2020春小学四年级美术下册教学计划及进度表
一、学生情况分析：
1、四年级学生的自我意识渐渐形成了，而且脑子里具有许多抽象概念，只是绘画基础不够好，需要慢慢打下基础。
2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。
3、学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。
二、教学目标：
1、总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。
2、教学要求：
1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。
2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。
3)、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。
4)、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。
5)、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、
6)、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。
二、教材分析：
本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。
本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系，本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。
三、教学措施：
1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。
2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视
为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。
4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。
6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。
7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。
2012-2013三年级美术下册教学计划 王什小学邓霏霞 一、学情分析 三年级共有21人，男生有14人，女生有7人，每个学生都对美术有着浓厚的兴趣，经过前两年半的学习，学生们在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维较活跃、宽广。虽然少数学生在绘画技巧方面有些欠缺，但大多数学生已具有一定的绘画技巧。因此应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。 二、教材分析 三年级下学期采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册。该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为13课时，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生兴趣的培养。 本册教材是在原有基础上根据美术大纲的基本精神进行修订的。在结构上，始终贯穿审美性和情景性，兼顾学生个性的发展和知识技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的密切联系。 本册教材编写的主要特点是: 1．题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。 2．本册提供的图例色彩鲜艳,线条变化多样,生动活泼。 3．本册教材既体现了美育功能,又体现了德育功能。
本册教材包括美术设计、绘画、手工制作、美术欣赏，共13课。其中绘画是本册的重点，手工制作是学习的难点。通过欣赏画家、雕塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，提高对生活的追求和热爱程度。通过绘画来培养热爱大自然、热爱生活的情感，提高学生的审美意识，通过手工制作培养学生的动手操作能力。 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。学生通过前两年半的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。 通过前两年半的学习和实践，他们已经掌握了不少绘画知识与技能，不少同学能独立运用绘画材料勾画出多姿多彩的画面，有生动的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪贴，还有怡人的风景画，如山川、河流，还有栩栩如生的小动物，都十分逼真形象。由此可见，他们已具备了一定的绘画技巧，有了一定的绘画水平。教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。 三、教学目标 1 知识与技能 （1）教学生用自己喜欢线条与色彩描绘生活。 （2）让学生在动手中体验到成功的快乐,既创造了美,有提高了动手能力。 （3）提高学生对美术的感知和审美情趣。
浙美版二年级美术教学计划（第四册） 一、教材分析 浙美版二年级下册教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部＜＜ 基础教育课程改革纲要（例行）＞＞为指标，以教育部制定并颁发的＜＜义务教育美术课程标准（2011年版）＞＞为主要依据，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建 以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育的视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协 调发展，以接近社会，贴近学生?学以致用为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题. 全册共有19课，分为9个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4 个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评术大多随堂教学，均匀分配在各 课之中. 全册教学理念目标： 【造型?表现】尝试不痛工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等 方法，大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。 【设计?应用】观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同的工具，用身边容 易找到的各种媒材，经行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。 【欣赏?评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对 象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合?探索】采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容结合的方式，经行无主题或有主题的想象、创作和展示。 二、学情分析 二年级的小朋友，课堂常规习惯已养成，但注意力容易不集中，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的 畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒的运用能力较强。但基础不均衡，大 部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容 丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。也有一部分学生对美术学科的 兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较 差，有待进一步地提高。 三、教学目标
新版浙美版三年级上册美术教学计划 一、教材分析： 浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了中国民间玩具单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。 二、本期教学的主要任务和要求： 1．学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。 2．学习初步的观察形象，描绘形象的能力。 3．进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 4．了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。 5．进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。 6．进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。 7．欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。 8．欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。 三、教材的重点、难点 （一）重点： 1．想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。 2．在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3．进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 4．提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
七年级上学期体育教学工作计划及教学进度 锦屏中学蒋红英 本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。 一、教学目标 1、利用1个月的时间学习广播操。 2、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极 态度和行为。 3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与 简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。 4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、 灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。 5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活 动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志。 6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色， 协调配合，共同完成任务。 二、教材分析 课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 三、学生现状分析 小学生上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。 四、教学重点及难点 教材的重点：培养学生自觉锻炼习惯。 教材的难点：培养学生吃苦耐劳的品质。 五、教学措施 1、适时、分析学生的学习信息 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境
2017——2018学年度第二学期教学工作计划 科目：美术 班级：三年级 姓名：于荣昌 时间：2018年3月 夏津胜利希望小学
一、本学期基本情况分析： 1、学生： 本年级共有学生43人，他们天真活泼，对美术充满了兴趣；从上学期考核情况看出，学生的知识和能力得到了一定的发展，提高了学生的各方面能力，陶冶了学生的审美情操。少数学生自制能力差。 2、教材： 本册教材是新课程实验教材，延续了上册的特点，强调以学生的发展为本，分为四个学习领域，即：造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和综合·探索。四个领域相互联系、相互渗透，集活动、游戏、动手、语言、合作为一体，学玩结合。 3、上学期教育教学工作及教学成绩： 上学期的教学任务圆满完成，认真备课，及时作业、批改、记录等，开展了学校美术作品大赛等活动，收到了很好的效果。上学期考核成绩大部分不错，少数学生基础差，需要帮助。 二、本学期应达到的教学工作目标： 1、基本知识和技能： 体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色，学习实物的拓印，用身边的物体进行简单的造型表现，学习平面造型，能做简单的组合造型，学习欣赏校园、生活区的景色和自己、同学的作品，提高欣赏能力、表现能力、运用能力、语言表达能力等。 2、过程和方法： 以游戏的方式进行各种造型表现和材料的运用，结合其它学科进行美术创作，学生之间、师生之间共同设计和制作、讨论交流。开展
作品的使用，布置不同的生活场景。收集利用身边或民间的作品、工具等加深能力和知识。 3、情感、态度、价值观： 加深对自然和美术的认识，提高发现和欣赏美的意识，陶冶审美情操，增强团结、互助、互爱的人文意识。 三、改进教学的措施及教学中应注意的问题： 1、运用学生熟悉的材料、活动、方法、进行教学，激发学生学习美术的积极性。 2、采取游戏为主、学生自主参与的形式让学生感受美术、学习美术。 3、充分做好课前准备，鼓励学生大胆创造，大胆发言，自由学习，使美术课成为学生自己的课。 4、与学生生活相联系，开展将美术融入生活、将生活变成美术的活动，使学生不再惧怕美术、喜欢美术。 5、分析学生自身能力，要求不能过高，把知识技能降低，将学生的发展看作根本。 6、注意因材施教，面向全体学生。 四、教改实验和课题研究计划： 1、积极参加各级组织的教育理论学习和业务学习，利用业余时间自学教育理论。并写好学习笔记和心得体会。 2、积极参加各级组织的教育活动，虚心向老教师学习，提高自己的教学水平。 3、努力改革课堂教学，探索有效的教学方法。 4、更新教育观念，发挥学生的主动性。
2015~2016学年五年级美术（下册）教学计划 执教教师： x x 制定时间2016-3-4 一、学情分析： 1、从学生习惯、生理等分析： 该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 2、从掌握知识情况分析与措施： 这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。 二、教材分析： 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 三、教学重点难点：
2016——2017学年第一学期小学美术教学进度表 周次一年级二年级三年级四年级五年级六年级 第一周《大家都来做》《流动的颜色》《万花筒》《色彩的冷与暖》《万绿丛中一点红》《远近的奥秘》第二周《彩线连彩点》《闪光的名字》《前前后后》《变一变》《色彩的和谐》《风景写生》 第三周《闪光的烟花》《花花衣》《校园里的花》《色彩的对比》《美丽的纹样》《心中的风景》第四周《纸风铃》《金钥匙》《最受尊敬的人》《登山游戏》《礼物的外套》《会动的剪影》第五周《鱼儿游游》《对印的花纹》《今天我值日》《精美的邮票》《趣味文字》《水墨画——动物》第六周国庆放假国庆放假国庆放假国庆放假国庆放假《形体切挖》 第七周《我做的文具》《有趣的瓶盖》《巧巧手》《窗外的景色》《鸟语花香》《我们做乐器》第八周《会动的小纸人》《回家的路上》《变废为宝》《我心中的未来》《陶泥的世界》《宇宙之旅》 第九周《乘上列车去画画》《今日的菜单》《我设计的自行车》《梦幻之国》《诗情画意》《保护文物》 第十周期中检测期中检测期中检测期中检测期中检测期中检测 第十一周《鲜花送老师》《我也是艺术大师》《有趣的鞋》《星空的联想》《古朴精美的华表》《电脑美术》 第十二周《动物王国》《电脑美术》《电脑美术》《我们的生日聚会》《电脑美术》《中国画与油画》第十三周《办年货》《指偶剧院》《会响的玩具》《漫画与动漫欣赏》《美术学习记录袋》手工制作 第十四周《动植物欣赏》《行行色色的世界》《迷人的动画片》手抄报的绘制《元宵节理挂彩灯》手工制作 第十五周手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手工制作手工制作 第十六周手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手工制作手抄报的绘制 第十七周手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手工制作手抄报的绘制 第十八周手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制 第十九周手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制手抄报的绘制 最新中小学教学word试卷-可编辑
三年级美术（下册）教学计划 一、学情分析 三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 虽然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有： 1.忘记带薛举或带学具不全。 2.铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。 二、教材分析 本册教材共有13课, 包括以下内容：《森林王国》、《我们来下棋》、《生日快乐》、《风来了》、《百变娃》、《拼拼摆摆》、《线的秘密》、《追风快车》、《文具小管家》、《风铃叮当》、《六面怪脸》、《可爱的班集体》、《彩墨游戏》等内容。 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。 三、教学目标:
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、从学生身边环境熟悉的事物中发现美，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生热爱生活的情感。 5、通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活。 6、提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。 四、教学重、难点 通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。 五、教学措施 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
人教版三年级数学上册教学计划进度表 一、时、分、秒（5课时）秒………………………………………………1课时左右 经过的时间……………………………………2课时左右 整理复习……………………………………1课时左右 单元考试…………………………………………1课时左右 二、万以内的加法和减法（一）（10课时） 加法………………………………………………4课时左右 减法………………………………………………4课时左右 整理和复习……………………………………………1课时 单元考试…………………………………………1课时左右 三、测量（10课时） 千米的认识………………………………………4课时左右 吨的认识3课时…………………………………4课时左右 复习整理…………………………………………1课时左右 单元考试…………………………………………1课时左右 四、万以内的加法和减法（二）（10课时） 加法………………………………………………4课时左右
减法………………………………………………4课时左右整理和复习……………………………………………1课时单元考试…………………………………………1课时左右 五、倍的认识（5课时） 初步认识倍……………………………………1课时左右解决问题………………………………………2课时左右复习整理…………………………………………1课时左右单元考试…………………………………………1课时左右 六、多位数乘一位数（15课时） 口算乘法…………………………………………3课时左右一位数乘二、三位数……………………………5课时左右中间、末尾有0的乘法…………………………5课时左右 整理和复习……………………………………………1课时单元考试…………………………………………1课时左右 数字编码…………………………………………1课时左右 七、长方形和正方形（7课时） 四边形…………………………………………1课时左右
人教版三年级下册小学美术教学计划 一、主要内容及教材重点、难点。 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线 ,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线 ,主、副线密切关联 ,穿插并行。主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求 ,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习 ,设计内容要贴近学生的生活经验 ,强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 二、教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 通过观赏和各类美术作品的形与色 ,能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物 ,从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力 ,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动 ,尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习 ,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性 ,培养学生的创新精神与实践能力 ,形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中 ,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣 ,获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想 ,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神 ,陶冶高尚的审美情操 ,完善人格。 三、提高课堂教学效率 ,贯彻新课程理念的具体措施 根据本班学生实际与个人的目标 ,抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式。
教学进度表 2017——2018 学年度上学期一年美术上2017.9.1 刘晖周次时间课题教学重点教具作业 1 9.1-9.1 大家认识我初步学习运用剪贴画等形式介绍自己彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 讲一讲，今天认识了 几个朋友 2 9.4-9.8 看谁涂得更好看学会使用水彩笔、油画棒，用不同涂色方 法表现画面 彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 探索更好的涂色方 法 3 9.11-9.15 圆的世界认识并概括生活中的圆形物体，用圆形画 一张有趣生动的画 彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 同学们寻找生活中 更多的形状，发现他 们的特点 4 9.18-9.22 花点心学会利用泥塑的方法制作花点心彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 尝试制作我们的生 活用品 5 9.25-9.29 画汽车汽车的功能，外形及表现方法彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 用你喜欢的方法画 一辆汽车 6 10.2-10.6 漂亮的建筑学会用剪贴添画的方法和基本组合等形 式表现建筑 彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 用彩纸或其他材料 完成一幅有特点漂 亮的建筑
教学进度表 2017——2018 学年度上学期刘晖 周次时间课题教学重点教具作业 7 10.9-10.13 美丽的天空感受天空的丰富的色彩变化 彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 用喜欢的形式表现 自己眼中的天空 8 10.16-10.20 各种各样的形 了解利用各种各样的形可以概括生活中 的物象 彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 将彩纸用不同形状 进行组合 9 10.23-10.27 有趣的勺子了解勺子的外形尺寸材质装饰与用途的 关系 彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 设计漂亮有趣的勺 子 10 10.30-11.3 剪剪撕撕贴贴画画通过剪撕贴画的方法进行制作彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 利用多种材料进行 艺术创作 11 11.6-11.10 让我的飞机上蓝天初步了解人类探索飞行的历史及相关知 识 彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 看图折飞机，折叠装 饰有特色 12 11.13-11.17 卡通明星总动员了解卡通明星的造型与颜色特点彩笔、彩粉笔、剪刀 胶棒、油画棒 画自己喜欢的卡通 形象
最新小学三年级美术上册教学计划及教学进度 随着春天脚步的不断临近,我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教育理念帮助学生能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定如下计划 一、指导思想 继续加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。 二、学生情况分析 我们三年级共有学生22人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。 四、本学期教学工作的主要目标 1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。时态度自然大方，有礼貌。 4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。 8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 五、教学措施 1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。 2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
四年级数学上册教学计划进度表 一、学情分析 四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。 具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，特别是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。 二、教材分析 这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。 其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，
现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。 大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 本册教材的教学目标是，使学生： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。 2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及
三年级美术下册教学计划 授课人:张敏婕 一、全册教学理念目标： （一）造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 （二）设计应用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 （三）欣赏评述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 （四）综合探索 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： （一）重点： 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 （二）难点： 1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 三、教学情况分析： 1、从学生学习习惯分析： 在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。 2、从学生分析： 班：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的平均。 生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，
九年级上册历史教学工作计划 新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划： 一、总体目标： 以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、学生情况分析： 九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，综合来看，大多数学生基础知识掌握不牢固，尤其是提高班还有十多名同学不及格，针对这种情况，本学期采取提优补差措施，提高及格率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。 三、教材分析 九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容。世界古代史始于三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，
三年级美术下册教学计划 本班学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，乏想象力和创造精神。 二、教材分析： 本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有18课，其中绘画课有：1、恐龙世界 2、画中的线条 3、会动的线条 4、人与环境 5、我们的社区6、大嘴怪7、威武的盾牌8、别致的小花瓶 9、会变的盒子 10、有趣的蛋壳造型 11、橙色的画 12、绿色和紫色的画 13、彩墨游戏（一） 14、彩墨游戏（二）15、卵石动物造型 16、生活与艺术中的花 17、娇艳的花 18、有趣的生日邮票 19、变垃圾为宝 欣赏课：清明上河图 三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。 3、用生活中的废料制作立体图形。 4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。 6、学习电脑绘画。 7、学习剪纸。 四、教学目的、任务： 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 五、教学目标 1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画
三年级美术教学计划2020 三年级美术教学计划2020欢迎阅读三年级美术教学计划，希望你们喜欢。 三年级美术教学计划 一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必须的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践本事的协调发展，以;接近社会，贴近学生，学以致用;为原则，选择贴合三年级小学生身心特点的教学资料设计课题。全册共有20课，资料涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。 本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的进取性，从而提高教学质量。 三、教学目标由整理1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。 4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。 5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 四、教材重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 教学难点经过启发联想训练学生的创造性思维本事，培养良好的观察习惯和观察本事。 五、教学措施改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自我生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。一方面要帮忙小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。 1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察本事。
小学三年级美术教学工作计划 一、学生现状分析： 三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。 二、本册教材知识系统和结构： 本册教材共分六个单元，由造型·表现；设计·应用；欣赏·评述；综合·探索等四个领域组成。本册教材共20包括： 第1、19、20课的欣赏评述课； 第2—4课的线造型表现课； 第5—6色彩知识； 第7—12课手工制作课； 第13—15课的色彩练习课； 第16—18课的版画知识课。 本册教材内容结构合理，面向全体学生，以素质教育为出发点，注重培养学生的创新精神和实践能力；强化学生学习美术的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求。课业设置符合学生年龄实际，并降低了一定的难度。 三、本册教材总的教学目的、重点、难点 1、教学目的： 通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在学习过
周次授课内容计划课时数 1 第一学期期末考试试卷讲解及分析 2 1.4电势能和电势选修3-1 2 1.5电势差第一章 2 2 1.6电势差与电场强度的关系静电场 2 1.7静电现象的应用 2 1.9带电粒子在电场中的运动 1 导与练讲解 1 3 2.1电源和电流选修3-1 2 2.2电动势第二章恒定电流章 2 2.3欧姆定律 2 4 2.4串联电路和并联电路 2 2.5焦耳定律 2 2.6导体的电阻 2 5 2.7闭合电路的欧姆定律 2 2.8多用电表的原理 2 游标卡尺和螺旋测微器 2 6 2.9实验：练习使用多用电表 2 2.10实验：测定电池的电动势 和内阻 2 2.11简单的逻辑电路 2 7 3.1磁现象和磁场选修3-1 3
3.2磁感应强度第三章 3 8 3.3几种常见的磁场磁场 3 3.4通电导线在磁场中受到的力 3 9 3.5运动电荷在磁场中受到的力 3 3.6带点粒子在匀强磁场中的运 动 3 10 期中考试复习 4 11 期中考试 12 期中考试（试卷讲解） 3 4.1划时代的发现选修3-2 1 4.2探究感应电流的产生条件电磁感应 2 13 4.3楞次定律 2 导与练讲解 2 4.4法拉第电磁感应定律 2 14 4.5电磁感应现象的两类情况 3 4.6互感现象的两类情况 3 4.7涡流、电磁阻尼和电磁驱动 2 15 5.1交变电流选修3-2 2 5.2描述交变电流的物理量交变流 2 5.3电感和电容对交变电流的影 响 2 16 5.4电压器 2 5.5电能的输送 2 会考纲要讲解会考 2
17 会考纲要讲解 3 会考纲要讲解 3 18 会考纲要讲解 3 6.1传感器及其工作原理选修3-2 3 19 6.2传感器的应用传感器 3 实验：传感器的应用 3 20 期末考试复习 4 21 期末考试
教学计划 2015.3--2015.7学年第二学期（五）年级科目：美术任课教师：学生现状分析： 五年级学生对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。 教材编排特点： 1、教材体现以学生为本的思想，改变了学生的学习方式。 1、教材编排以活动方式进行，改变了以知识结构为框架的体系。 3、教材的内容和形式，给教师和学生有充分的选择余地。 4、在评价方式方法上的新尝试。 教学重难点： （一）重点： 努力保持学生美术学习与表现兴趣的同时，努力尝试运用多样且适当的技能技巧进行表现上。 （二）难点： 如何适当运用技能技巧。 教学目标： 造型.表现：采用造型游戏的方式，或阻造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。 设计.应用：从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。 欣赏.评述：欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。通过描述、分析与讨论，用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。? 综合.探索：合1～6年级其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动，用多种美术媒材进行策划、创作与展示，体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。