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绿色蝈蝈【学习要点】

绿色蝈蝈【学习要点】
绿色蝈蝈【学习要点】

《绿色蝈蝈》学习要点

关于作者:法布尔,法国作家、昆虫学家。1823年12月22日,出生在法国南部阿韦龙省圣雪翁村一户农民家中。四岁左右,因家庭贫困被送到祖母那里一起生活,从此迷上了大自然中的花草虫鱼。七岁回到父母身边开始上学。求学期间,法布尔迫于生计不得不出门谋生,致使中学无法正常读下来。后来自学考取了师范学校,毕业后一面做教师,一面利用业余时间做动植物观察记录。31岁时凭两篇优秀论文获得博士学位。晚年详细观察栖息于农垦地中的各种昆虫和蜘蛛,并将研究所得,陆续写成《昆虫记》十卷。除此之外,主要著作还有《自然科学编年史》、《荒石园》等。

课文《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现,具有很强的可读性,字里行间流露着作者本人对生命的尊重与热爱。

一、整体感知课文,扫清文字障碍,感知文章内容:

1、读准下列加点字的音:

篝火gōu狩猎shòu窸窣xīsū喑哑yīn静谧mì

气氛fēn篡夺cuàn螽斯zhōng莴苣wōjù嗉囊sù

喙huì吮取shǔn撇开piē低劣liè妒忌dùjì

2、多音多义字:

似:①sì扎:①zhā作:①zuō挣:①zhēng

②shì②zhá②zuò②zhèng

③zā

3、辨析形似字的字音和字形:

①扰和拢②喑和暗③焚和婪④喙、缘和椽

4、词语:

扰乱——搅扰,使混乱或不安。

哀鸣——悲哀地叫。

狩猎——打猎。扰乱——搅扰,使混乱或不安。

哀鸣——悲哀地叫。

狩猎——打猎。

哀号——悲哀地哭嚎。

喧嚣——1、声音杂乱;不清静2、叫嚣,喧嚷

喑哑——嗓子干涩发布处声音或发音低而不清楚。

沉寂——1、十分寂静2、消息全无

静谧——安静

篡夺——用不正当的手段夺取(地位或权力)

劫掠——用武力夺取(财务或人)

酷爱——非常爱好

弱肉强食——指动物中弱者被强者吃掉。借指弱者被强者欺凌、吞并。

隐隐约约——听起来或看起来不很清楚;感觉不很明显

连续不断——一个接一个,不停断

夜色苍茫——夜晚的景色空旷辽阔,没有边际

更胜一筹——指技艺或技能超过别人

惊慌失措——害怕慌张

开膛破肚——剖开胸腔和腹腔

津津有味——形容有滋味

哀号——悲哀地哭嚎。

喧嚣——1、声音杂乱;不清静2、叫嚣,喧嚷

喑哑——嗓子干涩发布处声音或发音低而不清楚。

沉寂——1、十分寂静2、消息全无

静谧——安静

篡夺——用不正当的手段夺取(地位或权力)

劫掠——用武力夺取(财务或人)

酷爱——非常爱好

弱肉强食——指动物中弱者被强者吃掉。借指弱者被强者欺凌、吞并。

隐隐约约——听起来或看起来不很清楚;感觉不很明显

连续不断——一个接一个,不停断

夜色苍茫——夜晚的景色空旷辽阔,没有边际

惊慌失措——害怕慌张

开膛破肚——剖开胸腔和腹腔

津津有味——形容有滋味

5、关于文章的结构:

第一部分(1-2)“我”在观察昆虫,用蝉的休息引出本文的主人公——蝈蝈。

第二部分(3)描写户外听到的蝈蝈的叫声。

第三部分(4—11)“我”对金属笼中的蝈蝈的观察,着重介绍蝈蝈的食性。

二、重点研读:

第一部分:这部分作者并没有直接写蝈蝈,而是写自己在别人欢庆国庆的日子里,自己却还没有忘记去观察昆虫,可见作者对他所热爱的事业是多么执著!搞科学研究需要这样的精神。接着蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”蝈蝈,这是多么富有匠心的写作思路!

第二部分:作者开始介绍蝈蝈,采用拟人的手法先写它的歌声,这些描述都表现出作者对蝈蝈的喜爱之情。

第三部分:开始写蝈蝈的食物习性。这部分是文章的主体部分。作者为了了解昆虫的生活习性,不仅到野外去观察,还捉了许多养在家里,这就是他的实验室。在这一部分中,作者先用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。接下来,作者写蝈蝈的食物,把蝈蝈和螽斯比较来写,它们都不太喜欢吃莴苣叶子,这使“我”遇到了“麻烦”,这样的写法带有明显的感情色彩,读来非常亲切自然。后来在作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之迷——捕蝉为食。第七自然段揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密。第八、九、十三段是对蝈蝈食性的补充说明。最后一段写蝈蝈彼此和睦地共居一起,从不争吵。

本文没有丝毫机械呆板的介绍,自始至终饶有兴趣。文章把绿色蝈蝈放在大自然界的环境中介绍,介绍了它的外表特征、生活习性等。

三、本文的写作特色:

1. 文艺笔调。本文不像一般的说明文那样平实,而是灵活生动,不拘一格。既有对昆虫的形象描写,又有个人感情的流露。

2. 生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情,因此在语言的使用上尽量生动感人。比如,“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受”“嗉囊装满后,它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”。这些语言都很传神。

3. 拟人手法的运用。像“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”等都运用了拟人手法。拟人手法的运用,使得文章自然、亲切,增强了可读性。

4. 通过比较来写蝈蝈。比如在写蝈蝈的叫声时,拿蝉的叫声来作比较;写它喜欢吃肉食时,

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