篇一：2015年申论冲刺：应用文写作思路点拨
2015年申论冲刺：应用文写作思路点拨
虽然公文类试题类型多样，包括公文类和事务性文书类，题材丰富，让人感觉眼花缭乱，但从题干和作答要求看，主要还是集中在对材料内容的整合分析和整理加工，因此，只要掌握一定的命题规律，加以科学分类，使得每一类命题方式都有合理的方法应对，最终势必会使考生重拾信心，游刃有余。
一般情况下，测查贯彻执行能力的命题方式有三种：其一，是传统意义上的公文写作，如：通知、整改通知书、指导意见等文体。其二，是联系生活实际，联系机关工作实际情况进行命制的应用文写作模式，如:回帖、公开信、网站短文、倡议书等。其三，题干中给定应用文书的写作框架，考生只需按照既定框架，从给定材料中寻找得分要点即可。不难发现，以上三种命题方式中最容易作答的是第三种形式，那么如何应对第一、第二种命题形式呢?
首先，一旦通过阅读题干，发现考查的是传统的公文写作，考生只需按照复习时掌握的相应写作思路形成初步作答结构，再通过阅读材料去充实相应内容即可。例如：题干要求写一份通知，众所周知，通知这种公文主要是由三部分内容构成：发文事由、通知事项、结语。按照这三个主要部分，仔细阅读给定材料，分步骤去填充三部分，使其内容饱满、符合逻辑、语言流畅，就基本可以达到命题要求了。
而关于联系实际的应用文书作答技巧，我们以申论真题为例进行讲解：
有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“给定资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。遇到这样的题目首先需明确任务和目标是什么，再联系自己的身份推出初步的写作结构。就此题而言，我们的任务和目标就是通过讲解稿让游客了解妈祖文化，本题身份要求限定得并不明显，可以假想成我们是旅游局工作人员。那么如何给游客讲解呢?联系生活实际，我们可以推测出写作思路：先给游客介绍他们面前的妈祖圣象，再向游客介绍妈祖文化的发展历程，传承妈祖文化的意义。按照这样的思路去阅读材料，填充具体的内容，必要时可根据材料调整最初的作答思路。主要框架形成了，再补充上开场白，简单地对游客游览此地表示欢迎，最后简要附加一些结束语即可。
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篇二：2015天津事业单位考试备考-应用文写作思路点拨
2015天津事业单位考试备考：应用文写作思路点拨
虽然公文类试题类型多样，包括公文类和事务性文书类，题材丰富，让人感觉眼花缭乱，但从题干和作答要求看，主要还是集中在对材料内容的整合分析和整理加工，因此，只要掌握一定的命题规律，加以科学分类，使得每一类命题方式都有合理的方法应对，最终势必会使考生重拾信心，游刃有余。
一般情况下，测查贯彻执行能力的命题方式有三种：其一，是传统意义上的公文写作，如：通知、整改通知书、指导意见等文体。其二，是联系生活实际，联系机关工作实际情况进行命制的应用文写作模式，如:回帖、公开信、网站短文、倡议书等。其三，题干中给定应用文书的写作框架，考生只需按照既定框架，从给定材料中寻找得分要点即可。
不难发现，以上三种命题方式中最容易作答的是第三种形式，那么如何应对第一、第二种命题形式呢?
首先，一旦通过阅读题干，发现考查的是传统的公文写作，考生只需按照复习时掌握的相应写作思路形成初步作答结构，再通过阅读材料去充实相应内容即可。例如：题干要求写一份通知，众所周知，通知这种公文主要是由三部分内容构成：发文事由、通知事项、结语。按照这三个主要部分，仔细阅读给定材料，分步骤去填充三部分，使其内容饱满、符合逻辑、语言流畅，就基本可以达到命题要求了。
而关于联系实际的应用文书作答技巧，我们以申论真题为例进行讲解：
有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“给定资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。
遇到这样的题目首先需明确任务和目标是什么，再联系自己的身份推出初步的写作结构。就此题而言，我们的任务和目标就是通过讲解稿让游客了解妈祖文化，本题身份要求限定得并不明显，可以假想成我们是旅游局工作人员。那么如何给游客讲解呢?联系生活实际，我们可以推测出写作思路：先给游客介绍他们面前的妈祖圣象，再向游客介绍妈祖文化的发展历程，传承妈祖文化的意义。按照这样的思路去阅读材料，填充具体的内容，必要时可根据材料调整最初的作答思路。主要框架形成了，再补充上开场白，简单地对游客游览此地表示欢迎，最后简要附加一些结束语即可。
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篇三：应用文复习资料
应用文写作复习总资料
第一章应用写作概述
第一节应用文的含义、特点、作用于分类
1、应用文的含义：是指党政机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中处理公共事务或私人事务所使用的具有某种惯用格式和直接应用价值的文章。
2、应用文的特点：（1）实用性（2）模式性（3）真实性（4）时效性
（5）针对性（6）简明性
3、应用文的作用
（1）法规、准绳作
用（2）指挥、管理作用（3）联系、协调作用（4）宣传、教育作用（5）凭证、依据作用
4、应用文的种类
实用：新闻文体、理论文体、史传文体、应用文体（公务、私务）
文体【公务：通用（法定公文、事务文书）、专用（经济文书、科技文书、
法律文书、礼仪社交文书）
非实用
第二节应用写作发展沿革
1、应用文雏形：殷墟出土的甲骨卜辞，也称“甲骨文书”
2、商周时期订立的契约式我国最早的私务文书、
3、先秦时期的《尚书》目前是我国现存最早、保存最完整的的一部文章总集，它是一部历史文献汇编，一部以应用文为主的文集。
4、经济方面的文书，最早见于《周礼》
5、汉代时，建立了严密的文书写作及管理制度。
上行文：“章、表、奏、议、策、疏”等
下行文：“诏、令、诰、制、敕、谕”等
6、汉代出现的行政公文：贾谊的《陈政事疏》、《论积贮疏》、晁错的《论贵粟疏》、司马相如《上书谏猎》、
7、“公文”这一称谓，在汉代出现。
8、魏晋南北朝时期：魏文帝曹丕的《典论·论文》、西晋时期陆机的《文赋》、晋代挚虞的《文章流别论》。
9齐梁时期刘勰的《文心雕龙》：是我国第一部写作、和应用文理论汇集，应用写作由此进入到一个有一定理论指导的自觉阶段。
第三节应用文的内容要素
1、应用文的主旨：反映了作者对客观事物的评价和态度
中心思想中心论点主题观点主旨
2、应用文的主旨分类：看法、观点型主旨、要求、主张型主旨、综合型主旨
3、主旨的要求：正确、单一、鲜明、针对性强
（1） 4、主旨的表现：
标题显旨（2）开篇现旨（3）文尾现旨（4）呼应显旨
（5）转换揭旨（6）小标题显旨
5、应用文的材料
题材——指以素材为基础，经过加工、改造、提炼写进作品中的，用以表现文艺作品主题的材料。
素材——原始的材料。专指文艺创作者从生活中撷取而来，未经过加工、选择、提炼的原始材料。
材料——指作者为了某一写作目的，搜集到或写入文章中的事实、理论依据。
6、应用文写作一般用“材料”一词，一般不用“素材”和“题材”。
7、材料的种类
从来源分——直接材料间接材料
从可靠度分——事实材料虚构材料
从组合方式分——本体材料背景材料等等
8、材料的作用：
（1）材料是形成主旨和构成文本的物质基础。
（2）材料是表达主旨并获取认同的根本保证。
9、选择材料的原则
（1）紧扣主旨选择材料
（2）选择真实、准确的材料
（3）选择新颖、生动的材料
（4）选择典型的材料
10、材料处理的常用方法
类化法
筛选法
浓缩法
截取法
11、材料与观点的组织形式
(一) 先亮观点，后举材料
(二)先举材料，后亮观点
(三) 边举材料，边亮观点
第二章应用文写作的基础知识
第二节应用文的形式要素
1、思路是思维活动的运行轨迹
2、应用文写作有以下思维特点：
? 构思行文主要运用逻辑思维
? 思维主体注重群体思维
? 思维走势以定向思维为主
? 思维过程常有一个由被动思维向主动思维的转化过程
2、思维是形成结构的基础
3、结构的特点：完整性、连贯性、严密性
4、应用文的标题形式：（1）公文式标题（2）论文式标题（3）新闻式标题（4）文种式
5、结尾形式：（1）总结式（2）说明式（3）强调式（4）号召式（还有祈请式、
责令式、表态式、祝愿式等）有的没有结尾、称为自然收束式
6、应用文主题结构安排方式：层次、段落、
7、应用文的文本模式：
? 凭”—“事”—“断”（使用频率最高）
? “断”—“事”—“析”（诉状文书）
? “事”—“析”—“断”（调查报告、经济活动分析报告等）
篇四：申论冲刺：应用文写作思路点拨
纵观历年国考申论真题，测查贯彻执行能力的应用文写作题无疑使大部分考生失去了信心。之所以觉得这个题型具有一定难度，原因无非是以下两点：
一是部分考生在日常工作以及复习过程中积累的应用文写作知识不足，导致遇到类似题目提笔却无话可说。二是近年公文写作和应用文写作命题日益灵活，形式多样，书写过程中考生并没有发挥的空间。针对这个情况，中公教育专家本次就此类题目为广大考生提供一些切实可行的写作思路。
虽然公文类试题类型多样，包括公文类和事务性文书类，题材丰富，让人感觉眼花缭乱，但从题干和作答要求看，主要还是集中在对材料内容的整合分析和整理加工，因此，只要掌握一定的命题规律，加以科学分类，使得每一类命题方式都有合理的方法应对，最终势必会使考生重拾信心，游刃有余。
一般情况下，测查贯彻执行能力的命题方式有三种：其一，是传统意义上的公文写作，如：通知、整改通知书、指导意见等文体。其二，是联系生活实际，联系机关工作实际情况进行命制的应用文写作模式，如:回帖、公开信、网站短文、倡议书等。其三，题干中给定应用文书的写作框架，考生只需按照既定框架，从给定材料中寻找得分要点即可。
不难发现，以上三种命题方式中最容易作答的是第三种形式，那么如何应对第一、第二种命题形式呢?
首先，一旦通过阅读题干，发现考查的是传统的公文写作，考生只需按照复习时掌握的相应写作思路形成初步作答结构，再通过阅读材料去充实相应内容即可。例如：题干要求写一份通知，众所周知，通知这种公文主要是由三部分内容构成：发文事由、通知事项、结语。按照这三个主要部分，仔细阅读给定材料，分步骤去填充三部分，使其内容饱满、符合逻辑、语言流畅，就基本可以达到命题要求了。
而关于联系实际的应用文书作答技巧，我们以2013年副省申论真题为例进行讲解：
有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“给定资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。
遇到这样的题目首先需明确任务和目标是什么，再联系自己的身份推出初步的写作结构。就此题而言，我们的任务和目标就是通过讲解稿让游客了解妈祖文化，本题身份要求限定得并不明显，可以假想成我们是旅游局工作人员。那么如何给游客讲解呢?联系生活实际，我们可以推测出写作思路：先给游客介绍他们面前的妈祖圣象，再向游客介绍妈祖文化的发展历程，传承妈祖文化的意义。按照这样的思路去阅读材料，填充具体的内容，必要时可根据材料调整最初的作答思路。主要框架形成了，再补充上开场白，简单地对游客游览此地表示欢迎，最后简要附加一些结束语即可。
相信考生如能领会以上的基本写作技巧，一定能不再担心“遭遇”应用文了!
篇五：应用文写作基本原理
怀化职业技术学院课时授课计划 no
教师：教研室主任：年月日
二、应用文写作基本原理
【例文导读】
关于我省清理整顿公司工作的报告
国务院：
我省自××××年××月清理整顿公司以来，坚持既坚决又稳定的方针，抓紧清理整顿方案的拟定和实施，积极查处了公司违法违纪案件，努力加强公司的建设和管理，基本完成了党中央、国务院赋予我们的任务，达到了预期的目的。现将这项工作情况报告如下：
一、撤并了一批流通领域的公司，解决了公司过多过滥的问题。（略）二、查处了公司违法违纪案件，整顿了公司的经营秩序。（略）三、认真做好撤并公司的各项善后工作。（略）四、加强了公司管理和法规、制度建设。（略）
××省人民政府
××××年××月×日
【简析】
例文的四个小标题，围绕清理整顿公司这一主旨表述了富有内在逻辑关系的四个思路和做法，主题鲜明、集中，材料丰富、充实。
一、主题与材料（一）主题
所谓主题，是作者在文章中通过具体材料所表达的中心思想或基本观点，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。主题是统帅全篇的灵魂，应用文的材料选择、结构安排、语言运用及文体的选择表达的方式等等，都要受主题的制约。 1.主题的要求（1）正确。
主题正确包括两个方面：一是写作动机和基本观点要符合党和国家的方针、政策，符合有关的法律法规，符合客观实际情况，能够正确反映客观事物的本质规律，对工作起积极指导作用，经得起实践的检验。二是要做到思想性和科学性的统一，公正、客观、准确、全面地反映客观事物，实事求是地解决和处理问题，不能感情用事，不能因为个人的好恶而发生偏颇。（2）鲜明。
一是作者赞成什么，反对什么，提倡什么，批评什么，肯定什么，否定什么，要有明确的态度，不能模棱两可，似是而非；二是主题所表明的意图、目的，作者在文章中所表明的见解、观点，不能像文学作品那样含蓄，而是要直截了当地表达出来。（3）集中。
应用文的主题要单一、突出，即“一意贯底”，把文章的基本观点集中、突出地表现出来，把中心思想写深写透。就是要求一篇应用文的主题相对单一，重点突出。对于篇幅短小的应用文，如请示，要做到
一文一事，不能表达多种意图。对于那些内容比较复杂、篇幅较长的应用文，主题也要集中，即虽然具体观点可能不只一个，但这些观点在一篇文章中应存在一种内在的逻辑关系，它们共同表达一个中心思想。（4）深刻。
应用文的主题还要力求揭示事物的本质，探求事物的内在规律，提出推进社会发展的有益见解。主题不能停留在表面事实的罗列上，要从事实中归纳观点，提炼出思想。 2.确定主题的途径
（1）从材料中提炼主题
应用写作应当根据已经掌握的材料，分析主要矛盾是什么，产生问题的原因是什么，解决问题的途径是什么，等等，然后在在此基础上，通过认真思考，将松散的认识集中为基本的、核心的认识，形成自己的基本观点。如果没有足够的事例、数据、参考资料等材料作为依据，主观臆造，凭空设想，主题必然脱离客观实际，或者不被人接受，或者误导读者，造成负面影响。
（2）从现实需要中确立主题
应用写作要解决的是现实问题。在现实的工作、学习和生活中很多问题是不能忽视也不可回避的，需要及时去解决、处理。在很多情况下，现实中需要解决的问题，就是应用写作的主题，这是由写作的目的性、实用性和针对性所决定的。换句话说，主题的确立主要从写作的动机和目的出发，为现实需要服务。（3）从“授意”中确立主题
在应用写作中，常有单位领导人或负责人“授意”写作。这种“授意”也是通过观察、思考而获得的，它代表着领导层的观点。作者应当领会领导人或负责人的意图，吃透精神，准确把握主题，不能自行其是，另搞一套，否则就会贻误工作，甚至造成工作损失。（二）材料 1．材料的概念
写文章强调“立言之要，在于有物”。所谓“物”，就是构成文章内容的具体材料。应用文的材料是为了写作应用文而采集的、用于提炼、确立、表现写作主题的事实和观念。它一般包括两种含义：
（1）作者在写作前搜集、积累的各种事实、数据、意见、观点、经验、问题，以及上级有关指示精神等；
（2）经过选择，写进文稿中的表现主题的所有材料。 2.材料的收集
（1）从材料的来源来看，应用文的材料可以分为直接材料和间接材料。直接材料是指从现实生活直接感受、直接摄取的材料，获取直接材料的主要途径是观察、实验和调查；间接材料指的是通过大量的阅读、调查等形式获取的写作素材，获取间接材料的主要途径是查阅文献。
（2）从材料本身的形态来看，可以分为事实材料和理论材料两大类型。若再作进一步划分，事实则有事件与情况、实物、现象等许多种，理论则有方针、政策、规定、概念、原理、学说等。 3．材料的选用
写作前获取材料时以多为好，以全为贵，但不是所有的材料都能用上，只有那些能够证明或说明主题的材料，才是我们所需要的，通过比较、鉴别后剩下的材料都应舍弃。选择材料的要求有：（1）切题。
根据主题的需要来
决定材料的取舍，通过认真的分析研究把凡是能有力地说明、突出、烘托主题的材料留下，其他的材料不管本身有多么生动，都要毫无犹豫地舍去。（2）真实。
真实就是要求材料必须准确无误，符合实际，能正确客观地反映事物的本来面貌。只有客观真实的材料，才能取信于读者，达到预期的效果。因而，有人说真实是应用文的生命线。（3）典型。
所谓典型材料，是指那些最有代表性，最能有力地揭示事物的本质，最能集中地表现应用文主题的材料。材料不在多，关键在于典型，抓住典型能够更好地揭示事物的本质和规律。（4）新颖。
新颖，就是新鲜，引人注目。写文章选择新颖的材料，能增强文章的现实性，使人耳目一新。要注意选择新思想、新问题、新成果等容易引起人们共鸣的材料，给读者以新的启迪。总之，在材料的剪裁上，与主题有关的要多写，无关的不要写；主要材料要详写，次要的要略写；典型的材料要详写，其他的略写或不写。
二、思路与结构
确定了文章的主题后，要围绕主题选用材料，再理清思路，安排结构布局。（一）思路 1.思路的含义
思路就是思维的运行轨迹。文章思路，就是作者构思和写文章时有规律、有条理、有方向、连贯的思维过程的“路线”，是作者整体思维、系统思考的结果。 2.应用写作的思维特点
任何写作都是思维的艺术，也是思维的结果。思维主宰着写作的全过程。写作有共同的思维规律，而不同门类的写作，又各有其独自的特点。应用文的写作，在思维上有下面的特点：
（1）构思行文主要运用逻辑思维
所谓逻辑思维，是一种舍弃具体表象，依靠概念、判断和推理而进行的思维活动，它在思维过程中实现由形象到概念、由具体到抽象的转变，并以抽象的概念来揭示事物的本质，表述认识的结果。
在应用文写作中，选题立意的过程，主要是对材料的提炼、升华过程，要凭借逻辑思维来实现；选择材料时，要判断材料的价值和用途，也主要靠逻辑思维来完成；安排结构，作者要按照应用文的特定要求和比较稳定的惯用格式，按照一定的逻辑顺序来组织内容；下笔行文，也主要是靠理性思维驱动笔端。（2）思维主体注重群体思维
应用文是代机关立言，反映集体的意志、领导的意图，它构思、成文、制发的整个过程，集中了领导和群众的众多意见、主意，是集体劳动的成果，是群体思维的结晶。（3）思维走势以定向思维为主
应用文写作思维的定向，从宏观上看，应服从党和国家的大政方针；从微观上看，要服从有关单位领导的意图、群众的意愿和工作实际。因此，执笔者在起草应用文时，通常有较强的被动性、服从性，构思确立主旨往往“意在笔先”；选择材料常有一定的目标、范围；安排结构，直至选用文种、确定格式，常常事先有个大体的轮廓。这一切，都反映出应用文写作构思行文以定向思维为主。
（4）思维过程有由被动思维向主动思维的转化过程应用文写作常常是“奉命而作”，思维起点通常是被动；但进入写作状态后，作者又带有一定的主动性，总希望把自己的最高水平表现出来。 3.应用文
的常用思路（1）归纳和演绎
归纳，是从两个以上个别的、特殊的事物或道理的共同属性中，推出同一类事物或道理的普遍性结论的推理方法。
演绎，是从普遍性的前提推出个别性结论的思维方法。在说理性较强的应用文中，多运用演绎法。
（2）总分思路
总分思路是运用分析和综合两种思维方法所形成的文章思路。所谓分析，就是把事物分成若干部分，分别加以研究，即由总到分，化整为零。所谓综合，就是把事物的各个部分联合起来，从整体上加以考擦，也就是由分到总，集零为整。综合的过程，就是对实体事物组合、对抽象事物概括的过程。（3）因果思路
因果思路就是运用探因和寻果的思维方法形成文章的思路。在应用文写作中，多采用由果溯因的思路。（4）比较思路
比较思路就是运用比较和鉴别的思维方法形成的一种文章思路。通常作时间和空间两种比较。规划、方案、可行性报告、经济预测报告、决策、意见通常用这种思路。（5）递进思路
递进思路就是运用递进思维方法形成的一种文章思路。递进思维是认识事物或事理由浅入深、由表及里、由低到高、由小到大、由轻到重，层层递进，循序渐进的一种思维方法。（二）结构 1.纵式结构
按照事物产生、发展、变化的过程或时间的先后顺序详略得当地去写，即纵式结构。 2．横式结构
根据内容的特点和矛盾的不同性质，按照事物的逻辑关系进行分类归纳，把主体分成几个部分（或几个方向），然后把材料横着排列起来，逐个进行阐述，最后从总的方面集中说明一个中心思想，即横式结构。 3．常见的开头和结尾方式常见的开头方式：（1）概述式。
开头反映基本情况，基本问题，交代有关背景、缘由。如行政公文、调查报告常用这种方式开头。
（2）结论式。
把主要问题放在文章的前面，然后再展开论述。如报告、总结常用这种方式开头。（3）目的式。
说明写作本文的缘由和目的。如通知、通告、规章制度、合同等常用这种方式开头。（4）引述式。
引用上级有关指示或精神，或引述下级来文反映的情况、问题作为开头。如报告、批复、通知、办法等常用这种方式开头。（5）提问式。
用设问或提问等方式开头，以引起下文。如调查报告等常用这种方式开头。常见的结尾方式：（1）请求式。
结尾表明行文的具体请求，强调目的意图。如请示、报告常用这种方式结尾。（2）说明式。
在文章的末尾交代或者说明与文章有关的内容，以引起注意。如新闻调查常用这种方式结尾。
（3）强调式。
结尾强调说明本文的主题，以引起有关部门的重视。报告常用这种方式结尾。（4）总结式。
结尾对全文进行归纳总结，点明主旨。（5）照应式。
结尾与开头呼应，使主题更加鲜明突出。三、应用写作的语言与表达方式一、应用写作语言特点（一）惯用词语的大量运用
惯用词语是应用写作在处理公务或私务活动中用来反映行文关系和办事程序等的习惯用语，运用得当，有助于表达的简洁、明快。
平顶山学院2014～2015学年 第一学期 《财经应用文写作》课程论文 题目:论大学生学习财经应用文写作的必要性院（系）:经济与管理学院 专业年级: 2013级会计学（专升本） 姓名: 学号: 完成时间： 2014年12月31日
论大学生学习财经应用文写作的必要性 摘要：生活在这个经济发展迅速，信息传播，交流即时的社会，应用文写作对人们的日常生活影响相当重要，又有其是财经应用文，它涉及到我们的工作、学习、生活各方面，它对于我的作用可想而知很重要。作为当今大学生，应用文写作对于我们来说是一门很有用处的学科，而且也是我们当今大学生应主动掌握、学习的一项写作能力。紧张的学习生活，在我们还没有细细品味出它属于哪种滋味时，就突然结束了。时间，不会因为我们的投入与不投入而放慢它的脚步，所以，在有限的时间内，尽量掌握更多的学习知识点，才是最重要的。 一、学习财经应用文写作的必要性 在学习了一学期的财经应用文写作课程后，我了解到财经应用文写作，主要讲解了经济生活中常用的文书，着重解析了随着经济全球化而出现的经济类文书中的新文种、新内容，具体表现在各类经济活动中所使用的公文、经济文书、专业信函等相关内容所发生的变化。其中，又主要讲了通用公务文书，通用经济文书，经济合同文书，经济法律文书，经济新闻文书等经济领域相关的文种，满足了学习、工作的需要。 通过学习，我了解到财经应用文的一些特点，主要包括实用性、程式性、时效性和专业性的特点。实用性要求我们写作时内容要务实，对象具体，要求明确，讲求实效。程式性体现在问题写作格式上面，如公文由文头、主体、文尾三部分组成，合同由标题、立合同人、主体、署名四部分组成，主体又包括基本条款和一般条款两方面内容。这些点就要求我们再应用文写作时，一定要注意它的规范格式及标准用语方面，如规范的格式，标点符号的规范和用语方面的规范，语言上也要讲求平实、精准、准确、得体，不想文学作品那样语句华丽和任意发挥。财经应用文的时效性就不言而喻了。这要求我们在应用文写作时不仅要写得快、办得快，而且它的实用价值也受到时间的限制，事情办完了，该应用文的使用价值即告结束。同时这也就要求我们平时得多积累材料，努力培养迅速思维和快速写作的能力。它的专业性，主要体现在它是通过一种文种的写作与交流，解决某个领域中的实际问题，具有明显的专业性。文书所反映的是经济领域里的各种现象、各种活动，或是某个专业里要解决的各种实际问题，其专业性十分具体，还会出项各种很陌生的专业名词术语。同时它可能会用到大量的数据、符号、外文、图标来说明问题。所以，了解财经应用文写作的各种特点，结合生活实际多做写作练习，规范学习写作方法，总结写作问题对我们的财经应用文写作会有很大的
应用文写作教学设计 一、教学目标： 1、了解应用文写作的概念、作用、分类知识。 2、掌握应用文的语言。 二、教学重点： 掌握应用文各类固定词汇和句子。 三、教学难点： 应用文写作中正确用词用句。 四、教学时数： 1课时 五、教学过程： （一）应用文的含义： 1、概念： 应用文是指人民群众或国家机关、企事业单位、社会团体，在解决社会各种事务时，经常使用的、具有惯有格式的文体。它与人们的关系最为直接，使用频率也最高。 2、应用文写作作用： 由于丰富多彩的社会交往、复杂精细的社会生产和日新月异的科学技术，要求人们掌握与之相适应的多种应用文体的写作，因此应用文体的种类也日益繁多，使用频率也越来越高。同时在人类社会实践中，文秘工作的作用也日益重要，而文秘工作的中心工作就是收集信息、加工信息、传递信息，使信息尽快的产生社会效益，完成这项
工作的工具当然要靠应用写作，所以应用写作将对人们的工作效率和信息传播的价值起着一定的作用。因此，掌握各类应用文的写作方法和技巧，就成为文秘人员一项最重要的基本技能。 （二）应用文的特点： 1、实用性：有无实用价值是应用文有别于其他文体的明显特征。 2、真实性：具有真实广泛的内容，是应用文的生命。这是它的显著特点。 3、对象明确：由于应用文中的每一个文种都有一定的使用范围，所以对于确定的作者和读者来说是非写不可、非读不可的，否则将贻误工作。 4、格式固定：其目的是为了清晰醒目，便于使用，便于即时处理，充分发挥应用文的社会功能。 5、时效性：要求在时间上给予保证，快写、快办、快发，不允许任何拖延，以免造成严重后果。 6、简明性：应用文要求简洁明了、干净利索，不能模棱两可、含糊其词。必须字斟句酌，连标点符号也要准确无误。所以应用文具有朴素平实的语言风格。 （三）应用文的作用： 1、宣传、贯彻党的路线和方针政策 2、加强联系和团结，组织社会生产和协调人际关系 3、总结交流经验，提高工作效率 4、积累和提供历史材料
钢结构算量方法 钢结构是未来发展的方向，土建算量的不会钢结构算量的大有人在，但日后如果再不会，就要谈谈自己的工资是涨不上去了。钢结构一直以来是与土建分开的，后来的劲钢结构及钢组合结构在施工的过程中，都是先有钢结构公司安装再有总包施工砼，如此以来接合也会慢慢的相近，有时候基本上融合在一起，我只能说我会做钢结构的算量，报价谈不上，因为我的经验不足。 1。算量最基本的就是看图纸，土建的人都烦钢构图纸的太乱，其实我也有这种看法，因为平法并没有用在其上面，图样还保留了一前土建制图的原则，所以做为老人看比较习惯（101图集出之前的人），后来像我这样人看钢结构图纸真的看不习惯，不过没有办法，还是要习惯的，我们知道麻烦，但任何事情都有规律的，钢结构的详图结点相当的多，但这些变化真的在算的时候影响相当的小，重要是大的方向把握好，钢结构的结点图也是相当科学的，都和科学受力相对应。有许多是重复或对称等。认真的看都会看出来。对于图纸的特点，我会在下面讲 2。算重量，因为钢结构的算量基本上全是按吨计（板按M2）。钢材+钢材就是钢结构。而钢材多指型钢，对于型钢的分类算量的方法，我也会一一列出。并做出讲解。 3。统计汇总，哈哈，此类应该是不难的，以清单为基本，分类汇总而以了。 识图问路 1。我对钢结构的认识，应该比大家深一些，因为我毕业的时候就进了一家钢结构公司，工作不到两个月，经常的工作就是画一个图纸的钢构件，把这个钢构件看明白了，画出来，他们叫钢结构深化设计（细化方案）做加工所用，说白了，一张钢板怎么加工这样的东东的。我讲的图识别，其它就是0 3G102上面的东东，大家有机会可以去下载看一下。闲言碎语不多讲，说说吧，钢结构图应该怎么看不头痛。 把握好看图不难的原则，其实很简单，比建筑的施工简单多了，因为他每个部分都有详图，哪里不明白了，就看此图有没有什么详图符号，有就找，其实我看明白的地方不是详图的地方，拿出来与原图一对就明白了，是什么柱，是什么梁就明白了许多。 一. 钢结构 1 钢结构设计制图分为钢结构设计图和钢结构施工详图两阶段。 2 钢结构设计图应由具有设计资质的设计单位完成，设计图的内容和深度应满足编制钢结构施工详图的要求；钢结构施工详图（即加工制作图）一般应由具有钢结构专项设计资质的加工制作单位完成，也可由具有该项资质的其他单位完成。 注：若设计合同未指明要求设计钢结构施工详图，则钢结构设计内容仅为钢结构设计图。 3 钢结构设计图 1）设计说明：设计依据、荷载资料、项目类别、工程概况、所用钢材牌号和质量等级（必要时提出物理、力学性能和化学成份要求）及连接件的型号、规格、焊缝质量等级、防腐及防火措施； 2）基础平面及详图应表达钢柱与下部混凝土构件的连结构造详图； 3）结构平面（包括各层楼面、屋面）布置图应注明定位关系、标高、构件（可布置单线绘制）的位置及编号、节点详图索引号等；必要时应绘制檩条、墙梁布置图和关键剖面图；空间网架应绘制上、下弦杆和关键剖面图；
《财经应用文书写作》学习总结 通过对《财经应用文书写作》一学期的学习，我受益匪浅。随着经济的发展和人们对人文科学的重视，财经应用文书更多的出现在了我们的生活中，特别是对我工商管理的学生来说更是如此。 经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。办理公务的有财经通报、通告、函、请示和批复;办理私务的有申请书、投诉书、求职信、辞职信和经济条据等。在当今瞬息万变和信息爆炸的经济社会里，无论对公或对私来说，经济应用文书所发挥的作用都是不可估量的。因此，掌握各类经济应用的写作方法与技巧，就成为从事经济工作人员的一项最重要的基本技能。不管我们毕业后从事何种工作，财经应用文书的写作对我们都是必不可少的，因此设立了《财经应用文书写作》的课程，以培养我们的写作能力，更好的面对快速发展的社会，更好地面对竞争! 一、学习回顾 1.此书给我的第一反应就是这本书肯定会在工作中被广泛用到，尤其是我们学习工商管理的学生。虽然在中学里经常写应用文，但到底不是财经应用文，更不是文书，所以在开始我就做好了认真学习这门课的准备。
2.在学习过程中，上课时认真听讲，认真做好笔记和老师勾画的注意事项，虽然课后并没有像预期的那样的复习，但是也为以后文书的写作打下了基础，最起码在书上能找到。 3.在学习中也遇到了一定的困难，对有些知识点理解不够深刻，但在老师的讲解下总的来说还是比较顺利。感谢老师的悉心教导。 二、学习认识 1.通过本学期在老师的认真教导和自己的认真学习、实践的情况下，我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的，具有直接实用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。 2.经济应用文书，既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。 3.经济应用文书的作用，应用文的功能，全在于运用。通过应用，使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决，从而达到协调关系、发展关系、改善生活，推动社会物质文明和精神文明的发展。历史证明，不论在哪个年代，经济应用文书在人类社会发展中的作用是巨大的。而且，随着信息时代的到来，信息储存和传递工具的不断改革，应用写作的作用也会越来越大，主要表现在指导规范作用、
事业单位应用文写作思路梳理 在事业单位考试中，曾考察过公开信、讲话稿、倡议书等写作，归根结底考察的是应用文写作。近年来各种考试中应用文写作题成为考试的“杀手锏”，同学们每每遇到这种题目，总是觉得“丈二的和尚——摸不到头脑”。提起应用文写作，同学们首先就被多种多样的文种搞晕，再就是被材料与文种要求各种“不相干”信息迷惑，最后在纠结自己曾几何时见过这种文种时，材料想说明什么内容的同时，时间已悄然流逝。要想应用文写作的得分，首先是知晓文体的写作逻辑，再是找寻与写作目的和意图有关的材料内容，最后整理成文。下面将为同学们简单梳理一下写作思路： 一、应用文写作难点——破解文种 文种即题干中要求我们撰写的应用文的类型。在事业单位考试当中，同学们看到不熟悉的文种，有畏难情绪，这是我们做题的瓶颈之一。对于做好这类题目，考察什么文种并不是最重要的，其类型太广泛了。我们要做的是克服畏难情绪，梳理这类题目写作思路。贯应用文写作思路以结构划分为：标题、发文对象、正文(开头、主体、结语)、发文单位、发文日期。我们不管碰到什么文种，先把基本结构确定，再去填写内容便会简单一些。而文种的显示一般是在题目中有所指示，往往会在“写一份/一件”这种量词后面。我们需仔细审题，把握题干要求，梳理出写作思路 二、应用文写作重点——围绕写作目的罗列材料要点 对于应用文写作来说，不同的文种有着不同的语言要求，比如：讲话稿，语言就往往需要生动有感染力;倡议书，内容要有呼吁号召性，但写法大同小异。但不管写什么，都有一个核心——写作目的，即为什么写这篇文章。因而我们在做贯彻执行题目时要明确目的，才能有针对性的围绕目的去写，也有找点的方向，不至于被材料内容带跑偏。 至于具体写作可简单概括如下：标题的拟定突出发文事由和文种;发文对象就是给谁写的就写谁;正文的开头突出写作目的;主体则是围绕工作目标和意图罗列材料要点，将材料要点按条理书写;结语常见为自然收尾或呼吁号召。 下面就一道题目给同学们做简单讲解： 如果你是“给定材料3”中G市天河区政府相关部门的一名工作人员，请就撤销自助图书馆一事，起草一封致天河区市民的公开信。 要求：格式规范，条理清晰，语言流畅，篇幅400字左右。 这道题目要求写作的文种是公开信，基本书写框架为标题+发文对象+正文+落款，其写作目的有二：1.解释说明撤销图书馆的相关内容2.打消群众质疑。同学们可能疑惑的就是，为什么会有“群众质疑”，这就是需要我们去根据题目情境思考。这封公开信是我们给市民看的，也就是群众对政府行为有疑问，我们以公开信方式说明，本质是想打消质疑，维护政府公信力。所以我们在写这封公开信时，要注意表达的规范且要就撤销图书馆后的相关弥补办法突出。因此，我们去材料中寻找要点，围绕两个信息去找即可：1.图书馆为什么被撤销2.撤销后，政府如何满足群众阅读
钢结构设计步骤和设计思路 摘要：钢结构设计简单步骤和设计思路关键词: 钢结构结构设计步骤 (一) 判断结构是否适合用钢结构 钢结构通常用于高层、大跨度、体型复杂、荷载或吊车起重量大、有较大振动、高温车间、密封性要求高、要求能活动或经常装拆的结构。直观的说：大厦、体育馆、歌剧院、大桥、电视塔、仓棚、工厂、住宅和临时建筑等。这是和钢结构自身的特点相一致的。 (二) 结构选型与结构布置 此处仅简单介绍. 详请参考相关专业书籍.由于结构选型涉及广泛,做结构选型及布置应该在经验丰富的工程师指 导下进行。 在钢结构设计的整个过程中都应该被强调的是\"概念设计＼＂，它在结构选型与布置阶段尤其重要．对一些难以作出精确理性分析或规范未规定的问题，可依据从整体结构体系与分体系之间的力学关系、破坏机理、震害、试验现象和工程经验所获得的设计思想，从全局的角度来确定控制结构的布置及细部措施。运用概念设计可以在早期迅速、有效地进行构思、比较与选择。所得结构方案往往易于手算、概
念清晰、定性正确，并可避免结构分析阶段不必要的繁琐运算。同时,它也是判断计算机内力分析输出数据可靠与否的主要依据。 林同炎教授在《结构概念和体系》一书中介绍了用整体概念来规划结构方案的方法,以及结构总体系和个分体系间 的相互力学关系和简化近似设计方法。[２０] 钢结构通常有框架、平面(木行)架、网架（壳)、索膜、轻钢、塔桅等结构型式。 其理论与技术大都成熟。亦有部分难题没有解决，或没有简单实用的设计方法,比如网壳的稳定等。 结构选型时，应考虑它们不同的特点。在轻钢工业厂房中,当有较大悬挂荷载或移动荷载,就可考虑放弃门式刚架而采用网架。基本雪压大的地区，屋面曲线应有利于积雪滑落（切线50度内需考虑雪载）,如亚东水泥厂石灰石仓棚采用三心圆网壳。总雪载释放近一半。降雨量大的地区相似考虑。建筑允许时，在框架中布置支撑会比简单的节点刚接的框架有更好的经济性。而屋面覆盖跨度较大的建筑中,可选择构件受拉为主的悬索或索膜结构体系。高层钢结构设计中，常采用钢混凝土组合结构，在地震烈度高或很不规则的高层中,不
教学设计一 单元内容应用文写作的材料与主题单元序号 2 单元课时 1 教学手段多媒体、板书 教学方法讲授法、讨论法、案例教学法 教学课型√理论□实训□一体化□（） 教学目标能力目标 努力提高自身的观察能力、感受能力与信息材料的采集能力；从事实中归纳 出观点，提炼出思想主题； 知识目标 应用文写作的主题、材料的概念；应用文写作主题的要求；搜集、分析、选 择材料的方法； 素质目标写作能力具有很强的综合性，渐进性，需要长期积累，逐步提高，厚积薄发。 任务定位 教学重点应用文写作主题的要求；搜集、分析、选择材料的方法； 教学难点从事实中归纳出观点，提炼出思想主题；分析材料、选择材料的方法与实践；教学关键点通过大量的应用文范文举例让学生对应用文主题、材料有比较深入的认识。 教学过程设计问题与对策 导入新课： 应用文写作的基本要素有四点：主题、材料、结构、语言。如果把应用文 写作比作人体构成的话，那么主题就是灵魂，材料就是血肉，结构好比人体的骨骼，语言好比细胞。主题和材料是文章的灵魂与血肉，应该重点把握。那么应用文主题的共同要求是什么呢？表现主题的方法有哪些呢？材料选择的原则是什么？积累材料又有哪些方法呢？让我们一起进入今天的学习。 教学过程： （一）应用文的主题 1、主题的定义 主题，是指作者通过文章的全部内容所表现出来的核心思想和主要意图。应用文的主题，是事物的客观意义和作者对事物的主观评价在文章中的高度统一。作用表现在：首先，主题决定着材料的取舍和使用；其次，主题统领文章的结构；最后，主题制约着语言的运用。词语的选择、句式的运用、表达方式的运用都受到主题的制约。 2. 主题的要求 ①正确。是指主题能反映事物的本质，符合客观事物发展的规律，具有科
《财经应用文写作》 课程调查报告写作要求及评分标准 一研究论文（调查报告）题目指南 3 二格式要求4 三评分标准7 四装订和存档说明 8 附录1 封面样式9
1、广西壮族自治区发展文化产业经济的资源优势有哪些？ 2、刘三姐唱了这么多年，她带动了哪些相关产业？ 3、文化产业经济能否成为广西经济发展的第四支柱产业？ 4、广西各地有哪些著名的雕塑和具有民族特色的阁楼，对拉动经济有何作用？ 5、广西有多少公立和民营的博物馆？它们以什么样的方式营运？ 6、广西城市有多少剧院和戏院，农村有无戏台和小剧场，各自收入状况？
7、广西有哪些当前急需弘扬和挖掘、有价值的文化艺术产品？ 8、类似百色布洛陀文化对地区经济具有怎样的牵动作用？ 9、类似广西三江举办的“三江春”茶文化节这样的亮点有哪些？ 10、广西的山文化、水文化尚需要怎样的保护和挖掘？ 11、广西少数民族的特色文化对经济发展具有怎样的作用？ 12、广西像陕西西安的历史文化古迹发掘了多少？需要怎样的经营？ 13、广西林业资源丰富，像浙江东阳木雕企业有多少？现状怎样？代表作有哪些？
14、广西的文化艺术与东盟文化艺术如何对接？艺术作品交流、艺术家交往，产生经济双赢、互动。 15、广西家族祠堂文化对本地经济的作用、对推动地域商业发展有哪些贡献？ 16、百色红色经典文化对当地经济有什么促进作用？ 17、广西企业转型步入文化产业，发展状况如何？ 18、广西出版业和影视业发展如何？对本地经济发展起到牵动作用了吗？ 19、广西历史文化传说的挖掘、推广经济价值如何？
20.广西文化企业借助本地优势资源发展经济情况如何？ 21.广西文化产业经济能否成为第四支柱产业？ 22．广西文化艺术品拍卖行有多少？每年拍卖文化艺术品数量？ 23．广西文化艺术品拍卖师、经纪人能否起到应有的作用？ 24．文化艺术品投资是审美价值在怂恿，还是收藏价值鼓动，或者说是保值增值，请调查相关市场。 25．广西有无从事文化产业的企业上市？你认为这样的企业需要上市吗？
应用文写作课程整体设 计 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
课程整体设计 课程名称：《应用文写作》 课程代码： 所属部门：基础课部 所属团队：人文学科教学团队 制定人：邓丽娟 制定时间： 2016年2月 教研室主任意见： 系部主任意见： 《应用文写作》课程教学整体设计一、管理信息 课程名称：应用文写作教程 制定时间：2016年2月26日 所属系部：基础课部 制定人: 邓丽娟 二、基本信息： 学分： 3 授课对象：材料1501、材料1502、材料1503、造纸1501、 建工1507、会计1501 学时： 60学时 课程类型：专业必修课 三、课程定位
1. 本课程在专业人才培养过程中的地位及作用 本课程是高职各专业学生必修的一门专业基础必修课程。 随着社会对人才需求的越来越多元化，高职教学的改革需求日益加深。为了更好的把应用文写作教学和高职专业课程相结合，加强应用文写作课程在专业中的服务性地位，满足社会及个人发展的需要，提高学生的综合素养，特对本课程进行改革，主要针对学生的实用的写作能力进行课程设计，主选教材为北京邮电大学出版社出版的“十二五”高等教育规划教材——《新编应用文写作实用教程》。 本课程依据教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，遵循“面向社会，针对岗位，强化能力，促进发展”的宗旨，坚持“能力本位、任务驱动、行动导向、教学做一体化”的教学模式和以岗位技能为主线，以职场活动为情景的设计原则，构建“基于工作过程的项目导向”的内容体系、紧扣岗位需求，做到“学中做，做中学”，以“学以致用”、“学以管用”、突出技能训练、全面提高学生完成岗位工作能力为目的。 同时，本课程形式新颖，重点分为知识模块和写作实训模块分项编写，内容贴近岗位需求，具有极强的针对性和实用性，为学生通过本课程的学习，掌握职场生存和发展必需的应用文写作基本技能提供了可靠的保障，为学生适应社会和职场提供了坚实的综合素养基础。 2.与其他课程的关系（前期课程、后续课程） 与前期课程的关系：学生通过高中或职业中学语文的学习，具备了一定的写作能力，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2019财经应用文学习总结财经应用文学习总结 通过对《财经应用文书写作》一学期的学习，我受益匪浅。随着经济的发展和人们对人文科学的重视，财经应用文书更多的出现在了我们的生活中，特别是对我工商管理的学生来说更是如此。 经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。办理公务的有财经通报、通告、函、请示和批复；办理私务的有申请书、投诉书、求职信、辞职信和经济条据等。在当今瞬息万变和信息爆炸的经济社会里，无论对公或对私来说，经济应用文书所发挥的作用都是不可估量的。因此，掌握各类经济应用的写作方法与技巧，就成为从事经济工作人员的一项最重要的基本技能。不管我们毕业后从事何种工作，财经应用文书的写作对我们都是必不可少的，因此设立了《财经应用文书写作》的课程，以培养我们的写作能力，更好的面对快速发展的社会，更好地面对竞争！ 一、学习回顾 1 .此书给我的第一反应就是这本书肯定会在工作中被广泛用到，尤其是我们学习工商管理的学生。虽然在中学里经常写应用文，但到底不是财经应用文，更不是文书，所以在开始我就做好了认真学习这门课的准备。 2. 在学习过程中，上课时认真听讲，认真做好笔记和老师勾画的注意事项，虽然课后并没有像预期的那样的复习，但是也为以后文书的写作打下了基础，最起码在书上能找到。 3. 在学习中也遇到了一定的困难，对有些知识点理解不够深刻，但在老师的讲解下总的来说还是比较顺利。感谢老师的悉心教导。 二、学习认识
1通过本学期在老师的认真教导和自己的认真学习、实践的情况下，我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的，具有直接实用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。 2. 经济应用文书，既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。 3. 经济应用文书的作用，应用文的功能，全在于运用。通过应用，使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决，从而达到协调关系、发展关系、改善生活，推动社会物质文明和精神文明的发展。历史证明，不论在哪个年代，经济应用文书在人类社会发展中的作用是巨大的。而且，随着信息时代的到来，信息储存和传递工具的不断改革，应用写作的作用也会越来越大，主要表现在指导规范作用、商洽协调作用、交流信息作用、凭证依据作用这四个方面。 4. 财经应用文书的范畴与类别，社会越进步，应用文便越加发展，起内容也越来越丰富，应用范围也会越来越广泛。单是经济类文书，按照性质分，可分为通用文书、通用经济文书、经济合同文书、经济法律文书和经济新闻文书等几个小类，小类下还有若干文种。 三、学习体会 学习经济应用文书首先需要熟悉国家的方针政策，这样才能以正确的立场、观点、方法分析问题，写出适合实际、能解决问题的应用文。其次需要扩大信息储存，作者收集、储存的信息越多，起筛选信息、提出新观点、制作文章就越得心应手。再次，必须理论联系实际，应用写作是实践性很强的劳动，既要注重学习理解基本理论原则，还要结合本单位的工作实际，深入调查研究，掌握第一手资料，自己动手写，才能提咼写作技能。最后，加强
《应用文写作》学习总结 大学的第二个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在巍形峰老师的指导下，我们在17周内，完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。一．学习《应用文写作》的过程 说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在金老师的带领下，每节课程金老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。金老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。金老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地
理解……因此，虽然课程内容单调，但是在金老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和金老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。 二.学习《应用文写作》课程的收获 在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过金老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。 在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过通告，论文还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。
应用文写作基础知识技巧 一、结构的含义和作用 1.掌握结构的含义应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序安排，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。 2. 了解结构的作用结构好比文章的骨架，是安排文章的具体形式，是将材料化为文章的手段之 二。结构是表现主题的手段，是准确表达主题的必由之路，也是引导读者领会文章思想内容的向导。写文章只有找到恰当完美的结构形式，才能把主题和材料组合在一起，形成一个完美有机的整体。其作用具体表现在： (1)使文章言之有体。应用文大多有较固定的结构形态，它是人们在长期写作实践中经过选择，逐步找到的最适合表现某种内容的最佳形式，也称之为 “程式”。如简报、书信和行政公文类文书，具有相当固定的惯用格式。 (2)使文章言之有序。合理安排文章结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之眉目清楚地成为一个有机的整体。 (3)使文章言之有文。精心安排文章结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。 二、安排结构的条件 1. 了解思路的含义及思路与结构的关系 在文章结构的两重含义中，总体构思是具体设计的前提和基础。总体构思也就是人们常说的“言有序”，是指对材料的安排要有次序，这体现了作者的思路。思路是安排结构的条件。 1、思路的含义 思路是作者思维活动的路线，是作者在头脑中梳理、组织内容材料的过程和结果。它是作者对客观事物自身条理性的观察、理解。 作者思路清晰，结构必然有条不紊；作者思路不清晰，结构必然紊乱。经过选择的材料，只有经过合理的组织安排，使之条理化、系统化，组成一个有机的整体，才能准确鲜明地表现既定的主题。 2、思路与结构的关系
钢结构设计步骤与思路 钢结构设计步骤与思路作者：佚名 时间：2008-7-30 浏览量： 判断结构是否适合用钢结构 钢结构通常用于高层、大跨度、体型复杂、荷载或吊车起重量大、有较大振动、高温车间、密封性要求高、要求能活动或经常装拆的结构。直观的说:大厦、体育馆、歌剧院、大桥、电视塔、仓棚、工厂、住宅和临时建筑等。这是和钢结构自身的特点相一致的。 结构选型与结构布置 此处仅简单介绍。详请参考相关专业书籍。由于结构选型涉及广泛,做结构选型及布置应该在经验丰富的工程师指导下进行。
在钢结构设计的整个过程中都应该被强调的是"概念设计",它在结构选型与布置阶段尤其重要。对一些难以作出精确理性分析或规范未规定的问题,可依据从整体结构体系与分体系之间的力学关系、破坏机理、震害、试验现象和工程经验所获得的设计思想,从全局的角度来确定控制结构的布置及细部措施。运用概念设计可以在早期迅速、有效地进行构思、比较与选择。所得结构方案往往易于手算、概念清晰、定性正确,并可避免结构分析阶段不必要的繁琐运算。同时,它也是判断计算机内力分析输出数据可靠与否的主要依据。 林同炎教授在《结构概念和体系》一书中介绍了用整体概念来规划结构方案的方法,以及结构总体系和个分体系间的相互力学关系和简化近似设计方法。[20] 钢结构通常有框架、平面架、网架、索膜、轻钢、塔桅等结构型式。
其理论与技术大都成熟。亦有部分难题没有解决,或没有简单实用的设计方法,比如网壳的稳定等。 结构选型时,应考虑它们不同的特点。在轻钢工业厂房中,当有较大悬挂荷载或移动荷载,就可考虑放弃门式刚架而采用网架。基本雪压大的地区,屋面曲线应有利于积雪滑落,如亚东水泥厂石灰石仓棚采用三心圆网壳。总雪载释放近一半。降雨量大的地区相似考虑。建筑允许时,在框架中布置支撑会比简单的节点刚接的框架有更好的经济性。而屋面覆盖跨度较大的建筑中,可选择构件受拉为主的悬索或索膜结构体系。高层钢结构设计中,常采用钢混凝土组合结构,在地震烈度高或很不规则的高层中,不应单纯为了经济去选择不利抗震的核心筒加外框的形式。宜选择周边巨型SRc柱,核心为支撑框架的结构体系。我国半数以上的此类高层为前者。对抗震不利。[19] 结构的布置要根据体系特征,荷载分布情况及性质等综合考虑。一般的说要刚度均匀。力学模型清晰。尽可能限制大荷载或移动荷载的影响范围,使其以最直接的线路传递到基础。柱间抗侧支撑的分布应均匀。其形心要尽量靠近侧向力
财经应用文 写作心得 生活在这个经济发展迅速，信息传播，交流即时的社会，应用文写作对人们的日常生活影响相当重要，又有其是财经应用文，它涉及到我们的工作、学习、生活各方面，它对于我的作用可想而知很重要。作为当今大学生，应用文写作对于我们来说是一门很有用处的学科，而且也是我们当今大学生应主动掌握、学习的一项写作能力。 在学习了一学期的财经应用文写作课程后，我了解到财经应用文写作，主要讲解了经济生活中常用的文书，着重解析了随着经济全球化而出现的经济类文书中的新文种、新内容，具体表现在各类经济活动中所使用的公文、经济文书、专业信函等相关内容所发生的变化。其中，又主要讲了通用公务文书，通用经济文书，经济合同文书，经济法律文书，经济新闻文书等经济领域相关的文种，满足了学习、工作的需要。 通过学习，我了解到财经应用文的一些特点，主要包括实用性、程式性、时效性和专业性的特点。实用性要求我们写作时内容要务实，对象具体，要求明确，讲求实效。程式性体现在问题写作格式上面，如公文由文头、主体、文尾三部分组成，合同由标题、立合同人、主体、署名四部分组成，主体又包括基本条款和一般条款两方面内容。这些点就要求我们再应用文写作时，一定要注意它的规范格式及标准用语方面，如规范的格式，标点符号的规范和用语方面的规范，语言上也要讲求平实、精准、准确、得体，不想文学作品那样语句华丽和任意发挥。财经应用文的时效性就不言而喻了。这要求我们在应用文写作时不仅要写得快、办得快，而且它的实用价值也受到时间的限制，事情办完了，该应用文的使用价值即告结束。同时这也就要求我们平时得多积累材料，努力培养迅速思维和快速写作的能力。它的专业性，主要体现在它是通过一种文种的写作与交流，解决某个领域中的实际问题，具有明显的专业性。文书所反映的是经济领域里的各种现象、各种活动，或是某个专业里要解决的各种实际问题，其专业性十分具体，还会出项各种很陌生的专业名词术语。同时它可能会用到大量的数据、符号、外文、图标来说明问题。所以，了解财经应用文写作的各种特点，结合生活实际多做写作练习，规范学习写作方法，总结写作问题对我们的财经应用文写作会有很大的帮助。 财经应用文写作，使人类社会生活中的各种各样的事物、问题得到处理和解决，从而到达协调关系、发展生产、改善生活，退订社会物资文明和精神呢文明的发展。它的作用又主要表现在指导规范作用，商洽协调作用，交流信息和凭证依据作用。财经应用文写作的学习，要在搞清楚它的作用和特点后，熟悉掌握其分类，起码要能做到在哪种场合，用哪种得当的应用文文体。学习的时候要尽量理论联系实际，综合各学科相关的知识，培养思维能力和语言运用写作能力，熟悉相关文体写作要求要点，多看案例分析，结合老师讲解，深入理解财经应用文写作精髓。 财经应用文写作的实践性和综合性，决定作者写作水平的提高，有赖于个人修养和综合素质的提高。这就要求我们在平时生活中应多做相关能力的联系、锻炼和培养。其中加强社会实践很重要，我们要加强对公文的感性认识和直观感受，进入实际角色能有效提高认识能力，训练实际公文写作能力。当前许多财经应用文作者要完成从“文学型”转向“实用型”、由“描述型”转向“思考型”、由“读写粗放型”转向“科学、高效型”的转型。特别是一些文学专业基础强而缺乏专业写作技能修炼，缺乏专业知识背景与职业生活经验的作者，还应掌握科学的学习方法，培养良好的自学习惯，有目的的增加专业职业生活经验，以适应社会对人才的需求。要深入生活、调查研究。财经应用文写作不仅专业性强，实践性也极强。不能仅只在办公室里等材料，必须要到实际业务部门去了解第一手材料。这样不仅工作主动，写作也有内容。为此，要充分利用一切机会调查研究，从而进行观察、采集、研讨、总结等诸方面的训练，提高写作能力。无论是财经通用文书，还是财经专业文书，它们都有自己的
关于应用文写作的写作基础 关于应用文写作的写作基础 既然要写好应用文，那就是要把应用文的一切了解清楚。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于应用文写作的写作基础，希望可以帮助到大家！ 一、结构的含义和作用 1.掌握结构的含义应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序安排，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。 2.了解结构的作用结构好比文章的骨架，是安排文章的具体形式，是将材料化为文章的手段之二。结构是表现主题的手段，是准确表达主题的必由之路，也是引导读者领会文章思想内容的向导。写文章只有找到恰当完美的结构形式，才能把主题和材料组合在一起，形成一个完美有机的整体。其作
用具体表现在： （１）使文章言之有体。应用文大多有较固定的结构形态，它是人们在长期写作实践中经过选择，逐步找到的最适合表现某种内容的最佳形式，也称之为“程式”。如简报、书信和行政公文类文书，具有相当固定的惯用格式。 （２）使文章言之有序。合理安排文章结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之眉目清楚地成为一个有机的整体。 （３）使文章言之有文。精心安排文章结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。 二、安排结构的条件 1.了解思路的含义及思路与结构的关系 在文章结构的两重含义中，总体构思是具体设计的前提和基础。总体构思也就是人们常说的“言有序”，是指对材料的安排要有次序，这体现了作者的思路。思路是安排结构的条件。 1、思路的含义 思路是作者思维活动的路线，是作者在头脑中梳理、组织内容材料的过程和结果。它是作者对客观事物自身条理性的观察、理解。 作者思路清晰，结构必然有条不紊；作者思路不清晰，结构必然紊乱。经过选择的.材料，只有经过合理的组织安排，
应用文写作课程整体设计 Prepared on 22 November 2020
课程整体设计 课程名称：《应用文写作》 课程代码： 所属部门：基础课部 所属团队：人文学科教学团队 制定人：邓丽娟 制定时间： 2016年2月 教研室主任意见： 系部主任意见： 《应用文写作》课程教学整体设计一、管理信息 课程名称：应用文写作教程 制定时间：2016年2月26日 所属系部：基础课部 制定人: 邓丽娟 二、基本信息： 学分： 3 授课对象：材料1501、材料1502、材料1503、造纸1501、 建工1507、会计1501 学时： 60学时 课程类型：专业必修课
三、课程定位 1. 本课程在专业人才培养过程中的地位及作用 本课程是高职各专业学生必修的一门专业基础必修课程。 随着社会对人才需求的越来越多元化，高职教学的改革需求日益加深。为了更好的把应用文写作教学和高职专业课程相结合，加强应用文写作课程在专业中的服务性地位，满足社会及个人发展的需要，提高学生的综合素养，特对本课程进行改革，主要针对学生的实用的写作能力进行课程设计，主选教材为北京邮电大学出版社出版的“十二五”高等教育规划教材——《新编应用文写作实用教程》。 本课程依据教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，遵循“面向社会，针对岗位，强化能力，促进发展”的宗旨，坚持“能力本位、任务驱动、行动导向、教学做一体化”的教学模式和以岗位技能为主线，以职场活动为情景的设计原则，构建“基于工作过程的项目导向”的内容体系、紧扣岗位需求，做到“学中做，做中学”，以“学以致用”、“学以管用”、突出技能训练、全面提高学生完成岗位工作能力为目的。 同时，本课程形式新颖，重点分为知识模块和写作实训模块分项编写，内容贴近岗位需求，具有极强的针对性和实用性，为学生通过本课程的学习，掌握职场生存和发展必需的应用文写作基本技能提供了可靠的保障，为学生适应社会和职场提供了坚实的综合素养基础。 2.与其他课程的关系（前期课程、后续课程）
应用文写作思路总结复习 一、审题 1.审文体—书信邮件，短文：欢迎辞、发言稿、演讲稿、通知（Notice） 2.审要点(首先确定时态、人称)—①背景信息②主干要点（内容1、2、3） 二、写作 1.三段: 第①段：背景信息+写作目的 第②段：主干要点 第③段：结尾（祝愿希望、期待答复、结束语） 2.技巧—亮点: ①连接词（连贯性、条理性）： ②拓展（时间、地点等信息具体化，目的作用……） ③高级句式/短语/单词（注意：行文必须使用“，which”非限制定语从句，not only……but also句式） 三、检查 1.要点全 2.格式，时态，单词拼写（部分常用单词可参考阅读文章），单词大小写，标点，词数（80~~100词） 分类型积累英文表达： 第一段： 1.问候/自我介绍 How are you doing？ How is everything going with you？ How is everything going recently？ How are things going? How are you getting along with…… I am Li Hua，chairman of the Student Union of（Xin Hua High School.）…… 2.背景信息 I am glad to know that…… Glad to know that you are interested in…… Knowing that(you are interested in)…… I am sorry to hear that…… I am more than pleased to know that (you eager to)…… I know you show great fancy in…… It is nice to know…… 3.写作目的 ①介绍信 I am writing to tell you some thing about……
《财经应用文写作》学习总结 在这一学期的《财经应用文写作》学习中，我学到了许多东西，对财经应用文体的概念、特点、作用、结构、写法和要求都有所了解。我的口才、语言能力、胆量都有所提高。我特做此总结： 一、学习的情况概述。 本学期在老师的悉心教导和自己的学习、实践下，我学到了财经应用写作中所使用的各类反映经济活动内容的文书的通称和写法，例启事、计划书、总结、说明书、聘书、市场调查、预测报告等。既包括财经专业文书，也包括一些同时在其它社会领域或部门广泛使用的文书。了解到了财经应用文的各方面的知识。 二、学习的成效。 （一）学会了写报告、请示、说明时一定要弄清楚本单位与所发的单位之间 的关系，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。 （二）应用文的写作格式和要求各有不同，学会了到网上或在书上找资料时 多找几篇对照，找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。 （三）学会了写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。 （四）启事、计划书、总结、说明书、聘书、市场调查、预测报告等写作格 式和注意要点都有所了解。 三、措施和改进。 （一） （二） （三） （四） （五） （六） （七） （八）应用写作时应要有“非我”心态应用写作要“死板”而不乏“灵活”应用写作时要有“朴实”文风应用写作时要注意表述上的准确性应用文写作要注意遵守约定俗成的格式要求丰富知识积累，动手多些，坚持不懈，苦练应用写作基本功既要死记硬背，又要灵活应用要多上台进行讲述、答辩，提高胆量和语言能力 四、今后的努力方向。 要多积累关于财经应用文写作方面的知识，多到图书馆进修这一学科的书。坚持不懈，苦练应用写作基本功，要提高应用写作能力。在平时要多写写其它日常应用文，写作实践可以使自己的文章内容准确，语言流畅，符合体式规范。写作基础知识是构成一篇文章的首要条件，所以只有掌握了写作基础知识，才能更好的学习财经应用文，所以我要在基础知识和专业知识下苦功。在应用文的写作我一定要做到：条理清楚、思路清晰、行文顺畅、用词准确等。篇二：《财经应用文书写作》学习总结 《财经应用文书写作》学习总结 通过对《财经应用文书写作》一学期的学习，我受益匪浅。随着经济的发展和人们对人文科学的重视，财经应用文书更多的出现在了我们的生活中，特别是对我工商管理的学生来说更是如此。 经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。办理公务的有财经通报、通告、函、请