比一比；组词 .眬（）简（）署（）谭（）衰（） 胧（）俭（）置（）潭（）衷（） 黧（）劈（）拢（）谦（）冽（） 黎（）臂（）胧（）歉（）咧（）
第二单元：百分数（二） 教材分析：本单元的容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。六年级上册主要编排百分数的认识以及用百分数解决一般性问题，而本单元主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。通过这些与生活实际密切相关的知识的学习，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活运用数学知识的能力。 学情分析：本单元的容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。 教学目标： 1、使学生理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。 2、使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。 3、使学生感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的经验，增强数学学习的兴趣和信心。 教学重点：会解答有关折扣、成数、税率、利率的实际问题。 教学难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣、成数、税率、利率的实际问题。 课时安排： 百分数（二）——折扣………………………………………1课时 百分数（二）——成数………………………………………1课时 折扣与成数练习课………………………………………2课时 百分数（二）——税率………………………………………1课时
百分数（二）——利率………………………………………1课时 税率与利率练习课………………………………………2课时 第一课时：百分数：折扣 教学容：P8例题1,做一做，P13练习二1、2、3 教学目标： 1、明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。 2、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 教学重点:会解答有关折扣的实际问题。 教学难点:合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。 教学过程： 一、情景导入：圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销的？ 二、新课讲授 1、理解“折扣”的含义。 （1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？ （2）你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。（课件出示） （3）引导提问：如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？ （4）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？
第 1 页人教版语文六年级下册第二单元知识点 词语盘点 读读写写： 腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠杂拌榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮寺院彩绘逛庙会麦芽糖走马灯零七八碎万象更新张灯结彩 读读记记： 剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收 日积月累 元日[宋] 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子[唐] 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 二单元课文内容
6 北京的春节 1.课文简说。 春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风 第 2 页俗习惯。本文作者──著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
人教版小学六年级上册语文单元测试卷全册 第一部分基础知识 一、读拼音,写词语.（8分） shēn qūyùn cáng jìng mì xī liú （）（）（）（） qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn （）（）（）（） 二、比一比,再组词.（8分） 邀（）俏（）侠（）巷（） 遨（）峭（）陕（）卷（） 冠（）瀑（）俯（）庞（） 寇（）爆（）府（）宠（） 三、在（）里选出正确的读音,用“√”标出来.（4分） 1．岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散（ sǎn sàn ）,唯有你依然如旧. 2．它们有时几个吧,散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面. 3．你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和（ hé hè huò）吗？ 4．当我们一行（ xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶（ěèwù）作剧地撒（sā sǎ）起尿来. 5．我脚下长出的根须,深深扎（ zā zhā）进泥土和岩层. 6．山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去. 四、把下列词语按照要求写下来.（8分） 清爽凝望恩赐精致宁静恩泽清脆永久 柔软喧闹嘶哑短暂坚硬注视凉爽精美 近义词： （）——（）（）——（） （）——（）（）——（） 反义词： （）——（）（）——（）
（）——（）（）——（） 五、照样子,根据拼音写出不同的词语,再分别造句.（4分） 例：yōu jìng （幽静）这片竹林里很少有人来,十分幽静. （幽径）我带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友. 1．qīng jié （） （） 2．qīng cuì （） （） 六、根据课文原文填空.（6分） 1．捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的（）；拾一片落叶,细数精致的（ ）,我看到了它蕴含的生命的（）,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的（）,听见时间的（ ）. 2．空间在我眼前扩大了,（）的草茎变为（）的森林.一只小虫,一只生着坚硬 黑甲的小虫,迷失在这座森林里.我想它一定是（）吧！你看它虽然迷了路,仍（ ）地前进着.它不断地（）,终于走出一条路.我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一 路上遇到不少同伴,互相打着招呼.我真想也跟它们（）一下,可惜我不懂它们的语言. 七、根据要求改写句子.（4分） 1．改为反问句：我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步. 2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽？ 3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲. 4．扩写句子（至少扩两处）：他走出来. 八、下列句子分别使用了哪些修辞手法,写在句子后面的（）里.并仿写两个不同的句子,在后 面（）里注明自己使用的修辞手法. （5分） 1．走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神. （）
初四六年级语文第二单元复习学案 一、语言积累与应用（40分） 1、下列词语中加点字注音不正确的一组是（）（2分） A.奢．（shē）望牢骚．（sāo）蜕．（tuì）化橡皮筋．（jīn） B.咽．（yān）喉叮嘱．（zhǔ）玩耍．（shuǎ）抢劫．（jié） C.烟囱．（cōng）给．（gěi）予菜畦．（qí）犀．（xī）利 D.抽泣．（qì）鼎沸．（fèi）猝．（cù）然泯．（mǐn）灭 2、下面词语书写有错误的一组是（）（2分） A.惆怅魂不守舍鸡毛掸子喃喃自语B玷污获益匪浅心旷神怡绝处逢生 C.破绽古朴凝重人迹罕至具体而微 D.烦躁付诸东流自出新裁举世无双 3、默写填空。(18) （1）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。，。（2）王维《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的句子是，。 （3），。鸟向檐上飞，云从窗里出。 （4）古代歌颂春天的诗句很多，请写出两句描写春天的诗句（2分） （5），弹琴复长啸。 （6）峨眉山月半轮秋，。 （7），何人不起故园情. (8)故园东望路漫漫，。，凭君传语报平安。（9），上有黄鹂深树鸣。 （10）有约不来过夜半，。 （11），崔九堂前几度闻。（12）写一句关于路的格言警句： (13)写一句勤奋好学的名言警句： 4、走进名人，了解名著。（4分） ①《从百草园到三味书屋》选自《》，作者是原名，我们在上学期学过他的一篇文章《》 ②《鲁滨逊漂流记》是国作家写的一部文学史上不朽的名著，小说通篇采用第一人称的叙述方法，刻画了一个的冒险家鲁滨逊的形象，并成为千千万万读者心目中的英雄. 5、修改下列病句（6分） ①每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是十分感到温馨。 修改： ②读书能够丰富和提高我们的知识。 修改： （3）在学习中，我们应注意培养自己观察问题，解决问题和分析问题的能力。 修改： 6、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（2分） A、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。Ｂ、改革开放以来，我们单位面貌有了很大的变化，但与先进单位相比，那就黯然失色了。Ｃ、张成不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。Ｄ、一些不法商贩在早已过期食品的包装上略微改头换面，又拿出来出售，必须狠狠打击这种不法行为。 8、仿照下面句子续写一个句子使他们一起组成排比句。（2分） 宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪。
六年级语文（下册）第二单元作文 1.端午节 五月初五是端午节，虽然它没有春节那么隆重的气氛，但它却寄托了我们对伟大爱国诗人屈原的怀念。五月初五那天是纪念屈原以身殉国，跳入汨罗江的日子。为了不让鱼虾把屈原身体上的肉吃掉，人们就用粽叶包着糯米，投到汨罗江里，我们家乡端午节主要风俗是包粽子和插艾叶。 到了端午节就开始包粽子了，妈妈拿了几片事先泡好的粽叶，把粽叶卷成圆锥体，把糯米放进去，中间再放上几颗蜜枣，一会一个粽子就包成了，妈妈包的可好看了，有三角形的，菱形的包好后，把粽子放进锅里煮，一锅香喷喷的粽子就出锅了，清香四溢。 在妈妈包粽子的时候，我和爸爸也忙个不停，那就是插艾叶，我把艾叶用红毛线捆好，爸爸把捆好的艾叶插在屋门上，传说这样可以辟邪福。艾叶还可以做药材用，每年大伏天的时候，奶奶用艾叶烧一大盆热水，给我泡澡，可以治疗皮肤病。 我喜欢家乡的端午节，也喜欢我的家乡。 2.春节 每年的春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。孩子们这时的心情啊，别提多开心了！我也是在过年是才能找到那段童年里最快乐的时光。 除夕之夜，家家户户吃完年夜饭后，最喜欢看的一定是《春节联欢晚会》。里面的节目都非常精彩，小品更是为全国观众人民增添了一份欢乐的气息。快到12点了，激动人心的时刻到了：我们会随着主持人一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零！”这时候，全国人民都沸腾起来了，家家户户更是礼花飞舞。我高兴地喊到：“过年啦！过年拉！”孩子的天真、兴奋劲也在这不经意间悄悄流露出来。到了大年初一，家家户户都忙着给亲戚们拜年，当然，我家也不例外。和亲戚们在一起的时侯，自己常常会成为被关怀的对象，这会让我们的生活变得温馨、愉快、充实。人间真情的珍贵可能在于一个教导会打开人的心扉；一个鼓励会成为推向人生转折点的一种原动力，从而能够改变一个人的一生；一个问候会扶平心灵的创伤；一种温柔的态度会让已经受到惊吓的孩子对你产生好感，从而让你有一个机会把他栽培成一棵参天大树。这些都是人间真情，而且都来自亲朋好友们的内心，我想，假如你遇到困难了，亲友们会在你的身后默默地支持你、关心你！因此，真情和金钱比起来，金钱不是显得太微不足道了吗？ 到了大年初二，我就更应该提了，因为这天是我的生日，然后爸爸就会请许多亲朋好友来庆祝我的生日，还会买上一个大蛋糕。最高兴的人当然就是我喽！ 今年的春节又会是什么样的呢？虽然等春节要经过一段时间，但是还是阻隔不了我对春节的向往，而且我还相信：只要持之以恒地等下去，终有一天你会等到你期待的那一天。对于春节，我将怀着一颗满怀期待的心！
六年级上册一到六单元测试卷及答案 一、填空、（ 29分,1空1分 ） 1、（ ）：5=159=27÷（ ）=（ ）填小数=( )% 2、一个正方形的边长为a ，边长与周长的比是（ ）：（ ），边长与面积的比是 （ ）：（ ）。 3、 8比5多（ ）%，12比15少（ ）%。 4、 小圆半径6厘米，大圆半径8厘米。大圆和小圆半径的比是（ ）；直径的比是 （ ）；周长的比是（ ）；面积的比是（ ）。 5、某班女生比男生多4 1,那么女生比男生多的人数与男生人数的比是( )：( ),男生人数与女生人数比是( )：( );女生人数与全班人数的比是( )： ( )。 6、 35分=（ ）时 200 7吨=（ ）千克 41公顷=（ ）平方米 7、六年级有6名同学进行乒乓球比赛，如果每两名同学之间都进行一场比赛，一共要比赛 （ ）场。 8、一台碾米机6 5小时碾米127吨，1小时可碾米（ ）吨，碾1吨米要（ ）小时。 9、一个圆的半径6分米，如果半径减少2分米，周长减少（ ）分米。 10、如右图，小红和小王分别从A 、B 处出发，沿半圆走到C 、D 。小红所走的半径是10米， 她走过的路程是（ ）米； 小红与小王所走过的路程相差（ ）米。 BA CD 二、选择. (5分) 1、两个圆的半径比是2:3，那么两圆的面积比是（ ）。 A 、1:6 B 、2:3 C 、4:9 2、有100克含糖15%的糖水，如果再放入50克水，那么糖水含糖（ ）。 A. 7.5% B. 10% C. 约11.5% D. 15% 3、一根铁丝正好围成一个直径8分米的圆，如果围成正方形，它的边长是（ ） A 、25.12分米 B 、12.56分米 C 、6.28分米 D 、3.14分米
Unite 2 What’s your hobby? Lesson 7、Lesson 8 一、教学目标： 1、知识目标：学生能够听、说、认读所学单词和短语，并能默写重 点单词组，能够掌握重点句型。 2、能力目标：学生能够用英语询问对方和向别人简单介绍自己的爱 好。 二、章节重难点 1、句子中有hobby,like时，动词在句子中的体现形式。 2、感叹句中what和how的用法。 三、知识梳理 1、单词：open（开；打开），hobby（爱好），map（地图），box（盒 子）， colour（颜色） 2、短语：collect toy cars（收集玩具汽车），collect stamps（收 集邮票），collect maps（收集地图），collect picture cards（收集图片），have a look（看一看） 3、句型：(1) 询问对方的爱好是什么及其回答的句型 — What is your hobby? 你的爱好是什么? — My hobby is ＋动词-ing形式 + 其他. 我的爱 好是…… (2) 描述某人喜欢做某事的句型 主语＋ like(s) ＋动词-ing形式＋其他.
(3) 感叹句，表示对某人或某物的一种称赞 What + a/an + 形容词 + 主语（+ 相应代词 + 谓语）！ How + 形容词/副词（+ 主语 + 谓语）！ 四、基础练习 （一）单项选择 ( ) 1. What ______ your hobby? A. be B. is C. are ( ) 2. My hobby is ______ maps. A. collecting B. collect C. collects ( ) 3. Can I ______ a look? A. having B. has C. have ( ) 4. Look! ______ a tall tree! A. How B. How old C. What ( ) 5. I like ______ car pictures. A. collecting B. collect C. collects ( ) 6. ______ cool the car is! A. How B. What C. What's （二）用所给词的适当形式填空 1. Do you like toy _______ (car)? 2. I _______ (not) go to school by bike. 3. _______(open) the box and see. 4. They’re so ________ (colour) and ________(beauty). 5. There are a lot of _______(man) teachers in our school.
第一单元（位置）测试卷 一、直接写出得数。 12.5 ×80＝180×6＝7.73＋2.07＝12－0.9＝ 500÷5＝42×5＝8.97＋1.03＝120－25×4＝ 1＋1＝2－1＝1＋ 1 ＝2＋1＝3―1＝1―1＝ 4833510344267 二、填空题。 1、小明坐在教室的第 4 列第 3 行，用（ 4，3）表示，小星坐在第 2 列第 5 行， 用（，）来表示，用（6，1）表示的同学坐在第（）列第（）行。 2、张明和李平在教室里的位置可以用点（3， 6）和点（ 4，5）表示，（3，6） 中的 3 表示第 3 列，则 6 表示（），（4，7）表示王兵坐在第（）列第（）行。 3、如下图：△的位置为（ 2， 3），则◆的位置可以表示为（，），★的位置记 为（，）。 4、如下图：A 点用数对表示为（ 1，1）， B 点用数对表示为（，），C点用数对 表示为（，），三角形 ABC是（）三角形。 三、选择题。 1 、如图，如果点 a 的位置表示为（ 1，3），则点 b 的位置可以表示为（）。 A 、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3） 2 、如图，如果将△ ABC向右平移 2 格，则顶点 A′的位置用数对表示为（）。 A 、（5，1） B 、（1，3） C 、（7，1） D 、（3，1） 3、科学课，聪聪坐在实验室的第 3 列第 2 行，用数对（ 3，2）表示，明明坐在 聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。 A、（3，3） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1） 4 、如果 A 点用数对表示为（ 1，5），B 点用数对表示为（ 1，1），C 点用数对表示 为（ 3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。 A 、锐角B、钝角C、直角D、等腰 四、解决问题。 1 、先写出三角形ABC各个 顶点的位置，再画出 三角形 ABC向下平移 4 个 单位后的图形△ A′B′C′， 然后写出所得图形顶点的 位置。 A′（，） B′（，） C′（，）
高新区六年级（上）第二单元检测试卷 班级姓名成绩_________ A卷 一、填空。（18分） 1、13的20%是（），25的30%是（）。 2、甲数是20，乙数是80，甲数是乙数的（）%，乙数是甲数的（）%。 3、一块地a公顷，其中的18%种土豆，种土豆的面积是（）公顷。 4、六成表示（），改写成百分数是（）。 5、某商品按六五折出售，就是按照（）的（）%出售，也就是减价（）出售。 6、甲数是16，比乙数少2，乙数比甲数多（）％。 7、一班人数是二班的90%，一班人数比二班少（）%，二班人数比一班多（）%。 8、小明把300元钱存入银行，整存整取二年，如按年利率3.06%，到期后小明可获税前利息（）元。 9、小明的爸爸喜欢集邮，他收集的邮票中有20%是关于戏曲的，有30%是关于书法和绘画的，这两种邮票一共有175张，小明的爸爸共收集了（）张邮票。 10、某不法商人为了牟取暴利，先将商品提价200%，再打六折出售，这个商人可赚取（）%的利润。 11、一根绳子，第一次剪去全长的25%，第二次剪去余下的20%，两次一共剪去全长的（）%，还剩下全长的（）%。 二、判断。（8分） 1、a的35%与b的48%相等，那么a>b。（） 2、甲数比乙数大37%，乙数就比甲数小37%。（） 3、学校六年级某一天的出勤人数是100人，这天六年级的出勤率一定是100% 。（） 4、在25的后面添上百分号，所得的百分数是原数的1%。（） 5、百分数不能表示具体数量。（） 6、某村去年水稻总产量320吨，今年比去年增产一成五，今年水稻增产48吨。（） 7、哥哥存1500元钱，7个月后取出，得到税前利息36.75元，月利率是0.35%。（） 8、正方形的边长总是等于它周长的25%。（）
人教版六年级下册语文第二单元测试卷及答案 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 评价 得分 积累运用（47分） 一、下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一组是（ ）（4分） A.正月（zhēnɡ） 通宵（xiāo） 奇葩（pā） 迎风引吭（kēnɡ） B.空地（kònɡ） 不禁（jīn） 摇曳（yè） 哄堂大笑（hōnɡ） C.模样（mú） 茅草（máo） 偏僻（bì） 截然不同（zài） 二、看拼音,写词语.（12分） 1.春天到了,mài zi 返青了,suàn miáo 绿得像fěi cuì 一样. 2.三月chū xún ,我和爸爸去参观傣家竹楼,热情的村民们zài ɡē zài wǔ地欢迎我们. 三、用“_____”画出每组中不同类的一个词语.（3分） 1.风筝 口琴 年糕 空竹 陀螺 2.汉族 维吾尔族 傣族 民族 回族 3.重阳节 端午节 春节 儿童节 元宵节 四、在括号中填上合适的词语.（6分） 的世界 的空地 的彩云
的凤尾竹 的嗓子 的沙漠 五、下面的句子中,哪两句相连,对“雪”的描写更为恰当？选一选.（4分） A.黄昏的雪,_______________ B.雪花形态万千,_______________ ①深切切的,好像有千丝万缕的情绪似的,又像海水一般汹涌,能够淹没一 切,还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感. ②晶莹透亮,好像出征的战士,披着银色的盔甲,又像是一片片白色的战帆 在远航…… 六、根.（4分） 1.《北京的春节》采用了打比方、举例子、作比较等说明方法,介绍了节 日的风俗. （ ） 2.客家民居的特点是“多起竹楼,傍水而居”. （ ） 3.“熬腊八粥”“熬白菜”“煎熬”中三个“熬”字读音相同. （ ） 4.“花儿不仅盛开在南疆的沙土里,还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶 、墙壁的挂毯上.”这句话采用虚实结合的写法,赞美了维吾尔人在恶劣 的自然环境中爱花、爱美的天性. （ ） 七、填一填,读一读.（9分） 1.“千门万户曈曈日,_________________.”这首诗的作者是_____,诗歌 描写的是_________（填中国传统节日）. 2.竹楼是傣族传统的建筑形式,傣族人家至今依然保持着“_____________ ____”的习惯.中国的民居还有_________________、_______________ __…… 3.藏戏的特点是_____________、____________、___________. 八、口语交际.（5分） 过年时,小朋友们都会收到一些压岁钱,你的钱都用作了什么？说一说吧！ _____________________________________________________________ 阅读感悟（23分） 九、课内阅读.（11分）
新课标人教版六年级数学上册第一单元位置测试卷 六（）班姓名：成绩： 一、直接写得数。（每小题2分，共20分） 2.5×40= 18×6= 1.73＋2.07= 10－0.9= 400÷4= 1 2＋1 2= 2 3－ 1 3= 1 5＋ 1 4= 3 4－ 1 2= 1 6－ 1 7= 二、想一想，填一填。（每空2分，共22分） 1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。 2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示， （4，1）中的4表示第4列，则1表示（）， （2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。 3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，）, 西瓜的位置记为（，）。 4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，）， C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。 3题图4题图 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共8分） 1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3） 2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A' 的位置用数对表示为（）A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3） 1题图2题图 3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。 A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1） 4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。 A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰 四、按要求完成下面各题。（共50分）（1至3题12分，4题14分）