小班教案小动物过冬天
【篇一：小班教案：我喜欢的小动物(语言)】
小班教案：我喜欢的小动物（语言）小班教案：喜欢的小动物（语言）
目标：
1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。
2、了解一些动物的生活习性，萌发爱动物的情感
准备：
1、动物园拍摄的照片。
2、教学挂图《喜欢的小动物》。
3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。
过程：
1、师：“你在动物园看见过什么动物？”“你最喜欢什么动物？”
2、幼儿与教师交谈。
3、看图片，了解常见动物的生活习性：“录象里有哪些动物？”“你知道了些什么？”
4、幼儿可以相互交流。
5、教师倾听幼儿的交谈。
6、送颗红星给喜欢的动物：（请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。）
7、数数，各种动物各有几枚红星。评出红星最多的动物之星。
【篇二：小班教案可爱的小动物】
可爱的小动物
活动目标：
1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：
1．背景图（画有草地、蓝天、白天）
2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：\
1. 导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁
来了？”
2. 教师一一出示小动物教具
（1）小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别
幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还
能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）
（2）小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和
小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）
（3）小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁
扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫
和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）
（4）小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）
（5）小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）（6）小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常
高兴、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和
动作。
（1）教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
（2）幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
（3）幼儿边念儿歌边做动作。 4．游戏儿歌《可爱的小动物》
（4）老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说
和做。
（5）引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小
朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
（6）改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，
并做动作。
附游戏儿歌：可爱的小动物
小鸽子咕咕咕，
小鸭子呷呷呷，
小小鸡叽叽叽，
小花猫喵喵喵，
小黄狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
【篇三：小班语言活动《小动物回家》】
小班语言活动《小动物回家》
小班语言活动《小动物回家》
设计思路：
孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。活动目的：
1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。
2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。
3、学说动词：飞、游、走。
活动准备：多媒体课件；各种动物图形若干。
活动流程：
活动过程：
一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。
1、这是什么地方？有哪些小动物？
2、小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的？
1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。
提问：（1）仔细看，仔细听，它们是怎么回家的？
（2）蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（幼儿学说对话。）（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。）
（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？
过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起
回家了，大声的叫：“等等，和你们一起回家。”
2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。
3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。
三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。
四、根据自选的动物进行故事对话仿编。
过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动
物朋友呢？
1、教师扮演小马：是小马，该和谁一起回家呢？
2、教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，和你一起走回家好吗？
3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）
4、幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。
五、教师小结，引起幼儿再学习兴趣。
小结：你们都找到好朋友了吗？原来小动物各有各的走路方法，有
的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物
的走路方法。
教学要求：1、根据课文内容理解生词。 2、分角色朗读课文。 3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。 教学准备：图片、课件、词卡 第二课时 教学过程： 一、谈话导入 猜谜语：雪花 冬天到了天气变得怎么样？（寒冷）人们是怎样过冬的呢？（穿棉衣，戴棉帽，外出活动少，躲在房间里&&（出示课件1）小动物们也有自己过冬的方式，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？ 二、今天我们继续学习19课（出示课件2）《小动物过冬》，出示课件3：读生词请小老师上前领读。 《小动物过冬》是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬，（学生边回答，老师边贴图片：小燕子、小蜜蜂、青蛙） 三、精读训练 学习第二自然段 1、出示课件4：一天，它们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？ 生：商量过冬的事 师：为什么要聚到一起商量过冬的事？（理解：聚到商量） 生：天气渐渐凉了（理解：渐渐） 它们是好朋友，互相关心 2、齐读第二自然段。 学习三七自然段 1、三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？生答 2、下面我们分小组学习：每一小组任选一种小动物，看看哪个自然段介绍了它是怎样过冬的，你们这个小组就学习哪个自然段。出示课件8：学习提示 2、小组学习 3、集体交流小组学习情况 学习小燕子： ①小燕子是怎样过冬的？出示词卡：迁徙。 ②读出你最喜欢的句子。理解：春暖花开 ③既然你这么喜欢小燕子，你还知道有关小燕子的其他知识吗？出示课件4 ④指名有感情朗读。 学习小青蛙： ①小青蛙又是怎样过冬的呢？出示词卡：冬眠。 ②这里指哪里？来年春天指什么时候？ ③谁能向大家说说你所了解的青蛙。出示课件4 ④喜欢小青蛙的同学起立，有感情读第5自然段。 学习小蜜蜂： ①小蜜蜂也是飞到南方去吗？出示词卡：备粮。 ②理解：蜂巢看图课件4 ③人们为什么常说勤劳的小蜜蜂？（学生介绍小蜜蜂）
活动目标：1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。 2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。［活动准备： 1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料 2、小动物过冬课件［活动过程：1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由 回答，教师不予评论。师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们 是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是 怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换 上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬 的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁C:“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是 冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？ 贮食过冬的有哪些动物？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）动 物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生
小学语文标准教材 二年级语文：小动物过冬学案 (教学方案) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 二年级语文：小动物过冬学案(教学方案) 教学目标 学会本课10个生字:填字格中的生字只识不写,理解由生字组成的词语; 能正确流利,有感情的朗读课文,能分角色有感情的朗读课文; 理解课文内容,了解动物过冬的有关知识; 懂得珍惜友谊,好朋友之间要互相关心,互相帮助的道理。 教学重难点 1:能把握好角色有感情的朗读课文; 2:理解课文内容,了解动物过冬的有关知识; 3:学会生字,并能正确、美观的书写。 三.课时划分
两课时 第一课时 一.教学目标 学会本课的生字,能正确的书写,组词,熟练运用 初读课文,了解课文内容。 二:教具准备 生字卡片 三.教学过程 (一)导入新课 同学们,你们知道吗?每当寒冷的冬天到来的时候,小动物们就开始为过冬做准备了。你们想知道他们是怎么样来过冬的吗?今天,我们就一起来学习一篇关于小动物过冬的课文。 (二)板书课题 小动物过冬 (三)学习本课生字 过度:我们要学好这篇课文呢,首先要来学习新的生字词,这样
幼儿园中班科学活动：小动物过冬 活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式 活动准备： 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个） 活动过程： 导入： 1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼 2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式
环节设计： 一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式 师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的" 1、讲述故事 2、进行提问 1）刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上 2）你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛） 3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，
2-3岁绘本目录 1 噼里啪啦（7册）（蒲蒲兰） 2 挖孔认知绘本4册（蒲蒲兰） 3 好饿的毛毛虫（信谊） 4 无字书（共8册） 5 排排对系列6册 6 小酷和小玛的认知绘本（共3册）（精装）（蒲蒲兰文库绘本世界） 7 幼儿认知双语绘本(可爱的世界系列7册)(童缘特价） 8 抱抱（信谊） 9 我爸爸（启发） 10 我妈妈（启发） 11 大卫,不可以(启发） 12 小猫咪追月亮（柯林斯绘本系列） 13 月亮的味道（悦读阅美绘本系列） 14 9只小猫呼-呼-呼-(蒲蒲兰） 15 首先有一个苹果（蒲蒲兰） 16 我的第一本游戏书(数学+英语） 17 我喜欢书（启发） 18 晚安，大猩猩(爱心树绘本馆） 19 鳄鱼怕怕牙医怕怕（信谊） 20 月亮，生日快乐（HAPPY BIRTHDAY, MOON）（信谊） 21 青蛙弗洛格和朋友们（4册） 22 小蓝和小黄(信谊） 23 游戏时间(Happy Snappy神奇立体书系列/中英文对照) 24 谁的自行车 25 好饿的小蛇（蒲蒲兰） 26 可爱动物操（启发） 27 三只老鼠系列（4册） 28 换一换（蒲蒲兰） 29 小船的旅行（蒲蒲兰） 30 特大号识字读本---快乐儿歌+幼读唐诗 31 我的连衣裙（信谊） 32 阿立会穿裤子了（信谊） 33 我为什么讨厌系列3册(蒲蒲兰绘本系列) 34 小小一步4册（蒲蒲兰） 35 长长绘本第一辑3册（蒲蒲兰）
3-4岁绘本目录 1 逃家小兔The Runaway （信谊） 2 蛋糕哪儿去了？（无字书）（蒲蒲兰） 3 是谁嗯嗯在我头上(启发） 4 大脚丫跳芭蕾(启发） 5 妈妈心?妈妈树（启发） 6 亲爱的小鱼（启发） 7 月亮,你好吗?（启发） 8 跳舞吧，小雅（启发） 9 我爱洗澡(爱心树绘本系列) 10 我的兔子朋友（启发） 11 鸭子骑车记（爱心树绘本馆） 12 小仙女艾丽斯（启发） 13 魔法亲亲(信谊世界精选图画书系列)（童缘推荐3倍缘分） 14 打瞌睡的房子（信谊） 15 生气汤（信谊） 16 一园青菜成了精(信谊) 17 猜猜我有多爱你（信谊） 18 小豆芽系列3册 19 大师名作系列4册（庆子凯萨兹）（蒲公英） 20 淘气小格生活故事系列（6册） 21 完美的小狗阿波罗（蒲蒲兰绘本全2册） 22 哈利和恐龙系列第一辑5册 23 旁帝经典—面具小鸡布莱兹系列（5册） 24 翻翻转猜猜看3册（我是谁/是什么/做什么） 25 能干的小海狸（全7册） 26 温馨恐龙绘本（蒲蒲兰) 27 彩虹色的花（蒲蒲兰） 28 谁藏起来了（蒲蒲兰） 29 蚂蚁和西瓜（蒲蒲兰） 30 阿秋和阿狐（福音馆绘本杰作选）（爱心树） 31 胆小鬼威利（蒲蒲兰） 32 小泰的小猫(蒲蒲兰） 33 月亮狗（悦读阅美绘本系列） 34 勇敢的克兰西（蒲蒲兰） 35 维利床下的鬼（悦读阅美绘本系列） 36 鸡蛋哥哥(爱心树绘本系列) 37 垃圾小熊 38 卡斯波和丽莎的故事 39 云娃娃 40 遇见春天（蒲蒲兰） 41 嗯嗯太郎（爱心树绘本馆）
精品教案，欢迎老师您参考使用！ 幼儿园中班冬天教案《小动物过冬》 幼儿园中班科学公开课：小动物过冬 活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式 活动准备： 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个） 活动过程： 导入： 1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼 2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式 环节设计： 一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式 师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"
1、讲述故事 2、进行提问 1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上 2）、你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠） 小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮） 小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛） 3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中 二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想 1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片 2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类 3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）…… 三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏 1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状
幼儿园大班科学教案《小动物过冬》 活动目标 1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣 知道关心、爱护动物。 活动准备 课件、动物过冬方式的卡片 活动过程 一、激发兴趣,导入课题 "小朋友 现在是什么季节 你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？ 你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事 初步了解几种动物的过冬方法。 小蚂蚁为过冬准备充足的食物 青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠 兔子换上了厚厚的毛 大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" 2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。 3、教师小结动物过冬的几种方式： 小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。 三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。 1"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。 还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠 也喜欢运动。 躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。 4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。 四、教师总结 表扬一些不怕冷的小动物 如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。 活动延伸：与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。
社会教案小动物过冬 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
社会《小动物过冬》活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感 活动重点： 幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的 活动难点： 知道动物过冬的几种不同方式 活动准备： 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个） 活动过程： 导入： 1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼 2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗
3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式 环节设计： 一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式 师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的" 1、讲述故事 2、进行提问 1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上 2）、你们知道他们是怎样过冬的吗（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛）
幼儿园中班冬天教案《小动物过冬》 幼儿园中班科学公开课：小动物过冬 活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式 活动准备： 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个） 活动过程： 导入： 1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼 2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式 环节设计： 一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式 师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的" 1、讲述故事 2、进行提问 1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上 2）、你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放）
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡 到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里 放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上 总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所 以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛） 3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四 个板块当中 二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想 1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片 2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根 据四中过冬方式进行版块分类 3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）…… 三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏 1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠： 睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状 2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相 应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏结束环节： 请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在 认为他是用哪种过冬的。 活动延伸： 1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？ 2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到"小动物过冬"的主题墙饰相应的板块当中。 活动评价：
国际儿童绘本权威五奖： 美国凯迪克大奖、英国格林威大奖、德国绘本大奖、波隆那国际儿童最佳选书、布拉迪斯插画双年展大奖。 1、获得凯迪克奖的有如下： 《雪花人》《小房子》《海马先生》《哈啰再见的窗口》《长发姑娘》《驾牛蓬车的人》《月光下看猫头鹰》《山中旧事》《诺亚方舟》《天灵灵》《乌鸦太郎》《射向太阳的箭》《莎莎摘浆果》《罗宾胡德之歌》《铁脚玩具士兵》《约翰船长的厨师》《迪克威灵顿和猫》《渔夫亨利》《从前有只老鼠》《影子》《报童》《菲菲生气了》《厨房之夜狂想曲》《你想当总统吗》《老鼠和巨猫》《美妙时光》 2、获得波隆那奖如下： 《第五个》《瞬间收藏家》《云朵面包》《买翅膀的小男孩》《当冬天开始唱歌》《好大的风》《发现小锡兵》《彩虹鱼》 3、获得布拉迪斯的如下： 《铁丝网上的小花》《海兔与狐狸》《国王万万岁》《音乐万岁》《巨人与春天》《傻瓜比利》《强尼强鼻子长》《奇妙的竹笋》 4、获得德国大奖的如下： 《爷爷有没有穿西装》《胆大包天的睡鼠\胆小如鼠的巨人》《恋爱的鱼》《红色的狼》《森林大熊》《恶霸游戏》 5、获得格林威奖的如下： 《圣诞老爸》《光脚丫先生》《玛莎要去演马戏》《杰西过大海》《听那鲸鱼在歌唱》《顽皮公主不出嫁》《怕冷的耶诞老公公》 6、获得安徒生奖的如下:
《大雪》《毛鲁斯去旅行》《莉娜和野鸟》《毛毛、丢丢和小小》《杜玛尼一家和他们的鸟邻居》《赶雪节的铃铛》《青蛙弗洛格的故事》《大猩猩》、《是谁嗯嗯在我头上》《雷奥与狗》、《五个丑家伙》《不想飞的鹰》《克里克塔》、《野兽国》《月光男孩》、《跳不停的小红球》、《拇指姑娘》《詹姆希德国王》、《蛇城》《安徒生童话》、《格林童话》《苏赫的白马》、《追追追》、《鹤妻》《米斯雅和朋友们》《旅之绘本》《暴风雨中的男孩》、《小熊的季节》、《丑小鸭》《十二月之旅》、《冬天王子，你要去哪里？》《爱丽丝梦游仙境》《仲夏夜之梦》《拇指姑娘》、《胡桃夹子》、《爱丽丝漫游奇境》《小小花国国王》、《午夜剧场开锣了》《挖土机年年作响——乡村变了》、《森林大熊》《四个孩子环游世界》、《跳蚤市场》、《布莱梅的音乐家》《月亮先生》《胆小鬼》、《小熊亨特》、《到森林里去》《跟我说说一幅画》、《达尔童话》《一只想当爸爸的熊》《迈尔太太，放轻松》《大雪》 7、阅读与经典: 《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《我绝对绝对不吃番茄》《爱心树》《米菲在海边》《雪人》《活了100万次的猫》《睡不着吗，小熊？在森林里》《快乐的一天》《克里特》《彼得的椅子》《古利和古拉》《小猪离家记》《迟到大王》《魔奇魔奇树》《想念巴尼》《蒂奇》《第一次上街买东西》《一个黑黑》《黑黑的故事》《生气的亚瑟》《外公》《我们去猎熊》《隧道》《忘不了外公啦》《三只猪》 8、每个人都应该知道的100种图书画： 《小玻在哪里》《好奇的乔治》《霍顿孵蛋》《阿罗有枝彩色笔》《要是你给老鼠吃饼干》《驴小弟变石头》《100万只猫》《三只小猪的真实故事》《妈妈的红沙发》《小恩的秘密花园》《大卫，不可以！》《奥莉薇》《阿文的小毯子》《极地特快》《小黑鱼》《狼大叔的红焖鸡》《小象巴贝尔的故事》《鸭子农夫》《三个强盗》《老鼠牙医地嗖头》《石头汤》《母鸡萝丝去散步》《比得兔的故事》《胡萝卜种子》《打瞌睡的房子》《月亮生日快乐》《小蓝和小黄》《恐龙怎么说晚安？》《晚安，大猩猩》《好饿的毛毛虫》《阿布拉》《亚历山
《小动物过冬》说课稿 一、说教材 1.分析教材的内容地位： 冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起孩子的注意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让孩子产生好奇。《纲要》中也指出二年级小朋友能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应小朋友兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让小朋友了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。 2.活动目标：根据《纲要》和教学内容，结合二年级学生的实际发展水平，我制定了适合二年级学生的三个目标： 1）引导二年级学生了解动物过冬的不同方式。 2）培养二年级学生的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 3）激发二年级学生探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。 3.活动的重点、难点： 根据《纲要》和二年级学生的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：二年级学生能说出几种常见动物是怎样过冬的？难点是知道动物过冬的几种不同方式。 我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，使二年
级学生在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。 二、说教具、学具 1.知识经验准备：二年级学生和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关知识。 2.物质准备： 1）课前引导二年级学生画出自己喜欢的一种动物。 2）提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带领二年级学生观察记录小动物生活习性的变化。 3）和二年级学生一起布置“动物过冬方式”的背景图。 4）课件《动物怎样过冬》。 这些准备活动一是丰富二年级学生的已有经验，便与二年级学生在和同伴的讨论中大胆、自主、快乐的交流；二是能在活动中突破中难点，便与二年级学生理解。 三、说教法、学法 1.教法：本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，这些方法的运用，我克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，让二年级学生通过观察、探究、通过形象直观的课件，让二年级学生在游戏中、快乐中获得知识，习得经验。 2.学法：活动中我引导二年级学生运用游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来获得知识。因为二年级学生是学习的主人，所以我创设各种环境，让二年级学生能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，
幼儿园中班科学教案：小动物过冬
幼儿园中班科学教案：小动物过冬 活动目标： 1、了解动物过冬的不同方式。 2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。 活动准备： 小动物图片若干、课件。 活动过程： 1、激发幼儿兴趣，谈话猜谜语导入课题。 老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。请你听仔细了： 小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。(雪花)什么季节下雪?(冬天)“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天，天气寒冷)“看一看，冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等) 2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢? ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。 师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的? ⑵幼儿看图片： 提问讨论：A：图片上有哪些小动物;B：这些小动物是如何过冬的。 教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种： 1、冬眠过冬。例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。 2、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸; 3、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。 4、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。 C：“你还知道其它动物是怎样过冬的? 3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问： 冬眠过冬的有哪些动物? 换上厚厚毛过冬的有哪些动物? 贮食过冬的有哪些动物? 南飞过冬的动物有哪些? 4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式”动物们为什么会有各自不同的过冬方法?“(保护自己生存，适应季节的
活动名称：小动物过冬 活动目标： 1.初步了解一些小动物过冬的方式，了解他们的生活习性与季节变化 的关系。 2.有积极探索动物过冬活动的兴趣，你知道关心爱护动物。 活动准备： 课件PPT 图片 活动过程： 一.谈话导入，引入主题 1、小朋友冬天和夏天有什么区别？你是怎么度过冬天的呢？ 2、那么小朋友，小动物不会穿衣服，他们是怎么度过寒冷的冬天 呢。你们想知道吗？让我们一起走进森林里去看一看。小动物是 如何过冬的吧！ 二、了解几个代表动物如何过冬？ 秋天已经过去啦，冬天马上就要来到啦！森林的小动物都忙着为过冬做准备！看不远处飞来了一只大雁。 1、了解大雁过冬方式 小朋友们，我们和大雁打声招呼吧。你好，大雁？请小朋友们观 察图片看一看你从图片中看到了什么？那么我们一起来问一问大 燕要去干什么吧？ 小朋友们，你好我是一只大雁，我要飞到南方去了！我们大雁每 年到了快要入冬的时候就要飞到南方去啦！我们要到南方去度过 这个寒冷的冬天，等到春暖花开的时候我们就会飞回来啦。小朋
友们再见，我要赶紧追上我们的队伍集合去了！ 小朋友大雁要去哪里呀？大雁在什么时候要飞到南方去呢？什么时候再回来呢？ 小朋友像大雁这种冬天要飞到南方去越冬，春天再回到北方来的这种鸟，叫做候鸟，它们这种行为叫做迁徙. 2、了解青蛙的过冬方式 小朋友们，我们继续往森林里面走一走吧。咦？它是谁呀？我们来问一问小青蛙是如何过冬的吧？ 小朋友们好！我们青蛙可不像大雁那样要飞到南方去，我们就留在这里过冬我们青蛙到了冬天的时候会吃得饱饱的。再过两天就钻到泥土里好好睡上一觉。等到来年春天我们再出来找虫子吃！ 小朋友像青蛙这种冬季吃的饱饱的，然后转到土里去进行睡觉。 降低自己消耗的热量！来度过冬天的这种行为叫做冬眠。 3、了解小松鼠的过冬方式。 小朋友看它是谁呀？小松鼠小松鼠也在忙着为过冬做准备。小松鼠过冬的秘诀是储备粮食。他们会采摘很多松果然后存放到洞里，然后冬天的时候就不会挨饿。这样就能平安的度过冬天。 4、了解小狗的沟通方式。 咦这不是小狗儿吗？小狗在干什么呀？他难道不需要为过冬做准备吗？我们来问问小狗？小狗你怎么不给过冬做准备呀？ 小狗说我们到了冬天就会长出一层新的绒毛。这样我们就不怕冷了就能够度过寒冷的冬天。原来小狗是通过换毛来度过冬天的。三、进一步了解小动物过冬方式
2- 3 岁绘本目录 噼里啪 啦（ 7 册）（蒲蒲兰） 挖孔认知绘本 4 册（蒲蒲兰） 好饿的毛毛虫（信 谊） 无字书（共 8 册） 排排对系列 6 册 小酷和小玛的认知绘本（共 3 册）（精装）（蒲蒲兰文库绘本世界） 幼儿认知双语绘本 （可爱的世界系 列 7 册）（童缘特价） 抱抱（信谊） 我爸爸（启发） 我妈妈（启发） 大 卫,不可以 （启发） 小猫咪追月亮（柯林斯绘本系列） 月亮的味道（悦读阅美绘本系列） 9 只小猫呼 -呼 -呼-（蒲蒲兰） 首先有一个苹果（蒲蒲兰） 我的第一本游戏书 （数学 +英语） 我喜欢书（启发） 晚安，大猩猩 （爱心树绘本馆） 鳄鱼怕怕牙医怕怕（信谊） 月亮，生日快乐（ HAPPY BIRTHDAY , MOON ）（信谊） 青蛙弗洛格和朋友们（ 4 册） 小蓝和小黄 （信谊） 游戏时间 （Happy Snappy 神奇立体书系列 /中英文对照 ） 谁的自行车 好饿的小蛇（蒲蒲兰） 可爱动物操（启发） 三只老鼠系列（ 4 册） 换一换（蒲蒲兰） 小船的旅行（蒲蒲兰） 特大号识字读本 --- 快乐儿歌 +幼读唐诗 我的连衣裙（信谊） 阿立会穿裤子了（信谊） 我为什么讨厌系列 3 册（蒲蒲兰绘本系列 ） 小小一步 4 册（蒲蒲兰） 长长绘本第一辑 3 册（蒲蒲兰） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
3- 4 岁绘本目录 逃家小兔 The Runaway （信谊） 蛋糕哪儿去了？（无字书） （蒲蒲兰） 是谁嗯嗯在我头上 （启发） 大脚丫跳芭蕾 （启发） 妈妈心 ?妈妈树（启发） 亲爱的小鱼（启发） 月亮,你好吗 ?（启发） 跳舞吧，小雅（启发） 我爱洗澡 （爱心树绘本系列 ） 我的兔子朋友（启发） 鸭子骑车记（爱心树绘本馆） 小仙女艾丽斯（启发） 魔法亲亲 （信谊世界精选图画书系列 ）（童缘推荐 3 倍缘分） 打瞌睡的房子（信谊） 生气汤（信谊） 一园青菜成了精 （信谊 ） 猜猜我有多爱你（信谊） 小豆芽系列 3 册 大师名作系列 4 册（庆子凯萨兹） （蒲公英） 淘气小格生活故事系列（ 6 册） 完美的小狗阿波罗（蒲蒲兰绘本全 2 册） 哈利和恐龙系列第一辑 5 册 旁帝经典—面具小鸡布莱兹系列（ 5 册） 翻翻转猜猜看 3 册（我是谁 /是什么 /做什么） 能干的小海狸（全 7 册） 温馨恐龙绘本（蒲蒲兰 ） 彩虹色的花（蒲蒲兰） 谁藏起来了（蒲蒲兰） 蚂蚁和西瓜 （蒲蒲兰） 阿秋和阿狐（福音馆绘本杰作选） （爱心树） 胆小鬼威利（蒲蒲兰） 小泰的小猫 （蒲蒲兰） 月亮狗（悦读阅美绘本系列） 勇敢的克兰西（蒲蒲兰） 维利床下的鬼（悦读阅美绘本系列） 鸡蛋哥哥 （爱心树绘本系列 ） 垃圾小熊 卡斯波和丽莎的故事 云娃娃 遇见春天（蒲蒲兰） 嗯嗯太郎（爱心树绘本馆） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
动物怎样过冬（大班） 活动目标： 1、初步了解动物过冬的不同方式。知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴迁徙；⑵冬眠；⑶储存食物；⑷换毛。， 2、尝试根据动物的外形特征判断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。 3、激发对大自然中的动物的探索兴趣，能积极参与讨论和游戏活动。 活动准备： 自制图片四幅、自制小动物图片若干、课件。 活动过程： 谈话引起兴趣。 教师用语－－现在是什么季节？（放映幻灯片）“”图片上是什么季节的景色？（冬天） 一、“冬天的天气怎么样？”（很冷） “这么寒冷的冬天我们怎样度过的？”（穿棉衣、开空调、生炉子、加强锻炼、吃丰富的食物等） 二、“动物是怎样过冬的？” 1、（放映幻灯片）冬天里小动物哪里去了？，它们到底是怎样过冬天的呢？ 幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
2、教师用语－－刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请小朋友一起来探索。（放映幻灯片） 这里有几个动物，我们来认识一下（青蛙、小兔、蜜蜂、燕子）春天的时候他们在一起唱歌，跳舞可快乐了，秋天到了，他们在一起商量过冬的方法？请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？（让幼儿各抒己见） 3、小朋友说得对不对呢？（教师放映幻灯片讲解：） 小燕子说：朋友们再见了，我要到南方去了？因为冬天的时候南方比较暖和，还有蚊子吃？ 小青蛙是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。 蜜蜂是在自己的蜂窝里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有松鼠、小蜜蜂都是储食过冬的； 小兔通过长出厚厚的毛来抵御严寒的。 4、教师小结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，小燕子迁徙、青蛙冬眠，蜜蜂储存食物，小兔换毛。它们真是能干的小动物！ 三、幼儿探索 1、出示自制图片四幅： 这四幅图片分辨代表四种过冬方式，
教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动《小动物过冬》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1.萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的兴趣。 2.能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。 3.了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。 重、难点分析：重点：了解动物过冬的不同方式。 难点：归类操作，讲述理由。 活动准备： 1.让幼儿和家长一起收集动物图片并让幼儿了解一些动物过冬的知识。 2.“小动物过冬”视频和ppt. 3.动物操作卡片若干和操作板2个 活动过程： ㈠导入 1.谈话导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。 2.寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等） ㈡展开 1.让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法。
人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和 快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢？（鼓励幼儿大 胆说） 2.看《动物过冬》视频，了解动物过冬方法。 师：小朋友们讲了很多动物过冬的方法，你们掌握的知识可真多，下面我们通过视频来具体看一下小动物们是怎样过冬的。（播放视频）分段播放视频并依次提问： ⑴小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的？ 小结：在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个冬天 的粮食都准备好在自己洞里过冬。 ⑵青蛙和蛇是怎样过冬的？（青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇 是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样可以取暖，提高温度，如果蛇单独过冬就会冻死的。） 小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个 冬天都在睡觉。 ⑶燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的？ 小结：秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的南方 去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来。 ⑷那狮子、狐狸、狗是怎样过冬的？ 小结：在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿 上新皮袄准备过冬了！ 总结动物过冬的几种方式： 通过看视频我们知道动物都有自己的过冬方式：像蚂蚁、蜜蜂的 过冬方式叫躲藏过冬，青蛙、蛇、狗熊的过冬方式叫冬眠过冬，燕子、
幼儿大班科学活动教案《小动物过冬》 活动目标： 1、初步了解动物过冬的主要方式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛 2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 课件、动物过冬方式的卡片 活动过程： 一、激发兴趣,导入课题"小朋友现在是什么季节你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？" 二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。 小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" 2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式： 小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。 三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。 1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。 还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？" 2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？" 3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠也喜欢运动。 躲藏－－蜜蜂、蚂蚁等；冬眠－－青蛙、蛇、熊等；迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；换毛－－狮子、狐狸、狗、羊等。 4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。 四、教师总结 表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。 活动延伸： 与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。 互动总结：
汪培珽《喂故事书长大的孩子》推荐书单 一、100部必读绘本 1、100万只猫 2、7号梦工场 3、阿罗有枝彩色笔 4、爱花的牛 5、爱心树 6、奥莉微 7、拔萝卜 8、白雪晶晶 9、比得兔的故事 10、彼得的椅子 11、别让鸽子开巴士 12、不莱梅的音乐家 13、猜猜我有多爱你 14、迟到大王 15、打瞌睡的房子 16、大河马（日本） 17、大卫，不可以 18、大猩猩（英国） 19、第五个 20、鳄鱼怕怕牙医怕怕 21、疯狂星期二 22、阁楼上的光 23、轱辘轱辘转 24、古利和古拉 25、逛了一圈（美国） 26、好饿的毛毛虫 27、和甘伯伯去游河 28、和我一起玩（美国） 29、黑兔和白兔 30、花婆婆 31、獾的礼物 32、灰袍奶奶和草莓盗贼 33、活了100万次的猫 34、极地特快（注音版） 35、骄骄的王冠（日本） 36、鲸鱼 37、凯迪和一场很大的雪（美国） 38、快活的狮子（美国） 39、垃圾车来了（美国） 40、老鼠娶新娘 41、黎明 42、丽莎坐火车（法国） 43、驴小弟变石头 44、妈妈的红沙发 45、玛德琳 46、米菲在海边（荷兰） 47、母鸡萝丝去散步
49、你睡不着吗，小小熊？ 50、七只瞎老鼠 51、蚯蚓的日记 52、让路给小鸭子 53、人行道的尽头（美国） 54、三个强盗 55、三只山羊嘎啦嘎啦 56、三只小猪（美国）大卫威斯纳文图 57、三只小猪的真实故事 58、森林大熊 59、神奇的窗子（美国） 60、石头汤 61、***（瑞士） 62、苏和的白马（日本） 63、逃家小兔 64、桃太郎（日本） 65、天空在脚下（美国） 66、铁丝网上的小花（意） 67、晚安，小熊（德国） 68、我爸爸（斯洛文，莉娜·布拉普文图） 69、我不知道我是谁 70、我的壁橱里有个大噩梦（美国） 71、我的连衣裙（日本） 72、我的兔子朋友 73、我绝对绝对不吃番茄 74、我妈妈 75、下雪天（美国） 76、小达摩和小天狗（日本） 77、小房子 78、小黑鱼 79、小蓝和小黄 80、小老鼠亚历山大（荷兰） 81、小猫头鹰（爱尔兰，书德尔文，英国，宾森图，林良译，明天出版社，2009年） 82、小塞尔采草莓（美国） 83、小真的长头发（日本） 84、雪孩子（英国） 85、雪人 86、鸭子骑车记 87、鼹鼠姐妹奇遇记（加） 88、要是你给老鼠吃饼干 89、爷爷一定有办法 90、野兽出没的地方 91、一个黑黑、黑黑的故事（美国） 92、一片叶子落下来（美国） 93、一园青菜成了精（编自北方童谣，周翔图，明天出版社，2008年） 94、一只会开枪的狮子（美国） 95、勇气（美国） 96、月光男孩 97、月亮，生日快乐 98、月亮的味道