中国特色社会主义文化建设与理论
一、单项选择题：
1-5 DABDA 6-10 ADBCA
二、多项选择题：
1 AE
2 BCD
3 ABCDE
4 ABCDE
5 BCD
6 ABD
7 ABDE
8 ABCDE
9 ABCDE 10 ABCDE
三、辨析题：
1.“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”
（1）这句古汉语的意思是：只要米仓充实，衣食丰足，人们物质生活好了，就会讲究礼节，知道荣辱，重视精神道德。
（2）这句话有一定的道理，它说明精神文明是以物质文明为基础的。但是，有了一定的物质文明并不意味着会自然而然地产生与它相适应的精神文明，精神文明与物质文明的发展并不总是同步的。这就是说，无论从社会或者是从个人来说，物质生活好了，如果不抓精神生活、社会风气，它不会自然而然就好起来的。
（3）当前在改革开放和进行现代化建设的条件下，以经济建设为中心，大力加强物质文明建设，同时也要十分重视精神文明建设，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针。
2.市场经济对社会主义精神文明产生了消极影响。
本命题错误。
发展社会主义市场经济有利于增强人们的自立意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神；有利于提高广大群众学文化、学科学、学技术的积极性和自觉性，使社会主义的优越性进一步发挥出来。同时，市场自身的弱点和消极方面也会反映到精神生活中来，给精神文明建设带来不可忽视的影响。因而，社会主义精神文明建设必须引导人们正确处理竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富和共富、经济效益和社会效益等关系，反对见利忘义、唯利是图，形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范。
3.社会主义初级阶段的文化是多元文化，与此相适应，其指导思想也是多元的。
本命题错误。
(1)社会主义初级阶段的文化是一种多元文化。但在这种多元文化中，必须保证指导思想的一元化，而决不能搞指导思想的多元化，这个指导思想就是马克思主义。
(2)马克思主义的指导地位是这种多元文化的主心骨。有了这个主心骨，就能保证我国文化的社会主义性质，保证我国文化始终沿着进步的方向前进。
(3)在当代中国，坚持和巩固邓小平理论在意识形态领域的指导地位，就是真正坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
4.培育有文化的公民是中国特色社会主义文化建设的根本任务。
本命题不全面。
中国特色社会主义文化建设的根本任务是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
培育“四有”公民是建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求。
有理想、有道德、有纪律是对公民思想道德素质的要求；有文化则是对公民科学文化素质的要求。思想道德素质和科学文化素质是有机统一、相辅相成的，两者互相补充、互相促进、协调发展。
5.先进文化以先进生产力为基础，因此，在我国生产力不发达的情况下不应该提出建设先进文化的目标。
本命题错误。
这是对和关系的简单化、绝对化的理解。先进文化固然是以先进为基础的，但是，在我国生产力尚不发达的情况下，仍应该提出建设先进文化的目标。
第一，生产力（物质生产和物质生活）是文化（精神生产和精神生活）的基础，一定的文化总是在一定的生产力发展的基础上产生的。但是，两者从来就不是机械式地平衡发展的。在特定的历史条件下，文化的发展也能发出生产力发展的状况，结出的果实，形成先进文化。
第二，先进的思想理论和先进的在文化的发展过程中具有巨大的作用。我国有先进的，有科学理论的指导，完全可以在现有的生产力的基础上建立和发展先进文化，使之成为推动先进生产力发展的巨大力量。
第三，以来，我国经济建设和社会发展取得了巨大的成就，在建设高度的物质文明（发展生产力）的同时，必须同时建设高度的，发展先进文化。
6.社会主义物质文明发展了，精神文明也就自然而然上去了。
本命题错误。
在建设有中国特色社会主义过程中，应正确处理社会主义精神文明与物质文明的关系。
（1）物质文明建设和精神文明建设互为条件、互为目的、互相促进、不可偏废。
（2）物质文明为精神文明的发展提供物质条件和实践经验，精神文明为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。
（3）只有两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。
7.现阶段的共同理想是实现共产主义，要大力提倡共产主义道德。
本命题错误。
党的十二届六中全会把革命理想划分为共同理想和最高理想两个大的层次。我们要正确理解现阶段的共同理想和最高理想的关系。
（1）建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想。
（2）建立共产主义社会是中国共产党人和先进分子的最高理想。无论过去、现在和将来，这个最高理想都是我们共产党人和先进分子的力量源泉和精神支柱。
（3）实现现阶段的共同理想，建设有中国特色社会主义，是实现最高理想，即共产主义社会的必经阶段。我们现在建设和发展有中国特色的社会主义，最终目的是实现共产主义。对于共产党人来说，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，也就是为党的最高理想而奋斗。
（4）把革命理想划分为共同理想和最高理想两个层次，其意义就在于从我国的实际出发，鼓励先进，照顾多数，把先进性的要求同广泛性的要求结合起来，使我国的社会主义建设事业经过若干个长期发展阶段最终到达共产主义社会。党的十二届六中全会把道德区分为
社会主义道德和共产主义道德两个大层次，我们应当正确理解社会主义道德和共产主义道德
的关系。
①社会主义道德是与社会主义经济基础和上层建筑相适应的道德价值观念和行为规范。社会主义道德建设的内容就是要大力弘扬爱国主义，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以"5爱"（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本要求，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。
②共产主义道德建设的基本特征是毫不利己，专门利人，公而忘私，勇于献身，全心全意为人民服务。
③把道德区分为两个层次，其意义就在于从我国实际出发，鼓励先进，照顾多数，把先进性的要求同广泛性的要求结合起来。我们现在建设有中国特色的社会主义，最终目标是实现共产主义，应当在全社会树立和发扬社会主义的道德风尚，同时在共产党员和先进分子中提倡共产主义道德。
8.在文化对一个国家存在和发展的作用问题上，有一种说话：“欲灭一国，
先灭其文化”。
本命题错误。
（1）文化是包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内的复合体，是人类的精神活动及其产品的总称。
（2）文化在社会生活中具有多方面的功能。文化是人与人之间联系和交往的精神纽带，是一个国家生命力、创造力和凝聚力的重要源泉；它具有维护和巩固特定社会制度，调控并保持其正常运转的功能。如果—个国家和民族失去其特有的文化，便意味着民族国家身份认同的特定符号已经消失，国将不国。
（3）文化是一定社会的政治和经济的观念形态上的反映。上述说法强调了文化对一个
国家生存、发展的重大作用，但不能由此把它夸大为“文化决定论”。
四、案例分析题：
案例分析题1
（1）与中国的经济发展相比，中国的文化产业发展相对滞后，其原因是什么？
改革开放以来，我国经济快速向前发展，取得了举世瞩目的成就。然而，与经济发展相比，拥有深厚文化底蕴和丰富文化内涵的中国文化产业的发展却相对滞后，现实中我们无可奈何地扮演着文化产品的小国角色，原因如下：（1）文化产业先天不足，基础薄弱，导致文化产业的市场化程度还很低。（2）从管理体制上说，文化资源配置低下，文化产业的物资、资金和文化资源仍处于计划配置状态。（3）从微观上说，文化产业生产主体单一，尚未形成规模经济。（4）文化产业政策的缺位，进而直接影响到对外文化贸易的发展。（5）文化产业发展中人才的瓶颈问题严重。
（2）在发展文化产业的时候，如何做到经济效益与社会效益相统一？
在社会主义市场经济条件下,文化产品既有教育人民、引导社会的意识形态属性,也有通过市场交换获取经济利益、实现再生产的商品属性。
正是因为文化产品具有的这两种属性,要求我们在发展文化产业过程中,必须正确处理好两种效益的关系：第一、要认识到文化产品的这两种效益从根本上是一致的,可以实现有机
统一；第二、在社会主义市场经济条件下,文化产品的社会效益和经济效益有时也会发生冲突,要求我们任何时候任何情况下都必须始终坚持把社会效益放在首位；第三、要鼓励文化产品创作生产传播者在讲求社会效益的前提下,努力追求经济效益,实现两个效益的有机统一.努力实现社会效益和经济效益最大化。
案例分析题2
（1）结合材料1分析加强思想道德建设的必要性。
思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。加强思想道德建设，是建设社会主义核心价值体系的必然要求，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。因此，必须加强思想道德建设。
（2）结合材料1、2谈谈如何加强社会主义思想道德建设？
加强思想道德建设是提高国家文化软实力的重要内容，结合材料一、二中我国目前的思想道德现状，我们必须着力从以下几个方面加强社会主义思想道德建设：
A.要围绕建设社会主义核心价值体系，加强思想道德建设。
B.（2）要加快建立和完善社会主义思想道德体系。
C.（3）要着力培育文明道德风尚。
D.（4）要把先进性要求同广泛性要求结合起来。
E.（5）要进一步加强和改进思想政治工作。
（3）上述材料对青年学生有何启示？
诚信是维系一个社会健康发展的重要支撑体；诚信是人类的美德，是社会主义基本道德规范内容之一，不仅是公民待人处世的最基本的道德要求和个人立身处事的根本原则，而且是公民必须履行的法定义务；诚信是衡量一个社会文明程度和道德水准的重要标尺，也是社会主义精神文明建设的一项重要内容。诚信问题，事关经济社会发展大局，事关个人、单位乃至国家、民族形象，是一种重要的竞争力。社会呼唤诚信，个人、组织、市场乃至国家需要诚信。高等学校教育应特别关注诚信，充分认识诚信教育的社会价值，积极探索诚信教育的有效方法和途径，养诚实守信的大学人才。