连真然
创新是国家竞争力的核心，是统领我国未来科技发展的战略主线。今年1月9日，国家主席胡锦涛在全国科学技术大会上的讲话中提出“为建设创新型国家而努力奋斗”。那么，“创新”是什么意思呢？根据《现代汉语词典》（第5版，第214页）的解释，“创新”就是“抛弃旧的，创造新的”。下面介绍英语中的关于“创新”的多种表达法，供读者参考。
一、搭配
1. 名词词组
（1）innovation ability / capability / capacity 创新能力
（2）innovation awareness / consciousness / sense 创新意识（3）innovation base 创新基地
（4）innovation enterprise 创新企业
（5）innovation mechanism 创新机制
（6）innovation research 创新研究
（7）innovation success 创新成就
（8）innovation system 创新体制
（9）innovation theory 创新理论
（10）innovation vitality 创新活力
（11）innovation patent 创新发明专利
2. 形容词词组
（1）a creative / initiative / innovative / pioneering spirit 创新精神（2）a creative artist 富有创新精神的艺术家
（3）a creative designer 富有创新精神的设计师
（4）a creative mind 创新头脑
（5）a creative programmer 富有创新精神的程序设计员
（6）a creative solution 创新的解决办法
（7）a daring innovation 大胆创新
（8）a welcome innovation 可喜的创新
（9）an innovation-oriented city 创新型城市
（10）an innovation-oriented country 创新型国家
（11）an innovation-oriented enterprise 创新型企业
（12）an innovative enterpriser 富有创新精神的企业家
（13）an innovative learning habit 创新学习习惯
（14）an innovative mechanism 创新机制
（15）an original poet 富有创新精神的诗人
（16）an original painter 富有创新精神的画家
（17）an original writer 富有创新精神的作家
（18）creative abilities 创新能力
（19）creative engineering 创新工程学，创造性工程学
（20）creative learning 创新学习，创造性学习
（21）creative talents 创新人才
（22）creative thinking 创新思维，创造性思维
（23）cultural innovation 文化创新
（24）educational innovation 教育创新
（25）innovation-oriented laws 创新型法律
（26）innovation-oriented regulations 创新型法规；创新型规章（27）innovation-oriented scientific and technological plans 创新型科技规划
（28）innovative achievements 创新成果
（29）innovative business / enterprise 创新企业
（30）innovative awareness / consciousness / sense 创新意识（31）innovative design 创新设计
（32）innovative education 创新教育
（33）innovative ideas 创新思想，富有创新精神的观念
（34）innovative learning 创新学习
（35）innovative products 创新产品，新产品
（36）innovative technology 创新技术
（37）innovative theory 创新理论
（38）innovative thinking 创新思维
（39）innovative undertaking 创新事业
（40）institutional innovation 制度创新
（41）original creation 创新，原始创新
（42）pioneering techniques 创新技术；创新工艺
（43）product-adding innovation 增加产品的创新
（44）product-replacing innovation 置换产品的创新
（45）scientific and technological innovation 科技创新
（46）theoretical innovation 理论创新
3. 介词词组
（1）a vitally important innovation in industry
工业上一项具有重大意义的创新
（2）an important innovation in publishing 出版业上一项重大的创新（3）the capability of innovation 创新能力
（4）the efficiency of innovation 创新效率
（5）the innovation of air travel during this century 本世纪航空旅行的创新
（6）the innovation vitality of the entire society 全社会的创新活力
（7）the key of scientific innovation 科学创新的关键
（8）innovation in culture 文化创新
（9）innovation in education 教育创新
（10）innovation in knowledge 知识创新
（11）innovation in technique 工艺创新；技术创新
（12）innovation in theory 理论创新
（13）in innovative practice 在创新实践中
（14）in the innovative undertaking 在创新事业中
（15）in the scientific and technological innovation在科技创新中（16）recent innovation in printing techniques 最近的印刷技术创新（17）technical innovation in equipment maintenance 设备维修的技术创新
（18）technical innovation in industry 工业上的技术创新
（19）theoretical innovation in scientific research
科研上的理论创新
4. 动词词组
（1）adhere to innovation 坚持创新
（2）build up an innovation-oriented country 建设创新型国家（3）conduct innovation 引导创新
（4）develop innovative culture 发展创新文化
（5）develop originality 培养创新
（6）encourage originality 鼓励创新
（7）encourage the innovation vitality of the entire society 激发全社会的创新活力
（8）enhance China’s innovation capability 增强中国的自主创新能力（9）foster / nurture / train innovation-oriented talents 培养创新型人才（10）increase investment into the scientific and technological innovation 增加对科技创新的投入
（11）increase the efficiency of innovation 提高创新效率
（12）innovate in techniques 创新技术；创新工艺
（13）keep innovating 不断创新
（14）lack originality 缺乏创新
（15）make an attempt at originality 试图创新
（16）make innovations 创新
（17）oppose innovation 反对创新
（18）promote innovation 促进创新
（19）raise innovation capability（=raise the capability of innovation）提高创新能力
（20）stifle innovation 抑制创新
（21）work to build up an innovation-oriented country
为建设创新型国家而努力奋斗
二、用法
1. innovation可作不可数名词，也可作可数名词。泛指“创新”，是不可数名词，其前不加不定冠词a或an，也不用复数形式；表示具体的一项或几项“创新”，是可数名词，其前要加不定冠词a或an，也可用复数形式。例如：
(1) Innovation is the core of the nation’s competitiveness and the strategic motif of China’s future scientific and technological development. 创新是国家竞争力的核心，是统领中国未来科技发展的战略主线。
(2) The real core technologies cannot be purchased but can only be achieved by innovation. 真正的核心技术是买不来的，只有通过自主创新才能获得。
(3) The factory has introduced a vitally important innovation in industry. 那家工厂采用了一项工业上具有重大意义的创新。
(4) The doctor has made innovations in recovery techniques in practice. 那位医生在实践中创新了多项康复技术。
2. innovation后接介词in，表示“在······方面创新”。例如：
(1) The printing house has introduced an important innovation in publishing. 那家印刷厂采用了一项出版业上的重大创新。
(2) The process engineer has made many innovations in
technological process. 工艺工程师在工艺流程上作了多项创新。
三、辨析
1. innovation，originality
这两个名词虽然都表示“创新”，但侧重点不同：innovation 强调“改革”、“革新”，使用广泛，如体制、理论、科技、技术、艺术、设计、方法等。originality 强调“独创性”、“新颖”，使用面较窄，如作品、设计、工艺等。例如：
(1)Talented people are the key of the scientific and technological innovation. 科技创新，关键在人才。
(2) An incentive mechanism innovation should be formed to increase the efficiency of innovation and provide more chances for the young talented people. 应该形成激励机制，提高创新效率，为年轻人才施展才干提供更多的机会。
(3) The members of a review committee will be looking for originality as well as for style and content. 评委们不仅要看风格和内涵而且要看创新。
(4) His work does not show much originality. 他的作品缺乏创新。
2. creative,innovative,original
这三个形容词都表示“创新的”，但侧重点不同。creative 强调“创造性的”、“有创造力的”；innovative 强调“革新的”、“富有创新精神的”；original 强调“独创的”、“新颖的”。例如：
(1) Every one of us should have a creative spirit. 我们每个人都应具有创新精神。
(2) Favorable environment can stimulate people’s creative inspiration. 良好的环境能激发人们的创新灵感。
(3) Students should form an innovative learning habit. 学生应养成创新的学习习惯。
(4) Inventors are innovative people. 发明家都是富有创新精神的人。
(5) Edison had an original mind. 爱迪生具有创新头脑。
(6) The plan of the work is original with the author. 这部作品的构思是作者个人的创新。
四、句型
1. be bold / brave / courageous in innovation 表示“勇于创新”，句型中的介词in后可接名词或动名词。例如：
Everyone should be bold in innovation.=Everyone should be brave in innovation.=Everyone should be courageous in innovation.=Everyone should be bold in making innovations.=Everyone should be brave in making innovations. Everyone should be courageous in making innovations. 人人都要勇于创新。
2. be bold / courageous enough to make innovations in 表示“在······方面勇于创新”。例如：
The agronomists should be bold enough to make innovations in agro-technique.=The agronomists should be courageous enough to make innovations in agro-technique. 农学家要勇于在农业技术上创新。
3. blaze new trails 是成语，原义是“开辟道路”、“开路先锋”，现在常用引申意义“创新”。例如：
Our company has already blazed new trails in methods of advertising. 我公司在做广告的方式上已经有创新。
4. break fresh / new ground in 用于比喻意义，表示“在······方面创新”、“在······方面创新事业”、“在······方面开辟新天地”。例如：
This report has broken new ground in the study of human relations. 这篇报告在人与人的关系研究方面有了创新。
5. constantly bring forth new ideals in表示“在······方面不断创新”。例如：
We should constantly bring forth new ideals in science and technology. 我们在科技上要不断创新。
6. build up an innovation-oriented country 表示“建设创新型国家”。例如：
To encourage the innovation vitality of the entire society and turn the scientific and technological achievements into productive forces are important tasks of building up an innovation-oriented country. 充分激发全社会的创新活力，加快科技成果向现实生产力转化，是建设创新型国家的一项重要任务。
7. devote oneself to the scientific and technological innovation 和be devoted to the scientific and technological innovation 这两个句型都表示“致力于科技创新”、“献身于科技创新”。句型中的介词to后接名词。例如：Scientists and technicians should devote themselves to the scientific and technological innovation.=Scientists and technicians should be devoted to the scientific and technological innovation.
科技工作者要致力于科技创新。
8. embark on a new path of innovation with Chinese characteristics表示“坚持走中国特色自主创新道路”。例如：
China has decided to embark on a new path of innovation with Chinese characteristics.=China has decided to go unswervingly along the path of innovation with Chinese characteristics. 中国决定坚持走中
国特色自主创新道路。
9. give full play the principal role in the scientific and technological innovation 表示“充分发挥科技创新的主体作用”，这个句型常用于
被动语态。例如：
The principal role of enterprises should be given full play in the scientific and technological innovation. 要充分发挥企业在科技创新
中的主体作用。
10. give futrher play the science and technology development and innovation 表示“进一步发挥科技进步和创新的重大作用”。例如：
China is implenting the strategy of rejuvenating China with science, education and human resources and giving further play the science and technology development and innovation. 中国正在实施科教兴
国战略和人才强国战略，进一步发挥科技进步和创新的重大作用。
11. have a creative / innovative / pioneering spirit 表示“具有创新
精神”。例如：
We must have a creative spirit.=We must have an innovative spirit.=We must have a pioneering spirit.=We have a spirit of
blazing news trails. 我们必须具有创新精神。
12. make contributions to increasing the capability of innovation 表示“为提高创新作出贡献”。句型中的介词to后接名词或动名词。例如：The Chinese government officials at all levels should make greater contributions to increasing the capability of innovation. 中国的各级政府官员要为提高创新能力作出较大的贡献。
13. play a leading role in the scientific and technological innovation 表示“发挥科技创新的主导作用”。例如：
The Chinese government will play a leading role in the scientific and technological innovation. 中国政府将发挥科技创新的主导作用。
14. turn…into an innovation-oriented country 表示“使······进入创新型国家行列”。例如：
China will spend 15 years to turn itself into an innovation-oriented country. 中国将用15年时间进入创新型国家行列。
技术创新 马克思认为，技术是现实生产力，是改造世界的物质力量。从起源上看，技术是人类在利用和改造自然的劳动过程中所掌握的物质手段、方法和知识等各种活动方式的总和。技术在发展过程中成为人与自然、人与社会之间进行物质、能量和信息变换的“媒介”，是变天然自然为人工自然，以及实现对社会调节、控制的手段而创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。 上世纪中期开始,一些发达国家就已经意识到,综合国力的竞争已集中技术创新领域,以技术创新成果的转化以为公认竞争的关键.各国政府纷纷制定新的创新扶持政策,走上创新型发展之路.目前我国在创新方面与世界先进国家相距甚远.技术创新,不仅需要开放的思想、聪明的智慧、还要有良好的环境.。我以一个在校大学生的视角从两个方面讨论中国缺乏技术创新的原因 .一、历史、文化与社会环境成因中国古代儒家文化主导了中华,儒家文化“大一统”思想影响了我们的创新思维.“大一统”强调国家在政治和文化上的高度统一她的积极意义是强调集体意识,但却抹杀了个人的主体意识和意志 ．二教育传统及现状.“中庸”思想表现在教育层面最突出的现象就是教师对乖巧听话、循规蹈矩的学生偏爱有加,对言语出格、思维另类的学生极力打压,力求将他们改造成符合规范的标准部件.这样的规范不知扼杀了多少天才少年，具有创新思维的人才往往异想天开,如美国科学家都被鼓励以不同于常人的方式去思维,并鼓励他们的创新精神和向各种假设提出挑战.学生创新精神的缺乏也是由我国的现行教育体制所决定的.现行教育体制下衡量学校办学水平高低的唯一指标就是升学率.领导、教师和学生统统在高考的指挥棒下转动,学校的一切工作都是为了提高升学率,对考试成绩的追求已经达到一种疯狂的境地,死记硬背成了夺取高分的法宝。.中小学生创新精神的缺乏从根本上制约了中国科技的创新与发展. 全球竞争愈加剧烈，国际合作也更加广泛，企业自主竞争也将成为推动全球技术竞争的主要力量。中国要加强前言研究，致力于技术创新。促进自主关键核心技术创新和重大系统集成创新，大幅度提升技术创新的源头供给，为在全球竞争合作中取得主动地位。以科学发展观指导技术创新，坚持以人为本，依靠人的创造力，为了人的健康富裕幸福。促进人的全面发展。 ，
2015年《自然辩证法概论》试题及解答 1.马克思恩格斯科学技术思想的基本内容？ 答：一、科学技术的定义：马克思、恩格斯认为，科学建立在实践基础之上，是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，是人们通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品；技术在本质上体现了人对自然的实践关系。 二、基本内容如下： （1）科学的分类恩格斯对自然科学进行了分类。每一门科学都是分析某一个别的运动形式或一系列相互转化的运动形式，因此，科学分类就是这些运动形式本身依据其内部所固有的次序的分类和排列，而它的重要性也正是在这里。恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动着的物体，并将科学分为数学、天文学、物理学、化学、生物学等。 （2）科学技术与哲学的关系恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用，认为推动哲学家前进的，主要是自然科学和工业的强大面日益迅猛的进步。科学的发展也受到哲学的制约和影响。科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性。科学研究作为一种认识活动，必须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这就自然地与哲学发生紧密的关系。 （3）科学技术是生产力马克思提出了科学是生产力的思想，他认为，社会生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。 （五）科学技术的生产动因马克思认为自然科学本身的发展，“仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。”恩格斯认为近代以来科学“以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。” （六）科学技术的社会功能科学革命的出现，打破了宗教神学关于自然的观点，自然科学从神学中解放出来，从些快速前进。科学与技术的结合，推动了产业革命，产业革命促使市民社会在经济结构和社会生产关系上了发生了全面变革。 马克思认为，科学技术的发展，首先必然引起生产方式的变革，也必然引起生产关系本身的变革。 （七）科学技术与社会制度马克思、恩格斯首先揭示了新兴资产阶级与自然科学的关系。其次揭示了资本主义制度下劳动者与科学技术的关系。再次，预见了只有在劳动中，科学才起到它真正的作用。同时也肯定了科学家个人在科学发展史上的重要作用。
论科技进步与文化创新的关系 摘要 科学技术进步和文化创新发展对国家综合国力的增强起了不可估量的作用，科技进步是指国家坚持科学发展观，实施科教兴国战略，实行自主创新、重点跨越、持续发展、引领未来的科学技术工作指导方针，构建国家创新体系，建设创新型国家。科技进步在经济增长中起着重要作用。科技进步的内涵包括两方面内容：一是科技活动自身的规模与水平的提高；二是科技对经济发展及社会环境影响力的增强。科技创新成果广泛应用于文化发展的各个领域，分别在文化的生产、传播、消费三个环节扮演重要角色。近年来，国家注重科技进步和创新在文化事业方面的实践和应用，大力提高各文化事业相关部门的科技应用实力，推动文化创新，着力提高文化传播能力，强化网络文化引导能力，切实践行了“科技是第一生产力”在文化事业领域的深刻诠释和落实。文化的繁荣发展最根本的是创新，创新是文化的本质特征。在当代中国，无论是适应建设创新型国家的战略需要，还是更好地满足人民群众多层次多方面多样性的精神文化需求；无论是在激烈的国际
文化竞争中赢得主动，还是为人类文明进步作出新的更大贡献，都需要我们大力推进文化创新。本文主要叙述了，科技进步对经济发展，文化创新的影响。如何进行文化创新建设。 关键词：科技文化经济发展方式文化事业引领 1 概述 在科学不发达的时代，人们过着茹毛饮血的日子，饥饿和疾病一直是威胁着人类生存的大问题，那时人们的生活没有体面甚至没有尊严。而如今，工具更加先进高效，环境更加整洁舒适，我们的劳动变轻松了，我们的工作变快乐了！昔日的海港装卸工告别了大板锹，用上了小鼠标，靠抡大锤卖力气干活的时代已一去不复返了，代之以现代化的设备装置如果说过去是小米加步枪，如今则是洋枪大炮武装到牙齿，在采用高新技术的工业园里，在自动化流水线上，钻孔装配焊接等工序都可以用计算机来管理，用机械手来完成,它使工人们从繁重的体力劳动中解放出来。 随着科技的发展，信息渠道的方便快捷，企业设备自动化水平提高，效率提升，管理方法也日渐科学，科技创新扑面而来，一线职工参与发明创造的积极性空前高涨，饱蘸职工油汗味的创新创造成果层出不穷在这种变化中，
山西大学研究生学位课程论文（2012 ---- 2013学年第1学期） 学院（中心、所）： 专业名称： 课程名称：自然辩证法 论文题目：自然辩证法与自然科学的关系授课教师（职称）： 研究生姓名： 年级： 学号： 成绩： 评阅日期： 山西大学研究生学院 2014年月日
自然辩证法与自然科学的关系 摘要：随着社会的发展与进步，自然辩证法已不再是单纯理论的研究，它对于自然科学研究者有着不容忽视的指导意义，自然辩证法是联系马克思主义哲学与科学技术的纽带，与自然科学的关系密不可分。本文介绍了自然辩证法的两大内容，即自然观和自然科学观，举例说明了这两大内容对自然科学发展的影响，阐述了二者与科学发展不可分割的关系。 关键词：自然观自然科学观 自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，构成马克思主义哲学的一个组成部分。它研究的内容主要有两大方面：一是自然观，即对自然界辩证法的研究；二是自然科学观，即对自然科学辩证法的研究，两个方面的研究密切相联，不可分割。 1、自然辩证法中的自然观 这方面的研究，要求不断地概括和运用自然科学的最新成果，发展和更新人们关于自然界辩证发展的总图景和对自然界的总观点，其中包括物质观、运动观、时空观、信息观、系统观、规律观以及自然发展史和自然界各种运动形态的划分、联系、交错、转化等等；要求探讨辩证法的基本规律和范畴在自然界各种过程中的丰富多样的表现及运用，使人们对辩证法规律和范畴的理解不断充实和深化，在许多方面进一步清晰化、准确化和精细化，并增添新的内容。从而，把辩证唯物主义自然观提高到同自然科学的新发展、新思想相适应的现代水平。 中国古代的自然观对我国科学技术的发展产生了重大影响。古代中国有数不清的如四大发明这样为世界科技作出卓越贡献的成就。但是如果按学科来看，古代中国的主要科学成就都集中在应用领域，例如制造业、建筑业等；而基础理论学科方面的成就相对贫乏。一本介绍数学发展历史的书中说，对数学贡献最大的是欧洲人，同时，书中也介绍了巴比伦、埃及、印度、阿拉伯等国家的数学成就，却对中国的数学成就只字未提。想来也有一定道理，
自然辩证法与科技创新 摘要：自然辩证法的创立与发展是同科技创新分不开的。马克思认为，科技是现实生产力，是改造世界的物质力量。随着科学技术的迅猛发展，当代自然辩证法越来越呈现出科学技术哲学的指导性；科技创新精神是当代自然辩证法的题中之义，自然辩证法是创新的产物且处于不断创新之中，创新是自然辩证法的精神实质和目标追求。因此，自然辩证法对于科技创新具有重要意义。 关键词：自然辩证法；科技创新 自然辩证法作为马克思主义的一个分支学科,一方面,创新精神是其题中之义,因为它本身是创新的产物、创新的结晶，而且正处在不断的创新之中；另一方面,创新是自然辩证法的精神实质和目标追求,创新精神也是自然辩证法之显著特征和突出功能的充分显现。因此, 学习和研究自然辩证法, 对于加强科技创新具有重要意义。 一、当代自然辩证法与科学技术 自然辩证法由恩格斯创立，被马克思称为是“关于自然哲学的著作”。[1] 从某种意义上说, 自然哲学可以看作是科学技术哲学的基础或科学技术哲学的本体论。实际上, 人们在科学技术哲学的学科范畴里, 已经进行了自然哲学的研究和论述。 20 世纪是人类历史中科学技术飞速发展的时期，人类发挥自己的聪明才智, 利用科学技术给自己的生活、学习、工作带来了翻天覆地的变化。然而, 科学和技术自从17 世纪获得突飞猛进的发展以来, 如同一把双刃剑在充分显示造福功能同时,也逐渐暴露出对自然和社会的危害。这也就是西方社会从20 世纪五六十年代相继产生技术乐观主义和技术悲观主义以及反科学思潮的主要原因之一。当科学技术一旦失控时我们将面临着更为严峻的考验。1939 年瑞士化学家米勒合成的DDT(化学名称为二氯二苯三氯乙烷),对生态的毁灭性影响；1978年被宣布处于紧急状态的建造在两万多吨化学有毒物质上的拉夫运河小区；1986年泄漏的前苏联切尔诺贝利核电站,15000多名救护人员死亡, 500万人因辐射而致病；1989年瓦尔迪兹号油轮上1100万加仑原油渗入水中, 造成20亿美元损失；2001年横扫英国的, 使畜牧业遭到毁灭性打击的口蹄疫, 损失高达300亿英镑；2003年“非典”肆虐全球等等一系列20世纪全球所发生的震惊世界的技术和工业灾难。[2]从某种意义上说, 自然哲学可以看作是科学技术哲学的基础或科学技术哲学的本体论。实际上, 人们在科学技术哲学的学科范畴里, 已经进行了自然哲学的研究和论述。 当今，人类社会已跨入21世纪。而新世纪的竞争主要是科技竞争。科技竞争的核心又是创新。因此，新时期的科学发展特点要求科技人员既要具有精深的专
《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教学设计 一、教学目标知识方面1．理解辩证否定观及其要求。2．了解辩证的革命批判精神及其要求。3．把握辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。能力方面1．引入事例分析基本原理和观点，培养学生理论联系实际的能力。2．分析辩证否定观、创新意识和革命批判精神的关系，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维。情感态度价值观方面从正反两个方面，引导学生树立创新意识，做到不唯上、不唯书，只唯实的精神。二、教学重点和难点重点树立创新意识，坚持辩证的革命批判断精神难点辩证否定观和辩证法的革命批判精神的内涵、三、教学过程环节活动设计意图1．导入新课破题：引出创新意识，请学生例举生活中变化发展较快的事例。引出本课中的主要事例：手机的发展。2．突破难点1：辩证否定观的内涵以有线电话——大哥大——2g手机——3g手机的发展为情景，设计两问：前一问意在得出“增添”了什么，即克服了什么？后一问意在得出“保留”了什么？从中引出辩证否定观的概念；在此基础上，结合电话发展的事例，分1 ————来源网络整理，仅供供参考
析辩证否定观的内容、实质与地位。后一种电话与前一种电话相比有什么优点？后一种电话是不是对前一种电话的全盘否定？3．突出重点1：树立创新意识的从电话技术的发展中得出：我们必须要创新，要转变观念。请同学例举观念更新、不断创新的事例。通过分析不同领域的正面与反面的创新的事例，说明要创新就要不唯上、不唯书，只唯实。明确创新一项艰巨的事，在进行知识教学的过程中对学生进行情感态度价值观的教育。4．突破重点点、难点2：坚持辩证法的革命批判精神以有线电话——大哥大——2g手机——三g手机的发展为情景，设计三问：3g手机是不是手机发展的最高境界？明确辩证法不崇拜任何东西，其本质是批判的革命的和创新的。3g手机不是手机发展的最高境界，你心目中的理想是什么样的？要创新就要有批判和发展。结合学生心目中的理想手机分析辩证法的革命精神和批判性思维的要求。如果你是手机生产商或手机技术的研发者，消费者的这些想法对你有什么启示？5．知识小结点明辩证否定观、创新意识和革命批判精神的关系。6、情感升华，结束新课畅想未来强化学生树立创新意识，从身边小事做起，从我做起，从现在做起，并呼应开头，结束新课。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
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控制科学与工程学科中科学研究方法探析 (xxxx大学电气工程与自动化学院.xx xx xxxxxx) 摘要：控制科学与工程是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科。控制科学以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题，即为了实现控制目标，应如何建立系统的模型，分析其内部与环境信息，采取何种控制与决策行为；而与各应用领域的密切结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。本文在阐述了控制科学与工程这门学的基本特征和发展现状的基础上，探析了学科中的科学的研究方法，并且对这门学科的发展趋势和展望做了阐述。 关键词：控制科学与工程；学科；研究方法 1引言 自动化是一门涉及学科较多、应用广泛的综合性科学技术。在我国研究生培养体系中,自动化对应的一级学科“控制科学与工程”下属有七个二级学科丹空制理论与控制工程”、“检测技术与自动装置”、“系统工程”、“模式识别与智能系统”、“导航、制导与控制”、“企业信息化系统与工程”和“生物信息学”。控制科学与工程对相关学科的发展起到了有力的推动作用,并在学科交叉与渗透中表现出突出的活力。例如:它与信息科学和计算机科学的结合开拓了知识工程和智能机器人领域。同时相邻学科如计算机、通信、微电子学和认知科学的发展也促进了控制科学与工程的新发展使控制科学与工程学科所涉及的研究领域不断扩大[1]。 2控制科学与工程学科的基本特征 控制科学与工程学科是一个覆盖面宽层次跨度大的学科，以控制论信息论系统论作为其方法论基础，其精髓是它的概念和方法，特别是作为其核心的模型控制反馈优化等概念和方法，几乎被应用于所有领域的科学研究中，与其他技术学科相比较，控制科学与工程学科具有更基础的性质，它的成果是通过其原理和方法在各应用领域中的物化来体现的，对于人们认识自然改造自然具有普遍的指导性，因此，对控制科学与工程这门学科中的研究方法的探析具有重要意义。 3我国控制科学与工程学科的现状 控制科学与工程学科经过几十年的发展,在诸多方面取得了一些重要的进步。控制理论以动态系统为主要研究对象。20世纪80年代以来计算机、网络和通信等信息技术的发展为现有的控制理论提供了广泛的应用空间,同时也带来了巨大的挑战捉使控制理论自身的发展也催生出新的学科增长点。控制理论方面在鲁棒控制、非线性控制、离散事件动态系统、量子控制等方面都取得了重要进展。随着20世纪40年代计算机的出现以及50年代人工智能的兴起,人们当然也希望
自然辩证法 课程论文 题目：自然辩证法与中国科学技术现代化的关系班级： 姓名： 指导老师： 2014年4月
摘要：自然辩证法作为马克思主义的重要组成部分，是关于自然界以及人类认识和改造自然界的根本观点和根本方法。自然辩证法是随着科学技术的发展而不断丰富和发展的与时俱进的理论体系。学习和领会自然辩证法，对我国以“科学发展观”为指导思想进行社会主义建设有重大的启示作用。科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素。过去生产力发展和经济增长主要靠劳动力、资本和自然资源的投入，现代社会随着知识经济时代的到来，科学技术、智力资源日益成为生产力发展和经济增长的决定性要素，生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力量、技术的力量。从发达国家的经济发展的实践来看，更是如此。中国现代化的关键是发展科学技术。当前人类社会已经进入信息技术化、经济全球化的时代，科学技术与社会的关系更加紧密，在这种情况下我们要促进科学技术的发展，并通过它来推动社会经济的发展与社会同步，要深入研究科技发展的内在规律，将科学技术置于社会大系统中。科技工作者要培养创新意识和能力，使科学精神与人文精神相结合，提高自身的整体素质，适应当代社会发展需要的高级人才培养。 关键词：自然辩证法哲学、自然科学、科学技术、科学发展观 （一）自然辩证法与中国科学技术观 自然辩证法从人和自然界的关系出发，从马克思主义哲学的高度来考察作为客体的自然界，作为主体的人的认识和实践活动，以及作为中介的中国科学技术。自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是辨证唯物主义的自然观和中国科学技术观，也是指导人们认识世界，改造世界的科学方法论，还包括各门具体科学中的重大哲学问题，其学科内容主要由辩证唯物主义自然观、中国科学技术观、中国科学技术方法论三部份组成。其中两对矛盾，即人与自然的矛盾，科学实践与科学认识的矛盾，贯穿自然辩证法体系的始终。自然辩证法的研究对象：自然界和中国科学技术。内容：自然观，科技观和科技研究方法论。研究自然辩证法的意义：为哲学提供理论根据，从具体科学当中汲取养料，丰富发展哲学，为哲学的具体运用，指导科学研究提供桥梁，充当中介对科技研究，将哲学的抽象理论具体化，为科技研究提供认识原则，启发人们创新思维，创新方法，运用自然辩证法的有关原理，可以使还不成熟学科继续前进，自然辩证法还充当着逻
10.1树立创新意识是是唯物辩证法的要求 教案设计 0.1树立创新意识是是唯物辩证法的要求教案设计 ●课标要求 内容目标：列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用 提示与建议：生活中有许多实例表明迷信权威的危害和独立思考的价值。收集以批判性思维获得创新成果的事例。 ●设计理念 注重学生主体作用的的发挥。在设计中给学生提供更多表现机会,让学生“动”起来，在学生“动”起来的过程中激发兴趣，挖掘潜力，提升能力。 创设文化课堂：故事、名言等的渗透，质疑创新精神的培养。 一、学习目标 知识目标：识记：辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点；理解辩证的否定观 ；辩证法的革命批判精神与创新意识的关系； 能力目标：学会运用辩证否定观分析现实问题；通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自
己的革命批判精神的能力。 价值观目标：培养敢于质疑，勇于创新的精神。 二、重点和难点：辩证否定观；辩证法的批判精神 三、知识联系：第八课第二框“新事物发展前途是光明的原因” 四、教学方法 问题引导，微观思考明知识：问题引导学生自主学习——自主学习的过程中提出问题——学课结束还有哪些问题活动法：组织学生开展探究活动，探究原理。 五：学法指导：自主、合作、探究”的学习方式。 六：教学结构：先学后练，教练结合。 七、学习环节 ●课前5分活动： 学生活动 或教师课前时事渗透。 导入：1、司马光砸缸的故事激发学生的兴趣。让学生讨论司马光急中生智，砸缸救人，落水的孩子轻松得救，这说明了什么问题？通过学生讨论、教师总结得出:司马光是打破常规，让水脱离人。创新是司马光办事取得成功的关键，这说明我们应树立创新意识。 学术界研究结果：“司母戊大方鼎”变“后母戊大方鼎”。说明不唯书，要创新。
自然辩证法与机械发展 学号：S11085201056 姓名：李健专业：机械工程 内容摘要：自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，构成马克思主义哲学的一个组成部分。自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的，两个方面的研究密切相联，不可分割。机械工业在人类发展中占有举足轻重的地位，机械发展过程就是自然辩证法与技术的融合发展。 本文了介绍了自然辩证法的基本概念，阐述其与机械的相辅相成发展，重点说明了其对机械发展的影响。 关键词：机械发展自然辩证法 前言 科学技术在人类发展中的作用毋庸置疑，正是因为技术的巨大发展，才有了今天的文明和进步。从起源上看，技术是人类在利用和改造自然的劳动过程中所掌握的物质手段、方法和知识等总和。技术在发展过程中成为人与自然、人与社会之间进行物质、能量和信息变换的“媒介”，是变天然自然为人工自然，以及实现对社会调节、控制的手段。自然辩证法的发展是与人类对自然界的生产实践活动和人类科技的进步密切相关的。从技术层面来讲，机械技术特别是近代机械工业的发展对推动自然辩证法的发展有着至关重要的作用，它的进步促进了现代自然辩证法的发展，而同时自然辩证法的发展进步又反作
用于机械，两者之间是互相联系，互相作用，共同进步的。 一、自然辩证法的基本概念 自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自己和改造自然、协调人与自然关系的一般方法的科学。它是马克思主义关于人类认识和改造自然的已有成果的概括和总结，是随着科学技术的发展而不断丰富和发展的开放的理论体系。其主要研究的对象包括自然界的辩证法、科学技术研究的辩证法和科学技术发展的辩证法，即辩证唯物主义的自然观、科学技术方法论和技术观。而这些正是我们观察问题，解决问题，树立正确的世界观所必不可少的。 人与自然的关系的总体看法是通过科学、技术和工程的中介来得以实现。科学是认识世界的方式和方法，技术是改造世界的方式和方法，工程是改造世界的具体活动。这就意味着人们是通过认识和改造自然的行为中介来揭示自然界的整体性质和一般规律，来处理人与自然之间的关系的。人与自然的关系包括三重关系：人将自然界的整体作为研究对象，并构建出相应的自然图景的关系方面；人通过自然学科的具体研究行为与自然界发生的认识自然的关系；通过技术手段和工程活动以自然界发生的改造自然的关系。基于人与自然的三重关系可将自然辩证法的研究对象分为三个方面：整体自然界、整体自然科学和整体技术工程活动。或者可以说，自然辩证法以人与自然的总体性关系为研究对象。自然辩证法是关于自然和对于自然认识和改造的哲学。也就是说自然辩证法是关于自然、自然科学和技术工程活动的一般性质、存在方式和发展规律的哲学学说。 二、自然辩证法与机械的相辅相成 人类进入资本主义社会以来，先后发生过3次工业革命，伴随着技术的巨大进步，人类也全面进入工业社会。在这段历史时期，机械
自然辩证法考试 1. 在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？简述其主要思想。 (1) 2. 结合所学专业分析，我们建设创新型国家的重要意义，以及如何作出自己应有的贡献。 (2) 3. 什么是科学精神？举例说明它的重要性。 (3) 4. 如何理解技术的本质特征？ (4) 5. 怎样正确地理解人与自然之间的矛盾和关系，谈谈你对中国可持续发展之路的想法。 (4) 6. 论述生态自然观的特征和基本思想。 (5) 7. 请联系实际，谈谈你对技术创新的理解，并分析我国怎样才能建设成为一个创新型国家？ (5) 8. 为什么说科技现代化是中国现代化的关键？ (6) 9. 如何看待科技对人类异化和对自然异化？ (6) 10. 如何认识生态自然观和生态文明建设之间的辩证关系？ (7) 11. 试述生态自然观的产生及其对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。 (8) 12. 如何理解科学技术是一把双刃剑。 (9) 13. 谈谈你对在中国如何实施可持续发展战略的看法。 (10) 14. 什么是技术创新？它有哪些机制？ (10) 1.在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？简述其主要思想。 （1）古代朴素唯物主义 肯定世界的物质性，并力图从某种具体的实物中寻找世界的本原，如中国古代的五行说，古罗马关于水、火、气是世界本原的学说。在方法论上我们称之为实物观。 （2）近代形而上学唯物主义 以近代自然科学为依据，但背离了古代哲学把世界看成是相互联系的整体的辩证法观点。方法论上以结构主义为代表。
（3）现代辩证唯物主义和历史唯物主义 以现代自然科学、社会科学以及思维科学为依据，把世界看成是一个运动、变化、发展的整体，是古代朴素唯物主义的整体观的否定之否定。方法论上以系统观为代表。 2.结合所学专业分析，我们建设创新型国家的重要意义，以及如何作出自己应有的贡献。 （1）建设创新型国家的重要意义： ①建设创新型国家，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措。 ②建设创新型国家，是加快我国科技发展的需要。 改革开放以来，我国的生产技术主要依靠引进，是奉行一种“以市场换技术”的策略，而实践证明，核心 技术不可能引进，是靠市场买不来的。我们至今依然缺乏拥有自主知识产权的关键技术，没有抢占到信息技术革命的制高点，没有成为这次革命浪潮的弄潮儿，因此在诸多技术领域受制于人。 ③建设创新型国家，是提高我国国际竞争力的客观需要。 为了在竞争中赢得主动，依靠科技创新提升国家的综合国力和核心竞争力，建立国家创新体系，走创新型国家之路，已成为世界许多国家政府的共同选择。 ④总之，建设创新型国家，既顺应了世界经济、科技发展趋势，也体现了我国的基本国情和战略需求，必须贯穿于我们事业发展的全过程，因此把建设创新型国家作为面向未来的重大战略刻不容缓。 （2）我们如何做出自己的贡献 新世纪的大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。 ①认识当代大学生的历史使命 历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化。不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 当代大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代位同学们提供施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。 ②在现实的基础上迎接挑战。 当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国的发展还面临一系列的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。 1）是面临着世界技术文化发展的挑战。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。 2）是面临复杂多变的国际环境的挑战。当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽 广的世界眼光，保持清醒的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念，做一个有理想、有远见的人，为振兴中华贡献力量。 3）是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。全面建设小康社会是党的十六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。实现这一宏伟目标，当代大学生肩负着特殊的责任。” 一个人，一个民族、一个国家，任何时候都面临着挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。同学们应该自觉把自己的人生追求同祖国的前途
科学与技术的关系 摘要：传统上将科学与技术混为一谈已经不能适应现今科学与技术飞速发展的要求，故本文研究了科学与技术的关系，通过回顾人类科学和技术发展史，对科学和技术的区别与联系进行了辨证分析。同时，本文对当今时代科学与技术之间关系的发展趋势做了详细分析。 关键字：科学，技术，关系，发展史，趋势 一、科学和技术的含义 普通民众和媒体将那些他们搞不清楚的专业学科知识统称为科技。但在我们看来，科学与技术是两个含义不同的词汇。在科学与技术日新月异的当代，正确的理解这二者的关系，对于预测科学与技术的发展趋势、制定恰当的发展战略是很重要的[1]。 《辞海》中是这样定义科学的：科学，运用畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。本文中的科学专指自然科学，自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。 科学又可分为纯粹科学和应用科学两种[2]。纯粹科学又称为基础科学，其目的在于增加关于我们自身以及我们周围世界的知识，而事先没有特定的应用目的。用科学政策的行话来讲，就是所谓“好奇取向”。应用科学的目的则是对某一明确认识到的实际事物进行研究，增加关于此事物的知识，有明确的应用目的，即所谓的“任务取向”。 而对于技术，法国科学家狄德罗主编的《百科全书》给其下了一个简明的定
义：“技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系”[3]。这个定义包含了五个要点：技术是为某一目的，有别于科学；强调技术是通过“共同协作”完成的；指明技术的表现形式是“各种工具、硬件”；④指出技术的另一种表现形式是规则，即生产使用的工艺、方法、制度等知识；⑤技术和科学一样，落脚点是“体系”。 从上面关于科学和技术的定义可以看出，科学主要类似于大学的理科，而技术则类似于工科。一个研究理论，另一个则关注实践。但是，二者的划界问题远比理科、工科的界限要复杂，其是技术哲学所研究的基本问题。 二、科学与技术的发展历程 科学与技术的发展历程从时间上可以分为以下几个阶段[3]。在每个发展阶段科学和技术的关系在不断发生着变化。科学革命一般是指人类对客观世界认识上的重大飞跃，它常以新的科学的理论、概念、规的诞生为标志；技术革命是人类改造客观世界的手段的重大变革，它往往以科学革命作为基础，又常常作为工业革命或产业革命的先导。 1.第一次科技革命及其之前 在这一漫长的时期里，人们通过对自然的模仿、对实际生产生活经验的总结，发明了各种生产器具，学会了冶炼、农事、建造房屋。这就是技术在这个时期的主要体现形式，它直接发端于实践经验的手工技艺。 而科学，是在奴隶社会出现文字和脑体分工之后才出现。早期的科学还属于经验形态，它和古代哲学融为一体，称为自然哲学。古代科学的最高成就是古希
1、雅典时期自然哲学的重要成就及其自然观意义？ 重要成就1）米利都学派。泰勒斯关于世界万物本原是“水”的主张2）毕达哥拉斯学派。该学派提出了“万物皆数”的世界本质论，认为“宇宙万物的结构及其运行服从数的和谐”，这一学说在科学思想史上意义深远。3）.原子论思想。该派别认为世界万物都是由原子组成的，原子是肉眼所不能看见的物质微粒，永恒运动是原子的本性，自然界变化的实质是原子的聚散及其运动，整个世界由原子和虚空所构成。4）亚里士多德学说。亚里士多德是古希腊哲学的集大成者，是一位承上启下的人物，在他的哲学中，哲学和自然科学已开始分化。a在世界本源问题上，提出了两种“实体”说，并用“四因说”加以论证；b在宇宙结构问题上，主张地心说，建立了同心球宇宙模型，第一次把几何学和天文学结合起来；c在物体运动问题上，认为物体只有在外力推动下才能运动，重物坠落的速度较轻物快。 自然观意义1）亚里斯多德和其他希腊思想家的最大功绩就是把自然作为科学研究的对象。2）古希腊科学是哲学的一个方面，所以它一开始就有重视理论思维、重视理性探索的特征，具有朴素辩证法的思想和物活论的色彩，由于毕达哥拉斯主义和柏拉图主义的影响，古希腊科学中含有特别重的数学尤其几何学的成分。公理化和演绎推理的方法被运用到各门学科中去。在科学研究方法上，在希腊化时代的阿基米德那里，也已经达到了相当高的水平。逻辑推理的方法、严格定量的数学方法都已趋成熟，实验的方法也初露端倪。3）这些都为近代自然科学的形成做好了准备。近代自然科学就是从古希腊自然科学演进而生。 2、从科学发展模式的角度，比较库恩与波普尔的科学哲学思想。 波普尔的科学发展的证伪主义模式与库恩的科学发展的范式论模式同时也存在着许多不同之处，主要有以下三个方面: 1.科学发展的起点不同。波普尔科学发展的起点是“问题”。他认为科学是从问题开始的，并把问题分为①实际问题，即需要通过理论来说明的问题，②疑难问题，即用现有的理论解决不了的问题。在库恩的视角中，“范式”则成为了科学发展的起点，有了范式指导下的解决疑难活动，科学才开始发展。 2.科学进步的标准不同。波普尔的科学进步标准是理论的可检验度（可证伪度），在波普尔看来进步的理论就是可证伪度高的理论，也即“具有最大可能的经验内容的理论。在库恩的科学发展模式中有两种进步：（1）在常规科学时期，解谜能力是进步的标准。(2)科学革命的进步，也就是科学共同体“把范式转换看成进步 3.两种模式所强调的发展过程的重点不同。波普尔的证伪主义模式和库恩的范式论模式都强调了革命的作用，但波普尔似乎对科学发展中的量变重视不够，库恩在他的范式论模式中则强调了常规科学的发展作用，同时明显地突出了量变到质变之间的转化。波普尔突出了动态的进攻性的“证伪”，而库恩则动静结合，强调辩护性的“范式”。 3、试比较中国封建时代科学与古希腊科学的异同。 中国古代科学技术的特点：1. 中国封建时代形成了实用科学技术体系；2. 大一统技术和手工业技术在科学技术体系结构中占主导地位；3. 科学研究成果大多处在经验形态，理论知识相对不足；4. 科学研究受大一统的社会环境制约。 古希腊科学的特点：古希腊科学是哲学的一个方面，所以它一开始就有重视理论思维、重视理性探索的特征，具有朴素辩证法的思想和物活论的色彩。由于毕达哥拉斯主义和柏拉图主
中南民族大学硕士研究生思想政治理论课2015—2016学年第二学期 课程论文 课程名称：自然辩证法 学院：化学与材料科学学院 专业：化学工程 学生姓名：刘畅 学号：2015120244 任课教师：赵泽林
自然辩证法对我科研选题的启发 摘要：文章从自然辩证法的科学技术方法论角度【1】，对科研选题的意义进行阐述，结合自己的科研方向和情况，就理论联系实际，创新性，科学性，可行性，灵活性和效益性几个方面探讨选题的基本原则【2】，并分析选题依据及所存在的问题。 关键字：自然辩证法科研选题原则意义 作为一名一年级的研究生【3】，科研选题是我踏入科研的第一步，也是十分关键的一个难点，如果选题不当或草草选题会造成科研工作走弯路和失败，只有选出恰当的课题，才有成功的可能。英国科学学的创始人贝尔纳认为，选择课题是科研的战略起点，著名科学家维纳也说过，知道应该干什么，比知道干什么更重要。要想做好科研，除了不再像本科一样依附老师和朋友，要独立思考，还要有敏锐的观察力和丰富的想象力，清楚自己要做什么，想达到什么样的效果。 在进行了快一学期的自然辩证法学习后，它的科学技术方法论给我的科研选题有了很大的启发。第一，理论联系实际，注重现实意义，科学研究要从实际出发；能源催化是科学研究的一个重要分支；在这个能源科技发达的社会，能源已经成为现代社会的“命脉”，基本理论的研究成果终究要推广应用到社会生产实践中去，才能实现生产率的提高，这需要一个转化的过程，也需要一定的时间，现在高校的科学研究一般都把侧重点放在与经济有重大效益的技术课题领域，我们实验室研究的催化剂最终都是希望不再停留在小产量和局部高效催化的科研研究领域上，而是能够应用到生产生活中，给工业能源催化带去进步，改变现有的困状。所以我们要关注现实生活中亟待解决的问题，从而对自己的科研选题提供一定的方向。第二，勤于思索，注重创新【4】；能源催化是一门科学，因为它有客观的研究对象——催化剂；科学的研究方法——物理性质表征，计算机测活等等，也有自己的科学理论——如多相催化理论。在前人的科研成果基础上进行创新，不拘泥与已有的发现，才能获得进步。第三，深入了解，注重选题的科学性；一门学科不足的地方就是需要进步的地方，但首先得了解它不足的地方【5】，进而提出改进的方向和目标，诺贝尔物理学奖获得者之一海森堡说：“提出正确的问题，往往等于解决了问题的一大半”这无疑都是对选题重要意义的高度概括【6】，提出的课题也一定要注重科学性原则，不能随意而为。第四，根据实际情况，在经济条件允许的前提下选择可行的科研题目；广义上讲，凡是具有科学
自然辩证法 1.自然辩证法的性质、内容与方法 性质：自然辩证法是马克思主义的重要组成部分。 它的研究对象与研究范围：自然界-科学-技术-社会。 主要内容：自然观-科学观-技术观-科学技术与社会 研究方法： （1）科学问题的提出 （2）（2）科学事实的获取—观察与实验 （3）科学假说的形成 （4）科学理论的创立 科学思维方法—非演绎方法 ①分析与综合②归纳与概括③类比与联想④思想模型 2.近代唯物主义自然观的特点 (1)直观性：从某种有形的、直观的东西去寻求自然现象多样性的统一。用猜测和想象去说明自然现象； （2）辩证性：把自然界看成一幅由种种联系和过程交织起来的画面。 3.系统自然观、生态自然观的基本思想 系统自然观的基本思想 （1）自然界是一个系统.系统是由若干具有特定属性的组成元素经过特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体. （2）系统整体与部分的关系 系统的整体与部分之间的关系可以概括为两个方面： ①整体与部分相互依赖.整体是由部分组成的,整体不能脱离部分而独立存在. ②整体不等于部分之和.其具体表现在：整体大于部分之和（即所谓“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”）；整体小于部分之和（即所谓“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”）. 生态自然观的基本思想 1）自然界是人类生存与发展的前提和基础,人是自然界发展的产物,人是自然界的一部分,人类的生存与发展依赖于自然界. 2）自然环境创造人,人也创造环境.人类的创造必须把改造自然与美化自然有机地结合起来,这样才是合乎人性的行为. 3）人要与自然和谐相处,自然环境与社会环境相统一.人要按自然规律办事,自然才会朝着有利于人类社会的方向发展否则,人类就会遭到自然的报复. 4）改革不合理的社会制度,是实现人与自然协调发展的重要途径,只有在共产主义社会才能真正实现人与自然的和谐统一.马克思主义关于“自然主义、人道主义、共产主义”相统一的生态思想揭示了生态自然观的本质. 5）可持续发展是既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展.它具有整体性、公平性和正义性等特点.人类是一个整体,可持续发展要求超越不同国家的文化和意识形态的差异,并采取联合的共同行动.生态文明所
自然辩证法与创新精神 摘要：创新精神是自然辩证法的题中之义，自然辩证法是创新的产物且处于不断创新之中；创新是自然辩证法的精神实质和目标追求，表现在自然辩证法创立的目的、方法论功能所蕴含的创新机理以及它曾经和正在引导科学家的创新等方面。因此自然辩证法教学与研究生创新精神的培养联系密切，应当突出自然辩证法的以创新精神为核心的素质教育功能和以创新机理为核心的方法论功能，培养研究生的创新精神和创新能力。 关键词：自然辩证法；科学技术哲学；创新；培养 随着20世纪科学技术的迅猛发展，当代自然辩证法的范式正在进行一次新的转变，越来越呈现出科学技术哲学的新范式。从自然辩证法的形成、发展过程来看，创新精神是其题中之义，因为它本身是创新的产物、创新的结晶，而且正处在不断的创新之中；从自然辩证法的功能来看，它既包含以创新精神为核心的素质教育功能，又包含以创新机理为核心的方法论功能。创新是自然辩证法的精神实质和目标追求，创新精神也是自然辩证法之显著特征和突出功能的充分显现。因此，学习和研究自然辩证法，对于加强创新精神、创新能力的培养具有重要意义。 一、当代自然辩证法呈现出科学技术哲学的新范式 自然辩证法(德文Dialektik der Natur，英文dialectics of nature)，原本是19世纪中叶由恩格斯在概括和总结自然科学最新成果的基础上创立的一种自然哲学理论。20世纪70年代以前，我国学术界一般认为自然辩证法由自然观、自然科学观和自然科学方法论三部分组成。随着科学技术的迅猛发展，特别是20世纪五六十年代以来，自然科学的高度分化与综合的发展，自然科学与人文、社会科学相互交融，以及科学技术的社会化和社会的科学技术化，为马克思主义自然辩证法的发展提供了新鲜的经验材料和理论思想，使当代自然辩证法被拓展为包括自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会等在内的一门综合性的交叉学科，越来越呈现出科学技术哲学的新范式。这一范式的转变可以从自然辩证法研究对象、内容和性质等方面的重大变化加以考察。 1．当代自然辩证法的研究对象发生了重大变化
1.对恩格斯辩证法的理解和认识（500-800字） 答：恩格斯的辩证法的内容如下： 1.恩格斯辩证法概括了19世纪自然科学的最新成果，包括天文学、地理学、物理学、化学和生物学等领域的新发现。2、论述了自然发展史，简述了自然科学发展史 3、提出并论证了自然界是辨证发展的，同时提出并论证了人的认识也是辨证发展的、自然科学也是辨证发展的。 4、人的思维要想成为自然辨证都要通过自然科学的认证 5、提出并论证了随自然科学的发展，西方的形而上学已成为不可能 6、提出了经典命题：劳动创造了人和人类社会，劳动是人类和人类社会发展的基本动力 7、自然辩证法、资本论共同揭露了自然界和人类社会辩证发展的整个过程 8、揭示了资本主义的产生、发展与灭亡的运动规律 9、在自然辩证法中，论述了科学技术和资本主义社会发展的基本关系 10、科学技术只有在社会主义条件下才能解决生存关系与生产力的矛盾。 恩格斯的辩证法是一个完整的科学学说体系，其基本观点可以概括如下： 1、世界的历史可以分为人类的历史和自然的历史，自然界存在演化和发展，它是一个永恒物质运动的过程 2、人或生命是自然界的产物，人类社会和人类文明也是自然界的产物，在此基础上，人和自然关系支撑着人类进步，奠定了人类历史的发展和人类的进步 3、随着人和自然关系的变化，社会关系也在变化 4、近代的科学革命展示了科学技术的力量，将人类社会推向工业社会 5.科学技术是经济发展的动力 6、明确提出人类社会的发展史就是科学技术的发展史 7、科学社会主义是人与自然关系的协调，是人的科学技术与自然关系的协调。 2.辩证法的理解和认识 答：自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，是关于科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系和普遍规律的学说。这就是说，自然辩证法是马克思主义关于科学技术发展及其引发的人与自然、社会的关系的概括、总结和展望。因此，自然辩证法是人们认识和改造自然（包括天然自然和社会自然），促进科学技术与自然、社会的协调可持续发展的思想武器。其内容为：1.科学技术与自然观：重点研究科学技术的发展与自然观、人与自然关系的演化及其规律2.科学与科学方法论：重点研究科学的本质以及科学认识和实践的方法论问题 3.技术与技术方法论：重点研究技术的本质以及技术认识和实践的方法论问题4科学技术与社会：重点研究社会中的科学技术的发展规律，以及科学技术与社会的互动、科学与人文的关系等问题。 3.世界观的理解和认识 答：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。这种观点是生活实践的结果，在一般人那里往往是自发形成的，需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证，才能成为哲学2．世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论。方法论对世界观也有一定影响3．在阶级社会里，世界观有鲜明的阶级性。各种不同的世界观，归根到底不是唯物主义的，就是唯心主义的，并对社会的发展起着不同的作用4．世界观是哲学的朴素形态。世界观，也叫宇宙观。是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。 世界观是在社会实践的基础上产生和逐渐形成的。人们在实践活动中，首先形成的是对于现实世界各种具体事物的看法和观点。久而久之，人们逐渐形成了关于世界的本质、人和客观世界的关系等总的看法和根本观点，这就是世界观。一般说来，人人都有自己的世界观，并以此来观察问题和处理问题。在阶级社会里，世界观具有鲜明的阶级性，不同阶级的人们会形成不同的甚至根本对立的世界观。各种世界观的对立和斗争，归根到底是唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的斗争。不同的世界观会指导人们采取不同的行动，从而对社会的发展起着促进或阻碍作用。辩证唯物主义和历史唯物主义是唯一彻底的科学的世界观，是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的理论武器。 4.对自己所学学科的历史发展的认识 答：材料科学与工程学科是一门主要涉及物理学、化学、计算科学、工程学和材料学的综合性交叉学科，它涵盖了金属