初中教师教学工作计划
初中教师教学工作计划(一)
七三班是新成立的一个班级，由原来的六年级多数学生组成。来自不同班级的学生有
着不同的心理特征，处于小学到中学过度的阶段，学生的心智是敏感的也是不成熟的。这
就需要我们班主任一步一步的教导学生如何健康、快乐、充实的度过中学生活。以下是我
今后将要做的班主任德育计划。
一、思想教育：
本学期初一年级，以“育人为本，德育为先”为指导思想，以培养学生良好行为习惯
和学习习惯为切入点以培养学先做人后成才为中心，着眼于学生未来发展的潜能，采取德
育生活化的策略，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效
提高学生的思想道德素质。
二、设计思路：
1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规范的系
列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范
示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为
习惯。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，
培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活
多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课
内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，
或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教
研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，
人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
2、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与学校组织的各项活动，培养学生
良好的道德品质。
3、建设“温馨教室”,体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。
4、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学
生核心价值观的形成。
三、具体安排：
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中
等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉
很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。
1、用班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范
训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。
2、班级开展以下活动：
(1)学雷锋活动;感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划。
(2)学生社会考察活动
(5)教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结
完善学科教学指导意见的基础上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺利
实施。及时发现学校、教研组、教师的典型经验，开展不同主题的展示交流活动，推广有
效教学成果。
(3)爱国主义教育活动;
(4)理想教育活动
除此之外，在平常的日常学习生活总，也要给学生更多的指导，尤其是初一的学生，
心智还不成熟，很多时候还不能够清楚的明辨是非，更有甚者会因为一些鸡毛蒜皮的小事
耿耿于怀，最终酿成大祸。所以在日常生活中需要我们随时观察学生的动态，不是监管，
而是观察，不以跨越学生敏感的心灵防线为前提，而是以关心、爱护为出发点，刚学生感
受到我们的关心。这样才能更有效的处理好学生和老师的关系，同时也让学生更加的信赖你。
功能话题：meeting friends things around you colors making new friends
things in the class room the family things around the house spending time with friends food shopping dates movies joining a club daily routines school
subjects
以上是我准备实施的工作计划，在具体的实践过程中，通过学校、家长、学生的配合，共同完成。在实施的过程中如发现问题，一定要及时和相关人员沟通、了解情况，进而及
时处理，以便更好的实施接下来的工作和学习。
初中教师教学工作计划(二)
今年我又站到了初三的舞台上，为了不让孩子们输在这关键的一年之中，为了给家长
们一个满意的答复，为了让自己的良心得到安慰，我们要在这最后冲刺的阶段做最好的努力，为同学们成才和升学助一臂之力。为此，我们必须坚持对照新课标，冷静反思自己的
教学行为、深入分析当前语文教学的得与失，从而对自己的语文教学有比较清醒的认识，
以便在明年的六月的中考中立于不败之地。
一、基本情况分析
加大技能兴趣小组训练力度。及早落实本学期技能兴趣小组活动计划、成员名单、训
练时间，训练内容，研究指导方案，真正做到每次训练学生有任务、有收获、有提高。要
充分调动指导教师及训练学生学习技能的积极性，创新训练模式，提高训练效率，营造良
好的竞赛氛围，以优异的操作技能水平迎接省市两级技能竞赛，扩大学校的影响力。
两班共有87人，总体来说两班学生思想不太活跃，不能向老师大胆地提出自己的看
法与见解。学生的学习积极性不是很高，基础差，字写的不好，课文读的磕磕绊绊，学习
态度不够端正，但缺少尖子生，导致班级优秀率不高。面对当前严峻的中考形势，要想在
明年的中考中取得较好成绩，难度很大。
二、教材分析：
本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学
内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特
别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合
能力。
全册内容分为六个版块，即：阅读、写作，口语交际，综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，
自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。
三、教学目标
1.思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热
爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，逐步形成
健全人格。
2.知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法
和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品
的能力，读文言文课文，了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字词，强化对文言
诗词的积累，进一步培养提高学生阅读写作能力，以便为中考打下良好基础。
3.任务目标：在期末考试中本班学生平均成绩在65分以上。合格率达到70%优秀率达到10%.
四、措施与方法：
1、认真学习一二三导学案，转变教学观念。导学案与以往教学变化较大，进一步强
调了语文教学的人文性。做到提前预习，课堂展示，限时训练，堂堂清，日日清。培养学
生的自学能力，提高学生学习语文的积极性。
2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要
充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真
做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教
材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写
作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。
4、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握
分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强学
习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
5、重视阅读教学，扩大阅读视野。新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体
的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充
一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。
加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知
识竞赛、读书交流会、辩论会等。
6、加强作文指导，提高作文能力。作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想
说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、
随笔、日记等作文形式。
7、精选训练材料，明确训练目的。对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。
8、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源
和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文
素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身
感谢您的阅读，祝您生活愉快。