当前位置:文档之家› 幼儿园新闻播报-交通规则9

幼儿园新闻播报-交通规则9

幼儿园新闻播报-交通规则9

新闻播报宣读、播报

新闻播报 播报新闻是广播电视传媒中播音员、主持人最重要的工作之一,新闻播报的质量直接影响着宣传效果。各个台的新闻播音员、主持人往往成为这个台的标识性人物,人们也往往拿他们的播报水平和主持形象作为评价一个台的重要依据。掌握新闻播报的规律,切实提高自己的播报水平,是每一个有志于从事播音、主持工作的人所期望的。 新闻稿件的特点对新闻播音产生规定性的影响,从对新闻稿件由内容到形式的整体认识中可以进一步寻求到新闻播音的基本要求,体会到新闻播报的语言特色。“用事实说话,以新感人”简略地概括的新闻播音的特点,换个角度说就是新闻播音的基本要求一是叙事要清楚,二是新鲜感要强。 1. 叙事要清楚 透过稿件文字还原新闻事实,在播报之前不仅要做到“知其然”,而且还得略知其“所以然”,这是讲新闻事实叙述清楚的前提条件。新闻内容包罗万象,有的是简单的信息,有的却是引人注意的动态或是发人深省的现象,所以在凭借稿件文字了解事实表象之后,往往还需要探求其深层含义。这就需要我们将这一事实摆在它特有的时、空坐标上,上挂政策,下联实际,明确其宣传背景和宣传目的。 新闻稿件的结构缘起于它的体裁特征,熟悉其导语、主体和结尾的三段式结构,对在较短的时间内迅速准确把握新闻事实十分重要。分析确定导语的语句重心,避免语式平直架起。导语“纲举”鲜明,导向清晰,新闻事实本质便“一目了然”,而后的新闻主体部分即可顺其势“目张”明了。新闻主体部分是事实的展现部分,最忌讳就是摆单句,摆成一片散沙或是一团乱麻。先确定重点和层次,通过语流曲线的对比变化将重点突出,将层次内部集中,将层次间的转换显露,而后再一步步地走向微观落实,如层次内部的相对集中,是通过关联密切的语句关系和每一语句的准确表达来实现的。在这一环节,处理好句子,强化句与句间的关系至关重要。 为了在快速运动的语流中仍能将事实叙述清楚,需要有扎实的语言基本功做保证。比如,明亮、坚实的声音,通畅自如的气息,标准清晰的字音,灵活的口齿等等。这些是需要在持之以恒的锻炼中逐步加强的。 2 .新鲜感要强 我们的新闻播音要用时代的新鲜气息吸引和感染听众。这种新鲜气息来源于播音员对新闻事件、新闻稿件的认识和感受,而这些又直接受到他个人的政策水平,新闻敏感度和知识结构的状况影响。一个新闻事件发生,一篇新闻稿件到手,能迅速准确地捕捉到新鲜点、感受到新意。新意表现在各个方面,比如事件新、政策新、思想新、角度新、形式新、听众新等等。 为了能最大限度的传达新意,体现新鲜感,我们在驾驭具体语言技巧时需要注意以下几

幼儿园交通安全整治方案

长城乡中心幼儿园 交通安全整改方案 为了让我们的孩子能够:“高高兴兴上学,平平安安回家”,为了“安全第一,预防为主”的方针,加强对幼儿交通安全教育管理,根据凉州区教育局《关于开展“防风险、保安全”风险隐患排查化解专项工作的通知》精神和《长城学区“防风险、保安全”风险隐患排查化解专项工作方案》的要求,结合我幼儿园特点,创造性地开展了交通安全风险隐患排查化解专项活动。特制定交通安全整治方案。 一、全方位加强管理,完善幼儿接送安全制度。 切实加强幼儿接送安全,认真执行幼儿接送制度,由值班领导进行监督执行。幼儿入园即交于班主任,家长接送幼儿须签“接送签名册”接人;接送高峰期,园门卫人员在门口进行巡视,严防幼儿冒领或走失;通过调查幼儿接送车的安全现状,严禁无牌无证的车辆来接送幼儿,确保幼儿接送途中安全;完善门卫考核制度,落实门卫职责,有效促进幼儿在园安全。 二、多渠道宣传,提高家长的交通安全意识。 都说“孩子是看着父母的后背成长的”,父母如果严格遵守规则,那么孩子亦然。我园积极利用放学接幼儿时间,向家长推广交通法规常识;利用活动课时间,向幼儿讲解“交通安全”常识;利用家长开放日向家长提出了要求,要求家长遵守的幼儿园家长接送车辆停放要求;向家长发放“致家长的一封信”,让家长明确自己具有教育职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断提高家长的道德法制意识,使其从自身出发,在路上时,常以“自觉遵守交通规则”自

诫,为幼儿树立良好的榜样。另外,我园为确保接送高峰期园门口的交通安全,在离园门口200米的地方划了警戒线,进一步提高了家长的交通规则意识。 三、浓厚的教育氛围,增强幼儿的交通安全意识。 当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时,家长应因势利导让孩子明白怎么乘车,安全带怎么系,乘车应注意的事项等交通安全知识。幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通安全教育。在区域游戏中设立交通指挥岗、斑马线、“小小交通警察”运用简单的交通手势,指挥交通,通过游戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象,增强幼儿的交通安全意识,了解交通法律知识,知道违反交通规则也是一种违法行为;在班级里创设良好的教育环境,潜移默化地影响幼儿,如观看有关交通安全的视频等,提高幼儿对交通标识的识别。 长城乡中心幼儿园 2016年3月16日

幼儿园中班安全教案遵守交通规则

幼儿园中班安全教案遵守交通规则 【教学目标】 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 【教学重难点】 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区别。 【教学准备】 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。 【教学过程】 (一)创设情景。 1、看录像《篮球女孩》。 2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢? 3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。 (二)看动画——《学会走路》(出示课件) 刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注

意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些 常见的交通标志,才能安全行走。 (三)认识交通安全标志 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友 吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯 等一等,叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几 位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗? (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是 什么? 小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下) 4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要 听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏 检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏) (四)游戏——我会过马路 1、设置过马路场景,学生体验。 2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才 是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。 (指名说说。)

幼儿园大班《交通规则》教案

幼儿园大班《交通规则》教案 活动目标 通过区角游戏活动,让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性,具备正确的交通安全概念。 为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。 培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。 初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。 培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 教学重点、难点 懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性,具备正确的交通安全概念。 活动准备 准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。 活动过程 1、在活动之前,请幼儿先看电视屏幕。 课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色,让幼儿自由想象。 讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶? 师:小朋友们,平时我们在路上除了红灯停,绿灯行交通规则要牢记在心,请你说说我们还要注意哪些交通安全? 有一首交通安全的诗歌,你们想听吗?

朗诵:《注意交通安全》: 小朋友,街上走,交通规则要遵守。 不追赶,不打闹,走路要走人行道。 过马路,走横道,左右两边都要瞧。 红灯停,绿灯行,听从指挥不乱跑。 2、角色游戏开始了(事先排练好,由大班幼儿表演),川川今天做出租车司机,只见他非常开心地开着小车,来来往往。突然,皓民开着车飞快地冲了过来,把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大声地哭了起来。看到了刚才发生的一幕,我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那么快时,突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情,我一下子转变了想法,为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样 的行为呢?于是,我装做不知道刚才发生的事情,并问他们:“怎么了?”川川边哭边说:“皓民刚才把车开得很快,把我撞倒了。”“什么,是出车祸了呀!那可不得了,你一定受伤了,很痛吧?万一有什么问题可不是闹着玩的。快,快让我送你到医院里去检查一下。皓民还不快来帮忙呀。”我表现出了一副非常紧张的样子。说完,要求皓民和我一起扶着川川慢慢地来到了“娃娃医院”,“医生,快给他检查一下,他刚才出车祸了,皓民把车开得太快把川川撞倒了。”于是,思宇医生就让川川躺在床上给他象模象样地检查了起来,并不停地责怪皓民:“你呀,一点也不懂事,为什么把车开得那么快?川川的腿都断了,”说着用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院开刀。以

幼儿园交通安全常识教案__通用

幼儿园交通安全常识教案 各位同学:今天,我给同学们讲课的主题怎样才能保障外出和乘车的安全,预防和避免交通事故的发生,是希望对同学们的生活和学习有所帮助。 下面我就交通信号灯,以及乘车、行走、骑车时应注意的问题跟同学们谈谈。 幼儿园交通安全教案(1月份) 一、违反交通管理行为是违法吗? 在一些人眼里,《中华人民共和国刑法》非常神圣,那才是法,不可违反,违反了要受法律制裁。其它的法,像《道路交通安全法》等这些法律,算不上是法,认为“违反了,也算不上违法”。因此“超速行驶”“不按规定让行”、“闯红灯”等时有发生。 “骑自行车靠右通行”、“红灯停、绿灯行”这都是最基本的交通法律法规,早已是家喻户晓,人人皆知了,然而,有的人偏偏不按照交通法律法规里的这些规定去做。自以为警察没看见占了便宜,一旦事故发生,后悔晚矣。 法律意识,是在日常点滴处耳濡目染中形成的,要从点滴做起。《道路交通安全法》也是法,违反了,不仅仅是受行政处罚,严重的也要根据《刑法》以犯罪论处的,更主要的是行为人有可能要付出血和生命代价的。 二、为什么选用绿、黄、红三种光色作为交通信号灯的颜色? 绿、黄、红三种光色作为交通信号灯的颜色,是根据光学原理,经过长期的研究和实践而定下来的。在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中以红色光波最长,穿透周围介质的能力最大。因此,在光度相同的条件下,红色显示得最远。此外,红色能使人联想到“火”和“血”等危险信息。所以,选用红色灯光作为“停止信号”。黄色光波长仅次于红色,在七色中居第二位,也会使人感到危险,但没有红色那么强烈,因此被用作“缓冲信号”,而且我们知道黄色光穿透介质雾的能力最强(如研制的钠灯)。绿色光波的波长是七色中除红、橙、黄色以外较长的一种色光,由于它与红色区别很大,易于辨认,也因它使人联想起了“树木”、“水面”,给人以宁静、安全的感觉。因此,被用来作为“允许通行信号”。 三、行人必须遵守哪些规定? ①行人须走人行道:没有人行道,须靠路边行走。 ②行人横过车行道,须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道须遵守信号的规定,准许通行时,须迅速通过,通过没有交通信号控制的人行横道,须注意来往车辆,不准追逐、猛跑。在没有人行横道的道路上,须直行通过,不准在车辆临近时,突然横穿。这里要强调的是横穿道路“左右左”意识,即横穿马路时,要先向左看,再向右看(做示范说明)。而且我个人认为“左右左”意识比斑马线意识更加重要,即使在斑马线上行走,也要树立“左右左”意识! ③行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。 ④行人不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 ⑤学龄前儿童在街道或公路上行走、须有成年人带领。 ⑥不能边走路边看书。 ⑦不准在马路上追逐、嬉戏,也不准在马路上踢球、溜旱冰、表演、跳绳等。更不要突然改变行走路线或突然猛跑,突然往后退。行路中会出现各种复杂和意想不到的情况,同学们一定要牢记乱穿马路和在道路上玩耍的危险,更不能把冲过马路当作一种勇敢的行为,发现别人有这种行为,同学们要及时劝阻。 是啊,横穿道路是很危险的,在去年发生在我们中的重特大交通事故中,有以上都是横穿惹得祸。所以,接下去,我想和同学们谈一谈有关过马路的安全常识。

幼儿园交通安全小常识

幼儿园交通安全小常识 一、行走时怎样注意交通安全 小朋友们上学和放学的时候,正是一天中道路交通最拥挤的时候,人多车辆多,必须十分注意交通安全。 1、在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。 2、集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 3、在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4、在雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。在一些城市中,小学生外出均头戴小黄帽,集体活动时还手持“让”字牌,也是为了使机动车及时发现、避让,这种做法应当提倡。 二、横穿马路应该注意什么 横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。 1、穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停” 。 2、穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。

三、坐车怎样注意交通安全 1、坐公共汽车:排队上车,先下后上,做懂事的小孩;在车子里,不要头手伸出窗外,容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车厢座位上看书;没有座位时,要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑,容易摔跤;车里不要吃东西,尤其是冰棒和串烧。 2、坐出租车:冲到马路当中去拦车很危险,在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车,注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西,不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路,走到出租车后面比前面更安全。 3、坐父母开的车:不要提问题和唱歌,让父母分心影响开车;不要去开车门,乖乖地在后排坐好;系好安全带,父母就可以安心地开车了;如果坐前排,不要扳动方向盘、排档杆,很容易造成事故;不能在车厢里放带尖角的玩具,容易受伤。

幼儿园大班安全教案:遵守交通规则

教学资料参考范本 幼儿园大班安全教案:遵守交通规则 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

随着经济迅速发展,交通也飞速发展。车辆增多,交通伤害事故 也日益增多。1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人 数的14.6%,约每8分钟死一人,其中不少是幼儿。那么,如何避免幼儿被车辆伤害呢?一方面,采取保护措施,带幼儿外出要提高安全意识,严守交通规则,严密组织工作;另一方面是根据幼儿特点,积极而有步 骤地培养交通安全意识和预防车辆伤害的能力。为此可采取以下措施: 1.帮助幼儿掌握交通规则,培养遵守交通规则的能力和习惯。 2.用具体、生动的交通事故案例,增强幼儿交通安全意识。 3.发展幼儿有关的心理素质:(1)街上行走时注意力要集中,不四 处乱看乱跑;遇事不慌张;(3)提高幼儿正确判断车辆距离与速度的能力。 4.发展身体的灵活性,提高躲闪车辆的能力。 具体来说,应教育幼儿做到以下几点: 1.行人要走马路两侧的人行道,在没有人行道时,要靠路边走。 2.过马路时要走人行横道或过街桥;在没有人行横道的路上穿过时,要注意来往车辆,不能乱穿乱跑。 3.不能在马路上玩耍、蹋球,骑小自行车、放风筝或追逐打闹。 4.通过铁路道口时,要看清指示信号,不能翻穿栏杆抢行。家住 铁道附近的幼儿,不要到铁道上玩耍。 5.不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。 6.认识一些交通标志牌和指示灯,并懂得它们的含义 例如: 禁令标志:禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行,

警示标志:铁道路口、注意危险; 指示标志:人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。 以上标志图请参阅《幼儿园教育活动教师参考用书.社会领域》有 关内容 遇到灾害时怎么办 尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强,但像洪涝、地震 这样的自然灾害还是难以完全预防。而车祸、火灾等,由于种种原因,也时有发生,给人们的生命,财产带来损害。为了减少天灾人祸造成 的损失,从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。 应使幼儿知道,灾害会发生,每个人都可能遇到灾害。但遇到灾 害时,如果不慌张,采取自救措施,可能会化险为夷。帮助幼儿掌握 自救的简单知识和技能,培养幼儿对意外突发事件的心理承受能力以 及防灾抗灾意识,锻炼幼儿的自救能力。 1.乘车时遇到撞车、翻车怎么办 教育幼儿: (1)要做勇敢的孩子,尽量不惊慌大哭。如果受了伤,但还能活动时,要忍着疼痛爬出车厢。 (2)要大声呼救,让救护人员知道自己在哪里。 (3)要听大人指挥,不乱跑乱动,并且仔细想想和自己一起坐车得 还有谁,当救护人员问询时,说出一同来的人的名字。 2.遇到火灾时怎么办 教育幼儿: (1)不要惊慌乱跑,应尽快找准出口跑出来。

幼儿园小一班健康:遵守交通规则

遵守交通规则 小一班活动目标: 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。活动准备: 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。 活动过程: 一、创设情景 1、看录像《篮球女孩》。 2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢? 3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。 二、看动画——《学会走路》(出示课件) 刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。 三、认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗? (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下) 4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏) 四、游戏——我会过马路 1、设置过马路场景,学生体验。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安 全星。(指名说说。) 3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家。

幼儿园交通安全教案

幼儿园交通安全教案 幼儿园交通安全教案模板 幼儿园交通安全教案模板1 活动目标: 1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要,掌握交通规则儿歌。 2、认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,建立正确的交通安全意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 活动准备: 1、录像带,大幅图片1张小图片三张; 2、六个交通标志 3、红绿圆形各一个,室外场地上用粉笔画好斑马线。 活动过程: 一、老师出示“人行横道”标志,提问: 1、你见过这个标志吗?你在哪里见过? 2、这是什么标志?它有什么作用? 3、当你看见这个标志时,你应该怎么做? 二、分组活动:请幼儿看《健康》第27页,互相说说六种

交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志,想一想是在什么地方见到的。 三、了解标志 1、如果违反了交通规则会发生什么危险? 2、马路上来来往往的车辆真多,很容易发生危险,那么谁在维持交通秩序?除了交通警察,还有谁在协助管理? 3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你还知道哪些标志吗? 4、小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。 四、欣赏儿歌:《马路上》 五、游戏:看谁又快又对 1、教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称,让幼儿迅速指出对应的标志; 2、教师出示大的交通标志,请幼儿说出交通标志的名称。 六、游戏:快乐的小司机 附:马路上(儿歌) 大大的马路宽又平,车来人往忙不停。 红灯这了车辆停,绿灯亮了赶快行。 要过马路怎么办?斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍,交通规则要记清。 幼儿园交通安全教案模板2

幼儿园交通安全教案

幼儿园大班安全教育教案 活动目标: 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从 而自觉地遵守交通规则。 活动准备: 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程: (一)展开联想,揭示活动主题 1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问:孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情? (1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。 2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。 孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?

(四)现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧! (五)评价幼儿游戏情况,结束。 儿童安全小知识: 1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.`红灯停, 绿灯行'按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路.自觉地接受交通信号的指挥. 2.学龄前儿童过马路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领. 3.不要在车辆临近时突然横过马路.人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路. 4.不要扒车.一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔 伤.甚至造成生命危险.

幼儿园早教:和孩子谈新闻为什么很重要

和孩子谈新闻为什么很重要? 成人把新闻作为了解外部世界的主要源泉,通过本地报纸、电视夜新闻、有线新闻网、新闻广播、网站等,前关当前世界发生的最新事件的影像和数据全天候传送到我们家里。这些源源不断的信息轰炸连成人都手足无措,对孩子来说更是倍感困惑和恐惧。 许多成年人意识不到实际有多少孩子在收看电视新闻或读报。此外,想一下孩子们接触新闻的机会。也许你驾车送他们去学校时就在听广播新闻,又或者你在早餐桌上读报纸。记住,当你读报纸上第7页的文章时,你的孩子也许正盯着封面的大标题。你也许一边看晚间新闻一边帮着你的孩子做作业,他们也许在看喜欢的情景喜剧时就看到了简短的新闻报道。既使你不让孩子看新闻,他们也会从同伴那里获得新闻。 毫无疑问新闻对儿童来说是有吸引力的。一般的新闻播放包含了太多的暴力、性等情节,和最流行的娱乐节目秀不相上下。但不同的是这些新闻是真实的,新闻秀能够展示对娱乐节目来说太形象或激烈的内容。以最近的白宫丑闻为例,短语“****”在新闻媒介里司空见惯。 作为家长,只有你能决定什么样的新闻适合自己的孩子,积极地加以利用,新闻可以教给孩子许多关于这个世界的积极的方面。新闻事件的知识和理解可以教给孩子归属感和社会责任感。绝大多数小学教师要求孩子们搜索一定的新闻故事作为每周的时事课程的素材。此外,许多识字项目鼓励家长和孩子一起阅读报纸来发展语言能力和良好的阅读习惯。 同时,每日新闻也可能总是老调重弹,会使儿童感到困扰、气愤或惊吓。通过与孩子们谈话,特别是就他们所接触到的新闻和媒介中的故事及其联想,我们能帮助他们更好地理解周围的世界。当孩子们收看暴力、性、毒品和酒精,死亡和离婚这些比较棘手的主题时这种交流会特别有价值。(待续)

幼儿园交通安全知识教育

幼儿园交通安全知识教育 任燚 一、行走时要注意交通安全 小朋友们上学和放学的时候,正是一天中道路交通最拥挤的时候,人多车辆多,必须十分注意交通安全。 1.在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。 2.集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 3.在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4.在雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。 二、横穿马路应该注意什么 横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。 1、穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2、穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。 三、坐车怎样注意交通安全 1.坐公共汽车:排队上车,先下后上,做懂事的小孩;在车子里,不要头手伸出窗外,容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车厢座位上看书;没有座位

时,要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑,容易摔跤;车里不要吃东西,尤其是冰棒和串烧。 2.坐出租车:冲到马路当中去拦车很危险,在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车,注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西,不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路,走到出租车后面比前面更安全。 3.坐父母开的车:不要提问题和唱歌,让父母分心影响开车;不要去开车门,乖乖地在后排坐好;系好安全带,父母就可以安心地开车了;如果坐前排,不要扳动方向盘、排档杆,很容易造成事故;不能在车厢里放带尖角的玩具,容易受伤。 四、不要把马路当运动场 我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩,这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快,就算立即停车,由于惯性也会继续向前冲很远。提示:小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰,横冲直撞! 五、不要在汽车尾部玩 汽车的尾部没长“眼睛”,它们看不到自己身后究竟藏着什么人,有的小朋友可能会问:司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影,一旦倒车,很可能会把车后的孩子撞倒。 提示:小朋友一定不要在停着的汽车尾部玩。 幼儿园火灾安全知识教育 张李梅

幼儿园中班主题教案《认识交通规则》

教学资料参考范本 幼儿园中班主题教案《认识交通规则》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动一马路小记者 目标: 1.观察马路上的交通设施和交通规则。 2.通过记录了解人们特别是行人遵守交通规则的情况。 准备: 师幼讨论外出观察的内容与要求,准备纸、笔、相机等物品。 过程: 一、分组观察 幼儿以4~5人为一小组进行观察,重点观察:①马路上有哪些交通设施。②行人应遵守哪些交通规则。③有没有人违反交通规则,他做了什么。④交警的工作内容。在合适的时候现场采访交警并简要记录。 二、展示交流 教师将自己拍摄的马路上的交通设施、交通标志、行人过马路的照片,以及幼儿的记录展示在活动室,供幼儿观看、交流。 活动二我知道的交通规则 目标: 1.大胆交流有关交通规则的经验,体验交通规则的作用。 2.乐于与同伴探讨,知道遵守交通规则的重要性。 准备: 1.搜集有关交通规则的资料,如各种交通标志,与交通规则有关的儿歌、图片、宣传画、录像等。 2.幼儿在日常和区域活动中制作交通标志。

3.请交警来园介绍或提供采访录像。 过程: 一、进入话题 1.幼儿观赏一段有关交通法规的公益广告(可从电视节目中截取)或多媒体动画。 2.提问:广告(录像)上说了什么? 二、交流讨论 1.你知道哪些交通规则? 2.人们在走路时应遵守哪些交通规则? (教师结合幼儿讲述的内容,在黑板上展示相应的图片或幼儿在日常和区域活动中制作的交通标志,最后归纳小结。) 3.为什么要遵守交通规则?如果没有交通规则会怎么样?’ 三、听交警介绍 1.请交警说说自己的工作,如,用手势指挥来往车辆,处理交通事故,疏通交通,等等。 2.请交警适当结合图片和统计数据讲讲违反交通规则的危害。 3.在交警的带领下学做指挥动作。 活动三模拟过马路 目标: 小组合作开展游戏,体验交通规则。 准备: 布置马路场景的各种材料。 过程:

幼儿园交通安全知识

一、为选用绿、黄、红三种光色交通信号灯的颜色? 绿、黄、红三种光色交通信号灯的颜色,是光学原理,长期的和实践而定下来的。在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中以红色光波最长,穿透周围介质的能力最大。,在光度相同的条件下,红色显示得最远。此外,红色能使人联想到“火”和“血”等危险信息。,选用红色灯光“停止信号”。黄色光波长仅次于红色,在七色中居位,也会使人感到危险,但红色那么强烈,被用作“缓冲信号”,而且知道黄色光穿透介质雾的能力最强(如研制的钠灯)。绿色光波的波长是七色中除红、橙、黄色以外较长的色光,它与红色区别,易于辨认,也因它使人联想起了“树木”、“水面”,给人以宁静、安全的感觉。,被用来“允许通行信号”。

二、行人遵守哪些规定? ①行人须走人行道:人行道,须靠路边行走。 ②行人横过车行道,须走人行横道。有交通信号控制的人行横道须遵守信号的规定,准许通行时,须迅速,交通信号控制的人行横道,须注意来往车辆,不准追逐、猛跑。在人行横道的道路上,须直行,不准在车辆临近时,突然横穿。这里要强调的是横穿道路“左右左”意识,即横穿马路时,要先向左看,再向右看(做示范说明)。而且我个人“左右左”意识比斑马线意识,即使在斑马线上行走,也要“左右左”意识! ③行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。 ④行人不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 ⑤学龄前儿童在街道或公路上行走、须有成年人带领。 ⑥边走路边看书。 ⑦不准在马路上追逐、嬉戏,也不准在马路上踢球、溜旱冰、表演、跳绳等。更不要突然行走路线或突然猛跑,突然往后退。行路中会和意想的情况,同学们要牢记乱穿马路和在道路上玩耍的危险,更把冲过马路当

幼儿园交通安全教案

幼儿园交通安全教案 活动内容:《安全过马路》 活动目标: 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动准备:1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》 活动过程:1、手指游戏,稳定幼儿情绪。 “小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?” 2、谈话,引入主题。 “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?” (幼儿讨论) 3、出示图片,提高幼儿兴趣。 “我们班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈

妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论) 4、引导幼儿认识红绿灯 “我们班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论 “我们班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论) 6、讲解怎样安全过马路 “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。” “红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿认识斑马线 “小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样) “小朋友们张开小嘴巴跟老师念,过马路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今天小朋友表现太棒了,老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了,老师来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表

幼儿园大班社会课教案:遵守交通规则

幼儿园大班社会课教案:遵守交通规则 Teaching plan of social class in kindergarten: abide by traffic ru les

幼儿园大班社会课教案:遵守交通规则 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 设计意图: 大班幼儿虽然对交通安全方面的知识略知一二,但对其 危害程度了解不够。通过此次活动,幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高了自我安全防护能力。 活动目标: 1、认识一些常见的交通标志,知道它们所代表的含义和作用。 2、了解过马路时的注意事项,能遵守简单的交通规则。 3、能够增强安全意识,培养遵守交通规则的好习惯。 活动重点: 认识一些常见的交通标志,知道它们所代表的含义和作用。 活动难点:

了解过马路时的注意事项,能遵守简单的交通规则。 活动准备: 卡通视频《发生车祸了》;在活动室创设成马路,贴上各种交通标记;准备用纸箱做的玩具汽车若干;不同的交通标志图片;《教学大书》“过马路”。 活动过程: 一、激发兴趣,谈话导入 1、师:小朋友们,你们知道司机是干什么的吗?(开汽车)如果你是一名司机,你会注意哪些事情呢?(幼儿自由回答) 师:今天老师给小朋友们带来一段视频,请你们仔细观看,并回答老师的问题:这段视频发生了什么事?司机犯了什么错误?他应该怎样做才不会有这样的危险发生? 2、幼儿自由回答,教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。 3、教师小结:作为司机千万不能饮酒驾车,这样很容易发生事故;在开车时,不要接打手机,不要超速、不要疲劳驾驶,还要注意交通标志,遵守交通规则,这样才不会发生交通事故。

小记者采访幼儿园教案合集范文大全

小记者采访幼儿园教案合集范文大全 小记者采访教案优秀范文一 活动目标: 1.在交流学做“小记者”采访的过程中,初步了解小学生的学习生活,激发幼儿爱上小学的愿望。 2.能认真倾听同伴讲述,并能清楚地表达自己的想法。 活动准备: 幼儿分三组采访 活动过程: 一、谈话引入 二、小组交流分享 1、第一组:寻找并采访小学的哥哥姐姐 重点提问:你们采访的是谁?你们是怎么找到他的?你们马上就要上小学了,一定有许多问 题想问问哥哥姐姐吧? 小结:记着要完成采访任务不容易,要大胆,爱动脑筋,不怕困难。小学生要学许多知识,每天都有回家作业,作业完成后还要整理书包和铅笔盒,为第二天的学习做好准备。 2、第二组:进入小学采访,了解学习规则和学习习惯。 重点提问:你是怎样进入小学进行采访的?主要想了解哪些内容?小学生是怎么上课的?

小结:经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的时候,能记住小学老师的要求,没有打扰哥哥姐姐上课,使这次的采访获 得了成功。 3、第三组:未事先联系进行的采访,了解小学的环境。幼儿观 看录像,介绍自己的采访情况) 重点提问:你是怎么说服校门口的保安叔叔的?进小学后,发现 与幼儿园相比有什么不同?(操场、教室、厕所、播音室等)小学校长 在说什么?(播放小学校长的话) “我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小朋友都很聪明,也很可爱。但是在他们身上还有些小问题, 如刚上学容易忘记做作业。后来经过练习,这个小问题就解决了。 所以,从现在开始你们要注意听老师布置的任务,养成及时完成任 务的习惯。这样,才能做个合格的小学生。 小结:从现在开始,我们做任何事情都要注意听清要求,记住任务并且认真去完成。 小记者采访教案优秀范文二 教学目的: 1.幼儿扮演“记者”,体验接着的工作方式,不仅可以丰富幼儿的社交方式,增长见闻,培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力,而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。 2.利用废旧材料制作各类采访器材。 教学准备: 记者采访素材带、VCD机、电视机、统计表、各类废旧材料(纸箱、饮料瓶等) 教学过程: 一、观看素材带,讨论新闻就是播报员的事吗? 二、一则新闻还需要谁的合作?他们负责干什么?

幼儿园交通安全制度

幼儿园交通安全制度 为了让我们的孩子能够:“高高兴兴上学,平平安安回家”,为了“安全第一,预防为主”的方针,加强对幼儿交通安全教育管理,根据《大唐镇教办中小学生交通安全宣传月活动实施意见》,结合幼儿园特点,创造性地开展了交通安全宣传教育活动。 一、全方位加强管理,完善幼儿接送安全制度。 切实加强幼儿接送安全,认真执行幼儿接送制度,由行政人员进行监督执行。幼儿入园即配有一帽两卡,家长接送幼儿须凭“接送卡”以卡换人;接送高峰期,行政值班人员在门口进行巡视,严防幼儿冒领或走失;通过填写《幼儿家庭情况调查表》,调查幼儿接送车的安全现状,严禁无牌无证的车辆来接送幼儿,确保幼儿接送途中安全;完善门卫考核制度,落实门卫职责,有效促进幼儿在园安全。 二、多渠道宣传,提高家长的交通安全意识。 都说“孩子是看着父母的后背成长的”,父母如果严格遵守规则,那么孩子亦然。我园积极利用宣传窗,以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识,;利用家长学校这一大课堂,聘请了市交警大队的周指导员为家长开设“交通安全”专题讲座;利用家长会向家长提出了,要求家长遵守的《幼儿园家长接送车辆停放制度》;利用家园栏和“告家长书”这些宣传载体,让家长明确自己具有教育职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断提高家长的道德法制意识,使其从自身出发,在路上时,常以“自觉遵守交通规则”自诫,为幼儿树立良好的榜样。另外,我园为确保接送高峰期园门口的交通安全,在园门口设置了车辆通行标志和车辆停放标志,进一步提高了家长的交通规则意识。

三、浓厚的教育氛围,增强幼儿的交通安全意识。 当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时,家长应因势利导让孩子明白怎么乘车,安全带怎么系,乘车应注意的事项等交通安全知识。幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通安全教育。在社会区域游戏中设立交通指挥岗、斑马线、“小小交通警察”运用简单的交通手势,指挥交通,通过游戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象,增强幼儿的交通安全意识,了解交通法律知识,知道违反交通规则也是一种违法行为;在班级里创设良好的教育环境,潜移默化地影响幼儿,如设立交通安全角,张贴有关交通安全标志的图片等,提高幼儿对交通标识的识别。 高考是我们人生中重要的阶段,我们要学会给高三的自己加油打气

幼儿园中班安全活动教案:遵守交通规则教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园中班安全活动教案:遵守交通规则教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班安全活动遵守交通规则教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反 思等内容,初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志,知道穿行马路要走 人行横道,会按红、绿灯指示行走,适合幼儿园老师们上中班安全活 动课,快来看看遵守交通规则教案吧。活动设计背景 幼儿园的教学活动要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健 等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。我县的新__区建设的交通方面已完工,在十字路口安上了红绿灯,为丰富交通知识,让幼儿 学会按红、绿灯指示行走,特设计了“遵守交通规则”的活动。 活动目标 1、初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。 2、知道穿行马路要走人行横道,会按红、绿灯指示行走。 3、培养自立、自卫的安全保护意识。 4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。会按红、绿灯指示行走 活动准备 红、黄、绿号牌一套,十字路口挂图,词卡“红灯”、“绿灯”、“黄灯”,每人二张长方形纸,第一张画有马路和人行道,第二张是 一些人和车各若干,剪刀,胶水,福娃京京指偶,京京说话的录音。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) 一、认识红灯、绿灯、黄灯 1、认识交通安全标志——红灯、绿灯、黄灯 师:嘘……我好像听到了一个老朋友的声音。 放录音:朵朵班的小朋友们,好久没跟你们见面了,我真想你们! 师幼:你是谁呀? 录音:我是福娃京京呀!(出示指偶)大家好!我今天来接你们跟我到北京玩。不过,我得告诉大家,北京的车很多,你们必须要会 看红、绿灯过马路,不然太危险了。赶快跟许老师学吧。等你们都会了,我们就出发。 出示红灯、绿灯、黄灯让幼儿认识后夹在黑板上,同时出示相应的词卡“红灯、绿灯、黄灯”让幼儿认识汉字。 师:我们在什么地方可以见到它们呢?(在大城市的十字路口就能见到这一组交通标志了)。 2、认识十字路口 师:考考小朋友们,我们来到十字路口看到红灯怎样做?(停)看到绿灯怎样做?(行)看到黄灯怎样做?(等一等)。你们回答得 真好,我们和红灯、绿灯、黄灯来做朋友吧! 3、游戏:“红灯停绿灯行” 老师出示红灯,大家回答停,做立正动作;老师出示绿灯,幼儿回答行,做跑步动作;老师出示黄灯,幼儿回答等一等,做叉腰站好。(做二次)

相关主题
相关文档 最新文档