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加强高校网络信息安全教育的重要性

姓名：游尧学号：201014024127 班级：2010级民族学（经济与管理）

摘要：随着信息化脚步的加快，信息安全问题也日益突显。在加大信息安全系统投入的同时，培养专业信息安全人才成为确保信息系统安全的关键。加强高校信息安全教学，可以加快信息安全技能型人才的培养。就当前信息安全教育方面存在的问题，从其内容、方法、途径等方面进行了探讨。

关键词：信息安全；安全教育；人才培养

1 引言

在网络信息技术高速发展的今天，信息成为社会发展的重要战略资源。国际上围绕信息的获取、使用和控制的竞争愈演愈烈，信息安全建设成为维护国家安全和社会稳定的一个焦点，各国都给予极大的关注和投入。

为营造一个安全的网络环境，在加大信息安全系统投入的同时，还必须培养信息安全人才，这是确保信息安全的关键。当前信息安全领域最突出的问题是：信息安全产业发展滞后，信息安全科研和教育落后，信息安全人才匮乏。而高校中的大学生是面对信息的排头兵，所以从他们开始加强信息安全的教育显得尤为重要。

2 信息安全现状

根据美国 FBI2005计算机犯罪调查，一年当中，有 90%的公司或组织遇到过信息安

全问题；其中 20%的遭受过 20次或更多次的攻击，其中一半以上的攻击来源于美国（26. 1%）和中国（23. 9%），美国 2005年一年因信息安全问题造成的经济损失高达 670亿

美元。而在国内，根据《计算机安全》进行的2006年全国信息网络安全状况与计算机病毒疫情调查分析报告指出：54%的调查单位发生过信息安全事故，计算机病毒感染率为74%，计算机病毒发作造成损失的比例达到62%。浏览器配置被修改、数据受损或丢失、系统使用受限、网络无法使用、密码被盗成为计算机病毒造成的主要破坏后果。

根据我国《国家信息安全报告》，有超过一半以上的计算机上网无任何防护措施，

60%的计算机系统和电子邮件账户从不更改密码或常年使用空密码或简单密码。计算机基础教育的相对遍及化与信息安全知识的不足形成了极大的反差。

可以说信息安全形势日趋严峻。互联网上的恶意活动肆虐，网络钓鱼、垃圾邮件、僵尸网络、木马和零日威胁与日俱增。不同的威胁和方法相互贯通，互相利用。同时利用黑客/病毒技术的“产业链”逐步形成，攻击者利用这些技术或窃取机密信息、变卖牟利，或组建僵尸网络、敲诈勒索。

3 目前高校信息安全教育存在的问题

3.1 对高校信息安全教育的认识滞后

高校对于信息安全教育的认识滞后与当前形式的发展。加强信息安全教育，不仅是保证高校学生身心健康发展的需要，也是同其他国家争夺人才的需要。能够极大限度的保证学生免收不良信息的侵害，避免学生本身违法犯罪的发生，为培养高素质人才提供了保障.

3.2 对高校信息安全教育的重视程度不够

目前对于如何将信息安全教育正规的科学的纳入到学校教学计划，很多学校还没有做出明确的规定。或者，只对于个别专业的同学开设相关的信息安全教育的课程，普及面以及力度都不够。

3.3 对高校信息安全教育的方法不当

部分高校信息安全教育的方法比较落后，仍然沿用老方法，跟不上当今时代的要求，脱离了实际。大部分的教材只局限于理论的研究，而忽视了信息安全技能方面的培养，严重影响了信息安全教育的效果！

4 推广高校信息安全教育的可行性

一方面，因特网已渗入到社会每个角落，计算机和信息技术对社会、对个人产生了深刻影响。另一方面，计算机病毒、计算机黑客、计算机犯罪问题困扰着每一个使用计算机的人，严重地影响到国家的信息化建设步伐。

由于国家对信息化建设的重视，目前各高校的计算机硬件及软件建设发展非常迅速，各种高性能的计算机房、多媒体教室的建成，高速网络的接入，有的院校还接入多条网

络，并安装了相应的安全产品和软件，为开设信息安全基础教育课程提供了较好的硬件基础。

近年来，信息安全已经列入各高校计算机专业的必修课，大量的研究人员在从事信息安全相关的研究，其中包括许多教师。目前各高校从事信息安全教育的教师相对充足，为各高校开设信息安全课程提供了必要的师资支持。

5 加强高校信息安全教育的方法和途径

5.1 建立健全的信息安全教育运行机制

首先应建立高校信息安全教育领导机构，负责对学生进行信息安全教育，确定安全教育内容、计划。其次，将信息安全教育纳入学校的教学计划，在学校教务处的指导下统一开展工作。

5.2 开设科学的信息安全教育课程

信息安全的专业知识纷繁复杂，要在短期内传授信息安全所涉及的全部理论和专业知识是不现实的，因此在课程设置时必须有所倾向和取舍。在课程设置上应该瞄准“打牢计算机基础，提高数学素质，构建系统的信息安全知识体系，突出安全恭喜横时间能力”，以打造应用型人才、工程型人才为目标，兼顾研究型人才的培养。

5.3 加强信息安全的教学实践

信息安全是一个直接面向工程、面向应用的专业领域，

因此必须重视培养学生的安全管理能力和安全工程能力，强化学生的实践环节。实践环节可以分为基础课程实验、专业课程的课程设计和毕业设计三个部分。基础课程实验主要训练学生的科学研究的素养；专业课程的课程设计以综合性、设计性为主，旨在锻炼综合应用知识、解决实际问题的能力。

鼓励学生到用人单位或实习基地进行实习，了解实际的安全问题，从事实际的工程工作，提高实践能力。同时让更多的学生在课外时间参与信息安全相关的科研课题，承担具体的研究和开发工作。

5.4 其它途径

还可以通过其他多种途径来坚强巩固信息安全教育。比如通过行政手段、教育手段、

竞赛手段，或者通过媒介和舆论、网络等来提高大学生的信息安全意识。

6 信息安全教育的课程体系设计

信息安全教育涉及的课程种类繁多，如计算机网络实现技术、Windows系统安全设置基础、病毒防治、防火墙、加密解密、入侵检测、身份认证技术、数据信息安全保存等，使学生了解信息安全并不只是病毒或入侵。而且，安全问题就在我们身边，通过正确的理解和操作，大部分的安全问题是非计算机专业人员就能解决的。通过计算机系统安全的内容以及与之相对的计算机犯罪形式的全面阐述，强化对计算机系统安全概的认识以增强信息安全和防范意识。信息安全教育体系结构构建如

7 结语

随着计算机的普及，随之而来的是信息爆炸以及信息安全隐患带来的问题。因此在高校开展信息安全的课程是一项十分紧迫和必要的工作。不仅要在计算机专业的同学中普及信息安全教育，还要将这项教育推广到非计算机专业，甚至中小学中去。全面提高我国高素质人才的计算机信息安全意识，这推动我国社会经济全面信息化建设起到十分重要的保障作用。

参考文献

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［6］王维平，杨路明.信息安全人才需求与专业知识体系、课程体系的研究［J］.北京电子科技学院学报，2006，（1）.

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学校网络信息安全自查报告 2020学校网络信息安全自查报告范文（精选4篇）忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，是时候静下心来好好写写自查报告了。为了让您不再为写自查报告头疼，以下是我们帮大家整理的2020学校网络信息安全自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。学校网络信息安全自查报告1接县教育局及我镇中心学校的通知，我校领导非常重视，迅速按《镇雄县教育局关于加强网络信息安全的通知》对我校教育信息、远程教育项目设施进行安全检查，从校长到分管领导团结协作，把搞好我校教育信息、远程教育项目管理及信息安全当做大事来抓。为了规范我校远程教育项目设施、计算机教室、多媒体教室的安全管理工作，保证系统的安全，我校成立了安全组织机构，健全了各项安全管理制度，严格了备案制度，强化各项电教设备的使用管理，营造出了一个安全使用远程教育项目设施的校园环境。下面将自查情况汇报如下：一、加强领导，成立了网络、信息安全工作领导小组，做到分工

明确，责任到人。为进一步加强我校远程教育项目设施的管理工作，我校成立由校长领导负责的、专业技术人员组成的计算机信息安全领导小组和工作小组，成员名单如下：组长：校长副组长：副校长、学校电教管理员成员：各班班主任分工与各自的职责如下：校长长为我校远程教育项目设施安全工作第一责任人，全面负责远程教育项目设施的信息安全管理工作。学校电教管理员负责我校远程教育项目设施的信息安全管理工作的日常事务，上级教育主管部门发布的信息、文件的接收工作及网络维护和日常技术管理工作。二、进一步完善学校信息安全制度，确保远程教育项目设施工作有章可循，健全各项安全管理制度。我校远程教育项目设施的服务对象主要是校内的教师、学生。为保证学校计算机局域网网络的正常运行与健康发展，加强对计算机的管理，规范学校教师、学生使用行为，我校根据上级部门的有关规定，制定出了适合我校的《AA中学远程教育设施安全管理办法》，同时建立了《AA中学计算机教室和教师办公用机上网登记和日志留存制度》、《上网信息监控巡视制度》、《多媒体教室使

网络安全现状及网络安全的重要性

网络安全现状及网络安全的重要性随着网络尤其是因特网在我国的迅速普及，针对我国境内信息系统的攻击正在呈现快速增长的势头，利用网络传播有害信息的手段日益翻新，当前，全球电子商务时代已然来临，在带动国内互联网经济的同时，国内各站点也在遭受钓鱼网站、木马病毒攻击的“围追堵截”。保障网站安全是网民访问各类互联网站的第一前提。从网上银行被克隆、用户资金被盗取到蠕虫、木马、钓鱼网站、恶意软件的侵扰，网购安全问题成为电子商务发展的一大瓶颈，我国B2C、C2C 网站的站长们也开始为自己站点上用户的网上交易忧心忡忡。许多站点在防火墙配置上无意识地扩大了访问权限,忽视了这些权限可能会被其他人员滥用。网络入侵的目的主要是取得使用系统的存储权限、写权限以及访问其他存储内容的权限，或者是作为进一步进入其他系统的跳板，或者恶意破坏这个系统,使其毁坏而丧失服务能力。构建可信互联网从源头上掐断安全隐患。据统计，互联网企业在营销过程中，有90%的客户会因为缺乏安全感和对网络信任度低而流失，企业不得不平均每天在互联网营销上投入成千上万元来建立网民对网站的信任。显然，如果有一个第三方权威机构通过采用先进技术对各类网站进行实时的安全监测，并对安全网进行进行可信认证，也就是说给安全的网站帖上一个可信任的标签，无疑既保证了广大网民的上网安全，极大地方便了上网民众，又同时帮助广大互联网企业减少了不必要的损失。互联网与生俱有的开放性、交互性和分散性特征使人类所憧憬的共享、开放、灵活和快速等需求得到满足。网络环境为共享、交流、服务创造了理想空间，的迅速发展和广泛应用，为人类社会的进步提供了巨大推动力。然而，正是由于互联网的上述特性，产生了许多安全问题：泄漏、污染、不易受控。例如，资源未授权侵用、未授权流出现、系统拒绝流和系统否认等，这些都是安全的技术难点；在网络环境中，一些组织或个人出于某种特殊目的，进行泄密、破坏、侵权和意识形态的渗透，甚至通过网络进行政治颠覆等活动，使国家利益、社会公共利益和各类主体的合法权益受到威胁；网络运用的趋势是全社会广泛参与，随之而来的是控制权分散的管理问题。由于人们利益、目标、价值的分歧，使资源的保护和管理出现脱节和真空，从而使安全问题变得广泛而复杂；随着社会重要基础设施的高度化，社会的“命脉”和核心控制系统有可能面临恶意攻击而导致损坏和瘫痪，包括国防设施、动力控制网、金融系统和政府网站等。

(完整版)浅谈我国信息安全现状和保护

浅谈我国信息安全现状和保护论文摘要：世界已进入了信息化时代，信息化和信息产业发展水平已成为衡量一个国家综合国力的重要标准。但由于信息资源不同于其他资源的特殊性质，如何保证信息的安全性成为我国信息化建设过程中需要解决的重要问题。论文关键词：信息安全；保护信息安全包括以下内容：真实性，保证信息的来源真实可靠；机密性，信息即使被截获也无法理解其内容；完整性，信息的内容不会被篡改或破坏；可用性，能够按照用户需要提供可用信息；可控性，对信息的传播及内容具有控制能力；不可抵赖性，用户对其行为不能进行否认；可审查性，对出现的网络安全问题提供调查的依据和手段。与传统的安全问题相比，基于网络的信息安全有一些新的特点：信息安全威胁主要来源于自然灾害、意外事故；计算机犯罪；人为错误，比如使用不当，安全意识差等；“黑客”行为；内部泄密；外部泄密；信息丢失；电子谍报，比如信息流量分析、信息窃取等；信息战；网络协议自身缺陷，等等。 1我国信息安全的现状近年来，随着国家宏观管理和支持力度的加强、信息安全技术产业化工作的继续进行、对国际信息安全事务的积极参与以及关于信息安全的法律建设环境日益完善等因素，我国在信息安全管理上的进展是迅速的。但是，由于我国的信息化建设起步较晚，相关体系不完善，法律法规不健全等诸多因素，我国的信息化仍然存在不安全问题。 ①网络安全的防护能力较弱。我国的信息化建设发展迅速，各个企业纷纷设立自己的网站，特别是“政府上网工程”全面启动后，各级政府已陆续设立了自己的网站，但是由于许多网站没有防火墙设备、安全审计系统、入侵监测系统等防护设备，整个系统存在着相当大的信息安全隐患。美国互联网安全公司赛门铁克公司2007年发表的报告称，在网络黑客攻击的国家中，中国是最大的受害国。 ②对引进的国外设备和软件缺乏有效的管理和技术改造。由于我国信息技术水平的限制，很多单位和部门直接引进国外的信息设备，并不对其进行必要的监测和改造，从而给他人入侵系统或监听信息等非法操作提供了可乘之机。 ③我国基础信息产业薄弱，核心技术严重依赖国外，缺乏自主创新产品，尤其是信息安全产品。我国信息网络所使用的网管设备和软件基本上来自国外，这使我国的网络安全性能大大减弱，被认为是易窥视和易打击的“玻璃网”。由于缺乏自主技术，我国的网络处于被窃听、干扰、监视和欺诈等多种信息安全威胁中，网络安全处于极脆弱的状态。除此之外，我国目前信息技术领域的不安全局面，也与西方发达国家对我国的技术输出进行控制有关。 2我国信息安全保护的策略针对我国信息安全存在的问题，要实现信息安全不但要靠先进的技术，还要有严格的法律法规和信息安全教育。 ①加强全民信息安全教育，提高警惕性。从小做起，从己做起，有效利用各种信息安全防护设备，保证个人的信息安全，提高整个系统的安全防护能力，从而促进整个系统的信息安全。 ②发展有自主知识产权的信息安全产业，加大信息产业投入。增强自主创新意识，加大核心技术的研发，尤其是信息安全产品，减小对国外产品的依赖程度。 ③创造良好的信息化安全支撑环境。完善我国信息安全的法规体系，制定相关的法律法规，例如信息安全法、数字签名法、电子信息犯罪法、电子信息出版法、电子信息知识产权保护法、电子信息个人隐私法、电子信息进出境法等，加大对网络犯罪和信息犯罪的打击力度，对其进行严厉的惩处。 3结语

中学生网络安全教育教案

中学生网络安全教育教案肥乡县实验中学耿查梅课题：中学生网络安全教育教案一、教学目标（1）知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。（2）过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。（3）情感与态度目标培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。二、教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。三、教学媒体准备

课件——展现案例四、教学过程（1）创设情景，导入新课首先做一些采访活动（实话实说） 1、你上过网吗？你有QQ号吗？ 2、你上网主要目的是做什么？玩不玩游戏？ 3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？ 4、你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲讲吗? 5、你现在是怎样看待去网吧的? 6、周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。（2）合作交流，探究新知 1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？让学生分组自由讨论，小组展示。课件展示：网络给我们带来的便利。 2、网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。让学生分组自由讨论，小组展示。课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果？ 3、总结：进网吧的危害 4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾 5、让学生讨论如何抵制网络诱惑

浅析企业网络安全的重要性

精心整理浅析企业网络安全的重要性企业网络信息安全的重要性不言而喻，在此之前，中国电子信息产业发展研究院曾经做过调研，针对中小企业调查他们对信息安全需求，近几年国内企业对于信息安全的认知也跨出了一大步，有相当一部分的企业担心信息安全问题，而网络问题则是他们关心的第一位，调查还显示只有五分之一的企业没有信息泄密的事实，比例足以让人心惊胆战。企业信息安全是企业可持续发展的保障企业的正常运作离不开信息资源的支持，包括企业的经营计划、知识产权、生产工艺、流程配方、方案图纸、客户资源以及各种重要数据等，这些都是企业全体员工努力拼搏、刻苦钻研、殚精竭虑、长期积累下来的智慧结晶，是企业发展的方向和动力，关乎着企业的生存与发展，企业的重要信息一旦被泄露会使企业顿失市场竞争优势，甚至会遭受灭顶之灾。因此，企业要保持健康可持续性发展，信息安全是基本的保证之一。随着网络环境的日益恶化以及企业自身的发展伴随着越来越多的商业泄密事件的发生，信息安全问题逐渐被提上议事日程，企业管理者也逐渐走出以往的误区，信息安全建设成了企业首要任务，一些中小企业也纷纷加入到这个日益庞大的队伍中来。所以，在不久的将来，信息安全将更多的被企业所关注，会有更多的企业加入到安全行列中来的，这也是企业生存和发展的关键步骤之一。企业信息安全存在较大隐患随着计算机技术的不断发展，计算机被广泛地应用于各个领域，如数值计算、数据处理、辅助设计与制造、人工智能、家电产品等。在企业（包括政府机关、事业单位、生产企业、商品流通企业、金融财税等）中，利用计算机进行管理的目的是为了提高工作效率，使企业管理水平有一个明显的提高。例如，ERP（企业资源计划）系统、OA(办公自动化)系统以及各类管理信息系统、各种信息制作和传播工具等，都要涉及信息的存储、传输与使用等信息处理问题，而尤为突出的是信息处理过程中

校园网络信息安全应急预案

海拉尔区铁路第一中学校园网络信息安全应急预案为了切实做好学校校园网络突发事件的防范和应急处理工作，进一步提高学校预防和控制网络突发事件的能力和水平，减轻或消除突发事件的危害和影响，确保校园网络与信息安全，结合学校工作实际制定本预案。第一章总则第一条本预案所称突发性事件，是指自然因素或者人为活动引发的危害学校校园网网络设施及信息安全等有关的灾害。第二条本预案的指导思想是学校有关计算机网络及信息安全基本要求。第三条本预案适用于发生在海铁一中校园网络上的突发性事件应急工作。第四条应急处置工作原则：统一领导、统一指挥、各司其职、整体作战、发挥优势、保障安全。第二章组织指挥和职责任务第五条学校成立网络与信息安全应急处置工作小组。工作小组的主要职责与任务是统一领导全校信息网络的灾害应急工作，全面负责学校信息网络可能出现的各种突发事件处置工作，协调解决灾害处置工作中的重大问题等。第三章处置措施和处置程序第六条处置措施

处置的基本措施分灾害发生前与灾害发生后两种情况。（一）灾害发生前，学校网络与信息安全主管部门及网络信息中心要预先对灾害预警预报体系进行建设，开展灾害调查，编制灾害防治规划，建设专业监测网络，并规划建设灾害信息管理系统，及时处理灾害讯情信息。加强灾害险情巡查。网络信息中心要充分发挥专业监测的作用，进行定期和不定期的检查，加强对灾害重点部位的监测和防范，发现有不良险情时，要及时处理并向工作领导小组报告。建立健全灾情速报制度，保障突发性灾害紧急信息报送渠道畅通。（二）灾害发生后，立即启动应急预案，采取应急处置程序，判定灾害级别，并立即将灾情向工作小组报告，在处置过程中，应及时报告处置工作进展情况，直至处置工作结束。第七条处置程序（一）发现情况学校网络信息中心要严格执行值班制度，做好校园网信息系统安全的日常巡查及其日志保存工作，以保障最先发现灾害并及时处置此突发性事件。（二）预案启动一旦灾害发生，立即启动应急预案，进入应急预案的处置程序。（三）应急处置方法在灾害发生时，首先应区分灾害发生是否为自然灾害与人为破坏

计算机安全的重要性

计算机安全的重要性一、计算机安全的概念对于计算机安全，国际标准化委员会的定义是"为数据处理系统和采取的技术的和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件、数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改、显露。我国公安部计算机管理监察司的定义是是指计算机资产安全，即计算机信息系统资源和信息资源不受自然和人为有害因素的威胁和危害。二、我们在日常生活和工作中遇到的计算机安全威胁计算机容易受到许多威胁从而造成各种各样损害导致严重损失。这些损害从由于错误而破坏数据库的安全性到火灾摧毁整个计算机中心。损害的原因是多种多样的，例如，看上去可信的员工欺骗系统的行为、外部黑客或粗心的数据录入员。由于很多损害永远也无法被发现，有些机构为了避免公众形象受损所以对损害情况加以掩盖，所以准确的评估计算机安全相关的损害是不可能的。不同的威胁其后果也有所不同：一些是影响数据的性或完整性而另一些则影响系统的可用性。这些威胁包括： 1.错误和遗漏 2 .欺诈和盗窃 3.员工破坏 4.丧失物理和基础设施的支持 5.网络安全攻击 6.有害代码

7.对个人隐私的威胁这里描述了如今系统运行环境中风险的基本情况。所提到的威胁和相关损害是基于其在当今计算环境中的普遍程度和严重程度以及其预期扩展形势而提出的。本清单并不详尽，有些威胁可以是不同领域的组合产物。这里描述的当前常见威胁概况可以为机构研究其自身的威胁环境提供帮助；但是由于这一话题涉及面比较广阔，所以特定系统所遭遇的威胁可能与这里讨论的有所不同。为了控制运行信息系统的风险，管理人和用户需要了解系统的缺陷和可能利用缺陷的威胁。对威胁环境的了解使系统管理人得以实施最具成本效益的安全措施。在有些情况下，管理人发现简单容忍预期损害更具有成本效益。这一决策应该基于风险分析的结果。 1、错误和遗漏错误和遗漏是数据和系统完整性的重要威胁。这些错误不仅由每天处理几百条交易的数据录入员造成，创建和编辑数据的任何类型的用户都可以造成。许多程序，特别是那些被设计用来供个人计算机用户使用的程序缺乏质量控制手段。但是，即使是最复杂的程序也不可能探测到所有类型的输入错误或遗漏。良好的意识和培训项目可以帮助机构减少错误和遗漏的数量和严重程度。用户、数据录入员、系统操作员和程序员的工作中经常会出现直接或间接影响安全的错误。在有些情况下，错误是一种威胁，例如数据录入错误或编程错误会使系统崩溃。在另一些情况下，错误导致了缺陷。错误可以在系统生命周期的任何阶段发生。一项由计算机安全顾问、计算机系统安全和隐私咨询委员会的前成员Robert Courtney进行的关于

浅谈网络环境下的信息安全问题

浅谈网络环境下的信息安全问题浅谈网络环境下的信息安全问题境下的信息安全问题王凯电子信息产品监督检验研究院吉林长春 130000 摘要：随着网络信息技术的快速发展，计算机已经被广泛应用于社会生活的诸多领域，它在改善人们生活环境，提高人们工作效率的同时，也存在着一定的信息安全隐患。因此，在当前日益成熟的网络环境下，探讨信息安全问题有着非常深远的意义。本文分析了网络环境下的信息安全风险，并从五个方面，就如何加强信息安全，提出了若干建议。关键词：网络环境信息技术信息安全信息时代是建立在计算机网络技术基础上的，并随着网络技术的发展而发展。在这个时代，信息已经成为一种资源而被社会各个领域所开发利用，而且，随着互联网在全球范围内的应用与普及，跨国计算机网络系统已经深入到人们的日常生活之中，这就为信息犯罪提供了便利。近几年，社会上的信息安全问题频繁出现，正是说明了这一点。所以，网络环境下的信息安全问题已经成为摆在我们面前的一项重大课题，需要我们对影响网络信息安全的诸多因素进行分析，进而寻找加强信息安全的措施。一、网络环境下的信息安全风险由于互联网有着开放性、互动性、即时性等特征，因此信息的安全性受人为因素的影响非常大，下面笔者就网络环境中的人为因素所造成的安全隐患进行分析。（一）系统存在漏洞任何一件事物都不可能是完美的，计算机软件、硬件也不例外，在设计完成之后，都会存在这样或者是那样的漏洞与缺陷。比如有时候，程序员在编制程序的过程中，不经意间就会留下漏洞。而且这些漏洞存在之后，就很难被发现，这些漏洞一旦被不法分子所掌握，他

们就会以这个薄弱环节为切入口，攻击计算机系统，致使计算机系统遭到严重破坏。（二）局域网遭受攻击局域网遭受攻击主要是来自于网络的蓄意攻击，比如一些网络黑客对网络信息的有效性、完整性等方面进行恶意攻击；伪装成合法用户窃取、删改网络信息；破坏机密信息；在网络中间点对信息进行窃取、拦截等等，这些都将对网络用户构成严重威胁。（三）电脑病毒最近几年，电脑病毒出现的频率，危害程度都有所增加，比如蠕虫、冲击波、愚人节病毒以及熊猫烧香等等。自网络诞生以来，电脑病毒就一直是威胁网络信息安全的头号敌人，由于电脑病毒能够借助网络迅速扩散，只需依靠邮件接收、资料下载等方式就可以轻而易举的破坏网络系统，因此，其危害极大。（四）软硬件水平比较落后目前，很多企事业单位使用的计算机软件都是盗版软件，很少能够购买正版软件。与正版软件相比，盗版软件存在着很大的安全隐患。所以，想要加强信息安全，就必须提高计算机的软硬件水平。特别是一些使用时间较长，硬件设备过于陈旧的计算机，必须要对硬件设备进行及时更换，以保证计算机能够正常运转。在更新软件时，必须选择正版软件，安装正版的杀毒软件，并且及时下载补丁，这样才能够确保信息的安全。（五）用户的操作方式存在问题随着计算机技术的飞速发展，计算机功能在不断增加，操作也日趋复杂，这就对用户提出了更高要求。一旦出现用户操作不当的情况，出现了配置不正确的情况，必然会留下安全隐患。比如用户对防火墙设置不当，防火墙就无法发挥出应有的作用。同时，用户的安全意识不高，也会出现一些信息安全问题，比如用户把自己的账号借给别人使用，让别人登录自己的账号等等，这些都会为网络安全埋下隐患。二、加强信息安全的建议（一）健全网络安全协议网络安全协议是处理数据信息在传送过程中相应问题的重要依

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中学生网络安全教育教案一、教学目的：为了贯彻落实国家信息部，安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。二、教学重点： 1、加强网络使用安全知识的学习，加强自身使用网络的遵守意识。 2、组织安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。三、教学过程：导入语：今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。内容一青少年用户使用互联网的特征一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。内容二网络的影响一网络的正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频

重大事件期间网络与信息安全管理规定

**集团有限公司重大事件期间网络与信息安全管理规定（试行）第一章总则第一条为切实做好**集团有限公司网络与信息安全防护工作，建立有效的安全防护体系，进一步提高预防和控制网络与信息安全突发事件的能力和水平，减轻或消除突发事件的危害和影响，确保重大事件期间网络与信息安全，制定本管理规定。第二条本规定所指的重大事件是指需要保供电的国家、省政府层面的重大活动，如重大会议、重大体育赛事等。第三条集团公司重大事件期间网络与信息安全管理要坚持以加强领导，落实信息安全责任地；高度重视，强化安全防范措施；周密部署，加强各相关方协作为原则，以确保重大事件期间不出现因网络与信息安全问题造成不良的社会影响，确保重大事件期间不出现因网络与信息安全问题造成的安全生产事故为目标。第四条集团公司重大事件期间网络与信息安全管理工作范围包括：集团广域网、各局域网、电力二次系统、重要信息系统以及信息安全。各单位的网络与信息安全专项工作组应在集团公司网络与信息安全应急工作小组的指导下，负责本单位网络与信息安全防范和整改工作。

第五条重大事件期间在时间上分为三个阶段，分别是准备阶段、实施阶段和总结阶段。时间划分为重大事件起始日期前两个月为准备阶段；从重大事件起始日期至结束日期为实施阶段；从重大事件结束日期后半个月为总结阶段。各阶段网络与信息安全的管理工作内容有所侧重。第六条本规定适用于集团公司总部和系统各单位。第七条集团公司重大事件期间网络与信息安全管理工作由集团公司信息中心归口管理。第二章准备阶段管理第八条组织开展网络与信息安全查检工作，网络与信息安全采取自查和现场抽查相结合的方式，先开展各单位内部的网络与信息安全自查，在各单位自查的基础上，由集团公司组织相关人员对部分单位进行现场专项检查。第九条网络与信息安全检查内容至少应包括管理制度建设、网络边界完整性检查和访问控制、电力二次系统安全分区、电力二次系统网络接口及防护、电力二次系统通用防护措施、安全审计、已采取的防范网络攻击技术措施、重要网站网页自动恢复措施、网络设备防护、系统运行日志留存及数据备份措施等。具体的检查内容见附件1《网络与信息安全检查表》。第十条对于检查发现的安全陷患，各单位应制定整改

校园网络与信息安全管理办法

校园网络与信息安全管理办法桑梓镇辛撞中心小学 2018.9

校园网络与信息安全管理办法学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理办法。第一章总则 1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站、学校办公及教师教学用计算机等所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。 2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。 3、按照“合法合规，遵从标准”的原则开展网络与信息安全管理工作，网络及信息安全管理领导小组负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。 4、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。 5、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校校园网络及信息安全管理领导小组进行的网络系统及信息系统的安全检查。

6、使用校园网的全体师生有义务向校园网络及信息安全管理领导小组和有关部门报告违法行为和有害信息。第二章网络安全管理细则 1、网络管理中心机房及计算机网络教室要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，管理人员应每天检查上述设备是否正常，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备账目，认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。 2、校园网由学校信息中心统一管理及维护。连入校园网的各部门、处室、教室和个人使用者必须严格使用由信息中心分配的IP地址，网络管理员对入网计算机和使用者进行及时、准确登记备案，由信息中心负责对其进行监督和检查。任何人不得更改IP及网络设置，不得盗用IP地址及用户帐号。 3、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。 4、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告并定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑客攻击后，信息中心必须及时备案并向公安机关报告。 5、网络教室及相关设施未经校领导批准不准对社会开放。 6、按照信息安全等级保护工作规定，完成定级、备案等工作，留存安全审核日志。校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经领导审核，由负责人签署意见后再由专人（信息员）发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准。门户网站不得链接企业网站，不得发布商业广告，不得在网页中设置或植入商品、商业服务的二维码。

网络安全的重要性有些

网络安全的重要性有些许多人都在使用网络，但却对网络安全知识一无所知，殊不知这样很容易被人盗取数据，从而受到财务损失，那么，网络安全的重要性有哪些? ___在这里给大家介绍网络安全的重要性。在信息社会中，信息具有和能源、物源同等的价值，在某些时候甚至具有更高的价值。具有价值的信息必然存在安全性的问题，对于企业更是如此。例如：在竞争激烈的市场经济驱动下，每个企业对于原料配额、生产技术、经营决策等信息，在特定的地点和业务范围内都具有保密的要求，一旦这些机密被泄漏，不仅会给企业，甚至也会给国家造成严重的经济损失。经济社会的发展要求各用户之间的通信和资源共享，需要将一批计算机连成网络，这样就隐含着很大的风险，包含了极大的脆弱性和复杂性，特别是对当今最大的网络——国际互联网，很容易遭到别有用心者的恶意攻击和破坏。随着国民经济的信息化程度的提高，有关的大量情报和商务信息都高度集中地存放在计算机中，随着网络应用范围的扩大，信息的泄露问题也变得日益严重，因此，计算机网络的安全性问题就越来越重要。 (1)网络操作系统的安全性：目前流行的操作系统(Unix、Windows NT/2000/98等)均存在网络安全漏洞;

(2)外部的安全威胁; (3)内部用户的安全威胁; (4)通信协议软件本身缺乏安全性(如:TCP/IP协议); (5)病毒感染; (6)应用服务的安全：许多应用服务系统在访问控制及安全通信方面考虑得不周全。局域网采用广播方式，在同一个广播域中可以侦听到在该局域网上传输的所有信息包，是不安全的因素。非授权访问、冒充合法用户、破坏数据完整性、干扰系统正常运行、利用网络传播病毒等。 (1)本地数据安全：本地数据被人删除、篡改，外人非法进入系统。

学生网络与信息安全教育

学生网络与信息安全教育摘要：随着计算机和网络技术的发展，我们已经进入信息时代。网络的普遍性和便捷性为人们提供了方便。时至今日，“上网”已经成为人们日常生活的一部分。而小学生作为网民群体的绝大部分，其数量仍在逐步增加。因网络而产生的小学生网络信息安全问题也愈发突出，所以，培养小学生的网络信息明辨能力、自身网络信息的保护能力以及其对网络的自律能力是一项重要而紧要的任务。从网络信息安全着手，探讨了小学生对网络信息的认知及其对自身网络信息安全的保护，从而提出了小学生网络信息安全教育的主要思想。简言之，即明辨各类网络信息，保护自己的网络信息，不侵犯别人的网络信息。关键词：小学生；网络信息；信息安全中图分类号：G628.88 文献标识码：A 文章编号：1671-5691（2018）08-0095-01 现代信息网络技术的发展，尤其是互联网在中国的迅速发展，使中国人的社会存在方式大大地扩展与延伸，使中国开始步入互联网时代。互联网是一种新型媒体，它具有的互动多媒体的效果对未成年人产生了极大的吸引力，必然也对未成年人的思想道德产生了巨大的影响。这种影响有积极的一面，也有消极的一面。未成年人是指未满18岁的特殊群体。一般而言，他们的知识和阅历还不足以明辨是非，他们的世界观、人生观和道德观还没有成熟，还不足以抵制不良社会风气、习惯、观念和事物的影响。网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，学习信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的黄色、暴力信息混杂在一起，使网络成为信息的花筒。这样对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜。网络改变了青少年在学习和生活中的人际关系及生活方式。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。信息垃圾弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。那么如何对青少年进行网络信息安全教育呢？下面就此问题简略谈谈。一、占领网络思想政治教育高地我校依托校园网开放网上图书馆、博客、资源库等校内资源供学生学习和交流。学校还要组建学科主页，设置各种栏目，如心理驿站、网上阅读、专题讨论等，最大限度地吸引学生的眼球，使校园网在声像结合、图文并茂中发挥德育的功效。学校充分利用BBS（扶余三中贴吧），开展平等互动的在线教育。在这里，师生可以毫无拘束地针对文明上网、网络犯罪、人肉搜索、网络谣言、网络水军泛滥等某些问题开展讨论，自由发表自己的观点和看法。扶余三中贴吧已然成为了舆论强力场，成为关于社会焦点或学校焦点问题的意见集中发散地。但面对来自不同声音的言论，学校没有放任自流，学校安排科技信息辅导员时刻关注校园网和贴吧的动态，了解学生的思想状况，加强与学生的沟通与交流，及时回答和解决学生提出的问题；对BBS的舆论引导，确保正面舆论的主导地位，使BBS发挥对学生进行思想政治教育的正能量。二、树立健康的网络形象网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，面对虚拟的网络世界，有的小学生肆无忌惮地发表一些不文明、不健康的言论，以发泄自己对现实生活、学习的不满和压力。由于网络的平等性和开放性等特点，使得一些不良的信息对

信息安全重要性

信息系统安全建设重要性 1.信息安全建设的必然性随着信息技术日新月异的发展，近些年来，各企业在信息化应用和要求方面也在逐步提高，信息网络覆盖面也越来越大，网络的利用率稳步提高。利用计算机网络技术与各重要业务系统相结合，可以实现无纸办公。有效地提高了工作效率，如外部门户网站系统、内部网站系统、办公自动化系统、营销管理系统、配网管理系统、财务管理系统、生产管理系统等。然而信息化技术给我们带来便利的同事，各种网络与信息系统安全问题也主见暴露出来。信息安全是企业的保障，是企业信息系统运作的重要部分，是信息流和资金流的流动过程，其优势体现在信息资源的充分共享和运作方式的高效率上，其安全的重要性不言而喻，一旦出现安全问题，所有的工作等于零， 2.重要信息系统的主要安全隐患及安全防范的突出问题依据信息安全事件发生后对重要系统的业务数据安全性和系统服务连续性两个方面的不同后果，重要信息系统频发的信息安全事件按其事件产生的结果可分为如下四类：数据篡改、系统入侵与网络攻击、信息泄露、管理问题。 2.1数据篡改导致数据篡改的安全事件主要有一下集中情况： 2.1.1管理措施不到位、防范技术措施落后等造成针对静态网页的数据篡改据安全测试人员统计，许多网站的网页是静态页面，其网站的后台管理及页面发布界面对互联网开放，测试人员使用简单的口令暴力破解程序就破解了后台管理的管理员口令，以管理员身份登录到页面发布系统，在这里可以进行页面上传、删除等操作。如果该网站的后台管理系统被黑客入侵，整个网站的页面都可以被随意修改，后果十分严重。一般导致静态网页被篡改的几大问题为： 1)后台管理页面对互联网公开可见，没有启用加密措施对其实施隐藏保护，使其成为信息被入侵的重要入口； 2)后台管理页面没有安全验证机制，使得利用工具对登录页面进行管理员账户

学校网络与信息安全工作自查报告

XX学校网络与信息安全工作自查报告根据上交文件的要求，为了进一步促进我校计算机网络与信息安全，本着“责任到人，一丝不苟”的指导思想，做到管理制度化、规范化，提高班班通设备及微机室学生用机、教师个人用机的使用效能，特对我校计算机网络与信息安全工作的建设和管理情况进行自查。具体情况整理如下：一、责任到人 1、教师个人电脑由使用教师做好日常维护，学校电教办负责监督、检查、维修。电教办成员及各自分工落实管理、维护、检查信及培训，层层落实，并坚决执行谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责的管理原则，保障我校校园网的绝对安全，给全校师生提供一个安全健康的网络使用环境。 2、本学期配备的教室班班通设备由学校统一管理，班主任为第一责任人，任课教师为第二责任人，分别签订了各自的管理使用责任书，并做好日常的使用记录，各教室张贴班班通管理使用制度。 3、微机室用机由微机老师负责管理维护，做好使用记录。二、认真组织使用培训和安排各项检查、统计工作。 1、各教室班班通的使用情况是我们工作的一个重点。我们有计划地组织老师们进行操作使用方面的培训。每月对各班级的班班通使用记录本进行检查记录。每周组织班班通小助手对各班课间和下午放学时的设备关闭情况进行随机

检查，并做好检查记录。为所有班班通设备统一安装了杀毒软件。 2、定期在校园网上提醒全体教师对个人电脑进行病毒查杀，并随时解决教师电脑出现的一些问题和故障。 3、微机室的电脑由微机老师定期更新查杀，每学期末上交学生操作使用记录。严格禁止办公内网电脑直接与互联网相连，经检查未发现在非涉密计算机上处理、存储、传递涉密信息，在国际互联网上利用电子邮件系统传递涉密信息，在各种论坛、聊天室、博客等发布、谈论国家秘密信息以及利用QQ等聊天工具传递、谈论国家秘密信息等危害网络信息安全现象。三、通过自查发现的问题及工作中的不足 1、通过自查，我们发现有的教师机桌面文件比较杂乱，有的杀毒更新不及时，教师个人或办公室的IP地址混乱；有的班班通设备还不能完全按要求及时地做好一些设备的关闭；微机室的电脑配置较低，速度较慢等。 2、之前，对教师用机的管理和检查工作做得还不太到位，基本处于放任自由管理状态，安装的软件等比较杂乱。 3、电教办负责人其他任务多，在完成全校所有计算机管理工作时显得力不从心，有时觉得分身无术。四、整改措施 1、首先成立电教小组，增加人手，成员分工合作，增强对全校计算机的维护与监管力度。

网络信息安全的现状及防护

网络信息安全的现状及防护院系：专业：学号：学生姓名：指导老师姓名：

目录目录 0 摘要 (1) 1. 网络信息安全的简介 (2) 1.1网络信息安全的概述 (2) 1.2网络信息安全的 5 大特征 . (2) 1.2.1完整性 (2) 1.2.2保密性 (2) 1.2.3可用性 (3) 1.2.4不可否认性 (3) 1.2.5可控性 (3) 2.网络信息安全的现状 (3) 2.1网络威胁呈现出多元化 (4) 2.2目前网络安全漏洞居高不下 (4) 2.3传播病毒形式的多样性 (4) 2.4僵尸网络有不断扩大的趋势 (5) 2.5现在流氓软件是越来越多，扰乱着网络秩序 (5) 2.6全社会的网络信息安全意识淡薄 (5) 3．网络信息安全的防护 (5) 3.1防火墙技术 (6) 3.2数据加密技术 (6) 3.3入侵检测技术 (6) 3.4病毒防护 (7) 3.4.1合理设臵杀毒软件，如果安装的杀毒软件具备扫描电子邮件的功能，尽量将这些功能全部打开； ........................................................................... 7 3.4.2定期检查敏感文件； (7) 3.4.3采取必要的病毒检测和监控措施；. (7) 3.4.4对新购的硬盘、软盘、软件等资源，使用前应先用病毒测试软件检查已知病毒，硬盘可以使用低级格式化； ................................................................. 7 3.4.5慎重对待邮件附件，如果收到邮件中有可执行文件或者带有“宏”的文杀一遍，确认没有病毒后再打开； ................................................................... 7 3.4.6及时升级邮件程序和操作系统，以修补所有已知的安全漏洞。 (7) 3.5身份认证技术 (7) 4.结束语 (8) 参考文献 (10)

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