假期随想
每次放假孩子都是欢天喜地的，而对我来说，简直就是灾难！尤其是寒假，被窝的温暖会让孩子失去自控能力，不去叫是不会起来的。赖床的问题令我头痛无比，尽管她也知道赖床不好，浪费时间不说，对身体也不好，但她还是一如继往。看来，光跟她讲道理是没用的，得想点实际的方法。有次吃早饭，我跟孩子摊牌了，告诉她对于她赖床的问题我黔驴技穷了，让她给我支招，她的回答是：你可以不用管我。嘎？好像也可以试试看。于是，第二天，我起来后就管自己做事，她是八点醒来的，到九点没有要起来的迹象，又到十点，还是稳稳地躺在那儿。我真担心自己控制不住，在客厅里走了几圈，最后决定出去买菜，尽管冰箱里还有很多吃的。到十一点，我回来的时候，终于看到她在刷牙了。吃中饭时，她告诉我，其实她躺在床上这么久也不舒服，就是试试我会不会叫她。原来她在跟我玩心理战。我也告诉她我是多么的纠结，但是最后我忍住了。本以为她会表扬我做到了。可是，她说：妈妈你这么纠结，看来你还是没有做到真正的不管，还不是很相信我。我不得不说，这是说到我心里去了。经过这一次挑战，我更加认识到其实不管比管要难的多了，所谓无为而治，谈何容易？此事让我联想到莫言有本小说（书名忘了）写高密东北乡有赶雪集的习俗。赶集，农村生活过的人应该清楚，那场面是相当热火朝天的。所谓赶雪集，就是下大雪那天去赶集，但是有个很重要的规定，就是谁也不准说话，只能用眼睛或动作来交流。莫言说在平时非常的吵，甚至还有打的，到那天就非常的安静，照样做买卖。我在想，莫言之所以叫莫言，是不是受了赶雪集的启发呢？
看到《好好做父亲》里好老爸，爱妻造，就想的确放手让老公去管的时间很少。担心父女俩把家搞得跟一群饿狼来觅食过一般。最放不下的就是老公做什么事都注意力高度集中。比如女儿有次电话里跟我哭诉，说老爸把所有的菜都吃光了，她什么也没得吃。我气愤还有如此不堪的老爸，挂了女儿的电话马上打给老公。原因是：他炒好了菜，几次叫女儿来吃，她都不来，他只能自己先吃，吃着吃着就忘记原来女儿还没吃，结果全都进了自己的肚子。这事听起跟笑话一样，却是真实地存在。曾有一段时间，他说我根本就不懂什么是教育，让我让位给他管。过一段时间，他跟我说，教育孩子，要学做公鸡，不要做母鸡，母鸡一天到晚地叫，人们不知它为何而叫，公鸡只在早上叫一次，大家就知道它是在打鸣。在那段时间，孩子养成两个习惯：一是能说好几点回家，都能准时回来。有时我奇怪，女儿没带手表也没带手机，她怎么都能知道时间呢？一问才知道她到哪儿玩都要先观察哪里能看时间的。看来方法永远比困难要多。二是学会了记帐，只要是用她自己的钱她都会记下来。以后，我要学会放手，让老公多参与，让他对教育孩子有更多的体会，说出比公鸡理论更好的教育哲学来。
上个学期女儿的变化还是挺大的，最让我欣喜的是她学会了用积极地眼光去看周围的人和事。比如她对老师有自己的一番评价。说数学张老师笑起来很甜美，说毛老师永远都是那么有魅力，李老师最漂亮了，那一头长发很适合她，李美林老师很认真，连上社团课都是精心准备过的（因为李老师有次表扬她的画画得好，反映她内心很阳光，之后就开始观察李老师了），说郑老师是最有学问的。
这些自信积极的态度，我个人认为可能是源于她口琴的进步。到三年级，她却连音阶都不会吹的。她说她讨厌吹口琴，还说为什么一定要学口琴，如果不学，那是多么值得高兴的事！那时候，我跟她爸爸一致的想法就是，无论如何也要学好口琴，因为孩子还这么小，不能让她觉得有些事自己努力了也学不好，那将会极大打击她的自信。于是，我们就有了以下对话：
妈妈：真有那么讨厌吹口琴，那妈妈就跟詹老师说我们以后不学口琴了，这样可以吗？
女儿：可以啊，但是詹老师会同意吗？
妈妈：妈妈去说应该会同意的，只是别人去上音乐课的时候你得在教室里，一个人是不
是有点无聊啊？
女儿：也对，还有同学也会笑话我。
妈妈：是啊，这是很有可能的，同学会说郭栩琪口琴吹不好，就不上了。
女儿：哦，那还是别跟詹老师说了。
妈妈：那你就没得选择，只能把它吹好。
女儿：好吧（很勉强，一脸的沮丧）。
从此，我又多了个任务，听女儿吹口琴，要看着乐谱认真地听。即使我听不出来她吹的歌曲，我也会说比上一次有进步，要是听出来她是在吹乐谱中的歌曲，我会认真地告诉她：妈妈很享受听你吹口琴的过程，能不能再吹一遍。这样一段时间后，她的口琴明显有了进步。到四年级生病回学校后，有天晚上，她告诉我，明天詹老师要抽查，想让我给詹老师打电话，能否不要抽查到她，因为她说一吹口琴就头痛（极有可能是心里作用）。我出去给詹老师打电话，回来我跟她说：詹老师同意不抽查你，但是表示很遗憾，因为你正在进步，每次詹老师听你吹口琴都有惊喜，可是这次却听不到了，希望你在家练练，下次好好地吹给她听。她也很奇怪地问我：詹老师真得这么说吗？我总觉得我吹得很差呢？显然，老师的鼓励让她动力十足，快到期未时，她居然跟我说她有点期待上音乐课。又有一次晚上临睡前，她告诉我她找到了学习口琴的方法。在幽暗的灯光下，女儿一定没有看到我眼中已噙满了泪水，她小小年纪，选择挑战自己，在学校与家庭的配合努力下，战胜自己取得了成功，我还有什么理由不为她的成长而喜悦呢？我认真地告诉她：妈妈相信，以后碰到任何学习上的困难，你都能自己跨过去，你一定可以的。第二天，女儿醒来告诉我她昨晚做了个梦，但是怎么也想不起来到底是什么样的梦。我想肯定是一个童话般美丽的梦吧！
这次寒假，《好妈妈胜过好老师》这本书我是跟女儿一起看的。我发现她的阅读速度比我快，我又不好问她是不是认真在看的，否则她又该说我不信任她了。怎么办呢？有次骑车去朋友家，路上无聊，我又想到这事，于是跟她说牛顿的故事（书上有这个故事），我故意把故事的细节说错。她听我说完，说我看书注意力不集中。我想这里有两点值得表扬：一是我说的时候她没插话，二是她正确地指出了我的错误，说明她是认真看，也是认真听的。后来，我表扬她看书快，比我要快多了，她很认真地回了我一句：可能是因为我比你聪明吧！真的是因为聪明吗？看书的速度除了多看能提升外，我想不出还有其它什么方法。尹建莉在书中说爱好阅读的孩子是被魔法棒点中过的，她在学习上将会走得更远。既然有魔法棒，就有魔法师。那么这个魔法师是谁呢？毫无疑问，就是学校的各位老师，尤其是作为班主任的李老师，对孩子倾注了很多的爱，和心血，我们班里的孩子大多爱阅读就是个最好证明。不光爱阅读，还很有自己的想法。我想象着有这样一个镜头：郑老师在给孩子们上课，突然有个孩子站起来大声地说：郑老师，你说得不对。我想此时的郑老师一定不会批评孩子，反而会用欣赏的眼光鼓励这个孩子继续说下去。孩子学会用自己的脑子思考，决不是因为郑老师上了一堂《一面五星红旗》，而是在平时的点滴中感受老师们的教诲！
我喜欢做菜，但水平始终一般。以前老公总喜欢出去吃，现在我也担心出去吃不卫生，所以就想出了个办法，每次做少一点，达到下次还想吃的感觉，老公称之为“饥饿疗法”。对，就是这个方法，学习可不可以用这个方法呢？尹建莉的回答是肯定的，她在书中写帮女儿做“暴力作业”，以减轻孩子学业负担，保护孩子的学习兴趣，她认为学习是漫长的事，如果没有兴趣，仅靠理智是行不通的，学习需要后劲。我个人非常认同她的观点。我问女儿：你有没有需要妈妈帮你做的“暴力作业”，女儿肯定的说没有。我也曾问过几个朋友的孩子，也是回答说没有。我感慨中国的教育在大城市得到了很大的提高，选择回杭州没错，让女儿在教研室附小接受教育，遇到这样的老师们，真是一种幸运。
可惜的是，在其它一些地方，就未必有那么幸运了。我喜欢看的《舌尖上的中国》，在第二季，有个毛坦厂中学，纪录片中定义为高考工厂。进城考试的前几天，学生们把一些学
习资料从楼上抛下来，纸片飘飘扬扬如雪花在空中跳舞，同时欢呼着以渲泻内心的压力。这样的场景是多么的熟悉，二十年前，我也曾经亲眼看到，亲身体会，二十年后，依然如故。他们真的是在欢呼吗？恐怕更多的是憎恨吧！可是又该憎恨谁呢？早期过多的作业压力，使他们对学习完全失去了兴趣，只有任务。今天抛下学习资料的举动只能说明他们解放了，到大学后可以尽情的玩了。可是，现实的社会真给了这样的人立足之地吗？高中，大学，工作后这一段时间的努力学习是不是可以让一个人走得更远，才有可能在某一个领域获得成就。或许有人会说，这是在中国，从小就要有竞争意识，否则读不到好学校，还有什么未来可谈。难道一定要上名校才有光明的未来吗？龙应台在她的《亲爱的安德烈》中说：亲爱的儿子，我也希望你努力学习，不是跟人家去比，而是能让自己将来多一份选择，选择自己喜欢又足以养活自己的工作，这样，你就会过得幸福，我并不认为做华尔街的银行经理就一定比到动物园做动物管理员更快乐。我有一位同学，从孩子上学开始不断的看各种教育类的文章，她也很认可这些书的内容，可她说自己就是不敢让孩子不参加各种才艺班，培训班，还有奥数班，担心落后，担心输在起跑线上。这次假期见面我很坦率的告诉她我的想法：你以爱的名义绑架了孩子，却做着最自私的母亲，让孩子像陀螺一样跟着你转，你真的有问过孩子，他愿意吗？爱玩是孩子的天性，这种毁灭天性的方式真的正确吗？的确，我也曾经是那么的爱面子，那么的要强，那么的矛盾！我没有想过一定要把孩子送到国外去，因为那是孩子自己的事。但是，至少，在孩子小学仅剩的两年多时间里，我要保证她在学习之余有时间玩，有时间课外阅读，有时间发呆。让儿童真正的像儿童一样成长！
龙应台在她的《目送》中有一段美的令人窒息的文字：我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘份就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。亲爱的女儿，在你独自上路的时候可能会摔倒，也可能会因为害怕往前走而回来，这些都没关系，只是你要有勇气自己爬起来，有勇气自己重新背上背包出发，有些路只能是你一个人走！
与努力有关的励志文章关于行动的人生感悟 导读：本文是关于与努力有关的励志文章关于行动的人生感悟，希望能帮助到您！ 1.行动力的重要 有人在第一时间提炼出主题并完成一篇文章，也会有人感慨：“我还没有开始呢。” 有种距离，就是你刚写完提纲，别人已经交稿了。一句看似调侃的话，说的就是一个人的行动力。 有名人说过，一个人之所以变得平庸，不是因为他做了什么，而是因为他什么都没有做。 前不久，一段关于河北石家庄的艺考生苏灵琪的视频火了。 她曾重170多斤，为了报考自己热爱的播音主持专业，经过努力，在艺考前20天，成功减到110斤。 为了更快的减肥，她只吃水煮菜和高蛋白的食物，把一切喜欢吃的油炸食品全部戒了，而且每天都坚持锻炼。 我们人人都不想被嘲笑，人人都明白努力了就不后悔，但却不是人人都有行动力。 卢苏伟在《你要配得上自己所受的苦》中说过这样一段话：“一个人的执行力和行动力，决定一个人的成就，要成功就要忍受眼前付出的辛苦和各种与目标无关的诱惑。” 的确如此，像苏灵琪一样不满足于现状的人有很多，而她只是因为有了行动力，将想法付诸于实践。
她就已经开始拥有了不一样的人生，至少她的成就会比什么都不做的人要大的多。 很多时候，我们只是看见了别人的成果，却很少去思考，别人为什么会有这用的成就? 除了专业技能、想法、格局……最重要的，其实就是一个人的行动力。 那些所谓的牛人，只不过是普通人把自己的想法付诸了行动而已，你的行动力直接决定了你的人生高度。 《我的世界很小，但刚刚好》有这样一句话：“一切没有行动力的计划都是耍流氓。” 也有人说，这世界从来缺少的不是完美的计划，而是说干就干的行动力，这点我很有感触。 因为我身边就有计划做的非常完美但从来不行动的人。 汪军就是其中一位，他在朋友圈中极其有影响力，因为他善于思考，思维缜密。 前不久大家商议着一起去泡温泉，由他来组织安排。 他很热心，几乎每天都更新一版计划，细到出发大家要带什么衣服、带小孩子的家庭要准备什么东西……但就是迟迟不定出发的准确时间。 每次大家一催促他，他就说，计划还没有完全做好，再等等。 这一等就是好几个月，有几个急性子忍不了了，一通电话下来，大家开车就出发了，而据说他的方案现在还在修改中。 后来读一本心理学方面的书，才明白原来汪军这样的人属于思考型性格的人。 这类人最大的特点就是喜欢谋定而后动。 这五个字其实是褒义词，但如果一个人始终都在谋而不动，谋其实就
记一次我的真实挽回经历和感悟当我意识到，一个曾经那么深深的爱过我，一起经历那么多的柔情蜜意，海誓山盟，甚至还为我怀过小孩的女孩，就这样渐渐冰冷的离开我的世界的时候，整个生活也渐渐崩塌了，我开始像行尸走肉一般的活着。 其实这并非能用文字表达出来的苦楚，一番言语又怎能好好的表达出真正的心情呢？但，如若你也曾有过那么段残忍的现实经历，你应该就会有身临其境的感触。 我生活、工作在沿海的C。这一年我29岁，在外人看来我混的还不赖：有稳定的工作，有健康的双亲，有不太重的经济压力，还有一个不错的女朋友姗姗：一个我谈了三年恋爱的，温柔、善良的女孩子。 我们曾经有过一段非常甜蜜和谐的日子，身心舒畅，做什么都很积极，就连熬夜完成工作，只要第二天能见到对方，昨晚的累感都消失的无踪无影，这大概就是爱情的魔力。 当上班时听到一些女同事聊一些特色娱乐的话题时，都会竖起耳朵认真听，就想带你一起去经历，去留下笑声与回忆......。那时的我们就算不出去玩，就只在家里一起看着电视，都是让人开心的事情。 闭上眼，想起那时，仿佛天很蓝，风很清，身边的一切也似乎都被艺术家泼上了色彩缤纷的的油彩，是那样的美好。我本应感到满足，是啊，还有什么不满足的呢？ 但日复一日地在同一个城市生活着，工作五年已失去热诚，却不得不为生计而继续，平淡琐碎的生活，会渐渐消磨一个人感受幸福的能力，让他变的不懂得珍惜。 女朋友相处久了，一年、两年，难免出现各种各样的小矛盾：我怪她没理想、没胆魄、太细致只配做个老板的尾巴跟班（其实姗姗做事思路很清晰，也非常负责，很受老板赏识，只是性格有点柔顺，这本是多么可贵的优点呢）。 她怪我拖拉，没条理，志大才疏，不接地气。加之双方家人的一些误会矛盾，以及后来由于不小心，姗姗曾经为我流过一次产（也许这是一件大家都不愿面对的事情，但我要勇敢的面对它，让它像警钟一样永远的昭示我，在以后的日子里更好的呵护自己的女人）。 我们的感情开始慢慢变淡，伤害开始渐渐产生。现在想来这些都算得了什么呢？但当时正是这些琐碎，让我们的感情，渐渐有了裂痕，并随之不知不觉在偷偷地放大。 中间姗姗说过两次分手，但那只是闹闹，分手没几天又复合，所以我都没有在意过，因为我知道姗姗不是真的想分手，到最后，我才发现自己错过了那么多次机会，却还神经大条的认为不分手是理所当然的，孰不知，其实我在不断消耗着姗姗对我的爱。 在这里，我想告诉大家，爱，它是需要我们不断培养和‘充值’的，否之，再轰动的爱恋，再热烈的爱意，也终沦落为两人分道扬镳，剩下的只是一人一厢情愿。而我就是因为当时不懂，才会差点失去了最爱的她。 平时累积的问题太多终导致分手 后来有一个周末，她说了要过来找我玩，但当时我正好工作比较忙，就让她等到下周。本身她也答应了，觉得没太大问题。 但晚上电话的时候，由这个话题又引起了我们之前的很多争论：生活、工作、双方家人、距离（其实我们的距离并不远）等等。我们狠狠的吵了一架，姗姗这次很伤心，最后在电话里痛哭，觉得我不懂理解，体贴她，自己所托非人。 之后冷战了两天，没料到珊珊主动微信对我说：我们分手吧。以前珊珊也提过，甚至我脑子里也闪现过这样的念头，但我从来没认真想过它真的会发生，从来没想到这次珊珊会这么坚决。对，就这样，认为不会分手的我失恋了。 失恋后我曾经想尽办法去挽回 之后，我也曾经主动找姗姗挽回过，但感觉这次姗姗好像真的变了。后来由于工作的原
假期感悟 走过了很多假期，可每次都有不一样的感触，现在最真切的感悟就是自己长大了，父母老了。 长大了，这个词的概念很大，我不知道自己理解了多少，但对于我的印象最深的是父母的头发白了，这个事实从侧面清晰的证明了这一点，既然有了这些问题当然该给自己长大做一个目前的定义，那就是认真地对待生活中的每件事，自己能够冷静坚强承担生活的挫折。 本以为做饭是一件很简单的事，但真的动起手来才知道什么是眼高手低，这时候才明白自己有很多的不足，有很多事需要去学习，只有不断的丰富自己，才能让自己立于不败之地。 越觉的自己大了就越觉得亲情的重要，人生真的应该学会珍惜，有太多的事不会等你很久，有时，当你懂得时就不再年青了，就不再有机会了。 当生活中有些事情发生了，你就应该冷静的面对一切，有迎接困难的勇气，不屈不挠的意志，曾以为遇事找父母解决就好了，其实有很多事你已经能够权衡它的利弊，那就用自己的思维，自己的想法去解决它，只有这样，人才会慢慢地成长，才能有独立的思想，才能真正独立的接受生活中的挑战，才能克服生活中的种种困难，这才是成长的过程，才能带给你成功。 现在对于生活有很多种理解，字面理解，“生”是出生，“活”是活下去，生活： 就是生出来，活下去。多没简单的问题，可事实怎会如此，生活中充满了各种酸甜苦辣，我们又要以各种不同态度，不同的方法去去理解去面对，小时候悲观的面对，觉得生活很不幸，自己就十来这世上受罪的，慢慢的觉得应该乐观的面对一切，因为生命只有一次，应该珍惜，无论怎样都要乐观。现在觉得成熟需要从多方面去理解，生活需要多种态度，该悲观的时候悲观，该乐观的时候乐观，这样就可以轻松对待生活了。不过当有些事发生了，它告诉你生活不是这么简单，你不会从真正意义上去完全明白，因为生活有太多的变数，有些事根本就不会有答案，所以生活会一直拥有悬念下去，直到生命的结束。
------描写人物的行动和感受 【训练目标】 选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙，重点描写人物的行动和感受。 【文题要求】 题目：面对的时候 要求： 1、在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、 鼓励、打击、某种目光或情景……），使题目完整； 2、要有真情实感； 3、字数在500字以上。 4、书写工整，卷面整洁。 【作文指导】 在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。写作时就要结合人物的语言行动，适当地描写人物的心理活动。 写好人物的心理活动，可以从以下几方面入手。 一、直接刻画、交待人物心理 采用这种方法，一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。 二、通过动作，表情反映人物心理 人物表情形象的描写，对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。人物的一举一动，都是人物内心世界的外在体现，刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。 三、通过想象描写，表现人物的内心世界 运用想象表现人物的心理活动，能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心活动，这对理解文章的中心有一定的作用。 【片断范例】 人物的内心世界是复杂的，为了揭示不同人物的内心世界，心里描写还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合，只有这样，我们才能写好人物的心理活动。 以下是几种心理活动描写的示例： 一、内心独白型（就是自己对自己讲的无声的话）： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也
听课后的收获和感受 听课后的收获和感受10篇 听课后的收获和感受（一）： 在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位教师的课，收获良多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言独具的魅力。当我听着教师们的课时，做课教师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文资料奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 二、课件教学的亮点鼓励性评语的应用 在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了必须的作用，但这次听课中，不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到教师对学生的关爱与殷切期望。
三、教师的必备素质标准普通话 作为一名教师，尤其是语文教师，应当讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，能够准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的软肋，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。 四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。 五、实现了师生主角的转变。几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；课堂上，教师利用一切时机，创设各种情境，与学生一齐对话，学生在教师的有效组织下诵读、学生在教师的组织下，由被动的理解者，转变为学习的主人，他们有自主选择学习资料、学习伙伴、学习方式，进行个性化学习的自由，在这样样宽松的学习环境中，学生怎能不主动学习呢？ 六、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，教师们把学生
学习感悟分享 福建省南平市延平区水东学校刘晓航 首先，有坚定的信心。由于我所学的专业是英语，这几年被学校安排教信息技术，主业多年没接触，都有些陌生了。我想借这次网上学习的机会，重新拾回英语的专业知识和技能。另外，这次培训比较注重信息技术在学科教学中的运用，正好符合我在信息技术方面的特长，也更坚定了我学习的信心和动力！每个真正想提高自己的教学业务水平的同仁们，就请大家坚定自己的信心，和我一起迎难而上。 第二，有适合自己的学习方法和学习计划。每个人的学习习惯都不一样，学习方法和学习计划不能强求，也不能照搬，只能通过自己不断的总结和对别人经验的借鉴，最后总结出适合自己的学习方法和学习计划。这里，我想介绍一下我的学习方法，仅供大家借鉴：因为我不是信息技术科班出身，所以我深知自己的基础非常薄弱。所以我第一步就是反复的观看教学视频，然后理出思路，最重要的是总结出一些自己的东西。例如，单丽老师所讲解的课程，她和我们分享和探讨了信息技术在学科教学中深入应用的具体思路和方法，并结合语文说明文阅读教学进行了具体阐述。围绕两条线索展开：一个是基于学科本体分析的基础上，系统的梳理学科教学需求，另一个是从信息技术入手，以信息技术能为教学提供的支撑模式为线索，梳理可能的应用方案。通过这样的对具体学科、具体案例的教学分析，建构起一个完整的、系统的深入应用信息技术的思路，进而介绍一种应用信息技术的具体方法。整个过程，把我们要学习的各个分支系统的穿插起来，非常有利于学习。因此我认为，在学习方法上，总结是非常重要的。在学习计划上，尽量把时间安排的“紧凑，但不紧张”。时间是有限的，在有限的时间里，看最具有价值的东西。因此应根据自己的需要，看一些对自己学习有价值的东西，学会“舍得”。 第三，利用老师为我们提供的学习资源。在我整个学习过程中，我尽力把老师在网上发布的资料都看一遍。因为这些资料是老师们通过对很多年的教学实践中的不足和弱点总结后，整理出来的，非常有价值。我挑拣出一些资料，对自己认为重点的东西，反复阅读，我感觉着对学习非常的有帮助。 最后，希望大家有一个好的心态来面对网络学习。我相信只要大家结合平时的教学，有目的地学习网络课程，一定会有收获的!
寒假生活的感想范文 过了一个充实的寒假，同学们心中一定洋溢着不同的心情吧!下面是的寒假生活的感想，欢迎阅读! 寒假生活的感想(一) 线，有两种：曲线和直线。曲线太绕太复杂;但直线却简单明了，很理想化。我欣赏直线，向往直线，我希望任何事都能如直线般明了。 我也一度无知地认为我的生活、我的学习都是极其顺利，宛如一条直线不断向前方延伸。也许是吧，自从我记事起，我几乎就没遇到过什么难事。所有考试的结果都在我意料之中;钢琴虽然没有老师教但也能照着谱子弹出来;奥数题别人认为很难而我却认为没有挑战性;同学认为学习太累，而我几乎没有花什么心思，父母照样从来没担心过这方面的事……小时候我曾对长辈们信口开河：将来要去国外一流的大学读博士!他们个个听了捧腹大笑，点头称是，而我却信以为真，浑然不知那只不过是大人的敷衍，随声附和罢了。我以为我的成绩真的能让他人感到诧异，我以为一切真的有如直线一般美好，但是在寒假里的某一天，我惊愕的发现我的观点是被否定的，生活中几乎都是曲线…… 那一天父亲的同事与他的女儿登门拜访，期间聊起了孩子的学习。父亲同事的女儿在省重点中学就读，这次的考试她在学校里排名十几，而我以与她差不多的成绩，竟在学校夺得桂冠!刹时间，我意识到我的竞争对手远不仅局限于学校，并且，他们个个都很强劲，我将来的学习必定不会是一条直线。
蓦然回首，原来我曾经看到的都是结果与收获，而它们当然仿 佛是一条直线;而在收获前的过程其实都是曲线。我弹好了一首曲子，在之前，我是多么绞尽脑汁去琢磨那点点大的音符;我的考试还过得去，在之前，我是多么珍惜课上的时光;我做出了奥数题，在之前， 我曾写满了多少草稿纸——比起直线般的结果，曲线般的过程不是更加值得引导我的视线作变化无穷的追寻;更值得我去欣赏、向往吗? 这个寒假，我似乎若隐若现的发现些什么：当一个人走完了他 坎坷的一生，定然会为自己留下的曲折坚定的脚印感到几丝慰藉。曲线是一种不舍不弃的追求;曲线是一种荣辱不惊的从容;曲线是一种 风 寒假生活的感想(二) 寒假——大概没有一个同学不期盼吧，寒假不只是休息日，它 还是一个跨越新年的节日。寒假是一个放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍!把平时的苦闷都发泄出来。 寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只 顾着发泄!学习还是我们最重要的任务。当然，在寒假里只顾着学习 也是不好的，我们要做到劳逸结合。这样才学的更扎实，玩得更开心! 寒假里的我，在漫长的寒假里，我在思考什么?忧虑什么?我付 出了什么?收获了什么?在这漫长假期的最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切了!
假期感想作文 假期感想作文（一） 寒假——大概没有一个同学不期盼吧，寒假不只是休息日，它还是一个跨越新年的节日。寒假是一个放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍！把平时的苦闷都发泄出来。 寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄！学习还是我们最重要的任务。当然，在寒假里只顾着学习也是不好的，我们要做到劳逸结合。这样才学的 更扎实，玩得更开心！ 寒假里的我，在漫长的寒假里，我在思考什么？忧虑什么？我付出了什么？收获了什 么？在这漫长假期的最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切了！ 由于上个学期的期末考试不是很理想，我又是一个要强的人，所以这个寒假里我便不停 的在寻找自己的原因，是自己不要好？还是自己笨？ 都不是！只是因为我太粗心，我记得我小学的数学老师常常告诫我们：千万别粗心，学习是容不得一点马虎的！如果你因为粗心，因为马虎所做错的就等于你一点也不懂，一定也不会做！ 但为什么这个毛病这么难改呢？在假期里，我不断的寻找着方法去克服这个困难！去战胜这个困难。要是改不掉这个毛病！恐怕我这一生都会糟蹋在他手中。所以我下定决心！一定得改！ 这个寒假我忧虑吗？其实没有，我是一个非常乐观的人，所以没什么事情让我感到忧虑。再说，寒假本身就是让我们充满快乐的呀！我们没有理由去忧虑！我很快乐，快乐的像一只小鸟，能在蓝天上自由的飞翔！让我们都快乐起来吧，快乐我能有助于身体的健康，让我们 放下烦恼，在寒假里做一直快乐的小鸟！有付出就必有收获！不错的！寒假里我付出了很多很多……但同时也收获了很多很多…… 通过寒假，我复习了上学期的功课，子曰：学而时习之，不亦说乎？复习其实是一件很 快乐的事情，以前我非常讨厌复习功课，但现在我改变了以前的这种错误的看法，我喜欢复习了，复习能给我们带来快乐！快乐就是我的收获，复习只是就是我的收获！我的快乐收获 还包括很多呢！我去了乡下，看山区独有的景色，这就是快乐！我能和哥哥、弟弟一起游戏，一去学习祥和不也是快乐吗？ 我喜欢寒假，喜欢拥有快乐，寒假里我总的说就是一个快乐的我！ 假期感想作文（二） 终于盼到了日思夜想的寒假，我终于可以动手做一些力所能及的事了，但愿不要再被爸爸妈妈宠成小公主！ 爸爸妈妈说，我是快乐而幸福的一代，就像早晨八九点钟的太阳，蓬勃向上，充满能量。可是他们不知道，年纪小小的我也有不小的烦恼呢！ 在家里，爸爸妈妈把我宠得像一个小公主，什么事情都事先替我安排好，除了学习什么都不用我去做，真是“衣来伸手，饭来张口”啊！每次我提出抗议，让我做一些力所能及的事，他们总推说我还小长大了再做。唉！爸爸妈妈，你们可知道这种溺爱般的“包干”可让我献丑了呀！长这么大，我竟然连梳辫子都不会。还记得上次回家我哭鼻子吗？就是因为我们班举
用实际行动感悟教学的真谛 当你走进宽敞明亮的教室，感受现在的好时代赋予孩子们这么优越的学习条件时，你是否会想，作为一名普通教师，我能为孩子们的成长做点什么? 当你漫步于樱花烂漫的校园，感受大自然对于万物的馈赠时，你是否会想，作为一名普通教师，我能为学校的发展做点什么？ 当人们羡慕你是一名光荣的人民教师，敬仰你的学识，赞颂你是人类灵魂的工程师时，你是否会想，作为一名普通教师，我能为教育事业的发展做点什么？ 我想，作为一名教师，我们的职责是教书育人，但是新时代赋予教书育人的内涵已经与以往不同，我们不再是过去的教书匠了，面对这样好的教学条件和学生、家长寄予我们的期望，我们怎能忍心辜负他们？所以我们唯一能做的就是：第一、要潜心工作，讲奉献，比干劲，用自己的智慧与热情做好自己的本职工作；第二、进一步加强业务学习，努力提高自己的专业水平，不断拓展自己的视野，更新自己的知识；第三、在教学过程中，精心设计每一堂课，真诚对待每一名学生，利用先进的教学设备，让孩子们快乐地度过每一个45分钟。我想这就是我们的责任，更是我们的幸福。 作为一名化学教师，面对初三即将毕业的学生，怎样让学生在短时间内取得最大的效益，是我们探讨的主要问题，在实际教学中，我们是这样做的： 1、利用课余时间，深入学生，了解学生学习化学的动态，课上用一些时间在学习方法上对他们进行指导，告诉他们虽然化学知识点多，但相互之间并非孤立的，是有相互联系的，并且有好多的化学知识掌握起来有一定的规律可循。告诉学生一定要把书本的基本概念学透、学活，这样许多问题就迎刃而解了。 2、让学生制定他们的近期目标，有的学生定下次单元素养测评要达到A级，有的学生定要追赶某同学等，这样就提高了他们的学习自觉性。
读中体验读中感悟 ——《可贵的沉默》说课设计 第二实验小学三年级语文教研组王丽华 一、说教材 1、教材简析 《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。 学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人，积累课文中的优美词语，精彩句段，培养语感，同时为综合性实践活动的开展奠定基础。 2、教学目标 （1）会认9个生字，会写14个生字，正确读写本课词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢词语、句子。 3、教学重难点： 教学重点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。 教学难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 二、说教法和学法 培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。 三、说教学过程 我的课堂结构是：检查预习（字词）——质疑导向——探究体验——学习升华——拓展延伸。检查预习情况，了解学生对本课生字、词的掌握程度，为学习课文奠定基础。 爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答问题更重要。”由于文章题目发人深省，所以上课伊始，我就引导学生从题目入手质疑，提问：读了课题，你想知道什么？这时学生会提出：“为什么说沉默是可贵的？谁沉默？在什么情况下沉默？沉默之后又是一个什么样的景象。”我针对学生提出的问题，概括为三个方面： 热闹——沉默——热闹 确定好了文章的基本框架后，学生进行自生探究，这样就为理解和探究作好铺垫，使探究确定了方向。 接着进入教学的第二阶段——探究体验。 探究定向后，我用信任而又带鼓励性的语言引导学生反复读文，学生在寻找答案的过程中难免有些片面，这时，我再让学生合作探究，学生由自主探究转为合作探究。 学生通过读文自主探究，合作探究后明白了，沉默前的热闹是爸爸妈妈给他们过生日，他们感受到了父母的爱在沉默中孩子们知错了，在沉默中孩子们在思考；在沉默中孩子们在想办法弥补。而沉默后的热闹是孩子们懂得了不仅要感受父母的爱，更重要的是回报父母的爱。在合作探究中突破教学难点：在沉默中，孩子感受到了父母的爱；在沉默中孩子们反省了自己，只知道被爱而没想到回报；在沉默中，思索应该怎样回报父母的爱；在沉默中，孩子们
爱是分享(感悟)(5篇) 独自一人在街上走着，不知不觉就来到了小街的尽头了。街头有间拉面店，老板是一个三十多岁的男人，和妻子一齐经营一间小店，还带着一个小女孩。 我看见小女孩在和她的爸爸妈妈一齐吃苹果。小女孩拿起一块苹果塞进爸爸的嘴里，然后甜甜地说：“爸爸，苹果好吃吗？”小女孩的爸爸抱着小女孩一边吃苹果一边说：“好吃好吃，宝贝你也吃。”我看见，小女孩爸爸的脸上写满了幸福。小女孩听了爸爸的话，开心地笑起来，银铃般悦耳的笑声，清脆、响亮。小女孩又拿起一块苹果，塞进妈妈的嘴里，然后说：“妈妈也吃。”女孩的脸上写满了童真。女孩的妈妈幸福地说：“好。”小女孩的妈妈脸上也写满了幸福。整间小店都是嚼苹果的声音，嚼苹果的声音是一首和谐有韵律，满载幸福的美妙曲子。 小女孩一家让我懂得了什么是爱，原先，爱是分享！ 爱是分享(感悟) 第2篇： 以前看彼得兔插画的时候，会想起以前和小伙伴们妙趣横生的童年光景。当这本被誉为儿童界圣经之称的《彼得兔和他的朋友们》被改编成真人电影时，吸引了不少童心未泯“老孩子”，比如说我。 在电影结束离场的时候，听到身旁的一对情侣在讨论：“电影好好看阿。”“我还是比较喜欢小黄人。”确实，小黄人深受观众喜爱，他们有着我们最缺少又最渴望的性格，可
是他们离我们现实太远。《彼得兔》贴近我们的生活，教我们乐观生活，勇敢分享爱。 关于《彼得兔》的配乐与插画。电影中的配乐节奏很带感，美国乡村音乐、嘻哈、街舞元素应有尽有。电影中间反复出现我十分喜欢的精彩的rap，改编于我一向喜欢的一首的歌曲“记住这个名字”。兔子版的演唱，给了我们不一样的感觉。它改编的歌词不仅仅幽默风趣，并且用心向上。电影还时常插入画，满屏的插画向原著家致敬。尤其是在彼得兔想念起自我的家人的时候，引入插画更加生动地让这部欢快的电影依然能戳中我的泪点。 关于《彼得兔》的美国乡村牛仔风。我在看完这部电影的时候把电影的剧照发给了好友看。好友的第一反应就是，第一次看到毛茸茸的兔子穿起了牛仔外套。顿时让我想起了银幕上自嘲表达的兔子为什么要穿衣服的场景。这些兔子诞生于英国，取景超多选自于伦敦。在满满英国口感的农场大战中，牛仔的特色却是美国文化的输出。 关于《彼得兔》的生活态度。以前在上专业英语课的时候，就清楚明白相对于英国，我更喜欢美国式的尽情尽兴享乐的生活态度。电影中男主角被设定为刻板、情绪化、强迫症的典型伦敦人的特性，在他精神崩裂时他的上司劝他要放宽心，去尝试亲近文”>大自然。而我们在现实生活中每个人都会遇到不一样的挫折，总会有一部分人所以一蹶不振，有一部人却乐观应对，越挫越勇。而他们之间只是隔了一个念头，控制自我的情绪。一个人平时表现得再好的，情绪不
小学生假期生活感言 1、假期感言 假期在寒冷的冬天里走过，留下一串美丽的汗珠·我的暑假呢，沉寂的夜晚，闪动着我轻盈的身影，每个清晨，我伴着晨风，与最后一缕夜色赛跑，看谁会取得最先见到曙光的殊荣。 纷繁的社会，第一次让我感到好奇，甚或有点不敢相信，这里有些离奇，远离了我的想象，这里所需要的不是我所认为的，重新拾起过去，去换回新的。有了认识抑或承担了责任，你就会变得成熟与坚强起来，那么当你感到不足的时候，你才会去给自己打气，这不是亡羊补牢而是女娲补天。 走在尘世的大街上，我第一次感到很吃力，有点担心，甚或担忧。坐在奔驰的汽车里，穿梭在过往的人群中，第一次感到书中自有黄金禄，书中自有颜如玉所面临的危机，所谓的读书百遍其意自现似乎应为读书百遍条路不通啊，参透书中理却吃不尽人间情，纵使能驰骋于书海，也未免能驾迂人间。 重返书海，我不能不对自己的过去进行思索，不能不去努力把书中的美好与尘世的纷杂进行融合。 晨风依旧，吹着我的衣裳，炎热在渐渐逝去，留下的是，夜色中追寻梦想的倩影。 2、寒假感言 三年级上学期很快结束了，我们又迎来了愉快的寒假了，这学期期末考试没有考好，我自己也很难受，妈妈告诉我，要找出原因，认真总结，发现问题在哪里，尽快养成好的学习习惯，假期里多读书，把上学期不会的地方在学会，争取取得好成绩。
妈妈的话：从孩子的言语中，也感受到了她的难过，没有考好，她的心情也不太好，这时，我只能鼓励她，帮助她找到问题，及时改正。培训独立思考的能力，要对自己有信心，更不能灰心。今后学习生涯还很长，要树立好学习态度，积极向上，就一定会是个优秀的好孩子、好学生。妈妈相信你。