两种测量长度的精密仪器
普通的刻度尺，测量精度较低，在生产实际中达不到设计要求，常用以下两种精密仪器测量长度。在高中会学习详细的使用方法，下面只对其原理进行简要的介绍。
游标卡尺
可以用它测量物体的内径、外径和容器深度等。游标卡尺一般常用mm，mm，
mm几种规格的游标，分别能准确测量到0.1mm，0.05mm，0.02mm。可以不进行估读。
图1是常用的游标卡尺，A为主尺，其上刻度与一般毫米刻度尺相同，主尺上标注的数字为厘米数，最小刻度为1毫米；B为游标尺，可沿主尺滑动，上有游标刻度；C为一对外测脚，用于测孔的内径；D为一对内测脚，用于测物体的外径；E为测针，用于测容器深度；F 为固定螺丝。
游标卡尺的设计思想，是将一微小量加以放大，然后进行读数。以精确到0.1毫米的游标卡尺为例，其游标尺上的10个等分刻度的总长与主尺上的9个毫米相对，每一刻度间隔为0.9毫米，与主尺上每最小等分刻度相差0.1毫米。当游标卡尺两测脚并拢时，游标尺上的“0”刻度线，正好与主尺上的“0”刻度线对齐，第10条刻度线也与主尺的9毫米的刻度线对齐，而其余刻度线与主尺的刻度线皆不重合，相差依次为0.1毫米、0.2毫米、0.3毫米等等。
如果被测物是厚度为0.1毫米的纸片，则游标尺需向右移动0.1毫米，这时其“0”刻度线与主尺“0”刻度线已不对齐，而是第一条刻度线与主尺的1毫米刻度线对齐，其余刻度线与主尺的刻度线皆不重合，读数为0.1毫米。同理，如果被测物厚度为0.6毫米，则游标上第6条刻度线与主尺上第6条刻度线对齐，其余刻度线均不对齐，读数为0.6毫米，所以被测物的厚度不超过1毫米时，游标尺上第几条刻度线与主尺的某一刻度线对齐，就表示被测物厚度为零点几毫米。在测量大于1毫米的长度时，整的毫米数直接由主尺上读出，而十分之几毫米则从游标尺上读出。
使用注意事项：
1、会正确读数。先从主尺上读出毫米位以上的读数，再加上游标的读数。
2、正确使用微调机构。使用微调机构时，需先拧紧上面的固定螺丝，再旋动下面的微调螺母以达到测量时微调的目的，如图2。
3、注意被测工件放置位置。工件要卡正。在测量直径时，应在同一横截面的不同部位进行重复测量取平均值。
4、卡尺如有零点差，在测量结果中要注意予以修正。即测量值等于卡尺读数减去零点误差。一般规定游标零刻线在主尺零线右方时零误差为正，其误差值可从游标的左端线向右读出。游标零刻线在主尺零线左方时零误差为负，其误差值可从游标的右端线向左读出。
5、不要测量坚硬而粗糙的物体以防磨损测量面。
例：图3所示的是用游标卡尺测长度时游标尺所处位置，则所测长度各应是多少？
解析：A图中，游标尺最小分度为0.02毫米，其零刻度线与主尺零刻度线间隔4毫米，游标上最后一条刻度线0.00毫米与主尺刻度线对齐，故读作4.00毫米。B图中游标尺零刻度线与主尺零刻度线间隔25毫米多，游标尺上0.28毫米刻度线与主尺对齐，故应读作25.28毫米。
螺旋测微器
又叫千分尺，用它测量长度可精确到0.01毫米。主要用于对长度测量有精细要求的情况，或对细小物体进行测量，如导线的直径、薄片的厚度等。它的结构如图4所示，由固定部分和可动部分组成。F为金属固定框架；E为隔热握垫；A为小砧，固定在框架左侧上；S为圆柱形固定尺，固定在框架右侧，它的等分刻度为1毫米，且在每一等分刻度中间附有半毫米的刻度线，上面所标数值为毫米数。可动部分由以下部件组成：K为粗调旋钮，内有精细螺纹，套于固定刻度尺的外面，它的左面沿圆周有可动刻度尺H；K'为微调旋钮；P为测微螺杆，可随旋钮的转动而平移；G为制动器，可控制测微螺标位置。
螺旋测微器的设计思想是将一个微小量加以放大后进行读数。它是应用螺旋原理工作的，螺旋转动一周，就会在旋转轴线方向上前进或后退一个螺距。测微螺旋的螺距为0.5mm，套筒上将圆周分为50小格，每转动一周螺杆沿
第三章长度尺寸测量工具 一、简易量具 1、钢直尺 1）钢直尺结构与规格 钢板尺俗称钢尺或直尺，如图1所示，是用来测量长度的一种最常用的简单量具，可直接测量工件尺寸。尺边平直，尺面有米制或英制的刻度，可以用来测量工件的长度、宽度、高度和深度。有时还可用来对一些要求较低的工件表面进行平面度检查。 图1钢板尺 钢板尺测量范围基本取决于钢尺的长度。测量范围主要有：0～150 mm、0～200 mm、0～300 mm、0～500 mm等规格，其测量范围就是所能测定的最大长度。钢板尺最小刻度一般为0．5 mm或l mm。 2）使用方法 要根据被测件的形状和尺寸大小灵活掌握使用钢板尺的方法。应根据测量尺寸的大小，选择恰当长度的钢板尺。实际测量工件时，应将钢板尺拿稳，用拇指贴靠工件。图2(a)所示为正确的测量方法；图2(b)所示为错误的测量方法。手指位置不对，易使钢板尺不稳定，造成测量不准确。读数时，应使视线与钢板尺垂直，而不应倾斜，否则会影响测量的准确度。 钢板尺起始端是测量的基准，应保持其轮廓完整，以免影响测量的准确度。如果钢板尺端部已经磨损，应以另一刻度线作为基准。 (a)正确 (b)不正确 图2钢板尺测量工件 2、卡钳 卡钳是一种间接测量的简单量具，不能直接读出测量数值，必须与钢板尺或其他带有刻度的量具一起使用才尺或其他带有刻度的量具一起使用才行。 1）卡钳的种类 卡钳还分为普通卡钳和弹簧卡钳。普通卡钳结构简单，是用铆钉或螺钉连接两个卡脚的；弹簧卡钳是用弹簧连接两个卡脚的，通过调整螺母来限制卡脚张开的大小，如图3所示。
图3 卡钳 1—卡钳 2—铆钉或螺钉 3—弹簧 4—螺钉 5—调整螺母卡钳分外卡钳和内卡钳，外卡钳是由两个弧形卡脚连接起来的，两个钳口是相对的，可用来测量外尺寸，如外圆直径、厚度、宽度等。内卡钳是由两个直形卡脚连接起来的，两个钳口是向外的，可用来测量内尺寸，如内孔、沟槽等。 卡钳适合用来测量铸、锻件毛坯。 在精加工过程中，卡钳应与千分尺配合使用，对某一加工尺寸，用预先调整好的卡钳进行测试，可提高测量精度和工作效率。 2）卡钳的调整方法 普通卡钳的调整 卡钳卡脚张开的大小，称为卡钳的开度。调整普通卡钳的开度时，先用两手进行大致调整，开度接近需要的大小时，用手捏住连接处，轻轻敲击卡脚，使它微微张大或缩小来进行细微调整。图4(a)、(b)是轻敲卡脚的外边(图示箭头为敲击方向)，使它由大调小；图4(c)、(d)是轻敲卡脚的内边，使它由小调大。 （a）（b） （c）（d）
长度和时间的测量习题（含答案） 一、单选题(本大题共9小题，共18.0分) 1.下列说法中，正确的是（） A.只要测量方法正确就不会有误差 B.测量时的误差是不可避免的 C.误差是由于没有遵守操作规则引起的 D.多次测量求平均值就可消除误差 2.如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（） A.甲、乙、丙 B.甲、乙 C.乙、丙 D.甲、丙 3.一支新中华2B铅笔的长度约为（） A.17.5mm B.17.5cm C.17.5dm D.17.5m 4.在测量学生用课桌高度时，下列各种刻度尺中应该优先选择（） A.3米长的厘米皮卷尺 B.20厘米长的毫米直尺 C.1米长的毫米钢卷尺 D.10厘米长的0.1毫米的游标卡尺 5.某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是 3.12cm、3.14cm、3.12cm．下列结果最接近真实值的是（） A.3.12cm B.3.1275cm C.3.13cm D.3.14cm 6.某同学对同一物体的长度进行了四次测量，结果分别是23.55cm、23.54cm、23.53cm、 23.72cm，那么更接近于物体真实长度的是（） A.23.5cm B.23.54cm C.23.585cm D.23.59cm 7.小明用最小分度值是1mm的刻度尺测物理课本的宽度．为了减小测量误差小明测量了四次，测量结果记录如下：18.51cm、18.53cm、18.51cm、18.66cm，则物理课本的宽度测量结果应该记为（） A.18.52cm B.18.51cm C.18.517cm D.18.55cm 8.小明家买了一个摆钟，使用一段时间后发现每天快1min，则他应该的操作是（） A.换用一个较重的摆锤 B.换用一个较轻的摆锤 C.将摆线缩短一些 D.将摆线增长一些 9.小明同学用同一把分度值为毫米的刻度尺先后四次测量一书本的宽度，记录的数据分别为18.50cm、18.45cm、18.5cm、18.49cm，那么更接近真实值的数据是（）A.18.50cm B.18.48cm C.18.5cm D.18.485cm 二、填空题(本大题共9小题，共18.0分) 10.用同一把刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据分别是3.48cm、3.46cm、3.49cm、3.32cm，则此物体的长度为______ cm．
长度和时间的测量（讲义） 一、 知识点睛 1. 长度的单位 （1） 在国际单位制中，长度的基本单位是____，符号是____。 （2） 比米大的单位有千米（km ），比米小的单位有分米（dm ）、厘米（cm ）、 毫米（mm ）、微米（μm ）、纳米（nm ）等。 2. 单位换算方法： 例：0.53μm=____________m 。 数字不变乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位即可。 3. 常见的长度测量工具：刻度尺（重点）、三角板、卷尺、皮尺。 4. 刻度尺的使用 （1） 认识刻度尺 ① 量程，也就是刻度尺的测量范围； ② 分度值，相邻两刻度线之间的长度，分度值越小， 精确程度越高。 （2） 刻度尺的使用步骤 ① “选”：______、______合适的刻度尺； ② “放”：_________________、______________、
__________________； ③“读”视线要正对刻度线，区分大格和小格的数目，注意估读到 分度值的下一位； ④“记”：___________、___________。 5.误差 （1）测量值与真实值之间的差别称为误差； （2）产生原因：受测量仪器和测量方法的限制； （3）减小误差的方法：_______________，_____________，_________________，但不能消除误差； （4）误差不是错误；错误可以避免，误差不能避免。 6.时间的测量 （1）测量时间的工具：停表，石英钟，电子表，机械表等； （2）时间的国际基本单位是秒，符号是s； （3）常见的时间单位有时、分等，换算关系为： 1h=_______min=________s。 （4）停表的读数： 小圈：单位____；分度值：_____；指针走一圈是___； 大圈：单位____；分度值：_____；指针走一圈是___； 读数时，应先读______示数；再读______示数；需注意小圈指针是否过 了“一半”位置。 二、精讲精练 【板块一】长度的单位及其换算 1.普通中学生穿的鞋的尺码一般是39号，对应的光脚长度是245毫米，假如 用米做单位，对应的光脚长度是多少？ 2.“纳米技术”是20世纪90年代出现的一门新兴技术，人体内一种细胞的直 径为1280纳米，则它的直径为多少米？ 3.小明记录了一些常见物体的长度，但是忘了带单位，请你帮他添上。 ①物理课本的长度约为26______
常用的测绘量具以及测量零件尺寸的方法
1. 测量零件尺寸时常用的测量工具 测量尺寸常用量具有：钢板尺、外卡钳和内卡钳。测量较精确的尺寸，则用游标卡尺，如图1－3所示。 2. 常用的测量方法 (1) 测量长度尺寸的方法 一般可用钢板尺或游标卡尺直接测量，如图 1－4所示。 (2) 测量回转面直径尺寸的方法 用内卡钳测量内径，外卡钳测量外径。测量时，要把内、外卡钳上下、前后移动，测得最大值为其直径尺寸，测量值要在钢板尺上读出。遇到精确的表面，可用游标卡尺测量，方法与用内外卡钳相同，如图 1－5 a、b、c、d 所示。 (3) 测量壁厚尺寸 一般可用钢板尺直接测量，若不能直接测出，可用外卡钳与钢板尺组合，间接测出壁厚，如图1-6所示。 (4) 测量中心高 利用钢板尺和内卡钳可测出孔的中心高，如图 1－7 所示。也可用游标卡尺测量中心高。 (5) 测量孔中心距 可用内卡钳、外卡钳或游标卡尺测量，如图 1－8 所示。
(6) 测量圆角 一般可用圆角规测量，如图 1－9 是一组圆角规，每组圆角规有很多片，一半测量外圆角，一半侧量内圆角，每一片标着圆角半径的数值。测量时，只要在圆角规中找到与零件被测部分的形状完全吻合的一片，就可以从片上得知圆角半径的大小。 (7) 测量螺纹 测量螺纹需要测出螺纹的直径和螺距。螺纹的旋向和线数可直接观察。对于外螺纹，可测量外径和螺距，对于内螺纹可测量内径和螺距。测螺距可用螺纹规测量，螺纹规是由一组带牙的钢片组成，如图 1－10所示，每片的螺距都标有数值，只要在螺纹规上找到一片与被测螺纹的牙型完全吻合，从该片上就得知被测螺纹的螺距大小。然后把测得的螺距和内、外径的数值与螺纹标准核对，选取与其相近的标准值。 《画法几何及机械制图》零件测绘实验教程 一、课程所属类型及服务专业 课程属于技术基础课，服务机械类各专业。 二、实验的目的和要求 1实验目的： 通过对轴、盘盖、箱体三类零件的测绘以及对减速箱拆卸，了解零件测绘的一般步骤，掌握其测绘的常用方法，熟悉量具的选用和使用。进一步巩固零件的视图选择和表达方法，以及查表计算等有关知识。 2实验要求： 对不同形状的轴、盘盖、箱体三类零件进行测绘，在方格纸上绘制草图，根据其的大小和复杂程度选择合适的图幅，绘制零件图，并填写实验报告。 三、学时分配及实验项目表
《测量长度和时间》教学设计 【教材分析】： 本节的主要目标是让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了物理学后，通过安排学生人人动手的小实验，让每个学生都感受到奇妙、有趣的物理现象就在身边，让学生从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一些基本方法。其目的就是让学生知道学习物理就需要仔细观察、认真动手实验和进行测量。 【学情分析】： 学生刚刚接触物理，具有学习物理的浓厚兴趣，还没有良好的科学素养，学生由感性认识向理性认识的转化能力弱。学生乐于动手实际操作，缺乏对规范操作规程的掌握，培养学生科学素养是重点。 【教学目标】： 1、知识与技能 (1) 会使用适当的工具测量时间和长度 (2) 知道测量有误差，误差和错误有区别 2、过程与方法 (1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 (2) 体验探究长度间接测量的探究过程。 3、情感、态度与价值观 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 【教学理念】： 突出新科学课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。 本节的重点在于：（1）认识常用的计时工具和长度测量工具。（2）用刻度尺测量物体长度。 本节的难点在于：误差和错误的区别 鉴于本节课的重点难点，建议采用的教学方法：演示法、观察法、实验与讨论 【教学过程】： 一、新课引入 师：上节课我们已经进入了物理学的世界，现在我们先来做几个有趣的实验： 1、隔掌吸钉 2、纹丝不动 3、成像奥秘 （教师演示实验，引导学生仔细观察）
长度和时间的测量 专题：长度和时间的测量 题一 2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5μm的颗粒物，单 个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径 的单位换算正确的是（） A．2.5μm=2.5μm×10-6m B．2.5μm=2.5×10-5dm C．2.5μm=2.5×10-5cm D．2.5μm=2.5×10-9m 题二 图中用刻度尺测物体的长度，正确的是（） 题三 同类题一 测量长度的基本工具是_____________。使用前应先观察：______________、_____________和_____________。结果由 ___________和_____________组成。 题四 如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则该木块的长度为______cm，其中准确值为______cm，估计值为____________cm。[ 题五
关于误差，以下说法中错误的是（） A．误差是测量值与真实值的差异 B．无论用多精密的仪器测量，都不可能没有误差 C．选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差 D．误差是难免的，所以减少误差是不可能的 题六 小明在学过时间的测量后，想练习一下停表的读数，当他按下停表后，停表指针开始转动， 如图所示是他将停表再次按下后，停表的指针实况，则他两次按下停表的时间间隔为 ____________s。 题七 一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺，测量物理课本（八年级用）的宽度，并作了下面的记 录，其中正确的是（） A．18.8cm B．1.88dm C．18.80cm D．188mm 题八 如图所示，被测物体的长度为__________。其中准确值__________，估计值为__________。
1.1长度和时间的测量 一、填空题 1.最常用的长度测量工具是______，在比较精确的测量中，常选择______和______. 2.伽利略在教堂做礼拜时，发现了悬挂着的吊钟，在摆动时具有______性，根据这一性质制成了测量时间的钟表.现在人们常用的计时工具是______、______ . 3.运动会上王老师为小红记录的百米赛跑成绩是15 s，由于指针没有回零，继续记录小明同学的成绩是27 s，那么小明同学的真实成绩是______s，小明的平均速度是______m/s. 4.在国际单位制中，时间的单位是______，长度的单位是______. 5.一张纸的厚度是：70 um=______mm=______cm=____________m. 6.给下列数据填上单位：某同学身高1.65____，课桌的长度是60.0 ______，课本的长度是255.0______;地球的半径是6.4×103______. 7.某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是______mm. 8.使用刻度尺测物体长度前，首先要观察刻度尺的______ 、______ 、和______. 二、选择题 9.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较 A. 一样大 B. 夏天的测量结果大一些 C. 冬天的测量结果大一些 D. 无法判定 10.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是 A.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值 B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值 D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度 11.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是 A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起
课题：12.3长度、时间及其测量 教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验掌握刻度尺和停表的正确使用。 2.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差以及误差和错误的区别，会进行长度、时间单位的换算。 二、过程与方法 1.通过观察和实验的方法，经历测物体长度和时间的过程，体验通过日常经验粗略估测长度的方法； 2.通过学生的活动，锻炼学生的动手能力和掌握用估测法去研究生活中物体的长度。 三、情感态度与价值观 1.通过教师、学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望； 2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养实事求是、热爱科学的精神，以及培养学生与他人合作的意识和团队精神。 教学重点 通过观察和实验掌握用刻度尺测量长度的方法。 教学难点 组织、引导学生在实验过程中观察、体会刻度尺的使用和正确读数。 教学设施 直尺、三角板、卷尺、铅笔、钢笔、停表、手表、棉线、硬币、地图、多媒体等。 教学方法 实验法、讨论法、观察法、探究法。 教学过程 一、创设问题情景，引入新课 引入1 你听说过阿凡提量渠水的故事吗？ 有一次国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道眼前这条渠里的水有多少桶吗？”阿凡提说：“若桶有这条渠一样大的话，那就只有一桶水；若桶有这条渠的一半大的话，那就有两桶水；若桶只有渠的十分之一，就有十桶水……”为什么同一条渠却不能确定到底有多少桶水呢？ 1.体验活动：学生用手测量（拇指尖到中指尖的距离称为一柞）课桌的长度。 教师：比较每个学生测的柞数是否相同？为什么同样的课桌却有不同的柞数呢？是因为作为测量标准不同，那如何才能获得确定的测量值呢？这就是本节课我们所要学习的长度、时间及测量。（板书课题：长度、时间及测量） 引入2 利用书上的“想想议议”，体验人的直觉不可靠。若要准确测量帽檐直径和帽子的高度，你们觉得该怎么办？ 二、师生共同活动，进行新课 长度的国际单位制 1.教师：通过这两个例子，告诉我们一个道理：进行测量时要选定一个统一的、人们公认的标准作为比较的依据。否则，即使是对同一物体进行测量，测量的值也是不确定的。这个选定的标准就是测量单位。1960年国际上通过了一套统一的单位，叫国际单位制，简称SI。 a.在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m
目录 实验一基本尺寸的测量与检验 实验1—1长度尺寸的测量与检验 实验1—2外圆尺寸的测量与检验 实验1—3内圆尺寸的测量与检验 实验二配合尺寸的测量与检验 实验2— 1 轴与孔配合尺寸的测量与检验 实验2—2滚动轴承配合尺寸的测量与检验 实验三普通螺纹尺寸的测量与检验 实验3—1 用螺纹样板测量螺距 实验3—2 外螺纹中径尺寸的测量与检验 实验3— 3 用螺纹环规和塞规检验内、外螺纹实验四键与花键尺寸的测量与检验 实验4—1单键配合尺寸的测量与检验 实验4—2 花键配合尺寸的测量与检验 实验五齿轮尺寸的测量与检验 实验5— 1 齿轮齿厚偏差的测量与检验 实验5— 2 齿轮公法线长度偏差的测量与检验
实验一基本尺寸的测量与检验 实验1— 1长度尺寸的测量与检验 一、实验目的 1、了解游标卡尺的作用、结构组成、测量范围及测量精度； 2、掌握游标卡尺测量长（宽）度的方法和技能； 3、掌握判断尺寸是否合格的方法和技能。 4、加深尺寸误差与公差定义的理解。 二、实验内容 1、观察游标卡尺，了解其结构组成、测量范围及测量精度； 2、零件长（宽）度的测量； 3、判断实测尺寸是否合格。 三、测量工具——游标卡尺 1．游标卡尺的组成游标卡尺主要用于测量零件的长（宽）度、内（外）圆直径，孔深、键宽和槽深等。其结构组成如图1-1-1 所示。 图1-1-1 卡尺的结构主要由尺身 1 、深度尺2、游标3、外测量爪4、内测量爪5、紧固螺钉6等几部分组成。 2、游标卡尺的测量范围 游标卡尺的测量范围有0－125、0－150、0－200、0－300、0－500、0－1000、0－1500、0－2000m几种； 3、游标卡尺的读数值 游标卡尺的读数值有0.01 、0.02 、0.05 三种。实际使用时常选用0.02 。 4、游标卡尺的使用注意事项： 1）了解作用，注意范围; 2）位置正确，用力恰当; 3）看清刻度，正确读数; 4）使用完毕，注意保养。
人教版初中物理 八年级物理上册第一章《长度和时间的测量》测试卷学校： 一、选择题 1．(2分)在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是:（） A．测量时刻度尺不能歪斜; B．测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起; C．读数时视线应垂直于刻度尺; D．记录测量结果时必须在数字后面注明单位. 2．(2分)某同学想测量物理课本中一张纸的硬度，下列方法可行的:（） A．用毫米刻度尺直接测量; B．先测出一个较厚的物体的厚度，再把一张纸放在上面测量出总的厚度用总厚度减去物体的厚度; C．测出物理课本总的厚度，读出课本的页数，用厚度除以页数; D．测出物理课本总的厚度，数出课本的张数，用厚度除以张数. 3．(2分)使用最小刻度是毫米的刻度尺，测得下列数据，正确的记录结果为:（）A．0.184米; B.1.843分米; C.18.4厘米; D.184.82毫米. 4．(2分)学校开运动会要画百米跑道，在下列如何选用工具的说法中，正确的是:（）A．选用分度值是1mm，量程是30cm的钢尺; B．选用分度值是1mm，量程是1m的木尺; C．选用分度值是1cm，量程是50m的皮卷尺; D．上述工具都不行，一定要选用量程超过100m的刻度尺. 5．(2分)下列有关实验方法和实验仪器的使用正确的是：（） A．测量固体密度时，应当先测量物体的体积，再测量物体的质量 B．零刻线磨损的刻度尺仍可以使用 C．使用弹簧测力计时一定要注意所测量的力与弹簧测力计垂直 D．利用温度计可以测量任何液体的温度
6．(2分)一个圆柱体，如果竖放从侧面看或横放从侧面看都是长方形，如果对着它的横截面（即看它的端面）看则是一个圆形。如图画出了用直尺和三角板测量圆柱体直径的3种方法，正确的是（）。 7．(2分)关于误差的说法中正确的是（） A．测量时出现了误差，则说明一定是实验操作出了差错． B．选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以避免测量误差． C．通过校准测量工具，改进测量方法，选用精度高的测量工具等方法可减小测量误差。D．多次测量取平均值也不能减小测量误差，因为测量次数越多，测量值的误差越大。8．(2分)有关误差的正确说法是 ......................................................................................... （）A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。 B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。 C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。 D．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。 9．(2分)甲、乙两位同学用两把不同的刻度尺去测量同一物体的长度，分别记录数据．甲记录为25mm，乙记录为25．0mm．已知两人的测量操作和记录都是正确的，则下列说法正确的是:（） A．乙测量得更仔细; B．甲所用的刻度尺分度值是毫米; C．乙所用的刻度尺精度高; D．以上说法都不对. 10．(2分)如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是..................................................................................................................... （） A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、8.30 cm C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm 评卷人得分 二、填空题
尺寸检测 1．轴类尺寸的检测方法 方法一：量规法 用量规检测轴径，不能得到具体数值，只能检测轴径尺寸合格与否。其优点是精度高、检验效率高，在成批生产中广泛使用。 方法二：钢尺法 直接用钢直尺进行测量，或者使用卡钳将工件尺寸与钢直尺进行比较。 方法三：卡尺法 使用游标卡尺、千分尺、杠杆千分尺等对轴径进行直接测量。 方法四：测微仪法 用各种测微仪、测微表与量块进行比较测量。常用的测微仪（表）有百分表、千分表、扭簧比较仪、电感比较仪等。 方法五：仪器测量法 可以用光学计、测长仪、工具显微镜等对轴径进行精密测量。在工具显微镜上又分为影像法、轴切法、干涉法、灵敏杠杆法等。在光学计、测长仪上测量可以分为绝对测量和相对测量。 立式光学计测量： 用立式光学计测量工件外径，是按照相对测量法进行测量的。先用组合好的尺寸L的量块组，将仪器的刻度尺调到零位。再将被测工件放到测头与工作台面之间。从目镜或投 ?，那么被测工件的外径尺寸 影屏中可以读出被测工件外径相对于量块组尺寸的差值L + =。 d? L L ⑴测头的选择 测头有球形、平面形和刀口形三种。根据被测零件的几何形状来选择，使测头与被测表面尽量满足点接触。因此，测量平面或圆柱面时，选用球形测头；测量球面工件时，选用平面形测头；测量小于10mm的圆柱形工件时，选用刀口形测头。 ⑵按被测工件外径的基本尺寸组合量块 为了减少量块组合的累积误差，应力求使用最小的量块数，一般不超过4块。每选择一块量块，至少要消去所需尺寸的最末一位数。 量块的正确使用： ①选择量块，用竹夹子从量块盒里夹出所需用的量块； ②清洗，首先用干净棉花擦洗，再用蘸上汽油的棉花擦洗，最后用绸布把汽油擦干； ③组合，首先要搞清量块的测量面。 组合量块时要注意：大尺寸量块在中间，小尺寸量块放在两边，这样的量块组较稳固，
1.1长度和时间的测量 【学习目标】 1．认识时间和长度的测量工具及国际单位； 2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果； 3．知道测量长度的几种特殊方法； 4. 知道误差与错误的区别。 【要点梳理】 要点一、长度的测量 人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。 要点诠释： 1．长度的单位及其换算关系 ①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 ②单位符号及换算 千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm) 1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm 1mm=103μm 1μm ==103nm 2．测量工具： ①刻度尺(最常用)； ②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。 3．刻度尺的正确使用 ①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。 ②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺； ③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐； ④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位； ⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。 要点二、测量长度的几种特殊方法 对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。 要点诠释： 1．化曲为直法(棉线法) 测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。 2．累积法： 对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。 3．滚轮法： 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。
测量长度尺寸的常用量具
以下是测量长度尺寸的常用量具： 一、游标量具的种类 1、游标卡尺结构
2、游标卡尺的刻线原理 如图所示，主尺每小格1mm，当两爪合并时，游标上的50格刚好等于主尺上的49mm， 则游标每格间距=49mm÷50=0.98mm 主尺每格间距与游标每格间距相差=1-0.98=0.02(mm) 0.02mm即为此种游标卡尺的最小读数值 3、卡尺的使用方法 1)使用前先把量爪和被测零件表面擦净。 2)检查各部件的相互作用,拉动尺框沿尺身移动,检查其移动是否灵活,有 无阻滞或卡死现象,紧固螺钉是能否起作用。 3)校对零位,使卡尺两量爪紧密贴合,检查主尺零线与游标尺零线应对齐, 数显卡尺是否归零，带表卡尺指针是否处于“0”位置。 4)用三用卡尺测量深度时,卡尺的深度尺应垂直放好,不要前后左右倾斜, 卡尺端面应与被测零件的顶面贴合,测深尺应与被测底面接触。 5)读数时,视线应与刻线相垂直。 6)不能用卡尺测量运动着的工件。 7)卡尺不要放在强磁场附近。 8)卡尺使用完后,应擦净放在量具盒内。 4、游标卡尺的读数 1)以游标零刻线位置为准，在主尺上读取整毫米数． 2)看游标上哪条刻线与主尺上的某一刻线（不用管是第几条刻线）对齐，由游
标上读出毫米以下的小数． 3)总的读数为毫米整数加上毫米小数. 用游标卡尺测量两孔的中心距有两种方法： 一种是先用游标卡尺分别量出两孔的内径D1和D2，再量出两孔内表面之间的最 大距离A，如图2-13所示，则两孔的中心距： 另一种测量方法，也是先分别量出两孔的内径D1和D2，然后用刀口形量爪量出两孔内表面之间的最小距离B，则两孔的中心距： 二、测微螺旋量具 1、定义：应用螺旋测微原理制成的量具，称为螺旋测微量具。 它们的测量精度比游标卡尺高，并且测量比较灵活，因此，当加工精度要求较高时多被应用。 常用的螺旋读数量具有百分尺和千分尺。百分尺的读数值为0.01mm 千分尺的读数值为0.001mm,工厂习惯上把百分尺和千分尺统称为百分尺 或分厘卡，目前车间里大量用的是读数值为0.01mm的百分尺。百分尺的种类很
一、基础练习 1．（ 2分）要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是：，符号是：．此外还规定了一些其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等． 2．（6分）完成下列单位换算： 1千米=_________米10分米= 米13厘米= 米 23毫米=_________米45微米=_________米76纳米= 米． 3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果： （1）8cm=_________μm（2）=_________cm （3）=_________km （4）=______m （5）=_________cm=_________mm=_________nm=_________μm （6）20min=h （7）=_________min=_________s． 4．（2分）测量长度的基本工具是_________，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是_________． 5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的_________，_________和_________，并注意： （1）使刻度尺有刻度线的一边_________被测量的物体，并且尺的位置要_________； （2）读数时，视线应与尺面_________． （3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________．测量时，应估读到分度值的下_________位，而且测量值应包括准确值和_________值． 6．（4分）如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度． （1）图（a）中，刻度尺的分度值是_________，物体A长度为_________厘米． （2）图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_________厘米． 7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块的长度是_________mm． 8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（） A ． B ． C ． D ． 9．（4分）一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上 （1）一位同学的身高175_________； （2）一本物理书长； （3）一元硬币的直径_________； （4）万里长城全长约6700________．
实验1 长度尺寸的测量 1.实验目的 1.1学习、掌握机械比较仪的结构、工作原理及其使用方法； 1.2学会使用量块； 1.3掌握比较法测量长度尺寸的方法、操作要领。 2.仪器及使用说明 机械比较仪主要用于长度比较测量，可测量圆柱形、球形等物体的直径及零件的长度尺寸；用这类仪器测量时，先用量块将仪器标尺的指针调到零位，那么被测物体的尺寸相对于量块尺寸的偏差就可从仪器刻度标尺上读得，从而获得被测物体的在某种精度下的长度尺寸。 机械比较仪外形见图l-1(a)所示。机械比较仪的测量范围为0 －180mm 。指示表刻度值为1μm （测量精度），刻度的示值范围为±100μm 。 为方便观察长度尺寸的精确值，实际尺寸的偏差要放大后在指示表上指示出来，图1-1（b ）所示为仪器的机械放大系统结构原理图。测头的上下微动，通过杠杆比为R 3∶ R 4 的杠杆放大，再经过杠杆比R 1∶R 2 的齿轮杠杆放大。仪器放大倍数为： 312450100 1000()15 R R K R R ?= ?==?倍 3.测量步骤 图1-1 机械比较仪
3.1选择测量头 根据被测工件形状选择测量头，使量头与工件成点接触或线接触。量头形式有球形、刃形、平面形，而球形量头使用最多； 3.2组合量块按被测件的基本尺寸或极限尺寸组合量块。组合原则是：为了减少组合误差，应选用尽可能少的量块来组成所需的尺寸。一般是从所需尺寸的末位数开始选择。 将选好的量块用汽油棉花略为擦去表面防锈油，表面遗留的一层极薄油膜有利于研合，但表面上不得有尘埃或棉花纤维，用少许压力将两块量块的工作面相互推合； 3.3调整仪器 3.3.1 擦净仪器工作台7。将量块置于仪器工作台上。松开螺钉12，转动升降螺母13，调整横臂11上下移动，使测头与量块中心接触(注意：勿使量块在测头下挪动，以免划伤量块工作面)，从刻度盘10上观察，让指针出现在刻度盘上+50~+90μm范围内，锁紧螺钉12； 3.3.2 松开指示表锁紧螺钉5，转动凸轮螺钉4，使指针较准确对“零”；然后锁紧螺钉5，转动微调螺钉3，使指针对准零位。轻轻按动提升杠杆14使测头起落数次，保证上下运动自如。当指针指示稳定后，抬起量头，取下量块；至此，当指示表指针准确对“零”时，工作台表面到测杆头的距离即为由量块规定的标准尺寸（精度由量块精度确定）。 3.4进行测量 3.4.1 擦净工件表面并置于仪器工作台上，轻轻按动提升杠杆14使测头抬起，将工件置于测头下，轻轻放下测头，进行测量。对所有指定部位进行测量(见实验报告书测量部位图)；每个部位测量3次以上，取算术平均值为该部位的测量结果。 3.4.2 测量圆柱形工件直径时，横向移动工件，读取最大值为该截面直径尺寸。 4.注意事项 4.1仔细、小心操作，不得有任何碰撞。调整仪器时要观察指针位置，不应超出标尺示值范围； 4.2从量块盒取出量块时，用竹摄子夹出，注意保护量块工作面，不得划伤或掉落地上。 4.3用后未经清洗上油不能放回量块盒； 4.4测量结束前，不应关闭量块组，以备随时校对零位。 5.思考题 5.1用比较仪能否进行绝对测量? 5.2测量时，量块是按等使用还是按级使用?
一．选择题 1、(广东)小华用刻度尺测量铁块的长度(如图所示)，方法正确的是() 2、在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 都有可能 3、．天文学上光年是( ) A. 速度单位 B. 长度单位 C. 时间单位 D. 以上答案都不对 4．（广州）下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（） 鞋的尺码36 37 38 39 40 光脚长度230 235 240 245 250 A．m B．cm C．nm D．mm 5．（株洲）新生婴儿的身高最接近（） A．5 nm B．5 cm C．5 dm D．5 m 6（台州）．小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅（俗称高压锅）。妈妈说，家用压力锅有18cm、20cm和22cm等型号。“型号20cm”指（） A．锅身的直径是20cm B．锅身的周长是20cm C．锅身的截面积是20cm D．锅的容积是20cm 7.（四川）下列属于时间单位的是（）新课标第一网 A. 光年 B. 岁月 C. 旭日 D. 小时 8.（广东）在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是 脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（） A．1．65m B．1．75m C．1．85m D．1．95m 9.（淮安）给出的与日常生活有关的数据，符合实际情况的是（） A．人正常体温是39.5℃B．人脉搏正常跳动一次的时间为2s C．一只鸡蛋的质量约200g D．苏科物理课本的宽度约19cm 10.（盐城）下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（） A B C D 11.（广州）为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（） A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dm C．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm 12、近年来，雾霾波及我国更多的省份，严重危及人们的健康和生活，可吸入颗粒物PM2.5是雾霾天气污染的罪魁祸首，全国科学技术名词审定委员会将其正式命名为“细颗粒物”，细颗粒物的粒径小于或等于2.5（） A. 厘米 B. 毫米 C. 微米 D. 纳米
2013-2014学年度xx学校xx月考卷 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题 1.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下： 12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，则该物体的长度应记为（） A.12.35cm B.12.34cm C.12.50cm D.12.36cm 2.下列说法中正确的是 A.认真测量可以消除误差 B.选择精密的测量工具可以避免误差 C.测量时应避免产生错误 D.测量中错误和误差都是不可避免的 3.小明用刻度尺测出一个物体的长度是172.5mm，下面物体的长度中，最接近这个数值的是（） A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度 C.黑板的长度 D.饮水杯的高度
4.有三把尺子，最小分度值分别是分米、厘米和毫米。其中最好的 是（） A.最小分度值是分米的尺 B.最小分度值是厘米的尺 C.最小分度值是毫米的尺 D.只要准确程度能符合要求就是好的 5.用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是 （） A.减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差 B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C.减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差 D.避免测量中可能出现的错误 6.．用刻度尺测量一竹竿的长度，所得的结果是5.84m，则这把刻度尺的分度值是（） A.1m B.1dm C.1cm D.1mm 7. . 下列物体的长度最接近于6×104μm的是（） A.课桌长度 B.物理课本的厚度 C.墨水瓶的高度 D.铅笔芯的直径
西裤测量方法 腰围：皮尺绕量腰围一周的尺寸。 臀围：在臀部最凸出点绕量一周的尺寸。 裤长：腰头往下到裤子脚口边的长度。 （附西裤尺码表） 海澜之家裤子尺寸规格对应表(单位：厘米) 裤子腰围 裤长臀围英尺对应身高市尺厘米 28 165 2.1 71 110 95 29 165 2.2 74 110 97 30 170 2.3 76 110 99 31 170 2.3 78 112 101 32 175 2.4 81 112 103 33 175 2.5 84 113 105 34 175 2.6 87 113 107
35 175 2.7 89 113 109 36 180 2.8 92 113 111 37 180 2.8 94 113 113 38 180 2.9 96 112 115 39 185 3.0 99 112 117 40 185 3.0 101 112 119 42 185 3.2 107 112 123 如何测量西服尺寸 (2009-12-04 11:18:36) 转载 标签： 杂谈 款式说明
测量知识准备： ? 西装/西裤 ?胸围：在胸前腋下处水平围绕胸部最丰满处测量一周，松紧程度以皮尺能轻松转动为适宜，量出的尺寸即为您胸围的尺寸。 ?肩宽:两侧肩膀之间的距离. ?腰围：请您双脚并拢站直，两臂自然下垂，不要收腹，呼吸保持平稳，按图片皮尺围绕的部位水平测量一周，
让皮尺和您的身体之间有一个手指的位置，量出的尺寸就是您的腰围尺寸。 ?袖长：请您伸直手臂两臂下垂，用皮尺从肩膀处到手心的距离即为您的臂尺寸。 ?臀围：请您双脚并拢直立，两臂自然下垂，皮尺围绕臀部最丰满处水平测量一周，松紧程度以皮尺能轻松转动为适宜，量出的尺寸就是您的臀围尺寸。 ?裤长：您双脚并拢站直，从腰部到您鞋跟的高度即为您的裤长。 ?衬衫: ?领围：从衣领一端的纽扣中心到另一端扣眼的中心绕量一圈得出的尺寸。 ?胸围：从衬衣腋下平行绕量一圈的距离。 ?肩宽：从衬衣左肩与袖身缝合处的最高点量至右肩与袖身缝合处最高点的距离。?后衣长：从衬衣的颈后中心垂直量至下摆底边的距离。 袖长：从袖子的最高点直量到袖口的距离. 西服测量方法
第一节长度和时间的测量 教学目标 知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位。 2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。 3、知道测量存在误差。过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。 2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。教学重点1、刻度尺的使用和测量时间。 2、单位的换算和特殊测量。 教学难点1、单位的换算。 2、刻度尺的使用方法。教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表、录音机。教学过程 （一）引入新课在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。 小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。小刚的身高到底是多少呢？（学生讨论并得出正确的结果：163 厘米或1 米63） 讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。为了世界 各国交流的方便，1960 年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI 。 （二）进行新课 一、长度的单位及测量 1、长度的单位 在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）0在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mr）微米（卩m）、纳米（nm）。它们之间的换算关系是： 3 -1 1km= 10 m 1dm = 10 m; 1cm= 10-2nm 1mm = 10-3m; 1卩nn= 10-6m 1nm = 10-9m o 例如：惠安至泉州的距离约30km （公里），初二年龄段的同学身高多数在 1.5m—1.7m之间，手掌的宽度大概是1dm手指的宽度大概是1cm o 2、长度的估测 问题1：请目测一下黑板的长度。 （请 5 个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的结果更准。）问题2:人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。 （请两同学同时在教室中走路进行估测） 3、长度的测量 长度估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的长度 测量工具进行测量。 展示：各种类型的长度测量工具[ 尺子、三角板、米尺、卷尺、游标卡尺（精度