不忘教育初心弘扬XX精神
——XX省第四批中小学骨干教师培养对象高级研修班学习
心得
一、破冰及班会课
11月22日下午，我们驱车4个小时来到革命圣地到XX山，开启了一周的精神洗礼里程！
当天晚上19：30分，在八角楼五楼会议室举行了XX省第四批中小学骨干教师培养对象高级研修班破冰及班会课，李建江局长任班主任强调这次研修的内容是学习贯彻习近平总书记第36个教师节重要寄语精神和《习近平总书记教育重要论述讲义》，开展师德师风教育，传达教改前沿信息，传授教育科研方法，分享名师成长经历等。
班会课后组建班委，成立临时党支部。宜春中学黄金莲任临时党支部书记，上饶谢叠山小学王丽娟任班长，分了 8个小组，8个组长分工明确，管理本小组的考勤及日常事务工作。我们英语老师分在第一小组，有小学、初中、高中英语省骨干教师培养对象。
二、开班仪式
开班仪式上，班主任李建江老师介绍了来自省教育厅的三位XX 山培训中心主任领导。李石永致欢迎辞。李主任对全体被选为省骨干教师培养对象表示祝贺，他也希望大家有所学，有所思，有所获！XX省教育厅师训中心彭永主任对全体学员在学习和生活上提出了具体要求，带着问题学、思、行，用心参训，用心感悟，开展师德师风教育。大家要思考：培训如何与红色文化相结合？教师十项准则如何
与三大纪律八项注意联系起来？叮嘱所有学员要吸取光的海洋、终身学习，树立目标，向学科带头人、特级教师、正高级教师教育家一步步迈进！
三、xxx
瑞金市教师进修学校校长xxx做了《个人专业发展规划的制定与实施》的专题讲座。
什么是专业发展规划？为什么要进行规划？古人云：“凡事，预则立，不预则废。”个人专业发展规划，是指个人结合自身情况以及所处的环境与制约因素为自己确立专业目标、选择职业道路，确定发展计划与教育计划，并为实现专业目标而确定行为方向、行动时间与行动方案的过程。没有目标便不会有职业生涯的成功。
怎样制定自己的专业发展规划？全面符实的评估、客观准确的目标定位、撰写专业发展规划书：主要包括个人情况、发展方向、行动策略。
xxx校长告诉每一位在场的骨干教师，名师的成长之路：有上进心态，把握所有机会，积极学习乐分享；参与教研，勤于记录捕捉，积极积累多收获；用心写作，让思考留痕迹，积极反思助成长。四、瞻仰烈士陵园
11月23日下午，全体学员瞻仰了XX山革命烈士陵园，献上了花圈！学员们肃静地听讲解员讲述革命先烈王尔琢等人的悲壮故事。一行人到达纪念碑前，向烈士纪念碑行礼并合影留念。随后我们参观了毛泽东旧居。毛泽东在XX山的两年零四个月，让我们感受到革命
之艰辛，新中国来之不易。
五、XXX
XX省教育厅教学教材研究室XXX老师给我们授课，讲解《现代教育信息技术与课堂教学》课程。
王老师从教育信息化技术的内涵、教育信息化技术的融合与创新、教育信息化技术的实践策略三个方面讲解《现代教育信息技术与课堂教学》课程。这一切为了什么？让教育简单又有效！
王老师说：教学需要有顶层设计的思路。同样怎样上好一节英语课也是要做到：导入要精心设计、教学手段要先进、板书必不可少、听说读写好习惯。王老师说他这堂课的关键词就是：整合---深度融合---融合创新！
六、XXX
XX省学科带头人培养对象、省名师培养对象、XX师大硕士研究生导师，南昌县莲塘第一中学XXX老师给我们讲授了《仰望星空，脚踏实地——教师专业成长之路》课程。
对于新入职教师岗位或班级管理岗位的年轻教师，要明白大学学的东西与中学教学以及班主任工作有很大的跨度，因此，实践性的专业技能学习很重要。
促进成长的有效方式就是多学习，学会模仿，学会迁移，然后有创新，形成自己的独特教学风格和班级管理风格，同时也需要与时俱进，随时优化更新。关键事件会给自己带来意想不到的锻炼机会。
借用获得中国“改革先锋”称号的基础教育界唯一代表、上海市
特级教师于漪老师的名言——“一辈子做教师，一辈子学做教师”！
七、XX山大练兵
11月25日上午，196名学员整装待发，前往大井村练兵场，开展了为期半天的团建活动。
学员们在教官的指导下，民主选出团长、党代表，并举行授团旗仪式。在规定的20分钟时间里，完成各自团歌、团名、口号、队形的设计，并进行集体展示。在绳圈活动中，一百多名学员们齐心协力地往同一个方向摇动着绳子，场面甚是壮观。这摇动的不仅仅是一根绳子，更是大家并肩作战、勇往直前的信念。
八、XXX
11月25日下午，我们有幸聆听XX山大学XXX教授带来的讲座《如何成为卓越教师》。郭教授的讲座围绕“何为卓越”以及“如何走向卓越”两个方面展开，他首先用“骆驼”“狮子”“孩童”的特征类比为教师职业生涯的不同阶段，进而引出对“卓越”的定义与思考。随后，郭教授先后从关怀力、文化力、反思力、理解力、执行力五个方面阐述了一个卓越教师应该做到有情怀、爱读书、善自省、会接纳、懂管理。追求卓越、静待花开，郭教授用诗意解读卓越，用真实阐述成长，为学员们走向卓越、成就自我指明了方向。
九、XXX
11日26日上午，我们有幸聆听到吉安市职业技术学院党委书记XXX教授题为《XX山斗争和XX精神》的讲座。欧阳书记从XX山革命的历史背景为切入点，讲述了“XX会师”、“三湾改编”、“黄洋
界保卫战”、“XX土地革命”等重大革命历史事件，诠释了XX山斗争对中国人民军队的建设和新中国政权的建立产生的深远影响。
欧阳书记的讲解将全体学员的思绪带入了XX山斗争的峥嵘岁月，被无数革命先烈不怕牺牲，追求信仰的革命精神深深触动，“八子参军”、“十送红军”等革命故事让在场学员潸然泪下，感受到伟大的XX山精神。
十、示范课交流
11日26日下午，我们全体学员分小组学习讨论XX山精神的精髓，将XX山精神化作行动，结合自己的典型教学案例，研讨本学科教学方法，探讨教学技巧和课程改革。围绕“学生兴趣培养”、“教学媒体手段”、“教学创新应用”等多维度分享高效课堂创建的做法和经验，研讨会使全体学员如沐春风，受益多多。英语骨干教师从Let’s learn ,Let’s spell, Story time , Writing, Grammar 等课型对自己准备的课进行说课。思想的碰撞、教研火花的喷射，如星星之火，在我们脑海里激起跌宕起伏十一头脑风暴。
十一、“不忘教育初心弘扬XX精神”红色诵读活动11日26日晚上19时整，XX省第四批中小学骨干教师培养对象高级研修班党支部在贤师堂举办了不忘教育初心弘扬XX精神红色诵读活动，《赵一曼的家书》、《红色家书》、《夏明翰的家书》、《月光下的中国》、《不朽》、《党旗下，我举起右手》、《可爱的中国》、《啊，我亲爱的祖国》将今天的XX精神的学习升华到更高的内涵，将XX精神融入我们每个学员的血液里，化作我们工作动力
的源泉。
十二、XXX
11月27日上午，集美大学XXX教授给我们讲授了《基础教育改革中的几个主要问题与思考》课程。
本专题的主要内容：课程标准——真的落实了吗？学习方式——真的改变了吗？教学效果——真的取得了吗？
方教授指出有效教学的表现应该是：教师是教材文本的创生者，而不是教材文本的忠实执行者，是学生学习的引导者、促进者和合作者；学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者；学习过程是学生知识、能力、情感、态度、价值观、交往观和谐发展的过程，而不是死记硬背知识的过程；教学以突出问题解决思路和问题解决方法为主，而不是教师权威下的知识灌输过程。
整堂讲座在方教授诙谐、幽默的、快速的语速中愉快地结束了。
十三、XXX
11月27日下午，XX师大教育学院XXX教授给我们授课《教育课题研究设计》专题。
田教授讲授了教育研究过程的五个环节：选择研究课题、设计研究方案（课题申报书）、收集研究资料、处理研究资料、表述研究成果。
田教授从课题名称、文献综述、研究意义（认识高度、研究高度）、目标内容、研究方法、程序步骤、基本条件等方面给我们讲授了教育课题的研究设计。
通过这次为期一周的省骨干教师研修培训，我深深地认识到作为一名省骨干教师身上的责任与担当。我将时刻以教师十项准则严格要求自己，不忘教育初心，弘扬XX精神，吸取光的海洋、终身学习，树立目标，向学科带头人、特级教师、正高级教师教育家一步步迈进！