2021届安徽当涂县五校九年级毕业班第三次联考语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、句子默写
1．默写古今诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中的6句）
①学而不思则罔，________________。（《论语﹒为政》）
②________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
③浊酒一杯家万里，_________________。（范仲淹《渔家傲秋思》）
④________________，风正一帆悬。王湾《次北固山下》）
⑤剪不断，理还乱，是离愁。________________。（李煜《相见欢》）
⑥________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
⑦安得广厦千万间，______________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑧_________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）默写文天祥的《过零丁洋》的后四句。______________
二、现代文阅读
阅读下面文字，完成下）题。
傍晚，天地间一片静穆。炊烟再次从烟cōng里钻出来，恋恋不舍地在青麻和青稞间游移。晚归的牧童骑在牛背上，清脆的嗓音连同刚刚学会的儿歌，在乡间的小路上银铃一般叮叮当当地跳跃；大人噙着烟斗，挽着裤脚，披一身余晖①；衣着朴素的村姑们鬓插野花，裹着麦香②；年迈的老婆婆在炊烟的映衬下，拄着拐杖守在大门外，等候晚归的儿女。炊烟，是乡下孩子嘴角溜出的童谣，是乡下汉子放飞的鼾声，是乡下女人在灶间孵化的梦，是。
2．根据拼音写出相应汉字，给加点字注音。
烟cōng（）
青稞（）
鼾声（）
3．文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
4．根据句子的意思，将“飘进村口”，“款款而归”分别填入①②两处横线上。5．根据文意，仿照前两句，在横线处填写一句恰当的话。
打碎的体温表
毕淑敏
①小时家中有一枚精致的体温表,银头好似一粒扁杏仁。它装在一支粗糙的黑色钢笔套里。大约七八岁的我,对天地万物都好奇得恨不得吞到嘴里尝一尝。我跳皮筋回来,
经过镜子,偶然看到自己的脸红得像在炉膛里烧好可以夹到冷炉子里去引火的炭煤。我
决定给自己测量一下体温。
②我拧开黑色笔套,很利索地把它夹在腋下,耐心地等待了五分钟,小心翼翼地拿出来,像妈妈一样眯起双眼把它对着太阳晃动。
③我什么也没看到,体温表如同一条宁澈的小溪,鱼呀虾呀一概没有。
④我百般不解,难道我已成了冷血动物?对啦!妈妈每次给我夹表前,都要把表狠狠
甩几下,我拈起体温表,全力甩去。我听到背后发生犹如檐下冰棱折断般的清脆响声。回头一看,体温表的扁杏仁裂成无数亮白珠子,在地面轻盈地游动……罪魁是缝纫机板锐
利的折角。
⑤怎么办呀?妈妈非常珍爱这支体温表,不是因为贵重,而是因为稀少。那时候,水银似乎是军用品,极少用于寻常生活,体温表就成为一种奢侈。楼上楼下的邻居都来借用这只表,每个人拿走它时都说:请放心,绝不会打碎。
⑥现在,它碎了,碎尸万段。我祈祷自己发烧,高高地烧。我知道妈妈对得病的孩子
格外怜爱,我宁愿用自身的痛苦赎回罪孽。
⑦妈妈回来了。我默不作声。我把那只空钢笔套摆在最显眼的地方,希望妈妈主动
发现它。我坚持认为被别人察觉错误比自报家门要少些恐怖。
⑧妈妈忙着做饭。我的心越发沉重,仿佛装满水银。实在等待不下去了,我飞快地走到妈妈跟前,大声说:“我把体温表给打碎了!”
⑨妈妈狠狠地把我打了一顿。那支体温表消失了,它在我的感情里留下一个黑洞。
潜意识里我恨我的母亲——她对我太不宽容!
⑩不久,我病了。我像被人塞到老太太裹着白棉被的冰棍箱里,从骨头缝里往外散发寒气。“你可能发烧了。”妈妈说着,伸手去拉缝纫机的小屉,但手臂即僵在半空。妈妈用手抚摸我的头。她的手很凉,指甲周旁有几根小毛刺,把我的额头刮得很痛。
“我刚回来,手太凉,不知你究竟烧得怎样,要不要赶快去医院……”妈妈拼命搓着
手指。
妈妈俯下身,用她的唇来吻我的额头,以试探我的体温。母亲是严厉的人。在我有记忆以来,从未吻过我们。这一次,因为我的过失,她吻了我。那一刻,我心中充满感动。
妈妈的口唇有一种菊花的味道,那时她患很重的贫血,一直在吃中药。可是妈妈还是无法断定我的热度。她扶住我的头,轻轻地把她的额头与我的额头相贴。她的每一只眼
睛看定我的每一只眼睛,因为距离太近,我看不到她的脸庞全部,只感到一片灼热的苍白。她的额头像碾子似的滚过,用每一寸肌肤感受我的体温,自言自语地说:“这么烫,可别
抽风……”
我终于知道了我的错误的严重性。
后来,弟弟妹妹也有过类似的情形。我默然不语,妈妈也不再提起。但体温表树一样栽在心中。
6．本文存在一条感情线索,请把它找出来。
看到体温计, （______）打碎体温计,备感（______）妈妈狠狠地把“我”打了一顿,
潜意识里恨（_______）妈妈用身体为“我”量体温,“我”心中（_____）。
7．揣摩句中加点词语,品味其深刻的内涵。
(1)那支体温表消失了,它在我的感情里留下一个黑洞
．．。
(2)妈妈说着,伸手去拉缝纫机的小屉,但手臂随即僵．在半空。
8．第⑤段在文中有何作用?
9．请结合语境,赏析第段中的画线句子。
10．选文结尾写道:“但体温表树一样栽在心中。”试结合全文内容,说说“栽”包含着哪些内容。
马航客机为何会失联
⑴马来西亚航空公司MH370航班失联事件，以及由此引发的全球大搜索行动举世瞩目，牵动人心。在现代科技条件下，一架先进的客机为什么会发生突然失去联系的情况?要了解个中缘由，那就先要从飞机是如何与地面保持联系的说起。
⑵正常情况下，飞机会通过多种无线电通信系统与地面保持联系。以波音777为例，这种先进的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。其中高频通信系统是远距离通信系统，通信距离可达数千千米。近距离的甚高频通信系统最为常用，在高度为300米时作用距离为74千米。因为起飞和降落期间是飞机和地面联系最频繁的时间，也是飞行中最容易发生事故的时间，所以为了保证甚高频通信系统的高度可靠，民航飞机上一般都装有一套以上的无线电通信系统。
⑶地面管制雷达也是管制人员获取飞机位置信息的途径之一。管制雷达分为一次监视雷达与二次监视雷达。一次监视雷达通过扫描获得回波，屏幕上显示的一个个小光点就是空中的飞机。二次监视雷达将向空中的飞机发射询问脉冲，机载应答机接收到询问脉冲后，将应答机代码及高度、速度等信息编成应答脉冲，发回地面。二次雷达所获取的信息与一次雷达获得的飞机位置信息结合在一起，组成了最终在地面管制人员终端上所显示的综合信息，并通过该信息与飞机保持联系。
⑷飞机除了通过无线电通信系统、地面管制雷达这两种途径与地面保持联系外，还会通过ACARS系统与地面保持联系。ACARS系统是地面监控飞机飞行状态最重要的手段，地面控制中心可以随时了解飞机的引擎、高度、航向等数据。
⑸如果一架飞机甚高频无线电呼叫不到，一次雷达扫描不到，二次雷达问询不回答，甚至ACARS系统也被关闭，那么这架飞机便与地面管制系统彻底失联了。
⑹从技术角度来看，马航客机失联事件与现有主要依靠地面雷达的空管技术难以掌握飞机实际位置有很大关系。而被誉为下一代空管技术的 ADS-B航空管制技术其实早在10多年前便已研发出来，迟迟未能推广开来并不是因为技术原因，而是由于需要对目前所有航空管制系统的地面和空中设备进行更新，所有航空管制员和飞行员都需要重新培训，难度可想而知。不知此次马航失联事件，可否成为新一代空管技术走上前台的助推剂。
（原文有改动）
11．选文第⑴段有什么作用?
12．第⑵段划线句子“以波音777为例，这种先进的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。”运用了哪些说明方法?作用是什么?
13．第⑶段加点词语“之一”能否删掉?为什么?
14．阅读选文第⑷段，找出飞机与地面保持联系的三种途径。
15．请结合选文第⑹段内容，说说此次马航失联事件，可否成为新一代空管技术走上前台的助推剂?并阐述理由。
三、名著阅读
（题文）运用你课外阅读积累的知识，完成下题
16．（小题1）我国文学家鲁迅在《朝花夕拾》中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友。老师是，朋友是。
17．（小题2）《伊索寓言》大部分是动物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。请写出其中两则故事《》、《》。
四、综合性学习
综合运用。
习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛地走进学生的日常生活中，某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。
18．了解你节日习俗
不同的传统节日，人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联，吃团圆饭。请例举出元宵节的两个习俗。
19．讲述节日故事
不同的传统节日，有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的传说有关，请分别写出一个与中秋节和七夕节（乞巧节）相关的故事或传说的名称。
① 中秋节
② 七夕节（乞巧节）
20．策划节日活动
班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例，并说明活动的目的。
【示例】项目：中秋诗词朗诵会
目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱
①项目：
②目的：
五、文言文阅读
（题文）阅读《醉翁亭记》，完成小题。（13分）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
21．（小题1）解释句中加点的词。（3分）
（1）名之者谁？名：
（2）若夫日出而林霏开。开：
（3）杂然而前陈者。杂：
22．（小题2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴山水之乐，得之心而寓之酒也。
⑵野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
23．（小题3）第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？（2分）24．（小题4）《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？（2分）25．（小题5）欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？（2分）
六、作文
26．按要求作文；
阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与
悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒……请以“阅读__________”为题目，写一篇作文。
（提示与要求）
（1）把题目补充完整后作文。
（2）可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识；
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；（5）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文章不要少于500字。
参考答案
1．思而不学则殆长风破浪会有时燕然未勒归无计潮平两岸阔别是一番滋味在心头何当共剪西窗烛大庇天下寒士俱欢颜山重水复疑无路惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【详解】
这是考查学生默写古诗文的能力。考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正。
2．囱；kē；hān（共3分。每空1分）
3．余辉，余晖（共2分。每空1分）
4．
①款款而归
②飘进村口（共2分。每词1分）
5．示例：乡下老婆婆望归的真情（符合语境即可）
【解析】
试题分析：
2．这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
4．“麦香”与“飘”相搭配，所以词语先用款款而归，再用飘进村口。
考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。
5．仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
6．好奇懊悔恨母亲充满感动
7．(1)“黑洞”一词运用比喻修辞,写出了“我”挨打后内心对妈妈产生的怨恨之情。
(2)“僵”一词,属于动作描写,细腻地写出妈妈想起体温表已被“我”打碎时的无奈与失望。8．第⑤段运用插叙手法,写出了妈妈对这支体温表的珍惜,为下文狠狠地打“我”一顿这一情节做铺垫。
9．用了动作描写和语言描写,写出了妈妈用额头为“我”试体温的细致,同时也表现出妈妈为“我”的病情的担心,突出了母爱的深沉。
10．示例①母爱深沉无私,我们要热爱自己的母亲;要学会宽容,设身处地为对方着想;②犯了错误要勇于承认;③教育孩子要讲究方式,简单粗暴的体罚解决不了问题。
【解析】
【分析】
试题分析：
6．本题考查考生分析作品结构、把握文章思路的能力。不难看出，本文的线索是“体温表”，梳理思路需联系全文，抓住相应的语句来概括作答。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
7．这是一道语言赏析题，仔细观察这个句子，确定了赏析的角度为：比喻的修辞手法。比喻修辞手法结合文章内容考虑，然后套用上比喻修辞手法的表述语言：将xx比作xx，生动形象的写出了……的特点，表达了……情感（态度）。（1）“黑洞”一词运用比喻修辞，写出
了“我”挨打后内心对妈妈产生的怨恨之情。（2）“僵”一词，属于动作描写，细腻地写出妈妈想起温度计已被打碎时的无奈与失望。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
8．本题考查考生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。这部分是插说，插叙的作用往往有为下文情节的发展作铺垫，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满等作用，考生需结合文本来答。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
9．这是一道语言赏析题，仔细观察这个句子，确定了赏析的角度为：运用动作描写和语言描写，写出了……的特点，表达了……情感（态度）。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
10．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此题考生需从写作技巧与表达效果两个方面来考虑回答。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11．激发读者的阅读兴趣；引出（或交代）本文的说明对象；引出下文的说明内容。
12．举例子、列数字。具体准确地说明了正常情况下，飞机会通过多种无线电通信系统与地面保持联系。（共4分）
13．不能删去。“之一”起限制作用，说明了地面管制雷达是管制人员获取飞机位置信息的一种途径，不是唯一的途径，删去后不符合实际，该词体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。
14．无线电通信系统，地面管制雷达，ACARS系统。
15．言之成理，语言通顺即可。
示例一：不能，因为新一代空管技术的推广需要对目前所有航空管制系统的地面和空中设备进行更新，所有航空管制员和飞行员都需要重新培训，难度可想而知。
示例二：能，新一代空管技术早在10多年前便已研发出来，虽然它的推广遇到困难，但此次马航失联事件一定会促使人们警醒，使新一代空管技术走上前台。
【解析】
试题分析：
11．说明文开头段的作用，答题思路：
①内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征；②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）③能激发读者的阅读兴趣④引出下文对XXX的说明。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
12．说明文常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表等。列数字、作比较、打比方的说明方法的。解题套路为：具体而准确地说明该事物的××特点。作比较：通过xx和xx作比较，突出强调了xx的××特点（地位、影响等）。打比方：生动形象地说明事物的××特点，增强了文章的趣味性。按照套路解答此题即可。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
13．此题考查说明文语言限制性词语能否删去这一知识点，这是说明文必考的考点，回答这类型的问题首先要表态，回答能或不能；然后再定性，如：“比较、几乎”表程度，“大约、左右、可能”表估计等等；最后再写结论，若删去原来的意思就变成……不符合实际太绝对了，体现了说明文语言的准确性。按步骤答题的分率会比较高。
考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
14．此题考查对文章内容的梳理，抓住文中的关键词语“除了通过”“还有通过”来梳理概括即可。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
15．此题为开放性试题，言之成理，语言通顺即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
16．17．藤野先生范爱农
【小题2】【小题2】《乌鸦喝水》、《狐狸和葡萄》、《农夫和蛇》、《龟兔赛跑》等（写对两个即可）
【解析】试题分析：这此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《朝花夕拾》《伊索寓言》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
18．示例：吃汤圆（或元宵）、猜灯谜（或赏灯会）。（写出两个即可）
19．示例：
①中秋节：嫦娥奔月、吴刚伐桂的故事
②七夕节：牛郎织女的故事
20．示例
①项目：元宵灯谜会
②目的：增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓
【解析】
试题分析：
18．考查侧重于阅读的宽度．知识的广度．思考的深度．表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化，这是解答这类题的关键。
考点：识记文化常识。能力层级为识记A。
19．这是语文学习视野和语文学习能力有机结合的新题型，考查侧重于阅读的宽度．知识的广度．思考的深度．表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化，这是解答这类题的关键。
考点：识记文化常识。能力层级为识记A。
20．这是一类综合性学习与语言运用知识的考查，学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
21．22．（1）取名，命名（2）消散（3）纷繁杂乱
23．24．⑴欣赏山水的乐趣，领会在心里而寄托在喝酒上罢了。⑵野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
25．【小题3】围绕“时间顺序”或“早晚、四季的变化”回答即可。
【小题4】【小题4】这表现了作者与民同乐的思想感情。
【小题5】【小题5】围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”
回答即可。
【解析】
【分析】
试题分析：
21．22．此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法，此题注意“名”，是一词多义，取名，命名
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
23．24．此题考查的是句子翻译，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“得”“ 寓” “芳”“发”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
25．【小题3】由日出到暮而归可知顺序是时间顺序。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
【小题4】【小题4】乐是贯穿全文的主线，作者写山水，是抒发“得之心”的乐，写游人是人情之乐，写宴饮，是表达“宴酣之乐”，写鸣声婉转，飞荡林间，显示“禽鸟之乐”更是为着表现太守自我陶醉的“游而乐”。围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
26．阅读中的快乐
书是人类进步的阶梯。一本好书，自然是阅读的。在阅读中，细细品味书本中的内容，何尝不是世界上最快乐的事。
阅读的快乐在于什么？
阅读的快乐在于能增长知识。英语读物“书虫”每一册书的封底都有这样一段话：“你是一只小小的书虫，你不断地啃着每一页书，当你坚持读到最后一册时，你会发现，你已经破茧成蝶了。”是的，当我在阅读时，也是在“啃”书本，“啃”的不仅是书本，更是知识。阅读科普书能让我随着书本的页数去看、去探索生命的起源，地球和宇宙的科学、奥秘，动物世界的故事
阅读的快乐在于能足不出户，游遍天下。《世界自助游》的封底有这样一段话：“旅游丛书是高度视觉化的新一代百科式旅行指南，伴你体验阅读时和旅游中的最大乐趣”。是的，旅游丛书让我随着书本的说明和介绍，去看、去旅游世界各地的名胜古迹，去了解一个城市背后的历史沧桑，去品尝来自世界的美味佳肴……
阅读的快乐在于能增强想象力。科幻小说不是虚无缥缈的谬论，而是对未来的一种想象，在阅读时，它带着我去领略地心深处的秘密，神秘岛的沉没，发生海底以下两万里的故事婉如
到了无人之地的感受，真是妙不可言。
阅读的快乐在于能增强分辨能力、逻辑推理能力。有人在读完《马普尔小姐》后说：“侦探有时会培养一些侦探”。是的，阅读侦探小说，让我跟着情节的发展，随着书中的侦探，通过推测人的心理，寻找现场证据和一些蛛丝马迹去发现真正的，探寻谎言背后的真相。在没有看到结果时，我通过推理找对了凶手，那是何等开心！
阅读的快乐在于能走入时间隧道，和帝星、文人对话。悠悠千年，如一丝祥云掠过，留下一个民族的记忆，绵绵千载，如一缕艳阳照过，留下一个国家的荣耀。作为在中国这个有着五千年历史的人民，我们为祖国而感到骄傲，而历史典籍告诉我们骄傲的理由。是的，阅读历史典籍，让我知道了廉颇负荆请罪将相和中“和则两利，闹则两害”的道理。饮五柳的酒，望少陵的岳，赏李后主的花，迈进燕国古道，陪季羡林大师一起听古滕的泣诉；同鲁迅一道回乡见证世事变迁，世态炎凉；为关羽寻义兄刘备而辞别再三挽留的曹操时的“负义不负心，忠不顾死”的忠义感动……
其实阅读的快乐有很多，在阅读的地盘里，种下文化的万千树木！这其中包含着万事万物，融汇着万千情理，承载着历史、现成和未来！阅读真快乐！
【解析】
试题分析：半命题作文，想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容，一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。