《三顾茅庐》综合练习
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1. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（）耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧nǎn（）。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
如雷guàn（）耳晋谒．（）愧nǎn（）
（2）文段中有错别字的一个词语是“____________”这个词语的正确写法是“_________”。
（3）“疏”有下面三个义项。文中“疏懒”的“疏”意思应为（）
A．分散 B．事物间距离大 C．疏忽，粗疏
（4）画线句子对人物进行了_______描写，并使用了______的修辞手法。
2.下列句子中有通假字的一项是（）
A. 昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。
B.汉室末胄，涿郡愚夫。
C. 愿先生不弃鄙贱，出山相助。
D. 汉室倾颓，奸臣窃命。
3．下列句子翻译有误的一项是（）
A．欲伸大义于天下。
译文：想要在天下人面前伸张大义
B. 挟天子以令诸侯
译文：挟持皇帝来号令诸侯
C．此可用为援而不可图也。
译文：可把他作为外援，而不可谋取。
D. 是殆天所以资将军。
译文：这是懈怠的天拿来资助将军的
4．《三顾茅庐》节选自________，该书描写了________时期的历史故事，
集中表现了统治集团间的政治和军事斗争。作者_______，_____（朝代）小说家。
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品读课内语段，回答问题。
却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然。昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。
于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外，玄德便下马步行，正遇诸葛均。玄德忙施礼，问曰：“令兄在庄否？”均曰：“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！”张飞曰：此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“彼各有事，岂可相强。”三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德曰：“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”吩咐关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，——忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：
大梦谁先觉？平生我自知。
草堂春睡足，窗外日迟迟。
孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立侯多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。
1．选文中哪些细节体现了张飞莽撞的性格特征？
答：_____________________________________________________
2．诸葛亮明知刘备在阶下等候，为什么“翻身将起忽又朝里壁睡着”？
答：_____________________________________________________
3．你是怎样理解诸葛亮醒后所吟的诗句的？
答：_____________________________________________________
4.选文中刘备恭恭敬敬地站着等候，当时刘备想些什么呢？（50字左右）
答：_____________________________________________________
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1．（2019吉林长春外国语学校期末，24-26）名著阅读。
陈震得书自回。关公入内告知二嫂，随即至相府，拜辞曹操。操知来意，乃悬回避牌于门。关公怏怏而回，命旧日跟随人役，收拾车马，早晚伺候；分付宅中所有原赐之物，尽皆留下，分毫不可带去。次日再往相府辞谢，门首又挂回避牌。关公一连去了数次，皆不得见。乃往张辽家相探，欲言其事。辽亦托疾不出。关公思曰：“此曹丞相不容我去之意。我去志已决，岂可复留！"即写书一封，辞谢曹操。书略曰：
羽少事皇叔，誓同生死；皇天后土，实闻斯言。前者下邳失守，所请三事，已蒙恩诺。今探知故主现在袁绍军中，回思昔日之盟，岂容违背？新恩虽厚，旧义难忘。兹特奉书告辞，伏惟照察。其有馀恩未报，愿以俟之异日。
写毕，封固，差人去相府投递；一面将累次所受金银——封置库中，悬汉寿亭侯印于堂上，请二夫人上车。关公上赤兔马，手提青龙刀，率领旧日跟随人役护送车仗，径出北门。门吏挡之。关公怒目横刀，大喝声，门吏皆退避。关公既出门，谓从者曰：“汝等护送车仗先行，但有追赶者，吾自当之，勿得惊动二位夫人。”从者推车，望官道进发。
（1）（★☆☆）以上选段出自中国古典名著《_________》，其作者是_______。
（2）（★★☆）请用简洁的语言概括这个故事情节。
答：_____________________________________________________
（3）（★★☆）各地修建了许多关公祠庙，足以证明人们对关公的敬仰及爱戴。请你在阅读本段内容后概括关羽所体现出的可贵品质。
答：_____________________________________________________
2.（2018北京六十六中期中，11）阅读下面三幅图片，回答问题。
A B
C
（1）（★★☆）依据《三国演义》的故事情节，三幅图的正确排序是：____________________
（2）（★★☆）读图，选出书中与图中关羽语言相对应的故事情节。（在横线上填写序号即可）
图A中“丞相一定不忘前言”：①_____________
图C中“丞相待我的好处，我报答过了”：②____________
图C中“以私废公”：③________________
[备选事件]甲：华容道义释曹操乙：斩颜良诛文丑丙：屯土山约三事3．（2018北京四中开学测试，10-12）名著阅读。
（1）（★★☆）《三国演义》中的很多经典故事都被改编成戏曲唱段，下面是一出京剧的唱段节选，请根据《三国演义》相关内容进行填空。
我正在城楼观山景耳听得城外乱纷纷
旌旗招展空翻影
却原来是司马发来的兵
我也曾差人去打听
打听得司马领兵往西行
……
既到此就该把城进
为什么犹疑不定进退两难
为的是何情
我只有琴童人两个
我是既无有埋伏又无有兵
你不要胡思乱想心不定
来来来
请上城来听我抚琴
这一出戏是《____________________》，描述诸葛亮不费一兵一卒，逼退___________（人名）率领的军队。不过，这也是诸葛亮在不得已的情况下使出的下策，涉此险境皆因马谡刚愎自用，不听王平建议，导致军事重地_____________（城池名称）失守。后来诸葛亮为严明军纪，又上演了一出令后世印象深刻的著名的故事——________________。
（2）（★★☆）三国这段历史很早即为人们津津乐道人物的风采、故事多见于诗歌中。阅读以下两首诗歌，回答问题。
蜀相
[唐]杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
本诗中出现的诸葛亮是蜀汉的丞相，所谓“两朝开济”，指的是他辅佐了刘备和_____________两位君主；而所谓的“出师”，又主要是指讨伐________国。
赤壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
请你填写一组关联词语，准确反映火烧赤壁这一故事，______________东风不与周郎便，___________铜雀春深锁二乔。
（3）（★★☆）经过孙权劝学，吕蒙成长为吴国的大都督，白衣过江袭了荆州，致使关羽败走麦城。孙权可谓是一位好领导。在《三国演义》中，你觉得
谁是好领导呢？举一例加以说明。
答：_________________________________________________________
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1．（2018黑龙江哈尔滨中考，3，★☆☆）《三国演义》中的人物和情节对应不正确的一项是（）
A. 诸葛亮——火烧新野
B. 曹操——火烧乌巢
C．关羽——火烧赤壁 D．陆逊——火烧连营
2．（2017吉林长春中考，24-26）阅读选文，回答问题。
分付毕，传旨召诸臣入殿，取纸笔写了遗诏，递与孔明而叹曰：“朕不读书，粗知大略。圣人云：‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’朕本待与卿等同灭曹贼，共扶汉室；不幸中道而别。烦丞相将诏付与太子禅，令勿以为常言。凡事更望丞相教之！”孔明等泣拜于地曰：“愿陛下将息龙体！臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也。”先主命内侍扶起孔明，一手掩泪手执其手，曰：“朕今死矣，有心腹之言相告！”孔明曰：“有何圣谕？”先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”孔明听毕，汗流遍体，手足失措，泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”言讫，叩头流血。先主又请孔明坐于榻上，唤鲁王刘永、梁王刘理近前，分付曰：“尔等皆记朕言：朕亡之后，尔兄弟三人，皆以父事丞相，不可怠慢。”言罢，遂命二王同拜孔明。二王拜毕，孔明曰：“臣虽肝脑涂地，安能报知遇之恩也！
（人民文学出版社1982年版）（1）（★☆☆）选文出自中国古典名著《___________》，作者是元末明初小说家__________________（人名）。
（2）（★★☆）选文的故事情节在我们初中哪篇文章里有所提及？孔明所说的“知遇之恩”具体指的是哪件事？
答：_________________________________________________________（3）（3）（★★☆）选文中刘备的可贵品质是什么？
答：_________________________________________________________
3．（2016浙江嘉兴中考，3（3），★★☆）“拼将一死酬知己，致令千秋
仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？说说你的理由（50字以内）。
A.赵云 B．吕布 C．诸葛亮 D. 刘备
答：_________________________________________________________
4．（2015北京中考，13）阅读下面的连环画，回答问题。
（1）（★☆☆）连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第______幅。
（2）（★★☆）从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用①__________的计谋吓退了司马懿，化险为夷。同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多，比如②______________。
（3）（★★★）诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。从连环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的_____________来扮演。
[链接材料]
行当是指戏曲演员专业分工的类别。生行是京剧表演行当的主要类型之一。根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、小生、武生等。老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现青年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武艺的青壮年男子。
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1. 请你联系《三国演义》中“三顾茅庐”的故事情节，品读孔明所吟的诗，回答问题。
诗的末句中“迟迟”两字，有两种不同的理解：①阳光温暖，光线充足的样子；②徐徐、缓慢的样子。你认为哪种理解更恰当？请结合诗意简要分析。
答：____________________________________________________________
2.依据《三顾茅庐》的内容，运用对偶知识，补写出下面这副对联的下联
上联：司马徽再荐名士
下联：_________________________________________________________
23 三顾茅庐答案
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1.答案：（1）贯 yè赧（2）头带纶巾头戴纶巾（3）C （4）肖像比喻
解析：（1）“贯”不要写成“惯”，“赧”是生僻字，注意书写。（2）要根据语境、字义判断正误。带：随身拿着，携带。戴：把东西放在头、面、颈、胸、臂等处。根据句意，应为“戴”。（3）疏懒：懒散而不习惯于受拘束。根据语境，应选C。（4）句中“孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤毫”是肖像（外貌）描写。“飘飘然有神仙之概”运用了比喻的修辞，“孔明”是本体，“神仙”是喻体
2．A “反”同“返”。
3.D 正确的翻译是：这大概是天拿来资助将军的
4 答案：《三国演义》三国罗贯中元末明初解析对与本文相关的文学常识要准确识记。
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1.答案：（1）要用麻绳缚来诸葛亮。（2）要去屋后放火解析注意选文中对张飞的描写，从对张飞的言行描写中筛选信息。
2.答案：是为了考验刘备的诚心和耐性。
解析：结合上下文来理解。从刘备两次拜访诸葛亮而不得见可看出，诸葛亮有考验其诚心和耐性的意味。
3.答案：（示例）所吟诗句道尽了诸葛亮潇洒自若的名士风采突显了诸葛亮的才智。
解析：在翻译的基础上理解诗句的含意。诗的意思是：谁在大梦中最先觉醒，今生的事情我自己知道。春天（我）在茅草屋里睡足了觉窗外的日光慢慢地移动。该诗刻画出诸葛亮淡泊明志、宁静致远的大智大贤者的形象。
4．答案：（示例）诸葛亮是当今的大贤，“千军易得，一将难求得到他将得到天下。古人曾说“精诚所至，金石为开”，我的诚心诚意一定会打动他。
解析：根据刘备求贤若渴的心情来揣摩他此时的心理，要写出他诚心诚意打动诸葛亮的意图。
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1.答案：（1）三国演义罗贯中（2）关云长挂印封金
（3）（提示）围绕“重义轻利、信守承诺、筹划周全、行动果断威武勇敢”其中任何一点谈即可。
解析：（1）文学常识题，注意文中关键的提示信息。由文中曹操、关羽、袁绍等人物可知，选段出自《三国演义》，作者罗贯中。
（2）筛选文中的关键信息，分段概括大意，然后进行整合。第一段，写关羽数次拜辞曹操，曹操避而不见，关羽写书一封阐述原因。第二段，写关羽将累次所受金银，——封置库中，悬汉寿亭侯印于堂上，护送二位夫人离去。据此，可概括为“关云长挂印封金”。
（3）从书信的内容可看出关羽“重义”“信守承诺”，从“挂印封金”可看出关羽“轻利”，从其离开曹操的过程可看出其“筹划周全、行动果断、威武勇敢”等特点。
2.答案：（1）B、A、C
（2）①丙②乙③甲
解析：（ 1）由三幅图的画面内容及文字推知故事情节，根据情节的先后排列顺序。
（2）图A中“前言”是：①只投降汉室不投降曹操；②照顾二位嫂嫂（刘备的妻子）；③只要知道刘备的下落，不管千里万里，便当辞去。曹操答应了。图C情节出自“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”，这是世人皆知的一个故事。赤壁之战后曹操仓皇从华容道败逃，诸葛亮派关羽埋伏在那里。曹操人困马乏，损兵折将，不能再战。关羽念在过去曹操曾厚待自己的情分上，不顾立下的军令状，放过了他。“丞相待我的好处，我报答过了”指的是关羽斩颜良诛文丑的事。
3.答案：（1）空城计司马懿街亭挥泪斩马谡
（2）刘禅魏假如那么
（3）略
解析：（1）从唱段中的“司马发来的兵”“抚琴”等关键词句可知，“司马”指的是司马懿，抚琴的是诸葛亮，这一情节是人尽皆知的空城计，调动积累，可推知之前情节是失街亭。
（2）《蜀相》涉及的两个空较为简单，诸葛亮是蜀汉丞相，辅佐刘备父子，其讨伐对象主要是魏国。《赤壁》涉及的两个空，要理清前后分句间的假设关系，
填写恰当的关联词即可。（3）可举例子很多，比如曹操、刘备、诸葛亮等均可。
五年中考全练实战演习勇夺第一
1. C A．诸葛亮初出茅庐，就火烧新野，此项正确。
B．曹操与袁绍在官渡大战中，曹操火烧乌巢，此项正确。
C．赤壁之战中，周瑜采纳部将黄盖诈降曹操、火烧赤壁的建议，与刘备联军大败曹操，此项错误。
D．刘备为报关羽被杀之仇，攻打东吴，陆逊火烧了刘备的连营，此项正确。
2.答案：（1）三国演义罗贯中（2）①《出师表》②三顾茅庐（3）知人善任。
解析：（1）本题考查阅读文学名著所需要掌握的文学常识。平时应分类整理，记准，记熟。（2）本题考查文学名著与课文链接运用的能力。《出师表》涉及内容：“先帝创业未半而中道崩殂”“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。知遇之恩，得到赏识或重用的恩情，这里具体指刘备三顾茅庐这件事。（3）本题考查赏析人物形象的能力。根据选文相关内容，可归纳出刘备知人善任的品质
3.答案：（示例1） A．赵云：为报答刘备知遇之恩，赵云奋不顾身，大战长坂坡，截江夺阿斗。（单骑在长坂坡曹军中七进七出，救出刘备之子阿斗。）（示例2）C.诸葛亮：为了报答刘备的知遇之恩义，诸葛亮殚精竭虑，南征北伐，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。
（示例3）D.刘备：为了维护兄弟情义给关羽报仇，刘备不顾切，亲率大军讨伐东吴（摆七百里长蛇阵发动夷陵之战），大败于东吴陆逊，病死白帝城解析：本题考查对名著中人物形象的把握及对相关情节的了解能力。“拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”这一评价突出了关羽的“义”。所给的四个人物中，除了“三姓家奴”吕布外，其他人都能担得起一个“义”字。如此一来，答题的重点应是从《三国演义》中选取与人物相关的、能表现人物“义”的情节，进行简要阐述
4.答案：（1）8（2）①空城计②（示例）草船借箭（舌战群儒、火烧赤壁、七擒孟获……）（3）老生解析完成本题，需要考生熟知名著的故事内容，并有戏曲的文化常识积累。可以依据连环画和题中的提示作答。
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1.答案：（示例1）①更恰当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是说春日正好，春睡正美，描述了诸葛亮高卧隆中，超然物外的生活状态，把一位淡泊明志、宁静致远的隐居者的形象活现了出来。
（示例2）②更恰当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是说春天到了，窗外的日光缓缓移动，“我”在草堂里也睡足了觉，该是“我”出山施展才华，实现人生抱负的时候了。把诸葛亮在刘备一再真诚相邀下准备出山辅佐他的微妙心态表现得细致入微。
解析：本题为开放性试题，选择哪种理解都可以，但注意要结合诗句，分析出诗句体现的诸葛亮的形象或心态。
2.答案：刘玄德三顾茅庐
解析：对偶要求字数相等，结构相同。根据题干提示“《三顾茅庐》的内容”，即刘备三顾茅庐请诸葛亮，所以与上联对应的人名应是刘备，即刘玄德，“三顾”对应“再荐”，“茅庐”对应“名士”。
【小学五年级阅读训练题：《三顾茅庐》】 时间过得很快，冬去春来。刘备挑了个好日子，准备三往卧龙岗拜访诸葛亮.关羽，张飞都不高兴。关羽说：哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有 虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢?刘备解释说：过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是一位大贤呢?张飞说：哥哥你不用去了.我用一条麻绳把他捆来就是了!刘备大声斥责道：你难道没听说过周 文王拜访姜子牙的故事吗?周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼!这回不用你去了!张飞连忙说道：既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢!刘备这才答应。 三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关、张两人在外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽，张飞在外站了 很久，不见动静，张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：这先 生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来! 关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。 过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。诸葛亮连忙说：将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。两人礼让一 番后，就坐在草堂上，边喝茶边议论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩 诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己兴复汉室。诸葛亮见他态度十分诚恳.表示愿效犬马之劳。第二天，诸葛亮和刘、关，张一起去了新野。 一、依据本文的内容，写出下面一副对联即(《三国演义》第37回目)的下句。 司马徽再荐名士，（） 二、刘备“三顾茅庐”的目的是 (用文中的四个字回答)。 三、分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。 刘备：________________ 。 关羽：________________ 。 张飞：________________ 。 三顾茅庐阅读答案小编整理，仅供参考： 1.刘玄德三顾茅庐。 2.兴复汉室 3.刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治报负。 关羽：稳重、顾全大局。 张飞：鲁莽、直爽，粗暴
2018年德廉知识复习秘籍 （绝无版权、仅供参考、时间仓促、难免错误、敬请指正） 一、关于单项选择题 一定看清楚题干，明确问什么后，再确定选哪个答案。可以用比较法、归类法等记忆。 1、时间为1个月的： （1）《配偶子女规定》适用人员有关情况变化时（1个月）内上报； （2）受到撤销党内职务以上（含撤销党内职务）处分的，在（1个月）内办理职务、工资相应变更手续，特殊情况经批准最长不能超过(6个月)； （3）礼金和有价证券（1个月）内上缴国库；收受的礼品（1个月）内进行登记； （4）事业单位工作人员对处分不服的，自知道之日起（1个月）内申请复核； （5）对问责领导干部涉及组织调整的，在（1个月）办完手续； （6）党纪处分决定作出后，应当在（1个月）内向受处分党员（所在党的基层组织中的全体党员及其本人）宣布，并将处分材料归档。 （7）（比较题）接到对干部一般性违纪问题的反映，应当及时找（本人）核实，谈话提醒、约谈函询，让干部把问题讲清楚。 2、时限为2个月的： （1）被巡视党组织收到巡视组反馈意见后，于（ 2个月）内将整改情况报送巡视工作领导小组办公室；
（2）配偶、子女移居国外2个月（60天）内报告； （3）全国人民代表大会任期届满的（2个月）以前，全国人民代表大会常务委员会必须完成下届全国人民代表大会代表的选举。 3、时限为3个月的： （1）问责涉及组织部门调整或处理的，在（3个月）内办理完毕； （2）留置时间不得超过3个月，特殊情况可延长（3个月）； （3）上级党组织交办及巡视发现违纪问题线索，应当及时处理，并在（3个月）内反馈办理情况； （4）有关纪检、组织部门收到问题线索，在（3个月）内将办理情况反馈巡视工作领导小组办公室。 4、时间为6个月的： （1）出国脱离组织出走时间超过（6个月）； （2）（6个月）不缴纳党费或者不参加活动的，党员违纪下落不明（6个月）的；按照自行脱党、党内除名处理； （3）占用公物超过（6个月）的； （4）公务员受行政处分办案期限也为（6个月），但最长为（12个月）； （5）下级纪委至少每（6个月）向上级纪委报告一次工作； （6）执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位，应当在（6个月）内将处分决定的执行情况向（作出或者批准处分决定的机关）报告； （7）派出纪检组至少每（半年）会同被监督单位党组织专题研究一次党风廉政建设。
部编版五年级下册课文内容提纲 第一单元 1《草原》： A 作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美 【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别 （草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】 B 说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会 答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 2《丝绸之路》 文化交流之路、经济交流之路、友谊交流之路、商贸交流之路。 3《白杨》 作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 A 中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 B 线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）【爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。】 C 含义深刻的句子： ①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。 ②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心
定:出差人员有多种交通工具可以选择时,在不影响公务、确保安全的前提下,不应当选乘飞机。（B） A.对 B.错（第十六条…确保安全的前提下,应当选乘相对经济便捷的交通工具。） 370.《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定:严格控制出国培训规模,凡属国内培训能解决问题的,不到境外培训,省级及以下党委组织部门不得直接组织境外培训。（B） A.对 B.错（第十八条…地级市和县(市、区)党委组织部门不得直接组织境外培训。） 371.《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定:纪检监察机关应当加强因公临时出国(境)审批管理,严格审核团组出访任务的必要性和人员构成、行程安排的合理性,对违反规定、不适合成行的团组予以调整或者取消。（B） A.对 B.错（第十九条外事管理部门应当加强因公临时出国(境)审批管理…） 372.《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定:无出国(境)经费预算安排的一律不予批准。（B） A.对 B.错（第二十条…无出国(境)经费预算安排的不予批准,确有特殊需要的,按规定程序报批。） 得到上级部门许可的情况下可将非公务活动纳入接待范围。（B） A.对 B.错（第二十三条…严禁将非公务活动纳入接待范围。） 375.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定：凡是改变办公用房使用功能的,应当恢复原使用功能。（B） A.对 B.错（第四十三条…凡是未经批准改变办公用房使用功能的,原则上应当恢复原使用功能。） 380.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定:党政机关领导干部任何情况下，都只能按照标准配置使用一处办公用房。（B） A.对 B.错（第四十九条党政机关领导干部应当按照标准配置使用一处办公用房,确因工作需要另行配置办公用房的,应当严格履行审批程序。） 381.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定:领导干部不得租用宾馆、酒店房间作为办公用房。（B） A.对 B.错（第四十九条…领导干部不得长期租用宾馆、酒店房间作为办公用房。） 383.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定:已到更新年限尚能继续使用的办公家具，可以报废处置。（B）A.对B.错（第五十三条…已到更新年限尚能继续使用的,不得报废处置。） 390.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定:党政机关厉行节约反对浪费的所有信息都应以适当形式进行公开（B） A.对 B.错（第五十四条党政机关…除依照法律法规和有关要求须保密的内容和事项外，…以适当方式进行公开） 394.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定:违反《条例》规定造成浪费的,一律给予相应的党纪政纪处分。（B） A.对 B.错（第五十七条…对违反本条例规定造成浪费的，应当依纪依法追究相关人员的责任，对负有领导责任的主要负责人或者有关领导干部实行问责。）
______ ___ 刘备两次前往隆中拜请诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中原的大业，可是都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人，离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事，刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！” （1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 （2）照样子，写词语 诚心诚意 _______________ _______________ 恭恭敬敬 _______________ _______________ （3）“就像鱼儿得到水一样啊！”可以换成个成语：_________ （4）刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山是为了 ________________。刘备的“诚心诚意”表现在 ____________________________________________________________________。
日照市国土资源系统干部职工德廉知识考试试题 第一部分：单项选择题（共30道题，每题1分） 1、党和国家机关违反有关规定，在对内对外活动中接受礼品应当上交而不上交，将收受的礼品集体私分的，以（）论。 A.私分国有资产 B.侵占 C.贪污 D.挪用 2、《中国共产党纪律处分条例》中规定，在案件的初核、立案调查过程中，涉嫌违纪的党员能够配合调查工作，如实坦白组织已掌握的其本人主要违纪事实的，（）从轻处分。 A.可以 B.应当 C.必须 D.不予 3、巡视工作应当依靠被巡视地区、单位的党组织开展。被巡视地区应当通过（）公布巡视工作的监督范围、时间安排以及巡视组的联系方式等有关情况。 A.召开党员干部大会 B.内部通报等方式 C.政务信息平台
D.当地主要新闻媒体 4、贯彻实施《廉政准则》，促使党员领导干部廉洁从政，各级（）主要负责同志是关键。 A.纪委 B.政协 C.领导班子 D.人大 5、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中明确，反腐倡廉教育要以（）为根本。 A.树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观 B.领导干部 C.艰苦奋斗、廉洁奉公 D.立党为公、执政为民 6、提拔担任非选举产生的县级政府工作部门的副职，试用期为（）。 A.半年 B.一年 C.两年 D.一年半 7、对省、自治区、直辖市党委，市（地、州、盟）党委和同级人大常委会、政府、政协委员会党组领导班子及其成员
的巡视，在每届任其内开展（）。 A.1至2次 B.2至3次 C.4至5次 D.5至6次 8、要和平不要战争，要发展不要贫穷，要合作不要对抗，推动建设持久和平、共同繁荣的（），是各国人民共同愿望。 A.美好世界 B.和平世界 C.和谐世界 9、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》中明确，党委（党组）应当将贯彻落实党风廉政建设责任制的情况，每年专题报告上一级（）。 A.党委（党组）和纪委 B.组织人事部门 C.宣传部门 D.人大机关 10、监察机关依照《行政监察法》，对（）及其公务员和国家行政机关任命的其他人员实施监察。 A.国家行政机关 B.司法机关
部编版九年级上册语文第23课《三顾茅庐》课文原文及教案 导读：本文部编版九年级上册语文第23课《三顾茅庐》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考. 课文 备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了?”书童说：“我家先生行踪不定，不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候回来?”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。 回到住地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责他：“胡说!孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢?”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧!”刘备说：“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧!”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，刘备轻叩柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有诸葛亮的弟弟在读书，诸葛亮被人请走了。三人只得怏怏而回。 时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了!”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?”刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。
三人第三次到了隆中，高诸葛亮的草屋还有半里多地，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉刘备，先生正在睡午觉。刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好长时间不见动静，便走进门来。见刘备还站着等，张飞气极了，对关羽说：“这个先生怎么这样傲慢!等我到草屋后面放一把火，看他起不起来!”关羽一再相劝，张飞才没放火。 又过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”诸葛亮忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧!”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论国家大事。 刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了，他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗。 教案 教学目标： 1.认知目标——深入了解课文内容，分清文章的详略，读懂重点句子。 2.能力目标——培养学生良好的“听说读写”的能力，能以人物的言谈举止为突破口，研究刘备等人物形象，体会刘备的诚心诚意。 3.情感目标——学习刘备的诚心诚意、礼贤下士的品质。 4.发展性目标——学会学习（自读自悟）、学会合作（研讨交流）、学会做人（尊重他人以诚待人）、学会做事（持之以恒坚持不懈）。 教学重难点： 【教学重点】
a市b局2018年度党纪法规和德廉知识学习测试题答题时间：100分钟满分：100分 姓 名：得分： 一、单选题（共30题，每题1分） 1．全党同志一定要团结带领全国各族人民决胜全面建成小康社会，奋力夺取中国特色社会主义伟大胜利。 A．新阶段B．新世纪C．新时 期D．新时代 2．是近代以来中华民族最伟大的梦想。 A．富国强兵B．民族独立C．实现中华民族伟大复兴D．全面建成小康社会 3．伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是。 A．具有许多新的历史特点的伟大斗争B．党的建设新的伟大工程 C．中国特色社会主义伟大事业D．中华民族伟大复兴梦想 4．新时代党的建设总要求强调，要全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中。其中处于统领地位，是管党治党的治本之策。 A．制度建设、组织建设B．政治建设、纪律建设 C．政治建设、作风建设D．制度建设、理论建设 5．党的十九大报告指出，必须统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略，坚持正确，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观。 A．义利观B．价值观C．世界 观D．合作观 6．党的十九大报告指出，不断发展我国同周边国家的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作。遵循共商共建共享原则，推进建设。 A．一带一路B．海上丝绸之路C．21世纪经济带D．亚欧大陆桥 7．《党章》指出，我国社会主义建设的根本任务是进一步，逐步实现社会主
义现代化。 A．发展社会主义民主政治B．解放生产力，发展生产力 C．建设社会主义精神文明D．提升综合国力 8．申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名作介绍人。 A．党员领导干部B．正式党员C．预备党员D．领导干部 9．是党和国家的生命线、人民的幸福线，也是党内政治生活正常开展的根本保证。 A．党的政治路线B．党的思想路线 C．党的群众路线D．党在社会主义初级阶段的基本路线 10．坚决维护党中央权威、保证全党，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在，也是加强和规范党内政治生活的重要目的。 A．公平自由B．民主统一C．团结一 致D．令行禁止 11．实施党纪处分，应当按照规定程序经讨论决定，不允许任何个人或者少数人擅自决定和批准。 A．党代会B．全体党员大会C．党组织集体D．党员代表 12．处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行相结合，做到宽严相济。 A．严查与宽容B．惩戒与教育C．教育与处罚D．惩戒与宣传 13．搞权色交易或者给予财物搞钱色交易的，情节严重的，给予处分。 A．严重警告B．撤销党内职务C．留党察 看D．开除党籍 14．超标准、超范围向群众筹资筹劳、摊派费用，加重群众负担的，对直接责任者和领导责任者，情节严重的，给予处分。 A．严重警告B．撤销党内职务C．留党察 看D．开除党籍 15．纪律检查机关必须把维护党的放在首位。 A．工作纪律和工作规矩B．政治纪律和政治规矩 C．经济纪律和经济规矩D．生活纪律和生活规矩 16．党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行制度，建立专职巡视机构，在一届任期内对所管理的地方、部门、企事业单位党组织全面巡视。 A．巡察B．巡视C．派
2018年度党纪法规和德廉知识学习测 试题 a市b局2018年度党纪法规和德廉知识学习测试题答题时间：100分钟满分：100分 姓名：得分： 一、单选题（共30题，每题1分） 1．全党同志一定要团结带领全国各族人民决胜全面建成小康社会，奋力夺取( )中国特色社会主义伟大胜利。 a．新阶段 b．新世纪 c．新时期 d．新时代 2．( )是近代以来中华民族最伟大的梦想。 a．富国强兵 b．民族独立 c．实现中华民族伟大复兴 d．全面建成小康社会 3．伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是( )。 a．具有许多新的历史特点的伟大斗争b．党的建设新的伟大工程
c．中国特色社会主义伟大事业 d．中华民族伟大复兴梦想 4．新时代党的建设总要求强调，要全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中。其中( )处于统领地位，( )是管党治党的治本之策。( ) a．制度建设、组织建设 b．政治建设、纪律建设 c．政治建设、作风建设 d．制度建设、理论建设 5．党的十九大报告指出，必须统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略，坚持正确 ( )，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观。 a．义利观 b．价值观 c．世界观 d．合作观 6．党的十九大报告指出，不断发展我国同周边国家的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作。遵循共商共建共享原则，推进( )建设。 a．一带一路 b．海上丝绸之路 c．21世纪经济带 d．亚欧大陆桥 7．《党章》指出，我国社会主义建设的根本任务是进一步( )，逐步实现社会主义现代化。
第一环节要激发学生的兴趣入手。这是一篇历史题材的文章，它选自中国古典名著，通过学习这篇课文一定要能激发学生读名著的欲望，还要能激发学生探究历史并能从中汲取精神养料的欲望。于是在开头我作了这样的设计，通过上学期有一单元表示人才华横溢的成语的回忆带领学生认识诸葛亮，并用简明扼要的语言介绍那个群雄纷争逐鹿中原的东汉末年，像刘备这样有着统一大业的雄心大志的主子对人才的渴望。以此来吸引学生眼球，将学生的目光定格在为什么像曹操、孙权、董卓这样的拥兵数万，占据险要地段，却得不到诸葛亮，而没有一兵一卒，徒有一皇叔虚名的刘备却能请得诸葛亮是何原因，刘备身上究竟人什么魅力而走进文本。 第二环节让学生到文中发现刘备取得成功的原因在于诚心诚意。然后让学生和文本进行亲密接触，用心去口味刘备的诚心诚意。 小结课文时让小三国迷来谈谈诸葛亮出山后都为刘备打了哪些胜仗？通过学生自己的介绍来激学生对古典名著《三国演义》的兴趣。读史使人明智，再让学生谈谈刘备求贤渴、礼贤下士的故事给了我们哪些启发，学生交流心得体会，并让他们写成一句座佑铭，就并告诉他们这可是一条成功秘诀，把他贴在家里最显眼的地方，每天读两遍提醒自己，就一定能取得成功 第二环节的操作我设计了两个语言实践活动． 一、想像张飞、关羽的心理活动感悟刘备诚心诚意 预设：张飞的无理也不是没有理由，请你们读读两资料（补充他们桃园三结义、两次去茅庐未见诸葛亮的资料）想像此次三顾茅庐，张飞说这段话时的心情。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结兄弟关羽张飞都不同意。关羽想（）张飞想（）张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要一根麻绳就把他捆来了！”听闻此言，刘备想（）于是他生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！” 刘关张桃园三结义，他们不是手足亲似手足，关羽、张飞的生气是因为体恤兄长，觉得哥哥降低身份放下架子来请了两次，这诸葛亮一介村夫也太不识抬举了。刘备和关羽张飞自桃园结义后，整日形影不离共计大事，而此番却叫张不要去，可见他真的生气了。他气他们的什么？是关羽、张飞的不尊重人才，不能理解刘备求贤若渴的心情，是他们的莽撞性格怕见了诸葛亮惹出乱子，拂了他的一片诚心，因而这里又有一种对兄弟的体贴。因此我补充了两份材料，这样对于刘备的认识会更饱满，他不的尊重人才实际上是一种对人的敬重。对关羽张飞如是，对诸葛亮如是，所以他能赤手空拳打江山，他的部下大多是别人的降将，却没有一个人再背叛他。这便是刘备的成功之道，也是学生应该从这节课上能得的至宝。
党纪法规和德廉知识学习——多选题 第一部分党的十九大报告 1－3. 中国特色社会主义进入新时代，意味着（ABC ）。 A. 近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 B. 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜 c. 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 D. 我国社会生产能力在各方面已进人世界前列 2－6. 从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗日标的历史交汇期。从二O二0年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。这两个阶段是（AC ） A. 从二0二0到二0三五年 B. 从二O二0到二O三0年 c. 从二0三五年到本世纪中叶 D. 从二O三0年到本世纪中叶 3－7. 全面建成小康社会决胜期，要突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好（）的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。（ABC ) A. 防范化解重大风险 B. 精准脱贫c. 污染防治 D. 金融风险 4－9. 党的十八大以来，我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列（），出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。（BCD ) A.新目标 B. 新理念 c. 新思想 D. 新战略 5－11. 我们党团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了（）和（）。（AC ) A. 根本政治前提 B. 根本经济前提 c. 制度基础 D. 物质基础 6－12. 党的十九大报告指出，国家监察体制改革试点取得实效， （）和监督体系建设有效实施。（ACD ) A. 行政体制改革 B. 纪检体制改革 C. 权力运行制约 D. 司法体制改革
四年级语文《三顾茅庐》 三顾茅庐 教学目标 1、知识和能力：理解生字词，了解课文内容，理解文章中的对比衬托法，读懂张飞和刘备的对话。 2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感态度价值观：能够理解课文内容，凭借课文中人物的语言、动作、神态等，感受刘备三请诸葛亮的诚心诚意和诸葛亮的雄才大略。 教学重点 凭借课文中人物的语言,动作,神态等,通过读,思,悟,提升情感,感受刘备三请诸葛亮的诚心诚意。 教学难点 理解刘备的求贤若渴,礼贤下士的精神 教学准备 布置课前收集资料，准备《三国演义》小说，教学课件。 教学程序 一、导入谈话 滚滚长江东逝水，有多少豪杰人物！我国四大古典名著之一，罗贯中所著的长篇历史小说《三国演义》更是包罗万象，咏歌了无数英雄风流人物，他们的故事源远流长，至今仍留在人们心中，今天我们要学习的《三顾茅庐》既是三国中的令人津津乐道的故事，又演变为了现代成语，赋予了它新的意思。 二、板书课题，解释题意 三顾茅庐中的“顾”是什么意思？“茅庐”二字要注意他的写法，“庐”里面是“户”而不是“卢”。“茅庐”是什么意思？联系起来解释字面意思，现在用来比喻什么？（三次到茅屋拜访，现在比喻真心诚意，一再邀请。） 三、课题质疑，初读解疑 （学生质疑） 预设问题： 1、谁三顾茅庐，去拜访谁？ 2、为什么会三顾茅庐？当时情况怎样？ 3、事情的结果是什么？ （生默读课文） 2、你能解决那些问题？ （设计说明：题目是文章的眼睛，释题、质疑养成思考习惯，便于阅读时迅速抓住文章主旨，带着思考察觉读文章能起到事半功倍的效果。） 三、解决生字，理解词语 （生按平时预习方法自己解决生字）（利用工具书解释词语） 1、齐读生字正音。提醒“诸、晌”是翘舌音。“策、尊”是平舌音。“晌”读shǎng,不读xiǎng。“尊、辰”都是前鼻音。
党纪法规和德廉知识 学习测试题3 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》》（44 题） 一、判断题 1. 新形势下加强和规范党内政治生活，重点是各级领导机关和领导干部，关键是高级干部 特别是中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会的组成人员。。（A ） A. 对 B. 错 2. 考察识别干部特别是高级干部必须首先看是否坚定不移贯彻党的基本路线。。（A ） A. 对 B. 错 3. 考察识别干部时，对在大是大非问题没有立场、没有态度、无动于衷、置身事外，在错 误言行面前不抵制、不斗争，明哲保身、当老好人等政治不合格的坚决不用，已在领导岗位的要批评教育，情节严重的严肃处理。。（B ） A. 对 B. 错 4. 理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。。（A ） A. 对 B. 错 5. 领导班子成员分工按规定向上级党委报备，无正当理由、未向上级党委报备不得调整。（A ） A. 对 B. 错 6. 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求，对不担当、不作为、敷衍塞责的干部 要严肃批评，必要时给予组织处理或党纪处分；对失职渎职的要严肃问责，造成严重后果的要严肃追责，依纪依法处理。。（A ） A. 对 B. 错 7. 涉及全党全国性的重大方针政策问题，只有党中央有权作出决定和解释。。（A ） A. 对 B. 错 8. 坚持党的代表大会制度，特殊情况下，不经批准可以提前或延期召开。。（B ） A. 对 B. 错 9. 党员有权向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实，提倡实名举 报。。（A ） 41 A. 对 B. 错 二、单选题 1. 新形势下加强和规范党内政治生活，必须以（）为根本遵循，坚持党的政治路线、思 想路线、组织路线、群众路线。。（A ） A. 党章 B. 宪法 C. 党内法规
部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》课文原文及知识点 【导语】这篇课文是根据我国古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器？”诸葛亮说∶“用弓箭。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
歇后语 一般歇后语 1、八仙过海——各显神通 2、白娘子喝了雄黄酒——现了原形 3、茶壶里煮饺子——有货倒不出 4、朝着窗外吹喇叭——名（鸣）声在外 5、船头上跑马——走投无路 6、打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样有 7、打破沙锅——问到底 8、灯盏油干——火烧芯（心） 9、滴水石穿——非一日之功 10、电线杆上绑鸡毛——好大的掸（胆）子 11、丢了西瓜捡芝麻——因小失大 12、冬水田里种麦子——怪栽（哉） 13、粪坑里的石头——又臭又硬 14、擀面杖吹火——一窍不通 15、高射炮打蚊子——大材小用 16、蛤蟆跳井——不懂（扑通） 17、滚油锅里撒了一把盐——炸开了 18、韩信点兵——多多益善 19、好泥巴打好灶———好心讨不到好报 20、猴子捞月亮——白忙一场 21、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 22、姜太公钓鱼——愿者上钩 23、脚踩两只船——摇摆不定 24、九曲桥上散步——走弯路 25、开封府的包公——铁面无私 26、孔夫子搬家——尽是输（书） 27、孔夫子的砚台——心太黑 28、老虎的屁股——摸不得 29、老奶奶吃稀饭——无耻(齿)下流 30、老鼠过街——人人喊打。 31、老太婆开了口——一望无涯（牙） 32、聋子的耳朵——摆设 33、卢沟桥上的狮子——数不清 34、鲁智深出家——一无牵挂 35、猫哭耗子——假慈悲 36、门缝里看人——把人看扁了 37、泥菩萨过河——自身难保 38、骑驴看唱本——走着瞧 39、砌墙的砖头——后来居上 40、千里送鹅毛——礼轻情谊重 41、生姜——老的辣 42、十五个吊桶打水——七上八下 43、四两棉花——免谈（弹） 44、寺里起火——妙（庙）哉（灾） 45、孙大圣听了紧箍咒——头疼 46、天文台上的望远镜——好高骛远 47、头顶生疮，脚底流脓——坏透了 48、外甥打灯笼——照旧（舅） 49、下雪天穿裙子——美丽动（冻）人 50、小葱拌豆腐——一清（青）二白 51、哑巴吃黄连——有苦说不出 52、哑巴打官司——有口难言 53、一顿能吃三升米——肚量大 54、岳飞背刺字——精忠报国 55、早开的红梅——一枝独秀 56、丈二的和尚——摸不着头脑 57、芝麻开花——节节高 58、猪八戒进了女儿国——不想走了 59、竹篮子打水——一场空 60、坐飞机吹喇叭——唱高调 来自三国的歇后语 曹操转胎—疑心重 曹操用人—唯才是举 黄忠叫阵—不服老 草船借箭—满载而归 张飞睡觉—不闭眼 黄忠射箭—百发百中 张飞讨债—声势凶 孔明练琴—老生常谈 杀关羽—嫁祸于人 董卓进京—不怀好意 马谡用兵—言过其实 后主降魏—不知羞耻 张飞上阵—横冲直撞 阿斗当官—有名无实 张飞绣花—粗中有细 关羽赴宴—有胆有魄 张飞拆桥—有勇无谋 阿斗的江山—白送 张飞戴口罩—显大眼 刘备编草鞋—内行 关羽开凤眼—要杀人 赵子龙出兵—回回胜 许褚斗马超—赤膊上阵 猛张飞舞刀—杀气腾腾 张飞吃秤砣—铁了心 张飞摆屠案—凶神恶煞 刘备摔孩子——收买人心 刘备借荆州——有借无还 徐庶进曹营——一言不发 曹操下宛城——大败而逃 曹操遇马超——割须弃袍 张飞吃豆芽——小菜一碟
?德廉测试十月份题库 1、有关单位拒不执行监察机关作出的处理决定，或者无正当理由拒不采纳监 察建议的，由其主管部门、上级机关责令改正，对单位给予通报批评；对负有责任的领导人员和直接责任人员( )。 ? A.依法给予处理 ? B.进行警告 ? C.通报批评 ? D.做出党纪政务处分 ?点击查看答案? ★答案：A 2、监察人员辞职、退休（）内，不得从事与监察和司法工作相关联且可能发 生利益冲突的职业。 ? A.一年 ? B.二年 ? C.三年 ? D.五年 ?点击查看答案? ★答案：C
3、（）听取和审议本级监察委员会的专项工作报告，组织执法检查。 ? A.各级人民代表大会常务委员会 ? B.各级人民代表大会 ? C.各级纪律检查委员会 ? D.各级纪律检查委员会常务委员会 ?点击查看答案? ★答案：A 4、监察机关在调查贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪案件过程中，被调查人逃 匿或者死亡，有必要继续调查的，经省级以上监察机关批准，应当继续调查并作出结论。被调查人逃匿，在通缉一年后不能到案，或者死亡的，由监察机关提请人民检察院依照法定程序，向（）提出没收违法所得的申请。 ? A.公安机关 ? B.人民检察院 ? C.人民法院 ? D.行政执法机关 ?点击查看答案? ★答案：C
5、对监察机关移送的案件，人民检察院经审查，认为需要补充核实的，（）。 对于补充调查的案件，应当在一个月内补充调查完毕。补充调查以二次为限。 ? A.应当退回监察机关补充调查，必要时可以自行补充侦查 ? B.自行补充侦查 ? C.退回监察机关补充调查 ? D.可以退回监察机关补充调查，也可以自行补充侦查 ?点击查看答案? ★答案：A 6、对被调查人采取留置措施后，应当在（），通知被留置人员所在单位和家 属，但有可能毁灭、伪造证据，干扰证人作证或者串供等有碍调查情形的除外。 有碍调查的情形消失后，应当立即通知被留置人员所在单位和家属。 ? A.十二小时以内 ? B.二十四小时以内 ? C.三十六小时以内 ? D.四十八小时以内 ?点击查看答案? ★答案：B
三顾茅庐（第二课时） 教学目标： ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文。能在理清层次的基础初步背诵第三自然段。 ⒉结合语言文字深入感悟刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 ⒊初步了解用细节描写和环境烘托来体现人物形象的写作方法，能体会比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系。 教学重点：目标1、2 教学难点：目标3 教学准备：相关课件 教学过程： 一、读题导入，直奔中心： 1、今天我们继续学习课文——（学生读题：《三顾茅庐》）。 2、通过上堂课的学习，我们知道“顾”在这儿是——（指名生答：拜访）三顾茅庐的意思是——（刘备三次拜访隐居在隆中的诸葛亮。）也就是说故事中的主人公分别是板书： 刘备诸葛亮 3、刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，都没有见着。为了实现自己统一中国的大业，他决定第三次去拜访。今天我们学的课文就是具体描写刘备第三次去隆中邀请诸葛亮出山的故事。通过初读课文，你觉得刘备邀请诸葛亮的态度是——用课文中的词语来回答： （出示卡：诚心诚意），指读，读出真诚的语气 4、刘备对诸葛亮心到底有多诚，情到底有多真，这还需要我们在读课文的过程中细细体会。 二、精读，感悟刘备形象： ⒈学生默读自画。 请大家轻读课文第2、3自然段，把能体现刘备对诸葛亮诚心诚意的句子画出来，争取找得又全又准。 ⒉同桌轻声交流。 建议画好的同学同桌相互看看画的句子，看看有什么不同。说说你画这些句子的原因，大家互相启发，互相补充。 ⒊交流中朗读感悟 ⑴张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” ①注意张飞说话用了一个“嚷”，是什么意思？（喊叫，吵闹） 谁来做张飞嚷一下。 ②张飞能用麻绳把诸葛亮捆来吗？ ▲能！张飞是蜀国五虎上将之一，膀阔腰圆，长板坡上一声吼喝退百万曹兵，要捆个手无俘鸡之力的文弱书生不是区区小事。但是，这么做行吗？ ▲不能！刘备不答应。刘备一向礼贤下士出名，这样做就不尊重人才了。 从这里，让我们看到了一个怎样的张飞？（有勇无谋，鲁莽草率）
310.《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》规定，利用职务上的便利为请托人谋取利益，收受请托人房屋、汽车等物品，未变更权属登记或者借用他人名义办理权属变更登记的，不能直接认定为违纪行为。（B） A.对 B.错（九、利用职务上的便利为请托人谋取利益，收受请托人房屋、汽车等物品，未变更权属登记或者借用他人名义办理权属变更登记的，不影响违纪的认定。） 《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》 312.领导干部因被问责受到组织处理或者纪律处分，影响期满拟重新任用的，在作出决定前无需征求上一级组织人事部门的意见。（B）A.对 B.错（第四条在干部选拔任用工作中有下列情形之一的，在作出决定前应当征求上一级组织（人事）部门的意见：…（五）领导干部因被问责受到组织处理或者纪律处分，影响期满拟重新任用的；）《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》 316.因干部选拔任用工作受到责任追究的人员对责任追究决定不服的，可以向作出责任追究决定的机关提出书面申诉。申诉期间，暂停责任追究决定的执行。（B） A.对 B.错（第十五条…申诉期间，不停止责任追究决定的执行。） 320.在实施党政领导干部选拔任用工作责任追究中，组织处理和纪律处分不可以同时使用。（B）A.对B.错（第十二条组织处理和纪律处分可以单独使用，也可以同时使用。） 321.在党政领导干部选拔任用工作中，受到责任追究的人员对责任追究决定不服，可以提出申诉，申诉期间，暂停责任追究决定的执行。 （B） A.对 B.错（同319题） 323.引咎辞职和受到责令辞职、免职、降职处理的党政领导干部，应当综合考虑其一贯表现、资历、特长等因素，合理安排工作岗位或者相应工作任务，职级待遇保持不变。（B） A.对 B.错（第十六条…合理安排工作岗位或者相应工作任务，并同时确定相应的职级待遇。） 《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法 （试行）》 329.对即将离任的市县党委书记任职期间履行干部选拔任用工作职责情况和市县党委近期新任用的干部进行民主评议，对民主评议中履行干部选拔任用工作职责总体评价“满意”、“基本满意”两项比率合计不足二分之一，或者用人风气总体评价“好”、“较好”两项比率合计不足二分之一的人员，经组织考核认定，要采取相应的组织处理措施，其中拟提拔使用的，应当取消其资格。（B）A.对 B.错（第八条…对民主评议中履行干部选拔任用工作职责总体评价“满意”、“基本满意”两项比率合计不足三分之二，或者用人风气总体评价“好”、“较好”两项比率合计不足三分之二的人员，…） 《中共中央办公厅国务院办公厅关于严禁党政机关及其工作人员在公务活动中接受和赠送礼金、有价证券的通知》 331.《中共中央办公厅国务院办公厅关于严禁党政机关及其工作人员在公务活动中接受和赠送礼金、有价证券的通知》规定，各级党政机关及其工作人员在涉外活动（包括与华侨和港澳台同胞交往活动）中,由于难以谢绝而接受的礼金和有价证券,凡不按期交出的,以受贿论处。 （B）
小学语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订：XX文讯教育机构
三顾茅庐原文 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 玄德来到庄前，下马亲叩柴门，一童出问。玄德曰：“汉左将军宜城亭侯领豫州牧皇叔刘备，特来拜见先生。” 童子曰：“我记不得许多名字。” 玄德曰：“你只说刘备来访。” 童子曰：“先生今早少出。” 玄德曰：“何处去了？” 童子曰：“踪迹不定，不知何处去了。” 玄德曰：“几时归？” 童子曰：“归期亦不定，或三五日，或十数日。” 玄德惆怅不已。张飞曰：“既不见，自归去罢了。” 玄德曰：“且待片时。”云长曰：“不如且归，再使人来探听。” 玄德从其言，嘱付童子：“如先生回，可言刘备拜访。”
遂上马，行数里，勒马回观隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清；地不广而平坦，林不大而茂盛；猿鹤相亲，松篁交翠。观之不已，忽见一人，容貌轩昂，丰姿俊爽，头戴逍遥巾，身穿皂布袍，杖藜从山僻小路而来。 三人回至新野，过了数日，玄德使人探听孔明。回报曰：“卧龙先生已回矣。”玄德便教备马。 张飞曰：“量一村夫，何必哥哥自去，可使人唤来便了。” 玄德叱曰：“汝岂不闻孟子云：欲见贤而不以其道，犹欲其入而闭之门也。孔明当世大贤，岂可召乎！ ”遂上马再往访孔明。关、张亦乘马相随。时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似银妆。 张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！不如回新野以避风雪。” 玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。” 飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎！但恐哥哥空劳神思。” 玄德曰：“勿多言，只相随同去。” 到庄前下马，扣门问童子曰：“先生今日在庄否？” 童子曰：“现在堂上读书。”