中考专题复习声现象 The document was prepared on January 2, 2021
中考专题复习：声现象
中考考查主要是声音的产生与传播、声音的特性、声的利用及噪声的控制和防治(在选择题中通过各选项综合考查)；或在填空题中通过具体生活实例考查声音的产生与特性.
一、考点解读：
考点1：声音的产生与传播
【提示】（1）区别回声与原声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚_____以上.故人与障
碍物的距离超过____m时,人才能听见回声,否则反射回来的声音只能使原声加强.
（2）回声测距：如测海深或发声体距障碍物有多远,测量原理：s＝vt
与回声相关的计算：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍.考点2：声音的特征我们怎样听到声音的
1.声音的特性
【提示】（1）区分声音：不要误认为只能根据音色来区分不同的声音,音调和音色都可以
用来区分声音.“未见其人,先闻其声”是根据音色来识别人物身份的；“隔着墙
壁也能听出教室外是一个陌生的老爷爷和老太太在交谈”是根据音调来判断的.
器：
【提示】人能感受到的声音频率有一定的范围,小于_______的次声波、大于的超声波,人耳都不能听见.
考点3：声音的利用
考点4：噪声的危害与控制
1.乐音与噪声波形图
2.噪声
【提示】从不同的角度看,同一声音既可能属于乐音,又可能属于噪声.
二、各个击破：
命题点1 ：声音的产生与传播
例1：关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音可以在固体中传播B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，但不能在真空中传播
1．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（）A．声音的传播需要介质B．声音的传播不需要介质
C．空气阻断了声音的传播D．玻璃罩阻断了声音的传播
2．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时（）
A．风声最快B．雨声最快C．读书声最快D．一样快3．上课时老师讲话的声音是由于声带________产生的，并通过________传到同学们的耳朵里．
命题点2：声音的特性
例2：在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的________；“闻其声而知其人”主要是依据说话人的________来分辨．
从音调、响度、音色的概念去区别三者，音调指声音的高低，响度指声音的大小，音色指声音的品质．日常生活描述：“飙高音”、“尖叫声”、“瓮声瓮气”是指音调，“大点声”、“震耳欲聋”、“引吭高歌”、“声音洪亮”指的是响度，“闻其声知其人”、“悦耳动听”指音色．
4．利用声音区分不同的乐器，主要是根据乐器发出声音的（）
A．频率B．音调C．响度D．音色
5．乐队的吉他手在弹奏吉他时，不断用手去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的（）
A．响度B．音色C．音调D．音速
6．有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）
A．音调B．音色C．响度D．节奏
命题点3：噪声的危害与控制
例3：下列做法属于在传播过程中控制噪声的是（）
A．摩托车装有消声器B．城市路旁设有隔声板
C．工人用防噪声罩D．考场附近禁止鸣笛
控制噪声的方法有三种：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳接收处，关键是将具体的措施与方法对应起来．控制噪声的选择题中常会出现一些与噪声、与污染相关的选项，如“设置噪声监测仪”、“垃圾分类回收”等，应注意这些做法无法减弱噪声．7．长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，该设施长175 m，高7 m．由隔音板组成，能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是（）
A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调D．隔音板隔音利用了声音的直线传播8．随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康，我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施．下列措施中主要用于降低噪声污染的是（）
A．修建人工湖和湿地公园B．倡导市民低碳生活、绿色出行
C．高楼大厦减少使用玻璃幕墙D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志9．在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近常常有禁止鸣笛的标志．下列标志属于禁止鸣笛的是（）
10．广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”，但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头痛的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)大，影响附近居民的休息和学习，针对这一现象，有人建议跳时将音箱的音量调小，这是在________减弱噪声的．
命题点4：声现象综合
例4：关于声现象下列说法正确的是（）
A．声音可以在真空中传播B．发声体振幅越大音调越高
C．教室周围植树可减弱噪音D．超声波清洗机利用了声能传递信息发声的物体必然振动，振动的物体必然发声．声音的传播是需要介质的，它既可以在
气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．从音调、响度、音色的概念去区别三者，音调指声音的高低，响度指声音的大小，音色指声音的品质．控制减弱噪声的方法有三种：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳接收处，关键是将具体的措施与方法对应起来．声音的利用：可以传递信息和能量．
11．端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一，龙舟赛中有关声的说法，正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓声传播过程中，发生变化的是音色C．鼓声震耳欲聋，是鼓声的音调高D．观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的
12．以下关于声现象的说法，不正确的是（）
A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
B．摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音
C．用超声波除去人体内的结石，说明声能传递能量
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
13．关于声的知识，下列说法正确的是（）
A．通常我们是根据音调来分辨不同人说话的声音
B．在城市道路两旁设置隔声板，是为了在声源处减弱噪声
C．利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递信息
D．同学们能听到上课老师的声音，说明声音可以在空气中传播
三、整合集训：
一、选择题
1．如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．下列说法中正确的是（）
A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
B．说明发声体在振动
C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
2．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）
A．甲、乙的音调和响度相同
B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同
D．丙、丁的音色和响度相同
3．在公众场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见．这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）
A．响度B．音色C．音调D．频率
4．我们生活在声音的海洋中，风声、雨声、读书声，声声入耳，我们能区分出风声、雨声、读书声，是依据声音的（）
A．音调B．响度C．音色D．频率
5．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要指声音的（）
A．音调B．振幅C．音色D．响度
6．关于声现象，下列说法正确的是（）
A．市区内某路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声
B．声音在真空中传播的速度是340 m/s
C．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传递信息
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
7．下列有关声现象的说法中正确的是（）
A．可以根据响度来判断歌手是谁B．声音可以传递信息和能量
C．关闭门窗可以防止噪声的产生D．物体不振动也能发出声音8．关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声速的大小只跟介质的种类有关B．超声波和次声波统称声音
C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关
D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量
二、填空题
9．烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气________而产生噪声；晚上从远处看烟花，总先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速________(填“大于”或“小于”)声速．10．我们能听见汽车的鸣笛声，人耳能听见的声音频率范围是________ Hz .
11．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图所示)，游戏时，当你对着它讲话，他就模仿你的腔调学舌，非常好玩，“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带________产生的．12．音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在________，吹奏过程中，演员调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的________．
13．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________．
14．超声波在海水中的传播速度是 1 500 m/s，合________ km/h，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4 s返回海面，则该处海洋的深度是________ m.
15．我们在公共场所打手机时，大声说话的声音属于噪声，所以我们应该小声说话，这样可以防止噪声________，请你举出一个生活中控制噪声的实例：_________．
三、综合应用题
16．小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩，来到大草坪中央，他们对着前方680米的仙姑瀑布兴奋地大声喊“我爱你…贺州！”(空气中的声速是340 m/s)．
(1)计算他们的声音从发出到反射回来的时间是多少s (2)他们是否能听到自己的回声
参考答案
一、考点解读
考点1振动振动介质能不能声波种类温度①固体液体气体
②340反射(1) s 17 (2)
考点2 1.音调响度音色频率①振幅振幅②与声源的距离
2．①声波④20～20 000 Hz 空气骨20 Hz 20 000 Hz
考点4 2.无规则休息学习工作对人们要听的声音产生干扰分贝dB
①声源②传播过程③人耳
二、各个击破
例1A题组训练 3.振动空气(介质)
例2响度音色题组训练
例3B题组训练10.响度声源处
例4C题组训练
三、整合集训
1．B9.振动大于～20 000
11.音色振动12.振动音调13.音调响度
400 3 000
15.产生摩托车装消声器(植树造林、戴耳罩等)
16.(1)由公式v＝s/t得：t＝s/v＝(680 m×2)/340 m/s＝4 s；
(2)能听到回声．