现代科学技术概论
学校：宁夏大学
学院：教育学院
指导老师：魏洋
专业：小学教育（科学综合）
学号：12013244462
姓名：秦启普
宁夏大学期末考试试卷
2013至2014学年第2学期
考试科目现代科学技术概论学分2学院教育学院年级2013级专业小学教育（综合）任课教师魏洋试题来源自拟
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评阅人
《转基因技术的利与弊》的调研报告
摘要：
再好的事物也要一分为二的去理性对待，当然科学技术也不例外，我的这次调研报告就是浅谈转基因技术的利与弊。转基因技术是基因工程的一个最主要的组成部分，它可以克服物种之间的遗传屏障，按照人的意愿创造出自然界里原来没有的生命形态或者稀有物种，以满足人类的需求。转基因技术作为一种新兴的生物技术，为人类解决诸多方面面临的困难带来了福音，同时也带来了很多令人类措手不及的问题。对于转基因技术我们应该拒绝它还是要接受它呢？确实值得人类深思。
关键词：
转基因技术利与弊解决方案
正文：
转基因技术就是将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，从而达到改造生物的目的。常用的方法包括显微注射、基因枪、电破法、脂质体等。转基因最初用于研究基因的功能，即把外源基因导入受体生物体基因组内（一般为模式生物，如拟南芥或斑马鱼等），观察生物体表现出的性状，达到揭示基因功能的目的。下面就转基因技术对人类社会的利与弊展开讨论：
一、转基因技术给人类带来的利益
（一).转基因技术给农业带来的革命：
由于在提高生产力以及提高产品品质上的突出成绩，转基因技术已经成为正在进行的农业技术改造的最重要的组成部分之一。
1.抗病虫害的农作物
目前已经发现了多种杀虫基因，其中应用最广的是Bt毒蛋白基因和蛋白酶抑制剂基因。Bt毒蛋白基因来源于苏云金芽孢杆菌，将该基因转移到植物体后，植物体内能合成Bt毒蛋白，被害虫吞食后可导致害虫死亡；蛋白酶抑制剂基因最早从菜豆中分离，害虫食入它的表达产物后会无法消化某些必需蛋白质从而导致死亡。另外，动物的毒素基因以及植物凝集素基因也被应用于杀虫并且成绩斐然。
在抗病害方面，人们将病毒的外壳蛋白基因、病毒的卫星RNA基因、异种植物编码的抗病基因导入植物体内，利用它们的表达产物对付病毒的侵害；将植物抗毒素基因、几丁质酶基因等导入植物体内使植物获得抗真菌的能力等等。
2.利用植物生产疫苗
在人生的旅途中，人类时时刻刻在与疾病做着顽强的斗争，而疫苗是人类在斗争中的重要武器之一。传统的生化方法生产疫苗成本高、危险性大，为了解决这个问题，科学家利用转基因技术，使得某些植物具备了产生人类需要的疫苗的能力。
细胞生物学家米奇海因正在培育可以防止霍兰产生的苜蓿苗。他将霍乱的抗原基因切下来，把这些基因导入到能够引起植物冠瘿病的土壤杆菌细胞中，让苜蓿感染这种带有外来基因的冠瘿病毒。通过这种方法将霍乱抗原基因带入苜蓿苗中，当人们食用这些苜蓿苗后，就可以获得对霍乱的免疫力。种植这种植物来生产疫苗成本低、产量大、危险系数小，而且食用植物疫苗不需要注射器，可以避免注射器传染疾病的威胁。
(二)．转基因技术给畜牧业带来的变化:
1.利用转基因技术实现优质高产
动物品种的遗传改良，即提高其抗性、品质和产量，为增加肉、蛋、奶及其他畜产品的生产起了很大的作用。例如在美国，奶牛的品种改良在过去30年中使奶牛的平均产奶量提高了一倍。目前在一年305天的泌乳期内，许多大量养殖牛群的平均产奶量已经达到5450公斤--6300公斤，个别高产奶牛可达到13620公斤。而生物技术专家将生长激素基因和来自北大西洋鱼类的耐寒性基因转入耐寒性较差的鲶鱼体内，有望得到既耐寒又生长快的鲶鱼新品种。
2.利用动物生产药物
利用转基因技术，人类把人的基因嵌入到哺乳类动物的受精卵中，使动物乳腺有目的的生产某些蛋白质。例如荷兰科学家利用奶牛生产抗菌素乳铁蛋白、美国科学家实现了利用猪生产以用蛋白质人类蛋白C、法国科学家让转基因兔子生产凝血因子7和红细胞生成素等等。
(三)．转基因技术给医学带来的新思维：
1.用动物器官代替人类器官
传统的器官移植主要面临两个难题：供体器官紧缺和异体器官的排斥。而利用转基因技术，可以将人的基因注入猪等与人器官相近且繁殖率高的动物的受精卵中，经过几代的检测筛选后可以得到具备人类基因的猪，其器官可以避免被排斥。这一技术有望实现用动物器官代替人类器官，从而
解决上述两个难以解决的问题，并且避免了伦理纷争。
2.基因诊断
基因诊断是指通过对受检者基因组进行直接分析来测定某个基因的结构是否正确，从而判断受检者是否携带有致病基因，以达到对遗传病的诊断目的。基因诊断的方法有很多种，总的来说是将受检者的基因与正常人的标准基因序列（图谱）进行比较，找出其差异即可判断有无致病基因。该方法的诊断率相当高。传统的诊断总是根据发病后的临床症状进行，而基因诊断是根据基因型来判断表现型，所以又称为“逆向诊断”。它解决了遗传病发病前的早期诊断，携带者的致病基因的检出，因此基因诊断是医学诊断史的重大革命。
3.基因治疗
很多疾病是由基因异常引起的，通过纠正缺陷基因可以达到治疗目的。目前常用的基因治疗方法有两种：一是将受体细胞在体外培养，导入外源基因后再把重组的受体细胞回输患者体内，让外源基因表达以改善患者症状。二是将外源基因直接注射至机体内，可直接注射DNA，也可以包裹在脂质体内注射，使其在体内转录、表达而发挥治疗作用。
二、转基因技术给人类带来的问题
（一）．转基因生物可能引起广泛的生态环境安全性问题：
1.可能诱发害虫和野草的抗性
许多转基因生物的改良品种含有特定基因作为外源基因，这种目标基因会产生一种对昆虫有害的蛋白质。若长期大面积使用这种转基因生物，由于进化也可能使害虫产生抗药性，使转基因植物不再抗虫。另一方面，在自然生态条件下，有些转基因作物可能与周围生长的近缘野生品种通过花粉等媒介发生杂交，从而将自身的外源基因传入野生品种。如果传入的是强抗病虫害能力和抗旱能力的基因，就会出现抗病能力强、蔓生速度快的超级杂草，扰乱生态系统的平衡。而且这种污染不同于化学污染，它在合适的环境条件下可以扩增并永远存在。
2.可能诱发食物链的破坏
完整的食物链是维系自然界万物共生、生态平衡极为重要的一环。一旦食物链遭到破坏，生态环境将会遭到致命威胁。转基因农作物作为一种新的人造品种进入原有的食物链，可能会导致食物链的改变甚至破坏。
3.可能引发基因污染
转基因植物是人为地用基因工程技术将某种目标基因转入而获得的。如果这些外源基因由于“基因漂流”而非人为地转入其他有机体，就造成了自然界基因库的混杂或污染。植物和微生物可以使基因污染成为一种难以控制的蔓延性持续性灾难。
（二）．转基因食物对人体健康的威胁：
1.毒性问题
尽管迄今为止还没有具有说服力的研究报告表明转基因食品的毒性，但是巴西豆过敏事件、转基因马铃薯引起大鼠器官生长异常、抗草甘膦转基因大豆的不明基因片段等等都表明转基因作物及其食品存在潜在的健康风险。
2.过敏性反应问题
人和动物的变应原性风险是非常低的，而转基因作物可能诱发或者加重变应原性风险。这是由于农作物中引入外源基因后，会使转基因生物产生新的蛋白质，人类在自然环境中进化出的免疫系统可能难以适应这些新的蛋白质，所以这些新蛋白可能引起食用者或接触者产生过敏性反应。
3.免疫力问题
转基因生物及其产品有可能降低动物乃至人类的免疫能力，从而对动物及人类的健康安全甚至生存能力产生影响。1998年8月英国科学家披露，实验白鼠在食用转基因大豆后，器官生长异常，体重减轻，免疫系统遭受破坏。
4.抗药性问题
转基因过程中，为了检测转基因试验是否成功经常将特定抗生素抗性基因作为标记基因。而抗生素都是用来治疗各种非常严重疾病的药物，已有用卡那霉素抗性基因作为标记基因的先例，这种基因制药有单一突变也可以产生氨基丁卡霉素抗性。食用含有这种标记基因的食物后，其抗性基因有一定概率转移到细菌中，使细菌产生抗药性。氨基丁卡霉素是世界医药界尚未启用储备作为急救药物的抗生素，而GMO得滥用抗生素使得其抗性已经广为传布，这是无法接受的风险。这意味着一旦某些致病病菌获得这种抗性后，出现某种疾病人类将无药可用。
三、转基因产品的发展与趋势
从第一株转基因植物至今，十多年来，转基因作物已批量进入大田试验，其
中不少已经开始商业化生产。如今，转基因作物已成为高新技术领域中发展最快
的产业之一。尤其是1996年以来，转基因作物发展速度之快、品种之多、来势
之猛，出乎人们预料，目前还没有哪一种作物能超过它。其发展趋势可简要归纳
为以下六点：
(一).播种面积不断扩大：
据国际农业生物技术应用服务机构的一份报告说，1999－2000年度，全世
界转基因谷物播种面积达到4420万公顷，比上年度的3990万公顷增加11％。
根据这份报告，美国转基因作物播种面积最多，占全球这类作物播种面积的
63％；阿根廷次之，占23％；加拿大和中国分别占7％和1％。
阿根廷播种的转基因作物主要是大豆。在1999－2000年度，阿根廷转基因大豆
播种面积达873万公顷，其产量占本国大豆总产量2000万吨的80％－85％。
（二）.作物品种相对集中：
目前，转基因作物主要涉及大豆、棉花、油菜和玉米。去年，转基因大豆占
到世界大豆种植总面积的36％。依次类推，棉花占16％，油菜占11％，玉米占
7％。
（三）.分布国家增长了1倍多：
全球种植转基因作物的国家数量已从1996年的6个增加到2000年的13个（其中8个是工业化国家，5个是发展中国家）。
（四）.大豆占种植品种的一半：
2000年在全球转基因作物中唱主角的是转基因大豆，其面积占总播种面积的58％。在阿根廷，960万公顷的大豆中有95％是转基因品种，美国、巴西的大豆绝大部分也都是转基因品种。
（五）.种类日趋分明：
目前全球转基因农作物主要分为抗除草剂转基因、耐除草剂转基因和抗虫性转基因等3大类。
（六）.商业化生产步伐加快：
截至2000年10月底，世界各国批准商品化生产的转基因作物有100多个品种，包括大豆、玉米、棉花、油菜、水稻、番茄等12种作物，用这些转基因作物生产加工的转基因食品达4000余种。美国市场上的包装食品中含有转基因成分的已占60％。
四、结论与建议
（一）、结论:
当前条件下，转基因技术还存在许多不足，还处于不断的发展与完善之中，表现在：转基因表达水平低，许多转基因的表达强烈地位受着其宿主染色体上整合位点的影响，往往出现异位表达和个体发育不适宜阶段表达，影响转基因表达能力或基因表达的组织特异性，从而使大部分转基因表达水平极低，极少部分基因表达水平过高;难以控制转基因在宿主基因组中的行为，转基因随机整合于动物的基因组中，可能会引起宿生细胞染色体的插入突变，还会造成插入位点的基因片段丢失，插入位点周围序列的倍增及基因的转移，也可能激活正常状态下处于关闭状态的基因;不了解哪些基因控制多数生理过程，不了解基因表达的发育控制和组织特异性控制的机制;制作转基因动物的效率低，这是目前几乎所有从事转基因动物研究的实验室都面临的问题，也是制约着这项技术广泛应用的关键;对传统伦理是一种挑战，对人类的生存有一定的负面作用等。但我们相信只要通过科学家的进一步研究和各国对转基因技术的规范管理，保证转基因技术的研究和开发的健康而有序，制定相关的法律、法规，健全转基因生物和转基因食品的管理，如对转基因作物进行监管，对转基因食品进行标识等，应该更深入的了解转基因技术其中的奥秘，只有更了解它才能利用好它，让我们的生活更加美好和谐，使公众对转基因技术有一个较为科学的认识，主动地接受转基因食品，使转基因技术贴近民众，造福于人类。
因此，我们可以看到，转基因食品对于人类既有利又有害。我们既不能盲目的对转基因食品一票否定，一棒打死，又不能不管不顾的加以发展。我们要心存
敬畏与批判之心，多加思考，多加实践，争取让转基因食品为人类带来利远大于弊的作用。
(二)、下面是我对于发展转基因食品的几点建议：
1.首先，成立全国转基因食品管理部门，明确转基因食品从生产到销售的协调机制。
2.其次，对于转基因食品的审批必须有严格的程序和监管措施。
3.再次，增加科研开发投入，保障我国的转基因植物研发的可持续性。
4.最后，加强国际合作和知识产权的保护，防止出现侵权行为。
参考文献：
1.https://www.doczj.com/doc/a3341195.html,/view/1e29e1d5b14e852458fb57f8.html
2.https://www.doczj.com/doc/a3341195.html,/view/ec86024df7ec4afe04a1df41.html
3.https://www.doczj.com/doc/a3341195.html,/view/bc22b23090c69ec3d5bb75d1.html
4.现代科学技术概论高等教育出版社刘金寿主编
评语：
签名：年月日
思考题汇编 1. 什么是科学？结合自己对我国古代科学技术的了解，想一想中国有没有科学。一般地讲，在传统中，对于究竟何为科学有以下几种看法： （1）科学是一种系统化、理论化的知识体系。 （2）科学是生产知识的社会实践活动。 （3）科学是一种社会建制。 （4）科学是一种文化。 自然科学是一种特殊的意识形态，无阶级性。 科学是一般生产力。 科学的特点：实证性、创造性、逻辑性 2谈一谈科学与技术的关系。 在古代，科学起源于哲学家，而技术起源于劳作的工匠。二者基本上是分离的。 文艺复兴之后，由于商业发展，科学和技术才密切结合。 到了19世纪，技术才渐渐以科学作为自己的基础。科学和技术的结合制度化。 （1）科学与技术的区别：见表格 （2）科学与技术的联系：科学是技术的基础，技术是科学的手段；科学指导技术的发展，技术对科学提出课题；科学提供了可能性，技术变可能为现实。 3近代科学的发展就方法论角度体现哪些特点，请举例说明。 中，被实验检验。非常重视观察与实验在科学研究中的作用，重视分析和归纳分类。 近代自然科学的特点：1. 力学成为主导学科2. 科学方法的确立。科学中的具体应用：（1）伽利略的数学+实验方法：直观分解-数学演绎-实验证明。 ⑵牛顿的“归纳-演绎方法”：通过实验获得经验，通过数学演绎获得的结论必须回到实验 3. 科学社团与学术研究机构的建立 4比较第一次技术革命与第二次技术革命的不同，并谈谈技术革命与社会发展之间的关系。 第一次工业革命导致的影响是：A．极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础； B．引起了社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级即工业资产阶级和无产阶级，工业资产阶级壮大后，为争夺地位和巩固自己的地位而推动各国的资产阶级革命和改革，无产阶级为改善自己的处境同资产阶级进行斗争，工人运动逐渐兴起； C．劳动力从农村走向城市，开始了城市化进程，人们的生活方式和价值观也在逐渐发生变化； D．密切了世界各地之间的联系，改变着世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治；英国很快成为世界霸主；一方面导致先进生产技术和生产方式传播到世界各地，猛烈冲击着旧思想和旧制度，另一方面，资本主义国家在世界范围为了商品市场和原料而拓展殖民地，加剧了当地的贫困落后，使东方从属于西方。 第二次工业革命产生的影响是：A．大大地促进了经济的发展，形成许多新工业部门如电子工业和电器制造业、石油开发业和石油化工工业，以及新兴的通讯产业； B．生产关系进一步调整，随着生产发展，生产和资本日益集中而形成垄断资产阶级，资
一、填空题（每空2分,总20分，） 1．宇宙大爆炸理论最令人信服的证据是__ _____。 2．19世纪末由物理学领域所谓“两朵乌云”引发的革命，最终产生了和两大理论。 3．光年是一个量度宇宙恒星之间距离的单位，记作LY。1光年等于光在1年内走过真空的路程，约为万亿km。 4．人类基因组计划于年开始实施，中国科学家承担了1%的测序任务。 5．火星密度与地球差不多，但其赤道半径差不多是地球赤道半径的倍，它要比地球小许多，引力也小许多，因此这是它大气稀薄的重要原因。6．2005年10月我国的号飞船顺利升空和安全着陆，首次进行了多人多天的飞行，标志着我国航天技术又迈出重要一步。 7．基因是分子上具有效应的特殊片段。 8．达尔文于年出版了划时代的着作《物种起源》。 9．基因工程、细胞工程、发酵工程和蛋白质工程统称为。 10．地核又分为外核E层和内核G层，其中E层是态，中间是一个过渡的F层。海底扩张的速率大约是每年。 11．复合材料中一种材料作为，另一种材料作为。与第一、二代复合材料相比，第三代复合材料主要是在方面作了改进。12．一纳米(nanometer)等于米。 13．通常用于测定年代方法的放射性同位素是。 14、以光谱或温度为横坐标，光度或绝对星等为纵坐标的图谱叫图。处在该图左上方到右下方的对角线狭窄带区内的恒星为星。 15、核反应有和两种方式，都能产生巨大的原子能。 16、是标志集成电路水平的一项重要指标，即指在一定面积的硅片上所集成的晶体管元件的。 17、2005年10月我国的号飞船顺利升空和安全着陆，首次进行了多人多天的飞行，标志着我国航天技术又迈出重要一步。 18、从DNA上取出单个基因所使用的特殊“手术刀”叫。 19、彭齐亚斯和威尔逊发现了宇宙大爆炸理论所预言的，他们因此而获得1978年度的诺贝尔物理学奖。 20、α粒子就是带有电荷的核。1911年卢瑟福曾用它轰击金箔，发现了原子核的存在，在此基础上他提出了的原子模型。 21、初始质量在~倍太阳质量之间的恒星最终将演化成。 22、科学是反映客观事物本质和运动规律的；技术既有属性，又有属性。 23、1543年波兰天文学家哥白尼在《》中提出日心说，把从宗教神学的束缚下解放出来。 24、近代实验物理学的奠基者是，他倡导了
《现代科学技术概论》题库及答案 一、填空题 1. 按照研究过程的不同可将研究分为__________、__________和开发研究。 2. 古希腊数学的最高成就体现在亚历山大时期的___________，他的不朽著作_____________，把前人的数学成果用公理化的方法加以系统的整理和总结。 3. 古代中国的四大发明是指造纸、______、印刷和______。 4. 近代科学革命是以________创立的日心说为开端，宣告了神学宇宙观的破产，比利时的解剖学家维萨里的___________一书，揭开了医学领域的革命序幕。 5. 拓扑学是用________研究几何图形在_____________下保持不变的性质。 6. 狭义相对论的两条基础原理分别是________________和_________________。 7. 德国物理学家海森堡和奥地利物理学家薛定谔分别于1925年和1926年创立了两种不同形式的量子力学____________和____________。 8. ____和______，揭开了原子能时代的序幕，标志着原子核物理学进入了一个新的发展阶段。 9. 广义相对论表明：在引力场中，空间的弯曲程度取决于__________________，物质密度大的地方，引力场也大，空间的弯曲也__________。 10. 计算机系统由________和________组成。 11. 迄今为止的计算机都是基于匈牙利数学家___________的___________思想设计而成的。 12. 网络拓扑结构是指网络中计算机之间物理连接的方式，较常见的拓扑结构有___________、总线结构、环形结构、___________和树形结构。 13. 对应于研究的种基本类型可以将科学分为基础科学、_________和_________。 14. 古希腊成就最伟大的物理学家是___________，被誉为“力学之父”，他在静力学方面的主要成果是用逻辑方法证明了_____________并给出了数学表达式、发现浮体定律、提出计算物体重心的方法等，这在当时达到世界的最高水平。 15. 我国古代著名的数学家_____________发现了圆周率，比欧洲早近1000年。明代时的李时珍著有_____________一书，记载有1892种药物，方剂11000个。 16. 中国古代著名的三大技术是指陶瓷技术、_________和__________。 17. 牛顿是提出了运动三定律和______________，使力学成为一个完整的理论体系，他________________________，被誉为近代科学史上最伟大的著作。 18. 法国的科学家拉瓦锡提出了燃烧的_________学说，牛顿和___________发明了微积分。 19. __________发明了蒸汽机，把人类带入“蒸汽时代”，意大利的___________发明了电池。 20. 1755年，康德和拉普拉斯提出了关于太阳系起源的___________。第一个提出生物进化论的是法国动物学家___________。 21. 新达尔文主义的代表人物是_________，他提出种质选择论，19世纪50-60年代，奥地利的科学家_________发现了遗传定律。 22. 突变理论主要以_________和奇点理论为工具，通过对稳定性和_________的研究，提出系列数学模型，以解释自然社会现象中所发生的不连续的变化过程。 23. 化学键主要有_________、共价键和_________。 24. 蛋白质的基本结构单位是__________，核酸的基本结构单位是___________。 25. 生殖细胞包括__________和_____________。
16春《现代远程学习概论》作业 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 单选题多选题判断题 一、单选题（共10 道试题，共30 分。）得分：30V 1. 小王是一名远程教育学生，开学很久了还没有拿到教材，他应该咨询（） A. 学习中心 B. 报考的院校 C. 国家开放大学 D. 辅导老师 正确答案：A 满分：3 分得分：3 2. 考生每年大概有几次考试机会（） A. 2次 B. 3次 C. 4次 D. 2次到4次 正确答案：D 满分：3 分得分：3 3. 人能够集中精力的时间限度是（） A. 15分钟 B. 8分钟 C. 25分钟 D. 45分钟 正确答案：C 满分：3 分得分：3 4. 针对所有学生，学生最快也要（）年才能毕业。 A. 2.5 B. 1 C. 3年 D. 5年 正确答案：A 满分：3 分得分：3 5. 正确高效地阅读一篇文章的顺序是（） A. 先泛读再精读 B. 先精读再泛读 C. 从头到尾按顺序读 D. 从尾到头倒序读 正确答案：A 满分：3 分得分：3 6. 远程教育起源于哪个国家（） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国 正确答案：B 满分：3 分得分：3 7. 在学习平台里的个人中心，如果个人的实际情况发生变化，必须要进行更改的是（） A. 职业 B. 手机
C. 家庭住址 D. 单位电话 正确答案：B 满分：3 分得分：3 8. 在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（） A. B. NKI中国知网 C. 数字图书馆 D. 维基百科 E. 知识网络服务平台 正确答案：B 满分：3 分得分：3 9. ( )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 A. 导学资源 B. 复习资源 C. 效果检测资源 D. 拓展资源 正确答案：A 满分：3 分得分：3 10. 第一代远程教育以什么技术为主（） A. 邮寄 B. 光盘 C. 电视 D. 计算机 正确答案：A 满分：3 分得分：3 二、多选题（共10 道试题，共40 分。）得分：38V 1. 面对突如其来的负面情绪，比较正确的处理方式是（） A. 面对 B. 接受 C. 发泄 D. 放下 正确答案：ABD 满分：4 分得分：4 2. 为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（） A. 与老师交互 B. 与同学交互 C. 与学习资料交互 D. 与学习中心交互 正确答案：ABCD 满分：4 分得分：4 3. 随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表现在哪几个方面？（） A. 超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习 B. 提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习 C. 打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式 D. 提供了更为灵活和多样的交互方式 正确答案：ABCD 满分：4 分得分：4
传统文化的知识产权保护 摘要传统文化，是一个国家和民族的标志，是一个国家和民族存在和发展的必要条件，具有主体的多样性、地域性、民族性，客体复杂性，传承的持续性等特点。现代社会带给人类的是高度的物质文明，同时也改变了人们原有的生活方式和生活环境，使一些传统文化面临着退化甚至消失的危险。近年来国家抢救和保护了大批的传统文化，制定了一批相关的法律法规，建立起了对传统文化的保护体系，但国内对传统文化的保护总体上还处于起步阶段，对于传统文化的保护还存在着这样或那样的问题。必须建立一个综合性的法律体系对其进行保护，我们必须对传统文化进行全方位的保护，必须多层次的，综合各部门法来保护传统文化，从而建立一个综合性，完善性的法律保护架构。 一、民族民间传统文化的现状 (一)传统文化所面临的挑战 1.现代生产和生活方式对农耕文明造成巨大冲击，导致传统文化逐渐衰落。 由于民族民间传统文化形式大多属于农耕或游牧文明的产物，它们的产生与发展都源于生产或生活的实用性需要，带有明显的功利目的，随着社会的发展，很多传统文化形式产生和形成的基础已经消亡或正在削弱，人们的世界观、人生观和价值观也在随之改变。一些民族民间歌谣、曲艺和传说等开始失传；一些精湛的民族民间工艺和建筑开始衰微；一些灵验有效的民族医药失去了市场；一些有利于培养人类美德的传统礼仪和习俗被逐渐废弃……大量富有民族精神、民族情感和民族特色的传统文化正在迅速消亡。 2.现代知识产权制度对“传统”的排斥，导致居民失去传承传统文化的热情。 传统文化因其处于“公有领域”而不受法律保护，任何人都可以无偿地自由使用，因而出现了这种情况: 他人未经许可，利用传统文化资源完成新的发明并获取知识产权，而没有给持有这些资源的群体以任何利益分享。这导致他们对本民族或社区的传统文化失去保持和发展的动力。 (二)传统文化面临的发展机遇 1.国际社会确立的保持世界文化多样性的价值观，给许多国家和地区民族民间传统文化的保护和发展带来希望。 人们越来越强调维护和发展文化多样性对人类发展的重要意义。2001年11月2日，该组织第31届会议通过了《世界文化多样性宣言》，强调文化遗产是人类的共同遗产，文化多样性是交流、革新和创作的源泉。要求充分保障各社会群体及个人继承和利用其文化遗产的权利。各个国家应制定文化政策或法律，对非 1
《现代科学技术概论》课程教学大纲 【课程编号】：538900020 【英文译名】：Generality of Modern Science and Technology 【适用专业】：本课程适用于理、工、文、管、农类各专业。 【学分数】：2 【总学时】：32 一、本课程教学目的和课程性质 《现代科学技术概论》作为大学生文化素质教育主要课程之一。本课程以现代科学技术知识为主线，通过丰富的内容、翔实的材料、典型的事例介绍现代高新技术的发展、现状、趋势及对社会的影响，形成文理交叉、理工渗透、专业基础与技术应用相结合的课程体系，有助于大学生树立科学意识，提高科学素养，学会科学思维，形成科学世界观和方法论。 二、本课程的基本要求 （一）从内容上，应使学生了解科学技术发展简史；现代高新技术的主要内容、发展现状和发展前景；科学技术与社会的关系。 （二）从能力方面，应培养学生科学的思维方法，对科学探索的兴趣和爱好，进一步形成科学的世界观和方法论。 （三）从教学方法上，以讲授为主，适当加以课堂讨论，同时充分发挥多媒体技术的优势，建立网络教学、交流、辅导系统。 三、本课程与其他课程的关系 本课程为后续的基础课程及专业课程的学习提供丰富的科学技术背景知识和必要的理论基础。 四、课程内容 1.科学技术发展简史 1.1科学与技术概论 1.2古代科学技术 1.3近代科学技术 1.4现代科学技术革命 2．现代科学技术 2.1生物技术 2.2现代信息技术 2.3激光技术 2.4新材料技术 2.5新能源技术 2.6 空间与海洋技术 1
工程技术中心 2 2.7 环境科学技术 3工程技术基础 3.1工程图学基础 3.2 工程力学 3.3 工程材料 3.4机械设计与制造基础 3.5先进制造技术 4.科学技术与社会 4.1科技的社会功能 4.2二十世纪科技的发展与创新 4.3科教兴国 4.4科技进步与可持续发展 4.5科学技术与人文社会科学 五、教学方法建议 对于该课程的教学，注重发挥现代教育技术的优势，改进教学方法，深化教学改革，提高教学效能，取得较好实践效果。 在教学中注意把握好本课程教学目标的特性，关注科学技术前沿的动态变化、关注学生的学习需求、关注不同专业学生的基础差异性，因材施教，因势利导，使教学内容具针对性和实效性。 在具体教学中，坚持教学双向互动，设计了许多专题，供师生讨论、辩论，提倡质疑，培养探索精神，将科学探索与课堂教学有机结合。 教学中，注重将多种方法和手段灵活运用到教学中，采用现代声像技术和多媒体技术让教学信息多途径传播，强化现代科学技术的直观性和课堂元素的丰富性。通过研制多媒体教学软件和信息资源，化静为动，变难为易，拓宽了教学的时空，激发了学生的学习兴趣。通过营造教学情境，寓教于乐，增强了教学的直观性、生动性，调动了学生学习的积极性。 六、考核方式 考核成绩= 平时成绩（40%）+ 考试成绩（60%） 平时成绩以考勤、课堂表现、回答问题等情况作为考查依据，考查合格者可以参加期末考试；考试实行笔试，百分制记分。 七、其它说明 八、选用教材及主要参考书 1、教材 2、参考书
南开大学现代远程教育学院考试卷 2015-2016年度秋季学期期末(2016.2) 现代远程学习概论 考试形式：撰写课程作业 答题纸（请将所有题目答案均写在答题纸内，未在答题纸内回答的题目将不得分） 一、单项选择题（每空2分，共50分） 二、多项选择题（每空3分，共30分） 三、填空题（每空1分，共10分） 1、复查成绩申请 2、主干课程 3、浅黄 4、成人学位外语考试 5、毕业证明书 6、网络教育、 10055 7、优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生 四、问答题（共10分） 请同学们简述参加南开大学现代远程教育学习一个学期以来的心得体会。（字数不限，要求
内容真实可信，可在后另附纸撰写） 在这个竞争激烈的时代，我总觉得自己没有深厚的文化功底，所以我在2015年9月选择了南开大学现在远程教育，希望能在空闲时间多学习学习，南开大学现代远程教育的科目设置非常合理，需要精读的科目数量选择上很合理，有足够的时间可以看网上视频、做课后作业、翻阅书本。需要了解的科目也有时间可以看网上视频、做课后作业，感觉虽然需要了解的科目数量多，但是收获很大，学习压力小，因为做好作业、写好论文就可以了，学习过程很轻松，非常喜欢这种科目设置。远程教育的学习方式非常灵活，下班以后看看视频、做做作业，如果周内忙，还可以周末学习，而且每天只需要几个小时就可以搞定，想安排几点学习都可以，只需要打开电脑就可以听到南开老师讲课的声音，上次学到哪了，这次接着学就可以了，很方便，非常喜欢这种学习方式
以下为客观题试卷题目，请将答案写在试卷首页答题中。 一、单项选择题（每空2分，共50分） 1.南开大学创建于（） A.1895年 B.1905年 C.1919年 D.1920年 2.南开大学的第一任校长为（） A.蔡元培 B.张伯苓 C.严复 D.梅贻琦 3.南开大学的八字校训为（） A.允公允能日新月异 B.自强不息厚德载物 C.爱国进步民主科学 D.自强弘毅求是拓新 4.南开大学现代远程教育学院学生最长有效学籍为（） A.2.5年 B.3年 C.4年 D.4.5年 5.南开大学现代远程教育学院专科、专升本学生在有效学籍内，需修满（）学分才能毕业。 A.70 B.75 C.80 D.90 6.奥鹏学习平台的学生用户界面，功能标签包括“我的课程”、“雪睛论坛”等一共（）个 A.6 B.7 C.8 D.9 7.每次课程在线练习题，至少有（）次完成机会？ A.2次 B.3次 C.4次 D.5次 8.以下不是南开大学现代远程教育学院期末考试方式的是（） A.当堂闭卷 B.当堂开卷 C.在线作业考核 D.小论文考核（线上） 9.针对论文考核的课程，在阅卷过程中，如果发现两人（或多人）试卷内容相似，或与网络等其他媒体资料内容相似程度达（）即被判定为雷同，成绩按照不及格处理。 A.30% B.40% C.50% D.60% 10.针对论文考核的课程，在阅卷过程中，如果发现两人（或多人）试卷内容相似，或与网络等其他媒体资料内容相似程度达（）即被判定为严重雷同，成绩按照0分处理。 A.30% B.40% C.50% D.60%
考点一、科学和技术的概念 一、科学的基本概念 1、科学是一种特殊形式的社会活动，即知识生产活动，是一种创造性智力活动； 2、其次，科学是一种知识体系。科学是关于自然界、社会和思维的知识体系"。 3、第三，科学是社会发展的实践力。科学不仅是知识生产活动和知识体系，而且是社会发展的实践力量。 科学作为实践力量，通过被人们掌握、利用而发展着，起到改造客观世界的作用。 二、技术的基本概念 1、狭义的理解，只把技术限制在工程学的范围内，如机械技术、电子技术、化工技术、建筑技术等； 2、广义的理解，则把技术概念扩展到社会、生活、思维的领域。人类在为自身生存和社会发展所进行的实 践活动中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、 规则方法的集合。" 三、科学与技术的关系 科学与技术既有内在的联系也有重要的区别，从本质上看，科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体 系，回答"为什么"的问题。技术是利用客观规律，创造人工事物的过程、方法和手段，回答"怎么做"的问题。二者既有原则性的区别，又有着相互依存、相互转化的密切关系。 1、科学与技术的内在联系 现代科学与技术是一个辩证统一的整体。科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。 科学中有技术，技术中有科学。 现代科学技术的关系表现在： A、现代科学是高技术之母，是技术的先导和发源地，科学为技术研究提供了理论基础，开辟了新的技术 研究领域，为技术创新作好了各种知识准备。 B、技术的发展为科学研究提供了物质基础和新的探索手段，科学研究成果通过技术应用物化为直接的生
产力。 2、科学与技术的区别 A、科学与技术的构成要素不同 科学的要素是概念、范畴、定律、原理、假说。技术的要素分为两类：一类是主体要素，即经验、理论、技能；另一类是客体要素，即工具、机器等装置。 B、科学与技术的任务不同 科学的任务是有所发现，揭示自然界的新现象、新规律；技术的任务是利用自然、控制自然，创造人工自然物。 C、科学与技术所要解决的问题不同 科学主要解决"是什么"和"为什么"的问题；技术主要解决"做什么"和"怎么做"的问题。 D、科学与技术的研究过程不同 科学研究的目标有较大不确定性，往往难以预见在未来会作出什么发现，也难以计算出作出某种新发现需要多少时间，付出多大代价；技术开发虽然也有一定不确定性，但新产品的研制、新工艺的开发还是有既定的目标的，有较明确的步骤和经费预算，技术开发工作的计划性比较强。 E、科学与技术的劳动特点不同 科学研究的自由度要大些，个体性较强；技术开发活动虽然必须发挥个人的独创性，但是，其活动的集体性较强。 F、科学与技术的成果的表现形式不同 科学研究的成果主要表现为学术论文、学术专著，它的价值主要在于深化人类认识，增加人类知识宝库；技术开发的成果主要表现为工艺流程、设计方案、技术装置，它的价值主要在于实用性、经济性和可行性以及对社会实践的推动作用。 考点二、科学研究及其类型
《科学技术概论》姓名：王城佳 专业：12机设3班 学号：201214240326 日期：2013/5/25
科学技术是指自然科学技术和社会科学技术的总和,这里的生产力是指由物质生产力、精神生产力和人类自身生产力综合构成的社会一般生产力。是先进生产力的集中体现和主要标志，它已渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动当代生产力发展的最活跃的因素。探讨当代科学技术发展的时代特征，对于我们掌握当代科学技术并促进教育，经济和文化发展以及向现实生产力的转化具有十分重要的理论意义和现实意义。 “科学技术是第一生产力"，其最本质的含义是”科技在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用；科技已成为提高劳动生产力和整个经济增长的源泉；整个生产力的提高依靠科技的发展；科技转化为直接生产力的速度加快。科技发展日新月异，科技在社会发展中起着举足轻重的作用，尤其是对社会的教育，经济，文化…..起着至关重要的促进和推动作用，越来越成为教育，经济和文化前进中不可或缺的重要推动力。反之，教育，经济和文化的发展迫切需要科技的革新，同时促进科技的不断更新和变革。接下来对科技对教育，经济和文化的发展之间的相互关系做具体的论述。 探讨当代科学技术发展的时代特征，对于我们掌握当代科学技术并促进教育，经济和文化发展以及向现实生产力的转化具有十分重要的理论意义和现实意义。 科学技术对人类社会的正面影响主要表现在以下几个方面：第一，促进了社会生产力的迅速发展和提高经济发展。 人类由于使用了科技，改变了传统的生产方式，使生产工艺趋于
现代化，提高了生产的自动化水平，它低污染、低消耗、低能耗，技术含量高，不仅节省了大量人力、物力，降低了生产的成本，提高了产品的质量。例如：炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具。科学技术为一个社会的发展注入了活力，使其经济文化的发展摆脱了衰退和危机，继续保持繁荣。 第二，促进了人们生活方式的改善。 首先，提高了人们的物质和精神文化生活水平。科技产品使用的社会化成为现代社会生活的一道风景线，人们的衣食住行无不与科技密切相关，科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面，成为现代人类日常生活不可缺少的重要组成部分。例如：现代飞机、汽车、轮船等交通工具，大大提高了运行的速度，使人们不仅旅途舒适，而且节约了许多宝贵的时间；电视、音响、电冰箱、洗衣机、空调等高科技家用电器的使用，满足了生活的需要。 其次，提高了人类的身体健康水平。人类基因工程的业已完成，使得科学家对于人类的遗传基因人类借助生物遗传工程、基因工程等高科技技术生产的药品，可以治疗许多常规疗法不能治疗的疑难疾病甚至过去被认为无法治疗的不治之症；治愈疾病，提高人们的身体健康。 再次，极大地开阔了人类的视野和对物质世界的认识水平。科技是人类对自然规律认识的成果，同时也是人类创造性思维的最高成就。例如，大型射电天文望远镜的研制成功，可以使人们看到几十亿
东师东师18春《现代远程学习概论》作业 1、C 2、A 3、C 4、B 5、B 一、单选题共10题，30分 1、对远程学生来说，非学习性上网不包括（）。 A阅读新闻 B玩游戏 C浏览课程论坛 D和陌生人聊天 正确答案是：C 2、对于协作学习，下列说法正确的是（）。 A协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力 B协作学习只能用到传统的教育形式中 C协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助 D和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失 正确答案是：A 3、课程作业的最后完成时间是（） A选课期间必须完成 B预约前必须完成 C每次课程考试开始前1日24时前 D考试结束后的一周之内必须完成 正确答案是：C 4、我们《远程学习导引》的课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件，它图、文、声并茂，同时有老师讲课图象（无视频版本除外）和声音播放，这种课件叫做（）。ACAI课件 BIP课件 CVOD课件 D直播课堂 正确答案是：B 5、关于“文件夹评价”，下列说法不正确的是（）。 A是一种基于学生的学习行为的评价； B是终结性评价的一种方式； C可用于自我评价、学生相互评价、教师评价； D是基于过程评价的一种重要方法； 正确答案是：B 6、学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（）。 A阅读笔记 B听课笔记 C小组讨论笔记
D复习笔记 正确答案是：A 7、现代远程学习的自主性特点体现在（）。 A以教师为中心 B以课堂为中心 C以学生为中心 D以学习小组为中心 正确答案是：C 8、( )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 A导学资源 B复习资源 C效果检测资源 D拓展资源 正确答案是：A 9、在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）ANKI中国知网 B数字图书馆 C维基百科 D知识网络服务平台 正确答案是：B 10、每个电子邮件用户名都是本网站（）的用户名。 A唯一 B多用 C重履 D针对 正确答案是：A 二、多选题共10题，40分 1、为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（） A与老师交互 B与同学交互 C与学习资料交互 D与学习中心交互 正确答案是：ABCD 2、关于奥鹏学习网上提供的每门课程的学习论坛（BBS），下列说法正确的是（）。 A利用它学生可以实现与教师的交流 B利用它学生可以实现与学生的交流 C利用它学生可以提问
1.（C）发现了星系红移。 A.伽莫夫 B.弗里德曼 C.哈勃 D.威尔逊 2.现代科学四大基本理论是（ABCD） A.相对论 B.量子力学 C.基因理论 D.系统理论 3.现代物理学的两大理论支柱是（D） A、原子论和分子论 B、热力学和相对论 C、天体物理学和粒子物理学 D、相对论和量子力学 4.近代科学技术泛指（B） A、15-19世纪的科技 B、16-19世纪的科技 C、17-19世纪的科技 D、18-19世纪的科技 5.创造了人类历史上最早的太阳历，把l年确定为365天的国家是（B） A．中国B．埃及C．印度D．古巴比伦 6.浮力原理的创立者是（C） A、毕达哥拉斯 B、欧几里得 C、阿基米德 D、阿波罗尼 7.（D）誉为药王，著《千金方》，主张医生要博学、要有高尚的品德。 A.张仲景 B.李时珍 C.华陀 D. 孙思邈 8.使地心说成为一套完整的严密的理论体系的著作是（C） A.《论杠杆》 B.《几何原本》 C. 《天文学大成》 D. 《希波克拉底文集》 9.《论浮体》的作者是（A） A.阿基米德 B.欧几里德 C.泰勒斯 D.亚里士多德 10.古希腊哲学家和思想家亚里士多德认为哲学与科学的诞生条件有（ABC） A.惊异 B .闲暇 C .自由D .平等 11.《天体运行论》的作者是（ C ） A．开普勒 B.牛顿 C. 哥白尼 D. 亚里士多德 12.《心血循环运动论》一书的作者（ B ） A．维萨里B．哈维C．塞尔维特D．达芬奇 13.被尊称为“近代科学之父”的科学家是（ A ） A．伽利略B．牛顿C．哥白尼 D. 开普勒 14.行星运动三定律的发现者是（ A ） A．开普勒B．伽利略C．牛顿 D. 哥白尼
浅谈科学技术对现代生活的影响 科学技术是第一生产力，是先进生产力的重要标志，是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动.。 科学技术是社会发展所不可缺少的,它的发展大大提高了人类改造自然界的能力。现代科学技术的发展，使得科技在经济和社会发展中的作用越来越显著。如果没有科技的进步，就不会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展；如果没有科技的进步，就不会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步大大促进了人类社会的发展。当代社会，科学技术对社会经济、文化、生活方式的影响主体是积极的、正面的。但在现实社会中，科学技术也对人们的日常生活造成了一定的消极的、负面的影响。 科学技术对人类社会的正面影响主要表现在以下几个方面： 第一，促进了社会生产力的迅速发展和提高经济发展。 人类由于使用了科技，改变了传统的生产方式，使生产工艺趋于现代化，提高了生产的自动化水平，它低污染、低消耗、低能耗，技术含量高，不仅节省了大量人力、物力，降低了生产的成本，提高了产品的质量。例如：炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具。科学技术为一个社会的发展注入了活力，使其经济文化的发展摆脱了衰退和危机，继续保持繁荣。 第二，促进了人们生活方式的改善。 首先，提高了人们的物质和精神文化生活水平。科技产品使用的社会化成为现代社会生活的一道风景线，人们的衣食住行无不与科技密切相关，科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面，成为现代人类日常生活不可缺少的重要组成部分。例如：现代飞机、汽车、轮船等交通工具，大大提高了运行的速度，使人们不仅旅途舒适，而且节约了许多宝贵的时间；电视、音响、电冰箱、洗衣机、空调等高科技家用电器的使用，满足了生活的需要。 其次，提高了人类的身体健康水平。人类基因工程的业已完成，使得科学家对于人类的遗传基因人类借助生物遗传工程、基因工程等高科技技术生产的药品，可以治疗许多常规疗法不能治疗的疑难疾病甚至过去被认为无法治疗的不治之症；治愈疾病，提高人们的身体健康。 再次，极大地开阔了人类的视野和对物质世界的认识水平。科技是人类对自然规律认识的成果，同时也是人类创造性思维的最高成就。例如，大型射电天文望远镜的研制成功，可以使人们看到几十亿光年乃至更遥远的太空，从而为探索人类所不知的太空的奥秘提供了方
东师春现代远程学习概 论作业答案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
·东师东师18春《现代远程学习概论》作业 1、C 2、A 3、C 4、B 5、B 一、单选题共10题，30分 1、对远程学生来说，非学习性上网不包括（）。 A阅读新闻 B玩游戏 C浏览课程论坛 D和陌生人聊天 正确答案是：C 2、对于协作学习，下列说法正确的是（）。 A协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力 B协作学习只能用到传统的教育形式中 C协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助 D和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失 正确答案是：A 3、课程作业的最后完成时间是（） A选课期间必须完成 B预约前必须完成 C每次课程考试开始前1日24时前 D考试结束后的一周之内必须完成 正确答案是：C
4、我们《远程学习导引》的课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件，它图、文、声并茂，同时有老师讲课图象（无视频版本除外）和声音播放，这种课件叫做（）。 ACAI课件 BIP课件 CVOD课件 D直播课堂 正确答案是：B 5、关于“文件夹评价”，下列说法不正确的是（）。 A是一种基于学生的学习行为的评价； B是终结性评价的一种方式； C可用于自我评价、学生相互评价、教师评价； D是基于过程评价的一种重要方法； 正确答案是：B 6、学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（）。 A阅读笔记 B听课笔记 C小组讨论笔记 D复习笔记 正确答案是：A 7、现代远程学习的自主性特点体现在（）。 A以教师为中心
《现代科学技术概论》 一、填空题 1、要实现可持续的经济增长必须改变资源的利用方式，从粗放型转变为集约型。 2、复合材料中一种材料作为基体，另一种材料作为增强剂。与第一、二代复合材料相比，第三代复合材料主要是在基体方面作了改进。 3、激光器主要由工作物质、泵浦源和谐振腔构成，它主要是解决粒子反转问题。 4、非线性方程有一种对初始条件的敏感依赖性，外界微小的扰动都将导致解的巨大变化，有时甚至会面目全非，即洛伦兹提出所谓蝴蝶效应。 5、19世纪末由物理学领域所谓“两朵乌云”引发的革命，最终产生了相对论和量子论两大理论。 6、按是否随它本身的转化或人类的利用而日益减少来划分，能源可分为 再生 和非再生 。 7、集成度是标志集成电路水平的一项重要指标，即指在一定面积的硅片上所集成的晶体管元件的数量。 8、2005年10月我国的神舟6号飞船顺利升空和安全着陆，首次进行了多人多天的飞行，标志着我国航天技术又迈出重要一步。 9、以光谱或温度为横坐标，光度或绝对星等为纵坐标的图谱叫赫罗图图。处在该图左上方到右下方的对角线狭窄带区内的恒星为主序系星。 10、在距地面约36000千米的赤道上空等间隔放置3颗静止（同步）卫星就可实现除两极外的全球通信。 11、在系统实现空间、时间或功能的结构过程中，如果没有外界的特定干扰，仅是依靠系统内部的相互作用来达到，这种系统称之为自组织。 12、基因是 DNA 分子上具有遗传效应的特殊片段。 13、当代科学技术发展形成的思维方式的特点是：从还原论到统论；从线性思维到非线性思维；从决定论思维方式到非决定论思维；从精确思维到模糊思维。 二、关联题 1物质波d a 普朗克5阿基米德d a《天体运行伦》 2能量子假说b伽莫夫6赖尔 b b《地质学原理》a 3宇宙大爆炸c哈勃7 林耐c c《自然系统》b 4星系红移定律 d 德布罗意8哥白尼a d 《论杠杆》 c 9 维纳c a 系统论13 STM b a全球定位系统 10 贝塔朗菲a b 原子论14 GPS a b 扫描隧道显微镜 11道尔顿b c 控制论15 ES c c胚胎干细胞 12申农 d d信息论16 HGP d d人类基因组计划 三、单项选择题 1、分形与混沌是（A）的。 A、内在一致 B、实质不同 C、外在相似 D、完全不同 2、下列（D）不能作为研究微观粒子结构的工具。 A、对撞机 B、回旋加速器 C、空间探测仪 D、显微镜 3、下列属于20世纪60年代天文学四大发现的是（C）。 A、河外星系 B、超新星爆炸 C、脉冲星 D、黑洞 4、迄今为止人类认识到自然界共有四种相互作用，即（ B ）。 A、电力、磁力、弱力、强力 B、弱力、强力、引力、电磁力 C、电力、磁力、引力、排斥力 D、引力、排斥力、弱力、强力 5、酸雨是pH值（ C ）的降水。 A、等于5.6 B、大于5.6 C、小于5.6 D、小于7 6、下列（D）被称为第二代基因工程。 A、细胞工程 B、酶工程 C、发酵工程 D、蛋白质工程 7、科学研究表明木星上的大红斑是一种（D）。 A、蝴蝶效应 B、分形现象A C、线性叠加 D、相干结构 8、直觉和顿悟属于一般科学方法中的（）。 A、非逻辑思维方法 B、理论性科学方法 C、横向科学方法 D、经验性科学方法
(单选题)1: 搜索引擎的索引工作由（）完成。 A: 搜索系统 B: 系统 C: 索引系统 D: 检索系统 正确答案: (单选题)2: 下列哪些方法可以相对有效的训练我们的注意力（） A: 制定明确的目标 B: 排除外界的干扰 C: 排除内心的干扰 D: 以上都是 正确答案: (单选题)3: 在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（） A: NKI中国知网 B: 数字图书馆 C: 维基百科 D: 知识网络服务平台 正确答案: (单选题)4: 网上个别学习的前提条件是（）。 A: 利用因特网或校园网 B: 利用计算机辅助教学软件 C: 利用教育电视台的节目 D: 利用VCD光盘 正确答案: (单选题)5: 在《远程学习导引》一书中，提到了一种深入分析具体学习内容的方法——“AEIOU”分析方法，其中“A”代表的含义是（）。 A: 证据 B: 假设 C: 举例说明 D: 独特 正确答案: (单选题)6: 对于协作学习，下列说法正确的是（）。 A: 协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力 B: 协作学习只能用到传统的教育形式中 C: 协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助 D: 和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失 正确答案: (单选题)7: 假设你的电子邮件地址是abc@https://www.doczj.com/doc/a3341195.html,，如果你想在本地机器上通过邮件收发工具来收发邮件，在设置邮件发送服务器时应该填写（）。 A: https://www.doczj.com/doc/a3341195.html, B: https://www.doczj.com/doc/a3341195.html, C: https://www.doczj.com/doc/a3341195.html, D: https://www.doczj.com/doc/a3341195.html, 正确答案: (单选题)8: 关于“文件夹评价”，下列说法不正确的是（）。 A: 是一种基于学生的学习行为的评价； B: 是终结性评价的一种方式； C: 可用于自我评价、学生相互评价、教师评价； D: 是基于过程评价的一种重要方法； 正确答案: (单选题)9: 针对所有学生，学生最快也要（）年才能毕业。 A: 2.5 B: 1
奥鹏2016春季《现代远程学习概论》在线作业 一、单选题 1、关于情绪的表述，不正确的是（B情绪有好坏之分，好情绪会让我们身心愉快，而坏情绪会让我们感觉黯然无光） 2、第一代远程教育以什么技术为主（A邮寄） 3、面对突如其来的负面情绪，比较正确的处理方式是（B找朋友聊天） 4、要修改学习平台的原录密码，需进入学习平台的首页，在（D个人中心）栏中找到修改密码的按钮） 5、在学习平台里的人个中心，如果个人的实际情况发生变化，必须要进行更改的是（B手机） 6、和（B学习伙伴）交流互动不权会对学生的认识产生影响，更重要的会产生情感上的交流 7、远程教育起源于哪个国家（Bxx） 8、养成错题分类的学习习惯，与下列哪一项没有直接关系（D降低知道的遗忘率） 9、在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（B数字图书馆） 二、多选题 1、下列关于网络搜索技巧，表述正确的是（） A双引号表示完全匹配搜索，搜索引擎返回的结果是双引号中出现的所有词，而且字与字之间的顺序也完全一样 B在想要搜索的关键词前面使用减号，表示在搜索的结果中不含出现减号前面的关键词C百度自带高级搜索功能，可以大大排除不相关的信息，快速定位出我们所需要的内容
2、判断目标是否有效的标准是（） A判断目标是否具体明确 B判断目标是否可衡量 C判断目标是否可以达到 D目标必须有明确的截止期限 3、提高学习注意力的方法和技巧有哪些（） A排除外界干扰 B清除大脑杂念 C不在难点上停留 D排除内心的干扰 4、学习者利用学习平台可以完成下列哪些操作（） A浏览课件 B完成课程作业 C进行教学交互 D查看学籍信息 5、为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（）A与老师交互 B与同学交互 C与学习资料交互 D与学习中心交互 6、远程学习资源丰富，其中，课程学习资源包括（）
—、填空题 1. 在数字信号的传输过程中,信号也会受到噪声干扰,当信噪比恶化到一定程度时,应在适 当的距离采用 再生中继器 的方法除去噪声，从而实现长距离高质量传输。 2. TCP/IP _______ 协议是In ternet 的基础与核心。 3. 智能网的基本思想 交换与控制相分离 。 4. 视线传播的极限距离取决于 地球表面的曲率 ________ 。 5. ATM 传递方式以 信元 为单位，采用 异步时分 复用方式。 6. 微波是频率在 300MHZ-300GHZ _________ 范围内的电磁波。 7. 在30/32路的PCM 中, 一复帧有 16 帧，一帧有 _32 ____ 路时隙，其中话路时隙有 30 路。 8、PCM 通信系统D/A 变换包括 解码 、 平滑滤波 二个部分。 9、抽样是把 时间上连续的模拟信号变成一系列时间上离散的抽样值的 过程。量化是将模拟信号的 幅度 值离散化的过程。 信宿 等6个部分构成。 12. 数字信号的特点：信号幅度取值 理想化 量指标具体用 传输速率 和 误码率 表述。 14. 光纤的传输特性主要包括 损耗 、 色散 和 非线形效应 。 15. 在无线通信系统中，接收点的信号一般是直射波、 折射波 、 放射波 、 _____________ 散 射波和地表面波的合成波。 16?通信方式按照传输媒质分类可以分为 有线 、无线通信两大类。 17 ? 幅度 调制技术是用调制信号去控制高频载波的振幅； 频率 调制技 术是用调制信号去控制高频载波的频率； 相位 调制技术是用调制信号去控制高频载波 的相位。 18. 模拟调制技术分为 线性 和非线性调制，数字调制信号的键控方法分为 _ ASK 、 FSK ____________ 、 PSK __________ 。 19. 数字基带信号经过 载波 调制，这种传输成为数字频带传输。 20. 模拟信号的数字化技术包括 3个过程： 抽样 、量化、编码。 21. PCM 通信系统D/A 变换包括 解码 、 平滑滤波 二个部 分。 22. 抽样是把 时间 上连续的模拟信号变成一系列时间上离散的抽样值的 过程。量化是将模拟信号的 幅度 值离散化的过程。 23. 基带数据传输系统中发送滤波器的作用是 限制 并起波形形成 作用。 24. 一般通信系统包括五部分：信源、 _发送设备、信道、接受设备和 信宿_。 25. 国际电信联盟推荐了两类数字速率系列和数字复接等级，即北美和日本采用的 1.544Mbit/s 和中国、欧洲采用的 2.048 Mbit/s 作一次群的数字速率系列。 26. 在电话通信的 A/D 转化中，经过一次抽样、量化、编码得到的是一组 8 位的二进 制码，此信号称为 脉冲编码信号或PCM 信号。 27.3G 主流技术标准包括 _WCDMA 丄_ CDMA2000』「TD-SCDMA _ 28. PCM30/32系统中，每帧的时间为 10. 基带数据传输系统中发送滤波器的作用是 作用。 11. 通信系统模型由 信源 、变换器、 限制信号频带 并起波形形成 信道、 噪声源、反变换器和 13.衡量通信系统的主要指标是 有效性 和 可靠性 两种。数字通信系统的质