华中师范大学专业课复习方案
专业课一：中外文学史
中外文学史:华师的文学专业课数目很多，涉及面非常广，教材也十分庞杂，盲目复习，难以起手，必须要做到去粗取精，析出重点，而一般考生在初期复习中很难做到。
大纲给出的专业课参考书目包含以下：
文学各专业：
《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社2004年版
《文学理论导引》王先霈、孙文宪主编，高等教育出版社
《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社
《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）
《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一）
《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社
《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社
《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社
《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年
复试专业考试参考书目：
文艺学：
《文学批评原理》王先霈主编，华中师范大学出版社2004年版
中国古典文献学：
《中国古典文献学》张三夕主编，华中师范大学出版社2007年1月版
中国古代文学：
《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）
《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一）
《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社
中国现当代文学：
《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社
《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社
比较文学与世界文学：
《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年
《外国文学史》（上、下）郑克鲁主编，高等教育出版社2002年
《比较文学教程》胡亚敏主编，华中师范大学出版社2004年7月版
中国民间文学：
《民间文学教程》刘守华主编，华中师范大学出版社
影视文学：
《电影媒介与艺术论》李显杰、修倜著，华中师范大学出版社
教育硕士（语文）
《语文课程与教学论》王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2007版
复习经验指导
由于这门课内容繁杂,涉及十几本书,很多同学感到无从下手，十分彷徨。我的优势在于十分熟悉华师文学院，信息来源的比较快,本科经常去华师听课,对其各个老师的熟悉程度不亚于本校学生。
一、通过经验，我总结了中外文学史各个方向出题老师如下：
文学理论:孙文宪就他一人出一张150分的卷子,他的上课笔记价值毋庸置疑
古代文学:先秦:刘兴林韩维志刘教授是一位十分负责的好老师他的教学博客资料丰富，便于整理用来复习。
魏唐宋元:戴建业09年两道古代文学大题绝对出自他手他研究元嘉诗歌。陶渊明,李白。
明清:谭邦和每年的明清小说大题出自他的思路历年真题中聊斋、金瓶梅都是出自他的《明清小说史》
现当代文学:吴建波负责现代文学王又平负责当代文学适当注意许祖华老师和张岩泉老师
外国文学:聂珍钊是重点出题人，但是苏晖,杨建老师的不能忽视刘兮颖和刘渊老师笔记可以参考
注意：搜集历年真题,复试题,所有华师老师问过的题,出过的题都不能忽视。搜集成一个题库,就会知道重点在哪里。目前搜集笔记有：
1.《中国古代文学史笔记》：包括刘兴林老师的《先秦两汉文学史笔记》、戴建业老师的《魏晋南北朝及隋唐文学的笔记》（该老师主要负责古代文学方面的命题，他关于陶渊明的研究有专著《澄明之境》，元嘉诗歌研究，李白与尼采的比较研究等），李晓辉老师的《宋元文学史笔记》，谭邦和老师的《明清文学史笔记》(还有谭老师的《明清文学史》一书的电子版，考他的研究生的同学可以用得上。)
2.《中国现代文学史笔记》：主要是吴建波老师的讲课笔记。该老师主要负责现代文学史方面的命题。他对戏剧有很深的研究，尤其是曹禺的《雷雨》。
3.《中国当代文学史笔记》：主要是张卫中老师的讲课笔记。该老师前几年主要负责当代文学史方面的命题。还有王又平老师的《中国当代文学经典研究》的笔记。王老师是当代文学史方面的权威，他的课他的笔记都非常深刻犀利，个人觉得要考当代方面的同学可以看看王老师的《新时期文学转型中的小说创作潮流》和《20世纪的中国文学》一书，在面试的时候回答会很有见地的。
4.《外国文学史笔记》：外国文学史主要是聂珍钊老师命题。他对19世纪英国和法国现实主义文学很感兴趣。特别是英国的哈代，他有系列的论文，在考研试卷中曾多次出现过。他提出文学伦理学批评，在学术界很有影响。想考聂老师研究生的同学，可以去看看他的相关论著。外国文学史的笔记主要是苏晖老师和杨建老师的讲课笔记。她们的笔记思路清晰，重难点突出，适合基础不太好的同学复习。
5.《文学理论笔记》：主要由孙文宪老师命题，里面还会出现一两道西方文论的题目（可以参看张玉能老师主编的《西方文论》）。文学理论的复习主要要细致地看华师出版的那本红颜色的《文学理论》的教材（主要由孙老师执笔，逻辑性和体系性比较强，比高教的那套教材适合考研复习用，孙老师出题一般也会按照自己的理解去命题）。一定要对重要概念了如指掌，对文中出现的引用的文字要特别注意，综观近几年的试卷，可以发现，试卷中出现的对某段文字材料的分析题几乎百分之九十能在书中找到该段引用材料。所以这本教材一定要非常非常细致地看。我搜集了一份以前的师兄师姐们编的《文学理论和文学史复习大纲》，有兴趣的同学可以查阅。在复习时，有一定的指导作用。
二、文学类的考研辅导书推荐
1、武汉崇文书局出的配套文学史资料古代的现当代华师的学生可以选用。
2、齐鲁书社一套很多同学也提起过,编的很用心,考文学的都可以选用。
中国矿业大学也有出一系列的文学,语言学专业的经典教材的辅导书,碰到的可以看看。
3、《外国文学学习指南》一本市场上我觉得最好的外国文学资料书,而且也适合研究生用。福建师大的老师出的,葛桂录主编,宁夏人民教育出版社,淘宝上可以买。
三、华师的指定书目和相关必须阅读的书目:重视外国文学史和当代文学史,因为是华师自己编的。古代文学的一般来说,袁的比较知名,其实写的比复旦的好,但是不适合考试,复旦的古代文学史比较简单,作品选可以不买,你有什么就用什么。
加买的专业书:谭邦和的《明清小说史》上海古籍出版
王又平,周晓明的《现代中国文学史》湖北教育出版社
王庆生高教版《当代文学史》
王又平《新时期文学转型中的小说创作潮流》华师出版社
《20世纪的中国文学》武汉大学出版社
北大的现代文学三十年配套辅导书和温儒敏先生的《现当代文学专题研究》
四、中外文学史复习过程可以分好几轮,
第一轮先滚书,看作品做积累,注意积累华师老师的研究重点,
第二轮可以结合考试老师笔记看教材开始背重点。
第三轮,自己看重点,不要盲目,认真背笔记。想想什么题目该怎么展开,下全所有出题老师的论文分析。广度与深度兼备,老师笔记是法宝,题目大家一样,怎样达到符合华师老师的品味,取得高分,其中技巧自己把握摸索。
我本人可以结合重点整理出强化班和冲刺班的讲义
具体复习方案：
我的方法是先看课本，用笔做一些个性化的点评和总结形式的笔记在书上，当然，我是分古今中外来学的。首先是看现当代文学史，先看现代。看了北大的现代三十年的教材，这个书象论文多一点，不象是我们熟悉的高教版教材的条理清晰，重点明确的风格。下一步，看笔记，同时做一点自己的补充，就写在复印的笔记的旁边或者背后。然后看了作品选，回头再看看书和笔记，这才觉得自己入门了。以后复习当代，外国，古代，均是按照作品选----课本--笔记的顺序走的。
用时：第一轮复习可以在10月中旬的网上报名截止前把文学史看完。为什么用这么长时间来走文学史的第一遍？我是这么考虑的，第一，基础必须扎实，否则进入复试也是被刷的对象。第二，文学史和文学理论虽然都是150分，但是文学史的复习范围是远远大于文学理论的。第三，你对文学理论的理解是建立在文学史上的。也就是说，你的文学史复习的好，你的文学理论也不会差。文学史基础打得越扎实，文学理论的理解就越深刻。
做完这一切，是不是对文学史的第一遍就结束了呢？当然不是了，前面我做的不过是打基础，而做题能力的训练在下面。我将98年--07年的真题分解为古今中外文学史，再分解到每一历史阶段。举个例子，古代文学史----先秦文学部分分析（凭记忆引用，大家主要是注意我的方法和思路）：98--07年的考到的诗经的题目，楚辞的题目，先秦散文的题目。考的频率，考的深入程度，考的角度，考的知识点的临近知识点和平行知识点。如隋唐文学史常爱考李白，那么杜甫就是平行知识点。最后要借助能查到的笔记（网络上可以找到很多文学史笔记，如南开版的古代文学笔记就不错，其他的也很有参考价值）和论文来拟定一个完美的答案，这个不仅是训练能力，更是为了防备华师的重复出题。
华师本科生期末考试的卷子，很多真题直接出自那里，而且我们能找到出题老师的答案要点。把这些卷子当成真题一样对待，上文讲的分解分析真题的方法完全可以对付这些题目。最后把这些东西添加到我们的笔记上去，消化它，掌握它！
总结：文学史学习顺序：作品选---课本---笔记---真题分解和作答---本科生试题补充。
在做完这一切后，你复习文学史就是越来越快的过，直到考前的一个晚上花3个小时过一次，在考试前再花一个小时过，你的基础和能力就不会差。再注意一点，考试时，总会遇到你没有料想的题目，不要惊慌，这个时候你读的作品选就发挥作用了，作品选涵盖一切，如08的文学史怪题（其实不算怪，不过不是华师以前的重点罢了）的《玩偶之家》的多重主题分析和对《儿子与情人》的伦理困境解读，你若是读过作品选，就会在乱战中占上风，拿高分。再就是尽量多写，让老师看到你的才华和素养。
另外：跨专业的兄弟姐妹们可以下载一些课件看，有助于兴趣培养。另外，就是知道华师文学院各个牛导的研究方向了，知道即可，不用多看论文，注意一下就好，毕竟时间有限。
专业课二：文学理论复习思路
核心：琢磨历年真题抓准出题教材
复习文学理论要比较重视华师孙文宪的讲课知识,看他的笔记,还有华师精品课程网站上可以找到很多文献资料,丰富你答题的材料。用文学史去丰富理论性答案,注意文学史料的积累,有精力的可以去看一下西方文论的书,华师张玉能老师有出。华东师大朱立元那本全国通用的比较厚。
提示：将精力转到文学理论导引这本高教出版的新教材上来,这是05级本科生开始使用的新书,很多人不清楚,只关注了华师出版的旧教材，在考试上吃了大亏。有精力将这本书基本上背下来也没问题的。也关注一下旧教材不一样的地方,论坛上有一些笔记可以用与这本旧教材的。
复习时注意根据题型针对复习
1、关注名人名句,书中的引言,进行总结,自己归纳。针对于第二题。
2、要总结名词解释,每一章每一章的进行认真详实总结。针对第一题
3、对重要引言所阐述的文学思想要高度重视,直接对应答题的。第三题
4、要尽量学会多答题,学会展开论述。查阅一些针对文学理论的阅读性的课外展开材料，针对论述题
大题：也要关注古代文论除了指定的历代文论以外,介绍一本古代文论的教材小而实用,名家手笔。
复旦大学出版的周勋初先生编写的《中国文学批评小史》古代文论根据古代文论本人整理了一套精要而详实的笔记。
关注一下华师教授的论文,有机会听听课是不会错的。
华师已没用所谓的传统重点,请大家踏实复习。
文学理论具体复习方案：
文学理论首先是看书，其次还是看书，再次还是看书！课本是唯一的出题参考书，在做好这个工作后，运用笔记和关于文学史的另外的课件和笔记(孙文宪老师的课件！）作一个把书读薄的工作，最后，就是类似文学史的真题解析与分章节分析考试重点和考查方式了。
大多失败教训在于：第一，书背的不熟，所以名词解释的就容易答错，如有人不知道艺术思维就是形象思维，多答了灵感思维和逻辑思维。第二，书看的不细致，如《朦胧的七种类型》的作者是谁不知道。一些引言作者记不住。
一个经验就是答题的时候一定注意广征博引。当然，不是乱引。这个功夫要下在平时，在看文学理论的时候就要多思考，理论联系实际，学以致用。所以这印证了我前面讲的重视文学史的话。文学理论还是很好拿到130以上的，只要你用心作。
最后想补充一点，考研，关于选专业，我只想说一条，最好是对这个专业有兴趣，否则，那就是事倍功半，痛苦又费力。考文学院，大家在备考时候多看看作品选和一点文学批评，是很有好处的。
附录本人撰写的复试题和复试经验
09年现当代文学复试题
名词解释
新民歌运动九叶诗人知青文学两个口号的论争
简答
1、革命文学论争中创造社太阳社的主要错误及原因。
2、谈谈某个“现代”作家在“当代”的创作及其命运。(大概就这个意思)
论述题(现代方向)
1、论述延安文学在主题、审美形态上与五四启蒙文学的区别。
2、分析曹禺四大剧作《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》的结构艺术。
当代方向的是
1、什么是经典,什么是红色经典,红色经典的艺术特色,你如何看待近年的红色经典回潮现象。
2、谈谈先锋文学的文学史地位及影响
我的面试是当代方向,方向专业排第一,结果也抽的是第一
我们只有王,张,李三位教授,有十六人复试,有七八个题目供抽取,当场抽,思考一两分钟后作答。
我的复试题是谈谈革命历史小说与中国古代历史小说的传统的关系,很有点艰深,我先开始答得很混乱也不知该如何联系,后来王要我紧扣题目答,我的条理才渐渐清晰,答了三点,记住复试答题王又平老师讲求一定要有条理,没问其他的,本来以为要问的,就出来了,今年不准自己将复试题目外泄给后来考的人,王又平特别强调的。
觉得华师对当代的十七年红色经典很重视,新时期的重文学思潮而不重个别作家。华师的现当代文学跟其他专业相比问得比较难,很考功底,有志于考此专业的同学,可要做好竞争激烈的准备,这个专业历来是华师文学类的最热门专业和高分扎堆专业。
专业复习做的计划示范
目标：一：专业课要求达到完整的微型知识体系之上分布所有的考点，从看教材知道考点，到关上书能将书完整的在头脑中以放电影的方式回忆。
文学史要求：体系严整，框架清楚，分期复习，考点复习与专题总结复习相结合，最终能在白纸上建立整个文学史，并做到涵盖一切考点，深刻总结一切专题，完美回答现有所有的考题的目的。文学史一定要保证120分而向130分冲击。
文学理论要求：第一，背诵笔记；第二，重做98-10年的所有考题；第三，总结书上的名言—课本出处与原文出处----作者----观点（若古文则要求翻译），以及名作及其作者与观点以及在课本的出处；第四，基本能背诵课本。文学理论一定要保证在130分以上，否则就很影响专业总体乃至大局。
1、提点复习策略
各科都要注重对知识体系的总结整理，可起事半功倍之效果。
①现当代文学:30%
《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社
《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社
钱理群的这套教材其实并不适合考试，重视形式的探究但对于内容讲述不够。建议另外看周晓明、王又平主编的《现代中国文学》或者结合高教版的现代文学史。
华师出版社出的当代文学条理倒是清楚，但是没有重点，显得相当芜杂。可结合王庆生主编的高等教育出版社出的《中国当代文学》，两书内容大致相同，但是高教版经过整理显得脉络清晰一些。一般以小说作为考试重点，文革前文学中请注意理论主张，新时期文学注重小说思潮，一定要非常熟悉。诗歌、散文、戏剧以及通俗文学不作为考试重点，但不能忽视概论部分。
因为现当代文学没有进行过多筛选，一流二流三流作家都在其中，文学史难以包含这么多的分析评论。所以这部分一定要多看文学作品，力争每一个问题都有话可说。并且一些重要的大家反倒难以出题，因此，文学思潮和文学流派就显得相当重要。
②外国文学：30%
《外国文学史》（第1-4册）王忠祥、聂珍钊主编，华科出版社
这套书资料多而杂，但是有不少几乎可称作废话。每年考试所涉及的考点不多，而且老爱重复出题。没准同样的题目今年考了明年还会考。这几本书以第一三册为重点，尤其是第三册的英法俄三国特别是英国为重中之重，第四册一般每年都会有两个填空和一个名词解释，建议你们把重要解释和重要作家作品稍作总结，可以节约很多时间。外国文学的出题老师是聂珍钊，他的研究重点英国文学，也就成为最重要的考点，近几年侧重于伦理方面研究。尤其是哈代，勃朗特姐妹，狄更斯等，要从多方面了解其作品的丰富内涵。因为教材本就是聂编写，答题时可以稍微加一些自己的见解，不必求跟书中的分析完全一致。
③文学理论：《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社
《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社
重点是复习孙文宪的书，此书考点密布，每句话每个注释都要细看，每年还有名次解释和10到20分的填空会在这里面出现；教材中引用的资料最好能集清它在书中的地方及所体现的理论思想，因为每年都会出两个材料题。一本书基本就值150分，请非常详细的看，不要错过任何一个可能的知识点。
《文论》次要注意，在有限的时间里尽量将时间分配到知识点密集的地方。
④古代文学：40%
《中国文学史》袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）
《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社
《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社
建议用袁行霈的《中国文学史》，这本书知识面广，体系性强，能够帮我们尽快把握有关古代文学的脉络体系。如果你不是跨专业考，作品选几乎可以不看，在文学史上的作品已经够了。当然，适当看点古代文学作品选自然还是有好处的，华师出版社出的那套就行。
⑤真题分析：一定要重视历年试题，并且要详细找出答案。不要以为考过的就不会考，相反，一些重要的知识点会在考试中反复出现。随便看看历年专业课真题，就可以看到不少题目重复几率相当大。除文学理论不喜欢重复出问答题之外，古代文学，现当代文学特别是外国文学都是非常喜欢重复出题的，前几年文学理论重复很少，但是最近两年题目增加，知识点重复现象并不少见。
2、建议答题策略与规范
1、注意均衡分配答题时间，答题长度。
2、字不妨写大一些，间距也可以放宽。
3、遇到不太熟悉的知识点，可结合其所处时代背景适当推测，也可把同样的意思变换不同的说法重复表达。
A.名词解释：一般为社团流派、重要文学主张、重要作品，一般要涉及到相关时间、代表作家作品、主要文学风格与主张，地位价值评价。以四行左右为佳。（一般有6——7题，没题平均不超过5分钟，尽量在30分钟完成）
B.简答与论述：一样要涉及时间、作家作品，但要尽量涉及更多的作家和作品，并加以适当的阐释；对文学主张、文学风格、艺术特色要详细罗列，最好是条分缕析；地位评价也很重要，注意在评述贡献、价值的同时也应兼顾其不足和缺陷。简答以八行左右为佳，论述题要更为详细，尽量写满整页纸，在时间允许的情况下不妨多写。（简答一般3——4题，每题答题时间10——15分钟，总体不超过60分钟；论述3题，一般每题需要25分钟来做，所以此题要保证留一个小时以上，最好能留下70——80分钟）
名词解释例一：
学衡派：得名于1922年9月在南京创办的《学衡》月刊，主要成员有梅光迪，胡先骕、吴宓等。他们以《学衡》为主要阵地，提倡尊孔读经，打着学惯中西的旗号，认为以封建伦理道德来凝聚中国，并因此攻击新文化运动、文学革命。他们在文化积累和学理建树方面有独到的见解，但否定文化与文学转型的突变形式，否定革命的逻辑，因而遭到了许多新文化和新文学拥护者的批判和反击。
乡土小说：是在鲁迅的影响下，靠回忆重组来描写故乡农村的生活，带有浓厚的乡土气息和地方色彩的小说，王鲁彦的《柚子》，彭家煌的《怂恿》，台静农的《地之子》，许钦文的《故乡》为其代表作品。作家们在探求人生真谛、追求理想的过程中，关注社会和农民问题，多方展现农村社会的破落衰败、农民的愚
昧落后，给当时的文坛带来清新的泥土气息，拓宽了新文学的反封建题材，使新文学与社会生活土壤的联结更形紧密。
简答论述题例二：
以《家》等作品为例，论析巴金早期创作的思想内容和艺术风格
巴金早期的作品充满着豪迈的激情，他愤怒的控诉封建制度及其礼教的本质，彻底的否定了整个封建社会，号召人们冲出束缚，走向幸福、光明的新生活。《家》形象的揭露了封建家庭的罪恶和腐朽，高公馆的老爷、太太、少爷、小姐，奢侈腐化，梅芬、瑞珏成了牺牲品，更多的人觉醒了，如觉民以逃婚行为向封建婚姻制度抗争，表现了争取自由的决心和勇气。巴金同时也反映了封建文化影响下的青年的痛苦和彷徨，同情其不幸也批判其作揖哲学，更加深了对封建制度吃人罪恶的揭露。
其早期作品在艺术上的显著特色，主要包括以下几点：
（1）浓厚的生活意蕴。《家》融入了巴金青少年时代在封建大家庭中的生活经验，也融入了他走入社会后积聚的对封建家庭和封建制度的深刻认识和憎恨，生活基础极为深厚。
（2）塑造了一大批典型的人物形象。觉新的不抵抗主义，觉慧的幼稚大胆的反抗，丰满鲜明。小说用现实主义的手法，再现了典型环境中的典型人物，具有高度的概括性和长久的审美魅力。
（3）语言朴素而又富有热情。《家》以对人物、故事的描述为基本手段，而以真挚的感情贯穿其中，于平实的叙述中，用强烈的内在感情打动读者，使小说在现实主义的基调上有着强烈的唤起读者情感的魅力。
对于一些学校，往年的真题也许作用不大，一般只起到题型参考的作用。但是华师不同，历年的试题除告诉你基本的题型之外，还经常会有一些重复的题目。所以一定要重视历年试题，并且要详细找出答案。不要以为考过的就不会考，相反，一些重要的知识点会在考试中反复出现。往往是前几年出过的题目，两三年后又拿出来重考，甚至上一年刚刚考过，今年重新再考。
随便看看历年专业课真题，你就可以发现，不少题目重复出题的几率是相当大的。除文学理论不喜欢重复出问答题之外，古代文学，现当代文学特别是外国文学都是非常喜欢重复。一般说来，现当代的重复喜欢在填空和名词解释上，尤其是填空，简答题偶尔会有重复，论述题几乎没有重复的。外国文学的重复率是最大的，并且以简答和论述的重复为主，02和03都考了《苔丝》，04和05又都考了《呼啸山庄》。古代文学的重复一般就是几个填空，大题基本还没有发现重复的。文学理论重复不多，顶多会有一两个重要的理论著作会作为重复考题。
所以，你手上掌握多几年的考研真题，就意味着你的考研成功多了几分把握。
现有以下资料:
笔记类:中国古代文学史中国现代文学史中国当代文学史
外国文学史
文学理论的全套笔记
专业资料:专业试题汇编以及答案
试卷类:98——09年华师文学院考研真题另有华师文学院本科生期末考试试卷（该项系本人打包整理）
本人亲手编写资料:本人经请教老师后制作的真题答案解析
直接让你把握华师文学院命题风格，清晰的知识体系，详细独到的重点解析！
很多外校或者外系的同志们苦于信息不对称的问题，我做个大全集。
里面有整理的，但是更重要的是自己的总结，也有近三年专业试题汇编以及答案。
附录本人编写
2008年华中师范大学文学理论试题解析
一.名词解释（5X6’）
艺术思维
知识点：艺术构思中思维形式和心理机制的作用的形象思维
参考答案：形象思维又称艺术思维，指创作过程中物理的对象和心理的对象始终以审美的具象化的形式存在于创作主体的头脑中，作家在对其进行选择、加工、虚拟、假设、延伸、发展的同时，把自己的思想感情和审美观念渗透其中，构思出生动的艺术形象的思维过程和思维方式。
①形象思维与感性材料接触并使二者结合在一起
②形象思维属于辐射性的创造思维
③形象思维的最终结果是要得到一个新的能够把作家所观察积累到的所有事物、人物的本质特征都概括进去的新的形象
④形象思维过程中也有分析和判断，看感性材料能否进一步完善、丰富作家头脑中的审美意象
意象叠加
知识点：诗歌有特殊的诗法（起兴隐喻象征意象、意象叠加）
参考答案：又称意象并置，是把一个意象叠加或并置在另一个意象上，造成一种复合的意象表现如“袅袅婷婷十三余，豆蔻梢头二月初”。
潜台词
知识点：戏剧文学的语言富有动作性、个性化和潜台词
参考答案：潜台词是指人物的语言要有言外之意，即人物没有直接说出来，而作者寓于语言之中观众根据剧中特定情境和台词可以心会意通的间接语言
灵感
知识点：艺术构思中思维形式和心理机制的作用中灵感思维的灵感部分
参考答案：灵感是指艺术构思和形象思维过程中由于思想高度集中、高涨而导致感悟和认知发生飞跃升华的心理现象，其表现形态是对某一对象或某一问题的突如其来的顿悟。
灵感思维有着偶发性、短暂性、亢奋性、创造性的特点。灵感思维的出现等于智力的总爆发，富于创造性是灵感思维的本质特征
边缘文学体裁
知识点：课本第四章文学体裁之边缘文学体裁
参考答案：是指某些文学作品既有文学的因素，也有非文学的因素，既含有某种文学体裁的因素，也含有其他文学体裁的因素。它不处于某种文学体裁的中心，而处于某种文学体裁的边缘，甚至既可以划归为这种文学体裁，也可以划归为另一种文学体裁。（混合形态、综合性质）
二.写作者（1X10')
《随园诗话》袁枚
《拉奥孔》莱辛
《作为艺术的手法》什克洛夫斯基
《朦胧的七种类型》燕卜荪
《宋元戏剧考》王国维
《机械复制时代的艺术》瓦尔特?本雅明
《诗艺》贺拉斯
三.分析材料并作出评价（2x15')
1、歌德：“绘画是将形象置于眼前，而诗则将形象置于想像力之前。”
参考答案：答：诗歌是文学作品的一大样式，是饱含着强烈的情感和丰富的想象，运用比兴、象征、拟人、
隐喻、反复、重叠等表现手法，更集中概括地表现诗人情思，语言生动凝炼、富于节奏和韵律的文学作品。诗歌具有如下的审美特征：
①诗歌具有强烈的情感和丰富的想象。诗歌最根本的特性是强烈的情感和丰富的想象，一切诗歌都以情感作为自己始终不渝的表达对象（《尚书》：诗言志；陆机：诗缘情而绮靡；闻一多：诗是强烈的情感蒸发了的水气之凝结；郭沫若：诗的本质专在抒情。）
和强烈的情感相一致的诗歌具有丰富的想象（雪莱：诗可以说为想象的表现；艾青：所有意象、意境、象征，都是通过联想、想象而产生的；威廉.赫士列特：诗是幻想和感情的白热化）
②诗歌呈现出跳跃性结构：不遵循自然时空秩序，在时空上任意伸缩张弛，突如其来又突如其去，从一端跳到另一端，有意留下空白，且省略有关过程和过渡性的句段及关联词。
③诗歌的语言特别凝练，更讲究陌生化，具有节奏感和韵律，富于音乐性。节奏、韵律、对偶等不仅能够造成诗歌语言的音乐性，使诗歌本身具有一种情感性，还能产生一种弦外之音、韵外之意，将意蕴置于无尽的感叹之中。
④诗歌有特殊的诗法（起兴隐喻象征意象、意象叠加）
文学以语言为媒介实现对社会生活的审美把握。语言对于文学有重要意义：
①作家对生活的理解、感受要借助于语言；
②进行艺术思维、孕育艺术形象，也不能完全脱离语言；
③作家表达内心的审美感受和体验，使其物化为可供他人欣赏的艺术形象，也一样要依赖语言。
语言艺术与造型艺术作用于读者的方式不同，主要是唤起表象、情感、想象的方式作用于读者。
从艺术表现的角度看，语言艺术主要有以下几个特点：
①语言艺术的表现很少受时空的限制，对社会人生的反映有巨大的容量。不受时空限制，使文学既可表现一时一地稍纵即逝的思想感情，也可反映错综复杂的社会关系，表现深邃宏大的历史内容。（少年听雨歌楼上，中年听雨客舟中，而今听雨僧庐下）
②语言艺术能够深刻、细腻的传达思想感情，表现人的心理生活。其一，文学可以通过语言塑造形象，以形象符号传情达意，使那些难以言说或不可言说的情绪、感受获得一种具象化的表现。其二，文学可直接展示思维活动过程，传达只有语言才能确切表达的思想认识。（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流）③.语言的丰富表现潜力拓展了文学的审美空间，使文学在把握人生上成为最自由、最带普遍性的种类。在语言艺术家手中，可以通过种种技巧和手法，挖掘和开拓语言表现的潜能，使语言变为得心应手的工具。（一朵妖红翠欲流）
2，马克思：“消费创造出新的生产的需要，因而创造出生产的观念上的内在动机”
参考答案：答：文学接受与文学创作的互动关系
①两者的关系是：一方面，文学创作决定着文学接受；另一方面，文学接受也制约着文学创作
②所谓文学创作决定着文学接受，主要表现在：第一，文学创作为文学接受生产出消费的对象，即文学作品；第二，文学创作为文学接受生产出消费的动力，即在消费者身上引起需要。
③文学接受也不是纯然消极被动的行为，它会反作用于文学创作，对文学创作产生制约作用。这主要表现在：第一，作家精神劳动的产品，只有在文学接受中才真正称为文学作品；第二，文学接受对文学创作具有推动作用。
四.简答(2X15')
1 作家风格在作品的内容上表现在哪些方面？
知识点：文学创作中创作个性与文学风格
要点：①文学风格的定义②文学风格在内容上的表现
参考答案：答：文学风格是在一系列作品的内容与形式的有机统一中显示出来的作家的精神个体性。文学风格为文学创作的最高境界，是作家成熟的标志，是作家刻印在自己作品上面而区别于其他作家的徽章。
文学风格本身有严格的质的规定性，即独特性、稳定性、主导性。作家生活经历的变化引起创作个性甚至风格的变化，但其基本的风格特征还是比较稳定地存在，这种基本的风格特征即为作家的主导风格。
文学风格是作家的个性显现，它具体表现在作品的内容和形式的各个方面。就内容方面，主要表现在题材选择的一贯性以及在人物形象的塑造方式和语言的运用上。（鲁迅：简练朴素的白描；茅盾：精雕细刻的写实手法）
一个形成了自己创作个性的作家，其风格既有因成熟而凝固的一面，又有不断发展变化的一面。前者使作家的风格具有一以贯之的稳定的统一性，后者使作家的风格具有开放的动态的多样性，而且同一性通过多样性表现出来，多样性统一在同一性之中
2. 现代主义文学的特征及其成因。
知识点：文学思潮、流派与类型中的文学类型
要点：①现代主义文学定义②现代主义文学特征③现代主义文学其特征成因
参考答案：答：特征：现代主义文学
严格说来，现代主义文学并不是一种文学类型，也不是一种统一的文学流派，指的是西方从近代文学向现代文学转变与发展中涌现的诸多文学观点。文学流派综合而成的颇为庞杂的具有世界影响的文学思潮，是西方现代文学的一个组成部分，包括象征主义文学、意识流小说、超现实主义、表现主义、存在主义、荒诞派、新小说、黑色幽默等。
①在对待传统的问题上，西方现代主义文学采取否定的态度。现代主义文学否定传统的文化思想和审美观念，在文学创作、文学观念上都注重标新立异。
②在处理文学与现实的关系上，现代主义文学认为俄一切真实只能是主观的真实、心理的真实。现代主义将自己的任务定为表现内心的生活，心理的真实或现实，并用“心理现实主义”和传统的批判现实主义相抗衡。现代主义文学主张表现论，反对再现论，强调主观性和自我表现，主观性、内向性是现代主义文学一个显著标志。
③在塑造人物形象上，现代主义文学不注重塑造个性鲜明、性格典型的人物形象，而着重表现人的全面异化，表现人与社会、人与自然、人与物质、人与他人、人与自我的全面异化。现代主义作品中的人物大多是非英雄、反英雄、是被社会扭曲了的卑微、孤独、无所作为的弱者。
④现代主义文学在艺术上特别注重追求新奇怪诞的表现手法。其形式是古怪的、时空是颠倒的、错乱的，情节是离奇的，结构是复杂的，语言是艰涩的。
成因：
社会原因：19世纪末20世纪初期，随着资本主义的发展，西方社会已经呈现城市化，工业化，机械化的面貌，现代化进程使物质生活发生变化的同时，人们的精神生活也发生可剧烈的变化。人际关系的契约化，疏离，异化出现。一战，俄国十月革命，相对论等历史事件的出现强化了人们对传统与理性的怀疑。
思想原因：在上述背景下，以重主观和非理性为标志的各种社会文化思潮和哲学思潮应运而生。克尔凯郭尔的神秘主义、雅斯贝尔斯的存在主义、尼采的超人哲学、叔本华的唯意志论及生存空虚说、伯格森的直觉主义、弗洛伊德的精神分析学说等，与时代背景相适应，渗透到社会的各个角落，也浸润到文学艺术领域。于是，西方现代主义文艺思潮及其驳杂多样的文学创作便由此产生了。
五.论述(2X25')
1 文学是人学，通过举具体的文学现象分析这个观点
知识点：文学的审美意识形态性中文学与人学
要点：①文学以对象②文学超越表层表现本质
参考答案：答：文学是人学
其一，文学以人为对象，展示人的生活，表现人的思想感情，研究人的灵魂。
举例：张承志《心灵史》，史铁生《我与地坛》均是个人的生活以及思想感情的产物和载体。
其二，就文学的审美性而言，文学对生活的反映具有超越生活现象、表现人的价值、追寻人生意蕴的特点。
从而体现了文学以审美方式来把握生活的特点。
举例：曹雪芹《红楼梦》，超越了一般世俗生活的表层，直抵生活的意蕴和对人生真谛的追问。
2 恩格斯说：“每一种新的进步都必须表现为对某一种神圣事物的亵渎，表现为对陈旧的、日渐衰亡的，但为习惯崇奉的秩序的叛逆。”结合恩格斯的话谈文学与道德的关系。
知识点：文学与其他社会意识形式中的文学与道德的关系
要点：①文学的发展与道德意识的变化几乎是同步的②道德为文学审视人生和认识人性提供了一种视角③但是文学的发展有时会突破已有的道德规范
答：文学的发展与道德意识的变化几乎是同步的，不同的善恶观念时时制约着审美意识，影响着文学价值取向的变更。人性的显示往往体现在道德选择上，人生的价值也常常需要用道德来衡量，以人和人生为对象的文学也就和道德结下了难以分割的关系。
道德为文学审视人生和认识人性提供了一种视角，使道德成为文学理解和评价社会生活的基本尺度之一。它不仅为文学塑造丰满生动的艺术形象提供了丰富的素材，更激发了作家们探索生活和人性的激情。
但是文学的发展有时会突破已有的道德规范，如D.H劳伦斯的作品《儿子与情人》、《虹》，对伦理进行了挑战。又比如兰陵笑笑生的《金瓶梅》大胆的进行了露骨的性描写。所以，道德规范也不能代替文学本身的发展的规律。
2008年华中师范大学中外文学史试题解析
名词解释（5*7）：
九歌
上官体
知识点：隋唐诗歌专题初唐部分的初唐诗风。
参考答案：
指唐初以宫迁诗人上官仪为代表的一些作家所创立的诗体。上官体的“绮错婉媚”代表了追求形式技巧与声辞之美的宫廷化倾向，同时也体现出一种较为健康开朗的创作心态和雍容典雅的气度，为当时众多诗人效法，曰“上官体”。
上官体的特点。
①上官体的“绮错婉媚”，具有重视诗的形式技巧、追求诗的声辞之美的倾向。上官仪提出的“六对”“八对”之说，以音义以对称效果来区分偶句形式。
②缘情体物，密附婉转而绮错成文，音响清越，韵度飘扬，有天然媚美之致。体现了一种较为健康开朗的创作心态和雍容尔雅的气度，成为代表当时宫廷诗人创作最高水平的典范。
③在唐诗发展史上，它上承杨师道等，又下开“文章四友”和沈宋，具有承上启下的作用。
上官体的创新和局限。
创新：主要在体物图貌的细腻、精巧方面，以高度纯熟的写景技巧，洗削了南朝诗的浮艳雕琢。局限：诗的题材内容还局限于宫廷文学应制咏物的范围之内，缺乏慷慨激情和雄杰之气。
拟话本
知识点：明清小说史的话本与拟话本专节
参考答案：一．从明代开始随着小说社会地位的提高和印刷手段的进步，使话本小说的性质发生了重要变化，出现了大批以阅读为编写和出版目的的短篇小说，这就是“拟话本”。
二．拟话本的体制，它和话本的区别不大，主要包括以下几个方面：
1．题目。一般上主人公的名字，早期话本题目只有三四个字。
2．篇首。话本小说常用一首诗或词作为开头。
3．入话。入话是篇首诗词之后加上一番解释，引出正文。
4．头回。入话之后再插入一段故事。
5．正话。故事主体。
6．篇尾。往往有诗词或题目。
三．拟话本体制的特点。拟话本主要从历史旧籍中挖掘材料加以改制，因而市民生活气息淡化，情节上也开始趋于复杂。拟话本小说也具有雅俗共赏的性质。
四．代表拟话本小说最高成就的是冯梦龙的《三言》和凌蒙初的《二拍》。
新历史小说
知识点：当代文学史下部新时期小说思潮
参考答案：历史题材也为新写实小说所青睐，通常被成为“新历史小说”。它们除具备新历史小说的一半特点之外，还突出历史叙述的虚构性，以历史的荒谬性…偶然性来改写“正史”中多讲述的历史。
代表作：
叶兆言“夜泊秦淮”系列《状元镜》、《十字铺》、《追月楼》。
苏童：“妇女生活”系列：《红粉》、《妻妾成群》。
九叶诗人
参考答案：现代文学史第三个十年国统区诗歌部分
九叶诗人（中国新诗派）是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。它们强调反映现实与挖掘内心的统一，诗作视野开阔，具有强烈的时代感、历史感和现实精神。在艺术上，他们自觉追求现实主义与现代派的结合，注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和境界。他们承接了中国新诗现代主义的传统，为新诗的发展做出了贡献。
九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。
他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。
荒诞派戏剧:
知识点：外国文学史第四册法国文学现代戏剧部分
参考答案：20世纪50年代兴起于法国的反传统戏剧流派。1950年法国剧作家尤奈斯库的《秃头歌女》问世，1953年贝克特又以剧作《等待戈多》轰动法国舞台，1961年英国批评家艾思林发表《荒诞戏剧》一书，将这类作品作了理论上的概括，并予正式命名。此后，荒诞派戏剧达到了成熟和全盛的阶段。荒诞派戏剧家提倡纯粹戏剧性、通过直喻把握世界，他们放弃了形象塑造与戏剧冲突，运用支离破碎的舞台直观场景、奇特怪异的道具、颠三倒四的对话、混乱不堪的思维，表现现实的丑恶与恐怖、人生的痛苦与绝望，达到一种抽象的荒诞效果。代表作家有尤奈斯库、贝克特等人。
宪章运动
知识点：外国文学史第三册19世纪英国文学
参考答案：19世纪30～50年代英国发生的争取实现人民宪章的工人运动。宪章派文学是世界文学史上第一次出现的无产阶级性质的文学，19世纪三四十年代英国宪章运动的产物。主要成就：诗歌2作品具有鲜明的政治倾向性和强烈的战斗性、广泛的群众性。3最有名的宪章派诗人：琼斯和林顿。《卡门》：(极富浪漫主义色彩的爱情悲剧)主人公卡门是一个“拥有娇小而出色的姿态，热情如火的大眼睛中不时射出凶暴的眼神”的奔放而浪荡的、吉卜塞女郎。
简答：
1汉乐府民歌的艺术特点（12分）
知识点：中国文学史两汉文学汉乐府部分
要点：①叙事成分的增强②对话描写大量出现，还时常出现对人物动作的细节描写③语言率直自然
参考答案：（1）汉乐府在艺术表现上的最突出特色，是叙事成分的增强。首先，汉乐府中出现了《陌上桑》、《古诗为焦仲卿妻作并序》等完整的叙事诗，对我国叙事诗的发展起了有力的推动作用，标志着我国叙事诗的一个新的、更趋成熟的发展阶段的出现。其次，汉乐府中某些抒情诗，也带有很强的叙事性；这些诗
歌往往抓住富有特征的生活片断来即事即景进行抒情，具有生动真切的艺术效果。
（2）汉乐府艺术上的又一特点是。在叙事或带有叙事性的作品中，对话描写大量出现，还时常出现对人物动作的细节描写，都对塑造人物形象、展开故事情节和表现作品主题起了很好作用。
（3）汉乐府的语言率直自然，表现出民歌民谣特有的清新质朴的风格。
2、如何理解《聊斋志异》用传奇手法志怪？（13分）
知识点：明清小说史《聊斋志异》构建的狐鬼世界
要点：聊斋》兼具志怪、传奇手法的特点
①《聊斋》兼具志怪、传奇手法的特点②聊斋》对传奇手法的超越
参考答案：1．六朝志怪小说大都形制短小、情节简单，缺少细腻感人的艺术魅力。唐传奇在次基础上有了发展，除内容的变化外，结构上从六朝“粗陈梗概”发展到有头有尾、情节丰富曲折的完整故事。艺术上主要通过“尽设幻语”的虚构手法，完成优美动人的故事。《聊斋志异》以志怪反映现实，且使用传奇手法，兼具志怪、传奇二体的特点，以至成为成熟的短篇小说。
2．如《连城》一篇，内容上，突破“一见钟情”的框框，提出了互为“知己”的观点；在恋爱观上，继承了明代主情浪漫思潮。作者出色地运用传奇手法，具体描写了二人爱情的曲
折发展过程，抨击了封建婚姻制度。
《聊斋》对传奇手法的超越
蒲松龄的文言小说《聊斋志异》不仅继承了唐传奇的手法，而且还超越了它。具体表现是：
①从故事体到人物体。《聊斋志异》在人物描写方面发生了质的飞跃。人物形象鲜明生动，性格复杂，它已经从唐传奇以叙述故事为主，发展到刻画人物为主。如《婴宁》中描写的美丽少女婴宁，爱花爱笑，天真无邪的清纯。
②环境描写。唐传奇中的描写比较少。《聊斋志异》发展了环境描写，并使之与刻画人物相互表里。如《婴宁》风景美丽的山上，住着同样美丽的少女婴宁。
③心理描写。唐传奇中像《红线》写红线取金盒归来的喜悦心情是唐传奇中少见的心理描写。《聊斋志异》中去不乏见到。如《聂小倩》写男主人公宁采臣对鬼魂聂小倩在几个不同场合相遇，所产生的不同想法和心理变化，表现了他们关系的进展等，都较好地以心理描写的方面达到了艺术表现的目的。
3简述毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》的历史意义（15分）
知识点：现代文学史第三个十年解放区文学部分
要点：文艺为什么人的问题，文艺怎样为人民的问题
参考答案：1942年5月，延安召开文艺座谈会。此次会议旨在解决作家队伍的思想面貌、作家与大众的关系、文学的普及与提高等问题，在会上毛泽东发表了《讲话》。
《在延安文艺座谈会上的讲话》提出了文艺为人民大众服务的方向，从生活、思想、艺术三方面论述了创造人民文艺的必须的途径，从理论上解决了新文学发展的关键问题。《讲话》还论述了普及和提高的问题，《讲话》认为文艺从属于政治，并把政治标准作为衡量文艺作品的第一标准。这种提法有失偏颇，但由于特殊的时代环境，它还是起到了积极作用。
延安文艺座谈会后，解放区文艺出现了新的面貌：新秧歌运动出现；大批作家深人生活；出现了一批主题和题材新、人物新的作品。
《讲话》在当时和以后，成为党对文艺工作的指导思想，党的文艺政策的依据。《讲话》提出了文艺为人民大众服务的方向，强调指出要真正为人民大众服务，作家必须把立足点移到无产阶级方面来。《讲话》还论述了“普及和提高”的关系，提出“向工农兵普及”、“在提高指导下的普及”等原则，并强调指出：“在目前条件下，普及工作的任务更为迫切”。《讲话》还认为文艺从属于政治，应把政治标准作为衡量文艺作品的第一标准。《进话》是对“五四”以来新文学运动经验教训的深刻总结，是马克思主义文艺理论的发展，从理论上解决了新文学发展的关键问题，对新文学具有重大深远的指导意义。
4如何理解易卜生的《玩偶之家》的多重主题性（15分）
知识点：外国文学史第三册东北欧文学挪威文学
要点：①《玩偶之家》的内容②娜拉的形象③妇女解放④资本主义社会的虚伪⑤对婚姻、家庭、爱情的解构
参考答案：答：三幕话剧《玩偶之家》是易卜生的代表作，主要写主人公娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。节选部分是全剧的高潮，娜拉和海尔茂之间的潜在矛盾暴露出来，并产生激烈冲突，从而完成主题的表达和人物形象的刻画。
《玩偶之家》曾被比做“妇女解放运动的宣言书”。在这个宣言书里，娜拉终于觉悟到自己在家庭中的玩偶地位，并向丈夫严正地宣称：“首先我是一个人，跟你一样的人至少我要学做一个人。”以此作为对以男权为中心的社会传统观念的反叛。
剧本结构紧凑，情节集中。全剧采用追溯的手法，通过债主的要挟，海尔茂收到揭发信，交代剧情发展的关键事件娜拉伪造签名，然后集中刻画他们冲突、决裂的过程。
主题一：妇女解放的意义
主题二：资本主义社会虚伪的人际关系和家庭生活
主题三：对于婚姻，爱情，家庭的解构
论述：
1、以具体作品为例，比较高岑边塞诗歌艺术特点。（20分）
知识点：隋唐诗歌专题盛唐诗风边塞诗部分
要点：
高适、岑参诗风的共同风格是“悲壮”，但由于个人经历和从军生活的不同，他们的边塞诗也表现出各自的面目：
高适诗内容较为丰厚，直抒胸臆，于沉郁中见豪迈雄健，“尚质主理”。
岑参诗多写军中上层人士的活动与边地风物，寓情于景，于俊爽中见奔放奇峭，“尚巧主景”。
参考答案：高适与岑参，是盛唐时期边塞诗歌最突出的代表诗人。他们都有过边塞生活的体验，对边塞和战争生活的反映更为深入，描写更为鲜明突出，也最能体现盛唐边塞诗歌的特色。
一、高适
高适的边塞诗，在内容和情调上主要表现为两个方面：一是充满慷慨从戎、建功立业的爱国激情；二是经过清醒、理智的思考，深刻揭示边防政策的弊端，以政论的笔调表达自己对于战争的意见，同时流露对士兵的同情和对昏庸将帅的讽刺。《燕歌行》是其最为著名的作品。
二、岑参
岑参的边塞诗与高适同样具有“悲壮”的情感与风貌，但二人又各有自己的特点。元代陈绎曾《诗谱》：“高适诗尚质主理，岑诗尚巧主景。”就指出了二人不同的风格。首先，高适能以沉着、冷静的眼光，揭露边地政策和边塞生活中的弊端，因而他的诗更侧重于社会现实；岑参的诗，则更多地描绘边塞生活的丰富多彩，他往往以奔放的情感和丰富的想象，来表现气势雄伟和奇情异彩的边塞风光与生活，因而他的诗更多地富有浪漫的气质。其次，高、岑同样擅长七言歌行，但高诗的语言、对仗和声律多严整；而岑诗则杂言偶出，奇偶互见，转韵无常，表现出奔腾跳跃的、不可约束的情感。《白雪歌送武判官归京》、《走马川行奉送出师西征》、《轮台歌奉送封大夫出师西征》等，皆为其杰作。
2 分析阿城的小说“三王”的思想倾向和审美风格。（20分）
知识点：当代文学史下部新时期小说思潮文学寻根与寻根小说
要点：①思想倾向：理想在现实世界中的灭亡，理想在现实世界中的失败②审美风格：探求民族传统文化的精髓
参考答案：阿城的寻“根”意向最集中地体现在“三王”系列上。《树王》展现了“理想在现实世界中的灭亡，理想在现实世界中的失败”的悲剧，体现了作家对传统文化“断裂”的关照。《棋王》以饥饿为题材，探索生
活的“质”。作者赞赏的未必是“逃避现实”，而是强调应该从大理想的空谈转向到考虑日常生活的具体的问题。《孩子王》中表现的对现实的批判意识更为突出。阿城的“寻根”并不只是单纯的怀念或好奇，而是探索人的存在条件及其意味，其主旋律是倾向于中国传统文化的美德与人情味。
审美风格：探求民族传统文化的精髓是阿城和其他寻根作家共同处。
特色在于：
①对以庄禅为代表的传统文化精神的着力把握
②在貌似庄禅的超脱旷达中隐含着儒家的进取精神
3 分析《儿子与情人》的母与子的伦理冲突与伦理困境。（20分）
知识点：外国文学史第四册20世纪英国文学小说部分
要点：①小说的内容②劳伦斯的俄狄浦斯情节③文学的道德伦理分析
参考答案：通常人们把《儿子与情人》看做是一部带有自传性质的长篇小说,因为故事内容取材于劳伦斯的早年生活。本书贯穿了劳伦斯三点主要思想:一是哀叹和抗议由于工业发展造成自然环境的污染;二是对社会地位的强烈自卑感,决心挣脱所属阶级的枷锁;三是因不能正确对待婚姻与性生活的矛盾而感到苦闷。
虚构的贝斯伍德矿区位于德比群和诺丁汉群边界,自从十九世纪工业发展到资本家对工人进行大规模剥削以来,这个小矿村的矿工越来越多,因而建造了许多居民区,虽然房屋构造结实,还有小院子,但是后院却杂乱无章,垃圾成堆。
小说的后半部环绕着保罗、他的母亲、米丽安和克莱拉这四个主要人物的矛盾冲突发展。保罗这个生性腼腆、不合群的少年无意中认识了莱佛斯一家,居然同他们相处融洽,经常去做客聊天,和他家男孩子在田间一起劳动,并教他家女儿米丽安学法语。米丽安生性羞怯,从母亲那受到宗教影响,又沉迷于传奇小说,一心向往纯洁的精神恋爱。
没有人会否认母爱的伟大，但母爱是单方面的。如果母爱可以得到回报，那也只能是来自儿女的儿女之爱。但劳伦斯在《儿子与情人》中，对这一观念进行了强有力的挑战。没有人会否认劳伦斯是二十世纪最重要的文学家，也没有人会否认弗洛伊德是二十世纪最伟大的心理学家。但能够对这部作品所讲述的故事公开表示认同的，恐怕远远不如对这部作品进行研究的人多。
莫瑞尔太太把自己身上涌动的激情，倾注到了自己的儿子身上，自己也从儿子的身上，获取从自己丈夫身上得不到的爱情感觉。对于这位莫瑞尔太太来说，在她心底里，早已把自己的儿子当作自己理想中的爱人，她照顾他，抚养他，所做的一切，都超出了一位母亲所能做的一切。她是真正把自己的儿子当作了自己爱的对象，这种爱，不是单纯的亲情之爱，更大程度上来说是一种爱情的体现。而保罗，也在心目中把自己的母亲当作了自己的爱人，以至于他觉得，只要他母亲在，他在此生就不可能找到自己的爱人。因为这个爱人就在他身边，那就是他的母亲。
可以说，劳伦斯一生都没有从母亲的阴影中走出。沉重的母爱囚禁着他的个性，压抑着他的欲望，陷他于一汪无边无际的浩瀚之中。
伦理压抑与破坏伦理而挣脱，构成了劳伦斯一生创作的主题。
《儿子与情人》最先体现了这个主题的生命意义。保罗艰难地周旋于母亲和两崐个情人之间。母亲、米丽亚姆、克拉拉，三个女人三股力从不同方向向他发出，生生要把他的灵魂和躯体撕成碎片。对保罗争夺得最为勇毅也最为惨烈的当数母亲和米丽亚姆，因为她们都想得到的是他的灵魂，是对他整个身心的全方位的霸占。保罗给她们争夺得身心俱瘁，而他内心深处压抑着的原始欲望却丝毫都没有得到发泄，于是他只好求助于克拉拉。克拉拉象中和剂，她一心想得到的是母亲和米丽亚姆无心去顾也不屑去顾的，也恰恰是保罗迫切需要发泄的。在三股力的均衡撕扯下，保罗整个的自我荡然无存，只留下一副中空的躯壳。只有在母亲死后这三股力中出现链条中断时，保罗的自我才被他重新找回。于是，他告别了米丽亚姆，也告别了克拉拉，充满自信地向“喧嚣着的城市奔去”。
保罗与母亲的关系是劳伦斯与他母亲的关系的生动再现。保罗的压抑与挣脱实际上也就是劳伦斯自己的伦理压抑与破坏伦理而挣脱挣脱。
2020年湖北省华中师范大学附属第一中学 高考适应性考试（八） 语文试题 本试卷共13页，22小题，满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 中华文明复兴是当代中国发展的核心问题，而传承、创新和引领是中华文明复兴的要义。 复兴的前提是传承，但传承不等于复古。东西方文明兴衰的规律表明，文明复兴的过程必然是文明再造的过程，文明唯有再造，方可复兴。文明的再造是对传统文明扬弃更新的过程，既是对传统文明优秀成分的继承和升华，又须摆脱传统文明糟粕成分的禁锢和束缚。人类历史上，成功的文明复兴都是优化或革新传统文明而结出的甜美果实。中华文明的复兴也不例外。所谓“梦回唐朝”，为再现昔日荣光而回归强大的封建帝国，既不可能也不必要。 没有优秀文明传统的复现也不是复兴。一种文明的复兴不能变成对当下强势文明的简单模仿。舍弃自身文明的优秀传统，复制外来文明，只能让自己成为其他文明的附庸而丧失复兴的可能。虽然理论上很容易明白这个道理，但实践中却极易陷入这一泥潭而不自知。近代
武汉华中师范大学培训学习心得体会 连续学习了几天，听了多位老师的课，给我启发最大的是两位老师的课。 先说靳岳滨教授讲的《师生沟通技巧》，提出了非常有意思的一个概念：“教育的心理硬币”，即教师需要有合情合理地解决学生问题的特殊技能，而不是仅仅靠着纸页上的理念教育学生，这是我从靳老师讲述的一个个真实、生动、有趣的例子中明白的。还记得一个有趣的比喻：“对于想走出课堂危机的教师而言，犹如虽有百元大钞在手，却无法兑付1.5元的公共汽车费，无济于事。”所以应付课堂随时会发生的复杂问题，老师需要的是心理上的硬币。 硬币一：关怀而非冷漠。真诚和爱是关怀的两个关键词，以“人与人沟通70%取决于情感”这个标准来说，你喜欢对方，对方也喜欢你；你讨厌对方，对方也讨厌你，老师不应该给自己树立“对立面”，而应该无条件地关注学生、爱学生，让学生感到温暖，从而和老师变得亲密，那么师生关系融洽了，很多问题都能轻易解决。 硬币二：理解而非说教。理解要将心比心、设身处地、心理换位，是“同理性”的理解，但也要
注意“同理”不等于“赞同”。有些善良的老师管不住学生就是因为混淆了二者。所以有些问题，比如：班上接二连三地有学生迟到，但理由都很充分，于是老师就没有批评他们，而是让他们进教室上课。老师这样处理问题显然不正确，虽然学生迟到的理由充分，但迟到本身是不对的，因此老师应该批评教育而不是不予过问，否则其他同学就会效仿，从而无法收拾。 硬币三：尊重而非霸道。三个原则：一是批评宜单独、表扬宜公开；二是处理学生问题要就事论事，不翻旧账；三是抓住时机，通过重大“正性”事件，即向上、向善的事件，帮助学生发生建设性的改变与生长。 再说耿喜玲老师讲的《做一名幸福教师》，给了我很多启发。如果想要生活、工作顺利，那么一定要培养自己的情商，因为情商决定人的一生幸福。无论在何种情况下，都要保持一颗善于发现幸福的心。当好既定的角色，该去掉职业身份时就要去掉，管好嘴。 真心觉得，此次学习，收获良多，不虚此行！ 连续学习了几天，听了多位老师的课，给我启
西南交通大学 研究生参与参加学术报告专题讲座登记卡 姓名：年级：学号：硕、博专业建筑与土木工程（土木类） 注：1.博士研究生须参加不少于8次学术报告或专题讲座（国内、外），其中本人主讲不少于1次。 2.硕士研究生须参加不少于5次学术报告或专题讲座（国内、外）。 3.导师根据研究生参加学术报告或专题讲座后写的书面收获和体会或研究生本 人主讲提纲阅签。 4.研究生凭此卡片和导师阅签后的书面收获、体会到本人所在院、系（所）和 研究生院培养办公室登记学分。
报告一：日本3.11地震桥梁震害调查与分析 报告人：李乔教授、博导（西南交通大学桥梁系主任） 报告时间：年4月28日 报告地点：逸夫馆4417 学术收获及体会： 4月28日下午16：00在九里校区逸夫馆研究生院会议室4417，西南交通大学桥梁系主任李乔教授向广大师生和业界朋友做了关于日本3.11地震桥梁震害调查与分析报告会。 这次报告会的主要资料资源来自东京工业大学川岛一彦教授和日本土木学会震后调查报告。报告会的主要内容包括3.11地震及海啸的特征简介和桥梁震害调查分析。 会上李乔教授通过大量的图片生动具体地向广大师生介绍了日本3.11地震的范围、震级以及由地震引起海啸所造成的一系列灾害，并向大家详细介绍了桥梁的震害调查，调查的重点包括：1990年起在道路桥梁设计中强制执行的延性能力设计方法对于减轻桥梁破坏的有效性；1995年阪神地震后大量使用的合成橡胶支座对于减轻支座破坏的有效性；海啸造成的桥梁破坏类型。 李乔教授通过大量的实例给大家分析论证以上三个问题，其中包括新天王大桥，东松岛大桥支座残余变形，千代大桥，天王大桥等等。李乔教授给出了以下结论。 1、按照1990年设计规范强制性规定设计或加固的桥梁基本没有破坏，该方法提高了桥梁的抗震性能。 2、尽管1990年代起开始使用的合成橡胶支座，包括铅芯橡胶支座和高阻尼橡胶支座，减轻了支座的破坏，但在东仙台高速公路的两座桥仍然发生了数个橡胶支座断裂的破坏现象，其原因有待进一步研究。
华中师范大学专业课复习方案 专业课一：中外文学史 中外文学史:华师的文学专业课数目很多，涉及面非常广，教材也十分庞杂，盲目复习，难以起手，必须要做到去粗取精，析出重点，而一般考生在初期复习中很难做到。 大纲给出的专业课参考书目包含以下： 文学各专业： 《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社2004年版 《文学理论导引》王先霈、孙文宪主编，高等教育出版社 《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社 《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一） 《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社 《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社 《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社 《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年 复试专业考试参考书目： 文艺学： 《文学批评原理》王先霈主编，华中师范大学出版社2004年版 中国古典文献学： 《中国古典文献学》张三夕主编，华中师范大学出版社2007年1月版 中国古代文学： 《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一） 《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社 中国现当代文学： 《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社 《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社 比较文学与世界文学： 《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年 《外国文学史》（上、下）郑克鲁主编，高等教育出版社2002年 《比较文学教程》胡亚敏主编，华中师范大学出版社2004年7月版 中国民间文学： 《民间文学教程》刘守华主编，华中师范大学出版社 影视文学： 《电影媒介与艺术论》李显杰、修倜著，华中师范大学出版社 教育硕士（语文） 《语文课程与教学论》王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2007版
听考研讲座心得体会 篇一：考研讲座心得体会 第一次考研讲座总结 开始确定了考研，便开始想要做些准备。可能今天这场讲座对我们10年考研人来说是最早的一场。现在做一些总结吧！ 最先我们要做的就是考研学校和专业的选择，先搜集所有能够选择的学校及专业，排除掉一些大体因素有威胁的，剩下的部分可供选择的范围就缩小很多。接下来我们要考虑的是考本专业或是跨专业考研。这里有个选择，假设考本专业能够考哪些学校？就业前景如何？如果跨专业考研，能跨什么专业？哪些学校有这些专业？就业前景也要考虑。经过这些问题的分析之后，也能够逐渐向目标靠近。当然这其中就要考虑到原则性问题，像老师举的一些例子，有人在人大研究中共党史的想要考清华大学核物理的研究生，你说肯能吗？老师讲完的时候我们都在笑了，是有点离谱。在选择的过程中，有部分人会根据自己感性分析，当然以这个为基准的话可能会有一定的风险。不过至于地域方面是要考虑的一点，毕竟南北方差异在中国是很大的。最后我们应该理性的分析判断。一个学校好不好考，要看它的报名和录取比例，这里要除去保送生的名额。能不能考上呢？我们还要调查其实际录取分数线，这里的实际录取分数线和公布的有些差别，一定要自己去调查在读研一、研二第一名和最后一名同学的分数线。排在前二十的学校，我们要根据它公布的分数线，再加上20分才会有竞争的可能性，但是不是全把握的。当确定了某个学校及专业之后，我们要做的
还有很多，最重要的就是要搜集信息。主要有硕士点关键深度信息的十三点：硕士点招生信息分析，硕士点推荐免试标准分析，硕士点本科与研究生相关课程信息，硕士点相关重要组织分析，硕士生培养计划分析，个人资历优化建议，相关导师重要背景信息综合分析，专业课核心学习资料，相关导师联络策略，硕士点研究生重要样本信息分析，完备学习任务规划，硕士点竞争格局分析，专业课初试模式与人员分析，专业课复试模式与人员分析。至于这十三点，对我们来说应该是很困难的事，其实就我个人来讲，我能搜索的信息应该这有这里面的一小部分而已，而且我也只打算得到一小部分。考研与高考不同，因为高考中的这些外部问题都由老师和家长替我们解决好了，我们要做的只是学习而已，可是考研什么都得我们自己去解决，如果只拿考研当高考就会走入一种误区，后面会遇到一些麻烦。考研不仅仅只是智力的PK，包含很多的综合因素。 中间这段时间因为要去领奖学金错过了精彩的一段，这也是没有办法的事，还好后来有赶过去，后面也听了很多感觉蛮有收益的。 复试：会考我们的综合素质和专业课，至于英语，如果关联度较大的话可能会严一些，当然，越好的学校就会越严。英语考听力口语以及书面语，。老师说应该蛮简单的，但是，以前听学姐讲经验的时候也提到过，说是会问些专业上的术语，我自己认为，只要认真准备应该是没问题的。老师给我们说了有类老师的提问是很好回答的，就是那种用中文问一连串的问题然后叫你用英文回答的，应付这种老师唯一的办法就是盯着他，然后很流利的说英语，只要说的流利就好，其实内容并不是那么重要，原因在于，他都不敢用英文来提问，说明他口语
华中师范大学中文系考研复习经验分享 这几天有好几个网友问考华师中文系的经验，如果有同学要考华中师范大学现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学，民间文学以及文艺学这6个专业中之一的，看看这帖子也许会有帮助，尤其是那些外校想考华师中文系研究生的同学。 1、坚定考华师中文研究生的决心 很多外校的考生都认为本校的考生考本校应该很好考，而且可以考很高的分。但事实并非如此，05，06年中文系的最高分并不是本校的应届毕业生。总体上来说华师中文系的研究生还是比较好考的，每年招120多个，本校保送的有14个左右，（基本上是每个方向2,3个），本校考上本校研究生的有十几个。 华师的应届生考研也有很大的压力，暑假在武汉复习时天气太热，复习效果不好；9月到10月底要到中学进行教育实习（而这段时间是考研复习的黄金时间），考生不能全身心的投入到复习中；考试前，老师们也不会透露专业课考试的任何信息。真正留给应届生复习的时间不是很多，3个多月吧。（某些比较强的应届生可能会很早就着手准备复习，他们不在我所讨论的范畴之内，我所说的是大多数本校的应届生考研的复习时间安排。）本校的学生考本校的优势就在于有专业课笔记，有尽可能多的专业课真题（现在在研究生处只能买到近三年的真题），知道出题老师的研究方向，研究热点。如果外校的考生也有这些东东，加之认真复习，想不考高分都难。 2 、专业选择 华师现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学，民间文学以及文艺学这6个专业初试时考的试卷是一样的，即文学理论和中外文学史这两门专业课，淡化专业背景。历年来，华师现当代文学，外国文学，古代文学专业很热，另外三个专业报考的人数相对较少。初试完了以后，某同学的分数可能在现当代文学专业排第8名，在文艺学专业就排在第5名，如果他报考的是现当代文学专业，那他争取公费就很困难了，如果他报考的是文艺学专业，争取公费就比较容易了。除非你特别想做某一领域的研究，不要太在意热门专业。华师文艺学是个很好的专业，博导，硕导都很多，每年报考的人数都不是很多，06年上线人数不够，从外国文学，古代文学方向调剂了几个。民间文学，古典文献每年的上线人数也不够。 3、专业课初试 华师中文系的6个专业方向课初试时考两门专业课，文学理论和中外文学史。下面谈谈该怎样复习专业课。 A 文学理论分值150分 华师指定的参考书是： 《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社 《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社 我个人认为重点是复习孙文宪的书，此书考点密布，每个地方都可能会出题，连注释都不要放过，教材中引用的资料最好能把它们都抄下来，不管是外国的还是中国的。因为每年都会出两个材料题，谈其中包含的文学理论的思想。而这些材料往往一个是外国的，选自教
一 一军事院校排名: 5个博士硕士学位授权单位,1个本科单位,1个大专单位. 1. 海军工程大学(博士，硕士，学士) 2. 解放军通信指挥学院(博士，硕士，学士) 3. 解放军第二炮兵指挥学院(博士，硕士，学士) 4. 中国人民解放军空军雷达学院(博士，硕士，学士) 5. 中国人民解放军军事经济学院(博士，硕士，学士) 6. **指挥学院武汉分院(本科) 7. 武汉军械士官学校(大专) 二.公办正规本科院校排名: （国家教育部批准高等院校) 1 武汉大学教育部本科(博士硕士学士,985,211) 2 华中科技大学教育部本科(博士硕士学士,985,211) 3 华中师范大学教育部本科(博士硕士学士,211) 4 武汉理工大学教育部本科(博士硕士学士,211) 5 中国地质大学教育部本科(博士硕士学士,211) 6 华中农业大学教育部本科(博士硕士学士,211) 7 中南财经政法大学教育部本科(博士硕士学士,211) 8 中南民族大学国家民委本科(博士硕士学士) 9 湖北大学湖北省本科(博士硕士学士) 10 武汉科技大学湖北省本科(博士硕士学士) 11 湖北中医学院湖北省本科(博士硕士学士) 12 湖北工业大学湖北省本科(硕士学士) 13 武汉科技学院湖北省本科(硕士学士) 14 武汉工业学院湖北省本科(硕士学士) 15 武汉工程大学湖北省本科(硕士学士) 16 湖北经济学院湖北省本科(学士) 17 湖北警官学院湖北省本科(学士) 18 武汉体育学院湖北省本科(硕士学士) 19 湖北美术学院湖北省本科(硕士学士) 20 武汉音乐学院湖北省本科(硕士学士) 20 江汉大学湖北省本科(硕士学士) 21 湖北教育学院湖北省本科(学士) 22 武汉生物工程学院湖北省本科(学士) 23 湖北广播电视大学湖北省本科(学士) 三.武汉市民办高校排名： (教育部公布国家承认学历的民办普通高校名单2005.5.24)
2019西南财经大学经济学考研参考书目及专业课复习经验详细解读 2019考研的小伙伴已经开始准备考研了，经济学作为热门专业之一成为很多考研儿的目标专业，但是刚开始都不知道去哪里查询院校的相关信息，感到很迷茫，接下来跨考考研老师将重点讲解2019西南财经大学经济学考研相关的信息。考研儿可以作为备考的参考。 西南财大是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学，也是国家教育体制改革试点高校。 作为一所区域性财经院校，西南财大在南方特别是华南地区很有名气（很多毕业生毕业后去了深圳等华南地区工作），就业情况非常不错。 西南财大绝大部分经济学相关专业初试考试科目为“802经济学二”（理论经济学专业初试考试科目为“801经济学一”）。 “802经济学二”和“801经济学一”两道试卷有区别，但是很有参考性，毕竟考试大纲和考试内容差异不大。鉴于绝大部分学员考的是“802经济学二”，本文章重点研究“802经济学二”试卷，不过对考“801经济学一”的学员来说，也很有参考价值哦。 1.关于西南财经大学经济学考研辅导班 目前市面上经济学考研辅导班的有很多机构，但从近三年的通过成绩来看，跨考教育以郑炳带头辅导效果最好。一方面在全国唯一按照院校进行定校辅导的教学体系，其教材教义也是行业独家——《经济学考研名校真题大全解》，尤其最后考前最后三套卷更是受学生追捧。目前清华北大人民东财央财等经济学名校50%都是郑炳弟子。 2.西南财经大学专业课参考书目 西南财大“802经济学二”仅给出考试大纲（“801经济学一”也是仅给出考试大纲），没有指定参考书。根据考试大纲，推荐考生参照以下教材复习备考：（1）高鸿业《西方经济学（微观部分）》，中国人民大学出版社（2）高鸿业《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社（3）刘诗白《政治经济学》，西南财大出版社关于参考用书，说明几点： 第一，建议学员参照考试大纲复习备考。考试大纲只列了个提纲，需要学员参照提纲了解具体考试内容。跨考有根据考试大纲编写的授课讲义哦，西南财大定向班参照考试大纲和历年真题授课。 第二，除了上述三本教材需要重点看，还建议大家看下：吴开超《西方经济学》（该
华中师范大学办学特色介绍 办学特色之一 践行博雅教育理念 促进学生全面发展 一、历经百年和谐传承，凝炼博雅教育理念 我校在百余年办学历程中，融汇了学校前身华中大学、中华大学和中原大学教育学院等高等院校的多元文化传统，积累了建国后举办综合性师范大学的办学经验，凝聚和践行一系列科学先进的教育理念，其核心就是“博雅”，其本质在于肯定人文价值，强调以人为本，通过培育人文素养和科学精神，提升人格境界，激发人文关怀和高度的社会责任感，将成才与成人结合，促进大学生全面发展。它不仅体现了我校底蕴深厚的文化教育与学术研究传统，而且要求师生具有广博的知识，包括人文、科学两种文化的知识，还要有博大的胸怀志向、高尚的道德情操和优雅的气质风貌。 在博雅教育理念指导下，我校坚持并践行正确的人才质量观，其内涵包括：素质教育质量观，力求从整体上优化学生的知识、能力和综合素质结构，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展；创新教育质量观，着重培养学生的创新精神与实践能力，着力解决师范大学学生创新精神与实践能力较弱的问题；特色教育质量观，在促进学生全面发展的基础上注重其个性的发展，并以个性的发展带动综合素质的全面发展。本科教育是高水平人才培养的基础阶段，我校在融汇通识教育、学科和专业教育的过程中，特别注重学生综合素质、创新精神与实践能力的培养，突出人文精神和科学精神的养成，使学生具备“博雅”教育的文化底蕴及不断创新发展的能力。 二、发扬人文学科优势，全面推行素质教育 我校的博雅教育依托人文学科优势，并重人文、科学教育而展开，其特点主要体现在师资、学科建设及全面推行素质教育的理论研究与实践等方面。 1．名师辈出文理并重，弘扬博雅教育传统 在学校百余年办学历程中，涌现出一批批杰出的教师和校友，其中不乏学贯中西的大师级学者。如国学大师黄侃、熊十力，哲学大师冯友
当前位置：首页->>学校概况->>现任领导 现任领导 丁烈云书记： 丁烈云，男，1955年12月生，博士、教授、博士生导师，湖北省有突出贡献的中青年专家，享受国务院政府特殊津贴。武汉工业大学工民建专业学士（1978年3月—1982年1月），武汉工学院管理工程专业硕士（1984年9月—1987年6月），同济大学管理科学与工程专业博士（2000年3月——2002年12月）。先后在武汉工业大学（1982年1月—1984年8月，1987年7月—1988年4月）、武汉城建学院（1988年4月—2000年5月）、华中科技大学（2000年5月—2003年6月）工作，历任武汉城建学院教务处副处长、系主任、副院长（主管教学工作，1994年8月—1999年3月）、党委书记兼院长（1999年3月—2000年5月）、华中科技大学副校长（正厅级）兼国防科技研究院院长、产业集团党委书记（2000年5月—2003年6月）、华中师范大学党委书记（2003年6月至今）。 主要研究方向为建设工程和房地产管理，主持了2项国家自然科学基金，1项十一五支撑计划项目、2项国家十五攻关子课题，10多项省部级课题和横向课题。获国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步奖3项（其中，省科技进步一等奖1项）。发表论文70余篇，著作2部，4件工程建设软件获得国家软件著作权登记。 教育部科技委委员、高校工程管理专业指导委员会副主任、中国建筑学会工程管理研究分会副理事长、湖北省系统工程学会副理事长、武汉市科协副主席。 马敏校长： 马敏，男，1955年6月生，四川雅安人。中共党员，教授，博士，博士生导师。1981年毕业于华中师范大学历史系,1987年在该校获历史学博士学位。1989年7月至1992年1月，在美国普林斯顿大学和耶鲁大学担任客座研究员、访问学者。1997年4月至10月在英国牛津大学担任客座研究员。2003年6月起担任华中师范大学校长。 曾任华中师范大学历史文化学院首任院长、华中师范大学副校长。现任教育部首届社会科学委员会委员，中央马克思主义理论研究和建设工程教材编写组主要专家，教育部历史教学指导委员会主任委员，国家社科基金（历史）评审组成员，中国历史学会副会长，中国社会史学会副会长，中国经济史学会副会长，中国辛亥革命研究会理事，湖北省社会科学界联合会副主席，湖北省学位委员会委员。 主要从事中国近现代史的研究，研究方向为辛亥革命史、社会经济史、中国商会史博览会史、教会大学史等。自1985年以来先后承担国家社会科学基金、教育部等重点和一般社科研究项目10余项，出版学术专著六部，主编学术著作七部，在《中国社会科学》、《历史
北京大学 经济学院参考书目 经济学（含政治经济学、西方经济学） 01 政治经济学社会主义部分吴树青中国经济出版社 02 社会主义市场经济雎国余群众出版社 03 政治经济学资本主义部分吴树青中国经济出版社 04 政治经济学(吴树青顾问) 逄锦聚高等教育出版社 05 政治经济学(全二册) 谷书堂陕西人民出版 06 微观经济学-现代观点H.范里安上海三联出版社 07 微观经济学张元鹏中国经济出版社 08 宏观经济学多恩布什人民大学出版社 09 现代宏观经济学指南斯诺东商务印书馆 10 西方经济学(微观部分) 高鸿业人民大学出版社 中国经济研究中心 经济学理论 1微观经济学：现代观点H.范里上海三联书店、上海人民出版社 2微观经济学周惠中上海人民出版社 3全球视觉的宏观经济学萨克斯拉雷恩上海人民出版社 4宏观经济学曼昆中国人民大学出版社 5宏观经济学霍尔泰勒中国人民大学出版社 中国人民大学 802经济学综合 《西方经济学》高鸿业(中国人民大学出版社) 《政治经济学》逄锦聚主编(高等教育出版社) 《政治经济学教程》宋涛(中国人民大学出版社) (2008年新增) 清华大学 845 经济学 《西方经济学》高等教育出版社第二版黎诣远 《宏观经济学》中国人民大学出版社多恩布什与费希尔 《微观经济学》中国人民大学出版社平狄克，鲁宾费尔德 中央财经大学 801经济学 《政治经济学》逄锦聚等高等教育出版社 2007年版 《西方经济学》高鸿业中国人民大学出版社第四版 对外经济贸易大学815经济学综合 微观经济学（第6版）[美]罗伯特·平狄克，王世磊等译，中国人民大学出版社，2006年 宏观经济学（第8版）[美]多恩布什，费希尔，斯塔兹等著；王志伟译，中国财政经济出版社，2003年 西方经济学（第4版）高鸿业，中国人民大学出版社，2007年 专业英语（经济类），不指定参考书
华中师范大学新高考联盟2017届高三2月教学质量测评 理科综合生物试题 一、选择题: 1.关于生命活动中能量的相关描述正确的是 A.有氧和无氧条件下葡萄糖生物氧化都能产生ATP B.吸能反应和放能反应过程都直接与ATP的合成相联系 C.细胞呼吸和光合作用过程产生的ATP都能直接用于主动运输 D.加热和加酶能加速反应进行的机理都是降低了反应的活化能 2.在细胞的生命活动中有关CO2的叙述正确的是 A.酵母菌内产生C02的过程只在线粒体中进行 B.人体内产生的CO2可刺激呼吸中枢，使呼吸加快加深 C.人体内细胞呼吸产生CO2的过程可以在细胞质基质中进行 D.呼吸产生的CO2能使酸性重铬酸钾溶液由橙色变为灰绿色 3.某科研人员将蚕豆根尖(染色体数2n)放置于3H-胸腺嘧啶的介质中生长8小时(小于1个细胞周期），用放射自显影检测根尖染色体的放射性分布如图甲所示。然后转移至含秋水仙素的正常介质中,再次培养至有丝分裂中期，检测染色体的标记情况如图乙所示。下列有关描述错误的是 A.秋水仙素能抑制纺锤体形成但不影响着丝点分裂 B.依据甲乙可推断根尖细胞DNA的复制符合半保留复制 C.图乙对应的细胞分裂结束时每个细胞中的染色体有一半被标记 D.若某细胞分裂中期染色体数目为4n则可以确定发生2次DNA复制 4.下列有关遗传信息传递过程的描述的是 A.催化DNA复制与RNA复制过程的酶不同 B.转录与逆转录过程所需要的核苷酸种类不同 C.RNA复制与翻译过程中碱基互补配对方式不同 D.同一个体分裂细胞与分化细胞中转录的基因不完全相同 5.如图所示是神经冲动传到神经末梢时引起下一个神经元兴奋的过程示意图。下列叙述正确的是
第一次考研讲座总结 开始确定了考研，便开始想要做些准备。可能今天这场讲座对我们10年考研人来说是最早的一场。现在做一些总结吧！ 最先我们要做的就是考研学校和专业的选择，先搜集所有能够选择的学校及专业，排除掉一些大体因素有威胁的，剩下的部分可供选择的范围就缩小很多。接下来我们要考虑的是考本专业或是跨专业考研。这里有个选择，假设考本专业能够考哪些学校？就业前景如何？如果跨专业考研，能跨什么专业？哪些学校有这些专业？就业前景也要考虑。经过这些问题的分析之后，也能够逐渐向目标靠近。当然这其中就要考虑到原则性问题，像老师举的一些例子，有人在人大研究中共党史的想要考清华大学核物理的研究生，你说肯能吗？老师讲完的时候我们都在笑了，是有点离谱。在选择的过程中，有部分人会根据自己感性分析，当然以这个为基准的话可能会有一定的风险。不过至于地域方面是要考虑的一点，毕竟南北方差异在中国是很大的。最后我们应该理性的分析判断。一个学校好不好考，要看它的报名和录取比例，这里要除去保送生的名额。能不能考上呢？我们还要调查其实际录取分数线，这里的实际录取分数线和公布的有些差别，一定要自己去调查在读研一、研二第一名和最后一名同学的分数线。排在前二十的学校，我们要根据它公布的分数线，再加上20分才会有竞争的可能性，但是不是全把握的。当确定了某个学校及专业之后，我们要做的还有很多，最重要的就是要搜集信息。主要有硕士点关键深度信息的十三点：硕士点招生信息分析，硕士点推荐免试标准分析，硕士点本科与研究生相关课程信息，硕士点相关重要组织分析，硕士生培养计划分析，个人资历优化建议，相关导师重要背景信息综合分析，专业课核心学习资料，相关导师联络策略，硕士点研究生重要样本信息分析，完备学习任务规划，硕士点竞争格局分析，专业课初试模式与人员分析，专业课复试模式与人员分析。至于这十三点，对我们来说应该是很困难的事，其实就我个人来讲，我能搜索的信息应该这有这里面的一小部分而已，而且我也只打算得到一小部分。考研与高考不同，因为高考中的这些外部问题都由老师和家长替我们解决好了，我们要做的只是学习而已，可是考研什么都得我们自己去解决，如果只拿考研当高考就会走入一种误区，后面会遇到一些麻烦。考研不仅仅只是智力的PK，包含很多的综合因素。 中间这段时间因为要去领奖学金错过了精彩的一段，这也是没有办法的事，还好后来有赶过去，后面也听了很多感觉蛮有收益的。 复试：会考我们的综合素质和专业课，至于英语，如果关联度较大的话可能会严一些，当然，越好的学校就会越严。英语考听力口语以及书面语，。老师说应该蛮简单的，但是，以前听学姐讲经验的时候也提到过，说是会问些专业上的术语，我自己认为，只要认真准备应该是没问题的。老师给我们说了有类老师的提问是很好回答的，就是那种用中文问一连串的问题然后叫你用英文回答的，应付这种老师唯一的办法就是盯着他，然后很流利的说英语，只要说的流利就好，其实内容并不是那么重要，原因在于，他都不敢用英文来提问，说明他口语不是很好，我想如果遇到这类老师，应该算是蛮幸运的了。当然，后面也涉及到一部分调剂的问题，根据自己的分数及排名，如果过线但没机会进复试的话或者是在复试中被PASS掉的，就要准备调剂，要按照专业相符和从高到低等原则来要求的。
湖北省武汉市华中师范大学一附中【最新】高一上学期期中 生物试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是 A．叶绿素含有镁元素B．胰岛素含有氧元素 C．脱氧核糖含有磷元素D．血红蛋白含有铁元素 2．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是 A．脂肪、纤维素、磷脂B．核糖、核苷酸、DNA C．果糖、氨基酸、染色体D．脱氧核糖、糖原、淀粉 3．“超级细菌”是一种绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人们滥用抗生素有关，“超级细菌”具有的结构特点是 A．没有DNA B．没有成形的细胞核 C．没有核糖体D．没有细胞质4．糖类是细胞生命活动的主要能源物质．动植物细胞中都含有的糖类是（） A．葡萄糖B．乳糖C．麦芽糖D．糖原 5．下列关于糖的叙述，正确的是 A．构成纤维素的单体是果糖B．脱氧核糖和麦芽糖可被水解 C．葡萄糖和果糖分子均有还原性D．乳糖和半乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收 6．下列关于植物体内水分的叙述，错误的是 A．水是构成表皮细胞的重要化合物之一B．休眠种子中结合水的含量高子自由水C．植物体内的水分参与糖类的运输D．水在生物体的许多化学反应中充当溶剂 7．DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要作用，从案发现场提取DNA样品，可为案件侦破提供证据，其中的生物学原理是（） A．不同人体内的DNA所含的脱氧核苷酸排列顺序不同 B．不同人体内的DNA所含的五碳糖和磷酸不同 C．不同人体内的DNA所含的碱基种类不同 D．不同人体内的DNA的空间结构不同 8．关于微生物的叙述，错误的是 A．支原体没有细胞壁，有细胞膜、细胞质和拟核
第二部分阅读理解（共两节；满分40分） 第一节（共15小题，每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A Where to Dine on a Budget With Kids in London? Where to dine on a budget with kids? These four London restaurants are as welcoming as they are wallet-friendly. ◆Barbican Kitchen at the Barbican Centre Europe’s largest multi-arts venue is home to cinemas, a theatre, a concert hall and galleries so there are plenty of ways for families to work up an appetite before refueling at the Barbican Kitchen. This ground floor restaurant serves a range of light bites, hot sandwiches and handmade pizzas and children under 12 eat free with every adult ordering a main meal. ◆Sticky Fingers, Kensington Sticky Fingers in Kensington is a rock n’roll restaurant that serves classic American dishes. The kid’s menu(for under 128）is just ￡ 7.95 for a meal, a drink and a dessert and if you visit on a Monday you can take advantage of the “Monday Madness” promotion for up to 50% off all main courses for adults. Don’t leave without exploring the Rolling Stones souvenirs including gold discs, guitars and photos of the band. ◆Jamie’s Italina, Various Locations Top British chef, Jamie Oliver knows a thing or two about catering for children. There are often “kids cat free” promotions running during school holidays but the regular kids menu is only ￡6.50 for a main dish, a salad and a drink. Activity packs are available for kids and the 2-course lunch deal for grown-ups is a bargain at ￡11.95. ◆Vauxhall City Farm Café Combine a day with the animals and lunch with the family at Vauxhall City Farm, a community space home to horse, pigs, goats and camels, Enjoy lunch at the Old Dairy Caféwhich serves affordable sandwiches, soups, salads, cakes and dishes from a weekly specials menu. Half portions of everything are available for kids for around ￡2. 21.What are you expected to do before eating at Barbican Kitchen? A. Eat light food. B. Order a main meal. C. Enjoy art and entertainments. 22. Which restaurant can attract music fans?
考研讲座心得体会（精选3篇） 考研讲座心得体会1面对当前严峻的社会形势和繁重的就业压力，同学们开始思考自己的未来前途。越来越多的同学考虑到考研深造。为了帮助大家看清形势、解除疑惑、端正心态、树立信心、规划自己的未来，分团委学习部于20xx年x月xx日晚上7点特邀我院老师、学长、学姐为我院做这次考研讲座。 老师、学长学姐们从考研的意义、什么时候考研复习最佳、考什么样的学校和专业等方面并结合自己的考研经验进行了精彩的讲解。他们指出：考研并不困难，只要把你前面和后面那个人打倒就行了，那你就成功了。没什么事是不可能，坦然面对你认为的不可能的事，那你就成功一半了。决定了就要坚持，坚持到最后就是胜利。不要盲目的复习，要有目标、有策略的复习。我对匡俊学长的一句话印象非常深刻：今天很乏味，明天很乏味，后天很美好。考研的学习中，你只要有决心、恒心、和毅力，即使今天是乏味，明天是乏味，后天一定是美好的! 学长和学姐对考研的细心讲解和鼓励，使同学们更加坚定了学好各门功课的信心，指引着大家走好大学之路。大家纷纷表示，今后的考研之路不管多坎坷、多辛苦都会认真走下去。不抛弃不放弃就是他们的考研精神。此次活动在大家热烈的掌声中落下帷幕。 这次考研交流会举办得很成功，对我的启发很大，特别是后期的互动环节，同学们积极提出不懂的疑问，主讲人热情地回答。将活动
推向高潮。活动最后，好多同学都询问主讲人的联系方式，以便下次遇到疑问能够向他们寻求帮助。非常感谢几位主讲人为我院学生做的这次考研交流，他们为我们院考研的学生指出了方向。此次活动也有欠缺之处： 1、事先没有准备好主讲人的名字牌。 2、讲座开始时，听众比预期的人数少，讲座开始后才陆续来了一些听众。真心希望同学们能够积极参与，增强学习的热情，为自己提供一个更广阔的平台，有更大的发展前途。 3、话筒有回音，使得同学们听不太清楚。 以后的活动中，我将会吸取这次活动的经验与教训，注重细节问题，做好全方位的准备。 考研讲座心得体会220xx年岁末，20xx级的考研战斗趋于白热化，20xx级的考研战线已然拉开。今天去大学听考研讲座就是20xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。 宽敞的学术报告厅人满为患，博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从20xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和20xx年的考研形势，接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。博士还特别对英语考研与
华中师范大学文学院硕士研究生入学考试《826语言文学综合考试》科目考试大纲 （科目代码:826） 第一部分考试说明 一、考试性质 语言文学综合是我校文学院学科教学·语文教育硕士研究生入学必考的科目之一。考试目标是要求考生掌握与中国古代文学与现代汉语有关的重要的基本概念、基本知识，能够运用有关基本知识分析古诗文和语言现象，具备基本的研究能力。合格考生应当达到全国普通高等院校中文专业的相关知识水平。 考生的复习范围和考试的命题范围以研究生院已经公布的关于本门课程考试的参考书目为据。考试对象为报考我校文学院学科教学·语文教育硕士研究生入学考试的准考考生。 二、考试形式与试卷 （一）答卷方式：闭卷、笔试 （二）答题时间：180分钟 （三）题型比例 判断对错10分 名词解释30分 分析题10分 赏析题10分 简答题70分 论述题20分 第二部分考察要点 《语言文学综合考试》主要涉及中国文学史和现代汉语等方面内容。 一、中国文学史部分 （一）先秦两汉文学部分
中国文学的起源、诗经、楚辞、左传、庄子。 汉代文学的整体风貌、史记、汉赋、汉乐府、古诗十九首。 （二）魏晋南北朝文学部分 建安文学特性的形成原因、建安风骨、三曹、阮籍；陶渊明、永明体、庾信。 （三）唐代文学部分 唐诗繁盛的原因、初唐四杰、李白、杜甫、中唐诗风的变化、白居易、李商隐。 （四）宋代文学部分 词的出现及其特点、婉约与豪放的两派、周邦彦、苏轼、辛弃疾。 （五）元明清文学部分 元代杂剧繁盛的原因、关汉卿、王实甫；明代传奇、金瓶梅、水浒传；清代诗文状况、红楼梦。 二、现代汉语部分 （一）现代汉语和现行汉字 语言、汉语、现代汉语，现代汉语共同语的形成与特点，现代汉语方言的分区。 汉字的性质和特点，现行汉字的形体和构造，现行汉字的规范化和现代化。 （二）现代汉语语音 语音、语音学；语音的性质；语音单位，语音标记；语音的规范。 声母的分类、发音、辨正；韵母的分类、发音、辨正；声调的性质，调值、调类和调型，古今调类的对应关系，普通话的声调及其辨正。 语音组合，语流音变。 句调，重音，节奏。 （三）现代汉语语汇 语汇、语汇学、语汇系统，语汇单位，语汇的规范。 单纯词、合成词，短语词、离合词，缩略形式和缩略词。 词义的性质和类型，词义的发展，多义词、同音词、同形词，同义词、反义词、类义词。 基本语汇和非基本语汇，古语语汇、方言语汇、外来语汇，行业语、隐语和阶级习惯语，熟语。 新词创生的特点和方式，旧词的衰亡和复出。
华中师范大学校园建设规划报告 提要:学校基本情况\ 规划的依据、目标和思路\ 规划措施——交通（校门、道路、停车场）、用地和功能分区、建筑、室外空间、绿化和景观、山体水体保护、基础设施、人防、环卫等规划 第一部分学校基本情况 一、基本统计数据: 截止2004年6月统计，学校校园现有土地1987亩，校舍建筑总面积73万平方米。其中，教学科研行政用房约236144平方米，学生宿舍150018平方米，学生食堂17216平方米，教工宿舍280131平方米，其他用房46607平方米。 学校现有全日制本专科学生16955人，硕士生2327人，博士生325人，留学生112人。在职和离退休教职工5131人。 二、学校校园的区位条件：
武汉市是中部地区发展水平最高的城市，为学校提供了较完善的交通、信息、管理及市政设施等服务体系。学校周边高校林立，文化氛围浓厚，旅游资源丰富，有利于校园文化环境的建设；校园紧邻东湖开发区“光谷”高新产业建设基地，学校在“光谷”建设了大学科技园(其中一附中新校区正在建设)，利于开展科技协作，实现产、学、研一体化，推动知识和科技创新。校园拥山(桂子山与元宝山) 临水(南湖)，天然界线清晰，水陆风光兼备，空气清新，环境宁静，生态状况良好。 三、校园建设规划的历史与现状 （一）学校发展的历史沿革（略） （二）校园建设的历史与现状：校园建设可分为四个阶段：第一阶段：建设初期。1953年---- 第二阶段：“文革”曲折时期---- 第三阶段：恢复建设期：1977年至1998年。
第四阶段（现状）：发展建设期：1999年—2003年。学校再次进行了规划修编，通过广泛组织师生参与，邀请专家指导,对音乐楼、理科楼、新文科楼、多功能体育馆、学术交流中心、学生食堂等新的建筑进行了详细的方案论证；同时对基础设施、环境建设进行了深入细致的调研。通过设计竞赛，确定方案。对校园的布局进行了适当调整，确定了“一环”、“两担”、“强中心”的景观格局，东理西文、南动北静的功能分区： “一环”——即围绕中心教学区的环形干道及绿带，环道以外是生活区 “两担”——即以桂中路为“扁担”，挑起文科区和理科区。 “强中心”——即强化原有的从图书馆经电影场至元宝山顶的校园南北中轴线，形成统领全局的强有力的校园中心。 理科区在东部，以理科大楼为标志，组成“现代科技”为主题的建筑区；