伊旗第三小学三年级美术（学科）五册学教案课题：《我的小天地》备课人：高瑞备课时间：2018.8.26 使用时间：第一周
学习目标
知识：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、不同民族在设计上的不同文化习俗。
技能：用线条和色彩表现自己的小天地，突出自己的兴趣和爱好，提高画面的表现能力、组织能力和想象力。
德
育
目
标
文明有序进校园。
重难点
重点：加深对自己身边居住环境的了解，唤起对美好生活的向往。
难点：家具与家具之间、家具与周围环境之间，人与环境之间的前后、大小、高低关系。
导入新课
导入新课课件：欣赏图片“我的小天地”。
提出问题：（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习，拓宽思路。）我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？课件出示课题：《我的小天地》
自主学习
合作交流
形成质疑
学习过程教师活动（点拨引导）教学意图
1.提出问题：
（1）看看课件再结合自己的小天地说一说图片上的小
天地以什么颜色为主？
（2）布置了哪些装饰品？装饰品越多越好吗？房间有什
么特色吗？
2.课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。互相学
习，互相提高，开阔思路。引发学生发散思考，激励学生大
胆创新。）
（1）生从以下几方面谈自己的感受。色彩、陈设、功能、
特点。
（2）观看欣赏图片说一说图片上房间里的那些设施吸引
了你？你觉得这样的好处在哪？
3.小组讨论
（1）怎样才能布置出自己喜欢的小天地？从色彩、陈设、
功能、特点。给出一些家具摆设让小组讨论，自己选择。想一想选出的东西该怎么摆放进自己的小天地？怎样才能美观呢？引导学生，在布置自己的小天地的时候要注意主次、前后、大小等。
（2）学生欣赏优秀的儿童室内设计及其优秀的学生作业。学生之间谈感受，提出自己大胆的设计思路。
聚
焦
三点
教师点拨4.“七嘴八舌”找不同。（1）家具比例不对. （2）前后遮挡关系不对。（3）色彩不统一。
艺术实践
展示与评价
5.艺术实践：根据记忆把自己的小天地画出来，或者发挥你的想象力，画出你最喜欢的居室布置。
要求：
（1）摆设好家具的位置。
（2）处理好陈设之间的高低及大小关系。
6.展示与评价：组织学生展示、交流、讲评。鼓励大胆想象的学生。
拓
展延伸
课件：欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。提出进一步的改进意见，不断拓展思维。进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。
板
书
设
计
教
学
反
思
安全提示：增强师生防范意识，营造校园安全环境。
