教育与社会发展
1.经济对教育的制约作用
1)社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度
2)社会经济的发展制约人才培养的规格和教育结构
3)社会经济的发展制约着课程的设置及教学内容
4)社会经济的发展影响着教学组织形式、教学方法等变革
2.教育对经济发展的反作用
1)教育是劳动力再生产的重要手段
A.教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力
B.教育能把一般性的劳动者转变为专门化的劳动者
C.教育能把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者
D.教育能把一种形态的劳动者转换为另一种形态的劳动者
E.教育能把单维度的劳动者转变为多维度的劳动者
2)教育是科学知识再生产的重要途径
首先表现在它的继承性上；其次，通过学校教育所进行的再生产又是一种扩大的再生产；最后，通过学校教育所进行的科学知识的再生产又是一种高效率的再生产。
3)教育能够生产新的科学知识与新的生产力
3.政治对教育的制约作用
a)政治制约着教育的领导权
b)政治制约着受教育权
c)政治制约着教育目的和教育内容
4.教育对政治的反作用
1)教育能够培养和造就政治人才
2)教育可以提高国民的民主意识，促进社会政治民主
3)教育可以形成积极的舆论力量，促进政治制度的发展
5.社会文化对教育的作用
1)在宏观层次上，文化通过为教育提供的文化背景和民族文化传统对教育发生影响
A.社会文化背景对教育具有影响作用
其一，社会文化的发展必然提高人们对教育的需求，而满足人们对教育的需求，就必须发展教育事业。(1)文化的发展对享受文化的人的素质提出了新的要求。(2)文化的发展是人们更加深刻地认识到教育的价值。
其二，文化的发展促使教育与社会之间的联系加强。
B.民族文化传统对教育具有影响作用
其一，民族文化传统，特别是优秀的民族文化传统，需要一定的活动实现传承；
其二，作为民族文化传统的核心内容，民族价值取向极大地影响着教育目的的确定、对教育地位的认识、对教育手段和方法的选择；
其三，民族文化传统对教育制度的确立具有影响作用；
其四，无论民族文化传统对人的发展的影响与学校教育对人的发展的影响在方向上是否一致，民族文化传统对教育都存在着影响。
2)在微观层次上，社会文化深入到学校内部，直接影响着学校教育活动内部的文化构成
A.社会文化影响学校文化；
B.社会文化直接影响课程文化；
C.社会文化影响教师文化和学生文化。
6.教育对文化发展的促进作用
1)教育能够保存和传递文化
2)教育能够选择文化
3)教育能够整理文化
A.文化对通过教育整理文化具有客观要求；
B.教育自身具有整理文化的迫切需要；
C.教师具有整理文化的能力；
D.学生尤其是研究生，也具有整理文化的能力。
4)教育能够活化文化
5)教育能够促进各文化之间相互交流、吸收和融合
A.学校教育的主体是易于进行文化之间相互交流、吸收和融合的新生一代；
B.教育帮助人们掌握多种语言，有利于不同文化的沟通；
C.教育促进新生一代民族自尊心的增强。
6)教育能够创造和更新文化
A.教育能够创造新的思想、新的观念，并能够推动其实普及，从而为文化的创造和更新提供新鲜元素；
B.教育为文化的不断发展、更新提供大量富有创造活力的人。
7.科学技术对教育的作用
1)科学技术影响教育结构
2)科学技术影响学生
3)科学技术影响教育目的、教育内容
4)科学技术影响教学组织形式、教育手段
8.教育对科学技术的促进作用
1)教育为科学技术的发展培养数量足够、质量优秀、结构合理的后备力量
2)教育能够生产和再生产科学技术
3)教育能够加速科学与技术相互转化
4)教育能够将科学技术转化为现实的生产力
相关练习题
一.选择题
1.决定教育的领导权的是(B)。
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.科学技术
2.教育和经济的关系，总的来说是(A)。
A.经济决定教育，教育反作用于经济
B.教育决定经济，经济反作用于教育
C.经济决定教育，教育对经济没有影响
D.教育决定经济，经济对教育没有影响
3.(C)水平决定教育的规模和速度。
A.政治经济制度
B.科学技术
C.生产力发展
D.文化发展
4.政治与教育内容的关系是(D)。
A.政治决定一切教育内容
B.政治决定与劳动能力有关的教育内容
C.政治与教育内容无关
D.政治决定与思想意识有关的教育内容
5.决定教育性质的根本因素是(B)。
A.社会生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.意识形态
6.关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是(D)。
A.生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C.生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D.生产力的发展决定着受教育的权利
二.填空题
1.政治经济制度决定教育的领导权、___受教育的权利_____、___教育目的和内容____。
2.生产力水平决定教育的规模和速度、制约_人才培养的规格和教育结构_、制约__课程的设置及教学内容______。
3.教育与文化是__相互依存、相互制约______的关系。
4.通过__培养人才____实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
5.教育的根本任务是___培养人__。