情景剧表演《相亲相爱的一家人》
开场地点：教室里，同学们正在背诵《论语》
铃声响：学生纷纷跑出去玩自己喜欢的游戏。（播放《哦，十分钟》）
李红：大家好，我是谁？说出来吓你们一大跳，我是非常
6+1主持人李咏——的超级粉丝——李红，我是五年级五班的学生。在家里——我是小公主，每天爸爸妈妈都给我很多零花钱，想买什么就买什么，我就瞧不起班里的那些土老帽。
李红：咦！快来看了啊！现代派的洪七公来参加展览了啊！看看这衣服，破的能当渔网了，脏的能打铁了，臭的能让屎壳郎打哈欠——啊——啊
王亮：你甭瞧不起人！你以为你穿的好有什么了不起吗？这要让俺村里人看见，还瞧不起你呢。
李红：哟呵，口气不小吗！你村里人？哈哈哈哈哈！一群——土老帽！一群——乡巴佬，还敢瞧不起我？
王亮：乡巴佬怎么了！乡马佬才是地地道道的劳动者！没有乡巴佬的劳动，你有这样舒服的楼房居住吗？没有乡巴佬，你吃什么喝什么？
李红：你——你——哼！反正乡巴佬就是让人瞧不起！又穷又脏又臭，还不讲文明礼貌。
王亮：李红，你说话文明点好不好？
李红：你看那些随地吐痰的，大吵大闹的都是农村来的，没文化没教养！
王亮：你说谁没文化没教养了？
李红：就说你了，怎么着？
王亮：你污蔑人！（走上前去跟李红打架）
李红：你敢打我？（两个人打架，同学乱作一团）
老师：同学们，发生什么事了？
雅迪：老师，他们打架了！
老师：为什么？
娇扬：李红说王亮家里穷，瞧不起他，还嫌他又臭又脏！说他是乡巴佬。
老师：哦，原来是这样啊。同学们，那你们也来说说你们的家吧！
天宇：我有一个幸福的家，爸爸是医生，妈妈是老师，他们都非常受人尊重。
金洋：我们家新买的房子有一百多个平方，夏天有空调，冬天有暖气，我们家也很幸福！
李红：你家有什么了不起，我家在海边有一座别墅，有六百多平米呢，哼！
秦庚；我爸爸有一辆面包车，每天接送我上学，不怕风不怕雨，我最——幸福！
李红：这有什么了不起，你爸爸的破面包车到处漏风撒气，我爸爸开的是宝马车，有一百多万呢。
秦庚：我爸爸的面包车虽然漏风撒气，但他每天都把新鲜的蔬菜运到市场上去卖，你吃的青菜，说不定还是我爸爸运来的呢。
李红：那又怎么样？
娇扬：我爸爸是厨师，每天都给我做很多好吃的！
李红；怪不得你吃的那么胖，像个大肥猪似的。
众生笑
娇扬：哼！就爱笑话人！你说说你的家！你想天天吃到厨师做的菜，还吃不到呢！
李红；是啊！我爸爸不是厨师，可是国家一级厨师是我们家的保姆，我想吃什么就吃什么？怎么样？怎么样？你们谁还敢
和我比？
大家都低下头
李红：我的家庭才是最尊贵最幸福的！
老师：同学们，你们的生活都很幸福，可是你们了解王亮的家庭吗？王亮，你也来说说吧。
王亮：我家虽然没有钱，但我也有一个幸福的家。我爸爸妈妈都是普通的劳动者。我爸爸就是传说中的“城市蜘蛛侠”，
就是专门粉刷高楼外墙的。每天天不亮，爸爸就来到工地，用
一根绳子，吊在十几层高，甚至几十层高的高楼外面，用手中
的刷子蘸着粉浆，一点一点的粉刷大楼！李红，你的家在哪住？
李红；我家住在凤凰城，那可是高档生活区。
王亮：我爸爸就曾经在凤凰城粉刷过大楼。有一次我跟爸爸到那里，站在那么高的楼顶上，四周没有栏杆，往下一看，不
寒而栗，楼上的风特别大，像刀割一样，当时我只觉得特别冷，特别害怕。
老师：同学们，你们知道吗？王亮的妈妈下岗了，身体又不好。每天靠捡破烂维持生活。王亮每天放学回家，要先做好饭，再写作业，有空还要去帮着妈妈捡废品。辛劳了一天的爸爸妈妈，回到家来，吃上热呼呼的饭菜，看到孩子优秀的成绩单，
是多么欣慰，多么幸福啊！同学们说，这样的父母应不应该尊敬，这样懂事的孩子应不应该向他学习啊？
众学生：应该！
企业年会：最有创意的年会节目 明阳天下会议服务 对企业而言,一年一度的年会可以加深员工对企业的感情,增进员工之间的沟通和交流,创造企业内部积极向上的工作氛围,从而提高企业工作效率;对员工而言,年会是表现自己的好机会.然而,古老的年会形式已不能满足人们追求新奇、新鲜的需求,怎样才能让年会节目最有创意呢? 老板上台走秀,展现魅力一面.这是增强老板亲和力的好方法,或搞怪,或学专业模特走秀,都能让员工看到一个不一样的老板. 1.红毯秀 参照各大电影节的标准,要求员工盛装出席走红毯.这个节目的目的是让员工过把明星瘾,把自己最美丽的一面展现在同事面前,享受万众瞩目的感觉,是提升个人自信心的好方法. 2.创意入场 可以把年会场地选在地下车库,营造一种中世纪城堡的神秘感觉,然后用起重机把所有人送进大楼.这种入场形式大家绝对想不到,可以在一开始就震撼所有人,让大家更加期待接下来的节目.
3.一人比划一人猜 描述者手口并用表达要猜的内容,引导猜题人答出正确答案.这是各种活动中经典的节目,可以培养员工之间的默契度与合作精神. 4.山寨周立波 让员工模拟周立波,表演新闻播报.用当下最火的节目和最热的话题点亮年会现场,用幽默的话语搏大家一笑,让员工忘记一年的辛苦,置身于轻松、愉快的氛围之中. 5.明星赶场 邀请明星出席年会,担任神秘嘉宾.不管是友情客串,还是走穴露脸,明星出席企业年会早已不是新闻.不过,想邀请明星还得舍得下本钱,另外还要考虑员工的心愿,了解他们喜欢谁、想看到谁. 6.煽情环节 年会时可以把员工的家人请到现场,让他们感受企业的温情一面.打亲情牌总是功效显着,让员工和家人相聚,让员工以企业为家.
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/a216677590.html, 情景英语短剧表演在教学中的应用 作者：朱小彦 来源：《神州·下旬刊》2017年第11期 摘要：情景剧表演教学法把英语的词语、句子放在生动的短篇戏剧中学习，能极大地激发了学生学习英语的兴趣，调动了学习英语的积极性。提高学生的听说能力，而且可以培养学生的自主学习能力，丰富第二课堂。 关键词：情景剧；英语教学；应用 在英语教学中，很多时候老师和学生都对一成不变的教学方法感到厌倦，感觉英语教学单纯为了应试而学习，失去了语言的生活性，生动性。而情景剧表演教学法却把英语的词语、句子放在生动的短篇戏剧中学习，在听情景剧时听英语，在演情景剧时说英语，在看情景剧时品英语，真正做到了把教学内容与学生的兴趣点结合起来，寓教于乐。 一.情景剧教学是一个全新的课题，师生都必须改变观念： （一）教师转变教育观念和教学方式，由“教”变“导” 教师是英语学习活动的参与者、指导者和评价者。在学生准备表演的过程中，教师提供知识平台，指导和帮助学生主动参与，亲身实践和合作探究。同时培养学生搜索和处理信息的能力、自己获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。（李桂秀，2008）在这过程中，教师不再只是“知识的传授者，而是科学的设计者，活动的指导者，过程的参与者，解决问题的帮助者和评价者”（陈琳等，2007）。 （二）学生转变学习观念和学习方式，由“被动”变“主动” 学生在获取知识时必须克服过分依赖教师和局限于教材的传统意识，变“被动”为“主动”。不当知识的被动接受者，要当学习的主人。学生应是主要的活动者，主动的学习者和积极的探索者。要敢于表现自己，敢于质疑，敢于争论，敢于运用所学的英语知识表达自己的观点，通过动手动脑自主地学习和实践，培养综合语言能力。在交际活动中完成任务，通过师生、生生之间不同层次和类型的交流，学会与他人交流与合作。 二.情景剧表演的应用可以分为设计、呈现，和总结三个阶段。 1.设计情景剧： 首先，教师要充分备课，选择可行性材料，确定情景主题，拟定情景表演思路。其次，教师还要充分考虑情景剧的情境、角色和语言背后的文化内涵。
《家访》情景剧剧本 演员表： 老师——成麦芬 家长——步双利 家长1——白娜 情节简介： 成老师在一天下午放学后到学生妍妍家里家访，起因是小白在学校里和好朋友发生口角，一怒之下撕了对方的书。成老师在小白家里和家长进行了沟通，圆满地解决了这个问题。通过这一家访过程，展示出家校沟通方面的礼仪。 道具: 拖把一只、围裙一个、三把椅子、一张桌子、一个水壶、两个纸杯、手机两个（自备） 家长1接孩子没接到，回到家，妈妈正在拖地，看见家长1回来，顺口问了声：“回来了？孩子呢？”家长1气冲冲地坐在沙发上：“别提了，等了半个小时也没接到，这孩子，不知道又跑哪去了？”话音刚落，电话响起。 家长：喂？ 老师：您好！请问，是妍妍的妈妈吗？ 家长：是的，成老师吧？您有什么事吗？ 老师（已走到台上）：“是这样的。您现在有时间吗？我想到您家和您聊聊孩子的事。 家长（回头看了家长1一眼）：“那好呀！欢迎欢迎！我在家等您。” 老师：“那好，待会见。” 家长1：果然有事。 老师在家门口敲门。（砰砰砰） 家长开门，面带微笑：“成老师啊，快请进，快请进！” 老师微笑着：“这么晚还打扰您，真是不好意思。” 家长：“哪里的话。”扭头向家长1：“小白，快来，这是妍妍的
老师！” 家长1走过来握手：“成老师你好！请坐！” 家长陪同老师坐下，家长1倒水，双手端上：“成老师，请喝水！” 老师起身接水：“谢谢！” 老师：“孩子还没回来吗？那正好，是这样的，今天妍妍在学校和朋友闹了点矛盾，一气之下，她把人家的书给撕了。我担心她回来挨骂，先来跟你们沟通一下。” 家长1吃惊：“是真的吗？怪不得我接不到她呢？看我回来怎么收拾他！” 老师温和地说：“你们先别急着生气，妍妍这个孩子平时在学校挺懂事、乖巧的。想必今天这件事也是事出有因，我们做家长的先要冷静。打骂解决不了问题，也只会加重孩子的心理负担，我建议你们在孩子回来后心平气和地和孩子谈一谈，让他认识到自己的错误，尽快地和朋友重归于好。（转向小姨）另外，咱们是不是也该反思一下平时对孩子的教育，我们的一言一行对孩子都有影响啊！” 小白不好意思地笑了：“成老师，我的脾气不好，您别见怪!妍妍回来我一定好好跟他说。” 家长：“成老师，你就放心吧！真是太麻烦您了。” 老师起身，对着小白和家长：“这我就放心了，天也不早了，我要回去了。” 家长：“成老师，您真是个好老师！小白，咱们送送老师。” 小白上前一步，做拉门动作，挥手：“成老师，慢走！” 成老师走出门外，向两家长挥手：“再见！” 三人走到台前，谢幕。
公司晚会节目创意40 个 公司晚会节目创意40 个公司晚会节目创意1、手影舞 (时长约 2 分钟 ) 演员佩戴特殊材质的手套,在黑暗场景中产生荧光效果,配合具有烘托新年气氛的温馨音乐, 在黑色幕布前摆出各式各样的造型,例如千手观音、植物、动物、字母、数字、年份等等,表达主题资料多样。也能够排练简单的舞蹈动作,表演形式新颖独特。 2、玩偶剧 (时长约 6――8分钟 ) 演员头部和双手露出幕布 ,双手套鞋扮演双脚 ,另一演员站于前一演员身后 ,将双手露出幕布 , 充当前一演员的双臂 ,两人配合根据节目资料做出动作 ,进行表演。 3、三句半 它是一种民间群众传统曲艺表演形式。每段资料有三长句一半句。一般由 4 人演出 ,三人说三长句 ,最后 1 人只说简短两个字的半句 ,故称“三句半”。三句半一般押韵、同调 ,诙谐搞笑 , 是群众喜闻乐见的说唱曲艺。表演者甲乙丙丁四人 ,手里各持鼓 ,小锣 ,镲 ,大锣等击打乐器敲打 登场。乐器停 ,甲高声朗诵第一句 ,并根据此句意思做出一个造型动作。下方乙第二句 ,丙第三句。丁的第四句是“戏眼”。 4、秋香点唐伯虎 具体办法 :有一枚女士出面任秋香 ,由秋香点唐伯虎 , 两位男士配合女士点唐伯虎 ,具体点法观众点唐 伯虎号 , 然后唐伯虎亮出题板 ,由两位男士按题版表演 ,女士猜词 ,词由舞台下观众随机 带给 (最好是领导 )写在号牌背面,由“唐伯虎”给两位男士观看。猜错继续猜下一位,号牌词换掉。猜对则被猜中者下台。最后剩下的男士为真唐伯虎,由带给词的领导但他任红娘,给二人合影留念 ,举行婚礼仪式。 5、影子舞 /灯光秀 这个形式也是近几年公司年会采用效果比较好的。影子舞在幕布后面,透过灯光把人影子打 在幕布上 ,编舞变化各种造型,能够有很多创意空间。 还有就是找几十个人 ,每人手上拿一个聚光小手电 ,站在幕后 ,用光点在幕布上做各种造型 ,这个重点是这一大群人的配合度 ,还有贴合你们公司状况的文案旁白。光点造型变化和旁白配 合的好是十分出彩的节目。 6、年代秀 灯光秀是靠一大群人来完成的 ,所有微小的光点都代表公司的一员 ,在这个节目之后能够安排个互动 节目。 提前准备好各个年代的电视剧和动画片主题曲,每个部门推选两名代表上台。透过听音乐抢 答,要说出准确的电视剧名称。抢答错误的直接被淘汰,最后决出冠军来。 要难度大一些 ,能够整个我爱记歌词啥的。
（课件展示）一年三班首次家校联谊会 主题：与其空追悔不如早规划 ——模拟明天反思昨天把握今天 主持人：（问候） 一年三班“模拟明天反思昨天把握今天”主题家校联谊会现在开始，请欣赏一、心理情景剧表演《这个高考，我们一起走过》 背景朗诵：时光荏苒，转眼已是2015年的7月，在理想绽放的花季，你，还记得最初的梦想吗？你，还记得奋斗的汗水吗？你，还记得洒下的热泪吗？真正离开学校了，才发现发誓离开的地方，才有我们最美的时光。在不需要忍耐，不需要坚持的时候，才懂得成功往往就是在，你忍耐了常人无法承受的痛苦之后，才出现在你面前；千万不要每刻差一点点，每天差一点点，每年差一点点就放弃了，胜利往往来自于再坚持一下的努力之中。以后，再也没有机会来一场轰轰烈烈的高考备战，以后，再也没有机会品味高中的酸甜苦辣，我只想说不要让这个再也没有的苦乐年华，留下遗憾。 时间：高考完后返校参加毕业典礼填报志愿地点：高中校园教室 人物：甲男乙男丙男甲女乙女丙女等（自选分配变名字） 陆续登场： 丙女：“高考完返校第一日，不知怎的，心急火燎的，想来怕是接连三天疯玩所致，同学们应该已经来了，几日未见，只望不要生分了才好；私心想着若是带一些小食品分享，定可让大家雀跃几分，一起吃食乐乐必是极好的。 人名：“总盼着录取分数线快点下来，怎么将将要下来了，突然感到头痛乏力心口生疼……想必是昨天没休息好，想着今天起早返校探探信息，难免心生急躁夜不安寐，私心盼着若能早点安心回家小睡两个时辰，定可缓解身体不适。哎，(ˇ?ˇ）想高考若能再提高些分数稳稳当当该有多么好。”（“说人话！”）“我紧张我后悔！”（入教室） 戊女：高考前总盼着考完了能过得舒坦些，不曾想连日来吃也不好睡也不好。”平日里明明厌极了这许多试题试卷，可“方才在路过高二班级看到一道数学题，出法极是经典，私心想着若是这题让我来做，定可增加公式熟练度，对提高成绩必是极好的。”“说人话！”“我突然发现哪些习题也不是那么讨厌了。” 甲女：“高考结束，身子也有些乏了，仔细着怕着了风寒，哪知老天不眷顾，这几日出游顿感浑身无力，偶有咳嗽，想是花粉过敏所致。不过高考成功，倒也不负这几年所受苦楚，虽有小恙不料前几日自由玩耍兴致大好，从播种到收获才发现这一切努力都不是枉然，这一段的忍苦挨累，原都不是错付！”“说人话！”“吃得苦中苦，放得甜中甜！” 丙女：（入教室）吃东西了（雀跃状）——咦，怎么这么静？ 某女（回答）：但凡海上有风暴来临前，海面总是格外平静。 丙女：（持食物，在几个人眼前且晃且缓走），看清楚哦，这是你们的最爱诶？让你们思念，让你们牵挂，让你们追逐，让你们疯狂最爱诶？ 某女：（缓缓起身，眼神迷离，吟）今时今日，让我疯狂者，唯高考也；让我追逐者，唯高分也；让我牵挂者，唯分数线也；让我思念者，唯往日发奋时光也。但愿，逆风如解意，容易莫摧残。 某男：录取线就要下了，谁还吃得下？（拈，送入口，大嚼，叹气），嗯，今日这薯条煎得是极好的，金黄脆香，若再配上番茄酱那是再好不过的了，只是吃着难免神伤，若配上满意的录取通知书一个，又解馋，又不负师恩，那可多好。
情景剧
收费室药房情景剧 旁白：我们每天的重复工作肯定会累，但工作一定要认真负责。这是药房，取药的都是病人，取药一定要准确无失误，才能保证病人早日康复。服务病人我们要换位思考，从病人的角度去考虑，他们生病本来就难受，对病人多些关心、微笑，他们也会舒服些。 【时间】时间回到2014年10月深秋的下午马上就要下班了病人已经很少；【人物】2个药房抓药药师一个2个西医药师；稀稀落落的病人；一个满头银发的老奶奶牵着一个小孩子。小孩子看起来有些怕生。显得胆怯。老人家双手黑乎乎的布满老茧。满脸风霜。 【事情】老奶奶蹒跚的向中药房走来，中药房人员A看见后马上出去搀扶着老奶奶，老奶奶充满感激。 【对白】(在中药房窗口，A给老人家搬了个凳子。小孩子紧紧扯着老人的衣角)。老人:姑娘我心口一直疼的厉害。你给我看看吧。 药房人员A：老奶奶我给您看不了。我带您去门诊找专家给您看看吧。 老人:我走了3个小时才到你们这么大医院，我也不懂。麻烦你了。 药房人员A，陪着老人挂号，看了门诊医生后，交了费后。 药房人员A：老人家您在这里一坐。把单子给我。我去给您交费、拿药。一会给您送过来。 老人：姑娘刚才医生说多少钱？ 药房人员A：85元。中药和西药一共85元。
老人：掏出个塑料袋，把里面的钱点了好几遍。满脸歉意的说，姑娘能给我少拿一点吧。我一共还有80块钱。我看天不早了孙女也累了一会还想做个公交车回去能不能少哪一点啊。 （老人的眼神中带着一种祈求的目光） 药房人员组长过来：怎么回事。 药房人员A：把事情的经过和组长汇报了一下。 药房人员组长：（从口袋掏出10元钱给药房人员A）你先去给老人交费，拿药。 （药房人员组长此时看着小姑娘和老人慢慢聊了起来） （药房人员A交费后，先去西药房给老人拿了药。西药房人员面对同事拿药。仍然向对待患者一样。） 西药房人员a：您好，请把单据交给我。谢谢； （详细认真的取药）这个药每次吃两粒。饭后半小时吃。切记不能吃生冷辣的东西。我把用法用量全部写在了药品盒的明显位置。老人家年龄大了。一定要在详细叮嘱一下。麻烦了。 （然后中药房人员A回到中药房帮老人取号药品。每次一包的量包好，然后将每次中西药的用量包装在一起。） 中药房组长：大娘您的药给您包好了。我们把西药和重要给你放在一个袋中了。每次都按照着一袋的量服用就好了。还有刚才您说您和您的孙女相依为命。我刚才给我们院领导反映了您的这些情况。我们医院现在根据政府要求出台了些好的政策。其中有一项是针对向咱们这种情况的。您把家庭住址给我留
2020年公司年会节目方案 一、活动概述 1、活动目的:为鼓舞员工士气,部署战略,制定目标,奏响新一年度工作的序曲,作为公司的一个家庭盛会,达到团结员工、与员工亲近,亲密的目的. 2、时间:待定 3、地点:待定 4、主题:梦想、超越、实现 二、活动细则 1、活动形式:才艺表演、抽奖、演艺节目、互动游戏…… 2、致词:主持人、领导、优秀业务代表等 3、穿插2-3个表演节目、若干互动小游戏,需准备小份纪念礼品 4、现场穿插砸金蛋环节,设立八个金蛋,现场贴号、现场悬挂 5、礼品:参与奖品 6、互动环节: 1)星光大道:按照电影颁奖晚会前的星光大道形式入场,同时每位到场员工在背景喷绘墙上留下签名,让员工体验明星般的感觉,以此激励员工取得更高的业绩; 2)主持人现场采访:采访优秀员工的工作、生活(不涉及隐私及敏感话题)以及最初的梦想等等感人、感动的瞬间或事件,激励员工能够靠自己的努力实现自己的梦想(要求主持人灵活应变); 3)化妆舞会:交谊舞、蹦迪互动环节(5-10分钟左右);
4)超级模仿秀:放原音带模仿音乐、舞蹈、电影片段、动物叫声 等(如后舍男生类); 5)团队协作游戏:齐心协力,相互配合(如央视近期节目) 6)共祝生日快乐 三、费用预算: 1、水果、瓜子预计:400元 2、金蛋奖项预计: 一等奖1名*500元=500元 二等奖2名*300元=600元 三等奖5名*50元=250元; 小计1350元 3、礼品:50元*70份=3500元 4、会场氛围营造费用:500元 5、游戏环节小礼品:500元 6、蛋糕:300元 四、需准备制作: 1、确认主持人串词及流程、安排入场时间、开始时间、结束时 间预计; 2、背景喷绘、条幅设计; 4、选择表演项目(如魔术……);公司员工节目邀请小贺(独唱)需定歌名 5、投影仪和笔记本电脑自带(礼仪小姐2名)
《公司晚会节目创意》 公司晚会节目创意精选（一）： 一、年会创意原则： 1、释放压力，娱乐为主 一年到头了，最后有个机会放松一下，就别搞得那么苦大仇深的了，也别做领导报告了，让大家释放下压力，搞搞团队文化建设，挺好的。娱乐无罪，越娱乐越**，年会出彩的地方 就靠这了。 2、总结业绩，关注成长 娱乐归娱乐，该正经的时候还得正经。这一年公司的发展状况，各部门的发展状况，个人的发展状况，都能够在年会中有所表现。但要注意表达方式，还是参照第一条，娱乐着来，准保出彩。 3、找找问题，委婉表达。 总结嘛，总有好的一面，也有不好的一面。把那些不是原则性，不会引起根本矛盾的小问题，借机点一点，也当是对公司做的贡献了。趁领导也在场，幽默的捅一下窗户纸，大家会心一笑，成不成的就看领导有没有放心上了。比如要加薪神马的不提白不提。 二、年会创意节目资料十大关键词： 且不论节目表现形式，必须要把握好节目的资料。不管是歌舞还是特效，都要表达资料，而资料要出彩，基本没办法靠公司以外的人实现的，谁能比你更清楚公司这一年的发展状况啊。所以，资料方面还是找找团队内部谁比较有才的，花点心思执个笔，当然，很多东西也是能够群策群力的，团队的智慧永远大于个人。 那关于节目资料我们总结了以下10个关键词，供大家参考。只要抓住其中一个或几个重点，那你的节目肯定能掀起晚会**。 创意节目 1。年度热点 盘点一下2012年的各种热点，社会热点、娱乐热点、网络热点能套的上的尽管往里套， 能调侃的尽管拿来调侃，能模仿的尽管拿来模仿。 2。共鸣 表达的资料要注意能不能引起同事的共鸣，比如公司加班状况比较严重，大家都深有感触，那就拿出来调侃一下。只要找到共鸣点，你们这个圈子的人就会会心的笑。 3。出位
浅谈英语短剧表演在英语教学中的应用论文关键词：英语短剧表演英语教学应用 论文摘要：在英语教学中，开展英语短剧表演，不仅能够激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高学生的听说能力，而且可以培养学生的自主学习能力，丰富第二课堂。本文从建构主义理论出发，浅谈英语短剧表演在英语教学中的应用。 一、引言 英语短剧表演是英语教学重要方法之一。英语短剧表演是指对某些对话、短文、小说、故事、寓言、新闻甚至电视、电影等进行改编，在课堂上用表演的形式展示出来。学生通过小组活动，对英语短剧进行编写、排练、表演，最后进行师生评价。这种教学方法以学生为中心，充分发挥学生英语学习的积极性和主动性。英语短剧表演给学生带来真实、恰当、令人惬意的思想交流和情感交流，给他们带来了在平常英语语言课堂里所欠缺的语言实践活动。不仅延伸了学生英语学习的时间和空间，又很大程度的激发了学生继续学习的兴趣。同时，这样的活动赋予教师全方位的教学策略，给他们的课堂教学创造以学生为主的活动提供了一个宽泛的选择，因而也提高了英语教学的效益。 二、英语短剧表演的意义 1.激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性 人们常说：兴趣是最好的老师，随着英语学习内容的增加,知识难度的增大，很多学生对学习英语产生了畏惧情绪，失去了学习的兴趣。面对这种情况，教师不仅利用多种教学方法，如对话、复述、背诵、看图说话等；而且采用多种教学手段，如：录音机、语言实验室等教学方式，不断摸索提高学习英语兴趣的方法和途径，但都无法阻止大多数学生对学习英语兴趣的衰退。然而，英语短剧教学方式的出现，情景就截然不同了。英语短剧的表演激发了学生学习英语的兴趣,调动了学生学习英语的积极性, 活跃了课堂气氛，调节了学生学习的压力，帮助学生克服胆怯的心理、培养学生的参与意识、合作精神和领导能力，并且能充分调动学生的课内外学习英语的主动性和积极性。 2.提高学生听说能力 目前大学英语听力和口语教学中的确存在不少缺憾，比如教材老化，教学方式单调等。在大学英语听说课中，教师往往让学生听几篇文章，做几个对话，讨论几个问题就匆匆了事。长此以往，不仅减退学生学习英语的积极性，学生的听说水平也无法有效提高。而采用英语短剧可以将大量的情景应用语言,让学生听、说、背，熟能生巧, 然后通过面部表情、神态、
集团公司年会策划 方案
_________________________________ ＿＿＿＿＿＿＿公司 年会策划方案 策划人:______ 提交日期：______年_____月
为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司决定举办总结表彰暨迎新年会，以此来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。 一、年会主题 融合梦想努力超越！ 二、年会目的 1、对______年公司发展成绩总结，以及制定______年公司总体规划，包括新年度计划、方向、目标等。 2、加强员工之间的交流，增强团队协助的意识，提升公司的综合竞争能力。 3、表彰优秀，经过奖励方式，调动员工积极性，鼓励大家在新的一年，工作都有出众的表现。 4、丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。 5、让员工充分的展现自我，在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。 6、加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢。 三、年会时间 1、年会策划及准备期（______年______月______日至______月______日）：
本阶段主要完成年会策划方案、通知发布、会场选址、节目收集，节目报名截止日期______月______日。 2、年会协调及进展期（______年______月______日至______月______日）： 本阶段主要完成节目筛选、节目安排表、节目道具、礼品物品的确认及采买。 3、年会倒计时期（______年______月______日）： 本阶段主要完成主持人、节目单等全过程确定。 4、年会正式演出时间：______年______月______日______至______。 四、年会概况 活动地点：X X X X 酒店，提前20天预定酒店并协商好年会场地等各项内容。 参会人员：公司股东和高管、公司研发全体员工、分公司全体员工、工厂全体员工，约300人。 组织形式：由公司年会工作项目组统一组织、执行。 五、年会工作项目组成员及分工 组长：______ 副组长：______ 副组长：______
情景剧表演在高中英语教学中的利用 发表时间：2012-08-17T09:31:00.217Z 来源：《新疆教育》2012年第7期供稿作者：杨丽霞 [导读] 在新课程改革的背景下，我们所运用的教学理论需要不断适应时代发展的需要。 福建省安溪县梧桐中学杨丽霞 1 情景剧表演在英语教学中的作用 英语是一门综合性和实践性很强的学科，学生在英语的课堂的体验，从文本中获得的感悟，从交流中碰撞的创造，从思考中获得的情思，都是极其丰富而复杂的。因此，只有让学生亲自去体验、让他们乐于去体验、让他们思考着去体验、让他们创造着去体验、让他们真情地去体验，他们才能真正地完成对文本的解读与创造，从而内化为自己的东西。在新课程改革的背景下，我们所运用的教学理论需要不断适应时代发展的需要。在具体教学过程中，我们就应该更新教学思想，创新教学方法，转换教师角色，适应学生的特点而开展有效的教学。英语情景剧教学法就恰好适合学生的心理特点，能创设师生互动、学生展现自我的教学平台，起到促进学习的作用。具体说来有以下几点： 第一，情景剧表演能极大地激发高中生的学习兴趣和学习动机。高中生个人表现欲强，理解能力不错，同时也乐意融入集体表演中，所以通过情景剧表演能使高中生超越现实时间的藩篱，为其开展各种角色的扮演活动提供广阔的空间，从而能使不同层次的学生都得到相应的提高和发展，使学生更清楚地理解对所学语言的运用，进行语言的内化输出，在学习过程中发展综合语言运用能力。 第二，情景剧表演能极大地帮助学生建立自信心。在情景剧表演中，自卑的同学以可以接受的方法来表达自己，外放的同学学会控制自己的情绪和行为，大家都能通过情景剧表演获得强烈的满足感和成就感。 第三，情景剧能极大地发挥学生发挥想象力；培养创新精神；帮助他们从不同的角度看待周围的世界。使他们超越自身的思考方法和行为方式，扩展自身的思想。 2 情景剧表演应注意的事项 情景剧表演教学可以用于导入、操练以及拓展运用等教学环节，也可用于词汇、句型、短文和阅读的教学。但应注意以下两点： 2.1应坚持控制与开放相结合的原则。在情景剧的表演中，学生由于知识层面，知识水平尚浅，需要我们给以一定范围的引导，如在选定剧目，给出有用的句型以便模仿借鉴，对心理的分析处理上的方面都是我们应该注意的地方。同时在外语课堂上我们也不能完全自己控制学生的行为与思维，所以我们有必要创建一些有效的互动练习来培养和拓展学生的语言交际能力。 2.2应坚持丰富与重复相结合的原则。情景剧的语言越丰富，人物的性格就越鲜明，情节越多变，其表演性就越强。但作为教学的一种方式，教师应围绕教学目的，有层次和有选择地引导学生表演情景剧。比如，活动的组织形式最好采用两人或四人小组；情节则应根据教学需要，可以是单个情节，也可以是多个情节。在操练过程中要注意语言重复，力求突出教学重点。如果教师想通过情景剧表演操练和学习词汇或句型，那么这些词汇或句型在情景剧中要尽量反复或重复出现，以求给学生强烈的刺激，并为其提供反复练习所学语言的机会。 3 情景剧表演如何才能实现 3.1设计情景剧：首先，教师要认真分析课文知识点，熟悉教学目标和教学内容，要结合本地教学实际和教学对象的特点，选择可行性材料，确定情景主题，拟定情景表演思路，对整个课堂情景剧所体现的教学内容应该做到心中有数。其次，教师还要充分考虑情景剧的情境、角色和语言，预设一些声音和动作，在情景剧的选材上可以多样化，课文中的探究性活动材料与生活联系比较紧密的知识点、社会现实生活等都可以成为题材。 3.2表演情景剧：首先，教师可以利用课件、人物头饰或工具，甚至可以领用动作边讲边演来呈现情景剧。时间允许的情况下，可以通过预演加以点拨，及时更正不足；也可以利用多媒体进行播放，组织学生先进行观看，再进行表演。其次，教师要把握好情景剧的表演时间，虽然情景剧表演的时间很短，但既然要让其他同学能看的懂，除了内容情节和语言尽量简单化外，就仍然需要有一定的时间作为保证，对于表演的前中后，这几个环节的时间都得事先精心设计好，否则就可能难以达到预期教学效果。最后，教师需要给表演者充分的信心，多鼓励加油，一方面要调动全场气氛，给表演者带来更多的表演激情，另一方面也要做好灵活应对课堂突发事件的准备，尤其需要照顾好作为表演者的学生的感受，给予他们充分的肯定。 3.3总结情景剧：首先，要引导学生以一种欣赏性的眼光看待情景剧表演，而不是遵循为了教学而教学的传统思想而过于强调教学目的，要以一种轻松的课堂氛围使学生产生对课堂的兴趣，继而才能使其产生对课本知识的兴趣。其次，要避免设计的问题过于复杂深刻。否则不仅会降低课堂情景剧教学法在课堂实践中的作用，而且势必也会减少学生对英语学科的兴趣，更谈不上什么互动教学了。最后，要面向所有学生而设计和表演，师生共同合作与互动。教师可以在学生集体回答中，多让学生各抒己见；可以在学生分组讨论情况下，多点深入学生当中一起探讨；可以在个别学生回答问题时，多点引导与启发性的言语和措施；可以在学生回答完毕后，多点赞许和掌声。避免出现表演学生唱独角戏；教师自问自答或者过于强调问题答案的唯一性；学生争论问题出现混乱局面等等。
只供大家自娱自乐使用，年会参考 （表演要求：演员要有肢体语言，要有面部表情，语调要根据内容而做出应有的改变，特别是最后半句，必须要起到活跃气氛的效果） 节目：三句半 领导同事晚上好，欢迎大家都来到，不管说得好不好，热闹 金猪得意春满园，开个年会庆新年，我给大家拜个年，给钱 欢欢喜喜来上台，心中激动口难开，要问我们说点啥，猜猜 年会筹办不容易，全靠众位来努力，吃喝玩乐全到位，满意 ××××是我家，新锐势力不用夸，身在××啥感觉，顶呱呱 公司文化有生气，内部团结心向一，服务客户都积极，出力 经理领导万事好，抽出时间来指导，心中感激如江涛，福到 任务落实到部门，暗下决心势比高，迎接真正新营销，赶超 领导××是能人，管理精通有学问，改革体制分部门，高人 ××也是多面手，今天精神又抖擞，明天肯定大出手，喝酒 行政事物真不少，××功苦又功高，辛苦持家真有道，操劳 ××可是不简单，领导有方样样抓，超额完成六百万，模范 一部去年很辛苦，方案计划做无数，今年争取拿项目，顶住 我们二部带鲁花，发动全体把稿发，任务完成乐开花，夸夸 拓展部门干劲足，打破电话找客户，成功谈成一杯酒，加油 各个部门都卖力，干劲实足靠实力，今年都要拿成绩，努力 公司女生真不少，美女更是不难找，个个都是模样俏，有主了 公司男生不算多，左看右看是帅哥，长得英俊又幽默，还能喝 今年工作干得好，大家千万别骄傲，明天继续步步高，大捞 公司领导发号令，上上下下齐响应，新的目标已制定，拼命
部门发展靠员工，我们都是主人翁，遇到困难一起攻，冲锋 ××发展有重心，八字方针是中心，开拓创新是核心，准行 公司前景真美好，今天就来表一表，跟着英名的领导，错不了为了今晚联欢会，我们大家齐准备，后边好戏排着队，撤退 各位同事晚上好，欢迎大家都来到，不管说得好不好，别跑！ 我们四个台上站，晚宴才过一小半，我们目的only one 添乱！ 今天大家齐相聚，帅哥美女多了去，哪个美女最靓丽，胡笑旭！ 牛皮吹的叮当响，其实想把实话将，说的不好您见谅，鼓掌！ 自主创新不容易，各个拼命搞创意，领导专家爱挑剔，没脾气啊！ 清早鸡鸣闹钟叫，不去上班睡懒觉，班车马上就来到，快点跑啊！ 工作虽难我却行，样样突出样样通，有朝一日立奇功，哎，又是做梦！年底奖金四五万，每人茅台三箱半，鸡鸭鱼肉懒得看，瞎扯淡！ 初来乍到没经验，不懂礼貌多包涵，犯了错误怎么办？小心被干！ 工作还得好好干，脚踏实地多锻炼，业绩突出怎么办？给钱！ 今年公司形势好，战略工作真不少，全国各地到处跑，都是瞎搞！ 企业使命很明朗，成就华系的梦想，遇到挫折谁来挡？ 甲：我挡！ 乙：我挡！ 丙：我挡！ 丁：中国共产党！
小学生情景剧表演 明天会更好 ----南轩小学“南轩—紫岩”文化活动情景剧表演 编剧: 曾令翠 人物:小白兔、小松鼠、小鹿等小动物 熊猫老师、狮子校长、袋鼠老师 大象队长以及救援者、建设者 地点:幸福森林学校 第一幕:地震突如其来 幕启:(上课铃声响起，一只小兔蹦蹦跳跳上场。) 小白兔:我的名字叫小白，我是幸福森林学校的一名小学生。这 节课是我最喜欢的音乐课，我可不能错过了。(小兔急急忙忙跑进教室，喊声报告进入课堂。) (师生们开始唱歌，大家沉浸在优美的音乐里。) (突然，一种轰轰的声音由远及近的传来，地面开始晃动起来。) 小鹿:(奇怪的看看身旁的小松鼠) 小松鼠:(耸耸肩)不，我没动～ (接着地晃动得特别厉害，教室里的熊猫老师和同学们站不稳 了，有的摔倒了。大家都惊恐地看着熊猫老师。) 熊猫老师:是地震～危险～大家快逃～ (顿时，动物们乱了套，四散逃走。有的吓哭了，有的躲在熊猫老师的怀里不敢动，他们被困在一个小角落里～) (狮子校长匆匆上场，他一边组织逃出来的学生，一边拼命打电话
报告险情。) 狮子校长:(对小动物们)孩子们，到我这儿来～(急切地打电话) 这里是幸福森林小学，我们灾情严重，请求救援～ 第二幕:抢险救灾 (警报声响起，大象带着救灾队员匆匆上) 大象:灾情就是命令～同志们，我们一定要救出受灾的老乡们～ 众人:是，我们保证完成任务～(开始抢救伤员，救被困的师生。) (熊猫老师和孩子们被救出) 熊猫老师:(握住大象的手)谢谢～谢谢～(流下眼泪) 其他小动物:(围在其他救援人员身边)谢谢叔叔～谢谢阿姨～ (头上包扎着的小白兔上场。) 小白兔:(扑进熊猫老师怀里呜呜地哭起来)老师，我的爸爸妈妈 没了，爷爷奶奶也不在了，呜呜呜,我怎么办啊～ (小鹿、小松鼠、小猴????也跟着哭起来) 小猴:我们的家也没有了，学校也没有了，我们怎么办啊。 动物学生:(齐说)我们怎么办啊～ (狮子校长、熊猫老师、袋鼠老师上。) 袋鼠老师:(搂住孩子们)孩子们，不要担心，明天会好起来的～ 熊猫老师:(搂住孩子们)是啊，不要担心?灰颐窃冢颐腔? 建设起我们的校园和家园的。 狮子校长:对，大家齐心协力，共建家园校园，明天一定会更美好 的～ (大象及队员上)
推荐一些适合在公司年会上表演的小节目！ 当然唱歌这个，相对比较简单。什么单唱啊，合唱啊，或者是男女对唱，都可以。主要是调节下现场气氛。而跳舞的话，这个学问就大了。舞蹈，要么就要优美，要么就要搞笑。我的建议就是，找几个相对玩的开的男同事，一起排练一些舞蹈。当然了，男生跳舞的话，可以进行反串，例如男生穿女生的服装进行跳舞，或者是跳一些只有女生才敢跳的舞蹈。 只要放得开，那场面，绝对嗨。 像什么肚皮舞啊，钢管舞，还有芭蕾这些，都可以跳。毕竟平时看女生跳舞，至今已觉不新鲜。只有男生，才能演绎出反串的精华。
不过，最重要的，还是要看年会的成员，如果大部分都是年轻人的话，这么玩也还可以。要是有很多人都是中老年的，就算了。 其实，说实在的，我觉得最好看的节目，就是看老板跳舞了。看看人家腾讯和阿里的老板，都敢在年会上抖动下身上的脂肪。那么这些小企业，如果他们的老板也敢这么玩的话，说不定，可以让现场的气氛更加活跃。 毕竟老板都这么放得开了，员工还有什么顾虑呢！ 再推荐两个我们部门以前表演过的小节目吧，我觉得在公司年会上表演还是很合适的哟。 第一个，荧光舞。 道具在某宝上面就可以解决。买好了道具，就是选歌排练舞蹈了。建议选择节奏感比较强，舞蹈又比较简单的背景音乐。比如《seve》这首就很不错，节奏感强劲，动作较为简单。而且荧光舞还有一个好处就是，大家的关注点会集中在黑暗中炫彩的舞步，不会关注跳舞的哪位是哪位，也看不清你的神态表情。这样你跳起来也不会有什么紧张的感觉啦，照常发挥就好。 荧光舞带来的视觉效果也是很棒的，会让人觉得很炫酷，效果如图。
第二个，小剧场表演。 可以组织同事选经典电影或者近期比较火的电视剧里面的一小段，翻拍表演一下。还可以把某些台词改成方言的形式，比如来自四川的同事用四川话改编台词，增加娱乐的效果。还可以让男同事反串女角色表演。但是这个节目就比较考验团队的组织和表演能力了。如果可以的话，那就尽情的表现吧！
政法学院社团文化建设月——绿色的呼唤 ［背景：舞台上搭一宣传台，舞台的一角有一垃圾箱，社联主席在宣传台上准备，台下几名会员在发传单.宣传台上的音响放着音乐，行人来来往往，用口技制造车水马龙的声音。音乐声渐小。］新闻部：十一月悄无声息的来临了，信阳师范学院也迎来了令人期待已久的“第七届社团文化建设月”。为了把今年的社 团文化建设月搞得更加辉煌以及社联社团取得创造性地 发展，今天政法学院的环境保护协会、青年法学会、考研 服务社、MMD、社工协会等五个社团在学院领的指引、 社联的领导下，融合当今紧迫的环境问题，共同协作举办 了以下的后动。下面让我们进入活动现场。 五个社团：（一边发传单一边说）保护环境，人人有责，请 大家关心环境，爱护我们的家。请加入环境保护的行 列！（行人有人接传单，有人不理会。有些人拿到传单 看了两眼便丢到地上。） 社联主席：（清清嗓子）保护环境，人人有责！鉴于信阳师院社团文化月建设，响应社会以及学校的环保要求，咱们 政法学院五个社团都要齐心协力创造性地完成此次文 化月建设的任务。希望大家能够积极加入环保的队伍 中来，让我们的地球村恢复生机活力，回到绿意盎然 的从前！请大家来参与我们的环保活动！（走下来发传 单，准备念稿，演员上宣传台准备）
五个社团：（一起）请来参加我们的环保活动！ ［路人有人驻足观看，有人依然脚步匆匆。］ 社工（男）：嗨，美女······（请看看我们有关环境保护的宣传活动吧，此句话还没说出了） 行人甲（女）：想搭讪呀，臭流氓~······ 社工（男）：哎，这世道咋会这样呀，不就是做个环境保护的宣传、倡导活动吗，咋会这么难呢？保护环境不就是保 护保护咱们自己的家园嘛！社会工作不就是靠大家一 起努力才能做得更好吗？（无奈的转身，寻找行人）MMD（女）：哥哥，打扰一下。可不可以看看我们的宣传单（同时把手中的宣传单递给乙）····· 行人乙（男）：伸手接过宣传单，瞧都不瞧，生气的瞪着眼睛看着MMD女生）小小年纪，你就不学好，居然干起传 销来了！你的爸妈是怎么管教你的？你的老师是怎么 教育你滴？别看你长得美，你这是“香水有毒”，我 得远离“毒品”（乙快步跑走了） MMD（女）：哎，苍天呀，大地呀，我怎么感觉比窦娥还冤啊！ 长得美，不是我的错，这是上天赋予滴。这美女发传 单不是应该有好多人来看嘛,怎么到我了没一个人接 传单、听我的宣传呀！再说了，这保护环境也体现咱 们中国化的马克思主义原理——科学发展观中的“以 人为本”、“全面协调可持续发展”的理念呀！无奈呀
企业年会节目大全公司年会表演节目创意 12-24来源:笑翻天乐园点击：3349 随着年末的来临，各公司年会的节目也呼之欲出了，有已经参加过年会的网友反映：“昨晚公司年会，喝了些老酒，回家以后昏昏沉沉就睡着了，以致于我今儿又迟到了。”提醒大家，即将参加年会的朋友注意适度饮酒，以下是年会表演节目推荐大全： 上图：企业单位在广州笑翻天乐园举办年会、文艺篝火晚会、烧烤等。 1.穿越！从年头红到年尾的《宫》、《步步惊心》，超越肯定是重头戏，如果公司的小品中，出现清宫戏服，借古讽今，把生活、社会、职场、爱情全部地装进去，会有意想不到的效果。 2.千手观音，Nobody。号称“几乎每次单位年会都会出现的节目”，视觉冲击力绝对一流。让你喷饭的不二法门。千手观音、Nobody，尤其是男女反串更为吃香，似乎越是“突兀”的越能在年会上获得青睐，不仅勇气可嘉，同时，令人捧腹大笑的娱乐精神也很重要。 3.网络素材，除了穿越剧，到后来的《甩葱舞》，以及“不管你信不信，反正我信了”“有木有”“闹太套”“你懂得”等网络元素都将会或者已经成为了新宠。 4.相亲游戏。随着《非诚勿扰》、《我们约会吧》等节目的泛滥，相亲也逐渐端到了企业年会的舞台上，日常工作中，相亲机会少，趁着这个时机，哪怕不相亲，增进下感情，多多交流下，也不见得是坏事。 5.“hold住”姐，“一秒钟变格格”“一秒钟拥有丝袜”，如果你敢于在年会上模仿这位姐姐，那么恭喜你，整个公司的员工或者整个学校的同学都会被你hold住。
6.用屁股写数字，如视频中爆笑的场面，令人喷饭。但是该游戏不太雅观，要分场合运用，如果和吃饭合在一起的年会，则不太适合做该游戏。 7.占领阵地。规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。 8.直呼其名。规则：第一个人说“我是张三”，第二个人说“我是张三旁边的李四”，第三个人说“我是张三旁边的李四旁边的王五”...名字不可以是生活中用到的，考验队员默契。
大学生心理健康教育情景剧表演剧本 游戏Or Ta 注：括号内的语言均不需要念出哈 故事梗概：男主人公梁子辰在进入相对轻松的大学生活后，疯狂的迷恋上了游戏，很少抽时间陪女朋友，甚至开始敷衍，开始撒谎。当他的谎言再次被揭穿时，他们的关系出现了裂痕。。。。。。 旁白：情景1 宿舍 室友1：（与女朋友打电话中）哎，媳妇啊，我跟你说啊，我最烦的嘛就是骗女人的男人，所以我肯定不会骗你的，知道不。 男主角：搞起了，4等1. 室友1：（张嘴嘘，直挥手，暗示男主角小声点，并支支吾吾的对女朋友说）额，，额，，额内个，搞起是内个。。。。学习的意思，他们要内个，啦我出去上自习的意思，恩对对对！四个人等我一个，四个人等我一个。哎，你放心，我等会给你打过去行不，，，哎好嘞。。 现场播放LOL全军出击以及Vitory、音频 室友2：喂去吃饭，去吃饭。 男主角：哎呀，赶紧在来一局，再来一局。 室友3：去食堂，去食堂。 男主角：（很无奈的表情），哎呀，要不然订饭吧。 室友2：那订饭要不你去拿啊。 室友3：刚刚谁超神谁去拿啊。 男主角（无奈加无辜）：哎呀，那肯定是我啊。好吧好吧，订饭我去拿。
旁白：情景2 宿舍楼下 （男主角耍着爪机，女主角走了过来） 女主角（微笑）：你是给哪个小女生发短信呢。 男主角（手机藏进口袋）：没有，打LOL的男生哪有时间搞外遇啊。我这是等外卖呢。女主角：等外卖？打上撸啊撸都不去食堂吃午饭了。 男主角（无辜）：没有，我本来想去吃的，他们都没人跟我去。我就只好订饭了。 女主角：那我晚上跟你一起去 男主角（点头）：好好好好。。 女主角：别总呆在寝室啊，没事出来逛逛啥的，今天晚上去打个网球吧。 男主角（无奈）：啊？雅蠛蝶。。 女主角：我不管我不管，今天晚上去打网球。 男主角：哦那好吧。 旁白：情景3 宿舍门外。 （男主角接到女主角电话） 男主角：喂，×××，怎么了。 男主角：啊，哦。你要回去面试啊。 男主角：哦哦，好吧。那早点回来吧。 男主角：恩恩，放心，我最近忙着毕设没什么时间玩游戏。恩好吧。。88 （挂下电话，长唉一声，遇见走过来的室友1) 室友1：哟怎么了哥们
情景剧表演在护理人员沟通教学中运用 【摘要】情景剧表演是实现护理人员沟通教学目的的有效方法。通过探讨情景剧表演在护理人员沟通教学中的运用效果，提高护理人员的人际沟通能力。情景剧表演和理论授课方式并存，激发护理人员学习兴趣，有助于高素质护理人才的培养。 【关键词】情景剧表演；护理人员沟通；教学方法 情景剧表演教学法在护理教学中已经被广泛使用，多年的实践证明了情景剧表演教学法对于提高护理生的人际沟通能力、与人协作能力和解决问题的能力有重要帮助。情景剧表演教学法是一种灵活多变的教学方法，通过剧本、情景、角色扮演等元素的组合，贯穿护理知识理念，可以增强护理生的团队协作能力和个人沟通交流能力。 有数据显示，医院的护士与患者之间的纠纷大部分原因都是由于沟通障碍造成的。因而护理生在学习期间，提高自身交流沟通能力有重要意义，对于以后所从事的工作有重要帮助。提倡构建和谐医疗环境，改善护理生与患者之间的关系，减少沟通障碍，培养具有较强沟通能力和沟通技巧的护理人才，仍然是护理教学的重点工作。因此，在护理教学活动中，需要改变以往单一的传授理论知识为主的模式，转
变为理论授课与情景表演教学相结合的教学方法，有效培养学生的沟通技能。 1.情景剧表演对象和方法 1.1对象选择 选择我校2012级护理大专班120名学生，其中女生102人，男生18人，男女学生年龄在18～22岁，为全国普通高等学校统招学生。专业开设有人际沟通课程，采用统一的教材，一共分两班进行教学。 1.2教学方法 教学方法需要更新，以往单一的教学方法转变为理论授课和情景表演教学相结合的方法。总授课课时28课时，理论上课22学时，情景表演实践课6学时。具体的教学方法如下： 备课阶段，教师要准备好教材和教学案例。任课老师需要书写教学方法，根据教学大纲和临床实践经验来分析教学方法，制定情景表演课的目的、要求、步骤、表演内容和表演评价方案。注重突出护理教学中的人际沟通技巧的教学。 角色扮演分配，任课老师可以按照教学内容，提前两周分配给学生编写剧本的作业要求，按照寝室分小组进行剧本的编写和角色的分配。每个小组自行查找资料，按照课本理论内容编写剧本，设计临床情景情节，老师在上课前一天