部编语文一年级下学期各课课内阅读综合训练
识字一《春夏秋冬》
（一）课内阅读
①吹②落③飘④游
1.我发现这几个字都是表示（名称动作颜色）的词语。（用“√”选出）
2.选一选，填序号。
鱼儿（）树叶（）冷风（）雪花（）（二）课外阅读
春天的声音
春雨唱歌“滴滴答。”，春风弹琴“沙沙沙”，春雷打鼓“轰隆隆”，
春苗鼓掌“哗啦啦”，春天举行音乐会，春笋是个指挥家。
1.春天的声音有（）（）（）（）。
2.春天举行音乐会，（）是指挥家，（）打鼓，（）唱歌。
A.春雨
B.春雷
C.春笋
D.春风
识字二《姓氏歌》
他姓什么？他姓张。什么张？（）（）张。
（）（）胡，口天吴，（）（）徐，言午许。
1.填一填，再圈出文中的姓氏。
2.我学会了“分一分”的识字方法。
吴口+天飘（）+（）姓（）+（）
3.请你来介绍一个姓氏。
识字三《小青蛙》
（一）课内阅读
先写出带写“青”的五个字，再选字填序号。
①（）②（）③（）④（）⑤（）
小青蛙，大眼（），（）水稻田捉害虫。
做了不少好事（）。（）你爱护小青蛙。
天气（）朗好心（），做事用心人人夸。
美美：你是怎样区别这几个带有“青”的字的？
丽丽：我是靠偏旁来区分的——
上面的字中如带有“目”的是（），和（）有关；
带有“忄”的是（），和（）有关；
带有“讠”的是（），和（）有关；
带有“氵”的是（），和（）有关。
（二）课外阅读
小蚂蚁，爬呀爬，四处张望找妈妈。
小朋友，有爱心，见到蚂蚁连声问：“蚂蚁，蚂蚁，你好吗？”
“不好不好，我不好，回家晚了要挨骂。”
小朋友，真关键，帮助蚂蚁找妈妈。
1.请你圈出带有“马”的字。（重复的只圈一次）
2.用偏旁来区分“吗”和“妈”，带有“口”的是（），和证气有关。
带有“女”的是（），和妈妈有关。
识字四《猜字谜》
课内阅读
“言”来互相尊重，“心”至令人感动。
“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
1.“万里无云”就是晴天，所以“日”出万里无云这句话说的字是（）。用这种方法，我想到了其他三句说的字分别是（）、（）、（）。所以谜底是（）。
2.我们试着给“也”来编一个字谜。
“人”来不是你我，“（）”至（）。
3.猜字谜：（1）又见炊烟升起（）。（2）又离鸡西。（）
语文园地一.《祖国多么广大》
大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。
1.这首儿歌一共（）句话。
2.这首儿歌写了祖国的哪几个地方（）。
3.根据儿歌内容连线：
大兴安岭柳枝夏天
长江两岸鲜花冬天
海南岛雪花春天
第一单元阅读训练
树叶会说说话
树叶树叶会说话，它知道天气变化。柳芽一吐在说话，春天来到身边啦。
枫叶一红在说话，秋天来到身边啦。树叶树叶会说话，说过话儿成幅画。
1.圈出木字旁的字。（重复的只圈一次）
2.树叶是这样说话的：柳芽一（）,( )来到；枫叶一（），
（）来到。
3.树叶还会怎样说话？请你想一想，写一写。
课文第一课.《吃水不忘挖井人》
（一）课内阅读
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
1.“时刻”的意思是（）。①总是②立刻
2.“挖井人”指是的（）。
3.回忆课文，想一想，为什么乡亲们时刻想念毛主席？（）
①因为毛主席是革命家。
②因为毛主席关心百姓的疾苦，为乡亲们解决了吃水难的问题。
（二）课外阅读这个办法好
毛泽东七岁的时候，常和小伙伴到山坡上放牛，砍柴，捡果子。
有一回，他想：怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢？他想出了一个办法，把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮子的野果子。
毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。
1.本文共有（）个自然段。
2.为了能放好牛，能多砍柴，还能捡些果子，毛泽东是怎样做的呢？
3.从这个故事中可以看出，毛泽东小时候是个怎样的孩子？
课文第二课.《我多想去看看》
（一）课内阅读
妈妈告诉我，沿着（）的小路，就会走出天山。（）的北京城，有一座（）的天安门，广场上的升旗仪式非常（）。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
1.选择合适的词语，括号里。（填序号）
①雄伟②弯弯③壮观④遥远
2.这段话是写住在（）的“我“想去北京城的（）看升旗仪式。
3.用“——“画出文中的感叹句。
4.北京城有天安门，还有（）。
5.你想去哪里看看呢？写写。
（二）课外阅读祖国是大家的妈妈
李少白
妈妈是我的妈妈，外婆是妈妈的妈妈，奶奶是爸爸的妈妈。
亲爱的祖国，是大家的妈妈。
1.说一说：我们要把妈妈的妈妈叫（），把爸爸的妈妈叫（）。祖国是（）的妈妈。
2.想一想：祖国妈妈的全称是什么？祖国的国旗是什么？
（一）课内阅读
正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
1.“我”正做着梦，不想起床去上学，可是去了学校能见到（），也很（），快乐的事情真是一件接一件。
2.你有这样的经历吗？和同学说一说。
（二）课外阅读
一个接一个
好朋友坐一起，一起来玩滑滑梯。
一个接一个滑，排队游戏真有趣。
好朋友坐一丐，一起来玩滑滑梯。
1.什么人坐一起？
2.他们一起做什么？
3.他们开心吗？为什么？
课内阅读（一）
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
1.回忆课文填一填。
“我”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个（）的太阳，给冬天画了个（）的太阳，给春天画了个（）的太阳。
2.“我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了（）
①给大家带来清凉②给田野带来希望
3.你想画什么样的太阳送给谁？为什么？
课内阅读（二）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的（）忙着邀请（），请他们尝尝（）的香甜。
1.按原文填空。
2.“园”是什么（）结构的字，偏旁是（），组词：（）。
3.“我”画了金黄的太阳送给秋天是因为（）。
①“我”最喜欢金黄色。
②秋天是丰收的季节。稻谷是金黄的，梨是金黄的，落叶是金黄的。大地好像金色的海洋。所以“我”画了个金黄的太阳送给秋天。
3.落叶会怎样邀请小伙伴呢？请你说一说。
落叶对说：“，。”
语文园地
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵
1.这首儿歌的题目是（）。
①太阳②春天③阳光
2.这首儿歌一共有（）句话。
①5 ②6 ③7
3.儿歌中把“阳光”比喻成（）。
4.照例子，说一句话。
（1）例：田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
（）因为有了阳光，更（）了。
（2）例：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
（）像金子，（）比金子更宝贵。
第二单元阅读训练
祖国有什么
小燕子说：祖国有温暖的泥窝。小白鹅说：祖国有可爱的小河。小山羊说：祖国有青青的草坡。小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵。小朋友说：祖国有雄伟的长城，祖国有滔滔的江河，祖国有繁华的城市，祖国有美丽的村落。
1.连一连。
温暖的花朵雄伟的城市
可爱的泥窝繁华的江河
甜甜的小河滔滔的长城
2.选文共有（）句话。选文中提到了( )种小动物，分别是：（）、（）、（）、（）。
3.小动物们认为祖国有什么呢？请你选一选。
①小河②泥窝③花朵④草坡
小燕子（）小山羊（）小蜜蜂（）
4.小朋友是怎么说的？用“——”画出来。
课文第五课.《小公鸡和小鸭子》
（一）课内阅读
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
1.仿照文段中画“~~~~”的句子填一填。（不会写的字用拼音）
爸爸在睡觉，我（）关上了门。
2.小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的》用“——”画出相关语句。
3.小公鸡听了小鸭子的话了吗？他是怎样做的？
4.回忆一下，故事的结果是怎样的？（）
①小鸭子救了小公鸡。②小公鸡学会了游泳。
（二）课外阅读
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管我，让我光做好事，不做坏事。
1.短文共有（）句话。
2.我指的是（）。
3.用“——”画出“我”做的好事，用“~~~~”画出“我”做的坏事。
课文第六课.《树和喜鹊》
课内阅读（一）
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
1.圈出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。
（）（）
2.仿照文段中画“——”的句子，补写下面的句子。
（）很（），（）也很（）。
3.树和喜鹊为什么都感到快乐？（）
①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。②他们都有了朋友，不再孤单。
4.你什么时候会感到很快乐？
课内阅读（二）
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1.文章选自课文（）。
2.文章一共有（）个自然。
3.填空。
一（）树一（）喜鹊一（）鸟窝
4.根据文章内容，在正确的意思后面画“√”。
（1）邻居越多越孤单。（）
（2）邻居越多越快乐。（）
（3）喜鹊住在房子里。（）
（4）喜鹊住在窝里。（）
5.从文中找出下列词语的近义词。
寂寞——（）开心——（）
课文第七课.《怎么都快乐》
（一）课内阅读
两个人玩，很好！讲故事得．（）有人听才行，
你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
1.给文段中加点的字注音。
2.两个人玩时，可以做哪些游戏？用“——”画出游戏的名字。
3.请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？
（二）课外阅读
我长高了
鞋子小了，裤子短了，妈妈说我升高了，全家拍手笑了。
脚升高了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。
1.全家为什么拍手笑了？
2.“我”为什么不让妈妈送“我”上学？
语文园地三
全家你都有喜欢兰兰画的这张画。
……
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
1.照样子，写词语。
胖乎乎（）（）
2.把“拿”“挠”“冼”分别填入下面的括号里。
（）痒痒（）拖鞋（）手绢
3.想一想，兰兰长大后，会帮家人做些什么？
4.兰兰是个（）的孩子。
①活泼淘气②孝顺能干
第三单元阅读训练白羊与黑羊
一天，一只白羊从两面上了独木桥，一只黑羊从背面上了独木桥。他们同时来到桥中央，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
他们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，他们都掉到河里去了。
1.选文共有（）个自然段，第一自然段有( )句话。
2.从文中找出两组反义词，并写在括号里。
（）——（）（）——（）
3. （）和（）在独木桥相遇了。他们都要对方（），让自己先过桥。两只羊谁也（），就打了起来，结果都（）。
课文第八课.《静夜思》
课内阅读
静夜思
，疑是地上霜。
举头望明月，
1.背一背，补全古诗。
2.根据下面的意思写出诗句。
那洒在床前的银白色的月光，像是地上下了一层白霜。
3.华华的爸爸在远方工作，很长时间都不能回家。每到月圆的日子，他就会