教师教学日记
10多年的班主任工作，我从中“采撷”这三则日记，献给班主任朋友。
——题记
每天晚自习后，安排好学生的就寝，在灯下，我便开始了“开心60分”——浏览学生日记。
我提倡写日记，也因此赢得了学生的信赖，被学生视为知己，荣获了浏览学生日记的特权。我们班学生的日记，除我之外，不允许任何人翻看，但我也应遵守承诺，为每一个学生保守“秘密”。
……
《没有教不好的差生》真实地记录了一个人的转变的全过程
关爱留守儿童，促进差生转化需要我们奉献更多的爱心。爱心催生花朵绽放。
反思——
为学生，用心做好每一件日常小事；为学生，用心组织好每一次实践活动；为学生，用心设计好每一个教学环节。寓教育于每一件日常小事，每一次实践活动，每一个教学环节中，使班主任工作与授课有机统一。这样做每天很累，但心里很甜。