![精彩的辩论赛作文[3篇]](https://img.doczj.com/imga6/1jfp8smrafuuyoqrjzcvm7injz5c3j7p-61.webp)
![精彩的辩论赛作文[3篇]](https://img.doczj.com/imga6/1jfp8smrafuuyoqrjzcvm7injz5c3j7p-62.webp)
精彩的辩论赛作文[3篇]
自由辩论的战术：自由辩论是整场辩论赛中最重要的一个阶段，大多数评委是根据自
由辩论的胜负来决定比赛的胜负的。正因为有了自由辩论，辩论和演讲也才有着质的区别，这么说是毫不过份的。在两支势均力敌的辩论队之间，自由辩论的随机应变成分很高，常
常会让人觉得事先准备的东西全用不上，而且，由于气氛紧张激烈，即使是高手有时也难
免气急败坏，于是打到哪里算哪里，双方都死钻牛角尖，过多纠缠细节问题，把战略战术
忘个精光。因此，一方面要注重平时的自我训练;一方面要尽力在赛场上保持冷静，以求
成功地运用战术
精彩的辩论赛作文
今天，我们班要开一场辩论赛，讨论的主题是“开卷是否有意。”
我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下, 圆圆的月饼,苹果熟了,鸭梨、葡萄等水果也都
上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异
乡的亲人。实所谓：“每逢佳节备思亲”。
我迫切希望加入共青团，如果我成为一名团员，我会自觉学习实践“三个代表”重要
思想，用新时期保持共青团员先进性的基本要求对照检查自己、激励鞭策自己，在改革开
放和社会主义现代化建设的实践中充分发挥先锋模范作用，真正做到无愧于鲜红的团旗，
不辜负人民的重托，无悔于神圣的选择。
下午一到班，一股浓浓的火药味就扑鼻而入。大家都有的忙。有的还在做赛前准备;
有的正忙着找资料;有的还在布置班级。
“叮铃铃”，上课了。黄老师宣布：“五年2班，辩论赛正式开始!”一片掌声紧随
响起。
先是由我方一号陈述观点。正方一号自信地站了起来，说：“我方观点开卷有益，因为……”一号表达十分流利，言辞犀利。好像每说一个字，就能把对方打倒在地一样。不
过反方一辩也不甘示弱，据理力争，咄咄逼人。听到对方一辩那似乎能把你置于死地的口气，我方二辩当然要拿出比较得意得材料喽!二辩说：“古代人刘向曾说过书犹药也……”正当正方拉拉队欢呼，以为反方已经哑口无言时，我看到反方三辩露出一丝笑容，那是一
股阴险地笑容，阴得让人害怕，阴得让人毛骨悚然。随后，他将自己手上的资料交给反方
二辩。呀!不好了，肯定是份难对付的资料。我担心地想。反方二辩开口了：“既然是药，就有两种性质。1、药到病除。2、置人于死地……”哟，反方尽然借力打力!呵呵，不过
这可都在我们预料之中!我左翻右翻，怎么找不到材料?难道……呜呜，肯定是放在位子上
了!不过我相信我们的辩手一定对付得了!
最后，反方三辩终于结结巴巴的说完了。刚刚的自信劲全飞走了。搞得反方啦啦队又
急又气又郁闷。不过，在自由发言时间中，吴沛衡这发让人全场爆笑的一番话打破了反方
啦啦队的郁闷，他说：“开卷有益是四个字，代表死亡。而开卷未必有益是六个字，代表
六六大顺。这不就代表我方观点正确了?”话音刚落，大家不禁大笑，而且是一边笑一边
流汗。笑这番话实在太有趣。汗吴沛衡从哪里整出这套歪理。汗积成的河，再加上同学们
的欢声笑语，把这浓浓的火药味冲得无影无踪了。
最后选出最佳辩手：正方一辩和反方一辩。这场辩论赛在欢声笑语中告一段落。虽然
有点失望不能多给我们20分钟，让我们把剩下的东西全表达出来。但是这必定成为我们
参加的第一场辩论赛，它将永远在我们的记忆中。
星期三下午的班会，老师让每个小组想一个辩论赛的题目。我们小组想出的题目是先
有鸡还是先有蛋，老师听了觉得非常有意思，因为这是一个古老而又难以解决的问题，全
班一致通过了这个题目。
精彩的辩论赛作文
子曰：“与朋友交，言而有信。”诚实守信是中化民族的传统美德，诚信更是做人的
准则。但在生活中往往会出现所谓的“善意的谎言”。为表达大家各自的观点和看法，六(8)班特召开辩论赛，现在请看直播现场——
“请正方开始阐述观点……”
“我方认为，做人首先要讲诚信，生活处处也都需要诚信，大家都听过《狼来了》的
故事吧，尽管是善意的谎言，但还是谎言!”这段先发制人的阐明便来自正方的“一号种子”徐灿。
我所在的反方真的称得上是高手云集，经过一番深思熟虑，我方的“三号种子”陶晶
也不甘示弱，立刻反驳：“虽然说谎话不好，但是善意的谎言却是生活中不可缺少的，所
以我认为我方的观点绝对OK!”
对方辩手反应迅速，并以惊人的速度脱口而出：“谎言就是不能讲，尽管是善意的，
但本质是还是谎言，好不符合我国的传统美德。”阮秉毅——正方的“二号实力派辩手，
出口成章，以一番以理服人的话语，像一把利剑虎视眈眈地把矛头指向我方。
”对方的观点，我very(非常)不赞同。我认为讲诚信是传统美德，但也不排除善意的谎言，因为这种谎言背后是善良、美好，是生活中的调合剂。“一下子从椅子上一跃而起，咬牙切齿地驳回对方观点，情绪有些激动的便是自认为反方一号主辩手的我……
那些所谓的爱美人士惨无人道地将天生自然的黑发改成了那种看上去鲜艳夺目的颜色。一些中老年人难以接受这些另类，都站出来为头发打抱不平。
激烈的言词在反驳中进行，同学们都畅所欲言，各抒己见……
不一会儿，经过了”广告时间“的同学们又开始摩拳擦掌，正方又再次出场：”难道
你们认为诚信会比善意的谎言重要吗?有了善意的谎言，世界将会变得怎样?“正方辩手再
次提出了质问。
”有了善意的谎言，世界会更美好!“搞笑大王兼二号种子——李泳晔肯定地回答了
问题。(全场哄堂大笑，并响起排山倒海般的掌声)
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。
但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
通过了最后的辩论，双方以总结的方式结束了辩论会。
双方的辩论到此结束，正方、反方坚持观点，让我们成为诚信、友善的好少年!
精彩的辩论赛作文
长绳比赛之后就是接力赛。第一棒是吴佳雨，一声哨响之后，他如箭一般地冲了出去，第二棒是戴思蕊，她也毫不逊色，渐渐地我们班跑在了前面。这时，二、三班掉棒，五班
仍一直“紧咬”着我们。转眼间轮到我了，我蹲着箭步站在起跑线上，双眼注视前方，憋
着劲，当张亚南把棒一交到手里，我立刻窜了出去，拼命地向前跑，只听耳边风声呼呼作响，我越跑越快，很快到达了终点，交了棒我回头一看，哈!我又把对手甩下了一大截，
优势更加明显。轮到蔡锐意跑了，他显得有些紧张，接棒的手不停地移动，想去抓棒，弄
得交棒的同学不知所措，结果配合失误，棒掉了。五班趁此机会超了过去，虽然我班以后
的同学奋起直追，但也未能超越五班，最终五班以微弱优势领先我们，取得了冠军。唉，
真是“一失棒成千古恨”呀!
“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着悦耳的上课铃声，叶老师笑容满面地走进了教室，同
学们也都似乎知道什么，脸上呈现出愉快的微笑，只见叶老师一本正经地说：“今天我们
举行一场辩论会。”
说完，教室里像炸开了锅似的，同学们你一言，我一语，像吃了喜鹊蛋一样兴奋……
叶老师见了，连忙喊安静，并让女生当正方，男生当反方，女生坐在左边，男生坐在右边，只听，叶老师一声令下：“开卷是否有益的辩论会开始!”
辩论会开始了，正反方的代表手上都拿着一份份资料。首先，正方的同学先站起来，
表情严肃地说：“看一本好书，是有益处的，许多古今中外的人才，小时侯都看了许多的
书籍，长大后才有知识，为自己祖国作出贡献，所以，我认为“开卷有益”。
说完，教室一片寂静，林夕为了给女生争光，开了个头，讲了一些关于开卷有益的谚
语和好处……反方的杨亦镇也不想输，讲了许多读书未必有益的话，我们正方的张铃也不
甘示弱地，拿起稿子，一张口，就是一大片道理，说完，我们女生鼓起掌，为她高兴，为
她加油。这一大片的大道理，说的反方优势一落千丈，他们眼看就要打败仗了，急得像热
锅上的蚂蚁，忙着查找资料。这时，冯晨耀站了起来：“口”不留情地说：“开卷有益是
记一次精彩的辩论赛 今天上午，老师宣布下午要开一场辩论赛，大家兴奋的欢呼雀跃，个个精神焕发，看来又是一场精彩的舌战呀。 下午第二节课，大队长王佳琪进行了精彩的开场白，便开始了唇舌之间的交锋。这次辩题是“小学生要不要多看电视”。每方四位辩手，我是正方，我担任二辩，看对方辩友个个信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑，要到楚河汉界一决雌雄了。 辩论开始了，我方一辩刘泽表明了我方的观点，小学生多看电视好，根据对方一辩孟轲的性格我事先早已料到他的观点，果然，他答的和我想的差不多，我便按照计划的回答。但是战场风云，瞬息万变，我忘了王天阳，俗话说的好：打人不打脸，骂人不揭短。可这家伙一向不懂“游戏规则”，他在答辩时把我扯了进去，还乱说一气，把莫须有罪名往我身上扣，说我因为看电视多了而戴眼睛，请大家不要以我为例。这哪是辩论，分明是挑衅。我不服气了，“你咋知道我戴眼睛是因为看电视？妄下定论有些孤陋寡闻了吧。弱视、近视、散光，眼病多了去了。我戴眼镜，跟电视没关系。再说，说戴眼睛有很多不便，百米飞人胡凯戴个眼镜但还不是冠军？扒机少年陈攀龙戴眼镜，还抱着飞机轮子在两万米高空飞了一个小时呢！戴眼镜咋了？”我毫不示弱，对方竟一时语塞。 第一局还算平静，但第二局却使激发观众与辩友的斗志到达了高潮。 由于自由发言，大家便尽情的说，全场乱哄哄的，8名辩友也急了，把礼仪抛在脑后，都站了起来，大声快速的说，生怕对方听不见，台下，观众有的也纷纷的站了起来，高声发表自己的见解。我想这便是高潮了，才正是辩论的精妙所在吧！看对方答辩孟轲不急不忙的嘴一张一合，流出的文字，针针见血，好一口伶牙俐齿，那个小个子周伟龙嘴部肌肉发达,叭叽叭叽的说个没完，很有些道理，我方三辩张逸文和对方三辩刘洋可都是急性子，才不管老师在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。看到对方的说法，自己有不同的建议，便都控制不住了，那场面真叫一个火，那感觉真叫一个爽！ 比赛结束了，大家可是一发不可收拾，王佳琪大喊“比赛结束”，大家还余音未尽，在整场中我方占据了主动，对方虽然也破釜沉舟，奋力反抗，但还是以11分之差名落孙山。 好一场惊心动魄,别开生面的辩论会！
一场精彩的辩论赛_记一场辩论赛作文700字 一场精彩的辩论赛_记一场辩论赛作文700字篇一 ;丁零零,丁零零;上课铃声响了！双方辩手早早的坐在指定的位子上,严阵以待.一场没有硝烟的;战争;即将拉开帷幕. 辩手们一个个抬头挺胸,不时还斜斜眼睛,仿佛在向对方发起挑战.第一个发言的是我们正方的;知识库;;;廖宁远.只见他缓缓站起,抖抖衣服,用坚定的目光向对方的阵营扫去.他强大的气场瞬间就把反方的气势压了下去. ;我方的观点是‘开卷有益&;！因为读书会让我们明事理、长知识！;廖宁远掷地有声的一句话,激起了千层浪. ;盲目开卷的话,反而会造成事倍功半！说不定还会带来不好的结果呢！;反方的;话匣子;;;杨亦可,迫不及待地站起来接招. 话音刚落,她便自信满满地坐下,她肯定以为我们半天答不上来了.可是她错了,没等她坐稳,我就毫不犹豫地站起,用坚定而有力的话语,一句句像机关枪似的射向反方;; 随着;战争;越发激烈,;自由辩;开始了. 反方的主辩;;王宇溪,发话：;我方认为读书未必有益,因为很多乱七八糟的书会让我们走火入魔,甚至做一些危险的事情！这样的话,还不如不开卷！; 我们也不甘示弱,气势汹汹地反驳道：;开卷可以让人明事理,只有读更多的书,才能在书籍,甚至是人生道路方面,做出正确的选择！不读书,就不明事理,才会走歪路！; ;我们今天在做的各位辩友,都可以说是洋洋洒洒、旁征博引,其才华让我佩服不已.这种才华来自于什么地方呢?答案很简单：读书！正是因为我们都读书了,而且读了好书,才培养了如此卓越的才华来参加辩论,让我们的辩论更有水平,更有素质！这难道不正好说明了我方观点;;开卷有益&;！; ;哗哗哗,哗哗哗;,一阵阵热烈的掌声响起,我们正方的观点得到了一致的认同.我们这场精彩的辩论赛,也在热烈的掌声中落下了帷幕;; 一场精彩的辩论赛_记一场辩论赛作文700字篇二 今天上午,我们班里开展了一场精彩的辩论会.黑板上写着大大的几个字;网络的利和弊;;辩论会;两边分别是三排整整齐齐的座椅. 我们辩论的内容是上网是利大于弊还是弊大于利.支持利大于弊的是正方,支持弊大于利的是反方,我是正方.就这样一场唇枪舌剑的辩论马上就拉开了帷幕. 随着李主席（李老师）地一声令下辩论会正式开始了. 先是由反方一辩（王子骞）发言,他信心满满地站起来,拿起他那本厚厚的资料,大声流利地读了出来,他表情自然、语言流畅,让我们吃了一惊.这时我们的正方一辩（李小艺）像弹簧似的站了起来,她用宏亮而清脆的声音,宣告了我们是对的,我心里那块大石头才掉下来了.第二波攻击又开始了,我们的心又紧张起来了.反方二辩（孙婧蕴）紧接着正方一辩的坐下立刻站了起来,她认真地读出了每一个字,简直天衣无缝.;; 反正四辨都说完之后最激动人心的自由辩论环节终于开始了,因为这个环节是由我们全体成员一起参加的.刚开始的时候,教室里的场面有些冷清,只有几个人在回答各自提出的问题.后来很多同学们都看的越来越眼馋了,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试.场面越来越活跃了.往往一个问题,总有十几个同学同时站起来. 最精彩的那还要数刘士博的那个问题了,他说：;据我所知,你们拿的资料都是从网上查找到的,你敢说上网弊大于利?;对方辩友霎时语无伦次,紧接着传来一阵热烈的掌声,竟然连对方辩友也不禁鼓起了掌.对方辩友只好转移话题. 时间一分一秒的过去了,我们却浑然不觉.一小时像是十分钟那样马上就过去了,因为时
2020高三百校联盟联考作文：写辩论词，学会反驳 一、原题 阅读下面的材料，根据要求写作。近日，深圳某知名中学公布了2019年拟聘教师名单。35名新聘教师均为硕士以上学历，其中20人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于哈佛大学。这份“豪华版”的新聘教师名单一经公布，立即引发社会的广泛关注。网友们纷纷发出“清华北大毕业生去哪儿了？原来是去深圳教书了”“本科毕业的我，看完瑟瑟发抖”之类的调侃。某中学高三年级将以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，请你为正方或者反方的一辩，写一篇辩论词。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不得少于800字。 二、命题方向 自主发展：勤于反思 科学精神：理性思维、批判质疑 实践创新：问题解决 责任担当：社会责任 三、审题 （一）限制性 1.立意限制。本作文题任务驱动性强，立意限制严格。题目所设置的背景为以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，要求考生为正方或者反方的一辩，写一篇辩论词。而从辩论一方出发写辩论词，立意只能有一个，正方观点即“顶尖名校毕
业生去中小学教书算大材小用”，或反方观点“顶尖名校毕业生去中小学教书不算大材小用”。抛开这两个立意任意发挥都算跑题。 2.内容限制。考生写作的内容必须围绕辩论赛展开，要站在正方或者反方的角度立意行文。写作的内容必须有极强的针对性，紧紧围绕几组关键词：顶尖名校毕业生，去中小学教书，大材小用。不论选择哪一方，必须围绕这几组关键词展开辩论。“社会关注”“网友调侃”的立足点都是顶尖名校毕业生该不该去中小学从教。如果断章取义，看到网友的调侃，就写现在大学毕业生就业难的问题，则属于跑题。 3.文体限制。这是一道辩论赛反驳陈词类的作文，本质上属于议论文。材料规定考生只能从正方或者反方任意一方的角度展开辩论，很明显，考生必须以对方的观点为靶子进行反驳。因此，考生作答时，必须针对对方的观点进行反驳，做到观点明晰、论证有理有据。 4.写作主体和写作对象限制。辩论会是高三年级开展的，高三学生正面临高考以及几年后择业等问题，因此应该从自身发展和社会发展的综合角度，围绕名校高材生中学从教的问题展开思考辩论，展现新时代青年对人生职业的规划意识，对社会的关注意识，以及对国家发展的参与意识。所以写作是要有身份带入意识和辩论场景下的读者意识的。 （二）开放性 1.观点角度是开放的。考生可以根据自己的认知水平、知识积累，自由选择正方或者反方来行文。这能让大多数考生有话说，不至于泛泛而言、言之无物。
一场精彩的辩论赛_3000字 一场精彩的辩论赛_记一场辩论赛作文700字篇一 “丁零零，丁零零”上课铃声响了！双方辩手早早的坐在指定的位子上，严阵以待。一场没有硝烟的“战争”即将拉开帷幕。 辩手们一个个抬头挺胸，不时还斜斜眼睛，仿佛在向对方发起挑战。第一个发言的是我们正方的“知识库”廖宁远。只见他缓缓站起，抖抖衣服，用坚定的目光向对方的阵营扫去。他强大的气场瞬间就把反方的气势压了下去。 “我方的观点是开卷有益！因为读书会让我们明事理、长知识！”廖宁远掷地有声的一句话，激起了千层浪。 “盲目开卷的话，反而会造成事倍功半！说不定还会带来不好的结果呢！”反方的“话匣子”杨亦可，迫不及待地站起来接招。 话音刚落，她便自信满满地坐下，她肯定以为我们半天答不上来了。可是她错了，没等她坐稳，我就毫不犹豫地站起，用坚定而有力的话语，一句句像机关枪似的射向反方…… 随着“战争”越发激烈，“自由辩”开始了。 反方的主辩王宇溪，发话：“我方认为读书未必有益，因为很多乱七八糟的书会让我们走火入魔，甚至做一些危险
的事情！这样的话，还不如不开卷！” 我们也不甘示弱，气势汹汹地反驳道：“开卷可以让人明事理，只有读更多的书，才能在书籍，甚至是人生道路方面，做出正确的选择！不读书，就不明事理，才会走歪路！” “我们今天在做的各位辩友，都可以说是洋洋洒洒、旁征博引，其才华让我佩服不已。这种才华来自于什么地方呢？答案很简单：读书！正是因为我们都读书了，而且读了好书，才培养了如此卓越的才华来参加辩论，让我们的辩论更有水平，更有素质！这难道不正好说明了我方观点开卷有益！” “哗哗哗，哗哗哗”，一阵阵热烈的掌声响起，我们正 方的观点得到了一致的认同。我们这场精彩的辩论赛，也在热烈的掌声中落下了帷幕…… 一场精彩的辩论赛_记一场辩论赛作文700字篇二 今天上午，我们班里开展了一场精彩的辩论会。黑板上写着大大的几个字“网络的利和弊辩论会”两边分别是三排 整整齐齐的座椅。 我们辩论的内容是上网是利大于弊还是弊大于利。支持利大于弊的是正方，支持弊大于利的是反方，我是正方。就这样一场唇枪舌剑的辩论马上就拉开了帷幕。 随着李主席（李老师）地一声令下辩论会正式开始了。 先是由反方一辩（王子骞）发言，他信心满满地站起来，拿起他那本厚厚的资料，大声流利地读了出来，他表情
一场精彩的辩论赛作文800字 今天开展的关于“生活中善意的谎言是否有必要”一题辩论赛，真可谓是针尖对麦芒，用两个字概括，就是“精彩！” 上课后开始了，教室里霎时静得出奇，仿佛空气都凝固了，仔细一闻还有一股硝烟的味道。八位辩手都胸有成竹地捧着资料，庄重地坐上辩论席，神情紧张又兴奋，一个个摩拳擦掌畅所欲言呢！ 是正方一辩举的例子更说服了对手，还是反方为了抓住诚信的本质来说明谎言的本质？大家都个个口齿伶俐，说起来滔滔不绝，与敌方针锋相对。正方二辩说，善意的谎言是出于善意的，是能为他人着想的，能给予别人自信的；而反方三辩马上又站起来，善意的谎言虽然出发点是好的，但不能肯定结果一定是好的；而正方四辩说，如果善意的谎言把握好分寸，抓握好度，那结果也是好的，我一听，觉得反方要马失前蹄了，因为我们把善意的慌言的意义已经说明得一清二楚了。然而，反方二辩可真是一个能言善辩的的辩论好手，立刻不慌不忙地对正方反驳道：“有时也可以把直接的语言变成委婉的言语，没有必要一定要说善意的慌言呀！”我忐忑不安地想：“他们会说什么呢？这是闹着玩的吗？面对反方的伶牙俐齿已经受够的了……是要继续吗？我们急得哑可无言，像热锅上的蚂蚁一样。 一场唇枪舌战正处于高潮中。辩手们已经不是初始的羞涩心情，变成了眉头紧锁，拳头紧握的样子。有人在苦思冥想，有人巧舌如簧，妙语连珠，还有人暗暗赞叹，……每位观众都屏吸凝视，心中是怦怦直跳的心跳声，双眼齐唰唰地观看，聚精会神，场上只有激烈的辩论声。那时，我心中也正暗暗地佩服着他们的口才，也在思考：谎言的本质是什么？如果撒了善意的谎言，那要用更多的谎言去弥补呀！这时，脑中冒出了各种各样的奇妙想法，耐人寻味！ 通过这次精彩的辩论赛，我对”善意的谎言”又有了新看法，善意的谎言虽然出发点是好的，但结果有可能会使人皆大欢喜，也有可能会让人感觉受到欺骗。是要建立在掌握好分寸的情况下编制的，要用在他们有必要的时候。
描写辩论会的作文500字 “丁零零——”上课铃响了，我们班上开始了一场激烈的辩论会。 首先，主持人魏京京、明曜辰用响亮的声音宣布了这场辩论会的开始：“同学们、老师们：大家好！今天我们要围绕科技发展利大还是弊大展开一场辩论会。下面请双方辩友各自开场陈述。” 这次辩论会，我的立场是站在反方——科技发展弊大于利。先有正方（科技发展利大于弊。）发言。正方的一辩王小龙站起来自信满满地说道：“我方认为科技发展利大于弊。人类生存方式，20万年前与10万年前，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比……”呵呵，观点不够明确。我方辩友韩明慧不假思索地说：“如今的社会是一个科技发达的社会，科技在不断发展，促进着社会的进步，这是不容争辩的事实。但是……因此我方认为：科技发展弊大于利。”我方辩友立即因韩明慧这段精彩的表述响起了雷鸣般的掌声。这时正方辩
友提出了一个新问题：对方辩友，如果没有科技的发展，哪里有交 通工具，哪里来的舒适的物质生活与精神享受？我在心里窃喜到，这下可抓住了你们的把柄。于是，我反驳：“随着科学技术的发展，人类的身体素质已大不如从前，人类已经不再依赖自己的两条腿，这种情况如果继续发展下去，则有可能使人的四肢萎缩。”我方响起了雷 鸣般的掌声。 “好，刚才双方都对自己的观点进行了陈述，接下来进行自由辩论环节。”主持人说道。 正方辩友提出了问题：“千年梦是怎样圆的？是科技的发达；通 讯的便捷是什么得来的？是科技的发达。如果说科技的发展是错误的，那么为什么那么多科学家、发明家要将自己宝贵的一生献给科学？”我从容不迫地站起来，一脸的淡定，他胸有成竹地答道：“科技虽然 给人类带来了方便，但是却无形的阻隔了人与人之间的交流”。对方辩友立即反驳……辩论会就这样进入了白热化阶段，我们双方针锋相对，互不相让……
一场精彩的辩论赛 “叮铃铃，叮铃铃……”上课了。同学们回到教室后，看了看课程表。太好了！是孙老师的语文课。“咣……咣……”,孙老师的脚步声越来越近，同学们连忙回到座位上。 “同学们，”孙老师用她响亮的声音说道，“这节课我们开讨辩论会。正方同意讲诚信；反方则同意有时需要讲善意的谎言。并选出五名代表上前辩论。大家开始讨论讨论吧。”我很激动，因为这是六年二班第一次正规的辩论赛，我一定要出份力！这时，队长王震点到了我的名字，我被选中代表了！王震队长和对方队长吴尉抽签，我们是反方。我暗自高兴，反方有一些优势，比较有把握。兴奋不已的我急忙与王震和其他三位代表讨论起来。“应该选‘别饿坏了那匹马’这篇课文为主题……”“不行，这篇课文有漏洞……”“选这篇吧……”同学们七嘴八舌地议论起来。因为我准备不充足，也或许是比较紧张，讨论时我一句话也没有说，有时差点激动的晕倒。孙老师突然冒出一句话：“辩论会开始！请代表到讲台上来。”我迷迷糊糊的走上了讲台，差点撞上对手。感觉好一点后，我怒视着对手，但在对方的眼里并没有看到恐惧。 辩论赛开始！正方先发言：“诚信是中华民族的传统美德……所以我们要讲诚信。” “可是，”我方队长王震反驳道，“如果善意的谎言用在适当的时候，会鼓励一个人的自尊心，让他恢复自信。” 接下来是自由发言。对方队员杨佳鑫说道：“可如果善意的谎言————来源网络整理，仅供参考 1
说多了，就会成为一个真正的谎言的。” “那你看第十一课……” 双方开始了唇枪舌战，毫不相让。突然，孙老师说：“这个环节结束，开始谈下一个话题，并给正方加五分，反方加三分。”我有点失落，我们反方落后了两分，形势很不利。正方开始谈下一个话题，正方代表谭慧子说：“如果世界上都是谎言，那么世界将会是非常虚伪的。” “可你想想，”又是王震发的言，“如果一个人患了绝症，而大夫对他实话实说的，那么这个人会死的很快。可如果对他说一个善意的谎言，他可能会多活几个月，甚至还可能创造奇迹。” “可如果隐瞒了一段时间后，突然有个人告诉他，那么他可能马上就会死去。” 我方目瞪口呆，一阵沉默后，刘鸿博说：“那么王二小给鬼子带路时，要说实话吗？”又是一阵激烈的争论。这时，孙老师说：“好了，辩论赛就到这里吧，算一下分数。”可惜呀，我方输了。唉！下一次辩论会，我一定会赢的！ 通过这次辩论赛，我明白了一些道理：做人一定要讲诚信，可如果不想伤害别人，也需要说一些善意的谎言。 2 ————来源网络整理，仅供参考
精彩的辩论赛总结 有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”于是，我们班开展了一场辩 论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同 学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布 比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。 我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下, 圆圆的月饼,苹果熟了,鸭梨、葡萄等水果也都 上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异 乡的亲人。实所谓：“每逢佳节备思亲”。 现在让我们来认识一下今晚比赛双方的各位辩手，坐在我右手边的是由复活队组建的 正方代表队，坐在我左手边的是由数设3111班组建的反方代表队。我们正方代表队的辩 题是愚公应该移山，我们反方代表队的辩题是愚公应该搬家。到底是应该移山还是搬家呢? 正方抢先说：“我方认为开卷有益，因为高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。我 们反方愣了一下，但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说：“我方认为开卷未必有益，因 为现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊……”正方的第二辩杨硕磊反驳道：“我方认为开卷有益，因为我们去正规的书店，却卖到盗版的书，可是盗版书没有与正版 书不同……”反方的焦芳雅理直气壮地说：“我方认为开卷未必有益，因为古人云‘开卷 有益’，但并非开每一卷书都有益……”说完，正方的同学不知如何接下去，正方的马晴 晴勇敢地说：“我方认为开卷有益……”我作为五大代表之一，立刻反驳：“我方认为开 卷未必有益，我们看书，要有选择……”辩论双方唇枪舌战，你一言，我一语，辩论气氛 异常紧张、激烈…… 最后，老师做了总结，快下课了，我们始终不能分出胜负。 而在这其中，也有我的身影。一上讲台，我就感觉到辩论会浓浓的火药味——无论 是反方还是正方，都在紧锣密鼓地准备着，窃窃私语，眼神却还冒着火花。随着老师一 声令下，辩论会正式开始。男方的甲同学抢先一步发言：“好书也能使人变坏，怎能说开 卷一定有益呢?”女方的A同学紧接着就反驳：“‘书犹药也，善读之可以医愚’书是有 好和坏之分，但你能分辨出来，也相当于一剂良方。”此时，男方的乙同学不紧不慢地说：“没错，刘向是说过‘书犹药也，善读之可以医愚’但既然是药，那么有可能是良药，亦 或是毒药。” 预赛：11月11号—12日在普教楼304举行，经过抽签，最终：第一场：外语学院- 社会与法学院，第二场：信息技术学院-文化艺术学院，第三场：管理学院-旅游学院，第
精彩的辩论赛作文【3篇】 一场精彩的辩论赛怎么样能出色的写在作文上呢？许多学生都为此感到困难。下面是搜集整理的精彩的辩论赛作文，欢迎阅读。希望能帮助到大家，更 多资讯请继续关注辩论赛栏目！ 精彩的辩论赛作文 今天，我们班要开一场辩论赛，讨论的主题是“开卷是否有意。” 下午一到班，一股浓浓的火药味就扑鼻而入。大家都有的忙。有的还在做 赛前准备；有的正忙着找资料；有的还在布置班级。 “叮铃铃”，上课了。黄老师宣布：“五年2班，辩论赛正式开始！”一片掌声紧随响起。 先是由我方一号陈述观点。正方一号自信地站了起来，说：“我方观点开卷有益，因为”一号表达十分流利，言辞犀利。好像每说一个字，就能把对方打倒在地一样。不过反方一辩也不甘示弱，据理力争，咄咄逼人。听到对方一辩那似乎能把你置于死地的口气，我方二辩当然要拿出比较得意得材料喽!二辩说：“古代人刘向曾说过书犹药也……”正当正方拉拉队欢呼，以为反方已经哑口无言时，我看到反方三辩露出一丝笑容，那是一股阴险地笑容，阴得让人害怕，阴得让人毛骨悚然。随后，他将自己手上的资料交给反方二辩。呀!不好了，肯定是份难对付的资料。我担心地想。反方二辩开口了：“既然是药，就有两种性质。1、药到病除。2、置人于死地”哟，反方尽然借力打力!呵呵，不过这可都在我们预料之中！我左翻右翻，怎么找不到材料？难道…… 呜呜，肯定是放在位子上了！不过我相信我们的辩手一定对付得了！ 最后，反方三辩终于结结巴巴的说完了。刚刚的自信劲全飞走了。搞得反方啦啦队又急又气又郁闷。不过，在自由发言时间中，吴沛衡这发让人全场爆笑的一番话打破了反方啦啦队的郁闷，他说：“开卷有益是四个字，代表死亡。而开卷未必有益是六个字，代表六六大顺。这不就代表我方观点正确了
一场激烈的辩论赛作文 星期五班队课的时候，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论会的主题是“网络的利大于弊还是弊大于利”，正反两方举行了一场'舌战''，真可谓是针尖对麦芒。 '叮铃铃……”上班队课了。八位辩手们信心满怀地手捧一大叠资料，后援团也整齐的坐在位置上，向各方辩手投去鼓励的目光。辅导员冯老师和辩论会的主席潘梦霜也拭目以待。经过一系列的中队出旗仪式过后，辩论会终于拉开了序幕。 第一阶段，由双方一辩阐述各方观点，我方的观点是网络的利大于弊。先有施皓诉说。你别看他个头有点小，但他口齿伶俐，能言善辩。反方一辩许佳也有两把刷子，是把能说会道的好手。我方施皓从网络的3个必要性说明了网络的利处，真可谓是天衣无缝，无可挑剔。而反方一辩许佳却列举了网络的种种弊端和三大问题，与3个必要性形成了鲜明的对比，双方各持己见，不相上下。经过这一轮的角逐，我方稍稍失利，可大家却永不言败。 到了自由辩论的阶段，这场辩论将是最惊心动魄的较量。辩论会也到了白热化阶段，就是到了最高潮的时候。这一轮的考验将是最具有挑战性的，这就得看辩手的随机应变的能力。反方许佳提出了一个问题，她家的电脑时常被黑客入侵，在网上实行勒索，这又做何解释。我是正方二辩，就坐在施皓旁边，苦思冥想，就是百思不得其解。我望了望施皓，发觉他听得非常认真。只见
他竖起一对小耳朵，仔细的倾听着，觉撅着那一张小嘴，眼睛一眨也不眨，满脸疑惑的样子。等到问题提完了，他仿佛抓住了对方的弱点，一双眼睛放出了亮光，拿在手里的笔猛地一敲，心中好像在暗暗喜道：“嘿嘿，有啦!”正当同学们绞尽脑汁时，他以迅雷不及掩耳之势，鼓动如簧般巧舌，滔滔不绝地陈说起来，那话语犹如黄河之水，一发不可收拾，光是那唾沫星子，就足以将整个教室淹没。一番连珠炮过后，反方过了半晌，才醒过神来。对方辩友许佳也不是吃素的，她苦思冥想，使尽浑身解数，眼珠子“骨碌”一转，猛地一站，口若悬河，妙语连珠。整个辩论会仿佛成了施皓与许佳的舞台…… 辩论结束了，他俩还意犹未尽。冯老师对此辩论会进行了点评，真可谓是点睛之笔:'双方辩论十分精彩，真可谓是针锋相对，唇枪舌剑。但是，网络是一把双刃剑，它既有利，也有弊。” 这次的辩论会可真精彩，希望下次再举行这样的活动！
关于辩论会作文 辩论会作文一： 记一次辩论会 我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不明白，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙! 我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。我方的观点是“开卷有益”。反方的观点是“开卷未必有益”。 在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。 辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。但辩论会开始后，我才发现：哇!原先反方的那么多观点能够反驳我们呀![由] 我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗?” 我觉得开卷是有益的。因为世界上所有的作家、大文豪都是十分爱读书，视书比自己的生命还重要。不光学文科的人爱读书，学理科的人也十分喜爱读书呢!华罗庚开卷，获益甚多。他写过几百首诗词和散文。初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。所以我觉得开卷是有益的。 这次辩论赛，让我收获了许多。我明白了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。事物都有它的两面性。我们完全能够从另一个角度去思考问题。 辩论会作文二： 记一次班级辩论会 高尔基以前说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。”对于这个问题，我们会怎样看呢?为此，我班开了个辩论会。 这天大家都很兴奋，因为班上要举行一场辩论会。我们把桌椅摆成对应对两排，一拨是正方，一拨是反方，正方的观点是“开卷有益。”，反方的观点是“开卷未必有益。”每方各有四名辩解员，我是反方的的辩解员。说明了比赛规则后，“此刻我宣布辩论会此刻开始。”听到老师的一声令下，一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕，首先是正方阐述观
一场精彩的辩论赛 ——初中优秀单元作文 “丁零零，丁零零”上课铃声响了！双方辩手早早的坐在指定的位子上，严阵以待。一场没有硝烟的“战争”即将拉开帷幕。 辩手们一个个抬头挺胸，不时还斜斜眼睛，仿佛在向对方发起挑战。第一个发言的是我们正方的“知识库”——廖宁远。 只见他缓缓站起，抖抖衣服，用坚定的目光向对方的阵营扫去。他强大的气场瞬间就把反方的气势压了下去。“我方的观点是‘开卷有益’！因为读书会让我们明事理、长知识！”廖宁远掷地有声的一句话，激起了千层浪。 “盲目开卷的话，反而会造成事倍功半！说不定还会带来不好的结果呢！”反方的“话匣子”——杨亦可，迫不及待地站起来接招。话音刚落，她便自信满满地坐下，她肯定以为我们半天答不上来了。可是她错了，没等她坐稳，我就毫不犹豫地站起，用坚定而有力的话语，一句句像机关枪似的射向反方……随着“战争”越发激烈，“自由辩”开始了。 反方的主辩——王宇溪，发话：“我方认为读书未必有益，因为很多乱七八糟的书会让我们走火入魔，甚至做一些危险的事情！这样的话，还不如不开卷！” 我们也不甘示弱，气势汹汹地反驳道：“开卷可以让人明事理，只有读更多的书，才能在书籍，甚至是人生道路方面，做出正确的选择！不读书，就不明事理，才会走歪路！” “我们今天在做的各位辩友，都可以说是洋洋洒洒、旁征博引，其才华让我佩服不已。这种才华来自于什么地方呢？答案很简单：读书！正是因为我们都读书了，而且读了好书，才培养了如此卓越的才华来参加辩论，让我们的辩论更有水平，更有素质！这难道不正好说明了我方观点——‘开卷有益’！”“哗哗哗，哗哗哗”，一阵阵热烈的掌声响起，我们正方的观点得到了一致的认同。我们这场精彩的辩论赛，也在热烈的掌声中落下了帷幕…… 1/ 1
一场辩论赛观后感作文600字五篇观后感，就是看了一场辩论赛，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是橙子为大家整理的一场辩论赛观后感作文600字五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧! 一场辩论赛观后感作文600字五篇(一) 星期一，五〈7〉班上演了一场别开生面的辩论会，正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”。 一声清脆的铃声响过，班主任老师大声宣布：“五年级〈7〉班读书辩论会现在开始。”顿时，台下发出啦一阵热烈的掌声，这张圣经天地，泣鬼神，立马打破辣椒是李娜凝重的气氛。 李老师话音刚落，我方同学周赋昆立马站起来说：“我认为开卷未必有益。古人云：“书能提高我们的知识。”当然这点我们不能否认，我所说的“开卷未必有益”是指看那些不健康的书。 对方，也就是正方的一号选手付怡霖立马反驳：“我们看书是要有选择性的，我们可以自觉的躲开没有好处的书，奔向有益的书海。”话音刚落就赢得了正方同学的一片掌声，也令整个局面不可弹。同学们议论纷纷，查资料的查资料，补充的补充。 突然，我方同学周赋昆站起来大声说：“我们年龄还小，怎么能分辨呢?万一买到了黄色小说或盗版书籍，就会使我们走向违法的犯罪道路那我们不是自取灭亡吗?”这下我们士气大增，对反咬牙切齿、无言以对、呆若木鸡。 对反十分尴尬，只好拿出杀手锏一一一付怡霖立马反驳：“我们
可以去正规书店看书呀! 幸好，我方选手江英炯看出了一丝漏洞。于是站起来理直气壮地说：“现在可是有一些不良商贩呀!”辩论双方唇枪舌战、不甘示弱、不分上下，你一言、我一句，气氛异常紧张、激烈…… 最后，班主任李老师作了总结，他首先肯定我们双方准备周到，还说我们应该开有益之卷。从中汲取精华。 这真是一场精彩的辩论会呀! 一场辩论赛观后感作文600字五篇(二) 古人说：“开卷有益”。一本书能带给自己知识。也有的人说：“开卷未必有益。”看了不健康的书反而有害。今天，我们班围绕这个话题，举行了一次辩论会。 辩论会开始了，正反方的代表手上都拿着一份份资料。首先，正方的同学先站起来，表情严肃地说：“看一本好书，是有益处的，许多古今中外的人才，小时侯都看了许多的书籍，长大后才有知识，为自己祖国作出贡献，所以，我认为“开卷有益”。 反方的同学立即反对：“看一本对自己有害的书，会导致违法乱纪，误入歧途、不明事理，严重还会自杀。”这名反方的同学还举了一个例子，我觉得说的很具体。 正方的同学连忙套用名言：“书是全世界的营养品。一日无书，百是荒芜。” 反方同学依旧面不改色说：“据国家统计，现在青少年儿童不适合读一些有害与成年人才能读的书，不然会走火入魔，后果不堪设想。”
一场有意义的辩论赛作文800字 星期六的早上，我正在玩手机。妈妈正在打扫卫生，突然她对我说：“孩子，一会儿给你外公外婆打个电话。”我一脸懵懂的抬头看她：“啥？”“给你外公外婆打个电话！” “不！”我一扭头，妈妈转过头，有些愠怒的看着我：“为什么？”“你自己怎么不打，为什么让我打？”妈妈放下拖把，走过来对我说：“好吧，既然你不想打，我也不强迫你。要不这样，咱们来一场辩论赛，你赢了，就不用打电话；反之则打。”“好！”这时，一直沉默的爸爸开口了：“我给你们当裁判。”于是，辩论赛开始了。 正方：妈妈 反方：我 主题：儿童对孝道的认识 “请正方先阐述自己的观点。”爸爸说道。 “我认为打电话给老人可以带去爱，让他们知道我们在思念他们，也让他们不那样孤单。”妈妈说。 “可有的时候，我们玩耍时很高兴，根本不记得想他们，突然让我们给他们打电话，那种思念和高兴是装出来的。自己都觉得假，老人们更会觉得假，这样带来的不仅不是爱与思念，还会使老人更加悲伤和觉得自己不重要！”我立刻反驳道。 这时爸爸说：“反方辩手情绪不要过于激动！”我正在全身贯注的听妈妈说，根本没有理会裁判。 妈妈听了我的辩词后，说道：“当老人在世时，如果你不告诉他们你有多爱他们，等他们不在时，你想打电话都没处打了。”我听了之后想了好久才说道：“可是打电话时，老人们总是要聊很久。”妈妈说：“这就是另一方面了，当你和老人通话时，如果你不想聊了，可以跟他们岔开话题让父母来接听啊。”我想了一下，然后无奈的说道：“好吧，你赢了。” 裁判说：“我宣布，正方辩手获胜！”妈妈得意洋洋的做了个“胜利”的手势。而妈妈的话却在我脑中回响：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这不是一句空话，需要我们在生活中认真体会，才能真正理解这句话的意思。让我们从现在开始，珍惜自己所爱的每一个人吧！ 这场特殊的辩论赛，让我有了更多的认识，我期待着下一次的辩论赛！
【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作: 有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第56届国际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力但只有前三名才能获奖。比赛结束，中国队获得第三名，但学生们很失落哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺，因为他们感觉今天在台上的演出没有出任何差错，大家的表现都很出色。没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。 此事引发我校学生对“过程和结果哪个更重要”“该不该以成败论英雄”“有上进心，错了 吗？”“快乐教育和挫折教育孰更利于中学生成长”等问题的思考，请就其中一个辩题，选择正、反一方写一篇论辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字【审题指导】 这是一则叙述性材料，所述事件不算复杂，却耐人寻味折射出中外文化观、价值观的差异。“没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中”，这个反常的现象隐含着以下一些 矛盾：“过程和结果哪个更重要”“该不该以成败论英雄”“有上进心，错了吗？”“快乐教育和挫 折教育孰更利于中学生成长”等等。 该题属于辩论类话题作文，1991年高考全国卷作文考过“近墨者黑”/“近墨者未必黑”辩论题目，从此在高考作文平台销声匿迹。最近几年的高考作文越来越突出其实用性，高考命题越来越 凸显对学生思辨力的考查，目前《奇葩说》《暴走法条君》《黑白星球》《言值大作战》 《未来说》《世界听我说》等电视辩论类综艺节目异常火爆，有思想、有文化的青年群体是 这类节目的忠实观众，因此辩论词写作是2019年高考要特别注意的一种文体。 辩论类话题作文的最大特点是两个可供选择的题目争锋相对，写作时不必在孰是孰非上过多 考虑，这样的题目无论正反，肯定都能言之成理，所以我们应该大胆选择自己熟悉的、思考 较透彻的、掌握材料较多的一个题目来写。 写辩论词要亮明观点，注意审清题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。论辩陈词在观点上必须有破有立，批判对方观点时要抓住要害，陈述自己的观点则要有理有据；语言既要说理，还要注意气势，要便于口头表达，注意排比手法的运用，注意事例和道 理的结合。总结陈词要注意在论辩的基础上辨明是非，内容既要立场明确，又要一分为二、 辩证看待，对论辩双方都要照顾到，不可顾此失彼。 这次是给引导材料的论辩词写作，而且命题里有“不能完全脱离原材料”的限制，同学必须在 开头部分联系原材料，通过对原材料的分析，将话题转到自己辩题上来。 命题没有加上“请联系生活实际”的驱动任务，写作难度不大。 下面以“过程和结果”为例，进行写作示范： 【优秀例文】 过程和结果相比，过程更重要 各位老师，同学们：
关于辩论赛的作文 今天上午，第一节语文课的铃声响了。同学们马上坐在了座位上。教室里洋溢着紧张 的气氛。原来，是我们班要举行一场辩论赛了。班长走上讲台，大声地宣布：“五1班 ‘开卷是否有益’辩论会现在开始。”同学们的掌声如钱塘江潮水一般，立刻冲淡了凝固 的紧张气氛。陈老师让正方坐在左边，反方坐在右边。我是正方的。同学们坐好后，开始 了激烈的辩论。 反方的陈雨璐先站起来，自信地说：“古人说‘书犹药也，善读之可以医愚’那么， 药也有好药与坏药，好药可以把病治好，坏药可以使病情加重。所以，开卷未必有益!” 我们正方的童信达听后非常激动，马上站起来说:“那我们不看那些坏书不行吗?”裁判长 陈老师说：“那么童信达，你是认为开卷未必喽。”童信达听了无言以对，红着脸坐下了。但经过各个同学的努力争辩，最后，还是我们正方赢了。陈老师说：“开卷是有益的，但 要看益书!” 紧接着，第二场主题为“看漫画书是否有益”的辩论赛开始了。我们坐好位置，又开 始争辩了。这次，我成了反方。我们反方的人数明显比正方人数多很多，不知这一局的胜 负如何呢?我方的戴雨晗说得头头是道，我方一直鼓掌。但又被敌方反驳。在做最后一辩 的时候，敌方代表童信达提问“如果漫画无益，那为什么要创造它呢?”我方保持沉默， 我们都无语了。 下课了，陈老师宣布正方获胜。这次辩论会让我明白了要“好读书，读益书”。 “哇呀!”一声兴奋的叫喊后，同学们便七嘴八舌地辩论起来。咦?在干什么呢?哦， 原来一场精彩的辩论思即将开始啦! 我们辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。小田第一个发言：“我觉得开 卷有益，因为看书可以增长我们的知识，开阔我们的视野，对我们有许多好处，所以我觉 得开卷有益。”小田这番话，赢得了同学们热烈的掌声。 小红理直气壮地说：“我觉得开卷未必有益，如果那些不健康的书，反而害了我们 呀!” “但是，我们不应该为了不看那些不健康的书而放弃那些好书呀!我们可千万不要 ‘一朝被蛇咬，十年怕井绳’呀!”小田说的话，让大家都佩服。 小灵不服气地说：“可是，我没有看那些不健康的书呀!”小灵的这席话，逗得大家 哈哈大笑。 “你这是强词夺理，现在这个社会的科学这么的发达，我们应该多多开卷，多学一些 知识，长大了才会有所作为，才有出息，才能为国家作出伟大的贡献，成为祖国的栋梁呀!所以，我觉得开卷有益。”小紫讲得滔滔不绝，还一边作动作，赢得了同学们雷鸣般的掌声，一声声的喝彩。
一场激烈的辩论赛作文500字（共五篇）作文一：激烈的辩论赛 上月的一节班会课上老师说：“下个星期的班会上，我们举行一次辩论赛题目是‘使用电脑是利大还是弊大’，请同学们收集好材料。”当时我们特别兴奋。 等了一个星期，终于到了班会课，老师说：“正方坐在1、2组，反方坐在5、6组。”等我们做好座位，老师又说道：“第一个环节，选择各方的主辩手一名和互辩手三名。”我方的主辩手是LL 同学，互辩手是YY、WW、BB同学，正方的主辩手是AA同学，互辩手是JJ，KK，EE同学，而老师就是主持人。 选好之后就进入第二个环节了，由各方主辩手发言首先，由正方发言：“……（两方的发言都忘了，就不说了）。”正方发言完毕之后，由我方发言：“……。” 两方发言后，就进入第三个环节，由双方的互辩手发言，还是由正方发言，先是JJ先发言，然后我方找他的漏洞进行“反击”……就这样发言越来愈激烈，时间也过了一大半，这时“叮铃铃”下课铃响了，可同学们没有丝毫要走的样子，老师怕家长担心就说：“同学们今天的辩论赛结束了，结果是反方胜利，因为反方擅长抓住你们的漏洞进行‘反击’但使用电脑的好处和坏处都一样，只要你能管好自己就可以了，下面，下课。” 这一场辩论会真精彩！ 作文二：一场激烈的辩论赛 今天，我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。主题是科技发
展是利大还是弊大。这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。 上课了，我们各自回到座位，周围洋溢着紧张的气氛。老师说，现在开始辩论会。因为我们是正方，所以我方辩手首先说：“科学的发展是利大。”接着反方辩手迅速站起来反驳，企图想驳倒我方。但我方辩手也不甘示弱，说：“我不同意你的观点。如果你这样说，那我们在座的各位手上的笔，那是什么？”这一说，给反方一个下马威，连老师都拍手叫好。 辩论会渐渐进入了白热化状态。正方和反方你说一句我驳一句，都互不相让。有好几次，反方都险些露出破绽。终于在最关键时，反方露出了破绽，被我方发现，便立即攻击。在反方发言之后，我方辩手马上站了起来，说：“如果你们说科技的发展弊大。那么请问，你能在一周之内，上学不乘坐交通工具；不吃杂交水稻；不喝饮料。晚上不开灯；不看电视；不上网和不听收音机吗？”这一猛烈的回击，使得反方有所停顿，老师也十分赞同这句话。 最后，老师宣布正方胜出。我方以一分之差险胜反方。我方成员高声欢呼。这时老师总结道，现在科技的发展利大是毋庸置疑的，虽然弊端还是会有，不过我们应该使科技的发展继续趋利避害、扬长避短。 经过这次辩论会，我从中获取了很多知识。这真是一场精彩的辩论会！ 作文三：辩论赛作文500字 我们班最近开了场辩论赛——“吃肉好还是吃菜好”。 我被荣幸的选为吃菜队队长，我激动地说：“我觉得吃肉好！”突然大家大笑，我才焕然大悟：我是吃菜的呀！我抓了下额头，
一场精彩的辩论赛 星期五的下午，我们班举办了一场精彩的辩论赛，这场辩论赛让我受益匪浅，明白了"开卷有益"的真正含义。 上课铃一响，郭老师迈着大步走上了楼梯，她对这场辩论赛是信心十足。当郭老师走进教室门口的时候脚步放慢了，她扫视了教室，见同学们都在说话，脸上的笑容立刻烟消云散，变得严肃起来。同学们突然发现大事不妙立刻停了下来。郭老师见教室安静下来了就吩咐同学布置赛场，接着走向讲台说："经过一个星期的准备，我相信大家都是信心十足，这场比赛一定会很成功的。"接着拿起粉笔转过身，在黑板上寥寥几笔写下了"辩论会——开卷有益"。她宣布了比赛规则，第一指定辩论，第二自由辩论，然后交换双方的观点再进行一次辩论。一声令下，在同学们的掌声中参赛的选手上场了，他们个个昂首挺胸，手里拿着厚厚的资料。左边坐着的是女生队，她们当反方;右边坐的是男生队。他们当正方。经过一阵准备，辩论开始了。首先是正方发言。"我方认为开卷有益，只有多读书知识才会丰富。""我方认为开卷无益，现在的管理有些存在漏洞，一些不健康的书看了之后对我们非常不利。"最精彩的还是潘*同学的那句，"请问对方辩友，你爱看书吗?""哦，那你看书一定非常刻苦，才会把眼睛弄近视的。""哈哈哈"同学们哄堂大笑，一个劲为潘田鼓掌。胡**这才知道上了当，忙解释说："哎，实在是惭愧呀，其实我是玩电脑眼睛才近视的。"进行半节课的"唇枪舌战"后老师宣布双方交换观点。男生队成了反
方，女生队成了正方。"我方认为开卷有益，因为多读书能够开阔你的视野，同时对课本学习也是有所帮助的，这不是两全其美了吗?""我方认为开卷并非有益，有些小学生他们经常到一些小书摊上去买书，由于缺少辨别能力买了不健康的书，看了之后就去模仿，走上了不归路。""啪啪啪"又是一阵热烈的掌声。此时，双方争的是面红耳赤，谁也说服不了谁。台下的观众们更是情绪高涨，个个迫不及待，表情一直变化，一会儿高兴的手舞足蹈，一会死死盯住台上的选手，替选手们捏了一把汗，真是比选手们还要紧张…… 最后，随着老师的一声令下结束了这场辩论赛，选手们退出了这场激烈的"战斗"。观众们个个还都有些意犹未尽，如果不是因为时间的关系，还不知道要辩到什么时候呢! 这场比赛让我们锻炼了口才，展示了自己的优势，增长了知识，真是一场激烈而又精彩的辩论呀!
一场精彩又难忘的辩论赛 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎样看，为此，老师为我们展开了一次辩论赛。 辩论的主题是：“开卷是否有益。老师像一把神奇的剪刀，把我们分成两个组，一组是正方，一组是反方，正方认为开卷有益，反方认为开卷无益。我选择了正方，辩论开始了，正方湛正阳首先说道：”开卷有益，读书能够增强我们的记忆力“。”还能增加我们的理解力，提高我们的习作水平“刘可贝补充道。这时，反方语文王子辛政豪不紧不慢的辩道：”开卷当然无益，有些书我们读了也只是浪费时间。“这时，正方李博士登场了”我们可以读好书。“”什么才是好书？你怎么知道它是不是好书？“一连串的问题压的我们正方透不过气来了。就在绝望之时，我们想出了办法：用手把问题泡泡打破，答案终于揭露了。”接受老师和家人的建议。“李博士道。”可是他们的建议不一定是对的。“”王子“的话再次使我们鸦雀无声，这时，救星来了，王一果说：”看一些搞笑类的书放松一下也可以呀！“我们就像水和火，永远也无法融合。经过一小时左右的辩论，我们正方取得了最终的胜利。 这使我悟出了一点道理，我们要常开有益之卷，因为常读常新嘛！ 2 今天，我们班展开了一场激烈的辩论赛，这是一场没有硝烟的战争。正方是：开卷有益，反方是：开卷未必有益。 “辩论赛现在开始。”老师话音刚落。正方代表湛正阳站起来用坚定的语气说：“我认为开卷有益。看书能提高我们的写作水平。” “还能对日后的说和写都有很大的帮助，让我们开阔视野。”刘可贝接过话茬。 反方代表也毫不示弱，辛政豪果断地作出反击：“开卷未必有益，有些同学因为喜欢看一些与学习毫无关系的闲书，成绩会下降。” 正方代表“智慧王子”李培思不甘示弱，用强烈的语言说：“看书也可以自我控制一下，选择合适的时间看合适的书。” 顿时，反方代表辛政豪反驳道：我们的自控能力差，把握不往自己怎么办？“ 这一招果然历害，幸亏这时刘迪旭从对方和发言中找到一丝漏洞，满有把握地说：“我们可以看老师、家长建议的好书。” 王一果快速站起来说：“如果看入迷了，已经走火入魔怎么办？” “智慧王子”又发出了自己的见解：“看书的时间可以选择为做完作业后看，放松心情。” 大家你一言，我一语的争辩不休。经过一场苦战，我们都认为“开卷有益”。谭老师强调指出：虽然“开卷有益”但我们要从好书中汲取营养，受益终生。 啊！这真是一场精彩又难忘的辩论赛。 --来源网络整理，仅供学习参考