目录
一活动背景与目的 (3)
活动背景 (3)
活动目的 (4)
二实践的展开 (4)
准备阶段 (4)
活动展开 (5)
团队小结 (16)
活动成果 (17)
三调研报告 (18)
摘要 (18)
导论 (18)
调研背景 (19)
调研目标 (20)
研究详述 (20)
研究地域简介 (20)
研究方法 (21)
正文 (21)
济南市空巢老人现状 (21)
对问卷的分析 (22)
结果分析 (30)
参考文献 (31)
四队员个人小结 (32)
五辅助证明材料 (46)
接收证明 (46)
新闻稿件 (46)
实践照片 (50)
六附件 (55)
个人实践报告精选 (55)
个人活动日志精选.+ (72)
新闻稿件精选 (85)
账目报表 (90)
【摘要】
随着社会的进步与发展，随着人们思想意识的改变，越来越多的年轻人选择外出打工创业，这自然会活跃地方经济，带动社会发展。然而与此同时也造成了空巢老人和留守儿童这两个特殊群体的存在。而我们作为21实际的大学生，应利用社会实践，为社会承担责任，主动去关爱这两个特殊群体。我们团队——“青春责任”团队，在实践的八天时间里，以志愿服务—调研—宣传三者结合的方式，去了解、呼吁、关爱这两个特殊群体。在实践过程中不管是烈日炎炎，还是不期而至的大雨，队员们都克服了，队员们以实际行动诠释了“责任”二字。
【关键词】
留守儿童空巢老人调研志愿服务青春责任
一、活动的背景与目的
活动背景
（一）留守儿童
在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的
儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。而城市留守儿童与农村留守儿童相比，他们面临的环境更为复杂。城市中环境较农村复杂的多，充满了各种诱惑，而孩子们正处在对什么事都好奇的年轻，稍有不慎便会走上一条不归路。
据第六次人口普查资料显示，中国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。
留守儿童这一弱势群体存在着许许多多的问题。他们的监管不到位，在学习上以及道德品行的修养方面大多存在或多或少的问题。他们的心理健康问题也令人担忧，由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。他们的安全问题也不容忽视，护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。公安部门统计数据显示，被拐卖儿童群体中，第一位是流动儿童，第二位是留守儿童。
（二）空巢老人
“空巢老人”，一般是指子女离家后的中老年夫妇。随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。当子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后，独守“空巢”的中老年夫妇因此而产生的心理失调症状，称为家庭“空巢”综合征。
在《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》中可以了解到，自2001年起，我国已正式进入到快速老龄化阶段；未来20年，老龄人口的年均增长速度将超过3%；到2050年，中国的老龄人口总量将超
过4亿人，老龄化水平将超过30%以上。。“空巢老人”随着年龄的增长，生理功能逐渐衰退，对他人帮助的依赖性越来越高，心理上也就越来越脆弱，对养老服务需求也日益迫切。政府部门自然应当采取一些措施来关注空巢老人，社会各界人士作为社会的一份子也有责任为空巢老人问题出一份力。尤其作为21世纪的大学生，我们即将踏入社会，更有责任承担社会责任，更有责任去给以空巢老人更多的关注与关怀。
活动目的
作为大学生，正处在学校与社会的交接阶段，大学毕业后我们将步入社会。而以前的我们，为了高考，为了能上一个好的大学天天生活在学习的海洋中，几乎未与社会有任何的接触。社会实践正是大学生接触社会的好机会，希望通过社会实践对社会有更深入的了解，提高自己的能力，帮助自己更好的融入社会。
同时作为大学生，我们不必为养家糊口苦恼，不必为工作的事烦心，时间充裕的我们，面对留守儿童与空巢老人这两个弱势群体，我们更应该尽自己的一份力。此次实践活动旨在向外展示作为一个大学生，作为一个山大学子应有的责任感和精神风貌。
二、实践活动的展开
（一）准备阶段
1、组织策划
（1）确定实践内容，形成立项。
（2）寻找队员，组成实践队伍。
（3）初步分工，形成各小组领导核心。
2、联系考察
（1）与南辛街道办事处候鸟活动室取得联系，并协商好志愿服务相关事宜。
（2）对调研地点进行了实地考察，确定调查实施的预期效果。（3）对交通情况进行详细记录，为实践开展提供便利。
3、团队人员分工
（1）团队分为志愿服务分队和调研分队两小队，各设一名小队长。（2）除小队长外，队员流动式分配，每天据实际情况分配到两个分队。
（3）每个小队配有记者一名，拍照人员一名。
（4）团队成员：邢子超段凯强王伟蔺一成徐哲姚迪李平张艳芬韩晓
段冰冰高晓杰韩勇王彦邦刘晓丽
4、项目优化及可行性分析
根据实地考察的结果，团队召开会议，讨论各个地点项目实施的可行性。并请指导老师对项目提出自己的看法，从而对整个项目进行优化。
5、队员的磨合与培训
（1）因为团队成员来自不同班级，不同学院，很多人互相并不认识，所以团队需要磨合。团队每一周召开一次小的会议或者进行一次小的活动，以此来增加队员们之间的友谊。
（2）使所有队员对实践具体内容有详细的了解，并根据每个人的特点进行进一步细致的分工。
（3）请到有社会实践经验的学长学姐对队员们进行指导，了解实践过程中应该注意的细节问题。
（4）团队队员定期参加学院、学工部组织的社会实践培训会议。
6、活动材料准备
（1）设计并定制了队旗、制作“关爱留守儿童关爱空巢老人”的横幅。
（2）定制队服，并准备拍摄所用相机两个。
（3）设计完善问卷，以防放假无法打印，提前打印备用。
（二）活动展开
（1）7月10日下午1时，队伍的所有人员在兴隆山校区集合，所有人员于教学楼5号楼310教室举行会议。队长对所有队员进行了详细的分工，根据个人意愿进行了协调，并对实践的行程安排进行了详细的说明。队员们也发表了自己的看法，计划得到进一步的完善。
紧接着大家又讨论了实践过程中可能出现的问题以及解决方法，队长对安全问题着重进行了强调。由于队员来自不同校区，队员们还就交通问题进行了讨论。团队人员分为整支队伍要分为两个小组，一个小组负责调研，一个小组负责志愿服务活动。讨论决定第二天的志愿服务小组分配六人，其他人分配到调研小组，实践第一站为玉函小区。会议的的结尾队伍举办些娱乐活动，并分发队服。
（2）7月11日上午9时，“青春责任”团队来到玉函小区北区居委会，居委会主任王敏热情的接待了我们，向我们介绍了小区内留守儿童以及空巢老人的相关情况。团队分为两个小组，第一小组负责与留守儿童相关的志愿服务活动，第二小组负责与空巢老人相关的调研活动。
志愿服务小组来到“素雅小饭桌”，素雅小饭桌是暑假专门为留守儿童设立的私人机构，队伍到达时孩子们恰好在上手工课。在简单的与负责人接洽后，队员们很快的融入到孩子们当中，队员们在老师的指导下也很快学会了手工品的制作。下午6名队员为孩子们辅导功课，傍晚又与孩子们做了游戏。
调研小组深入小区内部，由于对小区已经有一定了解，调研工作开展的较为顺利。调研正式开始后，调研分队分成两组展开调研。本次调研的问卷分为针对老人的和青年的两种，同学们以在外面纳凉的
人为主要的调查对象，对于一个被调查者，我们的志愿者首先会向他们介绍本次调查的背景及意义，并向他们解释“空巢老人”这一个特殊群体的含义，紧接着就会问他们一些简单的问题，填写好调查问卷以备后期的数据统计。
7月11日志愿服务部分照片
7月11日调研部分照片
（3）7月12日上午7时，在经过一番精心的准备后，第二天的实践活动开始了，队伍依旧分为两个小组。
志愿服务小组来到小饭桌与孩子们在一起游戏、学习、聊天，给留守儿童送去温暖和关怀。孩子们的精力永远那么充沛，一整天下来队员们都十分疲惫，但是脸上却满是笑容。
调研小组于下午3时来到泉城广场展开第二天的调研活动，队员们对广场以及其周围的人群展开了问卷调查，虽然有时遭到拒绝，但是队员们依然坚持的询问下一个人。大多数人在听说了我们是山东大学的学生后很乐意的与我们展开交流，有的人甚至与我们的队员聊了将近半个小时。不同年龄的人对空巢老人这种现象有不同的理解，老人们普遍认为和孩子住在一起会拖累孩子，而年轻一点的则认为经济条件和社会发展是空巢老人现象产生的主要原因。
傍晚返校后，两个小组的人交流了今天的心得感悟，大家对以后的实践活动充满信心。
7月12日志愿服务部分照片
7月12日调研相关照片
（4）7月13日上午8时30分，志愿服务分队准时到达“素雅小饭桌”，与13个孩子一起动身去英雄山。上午9点钟，孩子们从玉函小区出发，坐76路公交车前往英雄山。在公交车上孩子们有秩序的坐在一起，在一个站点停车后，上来了一个带小孩子的母亲，我在车厢前面的几个小朋友都纷纷站起来争着给这位母亲让座，孩子们的这种行为赢得了在场人的连连夸奖。进入到济南战役济南战役纪念馆之后，孩子们像事先说好一样都变得安静下来，他们可能知道在这种严肃的场合是不太适合太多的说笑打闹的。
下午3时，调研分队前往英雄山展开第三次调研活动。队员就纪念馆前、纪念碑附近等老人聚集的地方展开问卷调查。调查结果显示，英雄山附近的老人大都属于空巢老人，但是他们的经济条件普遍较高，身体状况也较好。他们平时多聚集在此进行一些娱乐活动，虽然儿女不在身边，但是孤独感不是很强，很多老人的思想也较为独特。一些老人就指出，空巢老人的增多是社会发展、人口老龄化导致的一个必然结果，应该辩证的看待这种现象。
7月13日志愿服务部分照片
7月13日调研部分照片
（5）7月14日上午8时30分，志愿服务分队到达玉函小区小饭桌，打开门迎来的是孩子们一句句亲切的“哥哥姐姐。下午写完作业后孩子们与队员们打成一片，孩子们都争着让我们的队员将他们举起来，这可累坏了我们的队员，最后还是柴老师给我们解围。
下午2时30分，“青春责任”调研分队又一次来到了英雄山，虽然相机出现故障，但是调研活动仍然进行。调研的市民中有不少退休的老年人，由于他们上了年纪，体力欠佳，听力衰退，视力也不太好，于是调研过程中就产生了许多交流上的隔阂与障碍。不过队员们耐心地向老人说明我们的调研目后，大家与老人们的交流与沟通便顺利起来。有部分老人还为调研问卷及实施方案提出了宝贵建议。现场气氛温馨融洽，调研工作得以顺利进行。
下午六时，实践团队休整回校。到校后经过简单休息，队员们又立即转手开始整理问卷数据及总结本次实践经验，并结合前几次实践中暴露出的问题，为接下来的实践工作积累理论与操作性的修正。
7月14日志愿服务部分照片
（6）7月15日上午8时志愿服务分队来到小饭桌，此次志愿服务分队又三男一女组成，队员们和往常一样陪伴着孩子们，中午队员们与老师一起动手为孩子们包了水饺大家与孩子们度过了温馨快乐的一天。
下午2时30分，“青春责任”调研分队来到泉城公园展开“关爱空巢来老人”调研活动。队员们刚带泉城公园，便下起了雨，队员们到日本园的亭子避雨，并对在此避雨的人进行了问卷调查。雨稍小些时，队员们不顾淋湿的衣服，分组到公园的各个地方展开调研，调研得到了大多数人的配合。蔺一城在调研过程中遇到传销人员，他发现后及时离开，并将此情况报告给在此处巡逻的安保人员。虽然调研完成后队员们的衣服已被汗水和雨水浸透，但是队员们依旧高兴地分享着今天调研的成果。
7月15日志愿服务部分照片
7月15日调研部分照片
（7）7月16日下午2时30分，调研分队到达大明湖，经过简单的分工，便开始展开调研活动。调研从大明湖南门开始，队员们对
门口附近的游客进行问卷调查。随后，队员们沿湖边向风景区内部走去，这时天气骤变，雨突然的就下了起来，虽然队员们跑进附近的亭子，但是由于雨较大，队员们的衣服湿了大半。调研工作却没有结束，避雨的亭子里有很多的避雨的游客，队员们便对亭子中的游客展开调查，我们的调研工作也得到了大部分人的理解和配合。
雨停之后，调研活动又进行了一个小时左右。大多人认为空巢老人的日益增多是社会发展的必然结果，社会的发展趋势造成更多的年轻人选择外出打工、创业，他们认为空巢老人的日益增多并不是人们“孝”意识薄弱的表现。一些老人指出，政府应该加大对老年人的扶助力度，应该在政策上给老年人提供更大的扶持。一些人也指出，居委会作为基层组织，更应该在社区内开展一些文娱活动，让老年人的精神生活得到充实。
虽然团队连续两天遭遇恶劣天气，但是队员们调研的热情没有减少，大明湖调研活动的结束也意味着“青春责任”团队调研系列活动的结束。
7月16日调研部分照片
（8）今天团队决定展开关爱留守儿童的宣传活动，7月18日下午2时30分，四辆单车共5名队员在山东大学兴隆山校区门口集合，
在简单的安排每个人的任务后，团队的单车宣传之旅开始了。此次宣传活动由兴隆山校区开始，沿二环东路向西前进。邢子超扛旗，徐哲、王伟、段凯强三人拉横幅，张艳芬拍照，一路骑车前进，虽然在骑车的同时扛旗、拉横幅很累，但是队员们都坚持了下来，这一行径也引来了路人的目光，向外展示了山东大学的风貌。
随后，团队右转进去舜耕路，一路骑至玉函小区，顺路来到“素雅小饭桌”，去看望“素雅小饭桌”的孩子们，队员们一到，孩子们都围了上来，哥哥姐姐的叫着，几天不见，孩子们依然那样活泼可爱。在短暂的休整后，队员们与孩子们合影留念并继续出发。团队继续沿舜耕路北行，并左转进入英雄山路，由于英雄山路来往车辆较多，团队在骑车的时不能扯横幅，于是团队采取了前行一段停车宣传的方式。下午5时左右，团队沿二环南路返程。下午6时，团队回到兴隆山校区，对此次宣传活动进行了简答的总结。
7月18日单车宣传部分照片
（9）7月19日上午8时30分，“青春责任”团队抵达玉函小区“素雅小饭桌”，在柴老师说明当日的行程安排后，大家开始动身前往山东省科技馆。虽然天上下着小雨，但是孩子们的兴致不减，孩子们欢笑声充盈着公车，还不断地向柴老师询问科技馆的情况。
上午9时，公车到达泉城广场，13个孩子排队在柴老师和队员
们的保护下过马路，秩序井然地步向科技馆。队员们带领孩子们先参观了科技馆的免费区域，孩子们一进科技馆便被新奇的科技现象深深吸引，一个个问题接连不断,队员们耐心细致地向他们答疑解惑。随后，大家便进入了科技馆正馆参观。队员们和老师一起带领孩子参观了整个科技馆，并向孩子们解释说明一些科技现象
直至下午4时，队员及孩子们踏上归程。临行时，队员们給孩子们送上了精心准备的礼物，还附上了衷心的祝福。虽然都是些小礼物但是上面写满了我们的祝福，至此，“青春责任”社会实践团队的实践活动圆满结束。
7月19日志愿服务部分照片
（三）团队小结
回溯到一个多月前，团队就已经开始了对当前信息的收集和各种素材的积累，队员们之间也有了多多少少的磨合。至实践开始之时，大家迫不及待的展开了本次暑期实践。活动主题既定为“关爱留守儿童和空巢老人”，则其内容比分为两大部分。其一为帮助当地留守儿童的学习，对他们进行一些利于其自身发展的教育，为他们带来温暖，同时也要对他们的生活状况和身心健康状况进行调查；其二则是进行社会问卷调查，调查内容为社会对空巢老人的了解及关注程度，并根据调查结果对今后的工作做出改善。
针对以上两大主题，队员们兵分两路，各自朝目的地进发。
对于“关爱留守儿童”方面，志愿服务分队的活动地点为济南市玉函小区“素雅小饭桌”，此地为当地部分留守儿童的聚集地之一。通过与这些孩子们的接触，队员们了解到孩子们非常渴望来自父母的关爱，也很想念远在异地的父母，并且希望能够多跟父母亲交流谈心，享受家庭的温暖。在这里，队员们帮着这些孩子们辅导功课，给他们讲小故事，教他们人生哲理，陪他们做游戏，还跟他们一起包饺子，大家相处融洽，培养了深厚的感情。尤其令人印象深刻的是那次英雄山之游，原本吵吵闹闹的孩子们在进入英雄纪念馆的那一刻一反常态，都变得安静起来，严肃起来。这是他们纯洁的心灵对烈士们无惧无畏精神的崇拜，对生命的敬畏与慨叹。我们对队友们也被这群孩子的表现所震撼。
而对于“关爱空巢老人”这一方面，团队的注意力放在了问卷调查上，调研分队流转在泉城公园、泉城广场、大明湖、英雄山等人群较为密集的地方，便于寻找合适的调研对象。为更好地了解社会群体对空巢老人的了解情况及其社会需求，本次调研共有两种问卷，一种是针对青年人的问卷，另一种是针对中老年人的问卷。对于一个被调查者，队员们首先会向他们介绍本次调查的背景及意义，并向他们解释“空巢老人”这一个特殊群体的含义，紧接着就会问他们一些简单的问题，填写好调查问卷以备后期的数据统计。针对一些眼花老人，队员们则会以聊天的形式，和他们聊聊家里的情况及他们对空巢老人的看法。调查结果显示，大多数老人对子女是持理解态度的，他们纷纷表示不想成为儿女的负担，只是希望子女能常回家看看。另外，我们还了解到，农村中空巢老人的数量明显多于城镇的，而且他们的生活水平也远远低于一般水平。很多中青年人对待空巢老人问题时，认为我们不仅要为他们提供物质上的帮助，增加社会各方面的关怀，还要提供精神上的帮助，而且，政府部门应当加大对农村《老年法》的宣传，增强中老年人的法制观念，也促使年轻一代更有动力去关
爱自己的父母，关爱老人。
至今，团队的实践活动圆满结束，队员们都获益匪浅。“扶老助幼”，这是华夏儿女永恒的主题。关爱留守儿童，关爱空巢老人，这是当代中青年人必须担起的重任。作为大学生，我们理应意识到发扬中华传统美德的使命感，我们理应承担起唤醒世人蒙昧之心的责任。对此，山东大学控制科学与工程学院“青春责任”社会实践团队与你同行！
（四）活动成果
（1）《关于济南市民对空巢老人现象认知情况及空巢老人现状的调研》调研报告一篇
（2）在帮助留守儿童的志愿服务活动中，尽自己一份力给留守儿童带去了心理上的温暖。
（3）新闻稿52篇，其中青春山大18篇，学生在线2篇，山大视点3篇，中国青年网1篇，中国大学生网10篇，大学生校内网10篇，中国大学生在线1篇，湖南大学生网1篇，搜狐网1篇，中国网1篇，山东学校工作网2篇，中国日报网1篇，媒体看山大1篇。（4）单车宣传形式新颖，活的良好的宣传效果。
三、调研报告
关于济南市民对空巢老人现象认知情况
及空巢老人现状调研
【摘要】
随着改革开放的深入，我国已经进入老龄化社会，特别是沿海一些较发达的地区，这一现象更加明显和普遍。伴随老龄化一起出现的是“空巢老人”的大幅攀升以及拥有空巢老人的家庭大幅增加。济南市作为山东省省会，医疗卫生以及各方面条件较其他地区更为发达，因而人口老龄化现象更为突出，空巢老人数量更加巨大。我市约有农村“空巢老人”145455人，年龄多在60-70岁之间，占总数的69.2%。空巢老年夫妻所占比例较大，达到85%以上，独居老人多为丧偶、离异，未婚或未育子女所占比例较小。这些家庭的老年人生活水平低下，无稳定的经济收入来源，多靠子女供养、五保供养经费、最低生活保障金及亲友救济度日，自给自足的老年人较少。其中常年患病的有45%，能完全自理的占75%，多数仍能下地劳动。家庭经济状况
困难或一般的占85%。依赖电视机、收音机等消除孤寂的占75%，很多空巢老人只有在节假日才能与子女和孙辈团聚，精神生活匮乏。通过调研，了解济南市民对空巢老人这一现象的认知情况，方便找到空巢老人这一特殊群体存在的问题，为解决问题提供方便。
关键词：空巢老人调研人口老龄化济南市认知情况
【导论】
“空巢老人”，一般是指子女离家后的中老年夫妇。随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。当子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后，独守“空巢”的中老年夫妇因此而产生的心理失调症状，称为家庭“空巢”综合征。家庭“空巢”综合症主要的症状是心情郁闷、沮丧、孤寂，食欲减低，睡眠失调，平时愁容不展，长吁短叹，甚至流泪哭泣，常常会有自责倾向，认为自己有对不起子女的地方，没有完全尽到做父母的责任。另外也会有责备子女的倾向，觉得子女对父母不孝，只顾自己的利益而让父母独守“空巢”。
（一）调研背景
随着人口政策的影响和跨地域社会流动的加剧，我国“空巢老人”越来越多，进入空巢的年龄越来越年轻，空巢期也越来越长。与之相应的社会问题包括：“空巢老人”的日常生活缺少照料，有的地方甚至出现老年人在家中死亡多日才被发现的悲剧；“空巢老人”的心理健康问题非常突出，在一些高龄化国家，老年人自杀现象较为普遍。为了能够比较深入透彻的了解现实中空巢老人群体中存在的真正需要解决的问题，弄清楚其产生的真正的原因以便为解决这类问题提供一个参考性的建议，我们控制学院“青春责任”社会实践团队组织开展了这
次调研活动，希望能够有所收获。
党的十七大早就把“老有所养”作为社会建设的目标之一。通过调研了解社会各个群体对空巢老人现象认知，从而找到解决空巢老人问题存在的阻碍，空巢老人这一特殊群体的问题得到一定程度的解决，定会促进社会、经济各方面的发展。
关爱空巢老人有利于贯彻科学发展观
科学发展观的实质和核心是坚持以人为本,是基于“人的全面发展”确立起来的社会发展观,是将“人的全面发展”,尤其是人民生活的改善摆在首位,把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为社会主义经济发展的根本出发点和落脚点。人的需求是全面性的,要求经济社会的发展也必须是全面性的,只强调经济增长,忽视社会其他方面的发展是片面的。因此,贯彻落实科学发展观要求我们必须围绕满足农民的物质需求、文化需求、政治需求以及发展的需求,为其提供充足的物质和文化条件,推动农村经济和社会的发展。老年人为社会主义农村建设作出了巨大贡献,理应老有所养、老有所医、老有所乐,所以,以老年人的需求为出发点,扩大公共财政覆盖农村的范围和领域,加大国家财政对农村合作医疗体系的投入力度,在农村建立大病、重病统筹机制;建立城乡衔接、公平统一的社会养老保障制度,探索建立农民最低生活保障制度,建立和完善农村社会救济制度和社会福利制度,改善包括农村空巢老人在内的农村老年人的生存、生活状况,提高农村老年人的生活质量,满足其生存、享受和发展的需要,是贯彻落实科学发展观,坚持“以人为本”核心理念的内在要求。
关爱农村空巢老人有利于促进社会主义和谐社会构建2004年9月19日,中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议上正式提出了“构建社会主义和谐社会”的概念。社会主义和谐社会就是要构建一个“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。目前,我国社会总体上是和谐的,但也存在一些影响社会主义和谐社会进程的突出问题,农村空巢老人
问题就是其中之一。空巢老人是社会发展过程中不能被忽视的群体，他们也是社会建设的参与者，解决空巢老人问题必将推动和谐社会的进程。
关爱农村空巢老人有利于推进社会主义新农村建设2005年党的十六届五中全会在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中,提出了建设生活富裕,村容整洁,乡风文明,管理民主的社会主义新农村的重大历史任务。关爱农村空巢老人就是要加强农村社会保障工作,构建农村养老保障体系,建立健全农村社会养老保障制度,以替代农村土地养老保障功能,活化农村土地的要素功能,促进农村土地向发挥生产要素功能方面进一步转化。加速土地流动和扩大规模经营,发展现代农业,推动农村经济发展,使包括农村空巢老人在内的村民基本生活有保障;实施农村合作医疗使农民享受基本的公共服务,使包括农村空巢老人在内的村民老有所医,从而降低农民收入中用来供养农村老年人口的比重,降低农村家庭依靠土地获得收入养老的风险,提升农村家庭养老的能力,控制农村老年“抚养系数”上升的速度,从而减轻农民负担,促进农民扩大再生产,促进农民收入的持续增加,加快新农村物质文明、精神文明与政治文明建设的步伐。
（二）调研目标
1、通过调研了解济南市空巢老人的各种信息，包括老人心理问题、生活状况、家庭状况及身体健康状况等。
2、调研导致近年来“空巢老人”激增的原因，老人们是否愿意独自生活。
3、将实践结果总结整理成报告，为有关部门提供参考。
4、通过各种媒体、各种形式来宣传关爱空巢老人的主题，以达到更好的宣传效果。
5、通过社会实践关心民生，加强对社会的了解，锻炼吃苦耐劳和
团队协作精神。
【研究详述】
（一）研究地域的简介：
团队的调研地点选在了人流量大、调查对象丰富的景点，以及空巢老人集中地小区、地域进行。泉城公园、大明湖、泉城广场等景点作为济南的著名景点，每天都有大量的游客，游客中有各个年龄段的人，通过对他们的问卷调查能了解不同地域、不同年龄段人的看法，从而了解到空巢老人存在的真正问题，进而找到问题的解决方法。玉函小区、英雄山作为空巢老人比较集中的区域，通过在那里的问卷调查，了解空巢老人们的想法，以及他们的心理状况、身体状况等。而且调研地点分布在济南的各个不同区域，使调研结果更加真实可靠。（二）研究方法：
实地考查、问卷调查：本次社会实践主要以问卷调查的形式展开，我们团队走访了济南市玉函小区、六里山南区、泉城广场、泉城公园、大明湖等地，展开实地考察，并在在考察地区进行问卷调查，并有专人对问卷结果进行统计，以确保得到客观公正的调研结果。
归纳总结：由于本次社会实践涉及地区广泛，数据材料繁多，归纳总结就显得尤为重要
网络资料搜集：本次社会实践在实地调查的同时辅以网络文献支持，使得调查过程更加流畅，调查方向更加明确，避免了很多弯路，提高了实践效率。同时在最后运用Excel、Spss等数据处理软件进行数据处理，得到准确的统计结果。
【正文】
实践活动在刘慧慧老师的指导下顺利进行，每个队员各司其职调研过程分为两个阶段。第一阶段以问卷调查为主，团队前往玉函小区、英雄山、大明湖、泉城广场、泉城公园对各年龄阶段的人进行问卷调
附件一： 2014年河北工业大学大学生暑期社会实践活动项目 申请表 所在学院：人文与法律学院申请级别：□校级重点队√校级小分队 拟调研题目养老金双轨制并轨的 制度改革及基层影响 的探究 拟调研时间2014年7月14日-7 月20日 拟调研地点河北省唐山市 学生负责人信息
姓名联系 方式 学院专业人文与法律学院劳动 与社会会保障专业 指导教师信息 姓名联系 方式 学院专业职称人文与法律学院公共 管理系教授 选题背景
1.问题的提出： 养老金“双轨制”是指不 同用工性质的人员采取不同的退休养老金制度，是计划经济时代向市场经济转型期的特殊产物。同等学历、同等职称、同等职务、同等技能、同等贡献的人们，退休后不能得到同等待遇。目前，这种养老保障制度已经严重不能适应社会发展，严重影响了社会公平，成为社会发展的制约。然而尽管改革迫在眉睫，但困难重重，
国家相关部门正在加紧研究改革方案，但尚未有定论。双轨制的制度改革以及其对基层社会产生的影响成为社会热点，也是亟待解决的一大难题。 2.研究背景及意义： 背景：随着市场经济的深入发展，养老金双轨制并轨改革的呼声日益提高，成为民生改革的热点问题。双轨制是当今中国社会最大的不公平、不合法政策，违背了社会主义宗旨，从制度上将中国社会划分了两个类似封建社会的社会阶级，为机关事业单位编制职工规定了达到
正常待遇三到五倍的超国民待遇，贬低了企业职工及其他从业者的社会地位与尊严，激化了社会矛盾，并为青少年的树立良好的职业观产生了负面影响。诸多问题促使双轨制改革迫在眉睫。 意义：养老金并轨在实现社会和谐稳定、推动内需、事业发展，遏制国考热，树立正确职业观、加快收入分配改革方面有极大意义，积极探究其改革方案并调查改革反响有利于提高提高群众接受能力和素质养，推动改革实施，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦注入强大的力量。
“毛中特概论”社会实践调研开题报告 1.选题方向：《孝道重构与农村养老问题调研》 2.具体题目：《农村社会养老的现状调研》 3.选题意义： （1）我国目前已进入老龄化社会，赡养矛盾也日益突出，尤其是农村社会养老已成为政府面前一个重大社会现实问题。 （2）青年人结婚后与父母分居，另立门户已成为普遍现象，赡养老人意识逐渐淡薄。 （3）我国是一个农业大国，70%的人口生活在农村。“三农”问题一直是国家关注的问题，社会主义新农村建设也是国家重点建设项目，农民的生活水平、生存状态如何，关乎整个社会的文明发展程度。而由于受生活环境、经济状况、文化素养等方面的限制，农村老年人更是社会的弱势群体。 （4）在二十一世纪的今天，如何做到使广大的农民能够老有所养、老有所乐, 已成为亟待解决的重要理论问题和实际问题。解决好农村养老问题，不仅是关系着尊老、敬老美德能否得以继承发展的精神文明建设，而且更关系着社会的稳定、和谐发展的问题。 二、研究对象：农村老人，子女，养老院设施建设与服务，农村养老政策。 1.确定关键词： 关键词一：“农村” 关键词二：“农村养老保险政策” 关键词三：“养老方式” 2.解析关键词 关键词一“农村”解析：农村（乡村），对应于城市的称谓，指农业区，有集镇、村落，以农业产业（自然经济和第一产业）为主，包括各种农场（包括畜牧和水产养殖场）、林场（林业生产区）、园艺和蔬菜生产等。跟人口集中的城镇比较，农村地区人口呈散落居住。在进入工业化社会之前，社会中大部分的人口居住在农村。以从事农业生产为主的农业人口居住的地区，是同城市相对应的区域，具有特定的自然景观和社会经济条件，也叫乡村。农村同城市相比有其特点：①人口稀少，居民点分散在农业生产的环境之中，具有田园风光；②家族聚居的现象较为明显；③工业、商业、金融、文化、教育、卫生事业的发展水平较低。鸦片战争以前，中国农村处于封建社会末期。沿海地区已先后和数量不等地出现了资本主义萌芽，在农村中占统治地位的仍然是封建地主土地所有制和小农经营的自然经济。
暑期社会实践结题论文 课题：同饮一江革命水，共探“红色旅游”源 调查对象：重庆市文化局主管红色文化传播的相关领导 重庆市旅游局主管红色旅游业的相关领导 歌乐山革命景区（渣滓洞、白公馆、红岩广场）负责人 中国人民解放军某学院政治部主任（涉及保密问题） 重庆市市民、中小学生 各地旅游者 调查地点：重庆市及周边地区 调查方式：问卷发放咨询采访建立暑期社会实践基地调查时间：2016年6月30日至7月5日 系部名称：光学与电子科技学院 指导老师：光学与电子科技学院 领队： 小组成员：
实践报告撰写： 目录 摘要··4 关键词··4 第一章引言··5 1.1 实践的主题及目的·5 1.2 实践背景·5 1.3 实践意义··5 第二章调查结果··5 2.1 红色旅游的定义及起源··5 （1）、红色旅游的定义·5 （2）、红色旅游的起源·5 2.2 重庆市红色旅游业现状··6 （1）、基本特点··6 （2）、发展优势··6 a．发展前景··6 b．发展方向··6 2.3 浙江省内红色旅游资源··7
第三章分析及建议··7 3.1《关于推广红色旅游业的几点建议》·7 第四章组员社会实践心得体会（部分）·9 参考文献··10 附件： （1）浙江在线网站对活动的报道截图 （2）中国计量学院光电学院暑期社会实践红岩小分队调查问卷（3）中国计量学院光学与电子科技学院大学生社会实践基地共建协议书 【摘要】
今年是中国共产党建党90周年，也是“十二五”规划的开局之年，我们总结“十一五”规划完成后取得的骄人成绩，细数党在这伟大的90年中取得的累累硕果。穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，我们无法见证党的成长，却可以追随她的足迹。 我们扛起鲜艳的党旗，踏上探索“红色旅游”的征程。掀开那一段鲜为人知却难以忘怀的历史，亲身探索”双十协定”的诞生与破产，回顾我党在解放战争时期带领人民冲破阻挠奔向新中国的坚定决心！重温江姐、小萝卜头在狱中艰辛的时光！学习我党优秀党员为了共产主义不惜生命的伟大精神！我们愿意通过自己身体力行的调查和努力，让更多的人来看到在中国共产党的带领下，在一个个五年计划的实施中，我国红色旅游业的发展、爱国主义教育事业的建设和国民生活水平的提高重温党的伟大精神关注红色旅游业和爱国主义教育事业的发展。
结题报告范文 “高中语文新教材使用研究”课题研究报告 作者：省东中科研课题组 一、课题的研究背景 二、课题界定 三、课题研究的预设目标 四、课题研究的理论支撑 五、课题研究的方法设计 六、课题研究的基本过程 七、课题的研究内容 八、课题研究成果 九、遗憾和思考 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面-----课题背景 “语文教学正面临危机。现行中学语文教材体系的重大弊端造成了‘少、慢、差、费’，厌教厌学的恶果，不彻底改变它，中学语文教学就走不出死胡同！”（《审视中学语文教育》）在此严峻形势下，适应时代发展的需要，新的高中语文教材
（试验修订本）在江西、山西和天津两省一市试验三年后，根据教育部20XX年颁布的“课程计划”和“教学大纲”，于20XX年秋季开始在全国使用，从而取代了这以前使用了近20年的高中课本，真可谓“千呼万唤始出来”。应该说这 几年课程、教材的变革取得了长足的发展，需要我们对实施教改主渠道的教学进行有意义的理论研究和有价值的课堂实践。新教材是出来了，可如何适应新教材在体系和结构方面对旧教材所作的三个方面的改革（阅读和写作、口语交际分编；破除以记叙、说明和议论的文体为中心的模式；为扩大学生的阅读量，编写与教科书配套的《语文读本》，作为高中课本必要的组成部分），实现“全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、 熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识，提高道德修养、审美情趣、 思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格”的指导思想，还是摆在我们面前的需要迫切解决的问题。新教材的教法还是“犹抱琵琶半遮面”。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同-------课题界定 关于“高中语文新教材使用的研究”中的“新教材”是指人民教育出版社中学 语文室编著的20XX年秋在全国大范围内使用的全日制普通高级中学教科书及配 套读本。其“新”主要体现在四个方面：1．强调了工具性与人文性的统一；2．注重了学生自学能力和自我发展意识的培养；3．强化了选文的审美情趣和文化内涵；4．突出了教师主动性和创造性的发挥。新教材使用研究的范围包括：围绕 新教材的阅读、写作和口语交际三个系统，从教材、教者、学生和教学手段等教 学元素出发，以理论研究为主导，侧重于教学实践，在构建有关新教材多层面、 多功能立体交叉的课堂结构和有一定操作性、示范性的课件模式上下功夫。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索--------预设目标 本课题的研究是以高中语文新教材阅读、写作和口语交际三个系统的相关内容为基本研究对象，在进行素质教育和创新教育的今天，以改革教学方法，提高教学效率，提升教学品位，发展教师和学生的个性，塑造完善健康的人格为目标，在 具体的教学研究中，不仅有实践的操作、理性的思考，更要构建理论和实际有机结合的多侧面、多功能立体交叉的课堂结构和有一定操作性、示范性的课件模式。特别在我们这所国家级示范性高中的学校里，拥有国内比较先进的多媒体等现代化教学设备，积累了一定的校本课程的教学经验，教学的对象也是不同层次的，
节约用水的综合实践活动结题报告 篇一：《节约用水》综合实践活动方案 节约用水，关爱生命之源方案 ——节水增源社会实践活动 节约用水，关爱生命之源——社会实践活动 一、活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强学生对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，城北小学决定开展“节约用水，关爱生命之源”的综合实践活动。让学生在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性二、活动目的 1、通过调查，了解家庭用水、学校用水及周边用水的情况， 2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。三、指导教师 王雪梅刘锡荣陈宗娟孙希良田晓玲 张海燕于丽艳王立磊唐新强
四、活动地点 学校校园、家庭、周边社区 五、活动方法： 采访询问、上网、社会调查、社会实践 六、成果形式： 节水承诺书、节水、浪费水相关调查表、宣传画、板报。 七、活动过程 第一阶段：动员、准备阶段 1、指导教师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。 2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。 3、观看节约用水的公益广告。 4、完成节水承诺书时间安排：九月份 第二阶段：实施、交流阶段 一：收集调查活动流程： 1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。 2、设计了两份调查表，一份是“水浪费情况调查表。”另一份是“节约水的情况调查。”调查表如下： 水浪费情况调查表 年级班年月日
课题结题报告的基本格式及范文 一、做什么？简介课题主要内容（500~800 字左右） 二、为什么做？课题立项研究背景（500 字左右） 三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000 字左右） 1．课题研究目的与意义 2．主要的研究方法、手段、途径和视角 3．课题难点或关键点以及解决办法 四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000 字左右）1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）3．成果创新程度 五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800 字左右） 注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。 范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义 《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生
的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。培养创新能力和实践能力是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。 二、课题实验的进展 1．方案的制定 语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学理论和《新课标》思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际为研究主渠道，从教学的两个基本要素即教师和学生入手，关注教师的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进，突破传统的教学方式，让教师教出个性，学生学出个性，实现“以科研促提高，以提高赢发展，以发展求质量”的目的。2．研究的重点 新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展，让每个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。心理学研究指出：“思维能力是人的智力的核心。培养青少年的思维能力是教学工作的中心任务。”传统教学是教师灌输，学生被 动接受，精于分析，教学形式单一，很显然，学生的思维受到严重的束缚，更谈 不上培养出丰富多彩的人格。采取何种教学手段和方法，在教学中培养和训练学生的思维能
小学综合实践活动中教师指导策略的研究 结题报告 一、课题概述 （一）课题研究的背景 新课程改革指出：“综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态，是一种以学生的经验与生活为核心而组织起来的综合课程。”综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，虽然综合实践活动的开设带来教师角色的根本性变革，由传统的主导者、支配者转变为引导者、参与者，但这一阶段小学生发展的水平决定了教师还是要给予他们切实的指导，活动的组织、内容的选择，甚至有些活动在实际操作上，都离不开教师的指导，没有教师的指导，再好的课程也是很难达到预期的效果。可以说，教师对落实综合实践活动课程，提高课程质量起着至关重要的作用。 （二）相关研究的概述 在综合实践活动课程实施过程中，许多教师将综合实践活动课程分为活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段，并且对这三个阶段的指导策略都有所研究。但是，对具体主题的指导缺乏深度的探究，因此在活动过程中还存在教师指导目标不明，各环节的指导缺乏策略，指导方式单一，指导力度不当等问题，学生也很难获得丰富的活动体验。
（三）研究的现实意义 综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性这五个特征，它的目的是关注学生的全面发展，使学生学会学习，真正成为活动的主人。在综合实践活动中，教师不仅是综合性课程的开发者，学生活动的引导者，更是活动过程的分享者。通过教师一系列有针对性的指导，学生善于与他人合作、积极探究。在活动过程中，学生不仅学会倾听，学会表达，学会包容，还学会信任并形成实事求是的科学态度等等。 （四）概念的界定 教师指导策略——指教师指导中的思维策略及行为策略。思维策略体现指导内容的产生途径及着力点，行为策略体现指导方式。 二、目标与内容 （一）目标 1、通过课题研究，进一步提高学生学习的积极性和主动性，从而提 高综合实践能力。 2、通过课题研究，探索教师的指导策略和方法。 （二）内容 1、制定相关调查问卷并对学生进行调查。 2、反思教学指导过程中存在的实际问题和困惑，并分析其原因。
附件3：申报书编号：S2017WPT□□□□ 2017年复旦大学寒假社会实践 项目申报书 （普通类项目） 项目名称： 院系/单位： 实践地点： 项目类别： □社会调查与热点聚焦类□志愿服务与公益行动类 申报书内含： 表1—立项信息表2—项目人员信息 表3—项目预算表4—项目概况
表1 立项信息
表2 项目人员信息
2017年寒假社会实践项目申报书填写规范 一、封面 1.竞标主题项目请填写《2017年寒假社会实践项目申报书（竞标类）》，支教项目请填写《2017年寒假社会实践项目申报书（支教类）》，非竞标/支教项目请填写《2017年寒假社会实践项目申报书（普通类）》。 2.申报书编号：申报书编号为提交申报书时的编号，由校团委实践部工作人员填写。 3.项目名称 1)请用宋体、四号字填写，输入后请对齐下划线长度保持整齐； 2)项目名称若过长请分行（一般以项目名称中的破折号为界）； 3)项目名称必须包括实践地点、实践活动主要内容等信息，如“最美夕阳红：XX学院闸北区社区老人电脑基本技能培训”。项目立项后项目名称不允许更改，项目之后的实际开展及评优均以此名称为准。 4.院系/单位 1)请用宋体、四号字填写，输入后请对齐下划线长度保持整齐； 2)所在院系/单位请填写实践队伍专业所属院系或单位的全称，院系/单位应与申报书“院系/单位意见”中签章相符。跨院系非社团组建的团队可以项目负责人所在院系作为院系。 5.实践地点：填写实践开展的省、市、县，并尽可能细化到具体单位。 6.竞标主题：在电子稿中将对应的项目类别的“□”替换成“■”，不得多选。 二、“表1 立项信息” 1.所有表格内文字字体字号均应为仿宋_GB2312，五号字。 2.实践地点：勾选城市或农村，将对应的项目类别的“□”替换成“■”。 3.负责人：项目负责人是该社会实践项目的第一责任人，同时亦是校团委实践部与项目沟通联络的第一联络人，项目立项审核通过后不得变更。 4.参与人数：即社会实践项目团队人数。 5.申报经费：即实践队伍申报的经费总额；申报经费金额应与表3中“申报金额”
结题报告 令狐文艳 【课题名称】 消费者购物的心理规律探究 【成员】 Xxx xxx xxx、 【研究背景】 随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高，人们的消费观念也在发生改变，体现享受与发展需求的住房、健康、教育、娱乐、交通、通信等支出的比重迅速上升，于是购物便成了人们休闲的又一种方式。然而，在购物的过程中，人们往往有一种强烈的欲望，看见自己中意的东西就想买下来，由于把持不住自己，人们也经常会买没有必要的商品，使自己很快就捉襟见肘了。因此我们要对消费者的心理进行研究，分析购买欲产生的原因及消费者购物的心理规律。 【研究意义】购物欲会使消费者轻易的放弃合理消费，增大经济负担。所以，我们希望通过对本课题的研究，能够依据消费者的心理制定出有效的方法，让消费者学会控制购物欲，也让人们对于自己的心理有更深的了
解。 研究内容 1）影响消费者购买行为的内在条件，包括：消费者的心理活动过程、消费者的个性心理特征、消费者购买过程中的心理活动、影响消费者行为的心理因素。 2）影响消费者心理及行为的外部条件，包括：社会环境对消费心理的影响、消费者群体对消费心理的影响、消费态势对消费心理的影响、商品因素对消费心理的影响、购物环境对消费心理的影响、营销沟通对消费心理的影响。 【研究目标】 1、通过课题研究了解消费者购物时的心理活动规律。 2、通过调查、采访、实验、查找资料等活动，锻炼学生 的动手能力，发展创新思维能力，体会到团队协作的快乐。 【活动过程】 （一）选择确立主题，制定活动方案 活动一开始，我们便想到了这个课题。这项课题贴近于生活，服务于民众，从心理进行分析，实用且新颖。这项课题是我在和妈妈购物时听到有两个年轻的女孩抱怨钱花光了，自己还有许多想要的东西没有卖。我忽然有了灵感，这不是一个研究课题吗？最终，我想到了这一课题。
《综合实践活动校本课程开发与研究》结题报告 一、问题的提出 现在大多数的学生缺乏与大自然的亲密接触和沟通，缺乏对生活的了解，他们有限的时间都被各学习和课外辅导班占满了，他们不能在游戏活动和参与社会实践的过程中享受生活的乐趣，只能在无尽的“题海”中接受训练、经受苦役。所有的学生在军训时5分钟就有晕倒的，有的学生五谷不分，六畜不辨，有的学生随便乱花零钱，不知父母挣钱的辛苦，更有甚者把小麦当韭菜，不清楚土豆结在树上还是长在地下的，水饺、馒头不知道怎样加工出来的……。 古人云：“不识稻与梁，不知世事艰。”现在的孩子自然知识的缺乏，社会阅历的浮浅，“人性”欠缺。少年儿童正处于生命本性的发展形成期，如果培养不起亲近自然、敬畏生命的真性情，那么，导致的结果只能是灵性蒙垢，善爱缺失，美感丧失殆尽，更不用说亲情父母、感恩他人，回报社会了。 针对学生“体弱多病、五谷不分、六畜不辨、不知生活辛酸，实际动手操作能力差”等现象，学校能不能不拘泥于书本，打破了学校、教室的束缚，走出课堂，做到知识与生活实际相结合？能不能加大学生综合实践活动课在户外、校外、社区中、大自然中上课的机会，将原汁原味的大自然引入课堂？ 学校能不能大胆的尝试把思品、生活、社会、科学、活动、健康等学科有机整合在一起上，加大综合实践活动的课时量，让学生多接触社会、多接近自然？ 我们能不能整合现有的社会主义新农村的自然、人文、社会资源，开发研究真正适合学生身心发展的综合实践活动校本课程？ 我们能不能开发利用好周边的社区教育资源，因地势宜的办学，拓宽活动空间、丰富活动内容，把校内教育和校外教育融合起来，把综合实践活动作为我校的办学特色、发展之路来抓呢？能不能以山东金宝集团现有六大产业为依托，把金宝乐园、南屯新村、金宝汽车城、金宝食品厂以及潍坊飞机场等有机的串联起来，并利用好毗邻学校的东南角的20亩农
《课题结题报告范文》文章正文： 对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。 结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是： 1。研究报告的题目 研究报告的题目就是课题的研究报告。如“小学三年级数学思维能力训练报告”；“‘成功教育’实验报告”；“‘和谐教育实验'阶段性成果研究报告”；“‘初中语文教学思维训练’实验报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现初中课堂教学tet模式实验报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。 2。研究问题的提出 问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。 3。课题研究的方法 在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括： （1）根据课题的特点，选用何种研究方法。 （2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。 （3）根据所选用的研究方法确定研究设计。 （4）明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。 （5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。 （6）对课题研究的无关变量给出控制方法。 （7）课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。 4。研究的结果
《幼儿园开展社会实践活动研究》课题结题报告 《幼儿园开展社会实践活动研究》课题结题报告 一、课题背景及界定： “我们也想让孩子试着做力所能及的事，但怎么说都学不会，多是说说罢了，孩子太小能做啥┅┅” “让孩子到广场怕摔着，郊游怕累着，到哪里都是背着或抱着┅┅” “真想让孩子参加演出，但害怕排练太辛苦，天气冷又容易感冒┅┅” “这些社会教学内容真的枯燥无味，我都不知从何讲起，他们也听不懂┅┅” 我经常会听到家长和老师谈到以上问题，到底是孩子真的什么也不会？还是我们的教育出了问题？虽然我们都懂的，不能让孩子太过依赖成人，不要过分束缚孩子的自由。然而，在我们这里，却是如此相似：孩子很少外出与小伙伴游戏；游戏的孩子不是爷爷看着，就是奶奶拉着；都以纸张呈现，要么是符号式、机械化的简笔画；要么是绿草地、红太阳、彩色花、圆脑袋的小鸟，不同幼儿园的孩子画出来的居然那么相似：要么就老气横秋得令人难过，即使是儿童画比赛中的获奖作品，有些也有着明显的成人指导过的痕迹。难道孩子们运用的是同一种思维，说的是同一种语言？这样的画让我疑惑：孩子的感觉、孩子的想象在哪里呢？ 通过教师、幼儿调查问卷结果分析，当前幼儿园主要存在的问题： 1、教育方法老套。一个孩子六个养，教育方法又不能达到统一，爷爷奶奶惯着养，爸爸妈妈顺着养，孩子从小就只知道安逸的享受，从不知感恩。目前的家庭在幼儿社会及健康教育方面，多是以说教为主，孩子听就听，不听就算了。幼儿园由于孩子多，地方受限，直观性素材又太少，教师上课要准备的教具、学具较多，使得教师不愿上此类课。 2、活动受局限。幼儿各项活动只在园内开展，活动内容较为单一，说教式谈话太空，局限了幼儿的思维与想象，难于满足幼儿身心健康发展的需要，各项活动多局限在操场和活动室展开，内容和效果都受限制，且教师给孩子概念性的知识太多，所以孩子们对事物的理解和表现，只停留在一种概念性上；导致幼儿在学习过程中，往往一碰到困难和挫折，便会产生低落的情绪，注意力的持续性比较低。 基于以上考虑，我们提出创设宽松、愉快的活动环境，开展不同形式的课外实践活
篇一：课题结题报告的格式要求范文 课题结题报告的格式要求范文 课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项 （800~1000字左右） ２、课题结题报告简介 （500字左右） ３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校 建议包含以下部分： 领导小组成员 实验校 起止时间 ４、课题结题报告的理论依据 （500~800字左右） 建议包含以下部分： 理论依据 课题结题报告研究目的与意义 ５、课题结题报告理论研究和探索 （5000~8000字左右） ６、课题结题报告研究的主要阶段成果 （500~800字左右） ７、课题结题报告终结成果目录 ８、参考文献 课题结题报告组成部分：1、报告标题：课题名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、参考文献：引用（注释），参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。（注释的方法和参考文献的注入格式附后） 10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。 课题结题报告范文一篇：《中考作文升格途径的探索》课题研究结题报告论文
结题报告 【课题名称】 消费者购物的心理规律探究 【成员】 Xxx xxx xxx、 【研究背景】 随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高，人们的消费观念也在发生改变，体现享受与发展需求的住房、健康、教育、娱乐、交通、通信等支出的比重迅速上升，于是购物便成了人们休闲的又一种方式。然而，在购物的过程中，人们往往有一种强烈的欲望，看见自己中意的东西就想买下来，由于把持不住自己，人们也经常会买没有必要的商品，使自己很快就捉襟见肘了。因此我们要对消费者的心理进行研究，分析购买欲产生的原因及消费者购物的心理规律。 【研究意义】购物欲会使消费者轻易的放弃合理消费，增大经济负担。所以，我们希望通过对本课题的研究，能够依据消费者的心理制定出有效的方法，让消费者学会控制购物欲，也让人们对于自己的心理有更深的了解。 研究内容 1）影响消费者购买行为的内在条件，包括：消费者的心理活动过程、消费者的个性心理特征、消费者购买过程中的心理活动、影响消费者行为的心理因素。 2）影响消费者心理及行为的外部条件，包括：社会环境对消费心理的影响、消费者群体对消费心理的影响、消费态势对消费心理的影响、商品因素对消费心理的影响、购物环境对消费心理的影响、营销沟通对消费心理的影响。 【研究目标】 1、通过课题研究了解消费者购物时的心理活动规律。 2、通过调查、采访、实验、查找资料等活动，锻炼学生的动手能力，发展创新思维 能力，体会到团队协作的快乐。 【活动过程】 （一）选择确立主题，制定活动方案 活动一开始，我们便想到了这个课题。这项课题贴近于生活，服务于民众，从心理进行分析，实用且新颖。这项课题是我在和妈妈购物时听到有两个年轻的女孩抱怨钱花光了，自己还有许多想要的东西没有卖。我忽然有了灵感，这不是一个研究课题吗？最终，我想到了这一课题。 （二）收集资料 我们通过上网等途径获取了以下资料： 消费心理是指人作为消费者时的所思所想。 消费行为是指从市场流通角度观察的，人作为消费者时对于商品或服务的消费需要，以及使商品或服务从市场上转移到消费者手里的活动。 任何一种消费活动，都是既包含了消费者的心理活动又包含了消费者的消费行为。准确把握消费者的心理活动，是准确理解消费行为的前提。而消费行为是消费心理的外在表现，消费行为比消费心理更具有现实性。
科研项目结题报告模板 篇一：科研项目结题报告 科研项目 《电子设计竞赛的开展与学生创新能力培养的研究》 结题报告 前言 课题研究的背景与意义 进入二十一世纪，知识经济已现端倪，国力竞争日趋激烈。知识经济呼唤素质教育，实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。《高等教育法》第五条也规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，可见高等学校在国家创新体系中有着非常重要的地位。 创造力是创新人才的根本标志。正如哈佛大学校长陆登庭认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的主要区别”。创新人才除应具备一般人才的特征外，还应具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力，也就是要具备创新素质的人才。创新人才不但要在知识、能力和素质诸方面要协调发展，还需具有丰富的想象、敏锐的思维、鲜明的个性、敢于批判、勇于开拓的精神、强烈的责任感等。 实践是创新的源泉，历史上重大的科技创新成果大多于
实践。心理学研究和教育实践证明，创新精神和创造能力是人的素质中最重要、最有活力且最具有社会价值的那一部分，也是人类共同和普遍具有的潜能。但不当的教育往往会使人长大之后失去创造性。正如马洛斯曾指出的：“创造性是任何儿童都具有而大多数人长大以后又会失去的”。因此，如何充分激发学生的创新意识、努力培养他们的创新精神和创新能力，并使他们保持良好的创新欲望，是 高等院校实施创新教育应着重解决的问题。 实施创新教育必须要“手脑并用”、“知行合一”，要在实践中培养创新意识与创新能力，从而提高综合素质。通过实践和训练，不仅能牢固掌握已学过的知识，而且也锻炼了运用知识分析、解决问题的能力，培养了创新思维和创新能力。 实践证明，学科竞赛是培养学生创新精神，提高学生动手能力的有效形式。全国大学生电子设计竞赛作为国家教育部倡导的四项学科竞赛之一，在培养学生动手能力和综合素质方面发挥了极为重要的作用。竞赛为参赛学生提供了综合运用所学过的知识、发挥想象力和创新能力的机会和思维空间。学生通过参加竞赛，可以培养他们查阅资料能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、综合设计与调试能力、科技论文写作能力，可以培养了他们理论联系实际的作风、团结协作精神和创新意识。因此，受到了大学生的普遍欢迎，
项目结题报告模板 篇一：科研项目结题报告的基本格式和要求 科研项目结题报告的基本格式和要求（之一） 一、项目背景及立项（800~1000字左右） 二、项目简介（500字左右） 三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右） 五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右） 六、项目研究的主要阶段成果（XX~5000字左右） 七、项目终结成果目录 八、参考文献 科研项目结题报告的基本格式和要求（之二） 1、报告标题：项目名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、内容摘要：主要观点、内容。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案
中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。
暑期社会实践项目申请书 暑期社会实践项目申请书简介：项目名称基于GIS空间分析的同类餐饮连锁企业竞争力研究以肯德基、麦当劳《暑期社会实践项目申请书》一文简介结束 暑期社会实践项目申请书正文开始 项目名称基于GIS空间分析的同类餐饮连锁企业竞争力研究——以肯德基、麦当劳为例 一、实践背景与意义 改革开放后，中国又加入了WTO国际世贸组织。先后引进许多外资企业，使经济全球化趋势在国内更为显著，中国的企业面临着外资企业与本地企业的双重挑战，竞争压力巨大。在激烈的竞争环境中，如何能突出重围，获得企业竞争优势是关键。竞争优势包括很多方面，而在餐饮行业中地理位置的选择与对竞争对手的分析尤为关键，因为这决定了该行业市场份额的大小。 如今，中国人口众多，大学生就业压力巨大，政府和社会都提出鼓励大学生创业。但不少学生在创业上没有经验，尤其是开类似于餐饮等服务行业，失败的原因往往都是因为选址的错误造成。在国外，许多零售终端的选址早已成为一门学问。地点是饭店经营的首要因素，餐饮连锁经营也是如此。连锁店的正确选址，不仅是其成功的先决条件，也是实现连锁经营标准化、简单化、专业化的前提条件和基础。而在此方面据业内人士声称，肯德基、麦当劳是餐饮连锁业选址的典范，是我们要学习、研究、效仿的对象。 当今是数字化地球的时代，信息技术迅猛发展，促进了连锁店的兴起。通过互联网，企业可以练成一片，形成整体。在网上我们能很方面的查找出各种店面的地址，并且通过地图等进行数字化地理分析，与实地调查相结合，我们可以更好的为餐饮业商店进行选址，同时研究出寡头垄断企业在地理位置上的竞争策略。克里斯泰勒的中心地理论是经济地理学的一项重要理论，我们在此设想是否可以把每个连锁店看作一个中心地，通过调查等方式测算出它的服务半径，再结合地理信息系统的邻域分析、叠合分析等手段结合图论的观点发现一些普遍的联系及规律，再结合交通状况，人流走向趋势结合分析促成两者竞争力大小的影响因素等。 此外，我们还可以运用经济地理学、商业地理学、GIS应用，经济学原理、管理学等基础学科知识，甚至结合心理学等方面知识来研究同类餐饮业是如何相互竞争的？期间有什么战略性因素？两家餐饮也是如何在地理空间上进行选址的，需要考虑哪些因素等？连锁店分布在地理位置上到底形成什么样的规律促成竞争？这正是这次本次社会实践想要回答的问题。此外，我们也想通过本次实践，更好地宣传我专业、我系的形象，对于参与本次实践的同学们来说，可以给他们提供一次检验、运用地理信息系统专业知识和近距离接触社会的机会。这些正是本次实践得以形成的基本背景。 这些研究不仅可以提高我们对于GIS软件的应用能力，锻炼我们的动手操作能力、社交能力等，同时使我们对所学的其他领域知识学习得以融会贯通，并更好的掌握知识。对于将来开设企业选址、竞争策略等方面提供了参考的价值。这可能是本次实践意义所在。也许通过深入的研究后，还能发现更深刻的意义。二、实践内容与方案
社会实践活动结题报告 时间：2020年08月01日编稿：作者一 第一篇：社会实践活动结题报告 社会实践活动结题报告 本次的社会实践活动，我们小组研究的课题是“中国风音乐的魅力”，小组一共有十个人，每个人都有明确的分工，每个人都彼此配合。丁玲负责调查中国风音乐的魅力中的“音乐中的中国风”；程雅思负责调查中国风音乐的魅力中的“中国风音乐的影响”；徐贝负责调查中国风音乐的魅力中的“中国风音乐的背景”；卢冲负责调查中国风音乐的魅力中的“中国风音乐的内容”；吴迪负责调查中国风音乐的魅力中的“中国风音乐的进展趋势”；彭雅雯负责调查中国风音乐的魅力中的“历史上的中国风”；肖涵琳负责调查中国风音乐的魅力中的“中国古典音乐的唱法和技巧”；张蝶负责调查中国风音乐的魅力中的“中国风音乐的舞蹈”；而我，负责调查中国风音乐的魅力中的“乐器中的中国风”。 我使用的是访谈法，通过和老师面对面的访谈，我收获了无数。我对老师访谈的内容是“乐器中的中国风音乐，我们民族的音乐，我们民族的乐器，演奏出美妙的声音，带着强烈的中国韵味，让人们更加认识中国，陶醉于中国风音乐的魅力”。我对老师访谈的目的是“了解中国的传统音乐，让更多人了解中国风音乐风音乐的魅力，了解乐器中的中国风，更清晰的认识我们中华民族的音乐，让我们对中华文化更深入的了解”。我对老师提出了四个问题，分别是“老师，
在你的认识中，中国传统乐器有什么特色？”，“老师，你能不能具 体说说我们中华民族最常演奏中国风的乐器有哪些？”，“老师，你 在教有关中国风乐器的音乐课上，你怎样让同学们了解我们民族博大 精深的乐器文化？”，“老师，你认为我们中华民族的中国风音乐文化，我们应该怎样去对待？”。我对老师提出的这四个问题，老师都 细心的回答了我，并给了我很大的启迪。第一个问题老师的回答是：“在我的认识中，中国传统乐器历史悠久，音色独特，有的乐器的音 色高昂，有的乐器的音色凄凉，这些构成了我国独特的音乐风格，在 世界有无数乐器都带有中国风的特点”。第二个问题，老师回答我：“我们中华民族的乐器有无数无数，最常见的有古筝，琵琶，二胡，笛子……这些乐器都是我国古老的民族乐器，带走浓厚的中国风，是 我们民族的智慧结晶，这些中国风的乐器演奏的中国风音乐在世界的 影响很大，悠远的声音，激昂的声音，悲哀的声音，各种声音，各种 情感，用这些乐器都可以表达的淋漓尽致。”第三个问题，老师的回 答是：“我授课时，会给同学们讲解中国风乐器的历史，让每个同学 都能知道我们民族的音乐，我们民族的文化，能够懂得去观赏我们民 族的中国风乐器。”最后一个问题，老师的回答是：“中华民族的这 些乐器，这些音乐，我们要在继承的基础上进展，这些都是我们中华 民族的精髓，这些乐器中的中国风音乐，我们要用观赏的态度去对待。” 感谢老师这样耐心的回答，让我收获了无数无数，同时，这次的 综合性实践活动，也让我收获了无数无数…… 这次活动，每个人尽心竭力的对“中国风音乐的魅力”这个主题
一、结题报告的基本结构 结题报告是一项课题研究结束，研究者客观地、概括地介绍研究过程，总结、解释研究成果，向有关部门（机构）申请结题验收的文章。它是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收最主要的依据，其基本结构包括： 题目部分——标题、署名。 正文部分—— （1）序言（问题的提出、研究的动机）。 （2）理论依据。 （3）研究目标。 （4）研究方法（采用哪些教育科研方法）。 （5）研究的主要内容。 （6）研究过程概述。 （7）研究成果（概括性描述、列出图表、研究假设的检验结果）、结论与建议。 （8）存在的问题或研究的局限性。 结尾部分——注释、参考文献、附录。 结题报告要注意基本格式的规范化。根据具体情况，在体例上可作适当调整，我们反对格式呆板化，但也不能违反基本格式。接下来着重谈谈几个带有普遍性的问题。 二、题报告题目的表述要有明确性 结题报告的题目一般格式为：《……》课题结题报告。 关键是该课题题目应具体明确，准确地概括研究的方向、研究的广度和深度，且有新颖性。具体要求是：①应有价值、有新意。②范围既不会过于宽泛，也不会过于狭窄。③最好能囊括研究范围、对象、内容、方法。④题目内容最好涉及两个变量。⑤题目不要用疑问句形式。⑥题目要避免价值判断。⑦不宜用过分修饰、文学化的题目。⑧用词规范，切忌杜撰。 在研究过程中如果发现题目不当或该研究没有价值，就得终止研究，重新调整研究课题，并呈报立项审批单位。在结题报告中应写新的课题，并附上说明。 三、理论依据的选取、运用要准确 理论依据即本课题研究的科学依据，是选题论证的依据，是研究者对所研究问题预先赋予某种假设的理论依据和指导研究过程的理论依据。 选取理论依据要防止三种情况：①无“论”可依；②有“论”难依；③大“论”小“依”； ④有论不依。所选取理论的科学性、先进性、针对性和理解的深刻性直接关系到教育科学研究的水平。 教育理论都有很强的时代性和现实针对性，有的还存在其局限性，运用时不能拈来便用。 四、教育科研过程要作客观、清晰的概述 对研究过程的概述必须符合研究类型特点。教育科学研究方法有多种划分标准，因而教育科研有多种类型，诸如基础研究、应用研究、开发研究（发展研究）；理论研究、实验研究、调查研究、追因研究；探索性研究、描述性研究、解释性研究等等。对于各种研究，特别是应用研究和实验研究应明确界定。 应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。中小学教育科研大多数是应用研究。 实验研究是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，以探索、验证所研究现象因果关系的研究过程。教育实验可分为探索性实验、验证性实验、推广性实验（当前我国进行的有学校整体改革实验、引进国外教育理论的验证实验、教育政策决策的实验、课程教材的改革实验、教学方法的改革实验（转载自第一范文网，请保留此标记。））。